Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy học đến tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHIEÁU BAÙO GIAÛNG TUAÀN:1 Từ ngày 24/ 08 /2009 đến ngày 28/08 /2009 Thứ ngaøy. Hai 24/08. Ba 25. Tö 26. Naêm 27. Saùu 28. Tieát TT. Tieát PPCT. Moân. Teân baøi daïy. 01 02 03 04 05. 01 01 01 01 01. SHTT Tập đọc Khoa hoïc Toán Đạo đức. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Con người cần gì để sống ? Ôn tập các số đén 100 000 Trung thực trong học tập (T1). 01 02 03 04 05. 01 01 01 02 01. Lịch sử - Đlý LT&C Chính taû Toán Mó thuaät. Môn Lịch sử và Địa lý Caáu taïo cuûa tieáng (ngh-v) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đén 100 000 Veõ trang trí : Maøu saéc vaø caùch pha maøu. 01 02 03 04 05. 01 02 01 03 01. Theå duïc Tập đọc TLV Toán AÂm nhaïc. Giơiù thiệu chương trình-TC “ Chuyền bóng tiếp sức” Meï oám Theá naøo laø keå chuyeän ? Ôn tập các số đén 100 000 Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạcđã học ở lớp 3. 01 02 03 04 05. 02 04 01 01 02. Theå duïc Toán L sử-Địa lý Kyõ thuaät LT & caâu. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ghiêm, Biểu thức có chứa một chữ Làm quen với bản đồ Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu theâu . Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng. 01 02 03 04 05. 02 05 02 01 01. Khoa hoïc Toán TLV Keå chuyeän SHL. Trao đổi chất ở người Luyeän taäp Nhaân vaät trong truyeän Sự tích Hồ Ba Bể. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ 2 ngày 24 tháng 08 năm 2009 (T1) Tập đọc. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU -Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật (Nhaø Troø, Deá Meøn). - Hiểu ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu. -Phát hiện được những lời nói,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước đấu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi(CH)trong SGK). -Biết bênh vực những người yếu thế . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1. Ổn định lớp : 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm -HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài -Học sinh đọc 2-3 lượt. +Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện ) +Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò) +Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò ) +Đoạn 4: Phần còn lại (lời Nhà Trò ) -Kết hợp giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn (rất ngắn, troâng khoù coi ), coâ ñôn (moät mình laëng leõ.) -GV nhận xét, hướng dẫn sửa lỗi cho HS (phát âm, -Học sinh đọc. giọng đọc, ngắt nghỉ hơi.) - GV đọc diễn cảm bài văn -Lớp theo dõi c. Tìm hieåu baøi -HS đọc thầm đoạn 1 và cho biết Dế Mèn gặp Nhà (Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu Trò trong hoàn cảnh nào? bên tảng đá cuội.) -HS đọc thầm đoạn 2 và tìm những chi tiết cho (Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? chùn, quá yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh ngheøo tuùng.) -HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị (Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả thì đã chết. Nhà Trò bọn nhện ức hiếp như thế nào? ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường đe bắt chị ăn thịt) -HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Những cử (Lời nói của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS chỉ và lời nói nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu. Lời nói dứt khoát, mạnh Deá Meøn? meõ laøm Nhaø Troø yeân taâm. Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ che chở : dắt Nhà Trò đi.) -HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh nhân hoá (Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó? áo thâm dài, người bự phấn …thích hình ảnh này vì Nhà Trò là một cô gái đáng thương yếu - 1 HS đọc toàn bài – Lớp tìm NDC của bài ñuoái…) d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài.(Đọc chậm đoạn tả hình dáng, lời kể Nhà Trò với giọng đáng thương, giọng Dế Mèn giọng maïnh meõ) - HS theo doõi - GV đọc mẫu - HS luyện đọc -Từng cặp HS luyện đọc (Nhìn bảng phụ) -Một vài HS thi đọc diễn cảm (GV theo dõi, uốn Học sinh đọc nắn, sửa chữa.) 3. Cuûng coá- Daën doø: - Neâu teân baøi , NDC cuûa baøi ? - Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ? -Nhận xét tiết học.Chuẩn bị đọc tiếp theo của câu chuyện sẽ được học trong tuần 2. (T1)KHOA HOÏC. CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. -Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên cần thiết cho con người . II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình 4, 5 SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1. Bài mới: - Giới thiệu: “Con người cần gì để sống” - HS nhaéc laïi teân baøi HĐ1:Động não (nhằm giúp hs liệt kê tất cả những gì hs -Kể ra……(nhiều hs) cho laø caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình) -Hãy kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy -Tổng hợp những ý kiến đã nêu… trì sự sống? -Ghi những ý kiến của hs lên bảng. -Bổ sung những gì còn thiếu và nhắc lại -Rút ra kết luận:Những điều kiện cần để con người sống kết luận. vaø phaùt trieån laø: +Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiệ n ñi laïi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: tình cảm gia đình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí… HĐ2:Làm việc với phiếu học tập và SGK (nhằm giúp hs phân biệt những yếu tố mà chỉ có con người mới cần với những yếu tố con người và vật khác cũng cần) -Phát phiếu học tập(Kèm theo) cho hs, hướng dẫn hs làm - HS làm việc theo nhóm. việc với phiếu học tập theo nhóm. -Hướng dẫn hs chữa bài tập. -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết -Nhận xét đưa ra kết quả đúng. quả làm việc với phiếu học tập, hs bổ sung sửa chữa. -Cho hs thảo luận cả lớp: -Thảo luận và trả lời câu hỏi. +Như mọi sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự -Con người cũng như các sinh vật khác soäng cuûa mình? đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự soáng cuûa mình. +Hơn hẳn những sinh vật khác cuộc sống con người cần -Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống con người còn cần nhà ở, quần áo, những gì? phương tiện đi lại và những tiện nghi khác. Ngoài nững yêu cầu về vật chất, 2. Cuûng coá – Daën doø : - Nêu tên bài học ? Như mọi sinh vật khác con người cần con người còn cần những điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội. gì để duy trì sự sộng của mình? - Cần có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên phục vụ cho nhu cầu sống của con người . - Về học bài, chuẩn bị bài sau Trao đổi chất ở người . (T1)TOÁN. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I . MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp veà: - Đọc,viết được các số đến 100 000. - Bieát phaân tích caáu taïo soá . - Ham mê học toán . II .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1. Bài mới : - Giới thiệu:Ôn tập các số đến 100 000 HĐ1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng -GV vieát soá: 83 251 - HS đọc : Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi moát -Yêu cầu HS đọc số này -Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục, HS nêu : 1 đơn vị, 5 chục, 2 trăm … haøng traêm…) -Đọc từ trái sang phải. -Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? -Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 -Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau?. -Quan Lop4.com. hệ giữa hai hàng liền kề nhau là:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + 10 ñôn vò = 1 chuïc -Yeâu caàu HS neâu caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn + 10 chuïc = 1 traêm ………. nghìn (GV vieát baûng caùc soá maø HS neâu) HS neâu ví duï -Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? -Có 1 chữ số 0 ở tận cùng -Có 2 chữ số 0 ở tận cùng -Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? -Có 3 chữ số 0 ở tận cùng -Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? HĐ 2: Thực hành. Baøi taäp 1:HS xaùc ñònh yeâu caàu a. Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số -GV cho HS nhaän xeùt, tìm ra quy luaät vieát caùc soá trong tia số 9 đếm thêm 100 000 0 100 000 200 000 300 000 … - 1 HS leân baûng vieát b.Viết số thích hợp vào chỗ chấm :36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000 HS nhaän xeùt: Baøi taäp 2:HS xaùc ñònh yeâu caàu 2. Vieát theo maãu : Viết số Chục nghìn Trăm chục Đơn Đọc số Cho HS lên bảng điền, lớp làm vào vở 42571 63850 91907 16212 8105 40008. - Nhaän xeùt Baøi taäp 3:HS xaùc ñònh yeâu caàu - GV thực hiện mẫu : 8723= 8000+700+20+3 - Cho HS làm bài vào vở , lên bảng viết Yeâu caàu HS phaân tích caùch laøm & neâu caùch laøm. - Nhận xét , chữa bài 2.Cuûng coá – daën doø : - Nêu các hàng của số có 4 chữ số ? -Neâu ví duï soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn… Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt). nghìn 4 6. 2 3. 5 8. 7 5. vò 1 0. Boán möôi … Saùu möôi…. 4. 0. 0. 0. 8. Taùm nghìn… Boán möôi …. - HS đọc đề – làm bài a. Vieát moãi soá sau ñaây thaønh toång ( theo maãu ) 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 ; 7006 = 7000 + 6 b. Vieát theo maãu 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351 6000 + 200 + 2 = 6203 HS sửa bài. (T1)Đạo đức. TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. -Biết được:Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,được mọi người yêu mến. -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. -Có thái độ và hành vi trong học tập. II.CHUAÅN BÒ: -Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài mới: -Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập HĐ1: Xử lí tình huống -GV yeâu caàu HS xem tranh SGK -Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết như theá naøo? -GV lieät keâ thaønh maáy caùch giaûi quyeát chính: a) Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà. c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. -GV hoûi: Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo? -GV căn cứ vào số HS giơ tay theo từng cách giải quyết để chia HS vào mỗi nhóm -GV keát luaän: + Cách giải quyết (c ) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong hoïc taäp.. - HS nhaêc laïi teân baøi -HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huoáng -HS neâu. -Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó -Đại diện nhóm trình bày -Lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, haïn cheá cuûa moãi caùch giaûi quyeát.. -Vài HS đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. + Yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. HÑ 2: Laøm vieäc caù nhaân (baøi taäp 1, SGK) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp -HS theo doõi -GV keát luaän: -HS laøm vieäc caù nhaân + Các việc (c) là trung thực trong học tập -HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn + Các việc (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập. laãn nhau HÑ 3: Thaûo luaän nhoùm (baøi taäp 2, SGK) -GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự lựa -HS đứng vào nhóm mà mình đã chọn chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ: -Các HS trong nhóm có cùng sự lựa chọn + Taùn thaønh tìm những lí do để giải thích cho sự lựa + Phaân vaân choïn cuûa mình. + Khoâng taùn thaønh -Cả lớp trao đổi, bổ sung. -GV keát luaän: + Ý kiến (b), (c) là đúng + YÙ kieán (a) laø sai Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. 2.Cuûng coá - Daën doø: -Vì sao phải trung thực trong học tập? -Chuẩn bị bài: Trung thực trong học tập (tiết 2) -Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong hoïc taäp Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 (T1) Lịch sử- Địa lý. MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I- MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh nắm được: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam,bie công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đa thời Nguyễn. -Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên,con người và đất nươ Vieät Nam. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. -Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp : 2. Kieåm tra chuaån bò cuûa HS 3. Bài mới: -Giới thiệu : Môn lịch sử và địa lý - HS nhaéc laïi teân baøi HĐ1: Hoạt động cả lớp - HS xaùc ñònh vuøng mieàn maø mình ñang sinh soáng - GV treo bản đồ tự nhiên lên bảng HÑ 2: Thaûo luaän nhoùm -GV đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh (ảnh) nói về một nét sinh hoạt của người dân ở ba miền (cách ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời các câu hỏi: + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + Ở đâu? - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng, song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam HÑ 3: Thaûo luaän nhoùm -GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó. -GV nhaän xeùt chung. -GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK. 3. Cuûng coá , daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK. - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả lời các caâu hoûi -Đại diện nhóm báo cáo. -HS thaûo luaän nhoùm. -HS trình baøy keát quaû.. -HS đọc ghi nhớ.. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. (T1) Luyện từ& câu. CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. MUÏC ÑÍCH -YEÂU CAÀU - Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu,vần,thanh)-ND ghi nhớ. - Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu(mục III), Giải được câu dố ở BT2- Mục III( HS khá, giỏi ) - Bieát aùp duïng trong cuoäc soáng. II.CHUAÅN BÒ: -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng có ví dụ điển hình (mỗi bộ phận 1 màu) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài mới : -Giới thiệu: Cấu tạo của tiếng - Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ.Để ghi lại lời nói đó là dùng gì. - Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu. Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ do tiếng tạo thành.Vậy tiếng được cấu tạo nên từ. Ta sẽ học bài hôm nay. - Giaùo vieân ghi teân baøi leân baûng . - HS nhaéc laïi teân baøi HĐ1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên cho học sinh đọc câu tục ngữ và trả lời - HS đọc câu tục ngữ - Doøng 1 coù maáy tieáng? - Doøng 1 coù 6 tieáng - Doøng 2 coù maáy tieáng? - Doøng 2 coù 8 tieáng - Vaäy caû hai caâu coù maáy tieáng? - 14 tieáng - Giaùo vieân nhaän xeùt baèng doøng phaán maøu toâ caùc aâm - vaàn – thanh. - Để đọc được tiếng bầu chúng ta đánh vần gồm những - Âm đầu “ b” vần “âu” thanh huyền phaàn naøo? - Nêu tên từng phần. - Chúng ta hãy nhớ lại viết vào khung sau. - Giáo viên cho lớp xem khung Tieáng AÂm vaàn Thanh đầu baàu bờ aâu huyeàn. -Chia nhoùm nhoùm thaûo luaän. - HS thảo luận nhóm đôi- Đại diện nhoùm trình baøy -baàu, thöông, laáy, bí, cuøng … - ôi * HS đọc ghi nhớ. -Tiếng naò có đủ các bộ phận như tiếng bầu? -Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng bầu? HĐ 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Giáo viên rút ra ghi nhớ (SGK ) HĐ3: Hướng dẫn luyện tập - 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 Bài tập 1: HD HS tìm hiểu đề thanh -GV phát cho mỗi HS 1 mảnh giấy nhỏ có kẻ đủ khung như Tiếng Âm đầu vần nh ieâu ngaõ SGK, mỗi em làm 1 miếng, sau đó cả tổ ghép các tiếng đó nhiễu ñ ieâu huyeàn lại thành 1 bài trên tờ giấy khổ lớn, tổ nào làm xong trước, điều phuû ph u hoûi tổ đó thắng. Baøi taäp 2 :HS xaùc ñònh yeâu caàu - HS đọc câu đố -GV hướng dẫn HS nhìn tranh minh hoạ để đoán tiếng, sau - HS suy nghĩ trả lời đó giải thích nghĩa của từng dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3.Cuûng coá - Daën doø: - HS nêu tên bài? Đọc ghi nhớ - Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi sau Luyeän taäp veà caáu taïo của tiếng , Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. (T1)Chính taû(Nghe – Vieát). DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU -PHÂN BIỆT l/n, an/ang I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nghe-viết và trình bài đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài. -Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT2 a. -Giaùo duïc tính caån thaän, thaåm myõ . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài mới : -Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ nghe đọc & các em có nhiệm vụ viết đúng chính tả một đoạn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Sau đó các em sẽ làm bài tập phân biệt những tiếng có vần an/ang mà các em dễ đọc sai, viết sai.- GV ghi tên bài HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt -1-2 HS đọc lại đoạn viết, lớp đọc thầm lại đoạn văn cần vieát . - Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà trò rất yếu ớt ? - Trong đoạn viết những chữ nào viết hoa ? -GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS phân tích : tảng , mặc, chùn chùn, khỏe, cỏ xước … -GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV đọc bài lần 2 lưu ý HS cách trình bày: ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu tiên nhớ viết hoa. Chú ý ngồi viết đúng tư thế. -GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết -GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt -GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau -GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: HS xaùc ñònh yeâu caàu -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b -GV yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập -GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải Lop4.com. - HS nhaéc laïi teân baøi - HS chuù yù nghe - 1-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm ( Người bự những phấn như mới lột, hai cánh mỏng như hai cáng bướm non …) ( Chữ đầu câu, đầu dòng, tên riêng ). - HS viết từ khó vào bảng con, bảng lớp -HS theo doõi. - HS nghe – vieát -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. -HS đọc yêu cầu của bài tập -HS tự làm vào VBT, 1 HS làm bài trên baûng . Cả lớp nhận xét kết quả làm bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đúng. …chuù ngan con daøn haøng ngang 2.Cuûng coá - Daën doø: seáu gian mang …ngang - HS đọc lại BT2b lưu ý cách phát âm . -Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học -Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Mười năm cõng bạn đi học. Phaân bieät s/x, aên/aêng. (T2)Toán. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp veà: -Thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. -Biết so sánh,xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000. -Ham mê học toán . II .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KT bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 - 4HS sửa bài làm nhà - Viết các số sau dưới dạng tổng - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 9171 = … 3045 = … 2. Bài mới 3082 = … 7006 = … -Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Baøi 1 :Tính nhaåm - HS xaùc ñònh yeâu caàu - HS nhaåm neâu mieäng keát quaû -HS đọc kết quả 7000 + 2000 = 9000 ; 9000 – 3000 = 6000 8000 : 2 = 4000 ; 3000 x 2 = 6000 Baøi taäp 2: Ñaët tính roài tính -HS ñònh yeâu caàu -GV hoûi laïi caùch ñaët tính doïc a. Ñaët tính roài tính - Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp 4637 7035 325 25968 3 - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt +8245 - 2316 x 3 19 8656 12882 4719 975 16 18 0 Baøi taäp 3:HS xaùc ñònh yeâu caàu - HS neâu yeâu caàu BT - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên? 4327 > 3742 28676 = 28676 - HS làm bài vào vở – 4 HS lên bảng trình bày 5870 < 5890 97321 < 9740 Baøi taäp 4:HS xaùc ñònh yeâu caàu a.Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Yeâu caàu HS so saùnh & khoanh troøn vaøo keát quaû laø 56731 ; 65371 ; 67371 ; 75631 số lớn nhất - 1 HS leân baûng laøm baøi 3. Cuûng coá - Daën doø: - Muoán so saùnh hai soá ta coù theå so saùnh nhö theá naøo ? -Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 (T2) Tập đọc. MEÏ OÁM. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diẫn cảm 1-2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình caûm. -Hieåu ND baøi:Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo,bieát ôn cuûa baïn nhoû với người mẹ bị ốm.(trả lời được các CH 1,2,3; thuộc ít nhất một khổ thơ trong bài). - Biết quan tâm, chăm sóc cha, mẹ lúc ốm đau, bệnh hoạn . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc. -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 4 và 5 cần hướng dẫn đọc diễn cảm. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định lớp : 2. KT bài cũ: 2 HS đọc nối tiếp toàn bài Dế Mèn - HS đọc bài bênh vực kẻ yếu và trả lời nội dung bài đọc. -GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được học bài Meï oám cuûa Traàn Ñaêng Khoa. Ñaây laø baøi noùi leân tình cảm của làng xóm đối với một người bị ốm, nhưng sâu nặng hơn cả là tình cảm của con đối với mẹ- GV ghi tựa bài - HS nhaéc laïi teân baøi b. Luyện đọc: - Một, hai HS đọc bài. - Lớp đọc thầm -HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ của bài bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS phát âm lại một số từ khó- câu khó - HS luyện đọc từ khó, câu khó -1HS đọc phần chú giải. - Lớp đọc thầm -GV giải thích thêm một số từ như Truyện Kiều (truyện thơ nổi tiếng của đại thi hào Nguyễn Du, kể về thân phận của một người con gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kiều.) -GV đọc diễn cảm bài văn - HS chuù yù nghe c. Tìm hieåu baøi: -Những câu thơ sau muốn nói điều gì? (Khi mẹ bị ốm, lá trầu khô nằm giữa cơi trầu vì Lá trầu khô giữa khơi trầu mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ … không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa. boùng meï.) -HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi: Sự quan tâm (Cô bác xóm làng đến thăm – Người cho trứng, chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ người cho cam – Anh y sĩ đã mang thuốc vào.) được thể hiện qua những câu thơ nào? -HS đọc toàn bài thơ và trả lời câu hỏi: Những chi (Xót thương mẹ: Nắng mưa từ những ngày xưa, tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan, Cả đời đi sắc của bạn nhỏ đối với mẹ? gió đi sương, Bây giờ mẹ lại lần giường mà đi, Vì con mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ đã nhieàu neáp nhaên. Mong meï choùng khoeû: Con mong meï khoeû daàn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HS daàn… Không quản ngại làm mọi việc để mẹ vui: Mẹ vui con có sướng gì, Ngâm thơ kể chuyện rồi thì muùa ca. Mẹ có ý nghĩa to lớn đối với bạn nhỏ: Mẹ là đất nước tháng ngày cho con.). - 1 HS đọc lại cả bài – lớp tìm nêu NDC của bài d. Hướng dẫn đọc diễn cảm -HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + Dùng bảng phụ chọn khổ 4 và 5 để HS đọc diễn caûm. -GV đọc mẫu -Một vài HS thi đọc diễn cảm. - HS luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ 4. Cuûng coá- daën doø: -HS neâu yù nghóa cuûa baøi thô (Tình caûm yeâu thöông sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ khi meï bò oám.) - Về HTL tư 1 đoạn trở lên,Chuẩn bị phần tiếp theo của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. (T1)Taäp laøm vaên. THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (Nd ghi nhớ) -Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu, có cuối, liên quan đến 1-2 nhân vật vaø noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa (muïc III). - Yeâu thích keå chuyeän . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KT đồ dùng & sách vở học tập. 2.Bài mới: -Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp caâu chuyeän hoà Ba Beå veà caùc nhaân vaät coù trong câu chuyện cũng như sự việc xảy ra và kết quả nhö theá naøo ? - GV ghi teân baøi leân baûng - HS nhaéc laïi teân baøi HĐ1: Hướng dẫn phần nhận xét - HS đọc yêu cầu:kể lại toàn bộ câu chuyện hồ - HS đọc yêu cầu BT Ba Beå. + Neâu teân caùc nhaân vaät trong truyeän ? + Baø laõo aên xin. Meï con baø goùa -Nêu các sự việc xảy ra và kết quả. - Baø giaø aên xin trong ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng không được ai cho. + Hai meï con baø goùa cho baø cuï.. + Ñeâm khuya, baø giaø hieän hình thaønh moät con Giao Long lớn. + Sáng sớm bà già cho hai mẹ con hai gói Tro và 2 maõnh Traáu roài ra ñi. + Nước lụt dâng cao, mẹ con bà góa cúi người Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HĐ 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ Ý nghĩa câu chuyện (GV chốt lại sau khi HS phát -Ca ngợi những người có lòng nhân ái. Khẳng bieåu) định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Bài 2: Bài văn “hồ Ba Bể” sau đây có phải là -Thảo luận các câu hỏi gợi ý của thầy. baøi vaên keå chuyeän khoâng ? Vì sao ? (TV-10). Gợi ý: -Bài văn có nhân vật không ? Bài văn có các sự - Không – Không chỉ có độ cao chiều dài, đặc việc xảy ra với các nhân vật không ? ñieåm ñòa hình khung caûnh cuûa hoà. So saùnh baøi hoà Ba Bể với sự tích hồ Ba Bể - rút ra kết luận. -Vaäy coù phaûi ñaây laø baøi vaên keå chuyeän ? + Baøi naøy khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän. -Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän? -Nhiều HS đọc lại phần ghi nhớ. HĐ 3: Hướng dẫn luyện tập Bài1: Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu có những - HS đọc yêu cầu đề bài. - Đó là Dế Mèn – Nhà Trò & họ hàng nhà nhaân vaät naøo ? Nheän. -Ý nghĩa của câu chuyện đó là gì ? Ý nghĩa: Như bài tập đọc đã nêu. GV (Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp bênh vực giúp đỡ người yếu đuối – lên án và kiên quyết xóa bỏ áp bức bất công). Bài 2: Kể lại câu chuyện, em đã giúp một người phụ nữ bế con, mang xách nhiều đồ đạc trên HS kể cá nhân (tham khảo bài sách hướng dẫn trang 38, 39. đường. - Nhaân vaät chính laø ai ? Vì theá em phaûi xöng hoâ như thế nào ? Nội dung câu chuyện là gì ? Gồm - HS trả lời câu hỏi những chuỗi sự việc nào? -GV ghi khi HS trả lời. 3. Cuûng coá – Daën doø: - Theá naøo laø keå chuyeän ? -Về học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị: Nhân vật trong truyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc (T3)Toán. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS -Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia)số có đến năm chữ số với(cho)số có một chữ số. -Tính được giá trị của biểu thức. - Ham mê học toán . II .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KT Baøi cuõ: Ñaët tính roài tính - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 4637 + 8245 ; 7035- 2316 ; 325 x 3 ; 25968 : 3 GV nhaän xeùt 2. Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Baøi taäp 1: HS xaùc ñònh yeâu caàu -GV cho hoïc sinh tính nhaåm – neâu mieäng - GV ghi baûng – goïi HS nhaän xeùt .. Baøi taäp 2:HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - HS làm bài vào vở - 4 HS lên bảng thực hiện. Baøi taäp 3:HS xaùc ñònh yeâu caàu BT -HS nêu cách tính giá trị của biểu thức - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở - GV nhaän xeùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Tính nhaåm a. 6000 + 2000 – 4000 = 8000 – 4000 = 4000 90000 – ( 70000 – 20000) = 90000 – 50000 = 40000 90000 – 70000 – 20000 = 20000 – 20000 = 0 12000 : 6 = 2000 b. 21000 x 3 = 63000 9000 – 4000 x 2 = 9000 – 8000 = 1000 ( 9000 – 4000 ) x 2 = 5000 x 2 =10000 8000 – 6000 : 3 = 8000 – 2000 = 6000 2. Ñaët tính roài tính b. 56346 43000 13065 65040 5 + 2854 - 21308 x 4 15 13008 59200 21692 52260 00 04 40 0 3. Tính giá trị của biểu thức a. 3257 + 4659 – 1300 ; b. 6000 – 1300 x 2 = 7916 - 1300 ; = 6000 – 2600 = 6616 = 3400. 3. Cuûng coá - Daën doø: -Yeâu caàu HS neâu caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát của phép tính, cách tính giá trị biểu thức trong từng trường hợp -Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa 1 chữ Thứ năm ngày 27 tháng 08 Năm 2009 (T4)Toán. BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - MUÏC TIEÂU: -Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ . -Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. - Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng . II -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp : 2 . KT baøi cuõ: Ñaët tính roài tính : -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 56346 + 2854 ; 43000 – 21308 -GV nhaän xeùt 13065 x 4 ; 65040 : 5 3. Bài mới: - Giới thiệu: Biểu thức có chứa một chữ - HS nhaéc laïi teân baøi a. Biểu thức chứa một chữ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV nêu bài toán. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc bài toán, xác định cách giải -Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Lan có bao -HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 quyển vở Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 quyển vở nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm : …….. 3+ -GV nêu vấn đề: nếu thêm a quyển vở, Lan có Lan có 3 + a quyển vở HS tự cho thêm các số khác nhau ở cột “thêm” tất cả bao nhiêu quyển vở? rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả” -GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ a b.Giá trị của biểu thứa có chứa một chữ a là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) -GV nêu từng giá trị của a cho HS tính: 1, 2, 3…. GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 GV nhận định: 4 là giá trị của biểu thức 3 + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. -HS tính -Giá trị của biểu thức 3 + a -Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? Thực hành Baøi taäp 1: HS xaùc ñònh yeâu caàu - GV thực hiện mẫu -cho 3 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở -GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: HS xaùc ñònh yeâu caàu -GV cho hs lên bảng trình bày, lớp làm vào vở. -Nhaän xeùt. Baøi taäp 3:HS xaùc ñònh yeâu caàu - ChoưS lên bảng trình bày, lớp làm vào vở. -Nhaän xeùt 3 .Cuûng coá - Daën doø: -Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữ ? Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? -Chuaån bò baøi sau Luyeän taäp. 1. Tính giá trị của biểu thức ( theo mẫu ) a. 6 – b = 6 – 4 = 2 ; b. 115 – c = 115 – 7 = 108 c. a + 80 = 15 + 80 = 95 2. Vieát vaøo oâ troáng ( theo maãu ) a. x 8 30 110 125 + x 125+8 = 125+30 = 125+110= 133 155 235 3.b) Tính giá trị của biểu thức 873 – n = 873 – 10 = 863 ; 873 – n = 873 – 0 = 873 873 – n = 873 – 70 = 803 873 – n = 873 – 300 = 573. (T2)Ñòa LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhaát ñònh. -Biết một số yếu tố của bản đồ:tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. -Bieát vaän duïng vaøo trong cuoäc soáng. II.CHUAÅN BÒ: -Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Baøi cuõ : - Môn Lịch sử-Địa lý lớp 4 giúp các em hiểu biết gì ? - Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống của người dân nơi em ở ? 2. Bài mới: -Giới thiệu: Làm quen với bản đồ HĐ1: Hoạt động cả lớp -GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…) -GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng. -Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp? -Nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ? -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. *GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống. HĐ 2: Hoạt động nhóm * GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo các gợi ý sau: -Tên của bản đồ có ý nghĩa gì? - Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Baéc, Nam, Ñoâng, Taây nhö theá naøo? - Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt Nam? - Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? - Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa? - Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Bảng chuù giaûi coù taùc duïng gì? - Hoàn thiện bảng - GV giaûi thích theâm cho HS: tæ leä laø moät phaân soá luôn có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ & ngược lại. - GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ. Lop4.com. - 2 HS trả lời. - HS nhaéc laïi teân baøi. -HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng -Hình veõ thu nhoû -Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất các châu lục, bản đồ Vieät Nam theå hieän moät boä phaän nhoû hôn cuûa bề mặt Trái Đất - nước Việt Nam.. - HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thaûo luaän theo nhoùm -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp -Các nhóm khác bổ sung & hoàn thiện - HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 & một số bản đồ khác & vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, nuùi, soâng, thaønh phoá, thuû ñoâ….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> leä & baûng chuù giaûi. 3. Cuûng coá – Daën doø : - Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ? - Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3. - Liên hệ việc xem bản đồ ở gia đình - Về học bài, chuẩn bị bài sau Dãy Hoàng Liên Sơn (T1) KÓ THUAÄT. VAÄT LIEÄU , DUÏNG CUÏ CAÉT , KHAÂU , THEÂU A. MUÏC TIEÂU -HS biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những vật liệu , dụng cụ đơn giản để cắt , khâu , thêu . -Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và gút chỉ . B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu vải và chỉ các màu ; Kim ; Kéo ; Khung thêu cầm tay ; Phấn màu ; Thước dẹt , thước dây , đê , khuy cài , khuy bấm ; 1 số sản phẩm may, khâu , thêu C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HÑ CUÛA GV 1. KT chuaån bò cuûa HS 2. Bài mới : -Giới thiệu bài:Giới thiệu một số sản phẩm may, khâu, thêu (túi vải, khăn tay, vỏ gối…)và nêu: đây là những sản phẩm được hoàn thành từ cách khâu, thêu trên vải. Để làm được những sản phẩm này, cần phải có những vật liệu, dụng cụ naøo vaø phaûi laøm gì? – GV ghi teân baøi *HĐ1:GV hướng dẫn hs quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, theâu a)Vaûi: -GV hướng dẫn hs quan sát và nêu đặc điểm của vải. -Nhaän xeùt caùc yù kieán. -Hướng dẫn hs chọn loại vải để khâu, thêu. Chọn vải trắng sợi thô như vải bông, vải sợi pha. b)Chæ: -Hs đọc SGK trả lời câu hỏi hình 1. -Giới thiệu một số mẫu chỉ khâu, chỉ thêu. *HĐ2:Hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo -Yêu cầu hs quan sát hình 2 và trả lời các câu hỏi về cấu tạo kéo; so sánh sự giống, khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ. Cho hs quan sát thêm một số loại kéo.. -Yêu cầu hs quan sát tiếp hình 3 để trả lời câu hỏi về cách caàm keùo caét vaûi. Chæ ñònh vaøi hs thao taùc maãu. 3.Cuûng coá- Daën doø: -Em biết những loại vải nào? Chỉ nào? Kéo nào? -Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau. Lop4.com. HÑ CUÛA HS. - HS nhaéc laïi teân baøi. -Quan saùt vaûi. -Xem các loại vải dùng cần dùng cho moân hoïc. -Đọc SGK và trả lời câu hỏi. -Quan saùt caùc maãu chæ. -Quan sát hình 2, trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> (T2) Luyeän tö &ø caâu. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1. -Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3. -Nhận biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ (BT4). Giải được câu dố ở BT5 ( HS khaù, gioûi ) - Hứng thú tìm hiểu tiếng Việt . II.CHUAÅN BÒ: -Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng . -Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các con chữ thành các vần khác nhau . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.Baøi cuõ: 4 HS leân baûng phaân tích caùc boä -4 HS leân baûng laøm baøi phaän caáu taïo cuûa caùc tieáng sau : laáp, laùnh, trên, trời - GV nhaän xeùt 2.Bài mới: - HS nhaéc laïi teân baøi -Giới thiệu bài : Luyện tập về cấu tạo của tiếng. *Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - Thi ñua theo nhoùm xem nhoùm naøo laøm nhanh, làm đúng . - HS nhận xét - GV chữa bài.. Baøi taäp 2: HS xaùc ñònh yeâu caàu - HS neâu mieäng. Baøi taäp 3:HS xaùc ñònh yeâu caàu - Cho HS laøm baøi theo nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày. Baøi taäp 4, 5 Cho HS khaù – gioûi laøm -HS suy nghĩ và trả lời miệng. -Học sinh đọc toàn bộ yêu cầu +Học sinh đọc mẫu trong sách giáo khoa . +Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ theo sơ đồ. Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh khoân kh oân ngang ngoan Ng oan ngang đối ñ oâi saét -Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ - Học sinh tìm tiếng bắt vần với nhau, gạch dưới rồi ghi lại vào vở. ngoài – hoài : oai -Ghi lại từng cặp tiếng bắt vần với nhau - Học sinh các nhóm thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp hoặc làm vào giấy rồi dán băng dính vào bảng lớp . + Các cặp tiếng vần với nhau trong khổ thơ . choaét – thoaét ; xinh xinh – ngheânh ngheânh + Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn. xinh xinh - ngheânh ngheânh ( inh – eânh) + Cặp có vần giống nhau hoàn toàn. choaét – thoaét (oaét) - HS xaùc ñònh yeâu caàu – neâu mieäng + Hai tiếng bắt vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau- giống hoàn toàn hoặc không hoàn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HÑ CUÛA GV. HÑ CUÛA HS. - GV nhaän xeùt. toàn + Dòng 1 : chữ bút bớt đầu thành út Dòng 2 : đầu đuôi bõ hết thì chữ bút thành chữ ú Dòng 3, 4 đẻ nguyên chữ đó là chữ bút .. 3. Cuûng coá - Daën doø: -Mỗi tiếng thường luôn có những bộ phận naøo? Cho ví duï -Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009 (T2)Khoa hoïc. TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Nêu được một số biểu hiện vè sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như:lấy voà khí ô-xi,thức ăn,nước uống;thải ra khí các-bô-níc,phân và nước tiểu. -Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường Ví duï: Laáy vaøo. Thaûi ra. Khí oâ-xi Thức ăn Nước uống. Khí caùc-boâ-níc Cô Theå người. Phaân Nước tiểu. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 6, 7 SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HÑ CUÛA GV 1.Ổn định lớp 2. Baøi cuõ: -Nếu đi đến hành tinh khác em sẽ mang theo những gì? (Đưa ra các tấm bìa ghi những điều kiện cần và có thể không cần để duy trì sự sống) 3.Bài mới: -Giới thiệu :“Trao đổi chất ở người”. HĐ1:Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người (nhằm giúp hs nắm được những gì cơ thể lấy vào và thải ra trong quá trình sống; nêu được quá trình trao đổi chất) -Chia nhoùm cho hs thaûo luaän: -Em hãy kể tên những gì trong hình 1/SGK6. -Trong các thứ đó thứ nào đóng vai trò quan trọng? -Còn thứ gì không có trong hình vẽ nhưng không thể thiếu? -Vậy cơ thể người cần lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì? -Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảLop4.com o luaän. Yeâu. HÑ CUÛA HS. -HS trả lời. - HS nhaéc laïi teân baøi -Chọn ra những thứ quan trọng. -Khoâng khí. -Keå ra.Boå sung cho nhau. -Trình baøy keát quaû thaûo luaän: +Lấy vào thức ăn, nước uống, không khí..Thải ra cacbônic, phân và nước tieåu...

<span class='text_page_counter'>(20)</span> caàu caùc nhoùm khaùc boå sung. -Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết”và trả lời: +Trao đổi chất là gì? +Nêu vai trò của quá trình trao đổi chất đối với con người, thực vật và động vật? *GV Keát luaän: -Hằng ngày, cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi và thải ra phân, nước tiểu, khí các-bôníc để tồn tại. -Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước, không khí, từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa,cặn bã. -Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được. HĐ2 :Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.(Giúp hs trình bày những kiến thức đã học) -Em hãy viết hoặc vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường theo trí tưởng tượng của mình.(không nhất thieát theo hình 2/SGK7. -Cho các nhóm trình bày kết quả vẽ được. 4. Cuûng coá – Daën doø : +Trao đổi chất là gì? +Nêu vai trò của quá trình trao đổi chất đối với con người, thực vật và động vật? - Về học bài, chuẩn bị bài sau Trao đổi chất ở người (tt) (T5)Toán. -HS đọc mục bạn cần biết và trả lời. -Viết hoặc vẽ theo trí tưởng tượng. -Trình bày kết quả vẽ được, các nhóm nhaän xeùt vaø boå sung.. LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU -Giúp học sinh luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chưc bằng số. -Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . - Bieát vaän duïng vaøo trong cuoäc soáng . II -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KT bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ Tính giá trị của biểu thức 873 – n biết : - 4 HS lên bảng tính, lớp làm vào vở nháp a) n = 10 ; b ) n = 0 ; c) n = 70 ; d ) n = 300 GV nhaän xeùt 2. Bài mới: -Giới thiệu: Luyện tập Baøi taäp1:HS xaùc ñònh yeâu caàu 1. Tính giá trị của biểu thức ( theo mẫu ) a. b. a 6xa b 18 : b 5 6 x 5 = 30 2 18 : 2 = 9 7 6 x 7 = 42 3 18 : 3 = 6 10 6 x 10 = 60 6 18 : 6 = 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>