Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần học số 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 4. Thø hai ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012. TiÕt 1: §16:. To¸n So s¸nh vµ s¾p xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học. - BiÕt so s¸nh 2 sè tù nhiªn, xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn.... Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn ®­îc h×nh thµnh cho HS. - Bước đầu hệ thống hoá 1 số hiểu biết ban ®Çu vÒ: so s¸nh 2 sè tù nhiªn.... I. Môc tiªu - Bước đầu hệ thống hoá 1 số hiểu biết ban đầu về: so sánh 2 số tự nhiên, xếp thứ tự c¸c sè tù nhiªn. - VËn dông thµnh th¹o vµo bµi tËp - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS * HĐ 1: Khởi động - Trong hệ TP người ta dùng bao nhiêu chữ số để viết số. *H§ 2: a, So s¸nh hai sè tù nhiªn. - Cho hai sè a vµ b. - Khi so s¸nh 2 sè a vµ b cã thÓ x¶y ra những trường hợp nào? - Để so sánh 2 số tự nhiên người ta căn cø vµo ®©u?. - MiÖng. - Xảy ra 3 trường hợp a>b;a<b;a=b - C¨n cø vµo vÞ trÝ cña sè trong d·y sè tù nhiªn.. - GV viÕt lªn b¶ng d·y sè: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9... - H·y so s¸nh 6 vµ 7 ; 7 vµ 8 - Số đứng trước bé hơn số đứng sau 6 < 7 ; số đứng sau lớn hơn số đứng trước 8 >6 - Làm thế nào để biết số lớn hơn, số bé - Căn cứ vào vị trí của số đó trên trục số. h¬n? 0. 1. 2. 3 4. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com. 5. 6. 7. 8. 9.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Trên tia số các số đứng ở vị trí nào là số lớn? Các số đứng ở vị trí nào là số nhá? - NÕu 2 sè cïng ®­îc biÓu thÞ cïng 1 điểm trên trục số thì 2 số đó ntn? - Víi nh÷ng sè lín cã nhiÒu ch÷ sè ta làm như thế nào để so sánh được. - So s¸nh 2 sè 100 & 99 sè nµo lín h¬n, sè nµo bÐ h¬n? V× sao? - So s¸nh 999 víi 1000 - NÕu 2 sè cã c¸c ch÷ sè b»ng nhau ta lµm nh­ thÕ nµo?. - Sè cµng xa ®iÓm gèc 0 lµ sè lín, sæ ë gÇn ®iÓm gèc 0 lµ sè nhá. - 2 số đó bằng nhau. - C¨n cø vµo c¸c ch÷ sè viÕt lªn sè. - 100 > 99 v× 100 cã nhiÒu ch÷ sè h¬n.. - 999 < 1000 v× 999 cã Ýt ch÷ sè h¬n. - So s¸nh tõng cÆp ch÷ sè ë cïng 1 hµng theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i. - Nếu 2 số có tất cả các cặp chữ số 2 số đó bằng nhau. bằng nhau thì 2 số đó như thế nào? b, XÕp thø tù sè tù nhiªn: - VD: víi c¸c sè: 7698 ; 7968 ; 7896; 7869. H·y xÕp theo thø tù. + Từ bé đến lớn 7698 ; 7869; 7896 ; 7968 7968; 7896; 7869; 7698 + Tõ lín  bÐ - Khi xếp các số tự nhiên ta có thể sắp - Ta có thể sắp xếp theo thứ tự từ bé đến xÕp ntn? lớn hoặc ngược lại. - lµm SGK - nªu miÖng *H§ 3: LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1. (c«t 1) - Cho HS đọc y/c bài tập 1234 > 999 - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn 8754 < 87540 - lµm vë. b. Bµi sè 2: a,c - đọc yêu cầu. -ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ -lín 8316; 8136; 8361  8136; 8316; 8361 - ViÕt xÕp c¸c sè theo thø tù tõ lín  bé và ngược lại ta làm TN? c. Bµi sè 3a: - HS đọc yêu cầu - 1942; 1978; 1952; 1984. -ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ lín -bÐ 1984; 1978; 1952; 1942 - HS ch÷a bµi - Líp nx.. - GV đánh giá chung *H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ________________________________________ ________________________________________ NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 3:. Tập đọc § 7:. Một người chính trực. A. Môc tiªu. - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn trong bµi. - Hiểu nội dung : Ca ngợi chính trực thanh liêm, tấm lòngvì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. TLCH sgk B. §å dïng d¹y - häc. GV : Tranh minh hoạ trong bài, tranh đền thờ Tô Hiến Thành. HS: sgk C. Các hoạt động dạy họcCHủ YếU. H§ cña GV. H§ cña HS - H¸t. I. ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: - Đọc 1 đoạn truyện: "Người ăn xin"H/ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn? III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu chñ ®iÓm míi vµ bµi häc: a. Luyện đọc: + Cho HS luyện đọc đoạn lần 1+ luyện ph¸t ©m. + Cho HS đọc đoạn lần 2 + giảng từ. + Cho HS đọc theo cặp. + Cho HS đọc toàn bài. + GV đọc mẫu. - 1 HS. - 3HS đọc nối tiếp - Líp nx - 3 HS đọc - HS đọc trong N2. - 1 2 HS + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. b. T×m hiÓu bµi. - Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành - §o¹n nµy kÓ chuyÖn g×? đối với chuyện lập ngôi vua. - Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực - không nhận vàng bạc đút lót để làm cña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn ntn? sai di chiếu của vua đã mất. ... -Nªu ý 1 - T« HiÕn Thµnh mét vÞ quan thanh niªm chÝnh trùc kiªn quyÕt - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng ai thường - Quan tham tri chính sự: Vũ Tán NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xuyªn ch¨m sãc «ng? - Nªu ý 2 - T« HiÕn Thµnh tiÕn cö ai thay «ng đứng đầu triều đình - V× sao Th¸i hËu ng¹c nhiªn khi T« HiÕn Thµnh tiÕn cö TrÇn Trung T¸. Đường ngày đêm hầu hạ ông. - Thái độ kiên định của quan Tô Hiến Thµnh - Quan giám nghị đại phu: Trần Trung T¸ - V× Vò T¸n §­êng lóc nµo còng tËn t×nh ch¨m sãc T« HiÕn Thµnh cßn T.T.T thì ngược lại. - Cử người tài ba ra giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ.. - Trong việc tìm người giúp nước sự chÝnh trùc cña «ng T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn ntn? - Nªu ý 3 - Tô Hiến Thành là người cương trực - Em häc ®­îc g× ë nh©n vËt T« HiÕn th¼ng th¾n Thµnh?. ND: Ca ngợi chính trực thanh niêm, tấm lòngvì dân vì nước của Tô Hiến Thành vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. IV. LuyÖn tËp. - §äc diÔn c¶m. + Cho HS đọc bài + Cho HS nhận xét về cách đọc. + Cho HS đọc bài + HD2 đọc diễn cảm đoạn 3 + GV đọc mẫu + Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS đọc nối tiếp. - 3 HS đọc nối tiếp - 3 4 HS - Líp nghe, b×nh chän. V. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc _________________________________________________ Thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n § 17: LuyÖn tËp Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình thành quan đến bài học. cho HS. - ViÕt vµ so s¸nh ®­îc c¸c sè tn. I. Môc tiªu - ViÕt vµ so s¸nh ®­îc c¸c sè tù nhiªn. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 68 < x < 92 (với x là số tự nhiên) - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS - MiÖng *HĐ 1: Khởi động Muèn so s¸nh 2 sè TN ta lµm ntn? *H§ 2: LuyÖn tËp a. B µi sè 1: - Yªu cÇu cña bµi tËp + Sè bÐ nhÊt cã 1 csè ; 2 csè ; 3 csè + Sè lín nhÊt cã 1csè ; 2 csè; 3 csè c. Bµi sè 3: - BT y/c g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ta lµm ntn? d. Bµi sè 4: - Bµi y/c g×? *H§ 3: Cñng cè - dÆn dß: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè TN. - NhËn xÐt giê häc.. - lµm b¶ng con - 1 HS đọc - Lớp đọc thầm + 0; 10; 100 + 9; 99; 999 - ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo  859 00 67 < 859167 609608 <60960 99 - T×m sè TN x biÕt x<5 C¸c sè TN bÐ h¬n 5 lµ: 0; 1; 2; 3; 4 VËy x lµ: 0; 1; 2; 3; 4. _____________________________________ TiÕt 2: § 4:. ChÝnh t¶ Truyện cổ nước mình. a. Môc tiªu. - Nhớ -viết đúng 10 dòng đầu và trình bày bài ct sạch sẽ, biết trình bày đúng các dßng th¬ lôc b¸t. - Làm đúng bài tập 2a. b. §å dïng d¹y häc. GV : ViÕt s½n néi dung bµi 2a. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS: Vë c. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV I.. H§ cña HS. ổn định tổ chức:. II.. II. KT bµi cò: Gäi 2 nhãm lªn b¶ng thi viÕt nhanh tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/tr. III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ HD2 HS nhí - viÕt - Gọi HS đọc y/c của bài. - Gọi 1 HS đọc bài thơ.Trả lời về nội dung. * Em hiÓu nd bµi th¬ nãi nªn ®iÒu g×? - Nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t. - Cho HS viÕt bµi. - H¸t mçi nhãm 4 b¹n. - 1 HS đọc - §äc thuéc lßng 12 HS Lớp đọc thầm. - Nªu c¸ch viÕt - Tù lµm bµi. IV. LuyÖn tËp: - §äc y/c. - cho HS đọc bài tập. - Nh¾c HS khi ®iÒn tõ hoÆc vÇn cÇn phèi - Lµm bµi. - Ch÷a bµi tËp- líp nx. hîp víi nghÜa cña c©u. - đánh giá. V. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________________________________ _____________________________________________________ TiÕt 3:. KÓ chuyÖn § 4:. Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. A. Môc tiªu: - Nghe kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u truyÖn theo c©u hái gîi ý(SGK); KÓ nèi tiÕp ®­îc toµn bé c©u truyÖn : Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh” do GV kÓ. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi nhµ th¬ ch©n chÝnh, cã khÝ ph¸ch cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền. B. §å dïng d¹y häc GV: - Tranh minh ho¹.B¶ng phô viÕt s½n y/c 1 (a, b, c, d) NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS: sgk C. Các hoạt động dạy - học. H§ cña GV. H§ cña HS - H¸t. I. ổn định tổ chức:. II. KT bµi cò: - Kể lại 1 câu chuyện đã nghe hoặc đã - 1hs đọc về lòng nhân hậu. III. Bµi míi: + HS đọc các câu hỏi a, b, c, d. 1/ Giíi thiÖu c©u chuyÖn. - TruyÒn nhau h¸t mét bµi h¸t lªn ¸n 2/ Gi¸o viªn kÓ chuyÖn: thãi hèng h¸ch b¹o tµn cña nhµ vua vµ - GV kÓ lÇn 1 + KÕt hîp gi¶i nghÜa - HS ph¬i bµy nçi thèng khæ cña ND. nghe GV kÓ. - GV kÓ lÇn 2 + KÕt hîp giíi thiÖu - HS đọc thầm y/c 1 (a, b, c, d) 3/ Hướng dẫn H kể chuyện, trao đổi về ý -HS đọc y/c 1 nghÜa c©u chuyÖn. - Trước sự bạo ngược của nhà vua dân - Tr¶ lêi chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? - Nhµ vua lµm g× khi biÕt d©n chóng - Nhµ vua ra lÖnh lïng b¾t kú ®­îc kÎ truyÒn tông bµi ca lªn ¸n m×nh? s¸ng t¸c bµi ca ph¶n lo¹n Êy. V× kh«ng thÓ t×m ®­îc ai lµ t¸c gi¶ bµi h¸t nhµ vua h¹ lÖnh tèng giam tÊt c¶ nhµ th¬ vµ nghÖ nh©n h¸t rong. - Trước sự đe doạ của nhà vua thái độ của - Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt mọi người ntn? khuÊt phôc. Hä h¸t lªn nh÷ng bµi ca tông nhµ vua. Duy chØ cã 1 nhµ th¬ trước sau vẫn im lặng. - Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? -… v×:Kh©m phôc, kÝnh träng lßng trung thùc vµ khÝ ph¸ch cu¶ nhµ th¬ bÞ - NÕu lµ em em sÏ xö trÝ ra sao ? lửa thiêu cháy, nhất định không chịu - LH:Qua c©u chuyÖn em häc thªm ®­îc nãi sai sù thËt. ®iÒu g×? - Cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm - HS kể N2 + trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. - Cho HS kÓ chuyÖn - Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cho HS nhËn xÐt, b×nh chän. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. VN kÓ l¹i c©u. Lớp nhận xét đặt câu hỏi cho bạn. - HS chọn người KC hấp dẫn, hiểu ý nghÜa c©u chuyÖn nhÊt.. chuyện vừa cho người thân nghe. ___________________________________ TiÕt 4:. Khoa häc § 7: T¹i sao cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n. Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức mới cần được hình đến bài học. thµnh cho HS. - BiÕt ph©n lo¹i thøc ¨n theo nhãm chÊt dinh dưỡng... I. Môc tiªu - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn.Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: Cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột ®­êng, nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng, ¨n võa ph¶i nhãm thức ăn chứa nhiều chất đạm, ăn có mức độ nhóm thức ăn có nhiều chất béo,ăn ít ®­êng vµ ¨n h¹n chÕ muèi. - ¸p dông ®­îc vµo cuéc sèng - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1: Khởi động Nªu vai trß cña c¸c Vi-ta-min, chÊt - MiÖng. kho¸ng víi c¬ thÓ? **H§ 2: Sù cÇn thiÕt ph¶i ¨n phèi hîp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. - Nêu tên một số thức ăn mà em thường - Tự kể. ¨n NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - NÕu ngµy nµo còng ¨n mét vµi mãn ¨n cố định các em sẽ thấy ntn? - Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ tất cả - Không, 1 loại thức ăn nào dù chứa các chất dinh dưỡng không? nhiều chất dinh dưỡng đến đâu cũng không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu của cơ thể. - Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta chỉ ăn - Cơ thể không đủ chất dinh dưỡng và c¬m víi thÞt c¸ mµ kh«ng ¨n rau, qu¶? qu¸ tr×nh tiªu ho¸ kh«ng tèt. * KL: T¹i sao ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i - Vµi HS nh¾c l¹i thức ăn và thường xuyên thay đổi món. *Hoạt động 3: Tìm hiểu về tháp dinh dưỡng cân đối. - §Æt c©u hái vµ tr¶ lêi. - Th¶o luËn N2 - đánh giá - H·y nãi tªn nhãm thøc ¨n. * KL: Nh÷ng thøc ¨n nµo cÇn ®­îc ¨n - Vµi HS nh¾c l¹i đầy đủ? ăn vừa phải, có mức độ, ăn ít và h¹n chÕ. *H§ 4: Trß ch¬i "§i chî" - Cho HS viết tên các thức ăn, đồ uống - HS chơi theo nhóm  giới thiệu trước hµng ngµy. lớp thức ăn, đồ uống lựa chọn cho từng - GV đánh giá b÷a. *H§ 5: Cñng cè - dÆn dß: - C¸c nhãm kh¸c nx - b×nh chän. - T¹i sao cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n? - NhËn xÐt tiÕt häc. ________________________________________________________ Thø t­ ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1:. To¸n § 18 :. YÕn, t¹, tÊn. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - Bước đầu nhận biết được độ lớn cña yÕn,t¹, tÊn: Mèi quan hÖ gi÷a yÕn, t¹, tÊn vµ ki-l«-gam.... I. Môc tiªu: NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bước đầu nhận biết được độ lớn của yến,tạ, tấn: Mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và ki-lô-gam. Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giữa tạ, tấn và kg. Biết thực hiÖn phÐp tÝnh víi c¸c sè ®o t¹, tÊn. - VËn dông lµm bµi thµnh th¹o - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1: Khởi động - MiÖng - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn. **HĐ 2:Giới thiệu đơn vị đo khối lượng. - ki-l«-gam ; gam a. Giới thiệu đơn vị yến: - Kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học. - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục ki-lô-gam, người ta còn dùng đơn vị yÕn - ghi : 1yÕn = 10kg - 34 HS đọc - Mua 2 yÕn g¹o tøc lµ mua bao nhiªu - 2 yÕn = 20 kg kg? 3 yÕn = 30 kg 7 yÕn = 70 kg b. Giới thiệu đơn vị tấn, tạ: - Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm kg, hang tấn người ta còn dùng đơn vÞ ®o nh­ tÊn, t¹. 1 t¹ = 10 yÕn - Nh¾c l¹i. 1 t¹ = 100 kg 1 tÊn = 10 t¹ 1 tÊn = 1000 kg - Lµm SGK *H§ 3: LuyÖn tËp: - nªu miÖng a. Bµi sè 1: - Con bß c©n nÆng 2 t¹. - Con gµ c©n nÆng 2 kg. - GV cho HS nhận xét - T đánh giá NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Con voi c©n nÆng 2 tÊn. b. Bµi sè 2: BT y/c g×? - Cho HS lµm b¶ng con.. - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 1 yÕn = 10 kg 10 kg = 1 yÕn. - Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c ®v ®o khèi 5 yÕn = 50 kg. 1 yÕn 7 kg = 17 kg lượng yến, tạ, tấn. 4 t¹ 60 kg = 460 kg - Cách đổi đơn vị đo khối lượng. 2 tÊn 85 kg = 2085 kg - HS lµm vë. c. Bµi sè 3: chän 2 trong 4 phÐp tÝnh 18 yÕn + 26 yÕn = 44 yÕn Cho HS nªu y/c cña bµi tËp. 648 t¹ - 75 t¹ = 573 t¹ - Hướng dẫn mẫu. 135 t¹ x 4 = 540 t¹ 512 tÊn : 8 = 64 tÊn. *H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ____________________________________ ____________________________________ TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: § 7:. Tõ ghÐp vµ tõ l¸y. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình thành quan đến bài học. cho HS. - NhËn biÕt ®­îc hai c¸ch chÝnh cÊu t¹o tõ phøc cña tiÕng ViÖt.... I. Môc TI£U. - NhËn biÕt ®­îc hai c¸ch chÝnh cÊu t¹o tõ phøc cña tiÕng ViÖt. GhÐp nh÷ng tiÕng cã nghÜa l¹i víi nhau(tõ ghÐp) phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn (hoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng nhau (tõ l¸y) - Bước đầu biết phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1), tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho.(BT2) - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1: Khởi động NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thế nào là từ đơn. Cho VD? - ThÕ nµo lµ tõ phøc. Cho VD? *H§ 2:PhÇn nhËt xÐt.. - MiÖng. - Gọi HS đọc bài.. - Lµm bµi tËp.. - Tõ nµo lµ tõ phøc?. - Tõ phøc: TruyÖn cæ, «ng cha, th× thÇm,. - 1 HS đọc y/c lớp đọc thầm.. lÆng im, chÇm chÇm, cheo leo, se sÏ.  Trong nh÷ng tõ phøc trªn tõ phøc + TruyÖn cæ, «ng cha, lÆng im. nµo do nh÷ng tiÕng cã nghÜa t¹o thµnh. - Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã ©m - ChÇm chÇm, se sÏ, th× thÇm (©m ®Çu), ®Çu hoÆc vÇn lÆp l¹i nhau t¹o thµnh.. cheo leo (©m cuèi).. * Cã mÊy c¸ch chÝnh t¹o tõ phøc? §ã * Nªu ghi nhí. lµ nh÷ng c¸ch nµo? **H§ 3: LuyÖn tËp: - §äc néi dung y/c bµi tËp. a) Bµi sè 1: - HD HS lµm bµi.. - Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ.. - Cho HS ch÷a bµi + Tõ ghÐp. - DÎo dai, v÷ng ch¾c, thanh cao.. + Tõ l¸y. - N« nøc.. - Tõ ghÐp lµ nh÷ng tõ ntn? Tõ nµo lµ tõ - Méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p. l¸y. b) Bµi tËp 2: - Gọi H đọc yêu cầu của bài tập. Tõ ghÐp:. Ngay. - Ngay th¼ng, ngay thËt, ngay ®­ng, ngay đơ.. Tõ phøc:. Th¼ng. Tõ l¸y: + Ngay + Th¼ng ThËt *H§ 4: Cñng cè - dÆn dß:. - Th¼ng b¨ng, th¼ng c¸nh, th¼ng ®uét, thẳng đứng, thẳng góc, thẳng tay, thẳng t¾p. - Ngay ng¾n - Th¼ng th¾n, th¼ng thÝm. ThËt thµ.. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -NhËn xÐt giê häc.VN t×m 5 tõ l¸y, 5 tõ ghÐp chØ mµu s¾c ________________________________________ TiÕt 4:. Tập đọc § 8:. Tre viÖt nam. a. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm. - Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người VN: Giàu tình thương, ngay thẳng, chính trực.Trả lời được câu hỏi 1,2. thuéc kho¶ng 8 dßng th¬. b. §å dïng d¹y häc: GV: Tranh ¶nh vÒ c©y tre. HS: sgk c. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. H§ cña GV. H§ cña HS. I. ổn định tổ chức: II. KT bµi cò: - Đọc truyện : Một người chính trực. - Vì sao nhân dân ca ngợi những người chÝnh trùc nh­ «ng T« HiÕn Thµnh. III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. Cho HS quan s¸t tranh. 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu: a) Luyện đọc. - GV cho HS nx tõng ®o¹n + kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: luü, thµnh - Em hiÓu "tù" cã nghÜa ntn? ¸o céc? - C¸c tõ ph¸t ©m sai, dÔ lÉn (n¨ng ná; khuÊt m×nh; b·o bïng; luü thµnh, nßi tre). - H¸t - 1 hs. - 4 HS đọc nối tiếp - mỗi HS đọc 1 ®o¹n - 4 HS đọc lần 2 - Nªu chó gi¶i. - Tõ - ¸o ng¾n - HS ph¸t ©m - HS đọc trong nhóm - 12 HS đọc cả bài.. - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi: NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - T×m hiÓu nh÷ng c©u th¬ nãi lªn sù g¾n bó lâu đời của cây tre với người VN. - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña c©y tre gîi lªn những phẩm chất tốt đẹp của người VN. - Tượng trưng cho tính cần cù?. - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi. - Tre xanh, xanh tù bao giê Chuyện ngày xưa ...đã có bờ tre xanh. - ở đâu tre cũng xanh tươi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiªu dÔ bÊy nhiªu cÇn cï. - Gợi lên phẩm chất đoàn kết của người - Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm VN. Thương nhau tre chẳng ở riêng - Biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, - Lưng trần phơi nắng phơi sương che chë cho nhau. Có manh áo cộc tre nhường cho con - Tượng trưng cho tính ngay thẳng. - Nßi tre ®©u chÞu mäc cong - Tre được tả có tính cách như người Búp măng non... thân tròn của tre ngay th¼ng, bÊt khuÊt. - Tìm những hình ảnh về cây tre và búp VD: Có manh áo cộc tre nhường cho m¨ng non mµ em thÝch. con Nßi tre ®©u chÞu mäc cong. -4 dßng th¬ cuèi bµi cã ý nghÜa g×? - Bµi th¬ kÕt l¹i b»ng c¸ch dïng ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷ (mai sau, xanh) thÓ hiÖn rÊt đẹp sự kế tiếp liên tục của các thế hệ -ý nghĩa Cây tre tượng trưng cho con Tre già măng mọc. người VN. Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của - HS nêu - HS nªu con người VN: Giàu tình thương, ngay th¼ng, chÝnh trùc. * Qua bài thơ em học được đức tính gì? IV. LuyÖn tËp . Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV cùng hs nx cách đọc. -Luyện đọc diễn cảm:Nòi tre …hết. + GV đọc mẫu: + Thi đọc diễn cảm: - GV cïng hs nx chung. - Cho HS đọc và thi học thuộc lòng.. - §äc nèi tiÕp. - Luyện đọc theo cặp. - C¸ nh©n, nhãm. - nhÈm vµ thi HTL khæ, c¶ bµi.. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> V. Cñng cè - dÆn dß: - Bài thơ muốn ca ngợi gì về con người VN? - NhËn xÐt giê häc. VN tiÕp tôc häc thuéc lßng. _________________________________________ Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1:. To¸n §19:. Bảng đơn vị đo khối lượng. Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức mới cần được hình đến bài học. thµnh cho HS. - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của §Ò-ca-gam, hec-t«-gam quan hÖ cña đề-ca-gam và hec-tô-gam.... I. Môc tiªu: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của Đề-ca-gam, hec-tô-gam quan hệ của đề-ca-gam và hec-tô-gam.Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng.Biết tên thực hiện phép tính với số đo khối lượng . - VËn dông thµnh th¹o lµm bµi tËp - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1: Khởi động - Nªu mèi quan hÖ gi÷a ®v ®o khèi - MiÖng lượng: tấn, tạ, yến và kg. **H§ H§ 2: 2: Giới thiệu đề-ca-gam và héc-tô- Tấn, tạ, yến, kg, g. gam. 1kg = 1000g a. Giới thiệu đề-ca-gam. - Kể tên các đơn vị đo KL đã học. - §äc l¹i 1kg = ? g - Để đo khối lượng các vật nặng hàng 10g = 1dag chục gam người ta dùng đơn vị đề-caNguyễn – Duyến – TH Cát Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> gam. - đề-ca-gam viết tắt: dag. b. Giíi thiÖu hÐc-t«-gam: - Nêu tên các đơn vị đo KL đã học từ - Tấn, tạ, yến, kg, dag, g lín bÐ. - Để đo đơn vị bé hơn kg và lơn hơn dag còn có đơn vị héc-tô-gam. HÐc-t«-gam viÕt t¾t: hg. - KÓ tªn nh÷ng ®v ®o KL nµo> kg? < kg? - Cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a 2 ®v ®o KL liÒn nhau.. - Nh¾c l¹i.. - Nªu - 1 tÊn = 10 t¹ 1 t¹ = 10 yÕn 1 kg = 10 hg... - Hai ®v vÞ ®o KL liÒn nhau th× gÊp kÐm - 2 ®v ®o KL liÒn nhau th× gÊp kÐm nhau bao nhiªu lÇn? nhau 10 lÇn. 1 tÊn = ? kg 1 tÊn = 1000 kg 1 t¹ = ? kg 1 t¹ = 100 kg 1 kg = ? g 1 kg = 1000 g - Cho HS đọc lại bảng đv đo khối lượng - 23 HS thực hiện *H§ 3: LuyÖn tËp : a) Bµi sè 1: - BT yªu cÇu g×?. - Lµm bµi vµo SGK ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 1 dag = 10g 3kg = 30 hg - Cách đổi đv đo KL từ đv lớnđv bé 7kg = 1000g - 2 ®v ®o KL liÒn nhau h¬n kÐm nhau? 8 hg = 80 dag 2kg300g = 2300g 2kg30g = 2030g lÇn. b) Bµi sè 2: - Nªu c¸ch tÝnh cã ®v ®o KL kÌm theo - Sè tù nhiªn liÒn sau. - Lµm b¶ng con 380g + 195g = 575 g 928 dag - 274 dag = 654 dag 452 hg x 3 hg = 1356 hg 768 hg : 6 = 128 hg. *H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. VN «n l¹i b¶ng ®v ®o KL. __________________________________________ __________________________________________. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 3:. TËp lµm v¨n. § 7:. Cèt truyÖn. A. Môc tiªu: - HiÓu thÕ nµo lµ mét cèt truyÖn víi 3 phÇn c¬ b¶n cña cèt truyÖn (më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) ND ghi nhí. -Bước đầu biết sắp xếp lại các sự việc chính cho trước tạo thành cốt truyện cây khế và luyện tập kể lại truyện đó.(BT mục III) B. §å dïng d¹y häc: GV: - ViÕt s½n néi dung bµi tËp 1 (phÇn luyÖn tËp) HS: Vë C. Các hoạt động dạy – học CHủ YếU. H§ cña GV. H§ cña HS - H¸t. I. ổn định tổ chức:. II. KT bµi cò: - Mét bøc th­ gåm nh÷ng phÇn nµo? - MiÖng NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g×? III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ PhÇn nhËn xÐt. a. Bµi sè 1`: - HS lµm vë bµi tËp - N4 - T×m nh÷ng sù viÖc chÝnh trong truyÖn + Sù viÖc 1: DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß "DÕ MÌn bÖnh vùc kÎ yÕu" đang gục đầu khóc trên tảng đá. + DÕ MÌn g¹n hái, Nhµ Trß kÓ l¹i t×nh c¶nh khèn khæ bÞ bän NhÖn øc hiếp và đòi ăn thịt. + Sù viÖc 3: + DÕ MÌn phÉn né cïng Nhµ Trß ®i đến chỗ mai phục của bọn Nhện. + Sù viÖc 4: - GÆp bän NhÖn, DÕ MÌn ra oai lªn ¸n sù nhÉn t©m cña chóng b¾t ph¸ vßng v©y h·m Nhµ Trß. + Sù viÖc 5: + Bän NhÖn sî h·i nghe theo Nhµ Trß ®­îc tù do. - GV cho đại diện trình bày - Líp nx - bæ sung NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV đánh giá b. Bµi sè 2: - Cèt truyÖn lµ g×?. - HS nªu miÖng * Cèt truyÖn lµ mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt cho sù diÔn biÕn cña c©u truyÖn.. c. Bµi sè 3: + Gọi HS đọc y/c của BT - Cèt truyÖn gåm nh÷ng phÇn nµo?. - T¸c dông cña tõng phÇn + Më ®Çu + DiÔn biÕn. + KÕt qu¶. - HS th¶o luËn N2 Gåm 3 phÇn - Më ®Çu - DiÔn biÕn - KÕt thóc + Sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c. + C¸c sù viÖc chÝnh kÕ tiÕp theo nhau nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. + KÕt qu¶ cña c¸c sù viÖc ë phÇn më ®Çu vµ phÇn chÝnh.. => Cốt truyện thường có mấy phần? Là nh÷ng phÇn nµo? - Vµi HS nh¾c l¹i 3/ Ghi nhí (SGK) IV. LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - HS nªu y/c - Gọi HS đọc y/c của BT - TruyÖn "C©y khÕ" gåm mÊy sù viÖc - Gåm 6 sù viÖc chÝnh. chÝnh? - Cho HS th¶o luËn cÆp: - HS th¶o luËn N2 Thứ tự đúng của truyện b  d a c e g - 2 HS kÓ l¹i truyÖn b. Bµi sè 2: HD HS kÓ l¹i truyÖn "C©y khÕ" V. Cñng cè - dÆn dß: - Cèt truyÖn lµ g×? -- NhËn NhËn xÐt xÐt giê giê häc. häc. _____________________________________ _____________________________________ NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u § 8: LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - Qua luện tập Bước đầu nắm được hai lo¹i tõ ghÐp... I. Môc TI£U: - Qua luện tập Bước đầu nắm được hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa ph©n lo¹i),BT 1,2 - Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy( giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vÇn.BT 3. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1: Khởi động - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Cho vÝ dô? - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dô? *H§ 2: LuyÖn tËp a) Bµi sè 1: - Gọi HS đọc bài tập + B¸nh tr¸i  chØ lo¹i b¸nh nµo? + B¸nh r¸n?  Tõ nµo cã nghÜa tæng hîp?. - Tõ ghÐp nµo cã nghÜa ph©n lo¹i?  Tõ ghÐp cã mÊy lo¹i b) Bµi sè 2: - GV cho HS nªu y/c bµi tËp - Tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i.. - Nªu y/c - ChØ chung c¸c lo¹i b¸nh. - Lo¹i b¸nh lµm b»ng bét g¹o nÕp thường cho nhân, rán chín giòn - Tõ b¸nh tr¸i. - Tõ b¸nh r¸n. - Cã 2 lo¹i:  GhÐp tæng hîp GhÐp ph©n lo¹i - Lµm bµi. * Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, m¸y bay. * Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đông, bãi bờ, hình dáng, màu sắc. - Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp. NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ph©n lo¹i? Tõ ghÐp tæng hîp? c) Bµi sè 3: - Bµi tËp y/c g×? - XÕp c¸c tõ l¸y trong®o¹n v¨n sau vµo nhãm thÝch hîp. -Tõ l¸y cã 2 tiÕng gièng nhau ©m ®Çu * Nhót nh¸t - Tõ l¸y cã 2 tiÕng gièng nhau ë vÇn * L¹t x¹t, lao xao - Tõ l¸y cã 2 tiÕng gièng nhau c¶ ë ©m * Rµo rµo ®Çu vµ vÇn ThÕ nµo lµ tõ l¸y? *H§ 3: Cñng cè - dÆn dß: - Tõ ghÐp lµ tõ ntn? Cã mÊy lo¹i? - NhËn xÐt giê häc. ________________________________________ Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n § 20: Gi©y - ThÕ kû Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - Biết đơn vị . Giây, thế kỷ.... I. Môc tiªu: - Biết đơn vị . Giây, thế kỷ.Biết mối quan hệ giữa giây và phút, thế kỷ và năm. Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỷ. - VËn dông thµnh th¹o lµm bµi. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT, §ång hå cã 3 lo¹i kim. - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1: Khởi động - Kể tên các đơn vị đo KL từ bé  lớn. - Miệng - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo KL? NguyÔn – DuyÕn – TH C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>