Gián án Toan so 8

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ ngày tháng 12 năm 2010
Hoạt động: NHẬN BIẾT SỐ 8. ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT
CÁC NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 8
1. Hoạt động đón trẻ/thể dục buổi sáng:
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ chơi ở các góc. Cô điểm danh trẻ .
- Cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
2. Hoạt động học:
2.1 Mục đích yêu cầu:
-Trẻ đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng.Nhận biết số 8.
- Rèn kỹ năng đếm và so sánh.
- Trẻ thích thú tham gia vào giờ học toán, biết giúp đỡ bạn trong giờ học, không
tranh giành đồ dùng.
2.2 Chuẩn bị:
- Mối trẻ 8 con cá, 8 quả – Thẻ số từ 1-8. Đồ dùng cô giống trẻ.
2.3 Tiến trình hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
b) Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Cô gắn lên bảng 8 con cá và 7 quả
- Hai nhóm này như thế nào với nhau? Nhóm nào nhiều hơn?
Nhóm nào ít hơn? Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải làm gì?
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm đồ chơi có số lượng 8
- Số lượng 8 cô đặt chữ số tương ứng là 8
- Hôm nay, cô sẽ dạy cho các con học chữ số 8.
- Cả lớp đồng thanh số 8 (cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc)
- Cô phân tích số 8- Số 8 được cấu tạo bởi nét gì?
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và về chổ ngồi thành 4 nhóm.
- Các con xem trong rổ cô tặng cho các con những gì? Các con xếp hết ra nào!
- Hai nhóm như thế nào với nhau? Muốn bằng nhau thì phải làm gì?

- Cho trẻ đếm lại và đặt chữ số tương ứng vào.
- Hôm trước cô đã dạy cho các con chữ số mấy rồi?(1-7)
- Thế hôm nay cô dạy cho cc học chữ số nào nữa?
- Dãy số tư 1 – 8 là dãy số gì nào?
- Số 8 đứng liền sau số mấy? và còn đứng sau số nào nữa?
- Cô cho trẻ đếm xuôi đếm ngược
HĐ2: Cô gắn dãy số không theo thứ tự , cho trẻ gắn lại.
- Hai đội thi đua gắn dãy số tự nhiên.
- Thi đua gắn thẻ bài có số lượng tương ứng.
HĐ3: Các con vừa học đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết số
8. Về nhà các con đếm lại và viết số 8 cho ba mẹ xem nhé!
c) Kết thúc hoạt động:
- Trẻ hát bài “Học đếm”
3. Hoạt động ngoài trời:
- Cô cho trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, quan sát thời tiết, cô cùng trẻ làm
sạch sân trường
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây (Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ)
- Cho trẻ chơi tự do – Cô quan sát theo dõi trẻ.
4. Hoạt động chơi các góc:
- Làm sách tranh truyện về một số nghề nghiệp.
- Chơi nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
5. Hoạt động chiều:
- Nghe kể chuyện, đọc thơ về chủ đề.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.
* Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………