Giáo án Sinh học lớp 8 - Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : Tieát :57 Ngaøy daïy : Tuaàn :29 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Bài 53: HOẠT. ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Phân tích được những điểm giống và khác nhau giữa các phản xạ có điều kiện ở người với các động vật nói chung và thú nói riêng. - Trình bày được vai trò của tiếng nói, chữ viết và khả năng tư duy trừu tượng ở người 2. Kyõ naêng : Reøn khaû naêng tö duy suy luaän. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập xây dựng các thói quen nếp sống văn hoá . II. PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC 1. Chuaån bò cuûa giaùo vieân : -Tranh cung phaûn xaï. -Tư liệu về sự hình thành tiếng nói, chữ viết. -Tranh caùc vuøng cuûa voõ naõo. 2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng phụ , soạn bài trước ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kieåm tra baøi cuõ : (5 phuùt) - Phaân bieät PXKÑK vaø PXCÑK - Trình bày quá trình hình thành một PXCĐK và nêu rõ những điều kiện để sự hình thaønh coù keát quaû - Nêu rõ ý nghĩa của sự hình thành và ức chế PXCĐK đối với đời sống các động vật và con người Vào bài mới : 3 phút - Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện có ý nghĩa rất lớn trong đời sống. Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sự giống và khác nhau giữa các phản xạ có điều kiện ở người và động vật. ND1 : SỰ THAØNH LẬP VAØ ỨC CHẾ CÁC PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN … Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện 18 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin Cá nhân tự thu nhận thông tin và trả lời câu sgk trả lời câu hỏi: thông tin cho các em biết hỏi: Yêu cầu nêu được: những gì? + Phản xạ có điều kiện hình thành ở trẻ rất sớm . Lấy ví dụ trong đời sống về sự thành lập phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ. + Bên cạnh sự thành lập xảy ra quá trình ức chế, phản xạ giúp cơ thể thích nghi với đời GV nhaán maïnh: khi phaûn xaï coù ñieàu kieän không được củng cố  ức chế sẽ xuất hiện. sống. + Sự thành lập và ức chế các phản xạ có + Lấy được các ví dụ như học tập xây dựng điều kiện ở người giống và khác ở động vật thói quen. những điểm nào? + Gioáng nhau veà quaù trình thaønh laäp vaø öc GV yeâu caàu hoïc sinh laáy ví duï cuï theå. cheá phaûn xaï coù ñieàu kieän vaø yù nghóa cuûa Gv: Trường THCS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chúng Đ/v đời sống. + Khác về số lượng phản xạ và mức độ phức taïp cuûa phaûn xaï  Tieåu keát :. *Sự thành lập phản xạ có điều kiện và ức chế có điều kiện là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau  Giúp cơ thể thích nghi với đời sống. Chuyển ý: Tiếng nói và chữ viết có vai trò như thế nào?. ND 2 : VAI TRÒ CỦA TIẾNG NÓI VAØ CHỮ VIẾT. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của tiếng nói và chữ viết … 13 phút GV yeâu caàu hoïc sinh tìm hieåu thoâng tin  GV tự thu nhận thông tin, nêu được: Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì trong đời Tiếng nói và chữ viết giúp ta mô tả sự vật  đọc nghe tưởng tượng ra được. soáng? GV có thể yêu cầu học sinh lấy ví dụ thực tế + Tiếng nói và chữ viết là kết quả của quá để minh họa trình hoïc taäp  hình thaønh caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän. + GV hoàn thiện kiến thức + Tiếng nói và chữ viết là phương tiện giao tiếp, truyền đạt kinh nghiệm cho nhau, cho theá heä sau.  Tieåu keát :. *Tiếng nói và chữ viết là: +Tín hieäu gaây phaûn xaï coù ñieàu kieän. +Phương tiện để trao đổi kinh nghiệm giao tiếp nhau Chuyển ý: Cơ sở của tư duy trừu tượng là gì?. ND 3 : TƯ DUY TRỪU TƯỢNG Hoạt động 3: Tìm hiểu về tư duy trừu tượng … 15 phuùt GV phaân tích thí duï : Con gaø, con traâu, con Học sinh ghi nhớ kiến thức. caù ….. coù ñaëc ñieåm chung  XD khaùi nieäm “ Động vật “ GV tổng kết lại kiến thức  Tieåu keát :. - Từ những thuộc tính chung của sự vật, con người biết khái quát hoá thành những khái niệm được diễn đạt bằng các từ. - Khả năng khái quát hoá ; trừu tượng hoá là cơ sở tư duy trừu tượng. IV. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ : 4 phút 1. Ý nghĩa của sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống con người ? 2. Vai trò của tiếng nói và chữ viết trong đời sống. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ: 2 phút - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Ôn tập toàn bộ chương thần kinh. - Tìm hieåu caùc bieän phaùp veä sinh heä thaàn kinh VI. RUÙT KINH NGHIEÄM: Gv: Trường THCS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gv: Trường THCS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>