Bài soạn Lam quen chu cai b

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010
Hoạt động 1: LQCC B
1. Hoạt động đón trẻ/thể dục buổi sáng:
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ ôn các chữ cái đã học.
- Thể dục sáng tập các động tác theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
2. Hoạt động học:
2.1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác âm i
- Trẻ phát âm to, rõ ràng, chính xác âm i
- Trẻ biết thu dọn đồ dùng học tập vào nơi qui định, gọn gàng, ngăn nắp.
3.1/ Chuẩn bị:
- Tranh có chứa âm i
- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi luyện tập
3.2/ Tiến trình hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì? Thế các con có yêu thương ba mẹ của mình không?
- Con thường hay làm việc gì để giúp đỡ ba mẹ?
b) Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Cho trẻ xem tranh và đặt tên cho bức tranh
- Cho trẻ cùng hội ý đặt tên cho bức tranh.
- Cô và trẻ cùng thống nhất đặt tên cho bức tranh là “bé quét nhà”
- Cô gắn từ rời cho trẻ đọc. Cho trẻ đồng thanh.
- Cô hỏi trong câu có bao nhiêu tiếng? bao nhiêu chữ cái? Cho trẻ gắn đồ chơi
tương ứng với số tiếng và số chữ cái
HĐ2: Cho trẻ tìm chữ cái đã học. Cô giới thiệu âm b
- Cô phát âm mẫu , cho trẻ phát âm theo cô.(mời nhóm, tổ, các nhân phát âm)
- Cô phân tích cấu tạo âm b, giới thiệu âm b viết thường và âm b in thường
HĐ3: Trò chơi : + Hái quả chứa âm b

+ Gắn âm b trong từ
+ Tạo âm b bằng đất nặn
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ.
HĐ4: Cô tuyên dương, dặn dò trẻ.
c) Kết thúc hoạt động:
− Cho trẻ hát bài “Vịt con học chữ”
Hoạt động 2: VẼ ẤM PHA TRÀ
3/ Mục đích yêu câu:
- Trẻ miêu tả hợp lý các phần của ấm pha trà trên giấy đặt dọc
- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh hợp lý, hài hòa
- Trẻ tham gia tích cực, sáng tạo vào hoạt động.
2.2 Chuẩn bị:
- Giấy vẽ, bàn ghế
- Bút màu, bút chì. Mẫu của cô
2.3 Tiến trình hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát “Tổ ấm gia đình”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai vậy?
b) Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Cho trẻ xem một số tranh vẽ về một số đồ dùng trong gia đình – trẻ quan sát
kỹ hình dạng của ấm: độ cong của vòi ấm và tay cầm, miệng ấm nhỏ, thân ấm
phình đều.
HĐ2: Vậy hôm nay, cô cháu mình cùng vẽ ấm pha trà nhé!
- Cô vẽ mẫu: Thân ấm, vòi, vòng tay quai và núm, nắp ấm.
- Vậy cô đã vẽ hoàn chỉnh chưa? Thiếu bộ phận nào nữa? Bạn nào giỏi phát hiện ra
giúp cô nào?
- Trẻ đọc bài thơ “Làm anh” và về chổ ngồi
HĐ3: Trẻ thực hiện:
Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát tư thế ngồi, cô gợi ý cho trẻ tô màu, vẽ thêm
trang trí.

- Trưng bày sản phẩm: cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của bạn, của mình.. Sau đó, cô
nhận xét – tuyên dương
c) Kết thúc hoạt động:
- Trẻ thu dọn bàn ghế, bút vẽ, vở…
4. Hoạt động chơi các góc:
- Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình –gia đình cùng tổ chức sinh nhật.
- Chơi xây khu nhà ở của bé
- Chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
5. Hoạt động chiều:
- Dạy trẻ về nội dung chương trình của chủ đề tới.
- Cho trẻ tập tô viết các chữ cái, chữ số đã học.
- Chơi tự do ở các góc
* Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………