Giáo án môn Hình học lớp 7 - Trường THCS Tân Sơn - Tiết 44: Ôn tập chương II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh 7 =============================================================================. Ngày soạn : 13/2/2011 Ngày giảng : .../2/2011. Tiết 44: ôn tập chương II. (t1). I. Môc tiªu bµi häc: *Kiến thức :- Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng các góc của một tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. *Kỹ năng:- Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán chứng minh, tÝnh to¸n, vÏ h×nh ... * Thái độ: Học sinh chú ý học bài và yêu thích môn học * Xác định kién thức trọng tâm: - Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng các góc của một tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. II. ChuÈn bÞ: 1. GV: Bảng phụ: Ghi néi dung bµi tËp 67-tr140 SGK, bµi tËp 68-tr141 thước thẳng, com pa, thước đo độ. 2. HS: lµm c¸c c©u hái phÇn «n tËp chương, thước th¼ng, com pa, thước đo độ. MTBT III. Tổ chức các hoạt động học tập 1. Ổn định tổ chức: (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (0') * Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta ôn tập chương II 3. Bài mới CÁC HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG I. ¤n tËp vÒ tæng c¸c gãc trong mét tam gi¸c Hoạt động 1 (18’) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u - Trong  ABC cã: hái 1 (tr139-SGK) A  A C A 1800 - 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời. A B - TÝnh chÊt gãc ngoµi: Gãc ngoµi cña tam gi¸c b»ng tæng 2 gãc trong kh«ng kÒ víi nã. Bµi tËp 68 (tr141-SGK) - Câu a và b đợc suy ra trực tiếp từ định lí - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn m¸y tæng 3 gãc cña mét tam gi¸c. chiÕu (chØ cã c©u a vµ c©u b) - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi. Bµi tËp 67 (tr140-SGK) - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn m¸y chiÕu. - Câu 1; 2; 5 là câu đúng. - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm. - C©u 3; 4; 6 lµ c©u sai - §¹i diÖn 1 nhãm lªn tr×nh bµy. - C¶ líp nhËn xÐt. - Víi c¸c c©u sai gi¸o viªn yªu cÇu häc GV: Chu V¨n N¨m. 1 Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh 7 =============================================================================. sinh gi¶i thÝch. - Các nhóm cử đại diện đứng tại chỗ giải II. Ôn tập về các trường hợp bằng nhau của thÝch. hai tam gi¸c (20') Hoạt động 2 ( 20’) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 2-SGK. - 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Gi¸o viªn ®a m¸y chiÕu néi dung tr139. - Häc sinh ghi b»ng kÝ hiÖu. Bµi tËp 69 (tr141-SGK) ? tr¶ lêi c©u hái 3-SGK. - 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp 69 lªn m¸y chiÕu. - Học sinh độc đề bài. - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi GT, A Kl. 1 2 - Gi¸o viªn gîi ý ph©n tÝch bµi. - Học sinh phân tích theo sơ đồ đi lên. AD  A  A H A H 1 2. H. a. 1. 2. B. C D. 900.   AHB =  AHC  A A A A 1 2. GT A  a ; AB = AC; BD = CD KL AD  a. Chøng minh: XÐt  ABD vµ  ACD cã  AB = AC (GT)  ABD =  ACD BD = CD (GT) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh th¶o luËn AD chung nhãm.   ABD =  ACD (c.c.c) - C¸c nhãm th¶o luËn lµm ra giÊy trong. A A - Gi¸o viªn thu giÊy trong chiÕu lªn m¸y  A1  A2 (2 gãc t¬ng øng) XÐt  AHB vµ  AHC cã:AB = AC (GT); chiÕu. A A A - Häc sinh nhËn xÐt. A 1 2 (CM trªn); AH chung.   AHB =  AHC (c.g.c) A A  H1  H2 (2 gãc t¬ng øng) 0 A A mµ H1 H2 180 (2 gãc kÒ bï) A 1800  2 H1  GV: Chu V¨n N¨m. 2 Lop7.net. A H 1. 900 N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh 7 ============================================================================= 0 A A  H1 H2 90 VËy AD  a. 4. Cñng cè: (0') 5. Hưíng dÉn :(3') - TiÕp tôc «n tËp ch¬ng II. - Lµm tiÕp c¸c c©u hái vµ bµi tËp 70  73 (tr141-SGK) - Lµm bµi tËp 105, 110 (tr111, 112-SBT). GV: Chu V¨n N¨m. 3 Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh 7 =============================================================================. Ngày soạn : 18/2/2011 Ngày giảng : .../2/2011. Tiết 45: ôn tập chương II. (t2). I. Môc tiªu bài học: * Kiến thức : Học sinh ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân. * Kỹ năng : Vận dụng các biểu thức đã học vào bài tập vẽ hình, tính toán chøng minh, øng dông thùc tÕ. * Thái độ: Học sinh chú ý học bài và yêu thích môn học * Xác định kién thức trọng tâm: :- Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng các góc của một tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. II. ChuÈn bÞ: 1. GV :- Bảng phụ ghi nội dung một số dạng tam giác đặc biệt, thước th¼ng, com pa, ªke. 2. HS : Thước thẳng,coma, êke, thước đo góc III. Tổ chức các hoạt động học tập: 1. Tæ chøc líp: (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (0') * Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập chương II 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trũ Nội dung I. Một số dạng tam giác đặc biệt Hoạt động 1 (18’) ? Trong chơng II ta đã học những dạng tam giác đặc biệt nào. - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái. ? Nêu định nghĩa các tam giác đặc biệt đó. - 4 häc sinh tr¶ lêi c©u hái. ? Nªu c¸c tÝnh chÊt vÒ c¹nh, gãc cña c¸c tam gi¸c trªn. ? Nªu mét sè c¸ch chøng minh cña c¸c tam gi¸c trªn. II. LuyÖn tËp (25') Hoạt động 2 (25’) Bµi tËp 70 (tr141-SGK) - Gi¸o viªn treo b¶ng phô. - 3 häc sinh nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña tam gi¸c. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 70 - Học sinh đọc kĩ đề toán. GV: Chu V¨n N¨m. 4 Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh 7 ============================================================================= A. K. H. ? VÏ h×nh ghi GT, KL. - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh ghi GT, KL. M. B. C. N. O. GT.  ABC cã AB = AC, BM = CN BH  AM; CK  AN HB  CK  O. a) ¢MN c©n b) BH = CK c) AH = AK d)  OBC lµ tam gi¸c g× ? V× sao. KL A c) Khi BAC  600 ; BM = CN = BC - Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c c©u a, b, c, d tÝnh sè ®o c¸c gãc cña  AMN theo nhãm. xác định dạng  OBC - Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm lên Bg: b¶ng tr×nh bµy. a)  AMN c©n A A  ACB  AMN c©n  ABC A A ( 1800 ABC A ) ACN  ABM   ABM vµ  ACN cã. - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm.. AB = AC (GT) A A (CM trªn) ABM  ACN BM = CN (GT)   ABM =  ACN (c.g.c) A N A    M AMN c©n. b) XÐt. HBM vµ. KNC cã. A N A M (theo c©u a); MB = CN  HMB = KNC (c¹nh huyÒn gãc nhän)  BK = CK. c) Theo c©u a ta cã AM = AN (1) Theo chøng minh trªn: HM = KN (2) Tõ (1), (2)  HA = AK A A - Gi¸o viªn ®a ra tranh vÏ m« t¶ c©u e. d) Theo chøng minh trªn HBM  KCN A A A ? Khi BAC  600 vµ BM = CN = BC th× suy mÆt kh¸c OBC (đối đỉnh)  HBM GV: Chu V¨n N¨m. 5 Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh 7 =============================================================================. A A A A ra đợc gì. (đối đỉnh) OBC  BCO  KCN  OCB - HS:  ABC là tam giác đều,  BMA cân  OBC cân tại O t¹i B,  CAN c©n t¹i C. A BAC  600   ABC là đều e) Khi ? TÝnh sè ®o c¸c gãc cña  AMN A A  ABC ACB 600 - Học sinh đứng tại chỗ trả lời. A A ?  CBC lµ tam gi¸c g×.  ABM ACN 1200 ta cã  BAM c©n v× BM = BA (GT). A 1800  ABM 600 A M  300  2 2 0 A  30 t¬ng tù ta cã N A 1800 (300 300 ) 1200 Do đó MAN  A  A A M 300 HBM 600 OBC 600. V×. A. tư¬ng tù ta cã OCB  60   OBC là tam giác đều. 0. 4. Cñng cè: (1') -Cần nắm chắc các trường hợp bằng nhau của tam giác và áp dụng nó vµo chøng minh 2 tam gi¸c b»ng nhau. -áp dụng các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác để cm đoạn thẳng b»ng nhau, cm gãc b»ng nhau. 5. Hưíng dÉn :(1') - ¤n tËp lÝ thuyÕt vµ lµm c¸c bµi tËp «n tËp ch¬ng II - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra.. GV: Chu V¨n N¨m. 6 Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>