Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 52: Bài tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 02/03/2010. Ngày dạy : 05/03/2010 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : 05/03/2010 Dạy lớp: 11A3, 11A4 Tiết 52: BÀI TẬP. 1. Mục tiêu a. Về kiến thức - Trả lời được thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng, nhớ được nội dung bà biểu thức của định luật khúc xạ ánh sáng - Nhớ được thế nào là chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối và mối quan hệ giữa chúng b. Về kĩ năng - Vẽ được đường truyền của tia sáng trong hiện tượng khúc xạ ánh sáng c. Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có hứng thú học tập bộ môn 2. Chuẩn bị của GV và HS a. Chuẩn bị của GV - Giải trước các bài toán để lường trước các khó khăn của học sinh b. Chuẩn bị của HS - Ôn tập lí thuyết + làm bài tập 3.Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (5 phút) - Câu hỏi: Nêu nội dung, biểu thức của định luật khúc xạ ánh sáng, nêu mối quan hệ giữa chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối? - Đáp án: + Định luật khúc xạ ánh sáng: Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới (tạo bởi tia tới và pháp tuyến) và ở phía bên kia pháp tuyến so với tia tới. Với 2 môi trường trong suốt nhất định, tỉ số giữa sin góc tới (sini) và sin góc khúc xạ (sinr) luôn không đổi. sin i sin r. = hằng số n2. + Mối quan hệ giữa chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối: n21 = n n1 n2 là chiết suất của môi trường (1) và (2) 1 Lop11.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đặt vấn đề: Chúng ta đã được khảo sát hiện tượng khúc xạ ánh sáng, vậy vận dụng các kiến thức đó vào thực tế như thế nào? b. Dạy bài mới Hoạt động 1 (37 Phút): Vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng giải các bài toán Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Giới thiệu nội dung tiết - Theo dõi + ghi nhớ Bài 7/Sgk –T166 học ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Tóm tắt: IS’ ⊥ IR; n1 = toán của GV 4/3; n2 = 1 Tính: i Giải ? Vẽ hình mô tả bài toán - Làm việc cá nhân vẽ hình - Hướng dẫn: do n2 < n1 nên r < i - Yêu cầu 1 HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình vẽ hình - Nhận xét, chính xác hoá - Ghi nhớ hình vẽ ? Tính góc tới i - Thảo luận theo nhóm làm Vận dụng định luật khúc - Hướng dẫn: vận dụng bài tập xạ và phản xạ ánh sáng ta các kiến thức về lượng có: n1sini’ = n2sinr ⇒ n2 3 giác sini' = n sinr = 4 sinr (1) 1 ? Nêu đáp án - Đại diện 1 nhóm nêu đáp án, các nhóm khác nhận Mặt0 khác theo 0đề bài: 0 (90 - r ) + (90 - i) = 90 xét, bổ xung Hay: i + r = 900 (2) - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhớ Từ (1) và (2) ⇒ i = 370 quả của các nhóm, chính ⇒ Đáp án: A xác hoá Bài 9/ Sgk – T167 ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Tóm tắt: HS = 4cm; HI = toán của GV 4cm; H’J = 8cm; n2 = 4/3; n1 = 1; Tính: HH’ = h Giải ? Vẽ hình mô tả bài toán - Làm việc cá nhân vẽ hình - Quan sát, hướng dẫn HS vẽ hình - Yêu cầu 1 HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình vẽ hình - Chính xác hoá hình vẽ - Ghi nhớ 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Tính góc tới i - Hướng dẫn HS tính i. TL: i = 450. - Góc tới của tia sáng: Ta có ∆ISH là tam giác vuông cân ⇒ SIH = 450 ⇒ i = 450 ? Tính góc khúc xạ r - Làm việc cá nhân tính r - Theo định luật khúc xạ - Hướng dẫn: vận dụng - Làm việc theo sự hướng ánh sáng ta có: định luật khúc xạ ánh dẫn của GV n1sini = n2sinr ⇒ n1 3 sáng sinr = sini = sin 450 4 n 0 2 ? Nêu kết quả TL: r ≈ 32 Hay r ≈ 320 - Chính xác hoá, nêu cách - Ghi nhớ tính ? Tính chiều sâu của nước - Thảo luận theo nhóm làm - Xét tam giác vuông: IJN Có: JN = JH’ – NH’ = trong bình bài tập - Hướng dẫn: vận dụng - Làm việc theo sự hướng 4cm JN JN các tính chất của hình học dẫn của GV tanr = NI = h ⇒ phẳng 4 JN h = = ≈ 6,4cm tanr ? Nêu đáp án - Đại diện 1 nhóm nêu đáp tan320 án, các nhóm khác nhận xét, bổ xung - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhớ quả của các nhóm, chính xác hoá ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Bài 10/ Sgk – T167 Tóm tắt: n2 = 1,5; n1 = 1 toán của GV - Phân tích nội dung bài - Theo dõi Tính: im Giải toán ? im khi nào TL: Khi tia khúc xạ tới đỉnh đôi diện của khối lập phương ? Vẽ hình mô tả bài toán - Làm việc cá nhân vẽ hình - Quan sát, hướng dẫn HS vẽ hình - Yêu cầu 1 HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình vẽ hình - Chính xác hoá hình vẽ - Ghi nhớ ? Tính góc khúc xạ - Thảo luận theo nhóm làm - Góc khúc xạ cực đại: a bài tập 1 N'C' 2 sinr = = = m IC' 3 a - Hướng dẫn: vận dụng hệ - Làm việc theo sự hướng a2 + 2 thức lượng trong tam giác dẫn của GV vuông IN’C’ ? Nêu đáp án - Đại diện 1 nhóm nêu đáp 3 2. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> án, các nhóm khác nhận xét, bổ xung - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhớ - Vận dụng định luật quả của các nhóm, chính xác hoá khúc xạ ánh sáng 0 ? Vận dụng định luật khúc TL: im = 60 n1sinim = n2sinrm ⇒ n2 1 xạ ánh sáng tính im sini = sinr = 1,5. m. ⇒ im =. n1. m. 3. 600. c. Củng cố, luyện tập (2 phút) ? Khi giải bài toán bằng cách vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng ta cần lưu ý điều gì GV: đánh giá giờ học, nhấn mạnh kiến thức trong bài d. Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút) - Làm bài tập+ Sbt - Ôn tập định luật khúc xạ ánh sáng - Tiết sau: Phản xạ toàn phần. 4 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>