Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy học 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày12 tháng 01 năm 2009 (T39)Tập đọc. BOÁN ANH TAØI (tt) I. MUÏC TIEÂU : - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn,chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện hồi hợp ở đoạn đầu; gấp gáp ,dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh ; chậm rãi khoan thai ở lời kết. -Hiểu các từ ngữ mới trong bài: núc nác, núng thế. +Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện : ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. -Giáo dục tinh thần đoàn kết . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh mịnh họa bài đọc trong SGK -Băng giấy viết đoạn hướng dẫn đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh Lop4.com - HS haùt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2hS đọc thuộc lòng bài Chuyện cổ tích về loài người + TLCH SGK. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Bốn anh tài (tt) b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc - 1 HS đọc cả bài - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài trang 4 SGK . (2, 3 lượt). Kết hợp sửa lỗiø phát âm và cách đọc cho HS . - Gọi 1 HS đọc chú giải . - HS đọc đoạn trong nhóm . - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu . * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu các nhóm đọc thầm đoạn văn và TLCH : . Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây đã được giúp đỡ như thế nào?. - Lớp đọc thầm - 2 HS tiếp nối nhua đọc theo trình tự Đoạn 1 : 6 dòng đầu Đoạn 2 : Còn lại -nuùc naùc, nuùng theá. - Lớp đọc thầm - HS chuù yù nghe. .Anh em Caåu Khaây chæ gaëp moät baø cuï coøn soáng soùt. Baø cuï naáu côm cho hoï aên côm cho hoï nguû nhờ. . Yeâu tinh coù thuaät pheùp gì ñaëc bieät? . Có thuật phun như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng làng mạc. . Thuật lại trận chiến đấu sôi nổi của bốn anh em . HS thuật lại đoạn “ Cẩu Khây…đến quy hàng “ choáng yeâu tinh? . Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu . Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi tinh? thường, phá phép thần thông của nó ; Họ dũng cảm, đồng tâm hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buoäc noù quy haøng. . YÙ nghóa caâu chuyeän naøy laø gì? - Nhö I. 2 * Đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc trước lớp - Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc toàn bài . - Cả lớp đọc thầm và tìm đúng giọng đọc. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc : Cẩu Khây ….. saàm laïi. + GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc - 3 – 5 HS thi đọc - Nhaän xeùt cho ñieåm . 4. Cuûng coá , daën doø - Nêu nội dung chính của bài ? Qua bài này các em ( Tinh thần đoàn kết biết phối hợp chiến đấu học được điều gì ? cứu dân bản ) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về đọc lại bài , chuẩn bị bài sau Trông đồng Ñoâng Sôn (T39)Khoa hoïc. KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM I . MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS bieát - Phaân bieät khoâng khoâng khí saïch (trong laønh) vaø khoâng khí baån ( khoâng khí bò oâ nhieãm) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm bẩn bầu không khí. - Cóý thức bảo vệ môi trường II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 78, 79 SGK - Söu taàm caùc tranh aûnh, hình veõ theå hieän baàu khoâng khí trong saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ : - HS haùt - Theo quy ước gió có những cấp nào ? Gió cấp nào thì nguy - 2 HS thực hiện yêu cầu. hiểm ? Nêu cách phòng chống bão ở nơi em sống ? - Nhaän xeùt – cho ñieåm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Không khí bị ô nhiễm HÑ 1: Tìm hieåu veà khoâng khí oâ nhieãm vaø khoâng khí saïch. - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 78, 79 SGK vaø hình naøo theå - HS quan saùt hieän baàu khoâng khí trong saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng +Hình 2 cho bieát nôi coù khoâng khí trong saïch, caây coái xanh töôi, khoâng khí bò oâ nhieãm? gian thoáng đãng. - Goïi HS trình baøy keát quaû. + Hình cho bieát khoâng khí bò oâ nhieãm - Yêu cầu HS nhắc lại một số tính chất của không khí, từ đó là : HÌnh 1, 3, 4. ruùt ra nhaän xeùt, phaân bieät khoâng khí saïch vaø khoâng khí baån. - Nhaâïn xeùt, neâu yù kieán * Keát luaän : Khoâng khí saïch laø khoâng khí trong suoát khoâng màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói bụi, khí đọc vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khỏe con người. - Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại đến sức khỏe con người và các sinh vật khác. HÑ2 : Thaûo luaän veà nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khí - Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi - Yêu cầu HS liên hêï thực tế và phát biểu SGK. . Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và - Đại diện nhóm trình bày. nguyeân nhaân laøm khoâng laøm khoâng khí bò oâ nhieãm noùi rieâng? .Do khí thaûi cuûa nhaø maùy, khoùi, khí độc, bụi do các phương tiện ô tô thải * Keát luaän : Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm : . Do bụi : Bụi tụ nhiên , bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động ra khí độc, vi khuẩn, do rác thải sinh của con người ( bụi nhà máy, xe cộ) ra. . Do khí độc : Sự lên men thối của xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá , dầu mo, khói thuốc lá, chất độc hóa học. 3. Cuûng coá daën doø : -Nêu những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường ? Cần làm gì để khắc phụ ô nhiễm môi trường nơi em sống ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau . (T96)Toán. PHAÂN SOÁ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. MUÏC TIEÂU : Gíup HS: - Biết nhận biết về phân số về tử số và mẫu số - Biết đọc,viết phân số. - Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc moâ hình veõ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1.KT baøi cuõ :Tính dieän tích hình Bình haønh bieát : - a. Neáu a = 8 cm ; b = 3 cm thì P =… b. Neáu b = 10dm ; b= 5dm thì P =… 2.Bài mới a. Giới thiệu bài: Phân số b. Giới thiệu phân số - GV hướng dẫn HS quan sát 1 hình tròn như SGK . Hình tròn được chia làm mấy phần? Trong đó có mấy phần được tô màu ? -GV neâu : Chia hình troøn thaønh 6 phaàn baèng nhau,toâ maøu 5 phần. Ta nói đã tô màu 5 hình tròn.. Hoạt động học - HS haùt. - HS lên bảng làm , lớp làm vào nhaùp.. -HS quan saùt. 6. Naêm phaàn saùu vieát laø:. 5 (vieát soá 5, vieát daáu gaïch ngang,vieát 6 6. dưới gạch ngang và thẳng cột với 5) GV chæ vaøo. 5 cho HS đọc. 6. - Vài HS đọc -Vaøi HS nhaéc laïi. 5 laø phaân soá 6 5 . Phấn số có tử là 5, mẫu số là 6. 6. . Ta goïi. - GV hướng dẫn : Mẫu số được viết như thế nào? . Maãu soá cho bieát dieàu gì? . Từ số đượcvieest như thế nào? . Tử số cho biết điều gì? -Làm tương tự vói các phân số :. 1 5 4 ; ; ; rồi cho HS nêu tự 2 6 7. nhaän xeùt. c. Thực hành : Bài 1- Cho HS nêu yêu cầu. Sau đó tự làm bài và chữa bài.. a)H1: ; H2: ; H3: ; H4:. Bài 2Gọi 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở Phân số Tử số Maãu soá 6/11 6 11. b)Trong mỗi số , tử số là số phần đã toâ maøu , maãu soá laø soá phaàn baèng nhau của mỗi hình được chia . Phân sốTử số Maãu soá 3/8 3 8 18/25 18 25. Lop4.com. 2 5 3 3 ; H6 6 7. 5 8. 3 4. 7 ; H5 10.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 8/10 8 10 5/12 5 12 Baøi 3: HS xaùc ñònh yeâu caàu -GV đọc cho viết bảng lớp, cả lớp Vieát baûng con Baøi 4: HS xaùc ñònh yeâu caàu - GV viết các phân số lên bảng và gọi HS đọc lần lượt từng phaân soá 3. Cuûng coá , daën doø: -Neâu caáu taïo cuûa phaân soá ? Caùch vieát moät phaân soá ? Trong phaân soá , maãu soá nhö theá naøo ? - Chuẩn bị bài sau : Phân số và phép chia số tự nhiên. (T20)Đạo đức. 12/55 a.. 12. 55. 52 2 11 4 9 ; b. ; c. ; d . ; e. 84 5 10 9 10. - HS đọc Năm phần chín ; Tám phần mười baûy; Ba phaàn hai möôi baûy …. KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. MUC TIEÂU: - Nắm vững hành vi biết ơn người lao động. - Biết vận dụng tiếp tiết để làm tiếp các bài tập. - Có ý thức yêu lao động , tham gia lao động . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 số đồ dùng về trò chơi IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.KT bài cu: Đối với những người lao động các em cần có thái độ như thế naøo? Đọc một số câu tục ngữ, ca dao nói về lao động? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Kính trọng, biết ơn người lao động HĐ1 : GV chia lớp thành các nhóm , giao mỗi nhóm thão luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống và chuẩn bị đóng vai - Gọi các nhóm đóng vai - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi : . Cách cư xử với người lao động trong tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? vì vaäy ? . Em cảm thấy như thế nào khi ứng xửõ như vậy ? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mọi tình huống : HÑ 2 : trình baøy saûn phaåm ( baøi taäp 5 , 6 SGK ) - Goïi HS trình baøy saûn phaåm - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt chung Kết luận chung: Gọi HS đọc phần ghi nhớ 3. Cuûng coá , daën doø : - Cần có thái độ như thế nào đối với những người lao động ? Các em cần tích cực tham gia lao động…. - 2 HS thực hiện yêu caàu.. Lop4.com. - Caùc nhoùm thaûo luaän và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai. - 1, 2 hS đọc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về học ghi nhớ. Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2009 (T20)Lịch sử. CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I. MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Thuaät laïi dieãn bieán traän Chi Laêng. - Ý nghĩa quyết định trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trong cách đáng giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trong SGK - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ : Goïi 2 HS leân baûng TLCH - 2 HS lên bảng thực hiện - Tình hình nước ta cuối thời Trần ? - Hoà Quyù Ly leân ngoâi trong ñieàu kieän naøo ? - Nhaän xeùt 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Chiến thắng Chi Lăng HĐ 1: Làm việc cả lớp - GV trình baøy boái caûnh dieãn ra boái caûnh dieãn ra traän - HS laéng nghe. Chi Laêng . Cuối năm 1046 quân Minh xâm lược nước ta nhà Hồ không dám đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407) . Dưới ách đô hộ của nhà Minh nhiều cuộc khởi nghĩa của nhà Minh nổ ra tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng . Năm 1418 từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng cả nước . Năm 1426 quân Minh khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông tướng chỉ huy Comment [U1]: quân Minh hoảng sợ , một mặt xin hòa, mặt khác bí mật sai người về nước xin quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. HĐ 2 : Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ tong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảng cuûa aûi Chi Laêng. HÑ 3 : Thaûo luaän nhoùm - HS thaûo luaän theo caëp ñoâi - GV ñöa ra caùc caâu hoûi cho HS thaûo luaän nhoùm . Khi quân Minh đến trước cửa ải Chi Lăng kị binh . Khi binh ta nghênh chiến rồi quy đầu giả vờ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ta daõ haønh ñoâïng nhö theá naøo?. thua để nhử liễuThăng cùng đoán kị binh cùng aûi . Kị binh của nhà Minh đã phản ứng như thế nào . Kị binh của Liễu Thăng ham đuổi nên bỏ xa trước hành động của quân ta? hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy. . Kị binh cuả nhà Minh đã thua trận ra sao? . Lọt vào giẵ trận địa Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi. Lieãu Thaêng bò gieát. . Boä binh cuûa nhaø Minh bò thua traän nhö theá naøo? . Quân bộ theo sau cũng bị phục binh của ta từ hai bên sườn núi và lòng khe nhất tề xông ra tán công. Quân đinh hoản loạn, lịa nghe tin Liễu Thăng từ trận càng khiếp sợ hàng vạn quaân Minh bò gieát, soá coøn laïi ruùt chaïy. - Yêu cầu HS dựa vào dàn ý trên để thuật lại diễn - 1, 2 HS thuật lại bieán chính cuûa traän Chi Laêng. HĐ 4 : Làm việc cả lớp - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận . Trong khi trận Chi Lăng nghiã quân Lam Sơn đã . Biết dựa vào địa hình hiểm trở của Aûi Chi thêû hiện sự thông minh như thế nào? Lăng để đánh quân Minh. . Sau trận Chi Lăng thái độ của quan Minh ra sao? . Sau trận Chi Lăng quân Minh đầu hàng, rút về nước . - GV nhaän xeùt keát luaän trong SGK 4. Cuûng coá daën doø : -Nghĩa quân Lam Sơn do Lê Lợi chỉ huy dựa vào đâu để đánh quân Minh ? Nêu kết quả của chiến thaéng Chi Laêng ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi sau :Nhaø haäu Leâ vaø việc tổ chức quản ly đất nước . (T39)Luyện từ và câu. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ? I. MUÏC TIEÂU - Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kểAi làm gì ? Tìm được các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn. Xác định được chủ ngữ, vị ngư õtrong câu. -Thực hành viết được một đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì? - Biết vần dụng vào thực tế .. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Một số tờ phiếu viết rời câu văn ở bài tập 1. -Tranh minh họa cảnh làm trực nhật. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ : Goïi moät HS laøm baøi taäp 1,2 tieát luyeän từ và câu trước. - HS thực hiện yêu cầu . -1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở bài tập 3. - GV nhaän xeùt . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài :Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? b. Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và làm bài. - Goïi HS phaùt bieåu - Cả lớp và GV nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm các câu văn 3, 4 ,5 ,7 và làm bài theo yeâu caàu. - Gọi HS phát biểu. GV chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp, GV nhận xét. - Cả lớp theo doĩ SGK. - Caâu 3, 4, 5, 7.. Caâu 3 : Taøu chuùng toâi // buoâng neo trong vùng biển Trường Sa. Caâu 4: Moät soá chieán só // thaû caâu Caâu 5 : Moät soá khaùc // quaây quaàn treân boong ca haùt, thoåi saùo. Câu 7 : Cá heo // gọi nhau quây quần đến tàu như để chia vui. Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm ở phiếu và vở - GV treo tranh minh họa và nhắc các em về một số vấn Ví dụ : Sáng hôm ấy, chúng tôi đền đề yêu cầu của bài . trường sớm hơn mọi ngày, theo phân công của tổ trưởng, chúng em làm việc ngay . - GV phaùt rieâng giaáy vaø buùt daï vaø phieáu cho moät soá HS. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. Những HS làm bài Lan, huệ quét lớp . Hùng, Nam kê lại bàn ghế. Còn em thì sắp xếp lại đồ dùng học trên phiếu có đoạn văn viết tốt dán bài lên bảng lớp. tập . Chỉ một lúc, chúng em đẫ làm xong - GV nhận xét , chấm bài khen ngợi HS. moïi vieäc . 3. Cuûng coá daën doø : -Nêu tên bài học ? Trong câu kể Ai làm gì ? Chủ ngữ chỉ gì ? - Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài sau :Mở rộng vốn từ Sức khoeû . (T20)Chính taû(Ngh-v). CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I. MUÏC TIEÂU - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. - Phaân bieät tieáng coù aâm , vaàn deã laãn: ch/tr; uoát/ uoác. - Giaùo duïc tính caån thaän, thaåm myõ II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Buùt daï vaø moät soá khoå to vieát noäi dung BT 2a, 3a. -Tanh minh họa 2 truyện ở bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc cho HS viết : sản sinh, sắp xếp. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nhaùp. - Nhaän xeùt. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài (Ngh-v) Cha đẽ của chiếc lốp xe đạp b. Hướng dẫn HS nghe viết : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV đọc bài - 2 HS đọc lại bài viết -Cha đẽ của chiêc xe đạp là ai ? -Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ viết sai và caùch tình baøy. + Cho HS viết bảng con, bảng lớp các từ khó : XIX , Đân-lớp , suyùt ngaõ, 1880 . - GV đọc bài lần 2 lưu ý HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết. - GV đọc HS soát bài - GV chấm chữa 7 , 10 bài . - GV neâu nhaän xeùt c. Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 2:GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và làm bài vào vở. - GV dán 3, 4 tờ phiếu lên bảng, HS thi điền nhanh âm hoặc vần thích hợp vào ô trống. -Gọi HS nhận xét bổ sung . GV chốát lại lời giải đúng . - Gọi 2, 3 HS thi đọc Baøi 3a :HS neâu yeâu caàu BT - Cho HS thi trò chơi tiếp sức trên tờ phiếu viết sẵn - Gọi HS đọc lại truyện vê tính khôi hài của truyện. 3. Cuûng coá daën do: - HS đọc lại BT 2 , lưu ý cách phát âm . - Về chữa các lỗi viết sai , chuẩn bị bài sau . - Nhaän xeùt tieát hoïc (T97) Toán. - HS theo doõi - Theo doõi SGK - Đân-lớp. - HS viết từ khó - HS chuù yù nghe - HS vieát baøi . - Từng cặp HS đổi vở soát bài .. - 2 HS lên bảng làm cả lớp làm VBT. Chuyeàn trong voøm laù Chim coù gì vui Maø nghe ríu rít Như trẻ reo cười. Đoạn a: Đãng trí bác học : đãng trí – chaúng thaáy – xuaát trình.. PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU :Giuùp HS Bieát : - Phép chia một số tụ nhiên cho một số tụ nhiên (khác 0) không phải bao giờ có thương là một số tự nhiên. - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số,tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. Biết vận dụng vào làm BT - Giáo dục tính ham mê học toán . II. ÑO ÀDUØNG DAÏY HOÏC - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ SGK. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ : 5 3 - HS vieát baûng con - GV đọc phân số ; 4 7 - Lần lượt HS đọc - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : Phân số và phép chia số tự nhiên b. Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiê n khaùc 0 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nêu:Có 8 quả cam,chia đều cho 4 bạn . mỗi bạn được maáy quaû cam? - 8 : 4 = 2( quaû) . Các số 8, 4 , 2 được gọi là số gì? * Trường hợp thương là phân số - Là số tự nhiên. - GV nêu tiếp vấn đề : Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em.Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? .Haõy tìm caùch chia 3 caùi baùnh cho 4 baïn? . Có 3 cái bánh chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn nhận được. 3 4. caùi baùnh. Vaäy 3 : 4 = ? 3 4 3 . Thương của phép chia có gì khác so với thương của 4. - GV vieát baûng : 3 : 4 =. pheùp chia 8 : 2 ? - GV nêu câu hỏi để HS trả lời : Thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số,tử số là số biij chia, mẫu số là số chia. Baøi 1:HS xaùc ñònh yeâu caàu - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài .. Baøi 2: HS xaùc ñònh yeâu caàu - Yêu cầu HS dọc bài mẫu và yêu cầu HS tự làm bài. - HS đọc - Thöông cuûa pheùp chai 8 :2 laø moät soá tự nhiên, còn thương phép chia 3 : 4 là moät phaân soá. 7 9 6 6 : 19 = 19. 7:9=. ;. 5 8 1 1:3= 3. 5:8= ;. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. 36 88 = 4. ; 88 : 11 = =8 9 11 0 7 - GV chữa bài,cho điểm HS 0:5= =5 ; 7:7 = =1 5 7 Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài.. 36 : 9 =. .Qua phần a mọi số tự nhiên có thể viết dưới dạng phân số ntn? - Goïi HS nhaéc laïi. 3. Cuûng coá , daën doø: -Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết như thế nào ? Mọi số tự nhiên đều có thể viết thaønh phaân soá nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau .. 6=. 1 27 6 0 3 ; 1 = ; 27= ;0= ; 3= 1 1 1 1 1. - ……đều viết dưới dạng là một phân số.. (T20)Ñòa lí. NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. MUÏC TIEÂU :Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu về dân tộc nhà ở làng xóm trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở Đồng Bằng Nam Bộ .Dựa vào tranh ảnh tìm ra kiến thức . - Cảm nhận được nét những riêng về tập quán của mỗi vùng miền . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về nhà ở làng quê trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KT baøi cuõ : - Nêu vị trí và đặc điểm của đồng bằng Nam BộĐồng bằng - 2 HS thực hiện yêu cầu . Nam Bộ có những hệ thống sông ngòi nào lớn ? 2.Bài mới a. Giới thiệu bài: Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ * Nhà ở của người dân HĐ1 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS dựa vào SGK và tranh ảnh, vốn hiểu biết kiến thức của bản thân cho biết + Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ chủ yếu thuộc những + Kinh , Khơ- me , Chăm , Hoa daân toäc naøo ? + Người dân thường làm nhà ở đâu ? + Ven sông nhòi kênh rạch hoặc ven đường giao thông để thuận tiện cho vieäc ñi laïi + Nhà cửa của người dân thường có những đặc điểm gì ? + Nhà cửa đơn sơ + Phương tiện đi lại chủ yếu của người dân nơi đây là gì ? + Xuoàng , ghe - Theo dõi giúp đỡ HS - Laøm vieäc theo caëp - Tổ chức cho HS trình bày kết quả giúp HS chuẩn bị kiến thức - Đại diện HS trình bày các HS khác GV nói : Vì khí hậu nắng nóng quanh năm có gió bão lớn nên theo dõi nhận xét bổ sung người dân ở đây thường làm nhà đơn sơ . Nhà ở truyền thống của người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm bằng lá cây dừa nước . Trước đây đường giao thông trên bộ chưa phát triển xuồng ghe là phương tiện đi lại chủ yếu của người dân . Do đó người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện - HS trả lời cho việc đi lại và sinh hoạt - GV hỏi : Hiện nay nhà ở và làng xóm của người dân có gì . Nhiều ngôi nhà kiên cố khang trang thay đổi tieän nghi hôn - Gọi đại diện các nhóm trình bày quả * Trang phuïc vaø leã hoäi HÑ2 : Laøm vieäc theo nhoùm GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm - HS thực hiện nhiệm vụ Dựa vào SGK tranh ảnh thảo luận theo gợi ý - Quaàn aùo baø ba khaên saên (hình 4) + Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt ? - Cầu được mùa may mắn trong cuộc + Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì ? soáng - Teá leã vaø vui chôi + Trong lễ hội có những hoạt động nào ? - Hội bà chúa xứ hội xuân , núi bà lễ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ử đồng bằng Nam Bộ ?. cuùng traêng leã teá thaàn caù oâng … - Thaûo luaän theo nhoùm - Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày các nhóm - Tổ chức cho HS trao đổi kết quả trước lớp giúp HS hoàn khác theo dõi nhận xét bổ sung thiện câu trả lời 3. Cuûng coá daën doø: - Các đân tộc sống ở vùng ĐBNB chủ yếu là người gì ? Họ thường cất nhà tập trung những nơi nào ? Có những lẽ hội naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2009 (T40)Tập đọc. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. MUÏC TIEÂU - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tụ hào , ca ngợi. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài : chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân baûn, chim Laïc, chim Hoàng. + NDC :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với văn hoá rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ? -Giáo dục niềm từ hào về tài sản quí giá của dân tộc, biết giữ gìn bảo vệ tài sản đó . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Aûnh trống đồng trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh : - HS haùt . 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài : Bốn anh tài - 2 HS thực hiện yêu cầu . (tt) và TL những câu hỏi vè nội dung của bài đọc. - GV nhaän xeùt baøi 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Trống đồng Đông Sơn b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc : - 1 HS khá đọc cả bài - Cả lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ 2 , 3 lượt . - 2HS tiếp nối nhau đọc bài Đoạn 1 : Từ đầu ….hươu nai Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và hướng dẫn HS Quan sát ảnh trống đồng (SGK) Đoạn 2 : Còn lại - 1 HS đọc chú giải - Gọi 1 HS đọc toàn bài . - GV đọc mẫu lần 1 . * Tìm hieåu baøi . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH : . Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? - Trống đòng Đông Sơn đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hoa vaên. . Hoa văn trên mặt trống đồng đựơc tả như thế nào ? - Giữa trống đồng là hình ảnh ngôi sao nhiều cánh,hình ảnh đồng tâm, hình vũ công nhảy muùa, cheøo thuyeàn, hìmh chim bay, höôu nai coù gaïc. -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại + TLCH : . Những hoạt động nào của con người được miêu tả . Lao động,đánh cá, săn bắn trên cánh đồng? . Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí . Vì những hình ảnh về hoạt động của con nỗi bậc trên hoa văn trống đồng ? người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa . Vì sao trống đồng là niềm tự hào nhất của con văn . Trông đồng Đông Sơn đa dạng , hoa văn đẹp , người Việt Nam ? là một vật quý giá phản ảnh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa , là bằng chứng nói lên raèng daân toäc Vieät Nam laø moät daân toäc coù neàn - HS đọc thầm lại cả bài thơ, suy nghĩ nói ý nghĩa văn hoá lâu đời và bền vững . caû baøi thô ( Muïc tieâu ) * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi 7 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ . Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc . - 7 HS tiếp nối nhau đọc bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . “Nhöng coøn …bieát nghó” + GV đọc mẫu + HS luyện đọc theo cặp + 3, 5 HS thi đọc -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhaåm HTL baøi thô - Nhiều HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ - Nhận xét tìm ra bạn đọc hay . 4. Cuûng coá , daën doø : - Neâu yù nghóa cuûa baøi hoïc ? Qua baøi hoïc caùc en thaáy được điều gì về nền văn hoá của người Việt cổ xưa? - Nhaän xeùt tieát hoïc .Chuaån bò baøi sau . (T20)Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU -HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về người có tài. -Hiểu truyện, trao đổi dược với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện , nhớ chuyện .Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp lời kể của bạn. - Giáo dục theo ý nghĩa của từng câu chuyện HS vừa kể . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoïa truyeän trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HÑ CUÛA HS Lop4.com. HÑ CUÛA HS.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.KT bài cũ : Gọi 1, 2 HS kể câu chuyện Bác đánh cá và hung thần + nêu ý nghóa 2. Bài mới a. Giới thiệu bài :Kể chuyện đã nghe, đã đọc . b. Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài, đọc gợi ý 1, 2. - GV lưu ý HS đề bài - Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện. * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện - Nhắc HS kể có đầu có cuối - Yeâu caàu HS keå trong nhoùm - Cho HS thi kể trước lớp - Goïi HS nhaän xeùt. GV nhaän xeùt vaø bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất. 3.,Cuûng coá daën doø : - Nêu ý nghĩa của câu chuyện mà em vừa kể ? Thông qua câu chuyen các em học được điều gì ? - Nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện . - Veà taäp keå laïi truîen , chuaån bò baøi sau . (T98) Toán. - 2 HS thực hiện yêu caàu .. - 1 HS đọc - HS laéng nghe .. - Từng cặp HS kể - 5, 7 HS keå.. PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN(tt) I. MUÏC TIEÂU :Giuùp HS : - Nhận biết dược phép chia số tụ nhiên cho số tụ nhiên khác 0 có thể viết thành phân số. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. -Giáo dục tính cẩn thận , ham mê học toán . II. ÑO ÀDUØNG DAÏY HOÏC - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - HS làm bài nhaùp Viết thương dưới dạng phân số : - GV nhaân xeùt . 7 : 9 ; 5 : 8 ; 6 : 19 ; 1 : 3 2. Bài mới a. Giới thiệu bài :Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) b. Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0. - GV nêu vấn đề như 2 dòng đàu của phần a trong bài học. Sau đó hướng dẫn HS nhận biết là ăn1 quả cam tức 4 1 quả cam ;ăn thêm quả nữa, tức là 4 4 5 theâm 1 phaàn, nhö vaäy Vaân aên taát caû laø 5 phaàn hay quaû 4. laø aên 4 phaàn hay. cam. - GV nêu vấn đề như phần đầu của dòng bLop4.com trong phaàn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bài học . Hướng dẫn HS nêu cách giải quyết: Chia đều 5 qủa cam cho 4 người thì mỗi người nhận được. 5 quaû 4. cam. - Thông qua 2 vấn đề trên, GV nêu các câu hỏi, để HS nhaän bieát . 5/4 quả cam là kết quả của phép chia đều 5 quả cam cho 4 người. Ta có : 5 : 4 =. 5 4. 5 1 5 quả cam gồm 1 quả cam và quả cam, do đó quả 4 4 4 5 cam nhieàu hôn 1 quaû cam, ta vieát > 1 . 4 5 Phaân soá có tử số ntn so vớ mẫu số ? Phân số đó như Có tử số lớn hơn mẫu số.Thì phân số đó 4. .. lớn hơn 1. thế nào so với 1? 4 có tử số bằng 4 4 1 mẫu số, phân số đó bằng 1 và viết : = 1; phân số có 4 4. - Tương tự, giúp HS nêu được phân số. tử số bé hơn mẫu số (1<4), phân số đó bé hơn 1 và viết laø:. 1 < 1. 4. c. Thực hành : Baøi 1: HS xaùc ñònh yeâu caàu - Cho HS làm bài , sau đó chữa bài. 9:7=. 9 8 19 ; 8 : 5 = ; 19 : 11 = ; …. 7 5 11. Hình 1:. 7 7 ; HÌnh 2 : 6 12. Baøi 2:HS xaùc ñònh yeâu caàu - Cho HS làm bài , sau đó chữa bài Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 3 9 6 - Yeâu caàu HS giaûi thích baøi laøm cuûa mình a. < 1 ; <1; <1 4 14 10 - Nhaän xeùt 19 24 7 3. Cuûng coá , daën doø: b. =1 c. > 1 ; >1 17 24 5 - Những phân số như thế nào thì lớn hơn 1; nhỏ hơn 1 ; baèng 1 ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau (20) Aâm nhaïc. ÔN TẬP BAØI HÁT : CHÚC MỪNG Tập đọc nhạc : TĐN số 5.. I. Muïc tieâu: -HS hát đúng tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát. -Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa.-HS đọc thang âm: ĐỒ-RÊ-MI-SON-LA và đọc đúng bài TĐN. - Yeâu thích aâm nhaïc II. Các hoạt động dạy: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1)KT baøi cuõ : - Gọi vài HS hát đơn ca bài Chúc mừng nêu tên tác giả ? -HS haùt. 2 . Bài mới - Giới thiệu :Hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng học gồm 2 nội dung: Ôn tập bài hát Chúc mừng và TĐN số 5. HĐ1: Ôn tập bài hát Chúc mừng -GV HD cho HS oân taäp baøi haùt moät vaøi laàn. -GV cho HS tập thể hiện một vài động tác phụ họa. -GV cho từng tổ, nhóm hát kết hợp động tác phụ họa. ( khen ngợi ). -HS bieåu dieãn HÑ 2: TÑN soá 5 -GV cho HS nhaän xeùt baøi. +Cao độ từ nốt thấp đến nốt cao. +Trong bài có những hình nốt gì ? -ĐỒ-RÊ-MI-SON-LA -Hình noát moùc ñôn,noát ñen,traéng. -GV cho HS thực hành vỗ tay nhiều lần. -HS thực hiện -GV giaûi thích veà caùchvoã tay vaø ghi 2 noát moùc ñôn. -HS laéng nghe. -GV cho HS taäp voã tay theo tieát taáu. -HS voã tay theo tieát taáu -GV cho HS tập đọc thang âm liền bậc, cách bậc. -HS đọc -GV độc cho HS nghe từng câu, sau đó đọc theo. -HS nghe và đọc -GV yêu cầu HS đọc kết hợp vỗ tay . -GV chia lớp thành 2 nửa: 1 bên đọc nhạc và một bên ghép lời ca. -HS đọc kết hợp vỗ tay. GV sửa sai tiếng “ bé” nếu có). -HS thực hiện 3. Cuûng coá – daën doø : 3) Phaàn keát thuùc : -GV HD HS taäp cheùp baøi TÑN soá 5. -GV bắt giọng cho cả lớp hát lại bài hát Chúc mừng. -GV dặn HS về ôn tập và xem trước bài Bàn tay mẹ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. 3) Phaàn keát thuùc : -GV bắt giọng cho cả lớp hát lại bài hát Chúc mừng. -GV dặn HS về ôn tập và xem trước bài Bàn tay mẹ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2009 (T39)Taäp laøm vaên. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kieåm tra vieát) I. MUÏC TIEÂU : - HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học bài văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)diễn đạt thành câu,lời văn sinh động tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC - Tranh minh họa 1 số đồ vật trong SGK ; 1 số ảnh đồ vật . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy 1. OÅn ñònh : 2. Đề bài gời ý : a) Taû chieác caëp saùch cuûa em . b) Tả cái thước của em . c) Taû caây buùt chì cuûa em . d) Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà cuả em . ( Các em có thể chọn 1 trong 4 đề gợi ý để làm bài ) 3. Cuûng coá –daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập giới thiệu địa phương. (T99) Toán. Hoạt động học - HS haùt . - HS chép đề và làm bài. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số ; đọc ; viết phân số ; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. - Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng khác. - Ham mê học toán , Giáo dục tính cẩn thận II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : +3 HS lên bảng viết Phân số lớn hơn 1 và bé hơn 1 và - HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. baèng 1 . - GV nhaän xeùt 2.Bài mới a. Giới thiệu bài : Luyện tập Baøi 1:HS xaác ñònh yeâu caàu BT - GV viết các số đo đại lượng lên bảng và yêu cầu hS -1 số HS đọc trước lớp đọc Moät phaàn hai ki lo gam ; - GV hướng dẫn gọi ý HS trả lời Naêm phaàn taùm meùt Mười chín phần mười hai giờ Baøi 2 :HS xaùc ñònh yeâu caàu Saùu phaàn moät traêm meùt. 6 18 72 - Gọi 2 HS lên bảng , sau đó yêu cầu HS cả lớp viết - 1 ; ; ; 4 10 15 100 phân số theo lời đọc của GV. - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài 32 1 8 14 0 Baøi 3 : HS xaùc ñònh yeâu caàu ; ; ; ; 1 1 1 1 1 - HS làm bài vào vở, bảng lớp GV chữa bài . Ví duï : Baøi 4 :HS xaùc ñònh yeâu caàu 6 5 ; … - Cho HS tự làm bài, sau đó yêu cầu các em đọc nối a) Bé hơn 1 : 10 16 tieáp nhau caùc phaân soá cuûa mình. 10 25 b) Baèng 1 : ; … - GV nhaän xeùt 10 25 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c) Lớn hơn 1 :. 25 ; 2. 9 … 7. Bài 5: GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và chia đoạn a. Mẫu : A thaúng naøy thaønh 3 phaàn baèng nhau. Xaùc ñònh ñieåm I sao cho AI =. 1 AB nhö SGK. 3. AI =. 1 AB 3. B IB = AB. GV hướng dẫn làm theo mẫu rồi tự làm phần a, a) CP= CD ; PD = CD 2 3 phaàn b. b) MO= MN ; ON = MN 5 5 3. Cuûng coá daën doø - Những phân số như thế nào thì lớn hơn 1; nhỏ hơn 1 ; baèng 1 ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò baøi sau Paân soá baèng nhau Thứ sáu ngày 16 tháng 1 năm 2009 (T40)Khoa hoïc -. BAÛO VEÄ BAÀU KHOÂNG KHÍ TRONG SAÏCH I .MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS bieát : - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong lành. - Cam kết thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch .Nói về những thiệt hại do dông, bão gaây ra vaø caùch phoøng choáng baõo. - Bieát aùp duïng vaøo cuoäc soáng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 80, 81. - Tranh ảnh, tư liệu, hình vẽ và các hoạt động môi trường không khí. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : - 2 HS thực hiện yêu cầu . -Nêu những nguyên nhân làm không khí bị ô nhieõm ? Neâu caùc taùc haïi cuûa khoâng khí bò oâ nhieãm? - Nhaän xeùt. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Bảo vệ bầu không khí trong sạch HÑ 1 : Tìm hieåu bieän phaùp baûo veä baàu khoâng khí trong saïch - 2 HS quay lại chỉ vào từng hình và nêu những - Yêu cầu HS quan sát của hình /80, 81 SGK và việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không TLCH: khí trong saïch - HS trình baøy - Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp * Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua hình vẽ SGK + Hình 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7. HS noùi roõ noäi dung từng hình. * Những việc không nên làm để để bảo vệ bầu khoâng khí tong saïch qua hình veõ SGK. * Keát luaän : Choáng oâ nhieãm baèng caùch : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Thu gơm và xử lí rác. * Lieân heä baûn thaân, gia ñình vaø nhaân daân ñòa - Giảm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ phương của HS đã làm được gì để bảo vệ bầu chaïy baèng xaêng, daàu vaø cuûa nhaø maùy, giaûm khoùi khoâng khí trong saïch. ñun beáp…. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo - Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho yêu cầu. baàu khoâng khí rtong laønh. HĐ 2 : Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí + Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như trong saïch. GV đã hướng dẫn. - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm + Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong saïch + Thảo luận để tìm ý cho ND tranh truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc saïch + Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và viết từng phần của bức tranh. nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. - GV đi tới các nhóm KT và giúp đỡ. - Yeâu caàu caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. 4. Cuûng coá , daën doø: - Nên làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch ? Ở trường, lớp, gia đình em nên làm gì để giữ bầu khoâng khí trong saïch ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . Chuaån bò baøi sau Aâm thanh . (T100) Toán. PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Bước đầu biết tính chất cơ bản của phân số. - Bước đầu nhận ra sựu bằng nhau của hai phấn số. - Ham mê học toán, Giáo dục tính cẩn thận, chính xác . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các băng giấy hoặc đồ dùng trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.Kieåm tra baøi cuõ : Yeâu caàu HS laøm baøi . - HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. - 3 HS lên bảng viết, mỗi em 2 phân số : lớn hơn 1 ; baèng 1 ; beù hôn 1 . -GV nhaän xeùt 2. Bài mới a. Giới thiệu bài :Phân số bằng nhau . b. Nhaän bieát hai soá baèng nhau * Hoạt động với đồ dùng trực quan. - GV ñöa ra 2 baêng giaáy nhö nhau, ñaët baêng giaáy - HS quan saùt thao taùc cuûa GV. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> naøy leân treân baêng giaáy kia vaø cho HS thaáy 2 baêng giaáy naøy nhö nhau. . Em coù nhaän xeùt gì veà 2 baêng giaáy naøy? . Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau? Đã tô màu mấy phần? . Hãy nêu phân số chỉ số phần được tô màu cuả băng giấy thứ nhất? Đã tô màu mấy phần? . Hãy nêu phân số chỉ phần được tô màu của băng giấy thứ hai. . Haõy so saùnh phaàn toâ maøu cuûa 2 baêng giaáy? Vậy ¾ băng giấy so với 6/8 băng giấy thì như thế. - Baèng nhau Băng giấy thứ nhất được chia làm 4 phần bằng nhau , đã tô màu 3 phần. - Băng giấy thứ hai được chia làm 8 phần bằng nhau, đã tô màu 6 phần. . 6/8 băng giấy thứ hai được tô màu.. 3 6 băng giấy so với băng giấy, hãy 4 8 3 6 3 6 so saùnh voùi . baêng giaáy = baêng giaáy 4 8 8 4. . Từ so sánh. * Nhận xét : GV nêu : Từ hoạt động trên các em. 3 6 vaø laø 2 phaân soá baèng nhau. Vaäy laøm - HS neâu : 3 = 6 4 8 4 8 6 thế nào từ phân số ta có được phân số dược 8 - HS thảo luận, sau đó phát biểu ý kiến 3 3 3x 2 6 phaân soá ? = = 4 4 4 x2 8 6 3 . Hãy tìm cách để từ phân số được phân số - HS thảo luận, sau đó phát biểu ý kiến 8 4 6 6:2 3 = = - Cho HS tự nêu kết luận như SGK và GV giới 8 8:2 4. đã biết. thiệu đó là tính chất cơ bản cả phân số. - 2, 3 HS đọc c. Luyeän taäp Bài 1:HS xác định yêu cầu ( Viết số thích hợp vào 2 x3 10 48 48 : 8 6 a) = = ;…; = = oâ troâng ) 5 x3 15 16 16 : 8 2 Yêu cầu HS tự làm bài rồi đọc kết quả 2 4 3 12 b) = ; … ; = - Nhaän xeùt, cho ñieåm 4 16 3 6 Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi nêu nhận xét của a. 18 : 3 = 6 ; (18 x 4 ) : (3 x 4 ) từng phần a, b như SGK. = 72 : 12 = 6 Vaäy 18 : 3 = (18 x 4) : (3 x 4) b. 81 : 9 = 9 ; (81 : 3) : (9 : = 27 : 3 = 9. - Gọi HS đọc lại nhận xét của SGK Vaäy 81 : 9 = (81 : 3) : (9 : 3) 9 12 Baøi 3 : HS xaùc ñònh yeâu caàu BT , 2 HS leân baûng 50 10 2 3 6 a) = = ; b) = = = làm bài , lớp làm vào vở . 75 15 3 5 10 15 20 3. Cuûng coá –daën doø -Neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . Chuaån bò baøi sau : Ruùt gonï phaân soá. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>