Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Điện An - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24. Tuần 24 Thứ hai. ngày 18 tháng 02 năm 2013. Vẽ về cuộc sống an toàn. I. Mục đích, yêu cầu: -Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (HS trả lời đúng các câu hỏi trong sgk ) * KNS: + Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. - Gd HS tham gia thực hiện tốt cuộc sống an toàn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS . 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 3 lần) - HD đọc từ khó, cách ngắt câu. -Sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ, ... - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi. - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi. ? 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? ? Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi. ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ? ? Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?. Hoạt động của HS - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài. - Lớp lắng nghe .. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến …. sống an toàn + Đ 2: Được phát động .. Kiên Giang ... + Đoạn 3 : Chỉ cần điểm qua tên ...đến chở ba người là không được . + Đoạn 4 : 60 bức tranh được chọn ...đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . - HS luyện đọc nhóm đôi. - Lắng nghe . - Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " . + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước . - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức . + Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ ". GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 Em muốn sống cuộc sống an toàn " -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi. ( KNS ) ? Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ về chủ đề cuộc thi ? thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú ? Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " - Là sự cảm nhận và hiểu biết về cáiđẹp ? Nhận thức là gì ? - Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? + Thiếu nhi cả nước có nhận thức rất đúng đắn về an toàn giao thông -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi. ? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh cao khả năng thẩm mĩ của các em ? đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi. 6 dòng in đậm ở đầu bản tin . ? Những dòng in đậm trong bản tin có tác - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc . - Tóm tắt thật gọn bằng số liệu ... dụng gì ? - Ghi nội dung chính của bài. Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, *Đọc diễn cảm. - YC 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc " Được phát động ..... Kiên Giang " - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -HS thi đọc diễn cảm. văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 4. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. - HS cả lớp .. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24. Chính tả: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết đúng, đẹp và trình bày đúng bài CT "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn ở BT2: tr/ch và các tiếng có dấu thanh dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết: hoạ sĩ, sung - HS thực hiện theo yêu cầu. sướng, không hiểu sao, bức tranh, ... - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . ? Đoạn thơ này nói lên điều gì ? + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược * Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng khi viết chính tả và luyện viết. Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn,... * Nghe – viết chính tả: + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết + Nghe và viết bài vào vở . vào vở 11 dòng đầu của bài thơ . * Soát lỗi chấm bài: + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra - GV đọc lại lần 2 ngoài lề vở . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Quan sát, lắng nghe GV giải thích . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở làm bài vào vở . mỗi câu . - Yêu cầu HS lên bảng làm bài. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương a/ kể chuyện với trung thành với truyện , những HS làm đúng và ghi điểm từng HS phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có trong truyện . Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. - Viết là " chuyện " trong các cụm từ: kể chuyện, câu chuyện . + Theo em khi nào thì ta viết ch khi nào - Viết " truyện " trong các cụm từ: đọc ta viết âm tr ? truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 b/ Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ ./ Nó cứ tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc . / Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ ! 4. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24. Luyện từ và câu:. Câu kể Ai là gì ? I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2. II. Đồ dùng dạy - học: bảng phụ . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, viết 1 câu tục ngữ tự chọn theo đề tài: Cái đẹp ở BT2 - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, 3 , 4: - Gọi 4 HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung. - Viết lên bảng 3 câu in nghiêng : sgk - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Gọi nhóm xong trước lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung .. + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn .. Hoạt động của HS - HS lên bảng đặt câu .. - Lắng nghe. - 4 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn . - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . Câu Đặc điểm của câu 1/Đây là Diệu Chi Giới thiệu về bạn bạn mới của lớp ta Diệu Chi . 2 / Bạn Diệu Chi là + Câu nêu nhận định học sinh cũ của Trường Tiểu học về bạn ấy . Thành Công . 3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy . - 2 HS thực hiện, 1 HS đọc câu kể, 1 HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời . - Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có 1/Đây/ là Diệu Chi bạn mới của lớp ta 2 / Bạn Diệu Chi / là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công . 3/Bạn ấy / là một hoạ sĩ đấy . - CN trả lời cho câu hỏi Ai? - VN trả lời cho câu hỏi là ai?. ? Bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai là gì? ở trên trả lời cho câu hỏi nào? - GV nhận xét kết luận . Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . -YC HS hoạt động nhóm hoàn thành - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi phiếu . thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh, xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào? Ai làm gì ? + Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu. + Giống nhau : Bộ phận CN cùng trả lời cho cáu hoíi Ai ? (caïi gç ? con gç?). + Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .  Câu kể Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Laìm gç ?  Câu kể Ai thế nào ? VN trả lời cho câu hỏi Thế nào ?.  Câu kể Ai là gì ? VN trả lời cho câu hỏi Laì gç (laì ai,laì con gç)? ? Câu kể Ai là gì ? gồm có những bộ + Câu kể Ai là gì ? gồm 2 bộ phân CN va phận nào ? Chúng có tác dụng gì ? VN. Bä phán CN tra låi cho cáu hoi Ai (cai gç, con gç) ? Bä phán VN tra låi cho cáu hoi La gç (la ai, la con gç)? + Câu kể Ai là gì ? dùng để giới thiệu hoặc ? Câu kể Ai là gì ? dùng để làm gì ? nêu nhận định về một người, một vật nào âoï. Ghi nhớ : - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . - Tự do đặt câu . - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? c ,Luyện tập : -1 HS đọc thành tiếng. Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân - Yêu cầu học sinh tự làm bài dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp + Gọi HS chữa bài . gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa . - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn - 1 HS chữa bài bạn trên bảng + Nhận xét , kết luận lời giải đúng + 1 HS đọc thành tiếng. Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu. + HS tự làm bài vào vở, 2 em ngồi gần - Yêu cầu học sinh tự làm bài . + Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về nhau đổi vở cho nhau để chữa bài . các bạn trong lớp với vị khách hoặc với - Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày . một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu * Giới thiệu về bạn mới trong lớp : về từng người thân trong gia đình có - Mình xin giới thiệu với Hoa một số thành viên của lớp nhé : trong tấm hình mà HS mang theo. - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta. - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, Đây là bạn Hùng. Bạn Hùng là một học sinh giỏi Toán. Còn bạn Thoa là người có đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt . biệt tài kể chuyện mê hoặc lòng người ... - Về nhà thực hiện theo lời dặn dò . 4. Củng cố – dặn dò: ? Câu kể Ai là gì ? có những bộ phận nào? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24. Kể chuyện:. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I. Mục đích, yêu cầu: - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. * KNS: + Kĩ năng giao tiếp +HS thể hiện sự tự tin. *GD HS giữ gìn vệ sinh môi trường. II. Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như : Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố , làng xóm , trường lớp ) III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. truyện có nội dung nói về cái đẹp hay phán ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác bằng lời của mình . - Nhận xét và cho điểm HS . 3. Bài mới: - Lắng nghe . a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện; - 2 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu - Lắng nghe. gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, - Quan sát tranh và đọc tên truyện : - Vệ sinh trường lớp. 2 và 3 * GDMT: - Dọn dẹp nhà cửa. - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ về - Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp. một số việc làm bảo vệ môi trường xanh, + lắng nghe . sạch đẹp. + Cần kể những việc chính em đã làm, + 2 HS đọc lại . thể hiện ý thức làm đẹp môi trường . + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm đôi . - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên chuyện về "Buổi lao động vệ sinh lớp học " đó là một buổi lao động có nhiều ý nghĩa về nhân vật mình định kể. GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu chuyện . + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng .. + Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện . * Kể trước lớp: KNS - Tổ chức cho HS thi kể. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. - Cho điểm HS kể tốt.. việc giữ vệ sinh môi trường sạch đẹp. + Tôi xin kể câu chuyện "Phụ ba mẹ dọn dẹp nhà cửa". Nhân vật chính trong truyện là tôi, đó là một việc làm thật bổ ích khiến tôi nhớ mãi không quên. Câu chuyện xảy ra như sau ... - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện .. - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. + Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao ? + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra được bài học gì về những đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS cả lớp .. 4. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau: Những chú bé không chết. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013. Tập đọc:. Đoàn thuyền đánh cá. I.Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (HS trả lời được các CH trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích) * GDMT: Giúp Hs cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ về cuộc sống an toàn " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 1 HS nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn : mỗi khổ thơ là một đoạn ( 5 đoạn ) - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc). - HD HS đọc từ khó, cách ngắt câu. - Sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ. - GV yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm. -GV đọc mẫu . * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. ? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? ? Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì?. Hoạt động của HS - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Thoa, Cường.. + Lắng nghe.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự. HS luyện đọc nhóm đôi. - Cả lớp theo dõi.. 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn . Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển như hòn lửa cho biết điều đó . + Cho biết thời điểm đoàn thuyền ra khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn . ? Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào + Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh . ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? Những câu thơ " sao mờ kéo lưới kịp trời GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới " cho biết điều đó . ? Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở về đất liền khi trời sáng. ? Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng + Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã của biển ? cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu mới ... ? Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển ? Công việc đánh cá của những người + Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? người đánh cá cùng gió làm căng ... - Gọi HS đọc toàn bài. ? Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ gì ? đẹp của những người lao động trên biển. * HD đọc lại: - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. - HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . Mặt trời xuống biển / như hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa ... Sao mờ / kéo lưới kịp trời sáng . - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ . + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng - 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc khổ và cả bài thơ . diễn cảm cả bài . - Nhận xét và cho điểm từng HS . 4. Củng cố – dặn dò: ? Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013. Tập làm văn:. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. I. Mục đích, yêu cầu: - HS vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). * GD HS:Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi, mỗi tờ đều ghi đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cây chuối tiêu ( BT2). III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận gốc, cành, hay lá của một loại cây cối đã học. + Ghi điểm từng học sinh . 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn miêu tả cây chuối tiêu .. Hoạt động của HS - 2 HS trả lời câu hỏi . Ngân, Oanh.. - Lắng nghe .. - 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào nhau - Tiếp nối nhau phát biểu. trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ? - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . a/ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu. Thuộc + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến phần Mở bài. - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi b/ Đoạn 2 và 3:Tả bao quát, tả từng bộ phận và cho điểm những học sinh có ý kiến của cây chuối tiêu. Thuộc phần Thân bài . c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích của cây chuối tiêu . đúng nhất . Thuộc phần kết bài - 1 HS đọc thành tiếng . - Quan sát : - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Lắng nghe . Bài 2 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng 4 đoạn văn . - Gọi 1 HS đọc 4 đoạn . - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào + GV lưu ý HS : vở hoặc vào giấy nháp . - 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . được hoàn chỉnh. Các em sẽ giúp bạn - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh bằng cách viết thêm ý vào những chỗ có dấu... + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh cả GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 4 đoạn văn . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . - Mời 2 em lên làm bài trên phiếu . + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có + GV nhận xét, ghi điểm một số HS có những ý văn hay sát với ý của mỗi đoạn 3 4. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo về văn miêu tả cây cối . -Dặn HS chuẩn bị bài sau Tóm tắt tin tức.. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24. Luyện từ và câu:. Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? I. Mục đích, yêu cầu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III). * GDMT: HS biết yêu quý vẻ đẹp của quê hương, biết giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp II. Đồ dùng dạy - học: -Hai tờ giấy khổ to viết 6 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ở phần nhận xét (mỗi câu 1 dòng III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV 1. Ổn định; Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết một đoạn văn giới thiệu về 1 bạn với các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai là gì ? hoặc giới thiệu về tấm hình của gia đình . - Nhận xét đoạn văn của từng HS đặt trên bảng, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Phần nhận xét : Bài 1: + Đoạn văn có mấy câu? Đó là những câu nào?. Hoạt động của HS - HS thực hiện viết . Lan Anh, Xuân. - HS khác nhận xét bạn .. - Lắng nghe.. - Đoạn văn có 4 câu . - Câu 1: Một chị phụ nữ nhìn tôi cười, hỏi - Câu 2: Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy muối thế này ? - Câu 3: Em là cháu bác Tự . + Nhận xét ghi điểm những HS phát biểu - Câu 4: Em về làng nghỉ hè . đúng . Bài 2: - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi . ? Những câu nào có dạng câu kể Ai là gì ? + HS làm vào vở. Tiếp nối phát biểu : - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn - Những câu kể Ai là gì là câu 1,3,4. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng . - Nhận xét, bổ sung bài bạn . Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề . 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi . vào VBT . - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ 1. Em / là cháu bác Tự. CN VN . + Nhận xét, kết luận lời giải đúng . Bài 4 : ? Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong - Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các từ GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 câu kể Ai là gì ? kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành ? Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? - Trả lời cho câu hỏi là gì . c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - 2 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đặt câu kể Ai là gì ? Phân tích - Tiếp nối đọc câu mình đặt. chủ ngữ và vị ngữ từng câu . d. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:. - Chia nhóm. Yêu cầu HS tự làm bài. - Hoạt động trong nhóm theo cặp . - Nhóm nào làm xong trước lên bảng. - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu . - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn thơ : - Kết luận về lời giải đúng . - Người / là Cha , là Bác , là Anh * GD MT VN - Quê hương/ là chùm khế ngọt . VN - Quê hương / là đường đi học VN - Nhận xét bài nhóm bạn . Bài 2:. -Yêu cầu HS tự làm bài . - 1 HS đọc thành tiếng. + Gọi 2 HS đọc lại kết quả làm bài : - 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở. Chim công là nghệ sĩ múa tài ba . Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh - Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng Sư tử là chúa sơn lâm Bài 3: Gà trống là sứ giả của bình minh . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . + Nhận xét bổ sung bài bạn - Gọi HS đọc bài làm . - GV sửa lỗi, cho điểm HS viết tốt . - 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào 4. Củng cố – dặn dò: SGK ? Trong câu kể Ai là gì ? vị ngữ do từ loại - Nhận xét chữ bài trên bảng nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? + Nhận xét bài bạn . - Dặn HS về nhà học bài . Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên .. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2013. Tập làm văn:. Tóm tắt tin tức I. Mục đích, yêu cầu: - HS hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. - Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III ). * KNS: + HS tìm hiểu và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu. II. Đồ dùng dạy - học: Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét ) III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học . - Nhận xét chung. + Ghi điểm từng học sinh . 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài "bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn" xác định đoạn của bản tin . - HD học sinh thực hiện yêu cầu a, . - Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn trong bản tin - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất. Câu b: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . + Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn. - HS trả lời câu hỏi . - 3 HS nêu : - Lắng nghe . - HS đọc thầm bài . + Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau - Tiếp nối nhau phát biểu . + Bản tin có 4 đoạn . Đoạn Sự việc chính Tóm tắt mỗi đoạn 1 Cuộc thi vẽ " UNICEF,báoThiếu Em muốn sống niên Tiền phong an toàn " vừa vừa tổng kết cuộc thi vẽ "Em muốn sống được tổng kết . an toàn " 2 Nội dung , kết Trong 4 tháng có quả cuộc thi . 50 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến 3 Nhận thức của Tranh vẽ cho thấy thiếu nhi qua kiến thức của thiếu cuộc thi nhi về an toàn rất phong phú Năng lực hội Tranh dự thi có ngôn 4 hoạ của thiếu ngữ hội hoạ sáng tạo nhi bộc lộ qua đến bất ngờ . cuộc thi. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 nói lên ý gì ? - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm - UNICEF và báo tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề " Em muốn sống an toàn ". Trong 4 tháng ( kể từ tháng 4 - 2001 ) đã có 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi khắp nơi gưỉ đến.Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu + Câu c : ( KNS) nhi về an toàn , rất phong phú, tranh dự thi có Yêu cầu HS suy nghĩ viết nhanh ra nháp lời ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . tóm tắt toàn bộ bản tin . - Nhận xét lời tóm tắt của bạn . - Gọi HS phát biểu trước lớp . - GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài . lên bảng . + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau -Tiếp nối nhau phát biểu . Ngày 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long Tóm được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Ngày 29-11-2000 tắt bằng UNESCO lại công nhận Vịnh Hạ Long 3 câu là về địa chất, địa mạo .Quyết định trên của UNESCO được công bố tại Hà Nội c. Ghi nhớ: vào chiều ngày + GV ghi ghi nhớ lên bảng . 11 - 12 - 2000 - Gọi HS đọc lại . - Nhận xét bài bạn . d. Luyện tập: Bài 1: - Lớp thực hiện theo yêu cầu . - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : - Gọi 1 HS đọc bản tin "Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới -Tiếp nối nhau phát biểu . " + 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được UNESCO - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . công nhận là di sản thiên nhiên thế giới . - Yêu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ và + Ngày 29-11-2000 Vịnh Hạ Long lại được tái trao đổi trong bàn để tìm ra cách tóm tắt về công nhận là di sản thiên nhiên thế giới trong đó bản tin thật ngắn gọn và đầy đủ . nhấn mạnh các giá trị về địa chất , địa mạo . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . +Việt Nam rất quan tâm bảo tån và phát huy giá + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . trị các di sản thiên nhiên trên đát nước mình . Bài 2: - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : . - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - GV gợi ý cho HS : - Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . 4. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau sưu tầm các tin tức về hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên để chuẩn bị cho tiết TLV sau .. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, công một phân số với số tự nhiên. - Làm bài tập 1,3. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 116. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -GV vieát baøi maãu leân baûng, yeâu caàu HS viết 3 phân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng các phân số. -Ta nhận thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong pheùp coäng laø 5, nhaåm 3 = 15 : 5, vaäy. Vân, Thái -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn.. -HS laéng nghe.. -HS laøm baøi.. 4 3 4 15 4 19 15 nên có thể viết gọn bài toán như sau: 3 + = + = + = 5 1 5 5 5 5 5 4 15 4 19 -HS nghe giaûng. 3+ = + = 5 5 5 5. 3=. -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân baûng, sau đó cho điểm HS. Baøi 3 -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó làm bài vào VBT. yêu cầu HS tự làm bài. Toùm taét 2 m 3 3 Chieàu roäng : m 10. Chieàu daøi :. -HS laøm baøi vaøo VBT.. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 Nửa chu vi: … m ? -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. Baøi giaûi Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 2 3 29 + = (m) 3 10 30 29 Đáp số : m 30. -HS cả lớp.. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ. TOÁN Tieát : 118. I. Muïc tieâu: - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số. -Biết cánh thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số. II. Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo. -GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 117. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn thực hiện với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Từ. Vấn, Ly. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn.. 5 3 baêng giaáy maøu, laáy 6 6. -HS nghe và nêu lại vấn đề. để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần của baêng giaáy ? -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy. -HS hoạt động theo hướng dẫn. +GV yêu cầu HS nhận xét về 2 băng giấy đã chuaån bò. +Hai baêng giaáy nhö nhau. +GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia 2 băng giấy đã chuẩn bị mỗi băng giấy thành 6 phaàn baèng nhau. +HS caét laáy 5 phaàn baèng nhau cuûa 5 +GV yeâu caàu HS caét laáy cuûa moät trong hai 1 baêng giaáy. 6 +Laáy ñi. baêng giaáy. +Coù. 3 baêng giaáy. 6. 5 băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ +HS cắt lấy 3 phần bằng nhau. 6. ?. 5 3 baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy 6 6 2 5 3 + baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy thì coøn laïi thì coøn laïi 6 baêng giaáy. 6 6 5 3 2 + - = . bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy ? 6 6 6. +GV yeâu caàu HS caét laáy. 3 baêng giaáy. 6. GV: Hồ Minh Huệ. +. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án – Lớp 4 – Tuần 24 +Vaäy. 5 3 - =? 6 6. c).Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số cuøng maãu soá ? Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy 5 3 -Chúng ta làm phép tính trừ: chúng ta phải làm phép tính gì ? 6 6 * Theo em kết quả hoạt động với băng giấy thì -HS nêu: 5 - 3 = 2 . 6 6 6 5 3 - =? 6. 6. 5 3 2 - = ? 6 6 6. -HS cuøng thaûo luaän vaø ñöa ra yù kieán: -GV nhận xét các ý kiến HS đưa ra sau đó Lấy 5 – 3 = 2 được tử số của hiệu, 5 3 nêu: Hai phân số và là hai phân số cĩ cùng mẫu số giữ nguyên. 6 6 mẫu số. Muốn thực hiện phép trừ hai phân số -HS thực hiện theo GV. naøy ta laøm nhö sau: * Theo em làm thế nào để có. 5 3 53 2 - = = 6 6 6 6. * Dựa vào cách thực hiện phép trừ. 5 3 - , bạn -Muốn trừ hai phân số có cùng 6 6 mẫu số, ta trừ tử số của phân số. nào có thể nêu cách trừ hai phân số có cùng thứ nhất cho tử số của phân số thứ maãu soá ? hai và giữ nguyên mẫu số. -GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phaân soá coù cuøng maãu soá. d).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT.. 15 7 15  7 8  a).   16 16 16 16 9 3 93 6 c). - = = 5 5 5 5. 7 3 73 4 - = = =1 4 4 4 4 17 12 17  12 5    d). 49 49 49 49. b).. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy nhö sau:. 2 3 2 1 2 1 1 a) - = = = 3 9 3 3 3 3 3 4 3 1 32 2 c). - = - = = =1 2 8 2 2 2 2. 7 15 7 3 73 4 = - = = 5 25 5 5 5 5 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng 11 6 11 3 11  3 8 d). - = - = = =2 cuûa baïn. 4 8 4 4 4 4. b).. -GV nhận xét bài làm của HS, sau đó cho. GV: Hồ Minh Huệ. Trường Tiểu học Điện An Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>