Đề kiểm tra học kì I môn : Công nghệ 8 (thời gian làm bài 45 phút )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n sè 25 – Sinh häc 12 Gi¸o ¸n sè: 25. «n tËp phÇn di truyÒn häc Ngµy so¹n: / / Ngµy gi¶ng: / /. A – ChuÈn bÞ bµi gi¶ng: I – Môc tiªu bµi häc: Sau khi häc xong bµi, HS cÇn 1) VÒ kiÕn thøc: - Nắm được các khái niệm cơ bản trong di truyền học từ mức độ phân tử, tế bµo, c¬ thÓ còng nh­ quÇn thÓ. - Biết cách hệ thống hoá thông qua các bản đồ khái niệm - Thiết lập các mối liên hệ giữa các phần đã học 2) Kü n¨ng: - Phân tích, khái quát, tổng hợp các kiến thức đã học II – ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn 1– Tµi liÖu: 1. Sinh häc 12 – s¸ch gi¸o viªn. 2. Gi¸o tr×nh di truyÒn häc - §ç Lª Th¨ng & §inh §oµn Long 2– ThiÕt bÞ d¹y häc: - B¶ng phô IV – Phương pháp: - Trùc quan, ph¸t vÊn, th¶o luËn, gîi më. B – TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I – Më ®Çu: 1. ổn định tổ chức – Kiểm tra sỹ số lớp 2. KiÓm tra bµi cò: - TiÕn hµnh kiÓm tra trong qu¸ tr×nh «n tËp II – Vµo bµi míi : 1) Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử DNA (gen) ------> mRNA -------> Protein - Kh¸i niÖm gen: - Nguyên tắc nhân đôi của DNA: - M¹ch khu«n (m¹ch gèc) tæng hîp RNA lµ: - Các đặc điểm của mã DT 2) Cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào và cơ thể - Kh¸i niÖm NST - CÊu tróc hiÓn vi vµ siªu hiÓn vi cña NST - Cơ chế di truyền ở cấp độ TB và cơ thể: là sự kết hợp 3 quá trình: Nguyên phân, gi¶m ph©n vµ thô tinh - Thùc chÊt cña DT lµ: - MQH gi÷a KG – MT – KH - Các gen không tương tác trực tiếp mà các SP’ của gen tương tác với nhau - Kh¸i niÖm alen: - Các kiểu tương tác giữa các alen với nhau + Gen alen: tương tác trội – lặn hoàn toàn; không hoàn toàn hoặc đồng trội NguyÔn Kim Hoa. THPT Ng« QuyÒn Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n sè 25 – Sinh häc 12 + Gen kh«ng alen: bæ trî, céng gép, ¸t chÕ - Hiện tượng LKG & HVG - Hiện tượng di truyền do các gen/ NST GT quy định có các đặc trưng riêng: - C¸c gen kh«ng chØ n»m trong nh©n mµ cßn n»m trong Ty thÓ, l¹p thÓ (TBC) 3) C¬ chÕ di truyÒn ë cÊp quÇn thÓ - TÇn sè alen - TÇn sè kiÓu gen - TÇn sè alen vµ tÇn sè kiÓu gen trong: + QuÇn thÓ tù phèi hoÆc giao phèi gÇn + QuÇn thÓ giao phèi ngÉu nhiªn. 4) øng dông DTH trong chän gièng - Chän gièng dùa trªn nguån biÕn dÞ tæ hîp - Chọn giống bằng phương pháp gây đột biến - Chän gièng b»ng c«ng nghÖ sinh häc 5) Biến dị: (Theo sơ đồ trong SGK – 100) 6) Ch÷a bµi tËp: Bµi 4: - Xác suất để 5 hạt đều cho cây hoa trắng là (0,25)5 - XS trong số 5 cây có ít nhất 1 cây hoa đỏ là : 1 - (0,25)5 Bài 5: Hai vợ chồng cùng bị bệnh bạch tạng mà lại sinh ra người con bình thường th× cã thÓ kÕt luËn alen g©y bÖnh b¹ch t¹ng ë mÑ thuéc 1 gen kh¸c víi gen g©y bệnh bạch tạng ở bố. Do có sự tương tác nên ở người con có màu da bình thường. Bài 6: Gen lặn nằm trên NST thường khó phát hiện hơn sơ với gen lặn/NSt X ở người vì gen lặn trên NST thường chỉ được biểu hiện ra kiểu hình khi có cả 2 gen lặn còn gen lặn/NST X thì chỉ cần 1 alen lặn cũng đã biểu hiện ra KH ở nam giới. Bµi 7: Mét quÇn thÓ ®­îc coi lµ c©n b»ng di truyÒn khi tho¶ m·n c«ng thøc p2 AA + 2pq aa + q2 aa = 1 Bài 8: Phương pháp thích hợp là gây đột biến gen Bài 9: Từ những người có bộ NST bất thường này ta có thể rút ra kết luận là NST Y ở Người có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc quy định nam tính. Nếu có NST Y th× ph¸t triÓn thµnh con trai con kh«ng cã Y th× hîp tö ph¸t triÓn thµnh con g¸i. III – Cñng cè - Nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vµ träng t©m IV – DÆn dß: - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i - Đọc trước bài “Các bằng chứng tiến hoá” Ngµy th¸ng n¨m 200 Ký duyÖt cña TTCM V. Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng: ………………………………………………………………………………………. ……………..………………………………………………………………………... ….………………………...…………………………………………………………. ..…….…………………………………...…………………………………………... NguyÔn Kim Hoa. THPT Ng« QuyÒn Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n sè 25 – Sinh häc 12 ……...……….……………………………………………...……………………….. …..……...……………………………………………………………………………. NguyÔn Kim Hoa. THPT Ng« QuyÒn Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>