Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Phan Bội Châu - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Phan Bội Châu. TUẦN 29 Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC BÀI: ĐƯỜNG ĐI SA PA. I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung , ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.( Trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài.) * HS yếu đọc đúng từ khó, cả bài và thuộc một đoạn cuối bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (5’) -Gọi HS đọc và TLCH bài : Con sẻ - 2HS đọc bài - lớp nhận xét. B/ Bài mới : Giới thiệu bài: (1’) 1/ Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) - Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn - Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn - 3 HS đọc tiếp nối( 3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng , tìm - 1 HS đọc chú giải từ khó, giảng từ. - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm ba. - Đọc theo nhóm ba. - Đại diện nhóm đọc- Lớp nhận xét. - Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài. -GV Đọc toàn bài : hướng dẫn giọng đọc. - Cả lớp theo dõi. 2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, trả lời - Cả lớp đọc thầm - Vài em trả lời. lần lợt các câu hỏi . + Đọc toàn bài- Nêu câu hỏi 1 SGK. - Thảo luận nhóm đôi. + Nêu câu hỏi 2 SGK. Vài em tả lời. +Nêu câu hỏi 3 SGK - 2HS(K- G) giải thích. + Nêu câu hỏi 4 SGK. - Vài HS trả lời- Lớp bổ sung. - Nhận xét, nêu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp -2 HS yếu nhắc nội dung. độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước 3/Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL (11’) - Yêu cầu 3 HS đọc bài - 3 HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 đọc hay -GV đọc mẫu, nêu giọng đọc. - Lớp lắng nghe. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm. - 3 HS tham gia thi đọc - Nhận xét, tuyên dương. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng 2đoạn - Nhẩm học thuộc lòng Giáo án:Lớp 4. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Phan Bội Châu. cuối.( HS yếu HTL 1 đoạn) - Một số HS đọc thuộc lòng. 4/ Củng cố- Dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung, giáo dục. - Cả lớp theo dõi. - Nhận xét tiết học _____________________________________________________ TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU. Giúp HS : - Viết được tỉ số của hai hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. * HS(K-G) nhẩm nhanh số bé, số lớn khi biết tổng và tỉ số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (5’) Nêu cách giải bài toán Tìm hai số khi biết - 2HS yếu nêu- Lớp nhận xét. tổng và tỉ số của hai số đó. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Tỉ số của hai số.( 10’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS nhắc lại cách viết tỉ số. - 2HS nhắc lại. - Nhận xét, đưa đáp án: - 2HS làm bảng phụ- Lớp làm bảng 3 5 con. a. b. 4 7 b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS nhẩm nhanh. - 3 HS (K-G) nêu kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. 2/Hoạt động 2: Giải toán ( 20’) a/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc đề. - Hướng dẫn xác định tỉ số và thực hiện các -Lớp làm vào vở+1HS lên bảng làm bước giải. bài. - Chấm điểm, nhận xét một số bài ĐS: 1/135 ; 2/945 b/Bài 4: Cho HS đọc đề bài. - 1HS đọc đề. - Xác định dạng toán sau đó tự làm bài -HS làm bài vào phiếu+1HS lên bảng phiếu. ĐS: dài :75m ; rộng :50m. - Nhận xét, sửa sai -HS theo dõi. Bài 5: (Hướng dẫn về nhà) 3/ Củng cố- Dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung luyện tập. - Nhận xét tiết học. ________________________________________________ CHÍNH TẢ BÀI: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, … ? I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. - Làm đúng bài tập 3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập) và ghép đúng tiếng có vần êt, êch. Giáo án:Lớp 4. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Phan Bội Châu. * HS yếu viết đúng bài chính tả và làm đúng bài tập 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to và bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (5’) -Gọi 3 HS lên bảng 1 HS đọc cho 2 HS - 2HS lên bảng- Lớp nhận xét. viết: xoay, xốp, xoẹt, sọt, sai, sóng B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1: Hướngdẫn nghe viết 20’) - Gọi HS đọc bài văn - 1 HS đọc bài - lớp đọc thầm. + Mẩu chuyện có nội dung nói về điều gì? - Giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4, …không phải do người A rập nghĩ ra mà đó là do 1 nhà thiên văn học người - Hướng dẫn tìm và viết từ khó: A - rập, Bát – đa, Ấn Độ, dâng tặng, truyền bá rộng Ấn Độ … - Vài em yếu đọc từ khó. rãi… - GV đọc bài cho HS viết bài. - HS viết chính tả -GV chấm điểm, nhận xét 1 số bài - HS đổi vở, soát lỗi. 2/Hoạtđộng2. Hướng dẫn làm bài tập(8’) a/Bài 2b:Gọi HS đọc yêu cầu của BT -1 HS đọc , lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Lớp làm bài vào vở BT+1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Đọc những tiếng có nghĩa sau khi ghép. b/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của BT -1 HS đọc , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo - Các nhóm 4 đọc truyện, thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. nhóm4. Phát giấy khổ to cho các nhóm. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ - trí nhớ. - Gọi HS đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh. - 2 HS đọc câu chuyện. + Truyện đáng cười ở điểm nào? - HS(K-G) trả lời. 3/ Củng cố- Dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung. - Nhận xét tiết học. ________________________________________________ KHOA HỌC THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. MỤC TIÊU: HS biết : - Làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấ được vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. - Áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật. *KN: -Làm việc nhóm -Quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Giáo án:Lớp 4. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -Hình trang 114, 115. Một số cây trồng. Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không -HS trả lời câu hỏi. được Mặt Trời sưởi ấm? B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm(10’) -Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS - Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí -Tổ trưởng báo cáo nghiệm trong nhóm - Cho HS mô tả cách trồng và chăm sóc -Báo cáo cách làm cây của mình - Cho HS quan sát các cây trong SGK, -Nêu tóm tắt điều kiện sống của từng trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK cây + Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? -… biết xem thực vật cần gì để sống + Thực vật cần những điều kiện nào để -Thực vật cần: nước, ánh sáng, không sống? khí, khoáng chất + Cây nào đã có đủ các điều kiện đó? -Cây số 4 2/ Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường(12’) -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Các nhóm hoàn thành phiếu học tập - Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác bổ -Nhóm khác nhận xét bổ sung. Cho HS trả lời các câu hỏi: + Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và -Cây số 4 phát triển bình thường? Tại sao. + Những cây khác sẽ như thế nào? + Hãy nêu những điều kiện để cây sống -Nước, ánh sáng, không khí, khoáng chất và phát triển bình thường. 3/Hoạt động 3: Tập làm vườn (5’) -Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây thuốc, …) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phát triển tốt, cho hiệu quả cao? -Cho HS trình bày, GV nhận xét 4. Củng cố-dặn dò: (2’) -Củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Thứ ba ngày 27 tháng 3năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I. MỤC TIÊU. - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm ; bước đầu hiểu câu tục ngữ bài tập 3. Giáo án:Lớp 4. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong bài tập 4. * HS yếu nắm được các từ về du lịch, thám hiểm. *KN:Kĩ năng giao tiếp ;Thể hiện sự tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các mảnh giấy nhỏ viết từng câu ở BT4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (5’) -Gọi 3 HS lên bảng đặt 3 câu kể theo 3 mẫu - 3HS lên bảng- Lớp bảng con. câu đã học. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ : Du lịch- thám hiểm. (18’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc . - 3 em đọc nối tiếp ý. bài - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng - HS trao đổi, tìm đáp án đúng -Nhận xét, chốt lời giải.( ý b) - Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch - Vài em đặt câu. b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng - HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời. -Nhận xét, chốt lời giải (ý c) - 1 HS đặt câu. - Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm. - Vài em (K-G) trả lời. => Du lịch là gì? Thám hiểm là gì? - 1 HS đọc . c/Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Một số em phát biểu. nghĩa: Đi một - Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối nhau trả lời ngày đàng học một sàng khôn. -Nhận xét, kết luận. => Ai đi được hiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn. -Chịu khó hòa vào cuộc sống, con người sẽ hiểu biết nhiều, sớm khôn ra. 2/Hoạt động 2: Trò chơi “ Du lịch trên sông” ( 12’) a/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Du lịch - Cả lớp theo dõi. trên sông” bằng hình thức hái hoa dân chủ -Chia lớp thành các nhóm 4, bốc thăm, trả lời . -Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. => Sông Hồng - sông Cửu Long - sông Cầu - Vài em nhắc lại tên các con sông. - sông Lam - sông Mã - sông Đáy - sông Tiền, sông Hậu - sông Bạch Đằng. 3/Củng cố- Dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung bài . - Nhận xét tiết học _____________________________________________. TOÁN Giáo án:Lớp 4. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Phan Bội Châu. BÀI: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MỤC TIÊU: - Biết cách giải bài toán dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * HS yếu nắm các bước giải dạng toán này. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (5’) -Viết tỉ số của hai số biết - 1 HS lên bảng - Lớp làm bảng con. a = 7 cm b = 5cm B/ Bài mới : Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (12’) a) Bài toán 1:GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích đề -HS theo dõi SGK - Vẽ sơ đồ lên bảng -HS nghe GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS giải dựa vào tóm tắt ,theo 4 - HS nắm được các bước giải: bước . + Tìm hiệu số phần bằng nhau: 5 - 3 = 2(phần) - Nhận xét, nêu các bước giải. + Tìm số bé : 24 : 2 x 3 = 36 b) Bài toán 2: Gọi HS đọc đề bài + Tìm số lớn 36 + 24 = 60 -Tổ chức và hướng dẫn như bài toán 1SGK) -HS đọc đề, phân tích đề. => Chốt cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số - 1HS lên bảng - Lớp làm nháp. của hai số ( 4 bước: vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần bằng nhau, tìm số bé, tìm số lớn.) - Vài HS yếu nhắc lại 4 bước. 2/ Hoạt động 2: Thực hành (18’) a/Bài 1: Gọi HS đọc bài toán - Gọi HS nêu các bước giải : - 1HS đọc đề. -GV chấm điểm, chữa bài . - Vài HS nhắc lại 4 bước. -1HS lên bảng+Lớp làm vào vở b/Bài 2: ( Nếu còn thời gian) ĐS: bé:82 ;Lớn : 205 - GV hướng dẫn phân tích đề và vẽ sơ đồ. - 1HS đọc đề. -Nhận xét, chữa bài. - Cả lớp theo dõi. c/Bài 3: ( Hướng dẫn về nhà) - 1 HS(K) lên bảng - Lớp nháp. 3/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Cả lớp theo dõi. - Nêu các bước giải bài toán khi biết hiệu và - Một số em nêu. tỉ số của 2 số - Nhận xét tiết học. _____________________________________________ KỂ CHUYỆN BÀI: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa( SGK) , kể lại được từng đoạn và kể tiếp nối toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Giáo án:Lớp 4. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Phan Bội Châu. *KN: Tự nhận thức,đánh giá . * HS yếu kể được từng đoạn theo gợi ý. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : (5’) -Gọi HS kể chuyện chứng kiến hoặc tham -2 HS kể chuyện gia. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: GV kể chuyện(12’) - Cả lớp lắng nghe - GV Kể chuyện lần 1. -Hs lắng nghe kết hợp nhìn tranh minh -GV Kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ họa SGK. vào từng tranh minh họa. 2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện(18’) a/Bài 1,2: Yêu cầu quan sát tranh . - HS quan sát tranh nêu lại chi tiết được - Cho HS tập kể theo nhóm. minh họa theo nhóm đôi, trao đổi về ý -Giúp đỡ các em yếu kể từng đoạn. nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho thi kể - Một số em thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi - Hướng dẫn cả lớp nhận xét phần kể của lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn vừa kể bạn - Nhận xét, ghi điểm HS -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay => Phải mạnh dạn đi đây đó mới mở rộng nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững nhất. vàng. 3/Củng cố- Dặn dò : (2’) - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Vài em nêu ý nghĩa. - Nhận xét tiết học ________________________________________________ Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC BÀI: TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN? I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu nội dung : Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước.( Trả lời được các câu hỏi SGK ; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài) * HS yếu đọc đúng bài thơ, thuộc 2 khổ thơ trong bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ:(5’) -HS đọc + TLCH bài: Đường đi Sa Pa -2HS đọc bài. B/. Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện đọc(10’) Giáo án:Lớp 4. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -Tổ chức cho HS đọc tiếp nối -GV kết hợp sửa cách đọc cho HS, sửa lỗi phát âm -GV giải nghĩa từ phần chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài: giọng thiết tha, êm ả 2/Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài (12’) -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi 1 SGK -Nêu câu hỏi 2 SGK. -6 HS tiếp nối nhau đọc bài (3 lượt) -1 HS đọc phần chú giải -HS luyện đọc theo cặp. - 2 em đọc cả bài.. -HS đọc bài trao đổi nhau và trả lời câu hỏi. - Hồng như quả chín, tròn như mắt cá. - Trăng như quả chín treo trước nhà, như mắt cá không chớp mi. - Sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, chú bộ đội. - HS trả lời . - HS nhắc lại nội dung bài.. -Nêu câu hỏi 3 SGK -Nêu câu hỏi 4 SGK. * Cho HS nêu nội dung bài,. 3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm(8’) -Lớp theo dõi bạn đọc, phát hiện ra giọng - Gọi 6 HS đọc tiếp nối đọc, cách đọc hay. - Treo bảng phụ : -Theo dõi GV đọc + GV đọc mẫu và hướng dẫn giọng đọc -Luyện đọc theo cặp + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -3 đến 5 HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, cho điểm HS - Cho HS đọc HTL -1 số HS đọc thuộc - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài 4. Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học ___________________________________________. TOÁN BÀI:. LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU : - Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A/. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS làm bài 2,3 B/Bài mới : Giới thiệu bài (1”) 1/Hoạt động 1 :Luyện tập(30) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -H D HS làm theo các bước: +Vẽ sơ đồ +Tìm hiệu số phần bằng nhau Giáo án:Lớp 4. Hoạt động học -2 HS lên bảng làm bài. -1HS đọc yêu cầu bài - HS vẽ sơ đồ rồi làm bài -Hiệu số phần bằng nhau là: 8 – 3 = 5( phần) Số bé là: 85 : 5  3 = 51 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Phan Bội Châu. +Tìm số bé +Tìm số lớn -Nhận xét sửa sai.. Số lớn là: 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé là: 51 Số lớn là:136 -1HS đọc - HS vẽ sơ đồ rồi làm bài -1HS lên bảng+Lớp làm bài vào vở. Đáp số: Đèn màu: 625bóng Đèn trắng : 375 bóng -1HS đọc -1HS lên bảng+Lớp làm vào vở. Đáp số: 4A : 175 cây 4B: 165 cây. b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -H D HS phân tích và tóm tắt bài toán: - GV nhận xét sửa sai.. c/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD HS tìm hiệu Hs của 4A và 4B -GV nhận xét d/Bài 4: GV hướng dẫn về nhà 3. Củng cố - Dặn dò : (2’) - Hệ thống lại nội dung luyên tập - Nhận xét tiết học. ____________________________________________________. Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I. MỤC TIÊU. - Ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học. - Thực hành tóm tắt các tin tức đã biết, đã nghe, đã đọc. *KN: -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn -Đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy khổ to và bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Kiểm tra bài cũ: (5’) -Thế nào là tóm tắt tin tức? Khi tóm tắt -2HS trả lời. tin tức cần thực hiện các bước nào? B/. Bài mới; Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện tập(27’) a/Bài1,2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội -2 HS đọc thành tiếng dung và bài tập -Phát giấy khổ to cho 3 HS , yêu cầu HS -3 HS làm vào giấy khổ to, lớp làm vào tự làm bài vở BT -Gọi HS dán phiếu lên bảng -Dán phiếu, lớp nhận xét -Nhận xét, kết luận về tóm tắt đúng -Cho điểm HS -Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình -1 số HS đọc bài làm của mình b/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tự làm bài -Làm bài vào vở BT -Gọi HS trình bày -2 HS ngồi cùng bàn trình bày: 1 em đọc tin tức, 1 em đọc tóm tắt và ngược lại -Nhận xét, cho điểm bài viết tốt 4. Nhận xét tiết học. (2’) Giáo án:Lớp 4. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -Nhận xét tiết học. __________________________________________________ ĐẠO ĐỨC BÀI: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾP THEO ) I .MỤC TIÊU : - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định liên quan đến HS). -Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trong cuộc sống hàng ngày. *KN: +Tham gia giao thông đúng luật +Phê phán những hành vi vi phạm giao thông II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách giáo khoa đạo đức 4. Một số biển báo giao thông III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DAY A- Kiểm tra :(4’) - Gọi 2 em lên nêu ghi nhớ ? B. Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông.(10) - Giáo viên chia nhóm và phổ biến cách chơi : cho HS quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo - Tổ chức cho học sinh chơi - Đánh giá và tuyên dương đội thắng 2/ Hoạt động2 : Thảo luận nhóm(10’) a/Bài tập 3 : Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống và tìm cách giải quyết. - Gọi các nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét chốt ý: a) Không tán thành ý kiến vì LGT cần được thực hiện ở mọi nơi mọi lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu... d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ) Khuyên bạn nên ra về không làm cản trở giao thông e) Khuyên bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm 3/ Hoạt động3 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn(8’) a/Bài tập 4 : Gọi đại diện các nhóm lên Giáo án:Lớp 4. 10 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành chơi - Học sinh chia nhóm và nhận nhiệm vụ. - Đại diện các nhóm báo cáo -Nhóm khác nhận xét bổ sung.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Phan Bội Châu. trình bày kết quả điều tra. điều tra. - Giáo viên nhận xét - Nhận xét và bổ xung. - Giáo viên kết luận chung : để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông 4. Củng cố - Dặn dò : (2’) - Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. - Nhận xét và tổng kết giờ học. __________________________________________ Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2012. Luyện từ và câu BÀI:GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I. MỤC TIÊU. Giúp HS: - Hiểu thế nào là lời nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị … lịch sự. - Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. - Hiểu tại sao phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ, đề nghị. *KN : -Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thông -Thương lượng ;Đặt mục tiêu . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy khổ to và bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động dạy Hoạt động học A/.Kiểm tra bài cũ: (5’) -KT bài tập HS làm tiết trước B/. Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1. Hoạt động 1:Hình thành kiến thức (12’) a/Bài 1 và 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1HS đọc dung bài - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các câu -HS Suy nghĩ và làm theo yêu cầu nêu yêu cầu, đề nghị -Các câu nêu yêu cầu, đề nghị: - GV nhận xét chốt ý đúng - Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi. - Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy vậy. … b/Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu -1HS đọc -GV chốt cách giữ phép lịch sự … -Bạn Hùng nói trống không, thiếu lịch sự với bác Hai… c/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc -Cho HS thảo luận, theo nhóm, -HS thảo luận nhóm. -Tại sao cần giữ lịch sự khi yêu cầu, đề -Đại diện nhóm trình bày. nghị? Giáo án:Lớp 4. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -GV chốt. Ghi nhớ: Gọi HS đọc SGK -Yêu cầu HS đặt câu để minh họa cho nội dung ghi nhớ 2. Hoạt động 2: Luyện tập (15’) a/Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - Gọi HS trình bày - GV nhận xét b/Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tiến hành tương tự bài 1 c/Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Cho HS làm việc theo cặp - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả. -HS đọc bài -HS đặt câu. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp -HS trao đổi theo cặp -Tiếp nối nhau phát biểu: ý b và c. -1 HS đọc -Ý b, c, d 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp Tiếp nối nhau trình bày. VD:a/Lan ơi, cho tớ về với! -Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô Lan, tớ từ với, ơi thể hiện quan hệ thân mật d/Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Trao đổi, thảo luận để cùng làm bài - Hướng dẫn HS làm Vào phiếu - Phát giấy khổ to cho 2 nhóm làm và -Đại diện nhóm dán phiếu, đọc bài -Lớp bổ sung. dán phiếu lên bảng - GV nhận xét, kết luận các câu đúng VD:a. Bố ơi, bố cho con tiền để mua một quyển sổ ạ! 3. Củng cố-dặn dò: (2’) -Củng cố nội dung bài – Nhận xét tiết học _____________________________________________ TOÁN BÀI:LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU. Giúp HS: - Rèn kĩ năng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểmtra bài cũ: (5’) -Nêu các bước giải bài toán tìm hai số -2 HS nêu và làm bài tập 3 khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. B.Bài mới :Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập (27’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài. -GV hướng dẫn HS phân tích đề và giải -1HS lên bảng+Lớp làm vào vở. bài toán (Giúp HS yếu làm bài). Đápán : Số bé: 15 -Gv nhận xét sửa sai. Số lớn: 45 b/Bài 2: GV hướng dẫn về nhà. -HS theo dõi. c/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài Giáo án:Lớp 4. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -GV hướng dẫn tương tự như bài 1. -1HS lên bảng+Lớp làm vào vở ĐS: 180 kg gạo nếp 720 kg gạo tẻ - 1HS đọc yêu cầu bài -1HS lên bảng+Lớp làm vào phiếu học tập Đáp số: 34 cây cam ; 204 cây dứa. d/Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV thu bài chấm điểm. - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết quả đúng, 3. Củng cố: (2’) -HS nhắc lại các bước tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số - Nhận xét tiết học. ________________________________________________________ KHOA HỌC NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT. I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. - Áp dụng những kiến thức đã học vào thực tế. *KN: -Hợp tác trong nhóm nhỏ -Trình bày sản phẩm thu nhập được và các thông tin về chúng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 116, 117 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Kiểm tra bài cũ:(5’) -Thực vật cần gì để sống? -HS trả lời câu hỏi. B/. Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1/Hoạt động1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau(15’) -Cho HS hoạt động nhóm 4: - HS hoạt động nhóm 4 theo hướng dẫn + Nhóm 1: Nhóm cây sống dưới nước, của GV. +Nhóm 2: Nhóm cây sống trên cạn chịu - -Đại diện nhóm trình bày được khô hạn, - Nhóm khác nhận xét bổ sung. +Nhóm 3: Nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, +Nhóm 4: Nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới nước. + Các nhóm trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau. - GV kết luận: Các loài cây khác nhau có - HS nhắc lại. nhu cầu về nước khác nhau. 2/ Hoạt động 2: Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn phát triển của mỗi loài cây (12’) Giáo án:Lớp 4. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Phan Bội Châu. 3.. 4. 5. 6.. -ChoHS quan sát các hình trang 117SGK và trả lời câu hỏi: Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? + Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước? + Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cây thay đổi thế nào? -GV kết luận: Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng loại cây và từng thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt được năng suất cao 3/Củng cố- Dặn dò:(2’): -Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước như thế nào? - Nhận xét tiết học.. -HS quan sát và trả lời câu hỏi +… từ lúc mới cấy đến lúc bắt đầu uốn câu , vào hạt +… để cây sống, phát triển và tạo hạt -Khi trời nắng, cây cần nhiều nước hơn -HS đọc mục Bạn cần biết.. -HS trả lời. _____________________________ Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012 TẬP LÀM VĂN BÀI:CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu được cấu tạo của bài văn miêu tả con vật gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Lập dàn ý một bài văn miêu tả con vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa con vật. Giấy khổ to và bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi 3 HS đọc tin và tóm tắt tin đã đọc -HS trả lời câu hỏi trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên tiền phong B. Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (15’) - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài văn Con -2 HS đọc, lớp theo dõi Mèo Hung và các yêu cầu - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm -HS trao đổi, thảo luận trong nhóm - Gọi HS tiếp nối nhau trả lời các câu -Tiếp nối nhau trả lời +Đoạn 1: giới thiệu con mèo định tả hỏi - GV nhận xét và chốt kiến thức +Đoạn 2: tả hình dáng con mèo +Đoạn 3: tả hoạt động, thói quen của con mèo +Đoạn 4: nêu cảm nghĩ về con mèo =>GV rút Ghi nhớ: Gọi HS đọc SGK -HS đọc ghi nhớ. 2/Hoạt động 2: Luyện tập (13’) Giáo án:Lớp 4. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Gọi HS đọc yêu cầu BT -3 HS đọc thành tiếng - Cho HS dùng tranh minh họa để giới -Tiếp nối nhau giới thiệu: -Em lập dàn ý tả con chó. … thiệu con vật mình sẽ lập dàn ý tả - Yêu cầu HS lập dàn ý, 1 số em viết -HS dán bài lên bảng, -Lớp nhận xét bài của bạn vào giấy khổ to - Cho lớp nhận xét bài trên phiếu 3. Củng cố: (2’) -Nhận xét tiết học. _______________________________________________________ LỊCH SỬ BÀI:QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ. - Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh. - Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân -HS trả lời câu chuyện Tây Sơn diễn ra thế nào? B. Bài mới : Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lược nước ta (15’) * GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh -GV đưa ra các mốc thời gian: -HS suy nghĩ, làm theo yêu cầu của GV + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân +… Quang Trung chỉ huy quân ra đến (1789)… Tam Điệp… + Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu … +… quân ta kéo đến đồn Hà Hồi mà giặc không biết … + Mờ sáng ngày mồng năm … +… quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi … - Yêu cầu HS dựa vào SGK điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với mốc thời gian mà GV đưa ra 2/Hoạt động 2:Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh (12’) - GV hướng dẫn để HS nhận thấy được -1 đến 2 HS thuật lại diễn biến quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh Giáo án:Lớp 4. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Liên hệ: Nhân dân tổ chức giỗ trận vào ngày 5 Tết tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh 3. Củng cố: (2’) - Nội dung bài -3 HS đọc. - Nhận xét tiết học. _____________________________________________ TOÁN BAÌ: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU. Giúp HS: -Rèn kĩ năng giải bài toán khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Nêu các bước giải bài toán khi biết -2HS làm bài 2 tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. B. Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Thực hành luyện tập (27’) a/Bài 1: GV hướng dẫn về nhà làm b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài -GV hướng dẫn phân tích đề,tóm tắt và -1HS lên bảng +Lớp làm vào vở Đáp số: số thứ nhất là 820 giải bài toán -GV nhận xét sửa sai. số thứ hai là 82 c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài Tiến hành tương tự bài 2, kết hợp chấm Đáp số: 100 kg gạo nếp 120 kg gạo tẻ một số bài d/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS xác định dạng toán rồi tìm -1HS lên bảng+Lớp làm vào vở. cách giải và giải Đáp số: đoạn đường đầu: 315 m -GV nhận xét sửa sai. đoạn đường sau: 525 2. Củng cố: (2’) -Nội dung luyện tập -Nhận xét tiết học ________________________________________________ ĐỊA LÍ BÀI: THÀNH PHỐ HUẾ I. MỤC TIÊU: HS bài này, HS biết: - Xác định vị trí của Huế trên bản đồ Việt Nam - Giải thích vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển. - Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là Di sản văn hoá thế giới từ năm 1993). *KN: Tự nhận thức ;KN giao tiếp ; Đảm nhận trách nhiệm ;Quan sát. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh ảnh về Huế. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giáo án:Lớp 4. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Phan Bội Châu. HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Vì sao có nhiều khách du lịch đến tham quan Miền Trung? -Nêu thứ tự các công việc trong sản xuất đường mía? B. Bài mới.. Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ. (14’) - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS quan sát, tìm kí hiệu và tên thành phố Huế. - Yêu cầu từng cặp HS làm theo yêu cầu SGK - Yêu cầu HS nêu 1 số tin khác về Huế. HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS trả lời. -HS quan sát - tìm trên bản đồ thành phố Huế. -Một số HS chỉ bản đồ -HS thảo luận nhóm: +Con sông chảy qua thành phố Huế là sông Hương +Các công trình kiến trúc cổ kính: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ -Cố đô: thủ đô cũ.. -Em hiểu “cố đô” là thế nào? 2/Hoạt động 2: Huế - thành phố du lịch. (13’) - Yêu cầu HS quan sát H1 SGK, quan sát -HS quan sát H1 SGK -Quan sát tranh ảnh SGK , tranh ảnh các tranh để trả lời các câu hỏi SGK sưu tầm + Nêu tên các địa điểm du lịch của Thành +Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chợ phố Huế dọc theo sông Hương. Đông Ba ... +Mô tả 1 số cảnh đẹp của thành phố Huế +1 số HS mô tả +Vì sao Huế trở thành thành phố du lịch? 3/ Củng cố: (2’) +… cảnh thiên nhiên đẹp, nhiều -Củng cố nội dung bài công trình kiến trúc cổ, -Nhận xét giờ học. _______________________________ SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 29. - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua. 1) Đánh giá hoạt động tuần 29: -Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 28. - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ. - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm… 2) Kế hoạch tuần 30: -Thực hiện chương trình tuần 30 . - Duy trì tốt nề nếp học tập , tiếp tục phong trào đôi bạn cùng tiến. - Hoàn thành sổ chi đội chuẩn bị kiểm tra. - Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. -Động viên nhắc nhở HS nộp các khoản tiền. - Nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án:Lớp 4. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>