Giáo án môn học lớp 1 - Tuần thứ 11 - Trường Tiểu học Thanh Lĩnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. TUẦN 11 : Tiết 1 :. Thứ 2 ngày 1 tháng 11 năm 2010. Chào cờ. Tiết 2-3 :. Bài 42: ưu, ươu. Học vần :. I. Mục tiêu: - HS nắm được cấu tạo của vần “ưu, ươu”, cách đọc và viết các vần đó. - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổm báo, gấu, hươu, nai, voi. - Yêu quý loài vật. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. CáC hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 23’. Hoạt động GV 1: Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: iêu, yêu. - Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý. 2 .Giới thiệu bài : - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. 3. Dạy vần mới : - Ghi vần: ưu và nêu tên vần. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muốn có tiếng “lựu” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “lựu” trong bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “ươu”dạy tương tự.. 5’ 2’ 33’. Hoạt động HS - đọc SGK. - viết bảng con. - nắm yêu cầu của bài. - theo dõi. - phân tích vần mới.. - cá nhân, tập thể. - thêm âm l đứng trước, thanh nặng ở dưới âm ư. - ghép bảng cài. - cá nhân, tập thể. - trái lựu. - cá nhân, tập thể. - cá nhân, tập thê.. -Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó - cá nhân, tập thể. cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ. - Tìm tiếng có vần ưu ,ươu - HS thi nhau tìm tiếng - Ghi bảng tiếng HS tìm được - luyện đọc - Củng cố tiết 1 Tiết 2 1. Kiểm tra bài cũ : - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. - vần “ưu, ươu”, tiếng, từ “trái lựu, hươu sao”. 2 Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể. -Đọc câu. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. - Treo tranh, vẽ gì? - cừu và hươu đang ăn cỏ. - Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ - luyện đọc các từ: cừu, hươu. khó. - cá nhân, tập thể. -Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, - quan sát để nhận xét về các nét, điểm đặt bút, dừng bút. độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng. -Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. 5’. - hổ, báo, gấu… - các con vật: hổ, báo, gấu, hươu, nai… - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. -Viết vở - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết - tập viết vở. bảng. 3 . Củng cố - dặn dò . - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập.. Tiết 4 : Ôn luyện học vần : BÀI 39: ưu - ươu I/ Mục đích –yêu cầu : -Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu sao , bầu rượu -Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ ra bờ suối .Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi. -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh bài tập nối III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Đọc, viết : trái lựu, mưu trí 2 hs lên bảng đọc, viết hươu sao , bầu rượu Lớp viết bảng con Đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc HS trả lời cá nhân -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học những vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần ưu ,? +Từ nào chứa tiếng lựu ? +Tiếng nào có chứa vần ươu ? +Từ nào chứa tiếng hươu ? +Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ?. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ? Hướng dẫn học sinh đọc bài -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần ưu, ươu. -GV và cả lớp nhận xét *Hoạt động 2: Làm bài tập +Nối : Đính tranh vẽ yêu cầu hs quan sát thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp . Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh +Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 hs. Trái lựu. Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá nhân Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày. Quan sát tranh thảo luận theo cặp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét Thảo luận nhóm 4 hs Đại diện 3 nhóm lên trình bày. líu lo. Chú beù. Möu trí. Cô khướu. Đỏ ối. -GV nhận xét đánh giá +Viết : mưu trí , bầu rượu -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa các tiếng với nhau -GV viết mẫu lên bảng ,học sinh viết bảng con -Yêu cầu hs viết vào vở bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm nhận xét 3/Củng cố- dặn dò : -Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần vừa học Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi ghép tiếng có vần ưu, ươu . -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiếp theo. Lớp góp ý bổ sung. Theo dõi gv viết HS luyện viết b/c Luyện viết vở bài tập. Lớp chia 3 đội tham gia chơi Đội nào ghép nhanh đúng là thắng cuộc. Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2010. Tiếng Việt:. Bài 43: Ôn tập. I.Mục đích - yêu cầu: - HS nắm được cấu tạo của các vần kết thúc bằng âm u, o. - HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng. Tập kể chuyện : “ sói và cừu”theo tranh - Ghét con sói chủ quan kiêu căng nên đã phải đền tội, yêu quý con cừu bình tĩnh thông minh nên đã thoát chết. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: sói và cừu. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học :. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TL 5’. Năm học 2010 - 2011. 5’. Hoát ủoọng GV 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ưu, ươu. - Viết: ưu, ươu, trái lưuk, hươu sao. 2Bài mới : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - Ôn tập - Trong tuần các con đã học những vần nào? - Ghi bảng. - So sánh các vần đó. - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép vần. - Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần đang ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới . - Giải thích từ: ao bèo, kì diệu. 3 . Củng cố tiết 1. 35’. Tiết 2. 30’. 1. Kiểm tra : - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. 2. Bài mới : - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần đang ôn, đọc tiếng, từ khó. - Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.. 5’. - Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ tranh. - Gọi HS nêu lại nội dung từng nội dung tranh vẽ. - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội dung truyện. - Viết vở - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: on, an.. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Hoát ủoọng HS - đọc SGK. - viết bảng con. - nắm yêu cầu của bài. - vần: au, ao, eo, êu,âu… - theo dõi. - đều có âm o hoặc âm u đứng trước. - ghép tiếng và đọc. - cá nhân, tập thể.. Đọc bài tiết 1. - cá nhân, tập thể. - chim sáo đang bắt châu chấu. - tiếng: sáo sậu, sau, ráo, châu chấu, cào cào. - cá nhân, tập thể. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tập viết bảng. - theo dõi kết hợp quan sát tranh. - tập kể chuyện theo tranh. - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn. -. tập viết vở.. - Nêu lại các vần vừa ôn.. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. Luyện tập. Toán:. I- Mục tiêu: - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. - HS có kĩ năng làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. HS say mê học toán. II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: TL 5’. 30’. 5’. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng trừ trong phạm vi 5. - Tính: 4+1=..., 3+2=..., 2+3=... 5 - 1 =..., 5 - 2 = ..., 5 - 3 = ... 2 .Bài mới : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm và chữa bài. Bài 2: Ghi : 5 - 1 - 2 - Vì sao em biết bằng 2 ? - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - Gợi ý để HS nhận thấy 5-1-2=5-2-1 Bài 3: Cho HS nêu cách làm rồi làm và chữa bài. - Hướng dẫn HS chấm bài của bạn. Bài 4: Cho xem tranh, nêu bài toán ?. - Tính bảng con - Nắm yêu cầu của bài - Chữa bài, nhận xét bài làm của bạn, chú ý viết số thật thẳng cột. - Một HS nêu kết quả. - Lấy 5 - 1 = 4, 4 - 2 = 2 - HS chữa bài. - HS làm vào SGK - Đổi bài chấm bài bạn. - Có 5 con chim lấy đi 2 con hỏi còn mấy con ? - Viết phép tính ứng với tình huống trong tranh, - Nêu các bài toán khác nhau, viết rồi tính, sau đó chữa bài ? phép tính thích hợp với các đề toán đó. - Có thể viết: 5-1=4, 5-4=1, 4+1=5, 1+4=5 Bài 5: Tính phép tính bên trái dấu bằng ? - 5 - 1= 4 - Bên phải có 4 cộng mấy để bằng 4? - Cộng 0, điền 0 vào chỗ chấm. * Chơi trò chơi: Làm tính tiếp sức 3. Củng cố - dặn dò - Đọc lại bảng trừ 5 - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem trước bài số 0 với phép trừ.. Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Tiếp tục củng cố phép trừ trong phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . -Rèn kỉ năng tính toán chính xác . II/Chuẩn bị : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học :. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: ôn phép trừ -Cho hs ôn bảng trừ trong phạm vi 5 *Hoạt động 2: HD làm bài tập Bài 1: Tính 5 4 5 3 5 4 3 2 4 1 2 3. Hoạt động của học sinh Cả lớp đọc đồng thanh Cá nhân đọc hs bảng lớp Lớp bảng con. -Cho hs thực hiện bảng con Nhận xét Bài 2: Tính ( Thảo luận nhóm đôi ) Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu 5-2–1= 4–2 -1= 3–1–1= 5–2–2= 5–1–2= 5–1-1= -Nhận xét ghi bảng +Bài 3: thảo luận nhóm 4 hs 5 – 2 …..4 5 – 4 ….. 2 4 + 1…… 5 > 5 – 2…….3 5 – 3……. 1 5 – 1 …..5 < 5 – 2…….2 5 – 1 …….4 5 – 4 ……0 = Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) .Chia lớp 3 đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng cuộc Tuyên dương ,khen ngợi Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng 3+ =5-2 *Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Số o trong phép trừ. Thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu kết quả Thảo luận nhóm Đại diện 3 nhóm lên trình bày Lớp chia 2 đội mỗi đội viết 1 phép tính Trả lời cá nhân Lớp nhận xét. Thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2010. Học vần : BAI ON - AN I. Mục tiêu : - HS nắm được cấu tạo của vần “on, an”, cách đọc và viết các vần đó. - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé và bạn bè. - Yêu thích môn học, yêu quý tình bạn. II -Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. - Đọc sách - Viết bảng con.. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Hoạt động HS - Học sinh nêu tên bài trước. - HS cá nhân 6 -> 8 em - HS viết. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 30’. 5’. 35’. Năm học 2010 - 2011. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần on, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần on GV nhận xét. HD đánh vần vần on Có on, muốn có tiếng ccn ta làm thế nào? Cài tiếng con GV nhận xét và ghi bảng tiến«con” Gọi phân tích tiếng ccon GV hướng dẫn đánh vần tiếng con Dùng tranh giới thiệu từ “mĐ con”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng con đọc trơn từ mĐ con Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2: vần an (dạy tương tự) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Đọc từ ứng dụng: Ghi b¶ng tõ øng dơng Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét và sửa sai. HD viết bảng con GV nhận xét và sửa sai. Luyện viết vở TV: GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết. - Luyện nói: GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi:. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. CN 1em HS phân tích, cá nhân 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm c đứng trước vần on Toàn lớp. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng con. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n. Khác nhau: o và a đầu vần. 3 em 1 em. - HS đọc - HS nêu HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em . CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần on, an. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Toàn lớp viết. Toàn lớp.. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe. CN 1 em. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’. Năm học 2010 - 2011. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. Gọi học sinh đọc bài. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng cố: - Hỏi tên bài .- Gọi đọc bài. - .Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. .- Nêu tên bài - Đọc bài Hoïc sinh laéng nghe.. TOÁN : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ. I. MỤC TIÊU : NhËn biÕt vai trß sè 0 trong phÐp trõ: 0 lµ kÕt qu¶ phÐp trõ hai sè b»ng nhau, mét sè trõ ®i 0 b»ng chÝnh nã; biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã sè 0; biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ. II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi tên bài. Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. Gọi Học sinh nêu miệng bài tập Làm bảng con : 5 – 1 – 2 Nhận xét 30’ 2.Bài mới : GT bài GT phép trừ 1 – 1 = 0 (có mô hình). GV cầm trên tay 1 bông hoa và nói: Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1 bông hoa. Hỏi cô còn lại mấy bông hoa? GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào. Ai có thể nêu phép tính cho cô? Gọi học sinh nêu: GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0 Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 GV cho học sinh cầm trên tay mỗi em 3 que tính và nói: Trên tay các em có mấy que tính? Cho học sinh làm động tác bớt đi 3 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính? Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 – 3 = 0 GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi học sinh đọc. GV chỉ vào các phép tính: 1 – 1 = 0 và 3 – 3 = 0, hỏi: các số trừ đi nhau có giống nhau. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Hoạt động HS Học sinh nêu: Luyện tập 5–2 , 5 – 1– 1 5–1…3 , 5 – 4 …2 Toàn lớp. HS nhắc Học sinh QS trả lời câu hỏi. Học sinh nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Hạnh 1 bông hoa. Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa). 1–1=0 Học sinh đọc lại nhiều lần. 3 que tính. 0 que tính. 3–3=0 Học sinh đọc lại nhiều lần.. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. không? Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết qủa bằng mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0” Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4 GV đính 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm tròn nào. Hỏi còn lại mấy chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt đi chấm tròn nào nghĩa là bớt đi 0 chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc. Giới thiệu phép tính 5 – 0 = 5 ( tương tự như 4 – 0 = 4) GV cho học sinh nhận thấy: 4 –0 = 4 , 5 – 0 = 5 hỏi: Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên?. 5’. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập. Học sinh thực hành bảng con. Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập. GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập. Gọi học sinh nêu kết qủa. Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập. GV cho Học sinh QS tranh rồi nêu nội dung bài toán. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính. Nhận xét, tuyên dương -.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. Giống nhau. Bằng không.. Còn lại 4 chấm tròn. 4–0=4 Bốn trừ không bằng bốn.. Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó. Học sinh làm bảng con. Học sinh làm phiếu học tập. Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ngựa? Có 2 con cá trong chậu, vớt đi hết 2 con. Hỏi trong chậu còn lại mấy con cá? HSlàm :3 – 3 = 0 (con ngựa) 2 – 2 = 0 (con cá) Học sinh nêu tên bài Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi. Học sinh lắng nghe.. Rèn học sinh yếu : LUYỆN VIẾT I/Mục đích –yêu cầu : -HS viết đúng các từ : chú cừu, bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn. -Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ -Giáodục hs tính cẩn thận ,trình bày sạch sẽ trong khi viết II/Chuẩn bị : Bảng phụ , Bộ ghép chữ III/ các hoạt động dạy học. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn luyện đọc +Đính bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc bảng ghi sẵn bài viết : -Cho cả lớp đọc -Gọi cá nhân đọc Theo dõi sửa lỗi phát âm *Hoạt động 2: Luyện viết -GV giới thiệu chữ mẫu từ : chú cừu -GV hỏi từ chú cừu gồm mấy tiếng ? -Trong tiếng chú chữ cái h cao mấy đơn vị ? chữ cái c,u, cao mấy đơn vị ? -Trong tiếng cừu chữ cái c,u,ư cao mấy đơn vị -GV viết mẫu từ chú cừu -Các từ bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn hướng dẫn tương tự như trên -GV viết mẫu từng từ Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm ,nhận xét *Củng cố dăn dò -Trò chơi : Chia lớp 3 đội thi tìm tiếng có vần on, an, -Nhận xét tiết học. Hoạt động của học sinh Đọc bài : cả lớp ,nhóm HS đọc cá nhân Trả lời cá nhân. Luyện viết bảng con Luyện viết vở. 3 đội tham gia chơi nhóm nào ghi nhiều tiếng thì nhóm đó thắng. Buổi chiều Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Tiếp tục củng cố phép trừ trong phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . -Rèn kỉ năng tính toán chính xác . II/Chuẩn bị : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: ôn phép trừ Cả lớp đọc đồng thanh -Cho hs ôn bảng trừ trong phạm vi 5 Cá nhân đọc *Hoạt động 2: HD làm bài tập Bài 1: Tính hs bảng lớp 5 4 5 3 5 4 Lớp bảng con 3 2 4 1 2 3 -Cho hs thực hiện bảng con Nhận xét Bài 2: Tính ( Thảo luận nhóm đôi ) Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu 5-2–1= 4–2 -1= 3–1–1= 5–2–2= 5–1–2= 5–1-1= -Nhận xét ghi bảng +Bài 3: thảo luận nhóm 4 hs. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu kết quả Thảo luận nhóm Đại diện 3 nhóm lên trình bày. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. 5 – 4 ….. 2 4 + 1…… 5 > 5 – 2 …..4 5 – 2…….3 5 – 3……. 1 5 – 1 …..5 < 5 – 1 …….4 5 – 4 ……0 = 5 – 2…….2 Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) .Chia lớp 3 đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng cuộc Tuyên dương ,khen ngợi Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng 3+ =5-2 *Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Số o trong phép trừ. Lớp chia 2 đội mỗi đội viết 1 phép tính Trả lời cá nhân Lớp nhận xét. Ôn luyện học vần BÀI 44: on-an I/ Mục đích –yêu cầu : -Học sinh đọc, viết thành thạo on, an, mẹ con , rau non, hòn đá, nhà sàn, thợ hàn, bàn ghế, Đọc được thành thạo câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ dạy con nhảy múa -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh bài tập nối III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Đọc, viết Đọc câu ứng dụng 2 hs lên bảng đọc, viết -Nhận xét ghi điểm Lớp viết bảng con 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học những vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần on ? HS trả lời cá nhân +Từ nào chứa tiếng con? +Tiếng nào có chứa vần an ? +Từ nào chứa tiếng sàn? +Từ ứng dụng nào chứa vần on, an ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần on, an? -Hướng dẫn học sinh đọc bài -Sửa lỗi phát âm cho hs Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá nhân -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần on , an Thảo luận nhóm đôi s*Hoạt động 2: Làm bài tập Đại diện trình bày +Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 hs lon ton Quan sát tranh thảo luận theo cặp Núi cao Đại diện các nhóm trình bày khoâ caïn Lớp nhận xét Bé chạy Ao hè. chon von. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Thảo luận nhóm 4 hs Đại diện 3 nhóm lên trình bày. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. -GV nhận xét đánh giá +Điền :on hay an Đính tranh vẽ HD hs quan sát điền vần cho thích hợp. n....... mũ , ng……. cây, th……. đá +Viết : rau non , bàn ghế -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa các tiếng với nhau -GV viết mẫu lên bảng ,học sinh viết bảng con -Yêu cầu hs viết vào vở bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm nhận xét 3/Củng cố- dặn dò : -Trò chơi : Thi đọc tiếp sức Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi tìm tiếng có vần on, an. -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhận xét tiết học. Lớp góp ý bổ sung Thảo luận nhóm đôi Trình bày Phân tích Theo dõi gv viết HS luyện viết b/c Luyện viết vở bài tập. Lớp chia 3 đội tham gia chơi. Rèn học sinh yếu : LUYỆN VIẾT I/Mục đích –yêu cầu : -HS viết đúng các từ : chú cừu, bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn. -Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ -Giáodục hs tính cẩn thận ,trình bày sạch sẽ trong khi viết II/Chuẩn bị : Bảng phụ , Bộ ghép chữ III/ các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn luyện đọc +Đính bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc bảng ghi sẵn bài viết : -Cho cả lớp đọc Đọc bài : cả lớp ,nhóm -Gọi cá nhân đọc Theo dõi sửa lỗi phát âm HS đọc cá nhân *Hoạt động 2: Luyện viết -GV giới thiệu chữ mẫu từ : chú cừu -GV hỏi từ chú cừu gồm mấy tiếng ? Trả lời cá nhân -Trong tiếng chú chữ cái h cao mấy đơn vị ? chữ cái c,u, cao mấy đơn vị ? -Trong tiếng cừu chữ cái c,u,ư cao mấy đơn vị -GV viết mẫu từ chú cừu Luyện viết bảng con -Các từ bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn hướng dẫn tương tự như trên -GV viết mẫu từng từ Luyện viết vở Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm ,nhận xét *Củng cố dăn dò -Trò chơi : Chia lớp 3 đội thi tìm tiếng có vần on, an, 3 đội tham gia chơi nhóm nào ghi -Nhận xét tiết học nhiều tiếng thì nhóm đó thắng. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. HDTH Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp hs củng cố về -Phép trừ hai số bằng nhau. -Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp . II/Chuẩn bị : Tranh vẽ bt 4 Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC: 3 HS 3 HS lên bảng 4 – 2= 4–0= 4–4= Lớp thực hiện bảng con 3 – 0= 3–1= 4+1= Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đề bài Bài 1: tính theo hàng ngang HS lên bảng làm Cho hs thực hiện bảng con Lớp thực hiện b/c Nhận xét Bài 2: Tính theo cột dọc Trả lời cá nhân HS trả lời miệng Lớp nhận xét Bài 3: tính Cho hs thảo luận cặp đôi Gọi đại diện trình bày Thảo luận cặp đôi 2-1 -0= 3–1–2= 5–2–0= Trình bày 4 – 1 -3 = 4–0–2= 4–2–2= Lớp nhận xét +Bài 4: thảo luận nhóm 4 hs Thảo luận nhóm 5 – 2 …..4 5 – 4 ….. 2 4 + 1…… 5 Đại diện 3 nhóm lên trình bày > 5 – 2…….3 5 – 3……. 1 5 – 1 …..5 < 5 – 2…….2 5 – 1 …….4 5 – 4 ……0 = Nhận xét sửa sai Lớp chia 2 đội mỗi đội viết 1 +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) .Chia phép tính lớp 2 đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì Quan sát tranh viết phép tính thắng cuộc thích hợp Tuyên dương đội nhóm ghi đúng và nhanh 3/ Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs về xem trước bài luyện tập chung Thứ 5 ngày 4 tháng 11 năm 2010. TIẾNG VIỆT :. BÀI: ÂN , Ă, ĂN. I. MỤC TIÊU : - HS nắm được cấu tạo của vần “ân, ă, ăn”, cách đọc và viết các vần đó. - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi. - Yêu thích môn học.. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. II -Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. CáC hoạt động dạy học : TL 5’ 30’. 5’. 5’ 30’. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: on, ân. - đọc SGK. - Viết: on, an, mẹ con, nhà sàn. - viết bảng con. 2. Bài mới :Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. +Dạy vần mới - Ghi vần: ân và nêu tên vần. - theo dõi. - Nhận diện vần mới học. - phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Muốn có tiếng “cân” ta làm thế nào? - thêm âm c trước vần ân - Ghép tiếng “cân” trong bảng cài. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - cái cân mới. - Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Âm “ă” vần “ăn”dạy tương tự. - Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: gần gũi, khăn rằn. 3. củng cố tiết 1 : - Yêu cầu tìm tiếng có vần mới - Ghi bảng tiéng HStìm được Tiết 2 1. Kiểm tra bài cũ - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. 2. Bài mới : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. - cá nhân, tập thể.. - Thi tìm tiếng - Luyện đọc - vần “ân, ăn”, tiếng, từ “cái cân, con trăn”. - cá nhân, tập thể. - hai bạn đang chơi - luyện đọc các từ: thân, lặn. - cá nhân, tập thể. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. +Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. 5’. - tập viết bảng. - các bạn đang chơi với nhau - nặn đồ chơi. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. + Viết vở - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn - tập viết vở. viết bảng. 3 . Củng cố - dặn dò . - Đọc lại bài - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn, ơn.. TOÁN :. BÀI : LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU : Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0, Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5. -Bộ đồ dùng toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài Gọi học sinh làm các bài tập: Điền dấu > , < , = vào ô trống: 1–0…1+0, 0+0…4–4 5–2…4–2, 3–0…3+0 Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2’ 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp 28’ 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh làm bảng con, mỗi lần 2 cột. Giáo viên nhận xét sửa sai. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài? Giáo viên hỏi học sinh khi làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều gì. Hoạt động HS 1 em nêu 4 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng con. Học sinh lắng nghe.. Học sinh nêu cầu của bài: Học sinh làm bảng con. Viết kết quả thẳng cột với các số trên. Học sinh làm VBT.. Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài. Cho học sinh đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau trong tổ. Giáo viên nhận xét học sinh làm. Học sinh làm VBT.. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’. Năm học 2010 - 2011. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần ? Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài: Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu 1 bài: 5–3…2 2 = 2 Giáo viên phát phiếu bài tập 3 và 4 cho học sinh làm bài tập. Bài 5 Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt được bài toán. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi lớp làm phép tínhg Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng 4. Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng. 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? -.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :. Thực hiện phép trừ từ trái sang phải. Hai lần. Tính kết quả rồi so sánh.. Học sinh làm ở phiếu học tập. : Học sinh nêu cầu của bài:. 3 em nêu: 4 – 4 = 0 (quả bóng) 3 – 3 = 0 (con vịt) Học sinh nêu. Học sinh nêu. Học sinh khắc sâu kiến thức.. Thứ 6 ngày 5 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 :. Tâp viết. tuần 9: cái kéo, trái đào, sáo sậu Tuần 10: chú cừu, rau non, thợ hàn. I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Viết đúng các từ ngữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu ; chú cừu, rau non, thợ hàn, ... theo quy trình mẫu. - Luyện kỹ năng viết đẹp, trình bày sạch sẽ. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi chữ mẫu. III.Các hoạt động dạy học TL 5’. 2’ 10’. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: yêu cầu HS viết: quả nho, ngõ HS: Viết bảng con. nhỏ. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Hướng dẫn nhận xét chữ: GV treo bảng phụ. HS: Quan sát nhận xét, đọc các từ ngữ. GV: Viết mẫu các từ ngữ.. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’ 7’. 5’. Năm học 2010 - 2011. Nêu quy trình viết. Khi viết các con chữ trong một tiếng nối liền nhau, dấu thanh đúng vị trí. Tiếng cách tiếng trong một từ bằng một con chữ, từ cách từ bằng hai con chữ. c. Hướng dẫn HS viết bảng con: Nhận xét. d. Hướng dẫn HS viết bài: HS: Viết bảng con các từ ngữ. GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý tư thế ngoòi Nhận xét. viết của HS. HS: Viết bài vào vở tập viết. GV: Chấm bài- nhận xét. IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài.. Tiết 3 : Toán. :. luyện tập chung. I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học. - Phép cộng một số với 0. - phép trừ một số trừ đi 0, phép trừ hai số bằng nhau. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3. III.Các hoạt động dạy học TL 5’. 2’ 23’. Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 4- 2 = 3–3= Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính. Giúp HS ghi kết quả thẳng cột. Số nào cộng hoặc trừ với 0 cũng bằng chính số đó. Nhận xét. Bài 2: Tính. Củng cố về tính chất của phép cộng. Nhận xét. Bài 3: Tính. Giúp HS thực hiện phép tính từ trái sang phải. Nhận xét. Bài 4: >; <; = (HS giỏi). Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 5. Nhận xét.. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Hoạt động của trò HS: Làm bảng con.. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài. Nhận xét.. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’. Năm học 2010 - 2011. Bài 5: Viết phép tính thích hợp. Giúp HS ghi phép tính thích hợp qua tranh vẽ. GV: Chấm bài – nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn tập các phép tiónh đã học.. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra chéo bài của bạn. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài. Nhận xét.. Buổi chiều. Rèn học sinh yếu :. ÔN TẬP. I/ Mục đích –yêu cầu : -Học sinh đọc, viết thành thạo các vần đã học âu, ao, eo, êu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu -Đọc được câu ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu ,cào cào. -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc trên bảng con các từ : hs lên bảng đọc -Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đề bài -Đính bảng phụ ghi sẵn các vần ôn tập : au, âu, ao, eo, êu, iu, ưu, ươu, iêu, yêu, on, an, Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá nhân -Cho hs luyện đọc -Nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs -Đính bảng con ghi sẵn các từ cần luyện đọc. yêu cầu hs Thảo luận nhóm đôi đọc trơn các từ thảo luận cặp đôi đọc trơn các từ : ao bèo , cá sấu, kì diệu,rau non ,hòn đá, thợ hàn, bàn ghế. Thảo luận theo bàn -Cho hs thảo luận theo bàn tìm ghi mỗi vần một tiếng mới -GV chốt ghi bảng ,gọi hs đọc lại Đọc cá nhân 3/ Củng cố –dặn dò : Trò chơi : thi đọc tiếp sức Thi đọc tiếp sức Nhận xét tiết học Dặn hs về luyện đọc cho thành thạo Ôn luyện toán :. LUYỆN TẬP. I/Mục tiêu : Giúp hs củng cố về -Phép trừ hai số bằng nhau. -Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp . II/Chuẩn bị : Tranh vẽ bt 4 Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học :. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. Hoạt động của giáo viên 1/ KTBC: 3 HS 4 – 2= 4–0= 4–4= 3 – 0= 3–1= 4+1= Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đề bài Bài 1: tính theo hàng ngang Cho hs thực hiện bảng con Nhận xét Bài 2: Tính theo cột dọc HS trả lời miệng Bài 3: tính Cho hs thảo luận cặp đôi Gọi đại diện trình bày 2-1 -0= 3–1–2= 5–2–0= 4 – 1 -3 = 4–0–2= 4–2–2= Lớp nhận xét +Bài 4: thảo luận nhóm 4 hs 5 – 2 …..4 5 – 4 ….. 2 4 + 1…… 5 > 5 – 2…….3 5 – 3……. 1 5 – 1 …..5 < 5 – 2…….2 5 – 1 …….4 5 – 4 ……0 =. Hoạt động của học sinh 3 HS lên bảng Lớp thực hiện bảng con. HS lên bảng làm Lớp thực hiện b/c Trả lời cá nhân Lớp nhận xét Thảo luận cặp đôi Trình bày Thảo luận nhóm Đại diện 3 nhóm lên trình bày. Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) .Chia lớp 2 đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng cuộc Tuyên dương đội nhóm ghi đúng và nhanh 3/ Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs về xem trước bài luyện tập chung. Lớp chia 2 đội mỗi đội viết 1 phép tính Quan sát tranh viết phép tính thích hợp. :. Luyện toán. ôn tập phép cộng trong phạm vi 4, 5. I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Ôn tập phép cộng trong phạm vi 4 và 5. - So sánh các số trong phạm vi 5. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các bài tập 3, 4. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 4+ 0 = ; 4+ 1 = ;2+ 3 = Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2’ b.Hướng dẫn làm bài tập: 23’ Bài 1: Tính 3+ 0 = 4+ 1 = 2+ 3 =. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Hoạt động của trò HS: Làm bảng con.. Nêu yêu cầu bài tập.. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. 4+ 0 = 1+ 4 = 1+ 1 = Củng cố về cộng trong phạm vi 5. Bài 2: Tính 3 5+ 3 2 +4 + + + 1 2 0 1 3 ... ... ... ... .... 5’. Củng cố về hiện phép tính, ghi kết quả thẳng cột. Bài 3: <, >, = 2+ 2 … 1+ 3 4 … 1+ 3 4+ 0 … 3+ 1 2 … 2+ 3 Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 5. Nhận xét. Bài 4: Viết phép tính thích hợp. Củng cố về nhận biết phép tính cộng qua tranh vẽ. Chấm bài- Nhận xét. IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài phép cộng trong phạm vi 5. HS: làm bài – chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập. Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn.. Nêu yêu cầu bài tập. HS: làm bài – chữa bài. Nhận xét.. Nêu yêu cầu bài tập. HS: làm bài – chữa bài. Nhận xét.. LUYỆN VIẾT : Bé chạy lon ton , mẹ hái rau I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Đọc, viết được các từ ngữ: Bé chạy lon ton , mẹ hái rau - Tô được chữ B - Luyện kĩ năng viết đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập Tiếng Việt, bảng phụ ghi chữ mẫu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: gà mái, bơi lội. HS: Viết bảng con. Nhận xét. 2 em đọc SGK. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2’ b.GV cho HS xem chữ mẫu: 5’ GV: Yêu cầu HS đọc các từ ngữ. HS: Quan sát nhận xét nêu số c.GV viết mẫu: lượng về nét. Bé chạy lon ton 10’ Mẹ hái rau HS: Quan sát. Nêu qui trình viết: Các con chữ trong một tiếng được viết nối liền nhau, dấu thanh đúng vị trí. 8’ Nhận xét. HS: Viết bảng con. d.Hướng dẫn viết bài: GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm. Chấm bài – nhận xét. 5’ IV.Củng cố – dặn dò: HS: Viết bài vào vở tập viết - Nhận xét giờ học. Giáo viên : Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>