Giáo án môn Hóa hoc 8 năm 2009 - Tiết 53, 54

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 17/03/2009 Ngµy d¹y: 19/03/2009 Tiết 53: nước i. môc tiªu. HS biết và hiểu thành phần hó học của hợp chất nước gồm 2 nguyên tố là hiđro và oxi, chóng ho¸ hîp víi nhau theo tØ lÖ thÓ tÝch lµ 2 phÇn hi®ro vµ 1 phÇn oxi vµ tØ lÖ khối lượng là 8 oxi và 1 hiđro ii. chuÈn bÞ cña gv vµ hs. GV: - Chuẩn bị dụng cụ: Điện phân nước bằng dòng điện - Thiết bị: Tổng hợp nước ( Nếu không có thiết bị tổng hợp nước thì dùng băng h×nh m« t¶ thÝ nghiÖm) iii. hoạt động dạy – học. 1- ổn định lớp 2- Bµi cò: KiÓm tra trong bµi häc 3- Bµi míi: i. thành phần hoá học của nước 1. sự phân huỷ của nước (15 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: + Lắp thiết bị điện phân nước (có pha thêm 1 lít dung dịch H2SO4 để làm tăng HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm độ dẫn điện của nước + Yêu cầu HS quan sát hiện tượng và nhËn xÐt (cã thÓ gäi 1  2 HS lªn bµn GV để quan sát thí nghiệm) GV: + Đưa ra các câu hỏi gợi ý để HS quan HS: Khi cho dòng điện 1 chiều chạy qua nước, trên bề mặt của hai điện cực xuất s¸t vµ tr¶ lêi hiÖn nhiÒu bät khÝ + Em hãy nêu các hiện tượng thí HS: ThÓ tÝch khÝ H2 sinh ra ë ®iÖn cùc nghiÖm ©m gÊp 2 lÇn thÓ tÝch cña khÝ O2 sinh ra GV: T¹i cùc ©m cã khÝ H2 sinh ra vµ ở điện cực dương tại cực dương có khí O2 sinh ra. Em h·y so s¸nh thÓ tÝch cña H2 vµ O2 sinh b) NhËn xÐt: - Khi cã dßng ®iÖn 1 chiÒu ch¹y qua, ra ë hai ®iÖn cùc nước bị phân huỷ thành khí hiđro và oxi - ThÓ tÝcha khÝ hi®ro b»ng 2 lÇn thÓ tÝch khÝ oxi Phương trình hoá học: 2H2O ®iÖn ph©n 2H2 + O2 . Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. sự tổng hợp nước (15 phút) GV: Nêu các câu hỏi để Hs nhóm thảo HS: luËn vµ tr¶ lêi: - Hçn hîp H2 vµ O2 næ - Khi đốt cháy hỗn hợp H2 và O2 bằng Mực nước trong ống dâng lên tia lửa điện, có những hiện tượng gì? - Mực nước trong ống dâng lên có đầy HS: Mực nước trong ống dâng lên và èng kh«ng?  VËy c¸c khÝ H2, O2 cã ph¶n øng hÕt kh«ng? dõng l¹i ë v¹ch sè 1 cßn d­ l¹i mét - Đưa tàn đóm vào phần chất khí còn thÓ tÝch khÝ lại, có hiện tượng gì? Vậy khí còn dư là HS: Tàn đóm bùng cháy khÝ nµo? Khí đó là O2 GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận để tÝnh: HS: NhËn xÐt: - Tỉ lệ hoá hợp (về khối lượng) giữa Khi đốt bằng tia lửa điện, hiđro và oxi đã hi®ro vµ oxi ho¸ hîp víi nhau theo tØ lÖ thÓ tÝch lµ 2:1 - Thành phần % (về khối lượng) của 2H2 + O2 2H2O oxi và hiđro trong nước HS: a) Giả sử có 1 mol oxi phản ứng: mH2 đã ph¶n øng lµ: 2  2 = 4 (gam) mO2 đã phản ứng là: 1  32 = 32 (gam) tỉ lệ hoá hợp (về khối lượng) giữa hiđro vµ oxi lµ: 4 1  =  32 8 b) Thành phần % (về khối lượng): 1 %H =   100%  11,1% 1+8 %O = 100% - 11,1%  88,9% 3. KÕt luËn (7 phót) GV: GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái HS: KÕt luËn: sau: - Nước là hợp chất được tạo thành bởi - Nước là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố nh÷ng nguyªn tè nµo? lµ hi®ro vµ oxi - Cóng ho¸ hîp víi nhau theo tØ lÖ vÒ - TØ lÖ ho¸ hîp gi÷a hi®ro vµ oxi vÒ thÓ khối lượng và thể tích như thế nào? tích là 2:1 và tỉ lệ về khối lượng là: 8 - Em h·y rót ra c«ng thøc ho¸ häc phÇn oxi vµ 1 phÇn hi®ro của nước? Vậy công thức hoá học của nước là: H2O 4. Cñng cè - luyÖn tËp (6 phót) GV:Đưa đề bài tập: Bµi tËp 1:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TÝnh thÓ tÝch khÝ hi®ro vµ oxi (ë ®ktc) cần tác dụng với nhau để tạo ra được 7,2 gam nước Bµi tËp 2: §èt ch¸y hçn hîp khÝ gåm 1,12 l H2 vµ 1,68 l khí O2 (ở đktc). Tính khối lượng nước tạo thành sau khiphản ứng cháy kÕt thóc. 5- Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) Cho HS đọc bài đọc thêm (SGK tr.125) Bµi tËp 1, 2, 3, 4 (SGK tr.125) Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………… ………………………………………………………. ………………...…………………………………….. ………………………………………………………. Ngµy so¹n: 22/03/2009 Ngµy d¹y: 24/03/2009 Tiết 54: nước (tiếp) i. môc tiªu - HS biết và hiểu tính chất vật lý và tính chất hóa học của nước (hoà tan được nhiÒu chÊt r¾n, t¸c dông víi mét sè kim lo¹i t¹o thµnh baz¬; t¸c dông víi nhiÒu oxit phi kim t¹o thµnh axit) - HS hiểu và viết được phương trình hóa học thể hiện được tính chất hoá học nêu trên đây của nước; tiếp tục rèn luyện kĩ năng tính toán thể tích các chất khí theo phương trình hoá học - HS biết được nhứng nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước và biện pháp phòng chống ô nhiễm, có ý thức giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm ii. chuÈn bÞ cña gv vµ hs GV: 1) t¸c dông víi kim lo¹i 2) t¸c dông víi oxit baz¬ 3) t¸c dông víi mét sè oxit axit - Dông cô: Cốc thuỷ tinh; loại 250 ml: 2 chiếc; Phễu; ống nghiệm; lọ thuỷ tinh nút nhám đã thu s½n khÝ oxi; mu«i s¾t - Ho¸ chÊt: Quì tím; Na; H2O; Vôi sống; photpho đỏ iii. hoạt động dạy - học 1- ổn định lớp 2- Bµi cò (15 phót). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: + KiÓm tra lý thuyÕt 1 HS: Thành phần hoá học của nước? + §ång thêi gäi HS 2 lªn ch÷a bµi tËp 3 vµ bµi tËp 4 (SGK tr. 125) 3- Bµi míi ii. tính chất của nước 1. tÝnh chÊt vËt lÝ (5 phót) GV: Yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ (hoÆc HS: quan sát một cốc nước) Nước là chất lỏng, không màu, không mïi, kh«ng vÞ S«i ë 100oC (¸p suÊt 1atm) Ho¸ r¾n ë 0oC Khối lượng riêng là 1g/ml Nước có thể hoà tan được nhiều chất r¾n, láng vµ khÝ 2. tÝnh chÊt ho¸ häc (15 phót) a) T¸c dông víi kim lo¹i GV: Nhúng quì tím vào cốc nước  yêu HS: Quan sát và nhận xét: Quì tím kh«ng chuyÓn mµu cÇu HS quan s¸t HS: Quan s¸t vµ nhËn xÐt: GV: Cho mét mÈu natri vµo mét cèc Miếng natri chạy nhanh trên mặt nước nước (nãng ch¶y thµnh giät trßn)  Ph¶n øng to¶ nhiÒu nhiÖt Cã khÝ tho¸t ra (H2) HS: NhËn xÐt: GV: Nhóng mét mÈu giÊy qu× tÝm vµo GiÊy qu× tÝm chuyÓn mµu xanh dung dÞch sau ph¶n øng GV: Hướng dẫn HS viết phương trình hoá HS: NaOH học (- Hợp chất tạo thành trong nước làm Phương trình: 2Na + 2H2O  2NaOh + H2  qu× tÝm ho¸ xanh lµ baz¬  c¸c em h·y lập công thức của các hợp chất đó)  Từ đó yêu cầu HS hoàn thành phương trình phản ứng của natri với nước GV: Gọi một HS đọc phần kết luận ở HS: Nước có thể tác dụng với một số SGK 123 kim loại ở nhiệt độ thường như K, Na, Ca, Ba... b) T¸c dông víi mét sè oxit baz¬ GV: Lµm thÝ nghiÖm: HS: Nêu hiện tượng: Cho mét côc v«i nhá vµo cèc thuû tinh, Có hơi nước bay lên rót một ít nước vào vôi sống CaO r¾n chuyÓn thµnh chÊt nh·o Ph¶n øng to¶ nhiÒu nhiÖt  yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt HS: Qu× tÝm ho¸ xanh GV: Nhóng mét mÈu giÊy qu× tÝm vµo HS: GV: VËy hîp chÊt ®­îc t¹o thµnh cã Phương trình phản ứng hoá học: công thức như thế nào? (hướng dẫn HS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> dựa vào hoá trị của Ca và nhóm (OH) để lËp c«ng thøc  Từ đó yêu cầu HS viết phương trình ph¶n øng. CaO + H2O  Ca(OH)2. GV: Th«ng b¸o: Nước còn hoá hợp với Na2O, K2O, BaO... t¹o ra NaOH, KOH, Ba(OH)2... GV: Gọi một HS đọc kết luận trong SGK tr.123. HS: “ Hîp chÊt t¹o ra do oxit baz¬ hoá hợp với nước thuộc loại bazơ. Dung dịch ba zơ làm đổi màu quì tím thµnh xanh”. c) T¸c dông víi mét sè oxit axit GV:Lµm thÝ nghiÖm: Đốt photpho đỏ trong oxi tạo thành P2O5 ( trong lä thuû tinh cã nót nh¸m). Rãt mét ít nước vào lọ, đậy lại và lắc đều Nhóng mét mÈu giÊy qu× tÝm vµo dung HS: GiÊy qu× tÝm dÞch thu ®­îc  gäi mét HS nhËn xÐt GV: Dung dịch làm quì tím hoá đỏlà dung dÞch axit VËy hîp chÊt t¹o ra ë ph¶n øng trªn thuéc lo¹i axit HS: GV: Th«ng b¸o: P2O5 + 3H2O  2H3PO4 Nước còn hoá hợp với nhiều oxit axit kh¸c nh­ SO2, SO3, N2O5.... t¹o ra axit tương ứng GV: Gọi một HS đọc kết luận trong SGK HS: “ Hợp chất tạo ra do nước hoá hîp víi oxit axit thuéc lo¹i axit. Dung dịch axit làm đổi màu quì tím thành đỏ” iii. vai trò của nước trong đời sống và sản xuất - chống ô nhiễm nguồn nước (4 phút) GV: Yªu cÇu c¸c nhãm HS th¶o luËn c©u HS: Th¶o luËn nhãm hái sau: “ Vai trò của nước trong đời sống sản xuất? Chúng ta cần làm gì để giữ cho nguốn nước không bị ô nhiễm?”. HS: GV: Gọi đại diện từng nhóm HS nêu 1) Vai trò của nước trong đời sống sản xuÊt: Nước hoà tan nhiều chất dinh dưỡng cÇn thiÕt cho c¬ thÓ sèng Nước tham gia nhiều quá trình hoá học quan trọng trong cơ thể người và. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động vật Nước rất cần thiết cho đời sống hàng ngµy, s¶n xuÊt n«ng nghiÖ, c«ng nghiÖp, x©y dùng, giao th«ng vËn t¶i 2) Chúng ta càn góp phần để giữ cho các nguồn nước không bị ô nhiễm: Kh«ng ®­îc vøt r¸c th¶i xuèng s«ng hå, kªnh, r¹ch, ao... Phải xử lý nước thải sinh hoạt và nước thải công nghiểptước khi cho chảy vào hå, s«ng. 4- LuyÖn tËp - cñng cè (4 phót) GV: Yªu cÇu HS lµm bµi luyÖn tËp 1 Bài tập 1:Hoàn thành phương trình phản ứng khi cho nước lần lượt tác dụng với: K, Na2O, SO3... GV: Gọi 1 HS lên chữa bài, đồng thời chấm vở của một vài HS khác GV: Yªu cÇu HS lµm bµi luyÖn tËp 2 Bµi tËp 2:§Ó cã 1 dung dÞch chøa 16 gam NaOH, cÇn ph¶i lÊy bao nhiªu gam Na2O cho tác dụng với nước? GV: Gäi 1 HS lªn lµm bµi 5- Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) DÆn HS «n l¹i kh¸i niÖm, c¸ch gäi tªn, ph©n lo¹i oxit; lµm bµi tËp 1,5 (SGK tr.125) Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………… ………………………………………………………. ………………...…………………………………….. ……………………………………………………….. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>