Bàn về kỹ năng thuyết trình trong giao tiếp của đội ngũ công chức hành chính hiện nay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . TiÕt 1: Ngµy 15 th¸ng 08 n¨m 2010 Bµi 1: ChÝ c«ng v« t­ A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Gióp H/s hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­, nh÷ng biÓu hiÖn cña chÝ c«ng v« t­.V× sao ph¶i chÝ c«ng v« t­? 2. KÜ n¨ng: - Gióp H/s ph©n biÖt ®­îc c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù chÝ c«ng v« t­ hoÆc kh«ng chÝ c«ng vô tư trong cuộc sống hằng ngày,đồng thời biết kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư 3. Thái độ: - Hình thành ở H/s thái độ biết quí trọng và ủng hộ những hành vi thể hiện chí công v« t­ - BiÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù ti, t­ lîi, thiÕu c«ng b»ng trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc B. Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu gương, phân tích, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, liên hệ bản thân. C. Tài liệu, phương tiện: - Một số câu chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ phù hợp chủ đề - B¶ng phô. - C¸c bµi b¸o, t­ liÖu... D. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu tổng quát về chương trình môn GDCD lớp 9. - ChuyÓn tiÕp giíi thiÖu bµi míi: Chuyện về “Một ông già lẩm cẩm” gánh trên vai 86 năm tuổi đời với khoản lương hưu cả thảy là 440 ngàn đồng/tháng. Nuôi thêm cô cháu gái ngoại bảy tuổi, nhưng vẫn đèo bßng d¹y häc miÔn phÝ cho trÎ nghÌo, «ng gi¸o lµng Bïi V¨n Huyªn (Cßn gäi lµ «ng TuÊn Dòng) nhµ ë th«n Th¸i B×nh. X· §«ng Th¸i HuyÖn Ba V× TÜnh Hµ T©y ®ang vµ sÏ m·i m·i mải miết trả món nợ đời “Học được chữ ở đời và mang chữ cho đời”. 3. Bµi míi: Hoạt động của GV-HS Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc giúp HS hiểu thế nµo lµ chÝ c«ng v« t­. - Yêu cầu 1 HS đọc truyện ở SGK - H/s th¶o luËn nhãm víi 3 c©u hái ë SGK. Nhãm 1. GV: Lª Minh H¶i. Nội dung kiến thức cần đạt I. Đặt vấn đề - T« HiÕn Thµnh Một tấm gương về chí công vô tư - Chñ tÞch Hå ChÝ Minh. 1. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . Câu a. Tô Hiến Thành đã suy nghĩ như thế nào về việc dùng người và giải quyết công việc?. Qua đó, em hiểu gì về Tô Hiến Thµnh?. H/s.. Nhãm 1. a. Tô Hiến Thành dùng người chỉ hoàn toàn căn cứ vào việc ai là người có kh¶ n¨ng g¸nh v¸c ®­îc c«ng viÖc chung của đất nước chứ không vì nể tình thân mà tiến cử người không phù hợp. Điều đó chứng tỏ rằng ông là người thực sự công bằng không thiên vị giải quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i xuÊt ph¸t tõ lợi ích chung nó thể hiện ở chỗ là: “ Ông đã tín cử Trần Trung Tá là người không có điều kiện gần gũi ông vì phải lo đánh giặc nơi biên cương chứ không tín cử Vũ Tán Đường người mà ngày đêm hầu hạ ông.”. Nhãm 2. Câu b. Em có suy nghĩ gì về cuộc đời vµ sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña Chñ TÞch Hå Nhãm 2. Chí Minh?. Theo em điều đó đã tác động b. Bác Hồ là 1 tấm gương trong sáng như thế nào đến tình cảm của nhân dân tuyệt vời, mội con người đã dành chọn đời đối với Bác Hồ?. m×nh cho quyÒn vµ lîi Ých cña d©n téc. §èi H/s. với bác bất cứ việc gì, điều gì ở đâu người còng dµnh vµ theo ®uæi 1 môc tiªu cuèi cùng đó là “ Làm cho ích quốc lợi dân”. Chính nhờ vào phẩm chất đó Bác đã đón nhËn ®­îc t×nh c¶m cña nh©n d©n ta. §ã lµ sù tin yªu lßng kÝnh träng, sù kh©m phôc, lßng tù hµo vµ sù g¾n bã v« cïng gÇn gòi th©n thÝch. Nhãm 3. Nhãm 3. C©u c. Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm c. §ã lµ nh÷ng viÖc lµm biÓu hiÖn sù cña B¸c vµ cña T« HiÕn Thµnh?. tiªu biÓu cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t­. Điều đó mang lại lợi ích cho tập thể cộn H/s. đồng và xã hội. Góp phần làm cho đất nước giµu m¹nh, cuéc sèng cña nh©n ®©n ®­îc h¹nh phóc Êm no, lµm cho d©n téc v÷ng Gv. NhËn xÐt chèt l¹i ý chÝnh. Gv. Tổng kết chốt lại mục 1 nội dung bước đi lên con đường chủ nghĩa xã hội. bµi häc. II. Néi dung bµi häc: Hoạt động 2: 1. Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức Th¶o luËn c¶ líp t×m hiÓu Néi dung bµi của con người. häc: H/s: Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­?. - BiÓu hiÖn: ChÝ c«ng v« t­: thÓ hiÖn sù H/s: Nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i chÝ c«ng v« c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng t­?. (tù ti, t­ lîi, Ých kØ, c¸ nh©n). GV: Lª Minh H¶i. 2. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . viÖc theo lÝ lÏ, xuÊt ph¸t tõ lîi Ých chung, đặt lợi chung lên trên lợi ích cá nhân. H/s: ChÝ c«ng v« t­ cã ý nghÜa nh­ thÕ 2. ý nghÜa: nµo?. + §em l¹i lîi Ých cho tËp thÓ, gãp phÇn Hoạt động 3: làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công b»ng, d©n chñ, v¨n minh Th¶o luËn nhãm: + Được mọi người yêu mến, tin cậy * T×m hiÓu ý nghÜa cña chÝ c«ng v« t­ 3. Phương pháp rèn luyện - Tìm 1 số tấm gương thể hiện chí công v« t­ + ủng hộ người chí công vô tư - T×m hiÓu t¸c dông cña phÈm chÊt nµy + Phê phán những hành động vụ lợi, cá nh©n, thiÕu c«ng b»ng III. Bµi tËp: Hoạt động 4: LuyÖn tËp, cñng cè kiÕn thøc - Yêu cầu H/sinh làm viếc cá nhân đối - Bµi tËp 1: Chän c¸c biÓu hiÖn d - e víi bµi tËp 1- 2 t¹i líp. - Bµi tËp 2: Chän d - ® Gv KÕt luËn chuyÓn ý : Mçi chóng ta ai còng ph¶i cã quan điểm, thái độ đúng đắn với phẩm chất chí công vô tư để cùng mọi người xây dựng một nhà nước công bằng và hạnh phúc. 4. Cñng cè bµi: - Ph©n 3 nhãm, thi t×m ca dao, tôc ng÷ vÒ phÈm chÊt chÝ c«ng v« t­. *Gv: KÕt luËn toµn bµi: Trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước hiện nay chúng ta cần có những con người có đức tính “chí công vô tư”, có như vậy thì tài sản của nhà nước, của nhân dân và sức lao động của con người mới được nâng niu giữ gìn bảo vệ, không bị thất thoát,hư hỏng, không bÞ lîi dông…. H/sinh chúng ta cần học tập, noi gương thế hệ ông cha có phẩm chất chí công vô tư. Quyết tâm rèn luyện đức tính chí công vô tư để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. 5. Hướng dẫn học: - Häc bµi t×m hiÓu kh¸i niÖm chÝ c«ng v« t­, nªu ®­îc biÓu hiÖn vµ c¸ch rÌn luyÖn - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë SGK - Liªn hÖ thùc tÕ cuéc sèng. * T­ liÖu tham kh¶o: - Những gương người tốt việc tốt. - C©u chuyÖn vÒ danhn nh©n. Tôc ng÷: - NhÊt bªn träng, nhÊt bªn khinh. - C«ng ai nÊy nhí, téi ai nÊy chÞu. - LuËt ph¸p bÊt vÞ th©n. Ca dao: “Trèng chïa ai vç th× thïng GV: Lª Minh H¶i. 3. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê  Cña chung ai khÐo vÉy vïng thµnh riªng”. “Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai”.. . TiÕt 2: Ngµy 22 th¸ng 08 n¨m 2010 Bµi 2: Tù chñ A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ tù chñ, hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ. - ý nghÜa cña tÝnh tù chñ trong cuéc sèng c¸ nh©n vµ x· héi, - Hiểu sự cần thiết phải rèn luyện và cách rèn luyện để trở thành người có tính tự chủ. 2. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ. - Đánh giá bản thân và người khác về tính tự chủ. - Rèn luyện tính tự chủ trong quan hệ với mọi người và trong công việc cụ thể của bản th©n. 3. Thái độ: - H/sinh có thái độ thích sống tự chủ và tôn trọng những người biết sống tự chủ. - Cã biÖn ph¸p, kÕ ho¹ch rÌn luyÖn tÝnh tù chñ trong häc tËp còng nh­ trong c¸c ho¹t động xã hội khác. B. Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu gương, phân tích, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, liên hệ bản thân. C. Tµi liÖu, thiÕt bÞ: - Mét sè vÝ dô thùc tÕ vÒ tÝnh tù chñ. - S¸ch gi¸o khoa- s¸ch gi¸o viªn. - Một số mẩu chuyện trong sách, báo phù hợp với chủ đề. D. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: ?- Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­?. ?- Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t­?. - GV kiÓm tra viÖc lµm bµi tËp cña H/sinh ë nhµ. 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Anh Trần Ngọc Tuấn, 25 tuổi, bị điếc và chỉ nói được vài từ đơn giản nhưng rất khó khăn. Anh đã biên soạn hơn 1000 kí hiệu chuyên ngành may, thêu với đầy đủ hình ảnh minh hoạ giúp người khiếm thính hiểu được. Từ năm 2001, anh là hội trưởng Chi hội GV: Lª Minh H¶i. 4. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . người điếc Hà Nội. Chủ nhật nào anh cũng dạy văn hoá miễn phí cho các hội viên nghèo. Anh được bầu là người tàn tật, trẻ mồ côi nhà bảo trợ tiêu biểu toàn quốc. - Nêu ý nghĩa, sự cần thiết của tính tự chủ - để hiểu như thế nào là tính tự chủ. Phương ph¸p rÌn luyÖn  ChuyÓn tiÕp bµi míi. Hoạt động của GV- HS. Nội dung kiến thức cần đạt I. Đặt vấn đề. 1.“ Một người mẹ”.. Hoạt động 1: T×m hiÓu chuyÖn H/s đọc chuyện 1 ở SGK Ph©n líp thµnh 3 nhãm, th¶o luËn c¸c c©u hái a, b, c ë SGK. Th¶o luËn c¶ líp. ?. Nỗi bất hạnh đã đến với gia đìng bà T©m nh­ thÕ nµo?. H/s.. G/v. Con trai bµ T©m bÞ nghiÖn ma tuý, nhiÔm HIV/AIDS.. ?. Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình mình?. H/s.. G/v. Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc con. Bà tích cực giúp đỡ những người bị nhiÔm HIV/AIDS. Bà vận động mọi người quan tâm ?. Việc làm của bà Tâm thể hiện đức tính giúp đỡ gần gũi chăm sóc họ. g×?. Bà Tâm là người đã làm chủ tình H/s. c¶m vµ hµnh vi cña m×nh. 2. “ ChuyÖn cña N” Gv. Gọi 1 H/s đọc mục 2 ĐVĐ. ?. Trước đây N là H/s có những ưu điểm g×?. H/s.. Gv. N lµ H/s ngoan vµ häc kh¸.. Gv. N bÞ b¹n bÌ xÊu rñ rª tËp hót thuèc ?. Nh÷ng h/vi sai tr¸i cña N sau nµy lµ lá, uống rượu bia, đua xe máy, N trốn học g×?. thi trượt tốt nghiệp, N bị nghiện hút dẫn đến ?. V× sao N l¹i cã kÕt côc nh­ vËy?. trém c¾p. H/s. Gv. N kh«ng lµm chñ ®­îc t×nh c¶m vµ hµnh vi cña b¶n th©n, g©y ra hËu qu¶ cho bản thân gia đình và xã hội. ?. Qua hai câu chuyện đó em rút ra bài häc g×?. A Bài học được rút ra: Bà Tâm là người H/s. có đức tính tự chủ, vượt qua khó khăn, Gv. NhËn xÐt, kÕt luËn: GV: Lª Minh H¶i. 5. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê  kh«ng bi quan, kh«ng ch¸n n¶n. Cßn N cã đức tính tự chủ, thiếu tự tin và không có bản lÜnh. Gv. NhËn xÐt, kÕt luËn chuyÓn ý. Nhà trường và xã hội chúng ta đang đứng trước thách thức lớn, đó là mặt trái của cơ chế thị trường - lối sống thực dụng, ích kỷ, xa đoạ của một số thanh niên đều có một nguyªn nh©n s©u xa lµ sèng kh«ng biÕt lµm chñ b¶n th©n m×nh. V× vËy, chóng ta cÇn phải hiểu rõ hơn về vấn đề tự chủ. “Kh«n ba n¨m, d¹i mét giê”. H/s: Theo em tÝnh tù chñ ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?. Hoạt động 2: T×m hiÓu néi dung bµi häc II. Bµi häc: H/s: TÝnh tù chñ biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo?. 1. ThÕ nµo lµ tù chñ? H/s: tÝnh tù chñ cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo?. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự Gv. Trong c«ng viÖc. chñ là người làm chủ được suy nghĩ, tình Trong c­ xö. c¶m hµnh vi cña m×nh trong mäi hoµn c¶nh. 2. Biểu hiện của đức tính tự chủ. - Thái độ bình tỉnh tự tin. - BiÕt tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh, biết tự kiểm tra đánh giá bản thân mình. 3. ý nghÜa cña tÝnh tù chñ. - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tính tự chủ con người sống đúng đắn cư xử có đạo đức, có văn hoá. - Tính tự chủ giúp con người vượt qua Hoạt động 3: Thảo luận, tìm hiểu phương pháp rèn khó khăn, thử thách và cảm dỗ tầm thường. luyÖn H/s: Th¶o luËn nhãm: 4. RÌn luyÖn tÝnh tù chñ ntn? ?. Làm thế nào để trở thành người có tính - Suy nghĩ trước khi nói và hành động. tù chñ?. - Xem xét thái độ, lời nói hành động, §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. việc làm của mình đúng hay sai. - GV chèt c¸c ý chÝnh - BiÕt tiÕp thu rót kinh nghiÖm vµ söa Hoạt động 4: Liên hệ thực tế ch÷a. H/s lµm viÖc c¸ nh©n. Gv. §Æt c©u hái chuyÓn ý. §µm tho¹i. ?. Có đức tính tự chủ sẽ có tác dụng gì? ?. Ngµy nay trong thêi kú c¬ chÕ thÞ trường, tính tự chủ còn quan trọng không?. GV: Lª Minh H¶i. 7. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . V× sao?. H/s. Gv. KÕt luËn chuyÓn ý. TÝnh tù chñ vrÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng. Con người luôn phải có sự ứng xử đuúng đắn, phù hợp, giúp cho con người chánh được sự sai lầm không đáng có, sáng suốt lựa chọn cách thức thực hiện mục đích của cuộc sống. Trong xã hội, nếu mọi người đều biết tự chủ, biễtử sự như những người có văn hoá thì xã hội sẽ tốt đẹp hơn Gv. Gi¶i thÝch c©u ca dao: “Dï ai nãi ng¶ nãi nghiªng Lßng ta vÉn v÷ng nh­ kiÒng ba ch©n”. Gv. Gi¶i thÝch. “Khi con người ta đã có lòng quyết tâm thì dù có bị người khác ngăn cản thì vẫn vững vàng không thay đổi ý chí của bản th©n”.. 4 . LuyÖn tËp: - H/s nh¾c l¹i néi dung bµi häc - HiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tù chñ. Nªu biÓu hiÖn. Hoạt động 5: III/ luyện tập: III. Bµi tËp.. Gv. Cho H/sinh lµm bµi tËp 1SGK Gäi H/sinh lµm. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi tËp 1. Đáp án: a- b- d- e. Vì đó chính là những biÓu hiÖn sù tù tin suy nghÜ chÝn ch¾n. Gv. KÕt luËn toµn bµi. Tính tự chủ rất cần thiết cho cuộc sống. Con người luôn phải có sự ứng xử đuúng đắn, phù hợp, giúp cho con người chánh được sự sai lầm không đáng có, sáng suốt lựa chọn cách thức thực hiện mục đích của cuộc sống. Trong xã hội, nếu mọi người đều biết tự chủ, biễt xử sự như những người có văn hoá thì xã hội sẽ tốt đẹp hơn. 5. DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp: 2- 3- 4. Häc thuéc néi dung bµi häc: S­u tÇm nh÷ng c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh tù chñ.. ChuÈn bÞ néi dung bµi häc “D©n chñ vµ kû luËt”. * T­ liÖu tham kh¶o: - C©u truyÖn vÒ tÝnh tù chñ. - Danh ng«n ViÖt Nam. GV: Lª Minh H¶i. 8. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . - Ca dao, tôc ng÷: “Ai còng t¹o nªn sè phËn cña m×nh”. “Ăn đói qua ngày, ăn vay nên nợ”. “Làm người ăn tối lo mai Việc mình hồ dễ để ai lo lường”.. . TiÕt 3: Ngµy 29 th¸ng 08 n¨m2010 Bµi 3: D©n chñ vµ kØ luËt A. Môc tiªu: Qua bài học, H/s cần đạt được các mục tiêu sau: 1.KiÕn thøc: - HiÓu ®­îc d©n chñ, kØ luËt lµ g×?. - Những biểu hiện của dân chủ, kỉ luật trong đời sống xã hội, trong nhà trường - HiÓu ý nghÜa cña viÖc tù gi¸c thùc hiÖn nh÷ng yªu cÇu ph¸t huy d©n chñ vµ kØ luËt lµ cơ hội, điều kiện để mỗi người phát triển nhân cách và góp phần xây dựng một xã hội công b»ng, d©n chñ vµ v¨n minh 2. KÜ n¨ng: - Thực hiện tốt dân chủ, kỉ luật như biết biểu đạt quyền, nghĩa vụ đúng lúc, đúng chỗ, biết góp ý với bạn bè và mọi người xung quanh 3. Thái độ: - Có ý thức rèn luyện tính kỉ luật, phát huy dân chủ trong hoạt động học tập xã hội - ủng hộ những người thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật B. Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu gương, phân tích, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, liên hệ bản thân. C. Tài liệu, phương tiện: - S­u tÇm thªm mét sè t×nh huèng, sù kiÖn thÓ hiÖn râ d©n chñ vµ kØ luËt, kh«ng d©n chñ, v« kØ luËt - Sưu tầm ca dao, tục ngữ phù hợp chủ đề D. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: - TÝnh tù chñ biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo trong cuéc sèng? - Nêu một số tình huống đòi hỏi tính tự chủ mà em có thể gặp trong cuộc sống hằng ngµy? GV: Lª Minh H¶i. 9. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . 3. Bµi míi: * GV. §­a ra 1 t×nh huèng: A Trước cách mạng tháng 8 và sau cách mạng tháng 8 vấn đè dân chủ ở nước ta được thùc hiÖn nh­ thÕ nµo “Nhà trường tổ cho học sinh học tập nội quy, quy chế của nhà trường, học sinh được tham gia bàn bạc, tham gia thảo luận, tham gia đóng góp ý kiến đi đến thống nhất thực hiện nội quy đó”. ?. Qua tình huống đó em thấy thể hiện điều gì?. H/s. Gv. ThÓ hiÖn tÝnh d©n chñ vµ kû luËt cña h/s. Hoạt động 1: tìm hiểu Đặt vấn đề I. Đặt vấn đề. Gv. Gọi 1 H/s đọc mục 1 và 2 ĐVĐ. 1.“ChuyÖn líp 9A.” Gv. Chia líp 2 nhãm th¶o luËn. 2. “ChuyÖn ë 1 c«ng ty.” Nhãm 1. C©u a, Sgk. Gv: H/s. a. BiÕt ph¸t huy d©n chñ Nhãm 2. C©u b, Sgk. - C¸c b¹n s«i næi th¶o luËn, H/s. - §Ò xuÊt chØ tiªu cô thÓ ®­a ra nh÷ng biện pháp thực hiện các vấn đề chung, - Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thÓ, - Thành lập “Đội thanh niên cờ đỏ”. b. ThiÕu d©n chñ. - C«ng nh©n kh«ng ®­îc bµn b¹c. - Søc khoÎ cña c«ng nh©n gi¶m sót. - Công nhân kiến nghị cảI thiện lao động, đời sống vật chất, đời sống tinh thần, nhưng giám đốc không chấp nhận yêu cầu của công nh©n. ?. Việc làm của ông giám đốc cho thấy Gv. Ông là con người độc đoán, chuyên ông là người ntn? quyền, gia trưởng. A Rót ra bµi häc: Tõ 1 vµ 2 bµi häc ®­îc rót ra. Ph¸t huy d©n chñ tÝnh d©n chñ, kû luËt cña thÇy gi¸o vµ líp 9a, vµ phª ph¸n sù thiÕu d©n chủ của ông giám đốc đã gây ra hậu quả xấu Gv. KÕt luËn: cho c«ng ty. Qua viÖc t×m hiÓu néi dung cña ho¹t động này, h/s đã bước đầu hiểu được những biÓu hiÖn tèt vµ ch­a tèt cña d©n chñ, kû luËt vµ hËu qu¶ cña thiÕu d©n chñ, kû luËt g©y nªn. Hoạt động 2: II/ Nội dung bài học: GV: Lª Minh H¶i. 10. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n:GDCD  Gv. Chia 3 nhãm th¶o luËn. Nhãm 1. C©u1. a. Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ?. b. ThÕ nµo lµ kû luËt?. H/s.. Trường THCS cán khê  II. Bµi häc. 1. ThÕ nµo lµ d©n chñ, kû luËt?. * Dân chủ là: Mọi người làm chủ công việc, ®­îc biÕt, ®­îc bµn, ®­îc cïng tham gia, mäi người góp phần kiểm tra giám sát. * Kỷ luật là: - Tuân theo quy định của cộng đồng. - Hành động thống nhất để đạt chất lượng cao.. Nhãm 2. C©u2. a. D©n chñ, kû luËt thÓ hiÖn nh­ 2. T¸c dông. thÕ nµo?. - T¹o ra sù thèng nhÊt cao vÒ nhËn thøc, b. T¸c dông cña d©n chñ, kû luËt?. ý chí vag hành động. H/s. - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn cña b¶n th©n. - X©y dùng x· héi ph¸t triÓn vÒ mäi mÆt. Nhãm 3. C©u3. a. V× sao trong cuéc sèng chóng 3. RÌn luyÖn d©n chñ vµ kû luËt ntn?. ta cÇn ph¶i cã d©n chñ vµ kû luËt?. - Mọi người cần phải tự giác chấp hành b. Chóng ta cÇn ph¶i rÌn luyÖn d©n chñ kû luËt. vµ kû luËt ntn?. - Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức xã H/s. h«i, t¹o mäi ®iÒu kiÖn cho mçi c¸ nh©n ph¸t huy d©n chñ vµ kû luËt. - H/s cần thực hiện những quy định của nhà trường, tham gia dân chủ có ý thức kỷ luËt. 4. LuyÖn tËp cñng cè. Cho H/s tóm tắt nội dung đã học: Gv. Nhấn mạnh những nội dung đã học. Hoạt động 3: III/ luyện tập: Gv.Cho H/s lµm bµi tËp 1(Sgk tr 11) Gäi H/s lµm. Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. III. Bµi tËp. Bµi tËp 1 Đáp án: a - c - đ. Hoạt động thể hiện tính d©n chñ. §¸p ¸n: b. ThiÕu d©n chñ. §¸p ¸n: d. ThiÕu kû luËt. Gv tæng kÕt toµn bµi: Đất nước ta đang trên đà đổi mới, phát triển. Nhà nước xã hội chủ nghĩa luôn phát huy quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n. Mçi 1 c«ng d©n cÇn ph¸t huy tinh thÇn d©n chñ, lu«n GV: Lª Minh H¶i. 11. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . đóng góp sức mình vào công việc chung, về xâu dựng đất nước. Mỗi 1 h/s chúng ta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỷ luật, góp phần xây dựng để xã hội và gia đình bình yªn, h¹nh phóc. 5. DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i sgk. Häc thuéc néi dung bµi häc: S­u tÇm nh÷ng c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ “D©n chñ vµ kû luËt”. ChuÈn bÞ néi dung bµi häc “B¶o vÖ hoµ b×nh”. * T­ liÖu tham kh¶o: Tôc ng÷: - Muèn trßn th× ph¶i cã khu«n Muốn vuông thì phải có thước. - Qu©n ph¸p bÊt vÞ th©n. - NhËp gia tuú tôc. Ca dao: - “ Bề trên ở chẳng kỷ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa”. Danh ng«n: - “Kỷ luật rèn luyện con người có thể đối đầu với mọi hoàn cảnh”.. (Chivet). “Nước ta là nước dân chủ. Bao nhiêu lợi ích đều vì nhân dân. Bao nhiêu quyền hạn đều của dân Công việc đổi mới, xây dựng là trách nhiệm của dân”.. (Hå ChÝ Minh). . TiÕt 4 Ngµy 05 th¸ng 09 n¨m 2010 Bµi 4: B¶o vÖ hoµ b×nh A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - H/s hiểu dược giá trị của hoà bình, hậu quả của chiến tranh, từ đó thấy được trách nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i. - Biết cư xử với mọi người và bạn bè xung quanh hoà nhã thân thiện tránh xung đột. GV: Lª Minh H¶i. 12. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . - Yªu chuéng hoµ b×nh ghÐt chiÕn tranh... 2. KÜ n¨ng: - Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh. 3. Thái độ: Biết cư xử với mọi người và bạn bè xung quanh hoà nhã thân thiện tránh xung đột. Yêu hoµ b×nh ghÐt chiÕn tranh. - Có thái độ yêu hoà bình, ghét chiến tranh. B. Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu gương, phân tích, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, liên hệ bản thân. C. Tµi liÖu, thiÕt bÞ: - 1 số tranh ảnh, thơ, bài hát về chủ đề chiến tranh và hoà bình. - Các hoạt động về bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. D. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: ?. a. Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ?. ThÕ nµo lµ kØ luËt?. ?. Thùc hiÖn tèt d©n chñ vµ kØ luËt cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo?. ?. b. Yªu cÇu 1 HS lµm bµi tËp 1 ë SGK. H/s tr¶ lêi c¸ nh©n. 3. Bµi míi: * GV. Giíi thiÖu bµi: (§­a ra th«ng tin tr 42- 43 SGV). H/s chó ý nghe. Gv. DÉn d¾t c¸c em vµo bµi míi: Hoạt động 1: I/ đặt vấn đề: Gv. Gọi 1 H/s đọc mục ĐVĐ. H/s Quan s¸t tranh. Gv. Chia líp 3 nhãm th¶o luËn. Nhãm 1. C©u a. ?. Em cã suy nghÜ g× khi xem c¸c th«ng tin vµ quan s¸t tranh ?. C©u b. ?. Chiến tranh đã gây ra hậu quả gì cho con người?. C©u c. ?. Chiến tranh đã gây ra hậu quả gì cho trÎ em?. H/s. Nhãm 2. C©u a. ?. V× sao chóng ta ph¶i ng¨n chÆn chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh?. GV: Lª Minh H¶i. I/ Đặt vấn đề: 1. Quan s¸t tranh. 2. Th«ng tin. Nhãm 1. * Sù tµn khèc cña chiÕn tranh. - Gi¸ trÞ cña hoµ b×nh. - Sự cần thiết để ngăn chặn ciến tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh. * HËu qu¶. - Cuéc chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø nhÊt làm 10 triệu người chết. - ChiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø 2 lµm h¬n 60 triệu người chết * Từ năm 1900-2000 chiến tranh đã lµm. - 2 triÖu trÎ em bÞ chÕt. - 6 triệu trẻ em bị thương và tàn phế. - 20 triÖu trÎ em sèng b¬ v¬.. 13. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . - 300.000 tuæi thiÕu niªn buéc ph¶i ®i C©u b. ?. Cần phải làm gì để ngăn chặn chiến lính cầm súng giết giặc. Nhóm 2. GV cùng học sinh đàm thoại tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh?. H/s. Nhãm 3. Nhóm 3. GV cùng học sinh đàm thoại C©u a. ?. Em có suy nhgĩ gì khi đế quốc Mỹ gây chiÕn tranh ë ViÖt Nam?. C©u b. ?. Em rót ra bµi häc g× khi th¶o luËn vÒ c¸c th«ng tin vµ ¶nh?. H/s. Gv. KÕt luËn chuyÓn ý. Nhân loại ngày nay đang đứng trước vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc sống của mỗi dân tộc cũng như toàn nhân loại đó lµ b¶o vÖ hoµ b×nh vµ chèng l¹i chiÕn tranh. H/s chúng ta cần hiểu rõ hoà bình là đối lập víi chiÕn tranh nh­ thÕ nµo, thÕ nµo lµ cuéc chiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ thÕ nµo lµ cuéc chiÕn tranh phi nghÜa. Câu 1.?. Nêu sự đối lập giữa hoà bình C©u 1. vµ chiÕn tranh?. Hoµ b×nh ChiÕn tranh - §em l¹i cuéc - G©y ®au sèng b×nh yªn tù do. thương chÕt - Nh©n d©n ®­îc chãc. no Êm h¹nh phóc. - §ãi - Lµ kh¸t väng cña nghÌo bÖnh tËt loài người. kh«ng ®­îc häc hµnh. - Lµ th¶m C©u 2.?. Em h·y ph©n biÖt cuéc chiÕn ho¹ cña loµi tranh chÝnh nghÜa vµ cuéc chiÕn tranh phi người. nghÜa?. C©u 2. ChiÕn tranh chÝnh ChiÕn tranh nghÜa phi nghÜa - TiÕn hµnh - G©y chiÕn chiến tranh chống tranh cướp của, xâm lược. giết người. - Bảo vệ độc - X©m GV: Lª Minh H¶i. 14. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê  lËp tù do. chiếm đất nước - B¶o vÖ hµo kh¸c. - Ph¸ ho¹i b×nh. hoµ b×nh.. C©u 3.?. C¸ch b¶o vÖ hoµ b×nh v÷ng ch¾c lµ g×.? H/s.. C©u 3. - Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, h÷u nghÞ, hîp t¸c, hîp t¸c c¸c quèc gia. - TiÕn hµnh chiÕn tranh chèng x©m lược. - B¶o vÖ hµo b×nh. Hoạt động 2: II/ Nội dung bài học: ?. Hoµ b×nh lµ g×?. H/s. ?. §Ó b¶o vÖ hoµ b×nh th× chóng ta cÇn ph¶i lµm g.? H/s. ?. Em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cu¶ lßng yªu chuéng hoµ b×nh?.. Gv. Cho H/s làm bài tập 1(Sgk) để thấy được những biểu hiện đó. ?. Bản thân các em đã có được những GV: Lª Minh H¶i. II. Bµi häc: 1. Hoµ b×nh lµ: - Không có chiến tranh hay xung đột vũ trang. - Lµ mèi quan hÖ hiÓu biÕt, t«n träng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, giữa con người với con người. - Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña toµn nh©n lo¹i. 2. BiÓu hiÖn cña lßng yªu chuéng hµo b×nh. - Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn. - Dùng thương lượng để đàm phán giải quyÕt m©u thuÉn. - Không để xãy ra chiến tranh, xung đột vò trang. 3. Chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? - Toµn nh©n lo¹i cÇn ph¶i ng¨n chÆn chiÕn tranh b¶o vÖ hoµ b×nh. Lßng yªu hoµ b×nh thÓ hiÖn ë mäi n¬i mäi lóc, gi÷a con người với con người. - Dân tộc ta đã và đang tham gia tích cùc vµo sù nghiÖp chung b¶o vÖ hoµ b×nh vµ c«ng lý trªn thÕ giíi. 4. (Sgv tr 47+48) Bµi tËp 1 §¸p ¸n: a- b- d- e- h- i. Lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu chuéng hoµ b×nh. 15. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . biểu hiện đó chưa? trong cuéc sèng hµng ngµy. *Gv. Cho H/s đọc tài liệu tham khảo (Sgk trang 15). Gv bổ sung: Hiện nay xung đột giữa các quèc gia d©n téc vµ t«n gi¸o ®ang diÔn ra. Ngßi næ chiÕn tranh vÉn ®ang ©m Ø nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh cña chóng ta. V× vËy, ng¨n chÆn chiÕn tranh b¶o vÖ hoµ b×nh lµ tr¸ch nhiÖm cña toµn nh©n lo¹i. Gv: D©n téc VN lµ 1 d©n téc yªu chuéng và hoà bình và đã phải chịu khá nhiều đau thương mất mát của mấy cuộc chiến tranh gay go và ác liệt để bảo vệ độc lập tự do cña tæ quèc, bëi vËy nh©n d©n ta cµng thÊu hiÓu gi¸ trÞ cña hoµ b×nh. 4. LuyÖn tËp cñng cè. Cho H/s tóm tắt nội dung đã học: Gv. Nhấn mạnh những nội dung đã học. Hoạt động 3: III/ Luyện tập: Gv.Cho H/s lµm bµi tËp 2(Sgk) Gäi 1 H/s lµm. Gv nhËn xÐt cã thÓ cho ®iÓm.. III. Bµi tËp Bµi tËp 2 §¸p ¸n: a vµ c. Lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña kh¸t väng hoµ b×nh.. Gv. KÕt luËn toµn bµi: Chóng ta ai còng mong muèn cã 1 cuéc sèng hoµ b×nh. Trªn kh¾p hµnh tinh chóng ta, hoà bình là điều kiện cần có cho mỗi người, mỗi gia đình, và mỗi dân tộc. Hoà bình là điều kiện trước tiên để con người sống, học tập, lao động và sáng tạo, xây dựng cuộc sống Êm no, h¹nh phóc. Ngày nay xu thế hoà bình, đối thoại đã và đang trở thành xu hướng chung cho các d©n téc. Tuy nhiên, vẫn còn những thế lực hiếu chiến, phản đối tiến bộ hoà bình đang tìm mọi cách duy trì vũ khí hạt nhân và đe doạ mọi người bằng vũ khí hạt nhân. Vì vậy, việc tiếp tục đấu tranh ngăn chặn chiến tranh và chiến tranh hạt nhân là trách nhiệm và lương tâm của mọi người, mỗi dân tộc là nhiệm vụ cao cả của toàn nhân loại nói chung vµ d©n téc VN ta nãi riªng. Lµ h/sinh ®­îc sèng trong mét d©n téc cã hoµ b×nh, chóng ta cÇn ph¶i cè g¾ng phÊn đấu học tập góp phần nhỏ vào việc giữ gìn hoà bình cho dân tộc ta và cả loài người tiến bé. 5. DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i sgk. Häc thuéc néi dung bµi häc,. GV: Lª Minh H¶i. 16. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . Thực hiện kế hoạch hành động vì hoà bình, tham gia tích cực đầy đủ các h/động vì hoà b×nh chèng chiÕn tranh, chèng l¹i nh÷ng ©m m­u diÔn biÕn hoµ b×nh cña c¸c thÕ lùc thï địch.v.v ChuÈn bÞ néi dung bµi häc “T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi”. * T­ liÖu tham kh¶o: - V¨n kiÖn §H §CS ViÖt Nam lÇn thø 9. - Hiến chương LHQ. - ViÖt Nam qua hai cuéc chiÕn tranh tµn khèc.. . TiÕt 5 Ngµy 12 th¸ng 09 n¨m 2010 Bµi 5: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - H/s hiÓu ®­îc: - H/s hiÓu thÕ nµo lµ T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi . - ý nghÜa cña T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. - BiÕt thÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt víi nh©n d©n trªn thÕ giíi, ñng hé chÝnh s¸ch hoµ b×nh h÷u nghị giữa các dân tộc trên thế giới của Đảng và Nhà nước ta. 2. KÜ n¨ng: - Biết biểu hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân các nước khác trong cuéc sèng hµng ngµy. 3. Thái độ: - ủng hộ chính sách hoà bình, hữu nghị của Đảng và nhà nước ta. - Góp phần bảo vệ, giữ gìn tình hữu nghị với cá nước. - Tuyên truyền chún sách hoà bình hữu nghị của Đảng và nhà nước ta. B. Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu gương, phân tích, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, liên hệ bản thân. C. Tài liệu, phương tiện: - Tranh ¶nh, chuyÖn kÓ, b¸o, - Thông tin về tình hữu nghị của Đảng và Nhà nước ta với nhân dân các nước trên thế giíi. D. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: * KiÓm tra 15 phót: GV: Lª Minh H¶i. 17. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . C©u hái: 1. KÓ mét sè viÖc lµm nh»m ng¨n chÆn chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh?. 2. Lßng yªu hoµ b×nh cña HS ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?. Yªu cÇu tr¶ lêi: C©u 1: KÓ ®­îc mét sè viÖc lµm cô thÓ nh­: - Mít tinh biểu tình phản đối chiến tranh - X©y dùng t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi - ñng hé nh©n d©n c¸c vïng cã chiÕn tranh - Giải quyết các mâu thuẫn giữa các dân tộc bằng thương lượng hoà bình - T«n träng nÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc, quèc gia kh¸c - ... C©u 2: Nªu ®­îc mét sè ý nh­ sau: - Không gây gổ đánh nhau - Xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiện trong lớp, trong trường - Sống chan hoà với mọi người - Biết lắng nghe người khác 3. Bµi míi: * GV. Khởi động: Cho H/s hát bài tập thể “Trái đất này là của chúng em”. Gv. DÉn d¾t c¸c em vµo bµi míi: Hoạt động 1: I. đặt vấn đề: I/ Đặt vấn đề: Gv. Gọi 1 H/s đọc Thông tin. 1. Th«ng tin. C¶ líp chó ý nghe. 2. Quan s¸t tranh. H/s. Quan s¸t tranh. Gv. Chia líp 4 nhãm th¶o luËn. Nhãm 1. Nhãm 1. ?. Quan s¸t c¸c sè liÖu, ¶nh trªn, em - Tính đến 10/2002 VN có 47 tổ chức thấy Việt nam đã thể hiện mối quan hệ hữu hữu nghị song phương và đa phương. - §Õn 3/2003 VN cã quan hÖ ngo¹i giao nghÞ hîp t¸c nh­ thÕ nµo?. với 167 quốc gia, trao đổi đại diện ngoại H/s. giao víi 61 quèc gia trªn thÕ giíi. Nhãm 2. ?. Nêu ví dụ về mối quan hệ giữa nước Nhãm 2. ta với các nước mà em được biết?. H/s. - Héi nhgÞ cÊp cao ¸- ¢u lÇn thø 5 tæ chức tại VN là dịp để VN mở rộng ngoại giao với các nước, hợp tác về các lĩnh vực Nhãm 3. ?. Chúng ta cần làm gì để thể hiện tình kinh tế, văn hoá… và là dịp giới thiệu cho hữu nghị với bạn bè của mình nhgĩ gì khi bạn bè tgế gới về đất nước con người VN. Nhãm 3. đế quốc Mỹ gây chiến tranh ở Việt Nam?. H/s. Nhãm 4. Nhãm 4. ?. Em cã suy nghÜ g× khi quan s¸t c¸c bøc tranh sgk?. H/s. *Gv: KÕt luËn vÒ kh¸i niÖm T×nh GV: Lª Minh H¶i. 18. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . hữu nghị chính sách đối ngoại hoà bình hữu nghị đối với sự phát triển của mỗi quèc gia. Hoạt động 2: II. Nội dung bài học: II. Bµi häc: ?. ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c nước trên thế giới?. 1. Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ H/s. - T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸ d©n téc trªn thÕ giíi lµ quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÖn gi÷a c¸c ?. Nó có ý nghĩa như thế nào?. Ví dụ nước này với các nước khác. minh ho¹ ?. 2. ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ. H/s. - Tạo cơ hội điều kiện để các nước, các d©n téc cïng hîp t¸c, ph¸t triÓn. - H÷u nghÞ, hîp t¸c gióp nhau cïng ph¸t triÓn kinh tÕ v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ, khoa häc, kü thuËt. - T¹o sù hiÓu biÕt lÉn nhau, tr¸nh g©y mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiÕn tranh. ?. Chính sách của Đảng ta đối với hoà 3. Chính sách của Đảng ta đối với hoà b×nh h÷u nghÞ ntn ?. b×nh h÷u nghÞ. H/s. - §óng d¾n cã hiÖu qu¶. - Chủ động tạo ra mối quan hệ thuận lợi. - §¶m b¶o thóc ®Éy qu¸ tr×nh ph¸t triÓn của đất nước. - Hoà nhập với các nước trong quá trình tiÕn lªn cña nh©n lo¹i. 4. H/s chóng ta ph¶i lµm g× ?... - ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi ?. H/s chóng ta ph¶i lµm g× ? bạn bè và người nước ngoài. H/s. - Thái độ cử chỉ, việc làm và sự tôn träng, th©n thuéc trong cuéc sèng hµng ngµy. * Gv.Cho H/s đọc tài liệu tham khảo (Sgk ) 4. LuyÖn tËp cñng cè. Cho H/s tóm tắt nội dung đã học: Gv. Nhấn mạnh những nội dung đã học. Hoạt động 3: III. Luyện tập:. GV: Lª Minh H¶i. 19. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . Gv.Cho H/s lµm bµi tËp 1 vµ 2 (SGK) Gäi 2 H/s lµm. G/viªn cã thÓ cho ®iÓm.. III. Bµi tËp. Bµi tËp 1. Bµi tËp 2.. Gv. KÕt luËn toµn bµi: Giao lưu quốc tế trong thời đại ngày nay trở thành yêu cầu sống còn của mỗi dân tộc. Chính sách đối ngoại luôn là sự nối tiếp của chính sách đối nội phát triển đất nước. 5. DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i sgk. Häc thuéc néi dung bµi häc, S­u tÇm nh÷ng c©u ca dao tôc ng÷ nãi tíi T×nh h÷u nghÞ. ChuÈn bÞ néi dung bµi häc “Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn ”. * T­ liÖu tham kh¶o: Ngày 20/6 ngày quốc tế đòi giải trừ vũ khí hạt nhân. B¸c Hå nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c. - “Quan s¬n mu«n dÆm mét nhµ, Bốn phương vô sản đều là anh em”. - “Việt – Lào hai nước chúng ta, T×nh s©u nghÜa nÆng Hång Hµ- Cöu Long”. - “Tr¨m ¬n, ngµn nghÜa, v¹n t×nh, Tinh thần hữu nghị quang vinh muôn đời”.. . TiÕt 6: Ngµy 12 th¸ng 09 n¨m 2010 Bµi 6: Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ hîp t¸c, c¸c nguyªn t¾c hîp t¸c, sù cÇn thiÕt ph¶i hîp t¸c - Đường lối của Đảng và nhà nước ta trong vấn đề hợp tác với các nước khác. Trách nhiệm của học sinh trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác trong học tập, lao động, hoạt động xã hội 2. KÜ n¨ng: - Biết hợp tác với bạn bè và mọi người trong các hoạt động chung 3. Thái độ:. GV: Lª Minh H¶i. 20. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n:GDCD . Trường THCS cán khê . - Tuyên tryuền, vận động mọi người ủng hộ chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về hợp tác cùng phát triển B. Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu gương, phân tích, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, liên hệ bản thân C. Tµi liÖu, thiÕt bÞ: - Tranh ảnh, bài báo, chuyện kể về sự hợp tác giữa nước ta với các nước khác D. Các hoạt động lên lớp: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: ?. Chính sách của Đảng ta đối với hoà bình hữu nghị hợp tác ntn ?… H/s tr¶ lêi c¸ nh©n. ?. §Ó biÓu thÞ t×nh h÷u nghÞ, häc sinh cÇn ph¶i lµm g×?. - Lµm bµi tËp: ?. Em đồng ý với hành vi nào sau đây?. + Ch¨m chØ häc tèt m«n ngo¹i ng÷ + Giúp đỡ khách nước ngoài sang du lịch ở Việt Nam + Tích cực tham gia các hoạt động giao lưu với học sinh nước ngoài + Tham gia thi vÏ tranh vÒ hoµ b×nh + Chia sẻ nạn nhân chất độc màu da cam + Thiếu lịch sự, không khiêm tốn với khách nước ngoài 3. Bµi míi: *Më bµi: Gv. Giíi thiÖu bµi: Nhân loại hiện nay đang đứng trước những vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc sèng cña mçi d©n téc còng nh­ toµn nh©n lo¹i: §ã lµ b¶o vÖ hßa b×nh, chèng chiÕn tranh hạt nhân, khủng hoảng tài nguyên, môi trường, dân số, kế hoạch hoá gia đình, bệnh tật hiÓm nghÌo, c¸ch m¹ng khoa häc c«ng nghÖ. Việc giải quyết các vấn đề trên là trách nhiệm của cả loài người, không riêng một quốc gia nào, để hoàn thành sứ mệnh này, cần có sự hợp tác giữa các dân tộc, các quốc gia trªn toµn thÕ giíi. H/s chó ý nghe. Gv. DÉn d¾t c¸c em vµo bµi míi: Hoạt động 1: I. đặt vấn đề: Gv. Gọi 1 H/s đọc thông tin. H/s Quan s¸t tranh. Gv. Chia líp 3 nhãm th¶o luËn. Nhãm 1. ? . Qua th«ng tin vµ quan s¸t tranh em cã suy nghÜ g× vÒ q/hÖ hîp t¸c gi÷a V.Nam và các nước trong khu vực cũng như các nước đang phát triển trên thế giới?. H/s. GV: Lª Minh H¶i. I/ Đặt vấn đề: 1) Th«ng tin. 2) Quan s¸t tranh. Nhãm 1. VÞªt Nam tham gia vµo ¸c tæ chøc quèc tế trên các lĩnh vực, y tế, thương mại, lương thùc vµ n«ng nghiÖp, gi¸o dôc, khoa häc, quỹ nhi đồng. Đó là sự hợp tác toàn diện thúc đẫy toàn diện sự phát triển của đất 21. Lop8.net. N¨m häc: 2010 – 2011 .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>