Thiết kế giáo án Hình học 8 năm 2005 - Tiết 43: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :. / /. Ngaøy daïy : / / Tieát 43 : LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu baøi hoïc: - HS củng cố vững chắc định nghĩa và tính chất hai tam giác đồng dạng, cách viết tỉ số đồng dạng. - Vận dụng thành thạo định lí “ Nếu MN // BC, M  AB, N  AC =>  AMN  ABC ” để giải quyết các bài tập cụ thể, kĩ năng nhận dạng hai tam giác đồng dạng. - Cẩn thận chính xác trong việc viết các góc, các cạnh tương ứng tỉ lệ và ngược lại. II. Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Thước có chia khoảng, êke. - HS: Thước, êke III. Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: KTBC 1.Phaùt bieåu ñònh nghóa hai tam HS phaùt bieåu taïi theo noäi dung trong Sgk/70, 71 giác đồng dạng? Tính chất? 2.Neâu ñònh lí veà hai tam giaùc đồng dạng? Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 26 Sgk/72 Baøi 26 Veõ tma giaù c AMN đồ n g daï n g A A’ Để vẽ được tam giác A’B’C’ vớ i tam giaù c ABC theo heä soá tæ đồng dạng với tam giác ABC ta leä 2/3 roài veõ tam giaùc A’B’C' laøm nhö theá naøo ? baèng tam giaùc AMN M N B’ C’ Cho HS lên thực hiện B C Nhaän xeùt, boå sung. Treân caïnh AB laáy M sao cho AM = 2/3 AM. Veõ MN // BC (N  AC) Ta coù:  AMN  ABC theo tæ leä 2/3 Dựng  A’B’C’=  AMN GT:  ABC, M  AB,  A’B’C’ là tam giác cần dựng. GT? KL? AM=½AB;ML//AC; MN//BC; Baøi 27 N  AC; L  BC A KL: a. Tìm caùc caëp tam giaùc đồ dạng. M N b. Viết các cặp góc tương ứng baèng nhau, caùc caëp caïnh töông ứng. B L C  AMN  ABC Chứng minh Tìm các cặp tam giác đồng  AMN  ABC a. Vì MN // BC =>  AMN  ABC daïng?  AMN  MBL ML //AC =>  MBL  ABC =>  AMN  MBL b. caùc caëp goùc baèng nhau laø: b.  AMN  ABC => A chung, Tìm các cặp góc tương ứng AMN = B; ANM = C bằng nhau, tỉ số đồng dạng của góc A chung; góc AMN bằng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cặp thứ nhất?. goùc B; …… AM AN MN 1    vaø: AB AC BC 2 …………. AM AN MN 1    AB AC BC 2 Cặp thứ 2  MBL  ABC => BML = A B chung; BLM = C MB ML BL 1   = AB AC BC 2  AMN  MBL => A = BML Cặp thứ 3 (ñvò); AML = B (ñvò);ANM = MLB AM AN MN   1 MB ML BL GT?, KL? Baøi 28 Sgk/ 72 HS neâu GT, KL CA’B’C’ = ? Ta coù: CA’B’C’ = A’B’ + A’C’ + B’C’ CABC = ? CABC = AB + AC + BC Hai tam giác này đồng dạng Maët khaùc  A’B’C’  ABC theo 3/5 với nhau theo hệ số nào? A ' B ' A ' C ' B ' C ' 3 heä soá k = 3/5 => Tæ soá naøo?    => AB AC BC 5 Áp dụng tính chất nào để có A' B ' A' C ' B ' C ' 3 Tính chaá t cuû a daõ y tæ soá baè n g được CA’B’C’ / CABC    AB AC BC 5 nhau A' B ' A' C ' B ' C ' C A'B 'C ' 3    Chu vi tam giác ABC lớn hơn Theo caâu a ta coù chu vi tam AB  AC  BC C ABC 5 chu vi tam giaùc A’B’C’ giác nào có chu vi lớn hơn b. Theo caâu a ta coù: C A'B 'C ' 3 C A'B 'C ' 3  ta aùp duïng tính Từ  AÙp duïng tính chaát cuûa daõy tæ C ABC 5 C ABC 5 soá baè n g nhau chất nào để có CABC - CA’B’C’ C C C  C A'B 'C '  A'B 'C '  ABC  ABC 100 vaø 60. Tính CABC vaø CA’B’C’? 3 5 53 40   20 2 => CABC = 20 . 5 = 100 CA’B’C’ = 20 . 3 = 60 Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem lại kĩ lí thuyết về tam giác đồng dạng, tính chất và định lí về tam giác đồng daïng. - Chuẩn bị trước bài 5 tiết sau học. BTVN: 26,27,28 Sbt/71 Ruùt kinh nghieäm:...................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>