Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 2 - Trường Tiểu học “C” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 2 Ngày. Môn Toán Tập đọc Đạo đức Lịch sử SHĐT. Tiết 06 03 02 02 02. Chính tả Anh văn Thể dục Toán LT&câu Khoa học. 02 03 03 07 03 03. Nghe – viết: Mười năm cõng bạn đi học. Toán Âm nhạc Tập đọc Anh văn Kể chuyện Địa lí. 08 02 04 04 02 02. Hàng và lớp. Toán LT&câu TLV Khoa học. 09 04 03 04. Kĩ thuật. 04. So sánh các số có nhiều chữ số Dấu hai chấm Kể lại hành động của nhân vật Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường. Vật liệu, dụng cụ: cắt, khâu, thêu (Tiết 2). TLV Toán Thứ sáu SHL 30/08/2013 MĨ thuật Thể dục. 04 10 02 02 04. Thứ hai 26/8/2013. Thứ ba 27/8/2013. Thứ tư 28/8/2013. Thứ năm 29/08/2013. Tên bài dạy Các số có sáu chữ số Dế mèn bệnh vực kẻ yếu (tiếp theo) Trung thực trong học tập (Tiết 2) Làm quen với bản đồ Chào cờ. Luyện tập Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết Trao đổi chất ở người. Truyện cổ nước mình Kể chuyện đã nghe, đã đọc Dãy Hoàng Liên Sơn. Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn KC Triệu và lớp triệu Sinh hoạt cuối tuần. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 2 Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2013. Môn: TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. Tieát 6: I. MUÏC TIEÂU: - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các có đến sáu chữ số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A /KTBC: GV ghi bảng và gọi hs đọc: 12 345; 56 -Mười hai nghìn ba trăm bốn mươi lăm 789 -Năm mưới sáu nghìn bảy trăm tám chín B./Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Các em đã biết đọc - Lắng nghe và viết các số có 5 chữ số. Giờ học toán hôm nay, các em làm quen với các số có sáu chữ số. 2/ OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn. - Y/c hs quan saùt hình veõ /8 SGK vaø - Quan saùt hình veõ vaø TLCH nêu mối quan hệ giữa các hàng liền keà: + Maáy ñôn vò baèng 1 chuïc (1 chuïc + 10 ñ.v baèng 1 chuïc (1chuïc baèng 10 ñôn baèng bao nhieâu ñôn vò?) vò) + Maáy chuïc baèng 1 traêm? (1 traêm baèng + 10 chuïc baèng 1 traêm (1 traêm baèng 10 maáy chuïc?) chuïc) + Maáy traêm baèng 1 nghìn? (1 nghìn + 10 traêm baèng 1 nghìn ( 1nghìn baèng 10 baèng maáy traêm?) traêm) + Maáy nghìn baèng 1 chuïc nghìn? (1 + 10 nghìn baèng 1 chuïc nghìn (1 chuïc chuïc nghìn baèng maáy nghìn?) nghìn baèng 10 nghìn) + Maáy chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn? + 10 chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn (1 (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn?) traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn) - Haõy vieát soá 1 traêm nghìn? - 1 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào giaáy nhaùp: 100 000 - Số 100 000 có mấy chữ số, đó là - Có 6 chữ số, đó là chữ số 1 và 5 chữ những chữ số nào? số 0 đứng bên phải số 1 3/ Giới thiệu số có sáu chữ số; * Giới thiệu số 432 516 - GV treo baûng caùc haøng cuûa soá coù - HS quan saùt baûng sáu chữ số. (chuẩn bị sẵn) - GV vừa ghi lần lượt theo hàng như baûng SGK/8 vaø hoûi: + Coù maáy traêm nghìn? + coù 4 traêm nghìn Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + Coù maáy chuïc nghìn ? + Coù maáy nghìn? + Coù maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò? - Gọi hs lên bảng viết số tương ứng vaøo baûng soá. - Giới thiệu cách viết và đọc số 432156 - Baïn naøo coù theå vieát soá coù 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 nghìn, 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò - Số 432 156 có mấy chữ số? - Khi viết số này, ta bắt đầu viết từ ñaâu? -. Y/c hs vieát vaøo Baûng. Gọi 1 hs đọc số 432 156. Gọi nhiều hs khác đọc. Ghi baûng: 12 457, 412 457, 81 759, 381759 và y/c hs đọc. 4/ Luyện tập, thực hành: - Baøi 1: GV vieát soá vaøo baûng caùc hàng của số có 6 chữ số để để biểu diễn số như bài 1. Y/c hs đọc số và vieát soá vaøo baûng con. - Bài 2 : Gọi hs đọc y/c Y/c hs duøng vieát chì laøm vaøo SGK Gọi 2 hs lên bảng, 1 hs đọc các số có trong baøi cho hs kia vieát. - Baøi 3: vieát caùc soá leân baûng, goïi hs bất kì đọc. - Bài 4 : Tổ chức thi viết chính tả toán Gv đọc các số, y/c hs viết vào vở Chữa bài 5/ Cuûng coá, daën doø: - Chia lớp thành 4 nhóm lên bảng viết số, đọc số (giáo viên viết nêu bất kì) - Tuyeân döông baïn naøo vieát nhanh, đúng, đẹp và đọc đúng, đọc nhanh. - Veà nhaø xem laïi baøi. Baøi sau: Luyeän Taäp. -. + Coù 3 chuïc nghìn + Coù 2 nghìn + Coù 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò. -. HS vieát theo y/c. 1 hs leân baûng vieát 432 156. -. Có 6 chữ số Viết từ trái sang phải theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp.. -. Cả lớp viết vào Bảng Boán traêm ba möôi hai nghìn naêm trăm mười sáu. HS đọc từng cặp số. -. -. 1 hs đọc, viết số. Các em còn lại viết vaøo Baûng. a) 313 214; b) 523 453. -. 1 hs đọc cả lớp làm bài 2 hs lên bảng thực hiện. HS khaùc nhaän xeùt. HS đọc theo y/c, hs khác nhận xét.. -. HS viết vào vở, 1 bạn lên bảng viết. Hs đổi vở cho nhau để kiểm tra. -. 4 hs leân baûng thi vieát.. - HS khaùc nhaän xeùt. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Nhaän xeùt tieát hoïc. ______________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 3 : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. - Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. ( trảlời được các CH trong SGK ). *KNS: - Thể hiện sự cảm thông. - Xaùc ñònh giaù trò. - Tự nhận thức về bản thân.. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ mẹ ốm 1 hs đọc. Nội dung: Tình cảm yêu , noùi noäi dung baøi thương sâu sắc, sự hiếu thảo của bạn nhỏ đối với mẹ. - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Bạn nào nhắc lại lời hứa bảo vệ Nhà Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi Trò của Dế Mèn trong truyện Dế Mèn đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe bênh vực kẻ yếu tuần trước? aên hieáp keû yeáu. 2. Dạy bài mới: 1/. Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu xem Deá Mèn hành động như thế nào để bảo vệ Nhà Trò qua bài “Dế Mèn bênh vực keû yeáu (tt) 2/ Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Đoạn 1: Bốn dòng đầu; Đoạn - 6 hs nối tiếp nhau đọc 2 lượt 2: Sáu dòng tiếp; Đoạn 3: Phần còn laïi. +Lượt 1: GV sửa phát âm sai của hs naëc noâ, beùo muùp beùo míp, co ruùm laïi + Lượt 2: kết hợp giảng nghĩa từ choùp bu, naëc noâ - Y/c hs luyện đọc theo cặp: Bạn đọc HS luyện đọc theo cặp đầu tiên đọc đoạn 1+2; bạn đọc sau đọc đoạn 3, sau đó các em đổi việc cho nhau Y/c 2 hs đọc cả bài 2 hs đọc cả bài Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Gv đọc diễn cảm toàn bài *KNS: - Thể hiện sự cảm thông.. Tìm hieåu baøi: *KNS:. - Xaùc ñònh giaù trò. - Tự nhận thức về bản thân. - Trận địa mai phục của bọn nhện HS đọc thầm đoạn 1 đáng sợ như thế nào? + Bọn nhện chăn tơ kín ngang đường, boá trí nheän goäc canh gaùc, taát caû nhaø nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẽ hung dữ. - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn HS đọc thầm đoạn 2 nhện phải sợ? + Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng thách thức của kẻ mạnh: muốn nói chuyện với kẻ cầm đầu chóp bu, dùng từ xưng hô: ai, bọn naøy, ta. + Thấy nhện cái xuất hiện với vẻ đanh đá, nặc nô. Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách. - Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện HS đọc thầm đoạn 3 nhaän ra leõ phaûi? + Các nguơi có của ăn của để, béo múp béo míp mà cứ đòi mãi một tí tẹo nợ, lại còn kéo bè kéo cánh đánh đập một cô gái yếu ớt. Thật đáng xấu hổ! - Dế Mèn đã dùng cách nói gì? Nhằm Có phá hết các vòng vây đi không? muïc ñích gì? + so sánh để bọn nhện nhận ra hành - sau đó, bọn nhện hành động như thế động đê tiện, hèn hạ của chúng. naøo? + Sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chaïy doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô Keát luaän: Taëng cho Deá Meøn danh chaêng loái. hiệu hiệp sĩ là thích hợp nhất vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công, che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu. - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm hieåu noäi dung baøi Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có tấm Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. lòng nghĩa hiệp, ghép áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Tró yếu đuối, baát haïnh.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - 3 hs đọc nối tiếp – bạn khác nhận xét về giọng đọc của bạn + Lời Dế Mèn đọc mạnh mẽ, dứt khoát, đanh thép. Đoạn trận địa mai phục đọc chậm với giọng căng thẳng, hồi hộp. Đoạn tả sự xuất hiện của - Hd đọc diễn cảm nhện cái đọc nhanh. Đoạn kết đọc hả - Gv đọc diễn cảm đoạn văn heâ. - HS laéng nghe - 2 hs đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp 3/ Cuûng coá: Các em đã học được điều gì ở nhân vật Bình chọn nhóm đọc hay nhất - Lòng nghĩa hiệp, sự dũng cảm,… Deá Meøn Giaùo duïc: Trong cuoäc soáng caàn giuùp đỡ những người khó khăn, yếu ớt Veà nhaø xem laïi baøi. Baøi sau: Truyeän cổ nước mình Nhaän xeùt tieát hoïc Đoạn văn đọc diễn cảm Từ trong hốc đá, một mụ Nhện cái cong chân nhảy ra, hai bên có hai nhện nhện vách nhảy kèm. Dáng đây là vị chúa trùm nhà Nhện. Nom cũng đanh đá, nặc nô lắm. Tôi quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách ra oai. Mụ Nhện co rúm lại/ rồi cứ đập đầu xuống đất như cái chày giã gạo. Tôi thét. Các người có của ăn của để, béo múp béo míp mà cứ đòi mãi một tí tẹo nợ đã mấy đời rồi. Lại còn kéo bè kéo cánh/ đánh đập một cô gái yếu ớt thế này. Thật đáng xấu hổ!Có phá hết vòng vây đi không. ______________________________________________. Tieát 2:. Môn: ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2). I. Môc tiªu: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu meán. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong tập. *KNS: Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực của bản thân. - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trog học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập. # TTHCM: Khiêm tốn học hỏi.. II. Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức 4 Các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1) KTBC: Gọi hs trả lời - Chúng ta cần làm gì để trung thực trong hoïc taäp? - Trung thực trong học tập nghĩa là chúng ta không được làm gì? Nhaän xeùt 2) Bài mới: a)Giới thiệu bài: các em đã biết thế nào là trung thực trong học tập và trung thực trong học tập giúp các em tieán boä trong hoïc taäp. Tieát hoïc naøy, các em sẽ xử lý tình huống và đóng vai thể hiện tình huống trung thực trong hoïc taäp. b)Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Kể tên những việc làm đúng sai. - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, keå 3 hành động trung thực và 3 hành động không trung thực. - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khaùc nhaän xeùt Keát luaän: Trong hoïc taäp, chuùng ta caàn phải trung thực , thật thà để tiến bộ và mọi người yêu quí.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống - Treo baûng phuï vieát saün 3 tình huoáng ở BT 3. Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm cách xử lý cho mỗi tình huống vaø giaûi thích vì sao laïi giaûi quyeát theo cách đó. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khaùc nhaän xeùt.. Hoạt động học - Chuùng ta caàn thaønh thaät trong hoïc taäp, duõng caûm nhaän loãi maéc phaûi. - Khoâng noùi doái, khoâng quay coùp, cheùp baøi cuûa baïn, khoâng nhaéc baøi cho baïn trong giờ kiểm tra -. Laéng nghe. - HS hoạt động nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhaän xeùt - laéng nghe. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện 3 nhóm trình bày. + Tình huoáng 1: Em seõ chaáp nhaän bò ñieåm keùm nhöng laàn sau em seõ hoïc baøi toát hôn. Em seõ khoâng cheùp baøi cuûa baïn + Tình huoáng 2: Em seõ baùo laïi cho coâ giaùo điểm của em để cô ghi lại + Tình huống 3: Em sẽ động viên bạn cố gaéng laøm baøi vaø em seõ khoâng cho baïn cheùp baøi.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS trả lời - Hỏi: Cách xử lý của nhóm … thể hiện sự trung thực hay không? - Nhận xét, khen ngợi các nhóm * Hoạt động 3: Đóng vai thể hiện tình huoáng *KNS: - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.. - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, xaây dựng 1 tiểu phẩm “Trung thực trong học tập” và đóng vai thể hiện tính huống đó. - Gọi từng nhóm lên thể hiện, 3 hs làm giaùm khaûo theo tieâu chí: caùch theå hieän, cách xử lý. - Em co suy nghó gì ve tieu pham vöa xem? Keát luaän: Vieäc hoïc taäp seõ tieán boä neáu em trung thực. # TTHCM: Khiêm tốn học hỏi.. c/ Cuûng coá, daën doø: - Hãy kể một tấm gương trung thực mà em biết? Hoặc của chính em? - Xung quanh ta coù raát nhieàu taám gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó. - Hãy thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hieän. - Bài sau: Vượt khó trong học tập Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS thaûo luaän nhoùm 4. - Các nhóm lần lượt lên thể hiện - Giám khảo cho điểm, đánh giá, nhận xeùt. - HS trả lời. - HS xung phong keå. - Lắng nghe và ghi nhớ.. ____________________________________________ Môn: LỊCH SỬ Tieát 2 LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Nêu được các bước sử dụng Bản đồ: đọc tên bản đồ,xem bảng chú giải, tìm đối tượng Lịch sử hay Địa lý trên bản đồ. - Biết đọc bản đồ ở dạng đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng tren bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. II/ Đồ dụng dạy-học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Hoạt đông dạy. Hoạt động học. A. KTBC: - Gọi hs lên xác định 4 hướng (T, B, Đ, - HS lên bảng vừa chỉ vừa nói: hướng B là hướng phía trên bản đồ, hướng N N) trên bản đồ phía dưới bản đồ, hướng Đ bên phải, hướng T bên trái. - Nêu một số yếu tố của bản đồ mà em - Một số yếu tố của bản đồ: phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ. bieát? Nhaän xeùt. B. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ở tiết học trước các - HS lắng nghe em đã làm quen với bản đồ, một số yếu tố của bản đồ. Ở tiết học này, thầy sẽ hd các em cách sử dụng bản đồ. 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Cách sử dụng bản đồ - Cho ta biết tên của khu vực và những - Hỏi: Tên bản đồ cho ta biết điều gì? thông tin chủ yếu của khu vực đó được thể hiện trên bản đồ. - Nhìn vào bảng chú giải ở hình 3/6 - sông, hồ, biên giới quốc gia hãy đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí - Treo bản đồ địa lí tự nhiên VN, gọi - 1 hs lên chỉ trên bản đồ hs lên chỉ đường biên giới phần đất liền của VN với các nước láng giềng. - Vì sao em biết đó là biên giới quốc - Dựa vào kí hiệu trong bảng chú giải. gia? - Qua tìm hiểu bạn nào nêu được cách - Sử dụng bản đồ theo các bước: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó sử dụng bản đồ? theå hieän noäi dung gì. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng lịch sử hoặc địa lí + Tìm đối tượng LS hoặc ĐL trên bản đồ dựa vào kí hiệu. - 3 hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc phần ghi nhớ. * Hoạt động 2: Thực hành - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để hoàn - HS hoạt động nhóm đôi thaønh caâu a,b/8,9 SGK + HS lên trình bày chỉ các hướng Đ, - Gọi đại diện nhóm lên trình bày B,T, N và nêu bảng đã hoàn thành. + Tỉ lệ bản đồ là: 1 : 9 000 000 (1 cm trên bản đồ tương ứng với 9 000 000 Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. -Gv keát luaän. * Hoạt động 3: Tìm vị trí nơi em sinh sống trên bản đồ. - Treo bản đồ hành chính Việt Nam leân baûng - Gọi hs đọc tên bản đồ, chỉ các hướng trên bản đồ - Em đang sống ở tỉnh (thành phố) naøo? Haõy tìm vò trí tænh (TP) cuûa em trên bản đồ hành chính VN và cho biết nó giáp với những tỉnh (TP) nào? - Keát luaän: Khi caùc em xaùc ñònh 1 khu vực nào đó trên bản đồ thì phải khoanh kín theo ranh giới của khu vực; chỉ một ñòa ñieåm (TP) thì phaûi chæ vaøo kí hieäu chứ không hcỉ vào chữ bên cạnh; chỉ một dòng sông thì chỉ từ đầu nguồn đến cửa sông.. cm ngoài thực tế.) + HS đại diện lên chỉ đường biên giới quốc gia trên bản đồ. + Các nước làng giềng của Việt Nam: Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia, vuøng biển nước ta là một phần của Biển Đông, vùng đảo Việt Nam gồm: Hoàng Sa, Trường sa. + Một số đảo của Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà (HS lên bảng chæ) + Moät soá con soâng: soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn, soâng Haäu,... (hs leân baûng chæ) Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS quan sát bản đồ - 1 hs đọc tên bản đồ: Bản đồ hành chính VN và chỉ các hướng Đ,B,T,N. - HS lần lượt lên bảng chỉ và trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nêu các bước sử dụng bản đồ? - Hs đọc tên bản đồ, xem bảng chú - Về nhà tập xem bản đồ, tìm các đối giải, tìm đối tượng LS hoặc ĐL trên tượng LS, ĐL trên bản đồ. bản đồ. - Bài sau: Dãy Hoàng Liên Sơn. Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________ Tieát 2: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2013 Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe –viết) Tieát 2 : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng và trình bày bài Chính tả sạch sẽ, đúng quy định. - Làm đúng BT2 và BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Daøn haøng ngang, bay ngang , con ngan 2. . Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD hs nghe vieát GV đọc bài chính tả + Trong bài có những từ nào viết hoa? Vì sao phaûi vieát hoa Từ nào được viết với số? Có những từ nào khó dễ viết sai? Giảng từ: + Khuùc khuyû: khoâng thaúng + Gaäp gheành: khoâng baèng phaúng + Liệt: không cử động được. GV giuùp hs phaân tích tieáng khoù. - HS vieát baûng. - HS laéng nghe.. - HS theo dõi bài đọc của giáo viên Vinh quang, Chieâm Hoùa, Tuyeân Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh Tên riêng địa danh, tên người 10 naêm, 4 ki-loâ-meùt Chiêm Hoá, Khúc khuỷu, gập ghềnh. - HS laéng nghe.. HS vieát baûng con. Trong khi vieát chính taû caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? GV đọc GV đọc lại toàn bài GV chấm chữa bài Nhaän xeùt chung 3. HD hs laøm baøi taäp: Bài 2: Gọi 1 hs đọc y/c - Y/c hs đọc thầm lại truyện Tìm chỗ ngoài - Dán tờ phiếu viết sẵn nội dung truyện lên bảng, gọi 1 lần lượt lên bảng điền, Cả lớp tự làm bài vào SGK - Gọi hs nhận xét, chữa bài Chốt lại lời giải đúng Gọi 2 hs đọc lại truyện vui. Hoạt động học. Nghe-vieát-kieåm tra HS vieát baøi HS soát lại bài HS đổi vở cho nhau để kiểm tra. - 1 hs đọc -Cả lớp đọc thầm - Vài hs lần lượt lên bảng, HS dưới lớp dùng bút chì gạch các từ không thích hợp. HS theo dõi, nhận xét, chữa bài - sau-raèng-chaêng-xin-baên khoaên-sao-xem - 2 hs đọc - Ở chi tiết: ông khách ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà đã giẫm phải chân ông. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Truyện đáng cười ở chi tiết nào?. hỏi thăm ông để xin lỗi. Hóa ra bà ta chỉ hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy không mà thôi. - 1 hs đọc y/c - HS thực hiện vài bảng. Saùo vaø sao + Dòng 1: sáo là tên một loài chim + Dòng 2: bỏ sắc thành chữ sao - HS lắng nghe và ghi nhớ. Bài 3 a) Gọi 1 hs đọc y/c -Y/c hs ghi đáp án vào bảng - Em nào hãy giải thích câu đố?. 4. Cuûng coá, daën doø: Để viết đúng những tiếng, từ có âm đầu s/x, vần ăn/ăng các em phải phát âm đúng và hiểu nghĩa - Veà nhaø vieát laïi truyeän vui Tìm choã ngoài - Baøi sau: Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø Nhaän xeùt tieát hoïc ________________________________________ Môn: ÂM NHẠC ________________________________________. Moân: Theå duïc ________________________________________ Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP. Tieát 7 I/ Muïc tieâu: - Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số II/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động học. Hoạt đọc dạy A/ KTBC: Các số có 6 chữ số GV đọc: Viết số gồm - 4 traêm nghìn, 7 chuïc nghìn, 3 nghìn, 2 traêm, 6 chuïc, 7 ñôn vò. - 2 traêm nghìn, 8 chuïc nghìn, 7 nghìn, 6 traêm, 1 chuïc, 8 ñôn vò. - 7 traêm nghìn, 2 traêm - 2 traêm nghìn, 3 chuïc, 5 ñôn vò. - HS vieát vaøo baûng. + 473 267 1 hs đọc + 287 618. 1 hs đọc. + 700 200 + 200 035. 1 hs đọc 1 hs đọc. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm nay, các em sẽ luyện tập về đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số. 2) HD luyeän taäp: - Baøi 1: GV keû saün BT leân baûng + Y/c hs lên bảng làm, cả lớp dùng vieát chì laøm vaøo SGK + Gọi lần lượt hs đọc bài làm của mình. - Bài 2: Gọi hs đọc y/c + Y/c hs đọc trong nhóm đôi: bạn này đọc, bạn kia nhận xét và ngược lại + GV viết lần lượt từng số lên bảng, gọi hs đọc và TLCH phần b - Bài 3 a,b,c: GV đọc lần lượt , gọi hs lần lượt lên bảng viết, cả lớp viết vào baûng. - Bài 4 a, b: Tổ chức cho hs chơi tiếp sức + Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 bạn lên bảng lần lượt thay nhau điền soá vaøo choã chaám. + Tuyeân döông nhoùm thaéng. - Goïi hs neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá.. 3) Cuûng coá, daën doø: - Vieát leân baûng 825 713, goïi hs xaùc định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào.Số có 6 chữ số, hàng cao nhaát laø haøng naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi. Baøi sau: Haøng vaø lớp Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Laéng nghe. - 1 hs đọc y/c + HS thực hiện theo y/c -+ 3 hs đọc, hs khác nhận xét. - 1 hs đọc bài 2 + HS đọc cho nhau nghe + 4 hs lần lượt đọc các số: 2 453, 65 243, 762 543, 53 620 và trả lời - 6 HS lần lượt lên bảng viết, các em còn laïi vieát vaøo B: 4 300, 24 316, 24 301, 180715, 307 421, 999 999. + HS chia nhóm và cử đại diện lên thực hieän. + HS nhaän xeùt nhoùm naøo ñieàn nhanh, đúng, đẹp. a) daõy caùc soá troøn traêm nghìn b) daõy caùc soá troøn chuïc nghìn c) daõy caùc soá troøn chuïc d) dãy các số tự nhiên liên tiếp. - chữ số 3 thuộc hàng đơn vị, 1 thuộc haøng chuïc, 7 thuoäc haøng traêm, 5 thuoäc hàng nghìn, … Số có 6 chữ số, hàng cao nhaát laø haøng traêm nghìn.. ___________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOAØN KẾT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Thương người như thể thương thân (BT1, BT4). Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “ nhân “ theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người. ( BT2, BT3 ). @ Giảm tải: Không làm bài tập 4 II/ Đồ dùng dạy-học: Giaáy khoå to keû saün baûng + buùt daï III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng. Y/c hs tìm các tiếng chỉ người trong gia ñình maø phaàn vaàn: Goàm 1 aâm, goàm 2 aâm. - Nhận xét các từ hs tìm được. B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Tuaàn naøy caùc em hoïc chuû ñieåm gì? - Teân cuûa chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì? Trong tiết luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ mở rộng vốn từ theo chủ điểm của tuần với nội dung: Nhân hậu-đoàn kết và hiểu nghĩa cách dùng một số từ Hán Việt. 2/ HD hs laøm baøi taäp: - Gọi 4 hs đọc y/c bài 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy và buùt daï cho caùc nhoùm. Y/c caùc nhoùm suy nghĩ, tìm từ và viết vào giấy. - Y/c 4 nhoùm daùn phieáu leân baûng. -. - Gv cuøng hs nhaän xeùt, toång keát tuyeân dương nhóm nào tìm từ đúng và nhiều nhaát.. Hoạt động học. - 2 hs lên bảng tìm, mỗi em 1 loại, các em còn lại làm vào vở nháp. - 1 aâm: coâ, chuù, boá, meï, dì, baø… - 2 aâm: baùc, tím, anh, em, oâng…. - Thương người như thể thương thân. Phải biết yêu thương, giúp đỡ người khác nhö chính baûn thaân mình. - HS Laéng nghe. - 4 hs nối tiếp đọc y/c trong SGK/17 - Hoạt động theo nhóm - 1 hs đại diện mỗi nhóm đọc các từ tìm được của nhóm mình. - Nhận xét, bổ sung các từ ngữ mà nhóm bạn chưa tìm được.. Phiếu đúng: Theå hieän loøng nhaân haäu, tình caûm yeâu thương đồng loại M: lòng thương người Loøng nhaân aùi, loøng vò. Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thöông M: độc ác Hung aùc, taøn aùc, taøn. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Theå hieän tinh thaàn đùm bọc, giúp đỡ đồng loại M: cöu mang Cứu giúp, cứu trợ,. Trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ M: ức hiếp Aên hieáp, haø hieáp, Laâm Thò Thanh Thuyù. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. tha, tình thaân aùi, tình thöông meán, yeâu quyù, bao dung, xoùt xa, thöông caûm…. Lớp 4. baïo, aùc ngieät, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn, độc địa, cay độc, cay nghieät…. - Gọi hs đọc y/c bài 2 - Keû saün baûng thaønh 2 coät - Y/c hs hoạt động nhóm đôi, làm vào Giaáy nhaùp. - Gọi đại diện nhóm lên điền vào bảng - Goïi hs nhaän xeùt, boå sung - Chốt lại lời giải đúng. ủng hộ, bênh vực, bảo vệ, chở che, che chắn, nâng đỡ, hỗ trợ, …. baét naït, haønh haï, đánh đập, áp bức, boùc loät, cheøn eùp, …. - 1 hs đọc y/c trong SGK. - HS trao đổi, làm bài - 2 hs leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn. Tieáng “nhaân” coù nghóa laø Tieáng “nhaân”coù nghóa laø loøng thöông người người Nhaân daân Nhaân haäu coâng nhaân nhân đức nhân loại nhaân aùi nhaân taøi nhân từ - Hỏi hs nghĩa của các từ ngữ trên - HS nói theo sự hiểu của mình công nhân: ngươi lao động chân tay; nhân dân: đông đảo người dân thuộc mọi tầng lớp; nhân loại: nói chung những người sống trên trái đất; nhân ái: yêu thương con người; nhân hậu: có lòng thương người, ăn ở có tính nghĩa; nhân đức: có lòng thương người; nhân từ: có lòng thương người và hiền lành. - Tìm các từ ngữ có tiếng “nhân” nghĩa - nhaân coâng, nhaân vaät, beänh nhaân, là người? Nhaân khaåu… - Tìm từ ngữ có tiếng “nhân” nghĩa laø loøng - nhaân nghóa thương người? - Gọi hs đọc bài 3 - HS đọc bài tập 3 SGK Y/c hs tự làm bài mỗi em đặt 2 câu ứng - HS tự đặt câu với 2 từ ở 2 cột. - Gọi hs viết câu mình đã đặt lên bảng - 4 hs leân baûng vieát HS khaùc nhaän xeùt Gọi hs đọc bài 4 @ Giảm tải - HS đọc y/c bài 4 Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm yù nghóa - Thaûo luaän của từng câu tục ngữ - Gọi lần lượt các nhóm trình bày - Nhoùm khaùc nhaän xeùt Chốt lại lời giải đúng. + Ở hiền gặp lành: khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu thì sẽ gặp được những điều tốt lành, may mắn. + Trâu buộc ghét trâu ăn: chê người có tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được haïnh phuùc, may maén Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + Một cây làm chẳng… núi cao: khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh. 3/ Cuûng coá, daën doø: Hãy tìm các câu tục ngữ, thành ngữ khác thích hợp với chủ điểm “Nhân hậu-đoàn keát”? Một con ngựa đau, cả tàu bỏ co.û Baàu ôi thöông laáy ….. moät giaøn. Nhieãu ñieàu phuû laáy …. Nhau cuøng Về nhà học thuộc các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được. Baøi sau: Daáu hai chaám. Nhaän xeùt tieát hoïc _____________________________________ Moân: KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TIẾP THEO). Tieát 3 I/ Muïc tieâu: - Kể tên được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 8,9 SGK - Phieáu hoïc taäp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Trao đổi chất ở người Goïi 3 hs leân baûng TLCH: - Thế nào là quá trình trao đổi chất?. Hoạt động học. - Quá trình trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thực ăn, nước uống từ môi trường và thải ra ngoài môi trường những chất thừa, caën baõ. - Con người, thực vật, động vật sống - Con người, thực vật, động vật sống được là nhờ quá trình trao đổi chất. được là nhờ gì? - 1 hs veõ - Vẽ lại sơ đồ quá trính trao đổi chất. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Con người, thực vật, - HS lắng nghe động vật sống được là do quá trình trao đổi chất với môi trường. Vậy những cơ quan nào thực hiện quá trình đó và chuùng coù vai troø nhö theá naøo? Baøi hoâm hôm nay sẽ giúp các em hiểu được điều đó. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. 2/ Vaøo baøi:  Hoạt động 1: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chaát. - Hoạt động cả lớp + Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/8 để nói tên và chức năng của từng cơ quan.. - HS lần lượt lên bảng chỉ vào hình và nói: + Hình 1 vẽ cơ quan tiêu hóa. Nó có chức năng trao đổi thức ăn. + Hình 2: Vẽ cơ quan hô hấp. Nó có chức năng thực hiện quá trình trao đổi khí. + Hình 3: Vẽ cơ quan tuần hoàn. Nó có chức năng vận chuyển các chất dinh dưỡng đi đến tất cả các cơ quan của cơ theå. + Hình 4: vẽ cơ quan bài tiết. Nó có chức năng thải nước tiểu từ cơ thể ra môi trường - Trong số những cơ quan vừa nêu thì ngoài. cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá - Hô hấp, tiêu hóa, bài tiết trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên ngoài? Kết luận: Trong quá trình trao đổi chất, mỗi cơ quan đều có một chức - Lắng nghe năng. Để tìm hiểu rõ về chức năng của các cơ quan, các em thực hiện phiếu baøi taäp sau.  Hoạt động 2: Sơ đồ quá trình trao đổi chất. - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để hoàn thành bài tập sau - Phát phiếu học tập cho từng nhóm - Gọi đại diện nhóm lên dán bảng và - Nhận phiếu học tập trình baøy. -HS thaûo luaän theo noäi dung phieáu baøi taäp. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ - Đại diện nhóm lên dán và trình bày sung. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Yêu cầu: Các em nhìn vào phiếu vừa hoàn thành để trả lời câu hỏi: - HS nhìn vaøo phieáu + Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện và thực hiện như thế nào? + Do cơ quan hô hấp thực hiện, cơ quan + Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan này lấy khí ô-xi và thải ra khí các-bô-níc nào thực hiện và nó diễn ra như thế + Do cơ quan tiêu hóa thực hiện, cơ quan naøo? này lấy vào nước và các thức ăn sau đó thaûi ra phaân. + Quaù trình baøy tieát do cô quan naøo thực hiện và nó diễn ra như thế nào? + Do cơ quan bài tiết nước tiểu và da thực Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. hiện , nó lấy vào nước và thải ra nước tieåu, moà hoâi. - Goïi hs khaùc nhaän xeùt. Kết luận: Những biểu hiện của quá -HS khác nhận xét câu trả lời của bạn. trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó là: + Trao đổi khí: Do cơ quan hô hấp thực hieän, laáy oâ-xi thaûi ra khí caùc-boâ-níc + Trao đổi thức ăn: Do cơ quan tiêu hóa thực hiện, lấy vào nước, thức ăn ,thaûi ra chaát caën baõ + Bài tiết: Do cơ quan bài tiết nước tiểu (thải ra nước tiểu) và da (thải ra mồ hôi) thực hiện.  Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người. - Y/c hs quan sát sơ đồ/9 SGK và tìm từ điền vào chỗ chấm, sau đó các em - HS quan sát và hoàn thành sơ đồ, trao làm việc nhóm cặp để kiểm tra bài của đổi vở với bạn bên cạnh để kiểm tra. Sau nhau và hỏi nhau về mối quan hệ giữa đó 1 hs hỏi, 1 hs trả lời và ngược lại. các cơ quan trong quá trình trao đổi + HS 1: cơ quan tiêu hóa có vai trò gì? + HS 2: trả lời chaát. - Gọi 3 cặp hs lên hỏi và trả lời trước + HS 2: Cơ quan hô hấp làm nhiệm vụ gì? + HS 1 : trả lới lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS 1: Cơ quan tuần hoàn có vai trò gì? + HS 2: trả lời + HS 2: Cô quan baøi tieát coù nhieäm vuï gì? + HS 1: trả lời + HS 1: Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? - Tuyên dương nhóm thực hiện tốt. + HS 2: Lấy ô-xi và các chất dinh dưỡng - Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các đưa đến tất cả các cơ quan của cơ thể. cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi - Thì quá trình trao đổi chất không diễn ra và con người không lấy được thức ăn, chất ngừng hoạt động? Kết luận: Tất cả các cơ quan trong cơ nước uống, khi đó con người sẽ chết. thể đều tham gia vào quá trình trao đổi - lắng nghe và ghi nhớ chaát. Moãi cô quan coù 1 nhieäm vuï rieâng nhưng chúng đều phối hợp với nhau để thực hiện quá trình trao đổi chất. Đặc biệt cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ rất quan trọng là tạo năng lượng cho cơ theå. Vì theá neáu moät trong caùc cô quan trên ngừng hoạt động thì ta sẽ chết. Và Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. điều này đã được tóm tắt trong phần baïn caàn bieát SGK/9. – Gọi 2 hs đọc. - 2 hs đọc. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nhờ đâu mà cơ thể ta khỏe mạnh? - Nhờ sự hoạt động phối hợp nhịp nhàng cuûa caùc cô quan hoâ haáp, tieâu hoùa, tuaàn hoàn và bài tiết mà sự trao đổi chất diễn - Ngoài ra chúng ta cần ăn đầy đủ chất ra bình thường, cơ thể khỏe mạnh. dinh dưỡng và tập thể dục để giúp cho - lắng nghe, ghi nhớ cô theå khoûe maïnh. - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau:Các chất dinh dưỡng trong thức ăn, vai trò của chất bột đường - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2013 Môn : Toán. Tieát 8. HAØNG VAØ LỚP. I/ Muïc tieâu: - Biết được các hàng trong lớp mđơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ so átheo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng. - * Daønh cho HS khaù, gioûi. @Giảm tải: Bài tập 2: Làm 3 trong 5 số. II/ Đồ dụng dạy-học: Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có sáu chữ số như phần bài học SGK/11 III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động học. Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi 2 hs leân baûng Viết 4 số có sáu chữ số, mỗi số: - Đều có sáu chữ số 8,9,3,2,1,0 - Đều có sáu chữ số 0,1,7,6,9,6 GV nhaän xeùt tieát hoïc. B/ Dạy-học bài mới: 1)Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm nay các em sẽ họa bài “Hàng và lớp” 2) Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ. - lần lượt 2 hs lên bảng - 893 210, 983 210, 398 210, 218 930 - 176 960, 179 906, 769 160, 690 176. - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm,. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn nhỏ đến lớn?. Lớp 4 haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. - Treo bảng và nói: Các hàng này được xếp - Lắng nghe vào các lớp (vừa nói vừa chỉ vào bảng). Lớp ñôn vò goàm 3 haøng laø:haøng ñôn vò, haøng chuïc, hàng trăm. Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. - Lớp đơn vị gồm những hàng nào? - Lớp nghìn gồm mấy hàng, đó là những hàng - hàng đơn vị, hàng trăm, hàng nghìn naøo? - 3 haøng: nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn. - GV viết số 321 vào bảng và y/c hs đọc - Hãy viết các chữ số của số 321 vào cột ghi - ba trăm hai mươi mốt - 1 coät haøng ñôn vò, 2 coät haøng chuïc, 3 coät các hàng tương ứng trong bảng? - Thực hiện tương tự với các số: 654000, hàng trăm. 654321 - Hỏi lần lượt: Nêu các chữ ở các hàng của số 321, 654 000, 654 321. - HS lần lượt trả lời 3) Luyện tập, thực hành: - Bài 1: y/c hs dùng viết chì thực hiện vào - HS thực hiện vào SGK SGK - GV đọc hàng thứ hai, gọi hs lên bảng viết số - 1 hs lên bảng thực hiện, lớp nhận xét. vaø phaân tích soá. - Lớp nghìn của số 45 213 gồm những chữ số - Gồm những chữ số 5,4 naøo? - Lớp đơn vị của số 654 300 gồm những số - Gồm các chữ số 0, 0, 3 naøo? - Bài 2a : GV y/c hs đọc trong nhóm đôi, bạn - HS đọc trong nhóm đôi này đọc, bạn kia nhận xét và ngược lại + Viết lần lượt từng số lên bảng, hs đọc và TLCH chữ số 3 ở mỗi số thuộc hàng nào, lớp - HS đọc các số: 46 307; 56 032; 123 517; 305 804; 960 783. naøo. - HS nhaän xeùt 2b: GV keû leân baûng nhö baøi 2b/12 GV ghi lần lượt từng số lên bảng, gọi lần lượt hs đọc và lên bảng ghi giá trị của chữ số 7 trong moãi soá. - 4 hs đọc số và 4 hs lên bảng ghi giá trị của chữ số 7 vào bảng 38 753 (700), 67 - Bài 3: Gọi hs đọc y/c + Vieát soá 52 314 leân baûng vaø goïi hs phaân tích 021 (7 000), 79 518 (70000), 302671 (70), 715 519 (700 000) – nhaän xeùt + Vieát: 52 314 = 50 000+2000 +300+10 +4 - 1 hs đọc + Y/c hs tự làm + Soá 52 314 goàm 50 nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc vaø 4 ñôn vò. + HS tự làm và gọi lần lượt 3 hs lên bảng thực hiện. + y/c hs đổi vở nhau kiểm tra 503060 = 500000+3000+60 - * Bài 4: đọc lần lượt 83760 = 80000+3000+700+60 - * Bài 5: Viết lần lượt từng số lên bảng, hs 176091 = 100000+70000+6000+90+1 Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>