Giáo án Đại số 7 - Tiết 34: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS MỸ QUÝ. GV: TRAN HIEÁU AN. Tuaàn 16 Tieát 34. Ngày soạn :09/12/2007 Ngaøy daïy :19/12/2007. LUYEÄN TAÄP. I./Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức cơ bản Hiểu được khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y=ax 2.Kó naêng kó xaûo Biết vẽ đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y=ax 3. Thái độ nhận thức Thấy được ý nghĩa của đồ thị hàm số trong thực tiễn cũng như trong nghiên cứu hàm số. II./Chuaån bò cuûa GV vaø HS: 1.GV: SGK, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập 2. HS: Ôn lại kiến thức cũ, chuẩn bị bài tập luyện tập. III./Các hoạt động trên lớp: 1./Ổn định lớp: 2./Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của đồ thị hàm số y=ax Vẽ đồ thị hàm số y=-1/2x 3./Giảng bài mới: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Luyện tập Muốn kiểm tra một điểm có Thay toạ độ của điểm đó vào, Bài 41 trang 72 SGK thuộc đồ thị của hàm số hay nếu thoả mãn thì thuộc đồ thị a. Ta có : -3xA= -3.(-1/3)=1= yA khoâng ta phaûi laøm sao ? còn không thoả mãn thì không . Vậy A(-1/3;1)  đồ thị hàm số thuộc đồ thị. y=-3x -Vậy đối với bài tập này ta -Ta thay lần lượt toạ độ các b. Ta có : -3xB= -3.(-1/3)=1  phaûi laøm sao? điểm A, B, C vào hàm số. Toạ yB.VậyB(-1/3;-1)  đồ thị hàm độ điểm nào thoả mãn thì điểm sốy=-3x đó thuộc hàm số. c. Ta coù : -3xC= -3.0=0=yC. -Mời 3 HS lên bảng thay toạ -HS lên bảng thay toạ độ. Vậy C(0;0)  đồ thị hàm số y=độ các điểm vào hàm số. 3x Baøi 42 trang 72 SGK -Nhìn vào đồ thị các em hãy A ( 2 ; 1 ) thuộc đồ thị hàm số Theo đồ thị ta có : xA=2, yA=1 cho biết điểm A có toạ độ là đã cho.  1=a.2  a=1/2 bao nhiêu? Có thuộc đồ thị haøm soá hay khoâng? -Vậy để tìm hệ số a ta phải -Ta thay toạ độ điểm A vào hàm laøm nhö theá naøo? số sẽ tìm được hệ số a. -Mời 1 HS lên bảng tìm hệ số a. -Mời 1 HS khác lên bảng - HS leân baûng trình baøy 1 đánh dấu điểm có hoành độ - a= 1 2 baèng và điểm có tung độ 2 bằng -1 trên đồ thị. -Hãy cho biết trục nào của đồ Trục Ot biểu diễn thời gian, Bài 43 trang 72 SGK. - -. Lop10.com. GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS MỸ QUÝ thị biểu diễn thời gian, biểu diễn quãng đường. -Nhìn vào đồ thị hãy cho biết thời gian chuyển động của người đi bộ và người đi xe đạp? -Cho biết quãng đường của người đi bộ và của người đi xe đạp? -Để tính vận tốc của một chuyện động ta phải làm sao? -Hãy tính vận tốc của người đi bộ và của người đi xe đạp?. GV: TRAN HIEÁU AN trục OS biểu diễn quãng đường.. a. Thời gian của người đi bộ là 4h, của người đi xe đạp là 2h -Thời gian của người đi bộ là b. Quãng đường của người đi 4h, của người đi xe đạp là 2h bộ là 20 km, của người đi xe đạp là 30 km c. Vận tốc của người đi bộ là -Quãng đường của người đi bộ 20/4=5km/h, của người đi xe là 20 km, của người đi xe đạp là đạp là 30/2=15km/h 30 km - Vận tốc của chuyển động = quãng đường / thời gian. -Vận tốc của người đi bộ là 20/4=5km/h, của người đi xe đạp là 30/2=15km/h.. Baøi 44 trang 73 SGK a. f(2)=-1 f(-2)=1 f(4)=-2 f(0)=0 b. y=-1  x=2 y=0  x=0 y=2,5  x=-5 c. Khi y döông thì x aâm, khi y aâm thì x döông. Tìm f(x) laø tìm y. Ta bieát caùc giaù trò naøo cuûa x ? -Mời 1 HS lên bảng vẽ đồ thị cuûa haøm soá y = f(x) = 0,5x.. Baøi 45 trang 73 SGK a. x=3  y=3.3=9 x=4  y=3.4=12 b. y=6  x=2 y=9  x=3. -Bieåu dieãn y theo x? - y = 3.x -Chú ý: Để tìm toạ độ x của moät ñieåm, ta cho y roài thay vào hàm số sẽ tìm được x; để tìm y ta làm ngược lại. Hoạt động 2: Củng cố -Thế nào là đồ thị hàm số y = -HS đứng tại chổ trả lời. ax ( a  0)? Để vẽ được đồ thị naøy ta caàn bao nhieâu ñieåm? -Để tìm toạ độ x hoặc toạ độ y cuûa moät ñieåm ta laøm nhö theá naøo? * Laøm caùc BT:46, OÂn chöông. - -. Lop10.com. -Đồ thị của hàm số y = ax (a  0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ. Để vẽ được đồ thị haøm soá y = ax (a  0) ta chæ caàn xác định thêm một điểm vì đồ thò haøm soá ñi qua O(0;0). GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG THCS MỸ QUÝ. GV: TRAN HIEÁU AN. - -. Lop10.com. GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>