GIAO AN TIENG VIET 5- TUAN 19--27

Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
TUẦN 19
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
*Ngày soạn………./……/……………. Ngày dạy……/……/……….
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Đọc đúng một văn bản kòch , cụ thể :
Đọc phân biệt lời các nhân vật : anh Thành , anh Lê , lời tác giả .
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , câu hỏi , câu khiến câu cảm , phù hợp
với tính cách của từng nhân vật .
Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kòch .
2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kòch : Tâm trạng của người thanh niên
Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nươc cứu dân .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh học bài đọc SGK . Ảnh chụp Thành phố Sài Gòn những năm
đầu thế kỉ XX , Bến Nhà Rồng .
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1-Giới thiệu bài
-Vở kòch viết về Chủ tòch Hồ Chí Minh
từ khi còn là một thanh niên đang trăn
trở tìm đường cứu nứơc , cứu dân . Đoạn
trích nói về những năm tháng người
thanh niên yêu nươc Nguyễn Tất Thành
chuẩn bò ra nứơc ngoài để tìm đường
cứu nước .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu
bài
a)Luyện đọc
-Gv đọc diễn cảm trích đoạn vở kòch ,

giọng rõ ràng , mạch lạc , phân biệt lời
tác giả , thể hiện đựơc tâm trạng khác
nhau của từng người .
-GV viết lên bảng các từ ngữ khó đọc :
phác tuya , Sa-xơ-lu Lô-ba , Phú Lãng
Sa để cả lớp lutyện đọc .
-HS đọc lời giới thiệu nhân vật , cảnh trí
diễn ra trích đoạn kòch .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
phần vở kòch .
-HS luyện đọc theo cặp .
-1 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-1 ,2 HS đọc toàn bộ vở kòch .
b)Tìm hiểu bài
-Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
-Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn nghó tới dân , tới nước .
-Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê
nhiều lúc không ăn nhập với nhau . Hãy
tìm những chi tiết thể hiện điều đó và
giải thích vì sao như vậy ?
*Giải thích : Sở dó câu chuyện giữa hai
người nhiều lúc không ăn nhập với nhau
vì mỗi người đeo đuổi một ý nghó khác
nhau .Anh Lê chỉ nghó đến công ăn việc
làm của bạn , đến cuộc sống hàng
ngày . Anh Thành nghó đến việc cứu
nước , cứu dân .
-Tìm việc làm ở Sài Gòn .

-Các câu nói của anh Thành đều trực tiệp
hoặc gián tiếp liên quan đến vấn đề cứu
nước , cứu dân . Những câu nói thể hiện
sự lo lắng của anh Thành về dân về nc là :
+Chúng ta là đồng bào .. Cùng máu đỏ da
vàng . Nhưng . . . anh có khi nào nghó đến
đồng bào không ?
+Vì anh với tôi . . . chúng ta là công dân
nùc Việt . . . .
-Đó là những chi tiết :
+Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin
đựơc việc làm cho anh Thành nhưng anh
Thành lại không nói đến chuyện đó .
+Anh Thành thường không trả lời vào câu
hỏi của anh Lê .
c) Đọc diễn cảm
-GV mời 3 HS đọc phân vai : anh Thành
, anh Lê , người dẫn chuyện . Hướng
dẫn các em đọc thể hiện đúng lời nhân
vật ( theo gợi ý ở mục 2a SGK )
-GV đọc mẫu .
-HS đọc diễn cảm từng đoạn .
-Từng tốp HS phân vai luyện đọc .
-Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm .
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Nhắc nhở HS tiếp tục luyện đọc .
-Chuẩn bò dựng lại hoạt cảnh trên .
-2 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5

CHÍNH TẢ
*Ngày soạn…/……../………. Ngày dạy……../……../…….
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Nghe , viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực .
2. Luyện viết đúng các tiếng chức âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn
đoạn ảnh hưởng của phương ngữ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập II , nếu có .
- Bút dạ và 3,4 tở giấy khổ to phô to nội dung BT2 ,3 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1-Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta sẽ viết bài chính tả
Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực .
2-Hướng dẫn hs nghe , viết
-Gv đọc bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung
Trực , đọc thong thả , rõ ràng , phát âm
chính xác các tiếng có âm , vần , thanh
HS dễ viết sai .
-Bài chính tả cho em thấy điều gì ?
-Nhắc HS chú ý : Nguyễn Trung Trực ,
Vàm Cỏ , Tân An , Long An , Tây Nam
Bộ , Nam Kì , Tây . . .
-Đọc cho hs viết .
-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt .
-Gv chấm chữa 7-10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Hs theo dõi SGK .
-Đọc thầm bài chính tả .
-Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nứơc nổi

tiếng của Việt Nam . Trước lúc hi sinh
ông đã có một câu nói khẳng khái , lưu
danh muôn thû “ Bao giờ người Tây
nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người
Nam đánh Tây” .
-Gấp SGK .
-Hs viết .
-Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa
lỗi .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài tập 2 :
-GV dán 4,5 tờ giấy to lên bảng lớp ,
chia lớp thành 4 nhóm , phát bút dạ , mời
các nhóm thi tiếp sức .
-HS điền chữ cái cuối cùng sẽ thay mặt
nhóm đọc lại toàn bộ bài thơ đã điền chữ
hoàn chỉnh . Mỗi chữ cái điền đúng được
1 điểm . Nhóm nào xong trước và được
-3 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-Gv cùng cả lớp nhận xét .
-Lời giải :
Mầm cây tỉnh giấc , vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trưoc cửa lim dim mắt cười
Quất gom từng hạt nắng rơi
. . .
Tháng giêng đến tự bao giờ
Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào .
nhiều điểm thì nhóm đó thắng cuộc .

Bài tập 3 :
-Lời giải :
a)Ve nghó mải không ra , lại hỏi :
Bác nông dân ôn tồn giảng giải :
. . . Nhà tôi còn bố mẹ già . . .Còn làm
để nuôi con là dành dụm cho tương lai .
b) Hoa gì đơm lửa rực hồng
Lớn lên hạt ngọc đầy trong bò vàng ?
( Là hoa lựu )
Hoa nở trên mặt nước
Lại mang hạt trong mình .
Hương bay qua hồ rộng
Lá đội đầu mướt xanh .
( Là cây sen )
-HS làm bài vào vở .
4-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs
tốt .
-Dặn hs về nhà nhớ kể lại đựơc câu
chuyện Làm việc cho cả ba thời cho gia
đình nghe .

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Câu ghép
Ngày soạn:…../……/ 200 Ngày dạy:……/……../ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản .
2. Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn , xác đònh được các vế câu trong câu
ghép , đặt được câu ghép .
-4 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải

Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- VBT TV5 tập II , nếu có .
- Bút dạ và 4,5 tờ giấy khổ to chép nội dung BT3 .
- Bảng phụ .
- Lời giải BT1 :
STT Vế 1 Vế 2
Câu 1 Trời / xanh thẳm , biển / cũng thẳm xanh , như dâng cao 5oat ,
chắc nòch .
Câu 2 Trời / rải mây trắng nhạt , biển / mơ màng dòu hơi sương .
Câu 3 Trời / âm u mây mưa , biển / xám xòt , nặng nề .
Câu 4 Trời / ầm ầm 5oat 5 gió , biển / đục ngầu giận dữ .
Câu 5 Biển / nhiều khi rất đẹp , ai / cũng thấy như thế .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1-Giới thiệu bài
-Hôm nay , chúng ta sẽ tìm hiểu về
câu ghép .
2-Phần nhận xét :
Yêu cầu 1
1-Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con
khỉ cũng nhảy phóc ngồi trên 5 oat
con chó .
2-Hễ con chó đi chậm , con khỉ cấu
hai tai chó giật giật .
3-Con chó chạy sải thì khỉ gò 5 oat
như người phi ngựa .
4-Chó chạy thong thả , khỉ buông
5 oat 5 hai tay , ngồi ngúc nga ngúc
ngắc .

Yêu cầu 2
-Câu đơn : câu 1
-Câu ghép : câu 2,3,4 .
Yêu cầu 3
-Không thể tách mỗi cụm C-V trong
các câu ghép trên thành 5oat câu
đơn , vì các vế câu đã diễn tả những
ý có quan hệ chặt chẽ với nhau .
Tách mỗi vế câu thành câu đơn sẽ
tạo nên chuỗi câu rời rạc , không
-2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các BT .
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi ,
lần lượt thực hiện từng yêu cầu của từng BT .
-
-5 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
gắn kết nhau về nghóa .
Chốt lại : Các em đã hiểu được
những đặc điểm cơ bản của câu
ghép . Nội dung ghi nhớ thể hiện rõ
các đặc điểm cơ bản ấy .
3-Phần ghi nhớ :
-Yêu cầu hs đọc thuộc ghi nhớ .
-2,3 hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK .
Cả lớp đọc thầm lại .
4-Luyện tập :
Bài tập 1
-Lời giải ( phần ĐDDH )
Bài tập 2
-Không thể tách các vế câu ghép nói

trên thành câu đơn vì mỗi vế câu thể
hiện 6oat ý có quan hệ rất chặt chẽ
với ý của vế câu khác .
-HS đọc thành tiếng BT1 .
-HS làm bài trên phiếu bài tập , trình bày kết
quả làm bài .
-Cả lớp nhận xét .
5-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương
những hs tốt .
-Nhắc hs nhớ kiến thức đã học
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài
KỂ CHUYỆN
CHIẾC ĐỒNG HỒ
*Ngày soạn:……../………/ 200 Ngày dạy:……./……../ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Rèn kó năng nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Chiếc đồng hồ .
- Hiểu ý nghóa câu chuyện : Qua câu chuyện , Bác Hồ muốn khuyên cán bộ :
nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết , quan trọng ; đoạn đó cần làm tốt
công việc đựơc phân công , không nên suy bì , chỉ nghó đến việc riêng của
mình . Mở rộng ra , có thể hiểu : mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó
với một công việc , công việc nào cũng qua trọng , cũng đáng quý .
2. Rèn kó năng nghe :
- Nghe thầy cô kể câu chuyện , nhớ câu chuyện .
-6 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa trong truyện SGK .
- Bảng lớp viết những từ ngữ cần giải thích.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1-Giới thiệu bài :
Câu chuyện mà các em được nghe hôm nay
là truyện Chiếc đồng hồ . Nhân vật chính
là Bác Hồ kính yêu của chúng ta . Khi biết
nhiều cán bộ chưa yên tâm với việc được
giao , Bác đã kể câu chuyện này để giải
thích về trách nhiệm của mỗi người trong
xã hội .

2-Gv kể chuyện
-GV kể lần 1 .
-GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh
minh họa phóng to .
-Nội dung câu chuyện : SGV/12
-Hs nghe .
3-Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể chuyện theo cặp
-Ý nghóa câu chuyện ?
b) Thi kể chuyện trước lớp
-Tranh 1 : Được tin Trung ương rút bớt một
s người đi học lớp tiếp quản Thủ đô , các
cán bộ đang dự hội nghò bàn tán sôi nổi . Ai
nấy đều háo hức muốn đi .
-Tranh 2 : Giữa lúc đó , Bác Hồ đến thăm
hội nghò . các đại biểu ùa ra đón Bác .
-Tranh 3 : Khi nói đến nhiệm vụ của toàn

Đảng trong lúc này , Bác bỗng rút trong túi
áo chiếc đồng hồ quả quýt , Bác mượn câu
chuyện về chiếc đồng hồ để đả thông tư
tưởng cán bộ một cách hóm hỉnh .
-Tranh 4 : Câu chuyện về chiếc đồng hồ
-HS đọc các yêu cầu của giờ kể chuyện
-Mỗi HS kể ½ câu chuyện theo tranh
- Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : nhiệm
vụ nào của cách mạng cũng cần thiết ,
quan trọng ; dó cần làm tốt công việc
được phân công , không nên suy bì , chỉ
nghó đến việc riêng của mình .
-Một vài tốp HS , mỗi tốp từ 2-4 em nối
tiếp thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo
tranh .
-Yêu cầu : HS kể được vắn tắt nội dung
từng đoạn .
-7 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
của Bác khiến cho ai nấy đều thấm thía.
-Cá nhân HS kể chuyện .
-Cả lớp bình chọn bạn nào kể chuyện
hay nhất .
4-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe .
-Chuẩn bò nội dung cho tiết KC tuần 12 :
đọc trước đề bài gợi ý cho tiết TLV tuần 20
.

TẬP ĐỌC
Người công dân số một
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Biết đọc đúng một văn bản kòch , cụ thể :
- Đọc phân biệt lời các nhân vật .
- Đọc đúng ngữ điệu câu kể , câu hỏi , phù hợp vi tính cách , tâm trạng của từng
nhân vật .
- Biết phân vai , đọc diễn cảm đoạn kòch .
2. Hiểu nội dung của phần 2 : Người thanh niên yêu núơc Nguyễn Tất Thành
quyết tâm ra nước ngoài tìm đường cứu nước , cứu dân . Ý nghóa đọc kòch : Ca
ngợi tấm lòng yêu nước , tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh
niên Nguyễn Tất Thành .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng phụ viết sẵn các từ , cụm từ : La-tút-sơ Tơ-rê-vin , A-lê-hấp ; đoạn kòch
cần hướng dẫn luyện đọc .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-2,3 hs đọc bài trước .
-Hỏi đáp về nội dung bài đọc .
B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài :
Đoạn trích tiếp theo của vở kòch Người
-HS lắng nghe .
-8 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
công dân số Một sẽ cho các em biết
quyết âtm ra đi tìm đường cứu nứơc cứu
dân của người thanh niên yêu nươc

Nguyễn Tất Thành .
2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Gv đọc diễn cảm đọc kòch , đọc phân
biệt lời các nhân vật :
+Anh Thành : tâm trạng phấn chấn vì sắp
đựơc lên đường .
+Anh Lê : quan tâm , lo lắng cho bạn .
-Anh Mai : điềm tónh , từng trải .
-Gv đọc diễn cảm bài thơ .
*Có thể chia thành 2 đoạn :
+Đoạn 1 : Từ đầu . . . lại còn say sóng
nữa : Cuộc trò chuyện giữa anh Thành và
anh Lê .
+Đoạn 2 : Phần còn lại : Anh Thành nói
chuyện với anh Mai và anh Lê về chuyến
đi của mình .
-HS luyện đọc đồng thanh các cụm từ La-
tút-sơ Tơ-rê-vin , A-lê-hấp trên bảng phụ .
-1 hs đọc cá nhân , đọc nối tiếp từng
đoạn .
-Luyện đọc theo cặp .
-2 HS đọc toàn bộ đoạn kòch
b)Tìm hiểu bài
-Anh Lê , anh Thành đều là những thanh
niên yêu nươc , nhưng giữa họ có cái gì
khác nhau ?
-Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường
cứu nước được thể hiện qua lời nói , cử
chỉ nào ?

-Sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành
:
+Anh Lê : có tâm lí tự ti , cam chòu cảnh
sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối ,
nhỏ bé trứơc sức mạnh vật chất của kẻ
xâm lược .
+Anh Thành không cam chòu , ngược lại
rất tin tưởng vào con đường mình đã
chọn : ra nứơc ngoài học cái mới để về
cứu dân , cứu nươc .
+Lời nói : -Để giành lại non sông , chỉ có
hùng tâm tráng khí chưa đủ , phải có trí ,
có lực . . . Tôi muốn sang nươc họ . . . học
cái trí khôn của họ về cứu dân mình.
- Làm thân nô lệ , yên phận nô lệ thì
mãi mãi là đầy tớ cho người ta . . . Đi
ngay có được không anh ?
- Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ .
+Cử chỉ : xoè hai bàn tay ra “ Tiền đây
chứ đâu ?” .
-9 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-Người công dân số Một trong đoạn kòch
là ai ? Vì sao có thể gọi như vậy ?
c)Đọc diễn cảm
-Gv hướng dẫn đọc diễn cảm .
-Người công dân số Một ở đây là Nguyễn
Tất Thành , sau này là Chủ tòch Hồ Chí
Minh . Có thể gọi Nguyễn Tất Thành là
người công dân số Một ví ý thức là công

dân của một nước Việt Nam độc lập được
thức tỉnh rất sớm ở Người .
-HS đọc phân vai : anh Thành , anh Lê ,
anh Mai , người dẫn chuyện .
-HS thi đọc diễn cảm đoạn kòch .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học .
-Dặn HS tiếp tục luyện đọc .
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập tả người
(Dựng đoạn mở bài)
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài .
2. Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp
.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ hoặc một tờ phiếu vếit kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài :
+Mở bài trực tiếp : giới thiệu trực tiếp người hay sự vật đònh tả .
+Mở bài gián tiếp : nói một việc khác , từ đó chuyển sang giới thiệu người đònh tả .
- Bút dạ và một tờ giấy khổ to .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1-Giới thiệu bài
Gợi ý cho HS nhắc lại kiến thức đã học
ở lớp 4 về hai kiểu mở bài trực tiếp ,
gián tiếp để vào bài .
2-Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
-2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT1 .

-2 HS đọc đoạn mở bài b và chú giải từ
-10 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-Chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài
a và mở bài b ?
khó SGK .
-Cả lớp theo dõi SGK .
+Mở bài a – mở bài theo kiểu trực tiếp :
giới thiệu trực tiếp người đònh tả ( là
người bà trong gia đình .
+Mở bài b – mở bài theo kiểu gián
tiếp : giới thiệu hoàn cảnh , sau đó mới
giới thiệu người được tả ( bác nông dân
đang cày ruộng )
Bài tập 2
-GV gợi ý : Người em đònh tả là ai ? Tên
gì ? Em có quan hệ voi người ấy như thế
nào ? Em gặp gỡ , quen biết hoặc nhìn
thấy người ấy trong dòp nào ? Ở đâu ?
Em kính trọng , ngưỡng mộ , yêu quý
người ấy như thế nào ?
-1 HS đọc yêu cầu bài tập .
-HS suy nghó để hình thành ý cho đoạn
mở bài .
-HS viết các đoạn mở bài .
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn đã viết .
-Cả lớp nhận xét , bổ sung , cùng phân
tích để hoàn thệin đoạn mở bài hay hơn.
3-Củng cố , dặn dò
-GV nhận xét tiết học , khen ngợi những

HS viết những đoạn mở bài hay
-Yêu cầu những HS viết chưa đạt về
nhà hoàn chỉnh lại .
-Cả lớp xem lại kiến thức về Dựng đoạn
kết bài để chuẩn bò học tốt cho tiết TLV
tới .
-HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài
trong bài văn tả người .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
*Ngày soạn:……./……./……… Ngày dạy:……../………./………
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
-11 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
1. Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép : nối bằng từ có tác dụng nối
( các quan hệ từ ) , nối trực tiếp ( không dùng từ nối ) .
2. Phân tích đựơc cấu tạo của câu ghép ( các vế trong câu ghép , cách nối các vế
câu ghép ) , biết đặt câu ghép .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- VBT TV5 tập II , nếu có .
- Bút dạ , giấy khổ to .
- 3,4 tờ giấy khổ to .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ :
-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về
câu ghép trong tiết trước .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
Tiết học trước , các em đ4 biết câu ghép

là đoạn nhiều vế câu ghép lại . Tiết học
hôm nay sẽ giúp các em hiểu về các về
câu ghép đựơc nối với nhau bằng những
cách nào .
2-Phần nhận xét
-Lời giải :
Các vế câu
a)Đoạn này có 2 câu ghép , mỗi câu
gồm 2 vế :
-Câu 1 : Súng kíp của ta mới bắn một
phát / thì súng của họ đã bán năm , sáu
mươi phát .
-Câu 2 : Quân ta lạy súng thần công bốn
lạy rồi mối bắn , / trong khi ấy đại bác
của họ đã bắn được hai mươi viên .
b)Câu này có 2 vế :
Cảnh tượng xung quanh tôi đang có sự
thay đổi lớn : / hôm nay tôi đi học .
c)Câu này có 3 vế :
Kia là những mái nhà đứng sau lũy
-HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu BT1, 2 .
-Cả lớp theo dõi SGK .
-HS dùng bút chì gạch chéo để phân
tách 2 vế câu ghép , gạch dưới những từ
có dấu câu và ranh giơiù giữa các vế câu.
Ranh giới giữa các vế câu
-Từ thì đánh dấu ranh giới giữa hai vế
câu .
-Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa hai
vế câu .

-Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới giữa
hai vế câu .
-Các dấu chấm phẩy đánh dấu rang giới
-12 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
tre ; / đây là mái đình cong cong ; / kia
nữa là sân phơi
-Từ kết quả phân tích trên , các vế câu
ghép được nối với nhau bằng mấy
cách ?
giữa 3 vế câu .
-Hai cách : dùng từ có tác dụng nối và
dùngd ấu để nối trực tiếp .
3.Phần ghi nhớ
-Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK .
-1,2 HS nhắc lại ghi nhớ , không nhìn
SGK .
4.Phần luyện tập
Bài tập 1 :
Câu ghép và các vế câu
+Đoạn a có 1 câu ghép với 4 vế câu :
Từ xưa đến nay , mỗi khi Tổ quốc bò xâm
lăng ( 2 trạng ngữ) thì tinh thần ấy lại
sôi nổi , / nó kết thành . . . to lớn , / nó
lướt qua . . . khó khăn , / nó nhấn chìm . .
. lũ cứơp nước .
+Đoạn b có 1 câu ghép với 3 vế câu :
Nó nghiến răng ken két , / nó cưỡng lại
anh , / nó không chòu khuất phục .
+Đoạn c có 1 câu ghép với 3 vế câu :

Chiếc lá thoáng tròng trành , / chú nhái
bén loay hoay cố giữ thăng bằng / rồi
chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng.
Bài tập 2 :
-VD : An là bạn thân nhất của em .
Tháng hai vừa rồi , bạn tròn 11 tuổi .
Bạn thật xinh xắn và dễ thương . Vóc
người bạn thanh mảnh , / dáng đi
nhanh nhẹn , / mái tóc cắt ngắn gọn
gàng . . .
-> Câu 4 in đậm là 1 câu ghép , gồm 3
vế . Các vế nối với nhau trực tiếp , giữa
các vế có dấu phẩy .
+Em muốn kể về bạn học sinh giỏi nhất
lớp . Bạn tên là Dũng , tấhp bé nhất
lớp . Vì Dũng thấp bé nhất lớp nên bạn
luôn ngồi bàn đầu , xếp hàng đầu . . .
->Câu 3 in đậm là câu ghép gồm 2 vế ,
các vế nối với nhau bằng cặp quan hệ từ
vì . . nên . . .
-HS đọc đề và làm bài .
Cách nối các vế câu
-4 vế câu nối với nhau trực tiếp , giữa
các vế câu có dấu phẩy ( Từ thì nối
trạng ngữ với các vế câu )
-3 vế câu nối với nhau trực tiếp , giữa
các vế có dấu phẩy .
-Vế 1 và 2 nối nhau trực tiếp , giữa 2 vế
có dấu phẩy . Vế 2 nối với vế 3 bằng
quan hệ từ rồi .

-HS đọc đề và làm bài .
-HS viết đoạn văn .
-4,5 HS nối tiếp nhau đọc đoạn đã viết .
-13 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung ý
kiến.
5.Củng cố , dặn dò
-1 hs nhắc nội dung ghi nhớ .
-Nhận xét tiết học .
-Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt
về nhà viết lại .
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn kết bài)
*Ngày soạn:………/…………/ 200…… Ngày dạy:………/…………/ 200…
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài
2. Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu : mở rộng và không
mở rộng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ hoặc một tờ phiếu viết kiến thức đã học ( ở lớp 4 ) về 2 kiểu
kết bài :
+Kết bài không mở rộng : nêu nhận xét chung hoặc nói lên tình cảm của em với
người đc tả .
+Kết bài mở rộng : từ hình ảnh , hoạt động của người đựơc tả , say rộng ra các vấn
đề khác .
Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1-Giới thiệu bài
-Tiết học này , các em sẽ luyện tập viết
đoạn kết bài trong văn tả người .
-GV mở bảng phụ viết hai cách kết bài .
-HS đọc .
2-Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
-Chỉ nhau sự khác nhau của kết bài a và
kết bài b ?
-Một HS đọc thầm đoạn văn , trả lời câu
hỏi .
+Đoạn kết bài a - kết bài theo kiểu
không mở rộng : tiếo nối lời tả về bà ,
nhấn mạnh tình cảm với người đựơc tả .
+Đoạn kết bài b – kết bài theo kiểu mở
rộng : sau khi tả bác nông dân , nói lên
-14 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-Chú ý : Kết bài hoặc mở bài có thể chỉ
bằng 1 câu .
tình cảm với bác . bình luận về vai trò
chung của những người nông dân với xã
hội .
Bài tập 2
-GV phát bút dạ và giy khổ to cho HS .
-1 HS đọc đề bài .
-5,7 HS nói lên đề bài mà em đã chọn .
-HS viết đoạn kết bài .
-HS đọc đoạn đã viết . Mỗi em nói rõ
đoạn kết bài của mình viết theo kiểu mở

rộng hoặc không mở rộng .
-Cả lớp và GV nhận xét .
3-Củng cố , dặn dò
-GV nhận xét tiết học . Yêu cầu những
HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà
hoàn chỉnh lại .
-Cả lớp chuẩm bò cho tiết TLV sau bằng
cách đọc trước các đề bài , suy nghó về
dàn ý của bài viết .
-HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kếtbài
trong bài văn tả người .
Nhận xét của tổ chuyên môn
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Duyệt của Ban lãnh đạo
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
TUẦN 20
TẬP ĐỌC
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
-15 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Đọc lưu loát ,diễn cảm bài văn . Biết phân biệt lời các nhân vật .
2. Hiểu nghóa các từ khó trong truyện ( thái sư , câu đương , kiệu , quân hiệu . . . )
3. Hiểu ý nghóa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương
mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm sai phép nươc .

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1-Giới thiệu bài
-Bài học hôm nay giới thiệu với các em
tấm gương giữ nghiêm phép nước của
thái sư Trần Thủ Độ , một người có
công lớn trong việc sáng lập nhà Trần
và lãnh đạo cuộc kháng chiến lần thứ
nhất chống quân Nguyên xâm lược
(1258) .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu
bài
a)Luyện đọc
+Đoạn 1 ( Từ đầu . . . ông mới tha cho ) :
câu giới thiệu về Trần Thủ Độ , đọc
giọng chậm rãi , rõ ràng . Chuyển giọng
hấp dẫn khi kể sự kiện Trần Thủ Độ
giải quyết việc một người đựơc Linh Từ
Quốc Mẫu xin cho chức câu đương .
+Đoạn 2 ( Tiếp . . . lấy vàng , lụa
thưởng cho ) : lời Linh Từ Quốc Mẫu ấm
ức ; lời Trần Thủ Độ ôn tồn , điềm
đạm .
+Đoạn 3 ( phần còn lại ) : lời viên quan
tấu với vua tha thiết ; lời vua chân thành
, tin cậy ; lời Trần Thủ Độ trầm ngâm ,
thành thật .
-Gv

.

b)Tìm hiểu bài
-Có người xin chức câu đương , Trần
Thủ Độ đã làm gì ?
-HS đọc từng đoạn trong bài , nêu chú
giải các từ theo SGK và trả lời câu hỏi .
- Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu chặt
một ngón chân người đó để phân biệt vớ
-16 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
*GV : Cách xử sự này của Trần Thủ Độ
có ý răn đe những kẻ có ý đònh mua
quan bán tước , làm rối loạn phép nước .
-Trước việc làm của người quân hiệu ,
Trần Thủ Độ xử lí ra sao
*Giải nghóa thêm : chầu vua ( vào triều
nghe lệnh vua ) ; chuyên quyền ( nắm
mọi quyền hành và tự ý quyết đònh mọi
việc ) ; hạ thần ( từ quan lại thời xưa
dùng để tự xưng khi nói với vua ) ; tâu
xằng ( tân sai sự thật )
-Khi biết có viên quan tâu với vua rằng
mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói
thế nào ?
-Những lời nói và việc làm của Trần
Thủ Độ cho thấy ông là người thế nào ?
những câu đương khác .
-Không những không trách móc , mà còn
thưởng cho vàng . lụa .

-Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban
thưởng cho người dám nói thẳng .
- Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh , không
vì tình riêng , nghiêm khắc với bản thân ,
luôn đề cao kỉ cương phép nước .
-HS luyện đọc theo cặp .
-Thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện .
3-Củng cố , dặn dò :
-Ý nghóa câu chuyện ?
-Nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe .
- Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một
người cư xử gương mẫu , nghiêm minh ,
không vì tình riêng mà làm sai phép nươc.
CHÍNH TẢ
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
Nghe , viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ .
Nghe , viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- VBT TV5 tập II , nếu có .
- Bút dạ và 4,5tờ phiếu khổ to .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-17 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
1-Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn hs nghe , viết

-Gv đọc bài Cánh cam lạc mẹ, đọc thong
thả , rõ ràng , phát âm chính xác các
tiếng có âm , vần , thanh HS dễ viết sai.
-Nêu nội dung bài thơ ?
-Đọc cho hs viết .
-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt .
-Gv chấm chữa 7-10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Hs theo dõi SGK .
-Đọc thầm bài chính tả
-Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,
thương yêu của bạn bè .
-Gấp SGK .
-Hs viết .
-Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa
lỗi
-Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau
hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những
chữ viết sai .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài tập 2 :
-Hãy nêu tính khôi hài của mẩu chuyện
vui Giữa cơn hoạn nạn ?
-Gv cùng cả lớp nhận xét .
-Lời giải :
a)ra , giữa , dòng , rò , ra , duy , ra , giấu
, giận . rồi .
b)đông , khô , hốc , gõ , ló , trong , hồi ,
tròn , một .
-Anh chành ích kỉ , không hiểu ra rằng :

nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời .
-HS làm bài .
4-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những
hs tốt .
-Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả
những từ ngữ đã luyện tập ở lớp . Kể lại
mẩu chuện vui Giữa cơn hoạn nạn cho
người thân nghe .

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN
-18 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
2. Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn vi chủ điểm Công dân .
3. Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- VBT TV5 tập II , nếu có .
- Từ điển từ đồng nghóa Tiếng Việt .
- Bảng lớp viết câu nói của nhân vật Thành ở BT4 .
- Bài giải BT2
Công là
Của nhà nươc , của chung
Công là
Không thiên vò
Công là
Thợ khéo tay
Công dân , công cộng ,

công chúng
Công bằng , công lí , công
minh , công tâm
Công nhân , công nghiệp
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
Giới thiệu trực tiếp .
-HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh ở nhà
, chỉ rõ câu ghép được dùng hoàn chỉnh
trong đoạn văn , cách nối các vế câu
ghép .
2-Hướng dẫn làm BT
Bài tập 1
-Giải thích từ “ công dân” ?
Bài tập 2
-Lời giải : ĐDDH
Bài tập 3
-Những từ đồng nghóa với công dân :
nhân dân , dân chúng , dân
-1 HS đọc yêu cầu BT
-Cả lớp theo dõi trong SGK .
-HS có thể sử dụng từ điển .
-Người dân của một nươc , có quyền lợi
và nghóa vụ với đất nước .
-HS làm việc theo 6 nhóm .
-Đại diện nhóm làm bài trên phiếu rồi
trình bày trước lớp .

-HS làm bài .
-19 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-Những từ không đồng nghóa với công
dân : đồng bào , dân tộc , nông dân ,
công chúng .
-
Bài tập 4
-Nhắc HS : Để trả lời đúng câu hỏi , cần
thử thay thế từ công dân trong câu nói
của nhân vật Thành lần lượt bằng từng
từ đồng nghóa với nó ( đã nêu ở BT3 ) ,
rồi đọc lại xem câu văn có phù hợp
không .
-Lời giải : Trong câu đã nêu không thể
thay thế từ công dân bằng những từ
đồng nghóa . Vì từ công dân có hàm ý
người dân một nưoc độc lập , khác với
từ nhân dân , dân chúng , dân . Công
dân # nô lệ .
-HS đọc yêu cầu BT .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những
hs tốt .
-Nhắc hs nhớ kiến thức đã học
-HS lắng nghe .
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ Đọc
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1. Rèn kó năng nói :
- Hs kể đựơc câu chuyện đã nghe , đã đọc về một ấtm gương sống làm việc theo
pháp luật , nếp sống văn minh .
- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghóa câu chuyện .
2. Rèn kó năng nghe : HS nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Một số sách báo , truyện lớp 5 . . . viết về các tấm gương sống và làm vòêc
theo pháp luật , theo nếp sống văn minh .
- Bảng lớp viết đề tài .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-20 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
-Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ tự
kể những câu chuyện mình đã được
nghe , được đọc về những tấm gương
sống , làm việc theo pháp luật , theo
nếp sống văn minh .
-HS kể một đoạn của câu chuyện Chiếc
đồng hồ .
-Nêu ý nghóa câu chuyện .
2-Hương dẫn HS kể chuyện
a)Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài
-Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã
đọc về những một tấm gương sống . làm
việc theo pháp luật , theo nếp sống văn
minh .

-Thế nào là sống văn minh ?
-Nêu ý nghóa từng câu chuyện ?
*GV : Việc nêu tên nhân vật trong các
bài TĐ đã học chỉ nhằm giúp các em
hiểu yêu cầu đề bài .Em nên kể những
câu chuyện đã nghe hoặc đọc ngoài
chương trình .
b)HS thực hành KC , trao đổi về ý nghóa
câu chuyện
-Hs đọc đề bài trên bảng lớp , GV gạch
dưới những từ cần lưu ý .
-3 HS nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3 .
-HS dựa vào SGK trả lời .
-HS suy nghó làm bài và trình bày trước
lớp .
VD : Tôi muốn kể với các bạn câu
chuyện Nhân cánh quý hơn tiền bạc .
Câu chuyện kể về danh nhân Mạc Đónh
Chi có tấm lòng trung trực , liêm khiết ,
trọng nhân cách hơn tiền bạc .Chuyện
này ông tôi đã kể cho tôi nghe tối hôm
qua . / Tôi muốn kể câu chuyện đạ đọc
được trong tờ báo thiếu nhi . Chuyện kể
về một trọng tài bóng đá của trận đấu
giữa hai đội bóng làng rất chí công vô tư
, trong thời khắc quan trọng đã quyết
đònh thổi còi phạt đội bóng làng mình .
-HS KC theo cặp , trao đổi ý nghóa câu
chuyện .
-HS thi kể trước lớp .

-21 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-HS xung phong KC .
-Cả lớp nhận xét , chọn bạn nào KC hay
nhất .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bò nội dung cho tiết KC sau :
đọc trước đề bài và gợi ý của tiết KC
được chứng kiến hoặc tham gia tuần 21 .
TẬP ĐỌC
NHÀ TÀI TR ĐẶC BIỆT
CỦA CÁCH MẠNG
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Đọc trôi chảy toàn bài , biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi , kính
trọng nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng .
2. Hiểu các từ ngữ trong bài :
Nắm được nội dung chính của bài văn : Biểu dương một công dân yêu nươc, một
nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc , tài sản trong thời kì Cách mạng
gặp khó khăn về tài chính .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-2,3 hs đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ .
-Hỏi đáp về nội dung bài đọc .
B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài :

Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em
nhà tư sản yâu nước Đỗ Đình Thiện , một
công dân gương mẫu suốt đời đóng góp
cho Cách mạng , cho kháng chiến mà
không đòi hỏi sự đền đáp nào .
2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-1 hs giỏi đọc cá nhân toàn bài .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài,
kết hợp chú giải những từ trong SGK .
-22 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
-Gv đọc diễn cảm bài thơ .
-HS luyện đọc theo cặp .
b)Tìm hiểu bài
-Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục
của ông Thiện qua các thời kì :
a)Trước Cách mạng .
b)Khi Cách mạng thành công .
c)Trong kháng chiến .
đ)Sau khi hoà bình lập lại .
GV : Ông Đỗ Đình Thiện đã có những trợ
giúp rất to lớn về tiền bạc , tài sản cho
Cách mạng trong nhiều giai đoạn khác
nhau , nhất là những giai đoạn quan
trọbng , khi ngân uỹ của Đảng hầu như
không có gì .
-Việc làm của ông Thiện thể hiện những
phẩm chất gì ?
-Từ câu chuyện này , em suy nghỉ thế nào

về trách nhiệm của công dân đối với đất
nước ?
c)Đọc diễn cảm
-Gv hướng dẫn đọc diễn cảm theo gợi ý
mục 2a .
+Trước Cách mạng , na9m 1943 , ông
ủng hộ quỹ Đảng 3 000 đồng Đông
Dương .
+Khi Cách mạng thành công , năm 1945 ,
trong Tuần Lễ Vàng , ông ủng hộ chính
phủ 64 lạng vàng ; góp vào uỹ Độc Lập
Trung ương 10 vạn đồng Đông Dương .
+Trong kháng chiến chống thực dân Pháp
, gia đình ông ủng hộ cán bộ , bộ đội Khu
II hàng trăm tấn thóc .
+Sau khi hoà bình lập lại ông hiến toàn
bộ đồn điền Chi Nê cho Nhà nước .
-Cho thấy ông là một công dân yêu nước ,
có tấm lòng vì đại nghóa , sẵn sàng hiến
tặng số tài sản rất lớn của mình cho Cách
mạng vì mong mốn đựơc góp sức mình
vào sự nghiệp chung .
-Người công dân phải có trách nhiệm voi
đất nước . / Người công dân phải biết hi
sinh vì Cách mạng , vì sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc . / Người công
dân phải biết góp công , góp của vào sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc .
-2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn .
-23 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải

Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
3-Củng cố , dặn dò
-Tác giả muốn nói điều gì qua bài đọc ?
-Nhận xét tiết học .
-Biểu dương một công dân yêu nươc, một
nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rất
nhiều tiền bạc , tài sản trong thời kì Cách
mạng gặp khó khăn về tài chính
TẬP LÀM VĂN
TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)
*Ngày soạn:………./……./ 200… Ngày dạy:……/……./ 200…
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể hiện được
những quan sát riêng ; dùng từ , đặt câu đúng , câu văn có hình ảnh , xúc cảm .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số tranh ảnh : Ảnh chụp ca só , nghệ só đang biểu diễn . Tranh minh
họa nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn , cô bé quàng khăn đỏ . . .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1-Giới thiệu bài
-Tiết học này , các em sẽ luyện tập viết
một bài văn tả người hoàn chỉnh .
2-Hướng dẫn HS làm bài
-GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài :
+Các em cần suy nghó để chọn được
một trong ba đề bài đã cho một đề hợp
với mình nhất .
+Nếu chọn tả một ca só thì chú ý tả ca só
đó đang biểu diễn . nếu chọn tả một
nghệ só hài thì chú ý tài gây cười của

nghệ ó đó . Nếu chọn tả một nhân vật
trong truyện đã đọc thì phải hình dung ,
tưởng tượng rất cụ thể về nhân vật
( hình dáng , khuôn mặt . . . ) khi miêu
tả .
+Sau khi chọn đề bài , cần suy nghó để
-Một HS đọc 3 đề trong SGK .
-24 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải
Trường Tiểu học Ninh Thới B Giáo án Tiếng Việt 5
tìm ý , sắp xếp ý thành dàn ý . Dựa vào
dàn ý đã xây dựng u , viết hoàn chỉnh
bài văn tả người . -Vài HS nói đề bài mình lựa chọn .
VD : Em sẽ tả ca só Mỹ Tâm đang biểu
diễn . / Em sẽ tả nghệ só hài mà em yêu
thích . Đó là nghệ só Tấn Beo . / Em
chọn đề 3 . Em rất thích nhân vật Gu-li-
vơ trong truyện Gu-li-vơ ở xứ sở tí hon –
truyện ở sách TV4 . Em sẽ tưởng tượng
và tả lại nhân vật Gu-li-vơ . . .
3-Củng cố , dặn dò
-GV nhận xét tiết học .
-Cả lớp chuẩn bò cho tiết TLV sau bằng
cách đọc trước nội dung tiết TLV Lập
chương trình hành động .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
BẰNG QUAN HỆ TỪ
*Ngày soạn:………./……./ 200… Ngày dạy:……/……./ 200…
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
2. Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ .

3. Nhận biết các quan hệ từ , cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép ; biết
cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- VBT TV5 , nếu có .
- 3,4 tờ giấy khổ to viết các câu ghép tìm được trong đoạn văn BT1 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ :
-HS làm lại các BT 2,4 tiết LTVC trước.
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
Trong tiết LTVC trước , các em đã biết
có 2 cách nối các vế câu trong câu
ghép ; nối bằng từ có tác dụng nối và nối
trự ctiếp ( không dùng từ nối ) . Bài học
hôm nay giúp các em tìm hiểu cách nối
-25 - Giáo viên: Huỳnh Thanh Hải