Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 4 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 4. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Tập đọc Bài: Một người chính trực. Thứ hai: 05/09-2011 Tieát: 06. I – MUÏC TIEÂU  Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.  Hiểu nội dung : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.( trả lời được câu hỏi trong SGK). – TÍCH HỢP GIÁO DỤC: 1. Giaùo duïc kó naêng soáng: - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức về bản thân. - Tö duy pheâ phaùn. 2. Giáo dục bảo vệ môi trường: 3. Giáo dục học tập và là theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh II – CHUAÅN BÒ: - Tranh minh học bài đọc SGK. - Bảng phụ viết đọan văn cần hướng dẫn. III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 1: Luyện đọc: Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc,đọc rành mạch, trôi chảy. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Từ đầu đến đó là vua Lý Cao Tông. +Đoạn 2: Tiếp theo tới thăm Tô Hiến Thành được. +Đoạn 3: Phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành. + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Các hoạt động cụ thể: Giáo án lớp 4/1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc.. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời.. GiaoAnTieuHoc.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUAÀN 4 Đoạn này kể chuyện gì ? Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thaønh theå hieän nhö theá naøo? Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên chăm soùc oâng? Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều ñình? Vì sao thaùi haäu ngaïc nhieân khi Toâ Hieán Thaønh tieán cử Trần Trung Tá ? Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như oâng Toâ Hieán Thaønh Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm Muïc tieâu: bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong baøi. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm: “Một hôm … tiến cử Trần Trung Tá . ” 3 – Keát luaän Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao? Nhận xét chung tiết học. Chuẩn bị bài cho tiết học sau.. Hs đọc đoạn 1. -(Thái độ . . ngôi vua ) -(Toâ Hieán Thaønh . . .leân laøm vua.) -(Quan tham tri . . haàu haï oâng. ) -(Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá.) -(Vì Vũ Tán Đường . . . được tiến cử. ) -Cử người tài . . . . hầu hạ mình Vì những người chính trực luôn đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng. Họ làm được những điều tốt cho dân cho nước.. 4 học sinh đọc HS thi đọc.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: Chính taû Thứ hai: 05/09-2011 Bài: Truyện cổ nước mình Tieát: 4 I – MUÏC TIEÂU  Nhớ – viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các doøng thô thô luïc baùt .  Làm đúng bài tập (2) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn II – CHUAÅN BÒ: - Bút dạ quang và một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a hoặc 2b. - Vở BT Tiếng Việt, tập 1 III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo án lớp 4/1. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUAÀN 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. Mục tiêu: biết trình bày đúng các dòng thơ thơ lục bát. a. Hướng dẫn chính tả: HS đọc bài. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: tuyệt vời, sâu xa, phaät, tieân, thieát tha. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi baøi thô luïc baùt. Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 2: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Làm đúng bài tập (2) a / b. HS đọc yêu cầu bài tập Giaùo vieân giao vieäc : Laøm baøi 2 b.Ñieàn vaøo choã troáng aân hay aâng. Cả lớp làm bài tập vào VBT sau đó thi làm đúng nhanh. HS trình baøy keát quaû baøi taäp Nhận xét và chốt lại lời giải đúng daâng, daân daâng, vaàn, saân, chaân. 3 – Keát luaän Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS khaùc theo doõi trong SGK HS đọc thầm HS vieát baûng con. HS nghe. HS vieát chính taû. HS doø baøi. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập. Cả lớp đọc thầm. HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm. HS ghi lời giải đúng vào vở.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Toán Thứ hai: 05/09-2011 Bài: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Tieát: 16 I – MUÏC TIEÂU  Bước đấu hệ thống hóa một số hiểu biết ban đấu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên. Giáo án lớp 4/1. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUAÀN 4 II – CHUAÅN BÒ: Baûng phuï, baûng con. III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên Mục tiêu: Biết hệ thống hóa một số hiểu biết ban đấu về so sánh hai số tự nhiên. Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: 100 – 99 + số 100 có mấy chữ số? + Số 99 có mấy chữ số? + Em có nhận xét gì khi so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không bằng nhau? Số nào có nhiều chữ số lớn hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. Trường hợp hai số có số chữ số bằng nhau: + GV neâu ví duï: 25136 vaø 23894 + Yêu cầu HS nêu số chữ số trong hai số đó? Cho HS so sánh từng cặp số ở cùng một hàng kể từ traùi sang phaûi nhö SGK vaø keát luaän 23894 > 25136 GV kết luận: Hai số có số chữ số bằng nhau và từng cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì hai số đó baèng nhau. + GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt Nhaän xeùt : Trong dãy số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,……số đứng trước bé hơn số đứng sau. Trên tia số : Số ở gần gốc 0 hơn là số bé hơn (VD: 2 < 5) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định Mục tiêu: Biết xếp thứ tự các số tự nhiên. GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên như trong SGK Yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & theo. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS neâu HS neâu HS neâu. HS làm việc với bảng con. Ta xếp được thứ tự các số tự nhiên vì bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên.. Giáo án lớp 4/1. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀN 4 thứ tự từ lớn đến bé vào bảng con. Tìm số lớn nhất, số bé nhất của nhóm các số đó? Vì sao ta xếp được thứ tự các số tự nhiên? GV choát yù. Hoạt động 3: Thực hành Muïc tieâu: Reøn kó naêng laøm tính. Bài tập 1: HS làm bài rồi chữa bài Bài tập 2: HS làm bài rồi chữa bài Bài tập 3: HS làm bài rồi chữa bài 3 – Keát luaän Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau.. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Đạo đức Thứ hai: 05/09-2011 Bài: Vượt khó trong học tập Tieát: 4 I – MUÏC TIEÂU  Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.  Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.  Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.  Yêu mến, noi theo những tấm gương học sinh nghéo vượt khó. – TÍCH HỢP GIÁO DỤC: Giaùo duïc kó naêng soáng: - Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập. - Kĩ năng tìm kiếm sự hổ trợ, giúp đở của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. II – CHUAÅN BÒ: - Những sách, báo trong đó có viết về những tấm gương vượt khó để học tốt. - Giaáy khoå to III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 1:: Làm việc nhóm ( Bài tập 2 ) Giáo án lớp 4/1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUAÀN 4 Mục tiêu: Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học taäp. - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm . -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khaên trong hoïc taäp. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 3 SGK ) Mục tiêu: Biết được vượt khó trong học tập giúp em hoïc taäp mau tieán boä. - Giaûi thích yeâu caàu baøi taäp . -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khaên trong hoïc taäp. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK ) Mục tiêu: Có ý thức vượt khó vươn lên trong học taäp. - Giaûi thích yeâu caàu baøi taâp 5. - Ghi toùm taét yù kieán ccuûa HS leân baûng . -> Kết luận , khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt . => * Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khaên rieâng . * Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua những khoù khaên . 3 – Keát luaän HS thực hiện các biện pháp để khắc phục khó khăn cuûa baûn thaân, vöôn leân trong hoïc taäp. Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuaån bò baøi Bieát baøy toû yù kieán cho tieát hoïc sau.. - HS nhaéc laïi - Caùc nhoùm laøm vieäc. - Đại diện nhóm trình bày .. - HS thaûo luaän nhoùm . - Đại diện nhóm trình bày .. - HS trình bày những khó khăn và biện phaùp khaéc phuïc .. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: Theå duïc Thứ ba:06/09/2011 Bài: Đi đều, vòng phải, vòng trái Tieát: 7 I-MUC TIEÂU: -Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. -Học động tác mới: Đi đều vòng phải, còng trái, đứng lại. Yêu cầu học sinh nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác. -Troø chôi “Bòt maét baét deâ”. Yeâu caàu : reøn luyeän vaø naâng cao taäp trung chuù yù vaø khaû naêng ñònh hướng cho học sinh, chơi đúng luật, hào hứng, trật tự khi chơi. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Giáo án lớp 4/1. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUAÀN 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän. Troø chôi: Laøm theo khaåu leänh Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt. a. OÂn quay ñaèng sau : Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai soùt cho HS. Tập trung lớp, củng cố. GV điều khiển . Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. GV làm mẫu động tác chậm, vừa làm vừa giảng giải kĩ thuật động tác. Chia tổ tập luyện theo đội hình 1 hàng dọc. GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS. b. Trò chơi vận động Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt. GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học.. HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành 4 hàng. HS chôi troø chôi.. HS thực hành làm theo mẫu. Nhóm trưởng điều khiển. HS chôi.. HS haùt vaø voã tay. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Luyện từ và câu Thứ ba:06/09/2011 Bài: Từ ghép và từ láy Tieát: 7 I – MUÏC TIEÂU  Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức của Tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép) ; phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau (từ láy ) .  Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1), tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2). II – CHUAÅN BÒ: Từ điển học sinh Bảng từ III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo án lớp 4/1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUAÀN 4 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. Các em đã biết thế nào là từ đơn và từ phức .Hôm nay chúng ta học bài từ ghép và từ láy. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Mục tiêu: Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức của Tiếng Việt. - Tìm hieåu baøi: Giáo viên cho hai học sinh đọc yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu nhận xét những từ “truyện thầm thì” ,”oâng cha”, “truyeän coå”. Giaùo vieân giaûi thích nghóa cho hoïc sinh Muốn có những từ trên phải do những tiếng nào tạo thaønh ? Sau khi hoïc sinh neâu giaùo vieân nhaän xeùt - Kết luận từ ghép Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt “thaàm thì” coù gì khaùc ? Giáo viên cho học sinh đọc tiếp đoạn thơ tiếp theo Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếp 3 từ phức . Giáo viên yêu cầu hoc sinh nhận xét những từ phức tìm được . - Giáo viên kết luận : Ba từ phức này đều do những tiếng có âm đầu khác hay vần đầu khác tạo nên từ laùy. Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Giáo viên cho 3,4 học sinh đọc phần ghi nhớ trong saùch giaùo khoa. Giaùo vieân cho hoïc sinh giaûi thích phaàn ví duï trong phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ laùy ñôn giaûn. Baøi taäp 1: Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài . Giáo viên lưu ý học sinh.Trước tiên cần phải xác ñònh xem tieáng aáy coù nghóa hay khoâng? Neáu hai tiếng có nghĩa là từ ghép. Tương tự giáo viên cho học sinh nhận xét phần b và. Học sinh đọc câu thơ 1. Cả lớp đọc thầm Hoïc sinh neâu . Truyeän coå = tieáng truyeän + tieáng coå taïo thaønh. OÂng cha do tieáng oâng vaø tieáng cha taïo thaønh. Học sinh nhận xét từ “thầm thì” có tiếng lặp lại âm đầu. Học sinh đọc tiếp đoạn thơ tiếp . Chaàm chaäm , cheo leo ,se seõ.. Học sinh đọc. học sinh thực hiện Học sinh thi đua tìm từ láy. Giáo án lớp 4/1. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUAÀN 4 tìm ra từ láy. Giáo viên cho học sinh thực hiện và nêu kết quả. Baøi taäp 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài và Học sinh thực hiện cho học sinh thi đua tìm từ ghép và từ láy với những tieáng : ngay, thaúng, thaät. Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. 3 – Keát luaän Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuẩn bị bài Luyện tập từ ghép và từ láy cho tiết hoïc sau.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: Keå chuyeän Baøi: Moät nhaø thô chaân chính. Thứ ba:06/09/2011 Tieát: 4. I – MUÏC TIEÂU  Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK) Kể nối tiếp được toàn boä caâu chuyeän Moät nhaø thô chaân chính (do GV keå).  Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền. II – CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to tranh nếu có điều kiện). - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu 1 (a, b, c, d). III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 1:GV kể chuyện Mục tiêu: Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý. Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những từ -Lắng nghe. ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua và nỗi thống khổ của nhân dân, khí phách của nhà thơ -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc Giáo án lớp 4/1. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUAÀN 4 dũng cảm không chịu khuất phục sự bạo tàn. Đoạn phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng. -Keå laàn 1: Sau khi keå laàn 1, GV giaûi nghóa moät soá từ khó chú thích sau truyện. -Kể lần 2: Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phoùng to treân baûng. -Keå laàn 3(neáu caàn) Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện. -Yêu cầu hs nêu và trả lời các câu hỏi trong SGK. -Nêu và trả lời các câu hỏi trong SGK. -Chốt lại các ý đúng. -Yêu cầu hs kể lại chuyện theo nhóm và trao đổi -Kể chuyện theo nhóm và thi kể trước lớp. veà yù nghóa caâu chuyeän. -Neâu yù nghóa caâu chuyeän. -Choát yù nghóa caâu chuyeän. -Tổ chức cho hs bình chọn hs kể tốt. 3 – Keát luaän Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Toán Thứ ba:06/09/2011 Baøi: Luyeän taäp Tieát: 17 I – MUÏC TIEÂU  Viết và so sánh được các số tự nhiên.  Bước đấu làm quen dạng x < 5 , 2 < x < 5 với x là số tự nhiên. II – CHUAÅN BÒ: SGK - baûng phuï III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: Viết và so sánh được các số tự nhiên. Baøi taäp 1: GV cho học sinh làm bảng con. Sau đó chữa bài. Bài tập 2: GV cho học sinh làm miệng rồi chữa bài. Giáo án lớp 4/1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS laøm baøi. HS chữa bài.. GiaoAnTieuHoc.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN 4 GV nhaän xeùt: Nhận biết bằng cách: từ 0 đến 9 có 10 số, từ 10 đến 19 có 10 số ….. có tất cả 10 lần như thế. Vậy từ 0 đến 99 có 100 số , trong đó có 10 số có một chữ số, có 90 số có hai chữ số. Bài tập 3: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 4: Ghi bảng x < 5 và hướng dẫn HS đọc x bé hôn 5 Bài 5: Cho HS tự làm rồi chữa bài Coù theå giaûi nhö sau: Các số tròn chục lớn hơn 68 và bé hơn 92 là 70, 80, 90. Vaäy x laø: 70, 80. 90. 3 – Keát luaän Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên? Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuaån bò baøi Yeán, taï, taán cho tieát hoïc sau.. HS laøm baøi. HS neâu caùch laøm.. HS laøm baøi.. HS laøm baøi.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: Khoa hoïc Thứ ba:06/09/2011 Bài: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn. Tieát: 7. I – MUÏC TIEÂU  Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng .  Biết được để có sức khẻo tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn.  Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng , ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm, ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo , ăn ít đường và ăn hạn chế muối. – TÍCH HỢP GIÁO DỤC: 1. Giaùo duïc kó naêng soáng: - Kĩ năng tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các loại thưc` ăn. - Bước đầu hình thành kĩ năng tự phục vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khoẻ. 2. Giáo dục bảo vệ môi trường: 3. Giáo dục học tập và là theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh II – CHUAÅN BÒ: -Hình trang 16,17 SGK. -Các phiếu ghi tên hay ảnh các loại thức ăn. -Sưu tầm các đồ chơi bằng nhựa như gà, cá, tôm, cua…(nếu có điều kiện ). III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo án lớp 4/1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 11. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUAÀN 4 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới.“Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn” 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 1: Giải thích về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món Mục tiêu: Biết được để có sức khẻo tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món aên. -Thảo luận nhóm: Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? -Gv ñöa ra caùc caâu hoûi phuï: +Nhắc lại tên thức ăn các em thường ăn. +Neáu ngaøy naøo cuõng aên cuøng 1 moùn em thaáy theá naøo? +Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng khoâng? +Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu chuùng ta chæ aên thòt caù maø khoâng aên rau quaû? +Điều gì xảy ra nếu ta ăn cơm với thịt mà không có rau,…? Keát luaän: Mỗi loại thức ăn chỉ chứa một số chất dinh dưỡng nhất định ở những tỉ lệ khác nhau. Không loại thức ăn nào dù chứa nhiều chất dinh dưỡng đến đâu cũng không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu cơ thể. Aên phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn không những đáp ứng được nhu cầu về dinh dưỡng mà còn giúp chúng ta ăn ngon miệng hơn và quá trình tiêu hoá diễn ra tốt hơn. Hoạt động 2: Làm việc với SGK, Tím hiểu tháp dinh dưỡng. Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạng chế. -Yêu cầu hs nghiên cứu tháp dinh dưỡng. -Cho hs làm việc theo cặp dựa vào tháp dinh dưỡng. -Chơi đố chuyền :1hs hỏi và hỉ định 1 bạn trả lời, người trả lời đúng sẽ được hỏi người khác. Keát luaän: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ cần được ăn đầy đủ. Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần được ăn vừa phải. Các thức Giáo án lớp 4/1. -Nhoùm thaûo luaän.. -Nhaéc laïi.. -Thức nào cần ăn đủ, vừa phải…và trả lời nhau. -Chơi đố.. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUAÀN 4 ăn có nhiều chất béo nên ăn có mức độ. Không nên ăn nhiều đường và hạn chế ăn muối 3 – Keát luaän Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Tập đọc Baøi: Tre Vieät Nam. Thứ tư: 07/09/2011 Tieát: 8. I – MUÏC TIEÂU  Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng đọc tình cảm.  Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực (trả lời được các câu hỏi 1, 2 ; thuộc khoảng 8 dòng thơ). – TÍCH HỢP GIÁO DỤC: Giáo dục bảo vệ môi trường: -Thông qua câu hỏi 2 GV nhấn mạnh: Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa trong cuộc sống II – CHUAÅN BÒ: Tranh veà caây tre . Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc. III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 1: Luyện đọc: Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc. Đọc rành mạch, trôi chảy bài thô. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ của bài Học sinh đọc 2-3 lượt. +Đoạn 1: từ đầu đến nên luỹ nên thành tre ơi ? Học sinh đọc. +Đoạn 2: tiếp theo đến hát ru lá cành. +Đoạn 3: tiếp theo đến truyền đời cho măng +Đoạn 4: phần còn lại +HS đọc phần chú giải , GV kết hợp giải nghĩa từ: tự, áo coäc - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, cảm hứng Giáo án lớp 4/1. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUAÀN 4 ngợi ca. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài qua hình tượng cây tre + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Tìm những . . . .người Việt Nam? Những hình ảnh . . người Việt Nam : (cần cù, đoàn kết, ngay thaúng) Những hình ảnh . . . . tính cần cù? Những hình ảnh . . . . đoàn kết của người Việt Nam? Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thaúng? Tìm hình aûnh veà caây tre vaø buùp maêng non maø em thích ?. Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng đọc tình cảm. - HS nối tiếp nhau đọc cả bài thơ . + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc :“Nòi tre ……….xanh màu tre xanh.” -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 3 – Keát luaän HS neâu yù nghóa cuûa baøi thô: Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuẩn bị bài Những hạt thóc giống cho tiết học sau.. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. HS đọc và trả lời. HS đọc và trả lời.. HS đọc thầm và trả lời.. 3 học sinh đọc. Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: Taäp laøm vaên Thứ tư: 07/09/2011 Baøi: Coát truyeän Tieát: 7 I – MUÏC TIEÂU  Hiểu thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện: mở đấu , diễn biến , kết thúc (nội dung ghi nhớ).  Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (bài tập mục III) . II– CHUAÅN BÒ: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ của bài học. Giáo án lớp 4/1. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUAÀN 4 4, 5 tờ giấy khổ mở rộng trên đó viết sẵn bài tập 1 của phần Nhận xét; các bài tập 1, 2 của phaàn luyeän taäp. III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Muïc tieâu: Hieåu theá naøo laø moät coát truyeän vaø ba phaàn cô baûn của cốt truyện: mở đấu , diễn biến , kết thúc. Baøi 1: GV yêu cầu lớp hoạt động theo nhóm GV lưu ý: ghi ngắn gọn, mỗi sự việc chính chỉ ghi bằng một caâu. GV choát laïi: + Dế Mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đá. + Deá Meøn gaïn hoûi, Nhaø Troø keå laïi tình caûnh khoán khoù bò bọn Nhện ức hiếp & đòi ăn thịt. + Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của boïn Nheän. + Gặp bọn Nhện, Dế Mèn quát mắng, lên án sự nhẫn tâm của chúng, bắt chúng đốt văn tự nợ & phá vòng vây hãm hại Nhaø Troø. + Bọn Nhện sợ hãi, phải nghe theo. Nhà Trò được tự do. Baøi 2: GV gợi ý: Trong truyện Dế Mèn bênh vự kẻ yếu, cốt truyện gồm chuỗi các sự việc bắt đầu từ việc Dế Mèn thấy Nhà Troø khoùc, beøn gaïn hoûi, bieát roõ caên nguyeân, Deá Meøn ñi tìm bọn Nhện, doạ nạt & lên án bọn Nhện. Bọn Nhện khiếp sợ phải vâng lời Dế Mèn, hủy bỏ nợ nần & trả tự do cho Nhà Troø. GV chốt: Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng cốt cho dieãn bieán cuûa truyeän. Baøi 3: GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. GV chốt: Mỗi cốt truyện thường gồm 3 phần: + Mở đầu: sự việc khơi nguồn cho các sự việc khác. + Diễn biến: các sự việc chính kế tiếp theo nhau nói lên tính caùch nhaân vaät, yù nghóa cuûa truyeän . + Kết thúc: Kết quả của các sự việc ở phần mở đầu & phần Giáo án lớp 4/1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1 HS đọc yêu cầu của bài HS xem lại truyện Dế Mèn bênh vực keû yeáu (2 phaàn) HS làm việc theo nhóm về thứ tự những sự việc chính. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp Tổ trọng tài cùng cả lớp nhận xét.. 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi Vaøi HS nhaéc laïi. 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUAÀN 4 chính. Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ. Vài HS đọc nội dung ghi nhớ, cả lớp đọc thầm lại nội dung này.. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện. Baøi taäp 1: GV giải thích thêm: Thứ tự các sự việc chính trong truyện Cây khế xếp không đúng, các em có nhiệm vụ sắp xếp lại. Khi sắp xếp, chỉ cần ghi số thứ tự đúng của sự việc. GV nhaän xeùt, choát laïi. b, d, a, c, e, g. Baøi taäp 2: GV yêu cầu 6 HS dựa vào 6 sự việc đã được sắp xếp lại ở baøi taäp 2 keå laïi caâu chuyeän Mỗi em chỉ kể một sự việc. Sau đó, 1 – 2 HS kể toàn bộ câu chuyeän. 3 – Keát luaän Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau.. 1 HS đọc yêu cầu bài tập HS laøm vieäc theo nhoùm, saép xeáp laïi các sự việc chính trong truyện Cây khế cho đúng. Tổ trọng tài cùng cả lớp nhận xét. 6 HS kể lại sự việc đã được sắp xếp ở câu 2, mỗi em chỉ kể một sự việc 1, 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Lịch sử Bài: Nước Âu Lạc. Thứ tư: 07/09/2011 Tieát: 4. I – MUÏC TIEÂU  Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc:  Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc. Thời kì đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành được thắng lợi, nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc khaùng chieán thaát baïi. II – CHUAÅN BÒ: - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ . - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Giáo án lớp 4/1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUAÀN 4 Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân Mục tiêu: Biết cuộc sống của người nhân Âu Lạc. - Yêu cầu HS đọc SGK và làm phiếu học tập - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống của người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với nhau. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp Mục tiêu: Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc. - So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc? - Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? GV (hoặc HS) kể sơ về truyền thuyết An Dương Vöông GV moâ taû veà taùc duïng cuûa noû & thaønh Coå Loa (qua sơ đồ) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp Mục tiêu: Biết Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc. - GV yêu cầu HS đọc SGK Caùc nhoùm cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thất baïi?. - HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau trong cuộc sống của người Lạc Việt & người Âu Việt. - Xaây thaønh Coå Loa & cheá taïo noû.. HS đọc to đoạn còn lại. - Do sự đồng lòng của nhân dân ta, có chỉ huy gioûi, coù noû, coù thaønh luyõ kieân coá. + Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách HS trả lời & nêu ý kiến của riêng mình ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà bởi vì âm mưu nham hiểm của Triệu Đà & cũng bởi vì sự mất cảnh giác của An Dương Vương. 3 – Keát luaän - Em học được gì qua thất bại của An Dương Vương? Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuẩn bị bài “Nước ta dưới ách đô hộ của phong kieán phöông Baéc” cho tieát hoïc sau.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: Toán Baøi: Yeán – Taï - Taán. Thứ tư: 07/09/2011 Tieát: 18. Giáo án lớp 4/1. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUAÀN 4 I – MUÏC TIEÂU  Bước đấu nhận biết về độ lớp của yến, tạ, tấn; mối quan hệ của tạ, tấn với ki-lô-gam .  Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn, và ki-lô-gam.  Biết thực hiện phép tính với các số đo: tạ, tấn. II – CHUAÅN BÒ: Baûng phuï - SGK III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Giới thiệu bài. - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu bài mới. 2- Phaùt trieån baøi. Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn Mục tiêu: Bước đấu nhận biết về độ lớp của yến, tạ, tấn. Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến: GV vieát baûng: 1 yeán = 10 kg Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: Để đo khối lượng một vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta duøng ñôn vò taï. 1 taï = …. kg? 1 taï = 100 kg 1 taï = … yeán? 1 taï = 10 kg Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng tạ > yến > kg ñôn vò taán. 1 taán = …kg? 1 taán = 1000 kg 1 taán = …taï? 1 taán = 10taï 1taán = ….yeán? 1 taán = 100 yeán Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị tấn > tạ > yến > kg nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào & nhỏ nhất là đơn vị naøo? GV choát laïi (GV ghi baûng: taán, taï, yeán, kg, g) HS neâu GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn với kg 1 taán =….taï = ….yeán = …kg? 1 taï = …..yeán = ….kg? 1 yeán = ….kg? Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết thực hiện phép tính với các số đo: tạ, tấn. Baøi taäp 1: HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài. HS laøm baøi HS trình bày bài làm một cách đầy đủ. VD : Con bò nặng HS sửa 2 taï. Baøi taäp 2: Giáo án lớp 4/1. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUAÀN 4 Cho HS nêu lại mối quan hệ giữa yến và kg: 1yến = 10 kg từ đó nhẩm được 5 yến = 1yến X 5 =10 kg X 5 = 50 kg. Baøi taäp 3: HS làm bài rồi sửa bài. Baøi taäp 4: Lưu ý học sinh trước khi làm phải đổi 3 tấn = 30 tạ, 3 – Keát luaän Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo: tấn, taï, yeán, kg Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Chuẩn bị bài Bảng đơn vị đo khối lượng cho tiết học sau.. HS đọc đề bài HS kết hợp với GV tóm tắt đề HS laøm baøi HS sửa bài. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: Kó thuaät Bài: Khâu thường (t2). Thứ tư: 07/09/2011 Tieát: 4. I .MUÏC TIEÂU : (Theo chuaån KTKN ) - Biết cách cầm vải , cầm kim , lên kim , xuống kim khi khâu . - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường . Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau . Đường khâu có thể bị dúm . Với học sinh khéo tay : - Khâu được các mũi khâu thường . các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm II .CHUAÅN BÒ : - Mẫu khâu thường, vải. Chỉ, kim, kéo, thước, phấn - Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. I / Kieåm tra : - Vieäc chuaån bò cuûa HS - GV nhaän xeùt II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : ghi tựa bài - GV neâu muïc ñích baøi hoïc 2 Baøi giaûng + Hoạt động 1: HS thực hành khâu thường . - Gọi HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường ? - Thực hiện khâu 1 vài mũi khâu thường ? - GV quan saùt kieåm tra caùch caàm vaûi , caåm kim , vạch dường dấu và khâu các mũi khâu theo đường dấu . Giáo án lớp 4/1. - HS chuaån bò. - HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường. - ( HS khéo ,tay ) - 1, 2 HS thực hiện khâu thường (thao tác cầm vải, kim). GiaoAnTieuHoc.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUAÀN 4 - Nhận xét thao tác HS và sử dụng tranh quy trình nhaéc laïi kó thuaät khaâu . Bước 1 : Vạch đường dấu Bước 2 : Khâu các mũi khâu thường theo đường daáu - GV nhắc lại và hướng dẫn cách kết thúc đường khâu. - GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành. Khâu các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vaïch daáu. - Quan sát uốn nắn những HS còn yếu. * Löu yù : - HS đùa nghịch trong khi thực hành . - Giữ vệ sinh trong lớp học . + Hoạt động 2: Đánh giá kết quả. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. * GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đường vạch dấu thẳng cách đều cạnh dài của maûnh vaûi . + Các mũi khâu tương đối bằng nhau không bị dúm và thằng theo đướng vạch . + Hoàn thành đúng thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. - HS vừa nhắc lại vừa thực hiện các thao tác để GV uốn nắn hướng dẫn thêm ( HS TB , Y ) - HS thực hành các mũi khâu thườngtừ đầu đến cuối đướng vạch khâu xong đường thứ nhất tiếp tục đướng thứ hai .. - HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn treân - ( HS kheùo ,tay ). KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: Theå duïc Bài: Ôn đội hình đội ngũ. Thứ năm: 08/09/2011 Tieát: 8. I-MUC TIEÂU: -Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, tương đối đều, đúng khẩu lệnh. -Trò chơi “Bỏ khăn “. Yêu cầu tập trung chú ý, nhanh nhẹn khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng và trật tự khi chơi. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo án lớp 4/1. HÑ CUÛA HOÏC SINH 20. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>