Giáo án Tiếng VIệt 1 - Tuần 19 đến tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. TUẦN 19 Bài ăc -âc I) Mục tiêu : -HS đọc được :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Ruộng bậc thang ”. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra:(5ph) Đọc :hạt thóc ,con cóc ,bản nhạc ,con vạc( 3 HS đọc ) Viết :oc ,con sóc ,ac ,bác sĩ (cả lớp viết bảng con ) Đọc câu ứng dụng “ Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” Đọc SGK: 2HS Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ăc, âc, mắc áo, qua gấc * Dạy vần ăc -GV ghi và đọc vần ăc -Nhận diện vần 1HS nêu: Bắt đầu ă; kết thúc c -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ăc CN _ ĐT -So sánh ăc và ac Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là ă -HS cài vần ăc Cả lớp -Có vần ăc muốn được tiếng mắc thêm âm và dấu -Thêm âm m và dấu sắc gì ? ,HS cài tiếng mắc -Hãy phân tích tiếng mắc -Âm m ,vần ăc và dấu sắc -GV ghi tiếng mắc -HS đánh vần tiếng mắc -Tranh vẽ cái gì ? -Tranh vẽ cái mắc áo -GV ghi từ mắc áo -HS đọc từ mắc áo -HS đọc ăc - mắc - mắc áo * Dạy vần âc( quy trình tương tự như dạy vần âc) ăc âc mắc gấc mắc áo quả gấc -Giống nhau âm c đứng * So sánh 2 vần ăc ,âc sau ,khác nhau âm ă,â đứng trước *Đọc lại cả 2 sơ đồ -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. 8ph. *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ăc ,mắc áo ,âc ,quả gấc. 8ph. *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân -GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu và giải thích từ “nhấc chân ” .. HS viết vào bảng con. HS tìm tiếng có chứa vần ăc ,âc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). TIẾT 2 :. 15ph HĐ 1:Luyện đọc MT: đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa ” -GV đọc mẫu Đọc SGK 10ph HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào vở -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói: Ruộng bậc thang -Đây là ruộng bậc thang ở trên miền núi -Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? 5ph 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. -HS lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) 2HS- ĐT HS viết bài vào vở tập viết ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc -HS đọc tên bài luyện nói “Ruộng bậc thang ” Có người và trâu đang cày HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần ăc và vần âc. Rút kinh nghiệm :.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. ................................................................................................................................................... ........................................................................... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. Bài uc-ưc I) Mục tiêu : --HS đọc được ::uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: (5ph) -Đọc :màu sắc ,ăn mặc ,giấc ngủ ,nhấc chân -Viết : ắc ,mắc áo ,âc ,quả gấc -Đọc câu ứng dụng “ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12ph Hoạt động 1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ * Dạy vần uc -GV ghi và đọc vần uc -Nhận diện vần uc 1HS nêu: Bắt đầu u; kết thúc c -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: uc CN _ ĐT -So sánh uc và ac Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là u -HS cài vần ăc Cả lớp -Có vần uc muốn được tiếng trục thêm âm và dấu Thêm âm tr và dấu nặng gì ? ,HS cài tiếng trục -Hãy phân tích tiếng trục -Âm tr ,vần uc và dấu nặng -GV ghi tiếng trục -HS đánh vần tiếng trục -Tranh vẽ cái gì ? -Tranh vẽ cái cần trục -GV ghi từ cần trục -HS đọc từ cần trục -HS đọc uc -trục - cần trục * Dạy vần uc ( quy trình tương tự như dạy vần ưc) uc ưc trục lực cần trục lực sĩ * So sánh 2 vần uc ,ưc 8ph. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm u,ư đứng trước. *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình. HS viết vào bảng con GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uc ,cần trục ,ưc lực sĩ 8ph. *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu và giải thích từ “nóng nực ” .. HS tìm tiếng có chứa vần uc,ưc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). TIẾT 2 :. 15ph HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? -GV đọc mẫu -Đọc SGK 10ph HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào vở -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói:“Ai thức dậy sớm nhất ” -Trong tranhvẽ gì ? -Mọi người đang làm gì ?. -HS lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) 2HS. HS viết bài vào vở tập viết uc ,ưc ,cần trục ,lực sĩ. -HS đọc tên bài luyện nói “Ai thức dậy sớm nhất ” -Người ,gà ,trâu ,chim 5ph -Bác nông dân dắt trâu ra 4/ Củng cố : đồng ,chim hót ,gà gáy . Trò chơi:Tìm tiếng có vần uc ,ưc Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt -Con gà Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau -Vẽ cảnh nông thôn HS tham gia trò chơi . HS tìm tiếng có chứa vần uc và vần ưc vào bảng con Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... -Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy ? -Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. ................................................................................................................................................... ............................................................................ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. Bài ôc- uôc I) Mục tiêu : -HS đọc được :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Tiêm chủng ,uống thuốc ”. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: (5ph) -Đọc :máy xúc ,cúc vạn thọ ,lọ mực ,nóng nực -Viết :cần trục ,lực sĩ -Đọc câu ứng dụng “ Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ?” -Đọc bài SGK Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : TG 12ph. Hoạt động GV Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc * Dạy vần ôc -GV ghi và đọc vần ôc -Nhận diện vần ôc -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ôc -So sánh ôc và oc -HS cài vần ôc -Có vần ôc muốn được tiếng mộc thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng mộc -GV ghi tiếng mộc -Người trong tranh đang làm nghề gì ? -GV ghi từ thợ mộc. 8ph. * Dạy vần uôc ( quy trình tương tự như dạy vần ôc )vần uôc có uô là nguyên âm đôi ôc uôc mộc đuốc thợ mộc ngọn đuốc * So sánh 2 vần ôc ,uôc *Hoạt động 2: Luyện viết GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động HS. 1HS nêu: Bắt đầu ô; kết thúc c CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ôc bắt đầu là ô Cả lớp -Thêm âm m và dấu nặng ,HS cài tiếng mộc -Âm m,vần ôc và dấu nặng -HS đánh vần tiếng mộc -Làm nghề thợ mộc -HS đọc từ thợ mộc -HS đọc ôc- mộc -thợ mộc -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm ô,uô đứng trước.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. MT: HS viết đúng quy trình ôc ,thợ mộc ,uôc ,ngọn đuố -GV viết mẫu và nêu quy trình viết 10ph *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu + Giảng từ.. HS viết vào bảng con HS tìm tiếng có chứa vần ôc ,uôc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). TIẾT 2. 15ph HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ ” -GV đọc mẫu 10ph HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài 6ph. HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói:“Tiêm chủng ,uống thuốc ” -Bạn trái trong tranh đang làm gì ?-Em thấy thế độ của bạn như thế ? -Khi nào chúng ta phải uống thuốc ?. -HSlần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết ốc ,uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc. -HS đọc tên bài luyện nói “Tiêm chủng ,uống thuốc ” -Bạn đang được tiêm ngừa .-Bạn rấy vui 5ph 4/ Củng cố : -Khi chúng ta bị bệnh . Trò chơi:Tiếp sức Thi đua nhóm GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để HS tham gia trò chơi tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt HS sẽ chuyền tay nhau mỗi Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau HS viết một tiếng có chứa vần ôc và vần uôc . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………… GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. Bài iêc-ươc I) Mục tiêu : -HS đọc được :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ”. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: -Đọc :con ốc ,gốc cây ,đôi guốc ,thuộc bài -Viết : thợ mộc ,ngọn đuốc -Đọc câu ứng dụng “ Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ ” Đọc SGK Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : TG Hoạt động GV 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc * Dạy vần iêc -GV ghi và đọc vần iêc -Nhận diện vần iêc. Hoạt đông HS. 1HS nêu: Bắt đầu iê; kết thúc c -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: iêc CN _ ĐT -So sánh ôc và oc Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ôc bắt đầu là iê -HS cài vần iêc Cả lớp -Có vần iêc muốn được tiếng xiếc thêm âm và dấu -Thêm âm x và dấu sắc gì ? ,HS cài tiếng xiếc -Hãy phân tích tiếng xiếc -Âm x ,vần iêc và dấu sắc -GV ghi tiếng xiếc -HS đánh vần tiếng xiếc -Tranh vẽ gì ? -Tranh vẽ mọi người đang -GV ghi từ xem xiếc xem xiếc -HS đọc từ xem xiếc -HS đọc iêc -xiếc -xem xiếc * Dạy vần ươc ( quy trình tương tự như dạy vần -HS đọc cả hai phần ( đọc iêc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) iêc ươc GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. xiếc rước xem xiếc rước đèn * So sánh 2 vần iêc ,ươc 8ph. 8ph. *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình iêc ,xem xiếc ,uôc ,rước đèn -GV viết mẫu và nêu quy trình viết *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng GV gạch chân tiếng HS tìm cá diếc cái lược công việc thước kẻ. -Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm iê,ươ đứng trước HS viết vào bảng con HS tìm tiếng có chứa vần iêc,ươc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). -GV đọc mẫu + Giảng từ TIẾT 2 15ph HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “Quê hương là con diều biếc Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông -GV đọc mẫu 10ph HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ”. GV nêu câu hỏi gợi ý -Trong tranh vẽ gì ? -Ngoài các loại hình trên các em cón thấy loại biểu diễn nào nữa ? 5ph 4/ Củng cố : Trò chơi:Tìm tiếng có vần iêc ,ươc Nhận xét tiết học : Tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : Về đọc bài nhiều lần và xem trước bài .. -HS lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ). HS viết bài vào vở tập viết iêc ,ươc ,xem xiếc ,rước đèn HS đọc tên bài luyện nói “Xiếc ,múa rối ,ca nhạc” -Xiếc ,múa rối dưới nước , ca nhạc -Hát cải lương ,múa hát ... HS tham gia trò chơi HS tìm tiếng có chứa vần. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. iêcvà vần ươc vào bảng con Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. Tuần 20. Môn : Tiếng Việt ACH. I.Mục tiêu: -Đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được: ach, cuốn sách. -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng. Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : (5ph) -Đọc và viết bảng con.: thợ mộc; ngọn đuốc; uống thuốc; gốc cây . –Đọc bài SGK (2HS) GV nhận xét chung. 3.Bài mới: TG Hoạt động GV 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ach, cuốn sách GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ach. Lớp cài vần ach. GV nhận xét. So sánh vần ach với ac. HD đánh vần vần ach. Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào? Cài tiếng sách. GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách. Gọi phân tích tiếng sách. GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách. Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách. Gọi đọc sơ đồ trên bảng.:ach- sách –cuốn sách 8ph. Hoạt động HS Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. Giống nhau : Bắt đầu bằng a. Khác nhau : ach kết thúc bắt ch. a – chờ – ach. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm s đứng trước vần ach, dấu sắc trên đầu âm a. Cả lớp. CN 1 em. Sờ – ach – sach – sắc - sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, ĐT.. Tiếng sách. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con: CN 4 em, đọc trơn 4 em, Mục tiêu: HS viết đúng vần từ ở bảng con nhóm. ach, cuốn sách. CN 2 em GV viết mẫu( HD quy trình đặt bút, lưu ý nét Nghỉ giữa tiết. Theo dõi quy trình nối) GV nhận xét và sửa sai. Viết bảng con: ach; cuốn sách GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. 8ph. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. Mục tiêu: HS đọc được từ ứng dụng GV gạch chân . Yêu cầu HS đọc từ .GV sửa phát âm viên gạch kênh rạch, sạch sẽ cây bạch đàn. .GV đọc mẫu + giảng từ Gọi đọc toàn bảng. 3ph 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 15ph Hoạt động1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc được từ ứng dụng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ không theo thứ tự Đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. GV nhận xét và sửa sai. Đọc sách giáo khoa GV đọc mẫu 1 lần. GV nhận xét cho điểm. 8ph. 7ph. 5ph. Hoạt động2: Luyện viết vở TV. Mục tiêu: HS viết đúng quy trình vần từ vào vở TV GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu : Phát triển lời nói theo chủ đề: “Giữ gìn sách vở”. GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. +Trong tranh vẽ những gì? +Các bạn nhỏ đang làm gì? +Tại sao cần giữ gìn sách vở? Con đã làm gì để giừ gìn sách vở? 4.Củng cố : Gọi đọc bài. GiaoAnTieuHoc.com. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học: Gạch, sạch, rạch, bạch. HS đánh vần, đọc trơn từ( CN –ĐT). CN 2 em. Vần ach. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. Ba mẹ con. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. CN -ĐT. Viết vở tập viết HS khá giỏi viết cả bài. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. Trò chơi: Tiếp sức. Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach. Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai. Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó CN 2 em. thắng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 từ mang vần vừa học. học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình.. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ....................................................... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. BÀI : ICH - ÊCH I.Mục tiêu: -Đọc được: ich, êch ,tờ lịch, con ếch từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : . 1Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : (5ph) -Đọc và viết bảng con.: ach, cuốn sách,sạch sẽ viên gạch . –Đọc bài SGK (2HS) GV nhận xét chung. 3.Bài mới: TG -Hoạt động GV 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ich, êch, tờ lịch, con ếch *Vần ich .Gọi HS phân tích vần ich. So sánh ich và ach? HD đánh vần vần ich. Lớp cài vần ich. GV nhận xét. Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào? Cài tiếng lịch. GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch. Gọi phân tích tiếng lịch. GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch. Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. *Vần 2 : vần êch (dạy tương tự ) So sánh 2 vần ich và êch. 8ph. Hoạt động HS. 1HS: Vần ich bắt đầu i; kết thúc ch 2HS nêu: Giống:kết thúc bằng ch Khác ich bắt đầu i i – chờ – ich. (CN 4 em, đọc trơn 4 em, ĐT.) Cài bảng cài. Thêm âm l đứng trước vần ich vàdấu nặng dưới âm i. Cả lớp. CN 1 em. Lờ – ich – lich – nặng – lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.. Tiếng lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Đọc lại 2 cột vần. Giống nhau : kết thúc bằng ch Gọi học sinh đọc toàn bảng. Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i. Hoạt động2: Hướng dẫn viết bảng con: 3 em Mục tiêu: HS viết đúng vần từ ở bảng con ich, 1 em. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. 8ph. 4ph. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. êch, tờ lịch, con ếch GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động3: Đọc từ ứng dụng. Mục tiêu: HS đọc được từ ứng dụng GV gạch chân . Yêu cầu HS đọc từ .GV sửa phát âm vở kịch mũi hếch, vui thích chênh chếch. GV đọc mẫu + giảng từ Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2. 15ph Hoạt động1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc được từ ứng dụng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc đoạn thơ : GT tranh rút câu ghi bảng: Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích. GV nhận xét và sửa sai. Đọc sách giáo khoa GV đọc mẫu 1 lần. GV nhận xét cho điểm. 8ph. 7ph. Nghỉ giữa tiết. Cả lớp viết. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học: HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ich, êch. CN 2 em Đại diện 2 nhóm.. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. Hoạt động2: Luyện viết vở TV. Mục tiêu: HS viết đúng quy trình vần từ vào vở CN -ĐT TV GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu : Phát triển lời nói theo chủ đề: “Chúng Viết vở tập viết HS khá giỏi viết cả bài em đi du lịch”. GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. 5ph. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. -Tranh vẽ gì? - Lớp ta ai được đi du lịch? -Khi đi du lịch con mang theo những gì? -Con đã được đi du lịch những nơi nào , hãy kể cho các bạn cùng nghe? -GV giới thiệu những điểm du lịch : Đầm sen, suối tiên, Đà lạt..... 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Kết bạn. Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em. Thi tìm bạn thân. Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ich, êch. Học sinh biết được mình mang từ gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình. Những học sinh mang vần ich kết thành 1 nhóm, vần êch kết thành 1 nhóm. Những học sinh không mang các vần trên không kết được bạn. Sau khi GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm. Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp 1 vòng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét.. CN 2 em.. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét.. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ............................................................................ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : ÔN TẬP (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Đọc được các vần từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Viết được các vần từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng c, ch. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. III.Các hoạt động dạy học : 1Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : (5ph) -Đọc .: vui thích , mũi hếch, vở kịch –Đọc đoạn thơ: Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích -Viết bảng con: tờ lịch, con ếch GV nhận xét chung. 3.Bài mới: TG Hoạt động GV 15ph Hoạt động 1: Ôn tập MT: HS đọc được các vần đã học *GV treo tranh vẽ bác sĩ hỏi: -Tranh vẽ gì?. Hoạt động HS. -1HS: Bác sĩ đang khám bệnh cho một bạn nhỏ. -Trong tiếng bác có vần gì đã học? (GV ghi lên - 1HS nêu: Vần ac khung vần ac) -Yêu cầu HS phân tích vần ac( GV ghi a- c ) -1HS: Bắt đầu bằng a Kết thúc bằng c -Yêu cầu HS đọc vần ac -HS đọc: CN- ĐT *Đưa tranh cuốn sách hỏi: - Tranh vẽ đây là gì? -1HS: Cuốn sách Tiếng Việt 1 - Trong từ này tiếng sách có mang vần gì? ( GV ghi -1HS: Vần ach -1HS: Bắt đầu bằng a vần ach) -Yêu cầu HS phân tích vần ach( GV ghi a- ch) Kết thúc bằng ch -HS đọc: CN- ĐT -Yêu cầu HS đọc vần ach *GV gắn bảng ôn lên bảng. -Học sinh chỉ theo yêu cầu -GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV của GV 3- 5em. -HS đọc: CN-ĐT đọc (đọc không theo thứ tự). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngày soạn :. Ngày dạy :. Trường Tiểu học Phú Sơn GV: Phạm Thị NGa. -GV chỉ chữ gọi HS đọc (chỉ không theo thứ tự) * Ghép âm thành vần: -GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. -GV chỉ vần cho HS đọc(chỉ không theo thứ tự). 7ph. 7ph. 3ph. -Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét.. -HS đọc nối tiếp các vần 1lượt -HS đọc CN- ĐT -Yêu cầu HS so sánh các vần có dạng giống nhau.( -2-3HS nêu những vần là âm đôi; những vần kết thúc bằng c; những vần kết thúc bằng ch ) -Yêu cầu HS đọc bảng ôn -1HS Nghỉ giữa tiết Hoạt động2:Đọc từ ứng dụng. Mục tiêu: Học sinh đọc được các từ ứng dụng -GV viết lên bảng: thác nước, chúc mừng, ích lợi. -Yêu cầu học sinh tìm tiếng có mang vần đang ôn -3HS lên bảng tìm và gạch chân -Yêu cầu HS đọc tiếng, từ GV sửa phát âm cho học sinh. -HS đọc : CN- ĐT -GV đọc mẫu và giảng từ(GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu ) Thác nước: Nước từ trên cao đổ xuống tạo thành . thác Chúc mừng: Con có được chúc mừng bao giờ chưa? Vào dịp nào? Ích lợi: Chỉ sự có ích và được lợi cho nhiều người -Yêu cầu HS đọc cả bảng ôn 2HS Hoạt động3:Tập viết từ ứng dụng: Mục tiêu: Học sinh viết được từ ngữ ứng dụng: thác nước ; ích lợi -GV viết mẫu nêu quy trình viết (lưu ý các nét nối Cả lớp viết bảng con giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng…) GV nhận xét và sửa sai. 4.Củng cố ; dặn dò Trò chơi:.Tìm tiếng mang vần vừa ôn Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 1 *Cách chơi: GV chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm học sinh lên chơi trò chơi. 1HS, các nhóm lần lượt tìm tiếng có âm c hoặc âm Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh ch kết thúc, nhóm nào tìm được nhanh và đúng thì thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét thắng .-GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, chuẩn bị học tiết 2. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>