Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần lễ 20 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Ngày soạn : 20/01/ 2013 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết 1. Tập đọc. Bèn anh tµi I- Môc tiªu:. 1-KT: §äc bµi Bèn anh tµi 2- KN: Biết đọc với giọng kể chuyện; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung c©u chuyÖn. HiÓu ý nghÜa chuyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt chèng yªu tinh, cøu d©n b¶n cña 4 anh em CÈu Kh©y.( Tr¶ lời ®­îc c¸c CH SGK) 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n. II- §å dïng d¹y- häc. 1-GV: Tranh minh ho¹ SGK, b¶ng phô chÐp c©u dµi 2- HS: Đọc trước bài. III- các hoạt động dạy-học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò - 2 h/s đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài. B. D¹y bµi míi - Đọc thuộc bài Chuyện cổ tích về loài người? - GV nhận xét ghi điểm. 1. Giới thiệu bài: Yªu cÇu HS quan s¸t tranh.GV nªu néi dung SGK (123) 2. Luyện đọc: - Gọi h/s chia đoạn? - Đ1: Từ đầu...để bắt yêu tinh đấy. Đ2: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2 lần. - 2 h/s đọc / 1 lần. + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm. - HS đọc nối tiếp. + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc theo cặp. - Từng cặp đọc bài. - Đọc toàn bài. - 1 h/s đọc, lớp theo dõi. - GV đọc toàn bài. - Lớp nghe, theo dõi. 3. Tìm hiểu bài: - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu - Gặp 1 bà cụ được yêu tinh cho sống sót để Khây gặp những ai và được giúp đỡ chăn bò cho nó, bà cụ nấu cơm cho ăn và cho như thế nào? ngủ nhờ. - Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì? - Giục 4 anh em chạy trốn. - Nêu ý chính đoạn 1? + Ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh và được bà cụ cứu giúp. Tuần 20 – Lớp 4. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?. - Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng làng mạc. - Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét em chống yêu tinh? trao đổi, bổ sung. - GV chốt lại ý đúng và đủ. - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến - Anh em Cẩu Khấy có sức khoẻ và tài năng thắng được yêu tinh? phi thường, đoàn kết,... - Nêu ý đoạn 2? + Bốn anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh. - Câu chuyện ca ngợi điều gì? 4. Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp toàn bài. - Tìm giọng đọc bài văn?. + HS: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng phi thường của 4 anh tài đã dũng cảm chiến thắng yêu tinh b¶o vÖ d©n b¶n. - 2 h/s đọc, lớp theo dõi. - Hồi hộp, gấp gáp, dồn dập, chậm rãi khoan thai. Nhấn giọng: vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, … - Lớp theo dõi, nêu cách đọc đoạn.. - GV đọc mẫu đoạn: Cẩu Khây hé cửa...tối sầm lại. + Tổ chức luyện đọc theo cặp. - Cặp luyện đọc. + Thi đọc. - Cá nhân đọc, cặp đọc. + GV cùng h/s nhận xét, khen h/s, nhóm đọc tốt. C. Củng cố dặn dò: - Em thÝch nh©n vËt nµo trong chuyÖn? - Nhận xét tiết học, dặn h/s về kể lại chuyện cho người thân nghe. --------    -------Tiết 2 To¸n. Ph©n sè I. Môc tiªu :. 1- KT: Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài 2 2- KN: Biết đọc, viết phân số. 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n II . §å dïng d¹y - häc :. GV+HS:C¸c m« h×nh hoÆc h×nh vÏ trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học:. Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Tuần 20 – Lớp 4. Hoạt động của trò - HS lấy bộ đồ dùng 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số - GV lấy hình tròn trong bộ đồ dùng toán - H×nh trßn ®­îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? T« mµu mÊy phÇn? - Chia h×nh trßn thµnh 6 phÇn b»ng nhau, t« màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần s¸u h×nh trßn. - Đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn? 5 5 lµ ph©n sè; Ph©n sè cã 5 lµ tö sè; 6 lµ 6 6. mÉu sè. - MÉu sè cho biÕt h×nh trßn ®­îc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau, 6 lµ sè tù nhiªn kh¸c 0. - Cách viết năm phần sáu?. - 3- 4 em nh¾c l¹i: - Năm phần sáu hình tròn. - 3- 4 em nhắc lại:- Tử số cho biết đã tô mµu 5 phÇn b»ng nhau, 5 lµ sè tù nhiªn. 5 ( Viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 6. dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5 - Phân số. Tử số là 5, mẫu số là 6. - Mẫu viết dưới gạch ngang, mẫu cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, 6 là số tự nhiên khác 0. - Tử số viết trên gạch ngang, cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó, 5 là số tự nhiên.. 5 được gọi là gì? Tử số là bao nhiêu 6. và mẫu số là bao nhiêu? - Mẫu số và tử số viết ở vị trí nào so với gạch ngang? Mộu số và tử số cho biết gì? Em có nhận xét gì? - GV tổ chức cho h/s lấy ví dụ với một số hình có trong bộ đồ dùng.. 4 6 ; …. 5 12. Phân số:. b. Hoạt động 2: Thực hành - Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu? MÉu sè cho biÕt g×? Tö sè cho biÕt g×? - ViÕt theo mÉu? - ViÕt c¸c ph©n sè? - §äc c¸c ph©n sè Bài 1: - GV yêu cầu h/s tự làm bài vào nháp đối với từng hình kết hợp cả 2 phần - Gọi h/s làm bài. - GV nhận xét chung chốt từng câu đúng. Bài 2: GV kẻ bảng lớp. - Yêu cầu h/s làm bài. - GV chốt ý đúng - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - GV chấm 1 số bài. - GV nhận xét chung. Tuần 20 – Lớp 4. - H×nh trßn ®­îc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau, t« mµu 5 phÇn. - 3- 4 em nh¾c l¹i: - 5 phần trong số 6 phần bằng nhau.. Bµi 1: §äc vµ viÕt ph©n sè vµo vë nh¸p - Lần lượt từng học sinh trình bày từng hình, lớp nhận xét trao đổi bổ sung H×nh 1:. 2 (hai phần năm). Mẫu số là 5 5. cho biết hình chữ nhật đã được chia thành 5 phần bằng nhau; tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau đó. H×nh 2:. 5 8. H×nh 3:. 3 4. Bµi 2: - HS trao đổi trong nhóm 2, - 2, 3 h/s lên bảng điền. Nhiều h/s trình bày miệng. Lớp nhận xét trao đổi bổ sung. Bµi 3: 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> . Bài 3: Dành cho HS khá giỏi. - 2, 3 h/s lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét trao đổi. Các phân số lần lượt là:. 2 11 4 9 50 4. Cñng cè, dÆn dß ; ; ; ; 5 12 9 10 84 ViÕt c¸c ph©n sè: ba phÇn t­; n¨m phÇn - VÒ nhµ «n l¹i bµi bảy; tám phần mười --------    -------TiÕt 4 Khoa häc. Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I. Môc tiªu. 1- KT: Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm bầu không khí: khói khí độc, các loại bụi, vi khuẩn ,… 2- KN : BiÕt ®­îc nguyªn nh©n g©y « nhiÔm bÇu kh«ng khÝ. 3 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc gi÷ g×n bÇu kh«ng khÝ lu«n trong lµnh. II. §å dïng d¹y häc. 1- GV : H×nh trang 78, 79 sgk 2- HS : S­u tÇm c¸c h×nh vÏ, tranh ¶nh vÒ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch vµ bÞ « nhiÔm III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy 1- KiÓm tra: Nªu c¸ch phßng vµ chèng b·o 2- D¹y bµi míi + H§1: T×m hiÓu vÒ kh«ng khÝ « nhiÔm vµ kh«ng khÝ s¹ch B1: Lµm viÖc theo cÆp - GV yêu cầu HS lần lượt quan sát các hình trang 78, 79 SGK vaø chæ ra hình naøo theå hieän baàu khoâng khí trong saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm? - GV goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp. - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi moät soá tính chaát cuûa khoâng khí, từ đó rút ra nhận xét, phân biệt không khí sạch và khoâng khí baån. B2: Lµm viÖc c¶ líp - Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy kÕt qña - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Kh«ng khÝ s¹ch lµ kh«ng khÝ trong suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ. Chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỷ lệ thấp không làm hại đến sức khoẻ con người. Không khí bẩn là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, bụi....có hại cho sức khoẻ con người... + H§2: Th¶o luËn vÒ nh÷ng nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ Tuần 20 – Lớp 4. 5 Lop4.com. Hoạt động của trò - H¸t - Hai em tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung. - Häc sinh quan s¸t h×nh 78, 79 sgk vµ chØ ra h×nh 1 lµ « nhiÔm; H×nh 2 lµ trong lµnh v× cã c©y cèi xanh tươi, không gian thoáng đãng; Hình 3, 4 cũng là ô nhiÔm - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp. - HS nhaéc laïi moät soá tính chaát cuûa khoâng khí. - NhËn xÐt vµ bæ xung - Häc sinh tù liªn hÖ thùc tÕ trong cuéc sèng hµng ngµy.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu: - Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm noùi chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhieãm noùi rieâng?  Keát luaän: Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm: - Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xaï, buïi than, xi maêng, …) - Do khí độc: Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn, 3. Cñng cè, dÆn dß - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n lµm cho kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. - Häc sinh liªn hÖ thùc tÕ - Do khí thaûi cuûa caùc nhaø máy ; khói, khí độc, bụi do caùc phöông tieän oâ toâ thaûi ra; khí độc vi khuẩn,…do caùc raùc thaûi sinh ra.. - HS nªu - HS vÒ «n l¹i bµi. --------    -------Luyện TiÕng ViÖt. TiÕt 5. LuyÖn tËp c©u kÓ: Ai lµm g×? I- Môc tiªu:. 1-KT: Nắm vững kiến thức câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn x¸c định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được. 2-KN: kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn , x¸c định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được. Biết được ý nghÜa cña chñ ng÷ trong câu Ai làm gì . - HS khá , giỏi viết được đoạn văn(ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học(BT3). 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n II- §å dïng d¹y- häc. 1- GV: B¶ng phô chÐp c©u kÓ trong bµi 1.Tranh minh ho¹ lµm trùc nhËt. 2- HS: Nhí bµi c©u kÓ Ai lµm g×? III- Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò 2. D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, y/ cầu * Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp 1 : - GV treo b¶ng phô T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g× trong ®o¹n văn dưới đây. Gạch dưới bộ phận chủ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? TÊm ®i qua bê hå, v« ý sÈy ch©n, đánh rơi một chiếc giàyxuống nước. Voi nhµ vua ®i qua, dõng l¹i kªu Tuần 20 – Lớp 4. Hoạt động của trò - H¸t - HS đọc bài tập 3 - Nghe - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? - 1 em đọc các câu kể Ai làm gì tìm được trong ®o¹n v¨n - HS làm việc cá nhân và xác định bộ phận CN, VN trong c¸c c©u kÓ Ai lµm g× võa t×m ®­îc. - HS: Tấm đi qua bờ hồ, vô ý sẩy chân, đánh 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> rÇm rÜ. Vua sai lÝnh léi xuèng xem cã g× c¶n trë. Qu©n lÝnh xóng hå mß, vít ®­îc mét chiÕc giµy phô n÷ rÊt xinh. Vua ra lÖnh truyÒn tincho mọi người xem hội: ai ướm giày vừa ch©n , vua lÊy lµm vî. Ch¼ng ai ®i vừa cả. Đến lượt Tấm, giày với chân võa nh­ in. Vui mõng l¾m. Vua sai thị vệ lấy kiệu rước nàng về cung. - HS trao đổi theo cặp để tìm câu kể Ai lµm g× ? - GV gọi HS lên gạch dưới chủ ngữ, vÞ ng÷ trong c¸c c©u kÓ Ai lµm g× võa t×m ®­îc. Bµi tËp 2 : Trong c¸c c©u kÓ Ai lµm gì dưới đây, chủ ngữ của câu là một từ hay mét côm tõ? Sáng nay, cả tổ 4 em đến trường lao động chuẩn bị cho buổi họp phụ huynh. Tổ trưởng phân công mỗi người một việc. Bạn Giang và bạn NhÊt khª dän bµn ghÕ. Hai b¹n Linh vµ Loan quÐt líp. B¹n Hång vµ b¹n Hương lau bàn cô giáo và bảng lớp. B¹n TuÊn vµ b¹n Th¶o quÐt hµnh lang. Em cïng b¹n TuyÕt trang trÝ lớp học. Sau đó chúng em cùng xúm vào làm báo tường.. rơi một chiếc giàyxuống nước. Voi nhà vua ®i qua, dõng l¹i kªu rÇm rÜ. Vua sai lÝnh léi xuèng xem cã g× c¶n trë. Qu©n lÝnh xuèng hå mß, vít ®­îc mét chiÕc giµy phô n÷ rÊt xinh. Vua ra lệnh truyền tincho mọi người xem héi: ai ­ím giµy võa ch©n , vua lÊy lµm vî. Ch¼ng ai ®i võa c¶…. Vua sai thÞ vÖ lÊy kiệu rước nàng về cung.. - HS đọc yêu cầu - Vµi em nªu néi dung tranh C©u kÓ Ai lµm g×?. Chñ ng÷ DT. S¸ng nay,… phô huynh Tæ Tổ trưởng … trưởng mét viÖc. B¹n Giang … bµn ghÕ. Hai b¹n Linh … quÐt líp. B¹n Hång … b¶ng líp. B¹n TuÊn … hµnh lang. Em … líp häc. Sau đó … báo tường.. chóng em. - GV nªu yªu cÇu cña bµi, - GV hướng dẫn: Làm chủ ngữ trong c©u kÓ Ai lµm g× cã thÓ lµ mét danh tõ hoÆc mét côm danh tõ hoÆc mét côm nhiÒu danh tõ kÕt hîp l¹i. - GV nhận xét, chốt ý đúng 3. Cñng cè, dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc --------    -------Tuần 20 – Lớp 4. 7 Lop4.com. Côm DT c¶ tæ 4 em. Côm tõ. B¹n Giang vµ b¹n NhÊt Hai b¹n Linh vµ Loan B¹n Hång vµ bạn Hương B¹n TuÊn vµ b¹n Th¶o Em cïng b¹n TuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện Toán. TiÕt 6. ÔN: TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi của hình bình hành để giải các bài toán coù lieân quan. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Bµi 1: §iền sè thÝch hîp vµp dÊu chÊm: 123km 3m = ...........m 564hm 5dm = ..........m 2500m= ......km.....hm 230cm = .....dm.....cm HS lµm bµi - ch÷a bµi - nhËn xÐt. GV ch÷a bµi - cñng cè Bµi 2: Mét h×nh b×nh hµnh cã 2 c¹nh liªn tiÕp lµ: a. 23m, 5hm b. 2hm, 52dam c. 200cm, 2m d. 65m, 23m. Tính diện tích. HS lµm bµi - ch÷a bµi - nhËn xÐt. GV ch÷a bµi - cñng cè Bài 3: Một hình bình hành có đáy là 23 cm, chiều cao gấp 3 lần đáy. TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? HS lµm bµi - ch÷a bµi - nhËn xÐt. GV ch÷a bµi - cñng cè Bµi 4: (HSKG) T×m h×nh cã diÖn tÝch lín nhÊt 5 cm 6cm 20 cm2. 4cm. Bài 5 (HSKG) Một mảnh vườn hình bình hành có chiều cao là 40m, chiều dài đáy là 600dm. Trên mảnh vườn đó người ta trồng rau. Cứ 100m2 trồng được 105 cây rau. Hỏi mảnh vườn đó trồng được bao nhiêu cây rau? HS lµm bµi - ch÷a bµi - nhËn xÐt. GV ch÷a bµi - cñng cè --------    -------Tiết 7: Luyện Toán. Gi¶i to¸n vÒ t×m sè TBC và tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. Tuần 20 – Lớp 4. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I Môc tiªu - Cñng cè vÒ: gi¶i to¸n vª t×m sè trung b×nh céngvµ t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai số đó thông qua hình thức làm bài tập II: Hoạt động dạy học *GV cho hs lµm c¸c bµi tËp sau Bµi 1: Cã 3 « t« chë g¹o. Xe thø nhÊt chë 3 tÊn 6 t¹, xe thø hai chë 4 tÊn, xe thø ba chë b»ng møc trung b×nh céng cña 3 xe. TÝnh: a ) xe thø ba chë bao nhiªu g¹o? b)C¶ ba xe chë bao nhiªu g¹o? Bµi 2: Cã bèn xe chë g¹o Xe thø nhÊt chë 4tÊn, xe thø hai chë 4 tÊn 5 t¹, xe thø ba chë 4 tÊn 4 t¹. Xe thø t­ chë kÐm møc b»ng møc trung b×nh céng cña bèn xe lµ 3 t¹. TÝnh: a ) Xe thø t­ chë bao nhiªu g¹o? b) C¶ bèn xe chë bao nhiªu g¹o? Bµi 3: T×m hai sè lÎ cã tæng lµ 116, biÕt r»ng gi÷a chóng cßn ba sè ch½n n÷a. Bµi 4: T×m hai sè lÎ liªn tiÕp cã tæng b»ng sè nhá nhÊt cã ba ch÷ sè. Bµi 5: TÝm hai sè biÕt tæng cña chóng lµ 1992 vµ hiÖu cña chóng b»ng tÝch gi÷a sè nhá. nhÊt cã hai ch÷ sè ch½n lín nhÊt cã hai ch÷ sè. --------    -------Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tieát 1 Kó thuaät. VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ TROÀNG RAU, HOA I. MUÏC TIEÂU :. 1- KT: HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo troàng, chaêm soùc rau, hoa. 2- KN: Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản. 3- GD HS Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng duïng cuï gieo troàng rau, hoa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. GV và HS Mẫu : Hạt giống, một số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc, bình có vòi sen, bình xịt nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Khởi động: HS hát tập thể. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu và nêu mục đích bài học. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa: Yêu cầu HS đọc nội dung 1 trong SGK và trả lời các caâu hoûi : Tuần 20 – Lớp 4. 9 Lop4.com. 2HS đọc to mục 1. - HS đọc SGK và trả lời c©u hái - Gieo trång c©y cÇn cã.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> h¹t gièng Em haõy keå teân moät soá haït gioáng rau, hoa maø em bieát? HS: CÇn cung cÊp c¸c - Muèn c©y ph¸t triÓn cÇn cung cÊp g× ? ễÛgia ủỡnh em thửụứng boựn loaùi phaõn naứo cho rau, hoa chất dinh dưỡng ? Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? - HS : Cần có đất trồng - Muèn trång ®­îc rau, hoa cÇn cã g× ? GV nhận xét câu trả lời của HS và bổ sung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo troàng, chaêm soùc rau, hoa: 2 HS đọc. Muïc 2. Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết lưỡi và cán cuốc được làm bằng vật HS trả lời. lieäu gì ? - HS nªu- Lµ c¸i dÇm, Nêu cách sử dụng cuốc ? ( Một tay cầm gần giữa dùng đẻ xới cho đất tơi cán, không cầm gần lưỡi cuốc quá, tay kia cầm gần - HS nªu- H3 lµ c¸i cµo, phía ñuoâi caùn). dùng để cào cho đất tơi Theo em, caứo ủửụùc duứng ủeồ laứm gỡ ? ( … duứng ủeồ caứo - H4 là cái vồ dùng để đập đất khô cho nhỏ đất). Quan saựt hỡnh 5, em haừy goùi teõn tửứng loaùi bỡnh tửụựi ? - H5 là bình để tưới nước cho cây Bình tưới nước thường được làm bằng vật liệu gì ? - Vài HS đọc ghi nhớ GV: Trong sản xuất nông nghiệp, người ta còn sử dụng cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ. GV tóm tắt những nội dung chính của bài học, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ . 3. Cuûng coá, daën doø: Em hãy nêu những vật liệu thường được sử dụng để troàng rau, hoa. Phải sử dụng các dụng cụ như thế nào ? Nhaän xeùt tieát hoïc. --------    -------TiÕt 2 To¸n. Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I.Môc tiªu::. 1- KT: Biết được Thương của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia. Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài 2(2 ý ®Çu); Bµi3 2- KN: Biết viết phép chia dưới dạng phân số; Biết thực hiện phép chia phân số; Biết viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n. Tuần 20 – Lớp 4. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II.§å dïng d¹y häc:. GV $ HS: Các mô hình trong bộ đồ dùng toán 4 III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số và phép chia sè tù nhiªn. - GV nêu: Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn. Mỗi b¹n ®­îc bao nhiªu qu¶ cam? - GV nêu: Có 3cái bánh chia đều cho 4 em.Hỏi mçi em ®­îc bao nhiªu phÇn c¸i b¸nh? - GV sử dụng mô hình trong bộ đồ dùng toán 4 để hướng dẫn HS (Như SGK) - Sau 3 lÇn chia, mçi em ®­îc 3 phÇn, ta nãi mçi. Hoạt động của trò. -Mçi b¹n ®­îc: 8 : 4 = 2(qu¶ cam). 3 4. em ®­îc c¸i b¸nh. Ta viÕt: 3 : 4 =. 3 c¸i b¸nh. 4. - Gọi 3- 4 em đọc nhận xét trong SGK b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia sau dưới d¹ng ph©n sè?. - 3- 4 em đọc: Bµi 1C¶ líp lµm vµo vë 3 em lªn b¶ng 7 5 ; 5:8 = ; 9 8 6 1 6 : 19 = ; 1 : 3 = 19 3. 7:9=. Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi.. Bµi 2: ViÕt theo mÉu? 24 : 8 =. 24 =3 4. 36 : 9 =. 36 88 = 4; 88 : 11 = = 8 9 11. Bài 3: Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu Bài 3: Viết số tự nhiên dưới dạng ph©n sè cã mÉu sè lµ 1 sè lµ 1 Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu 9 1. sè b»ng 1? ( 9 = ) 4. Cñng cè, dÆn dß - HS nh¾c l¹i 2 kÕt luËn . - NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi “Ph©n sè vµ - VÒ nhµ «n l¹i bµi phÐp chia sè tù nhiªn” ( tiÕp theo) --------    -------TiÕt 3 ChÝnh t¶( nghe- viÕt) Tuần 20 – Lớp 4. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp I- Môc tiªu:. 1-KT: HiÓu ND bµi chÝnh t¶, bµi tËp 2-KN: Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả. Làm đúng các BT CT (2) a/b hoặc (3) a/b 3-GD: Cã tÝnh thÈm mÜ, cã ý thøc, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm víi bµi viÕt cña m×nh. II- §å dïng d¹y- häc. 1- GV: Tranh minh ho¹ 2 chuyÖn ë bµi tËp 3SGK. 2- HS: Vë chÝnh t¶. III- Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của trò - H¸t - 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp, c¶ líp viÕt vµo nh¸p c¸c ch÷: s¶n sinh; s¾p xÕp; th©n thiÕt; nhiÖt t×nh… - Nghe. 2. D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu * Hướng dẫn học sinh nghe viết - 1 HS đọc toàn bài chính tả Cha đẻ của chiếc - HS đọc, lớp đọc thầm - 1-2 em nªu lốp xe đạp. - Häc sinh nªu - Néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n? - Nêu cách viết tên riêng nước ngoài? - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó - GV đọc chính tả - HS luyÖn viÕt tõ: thÕ kØ XIX, suýt, - GV đọc soát lỗi - GV thu bµi, chÊm, nhËn xÐt bµi. nÑp, §©n- líp… - 3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS viÕt bµi vµo vë Bµi tËp 2( lùa chän) - §æi vë, so¸t lçi - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - Nghe nhËn xÐt, ch÷a lçi - Chän cho häc sinh lµm bµi 2a - HS më SGK- Nghe - Treo b¶ng phô, HD lµm bµi - 1 em đọc phần a - Nhận xét, chốt ý đúng - HS đọc thầm khổ thơ, điền đúng Bµi tËp 3 vµo chç trèng, 1-2 em ch÷a b¶ng phô - GV nªu yªu cÇu, HD quan s¸t tranh minh - Làm bài đúng vào vở ho¹, gäi häc sinh lµm bµi - 1 em đọc lại yêu cầu, nêu nội dung - Nhận xét, chốt lời giải đúng tranh, điền từ đúng vào bài, đọc bài lµm. 3. Cñng cè, dÆn dß - Ghi bài đúng vào vở - 2 em đọc - Gọi 2 em đọc bài đã hoàn chỉnh GV nhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS ghi nhí tõ ng÷ bµi. - Häc sinh viÕt l¹i tõ ng÷ võa häc. đã luyện tập. --------    -------TiÕt 4 LuyÖn tõ vµ c©u. LuyÖn tËp c©u kÓ: Ai lµm g×? I- Môc tiªu: Tuần 20 – Lớp 4. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1-KT: Nắm vững kiến thức câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), x¸c định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). 2-KN: kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), x¸c định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). - HS khá , giỏi viết được đoạn văn(ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học(BT3). 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n II- §å dïng d¹y- häc. 1- GV: B¶ng phô chÐp 4 c©u kÓ trong bµi 1.Tranh minh ho¹ lµm trùc nhËt. 2- HS: Xem trước bài. III- Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của trò. - H¸t - 1 em lµm l¹i bµi tËp 1-2 - 1 em đọc thuộc 3 câu tục ngữ bài 2. D¹y bµi míi tËp 3 * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Nghe * Hướng dẫn luyện tập - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm đoạn Bµi tËp 1 : - GV treo b¶ng phô - HS trao đổi theo cặp để tìm câu kể Ai làm gì? văn, trao đổi cặp để tìm câu kể Ai - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng gọi HS lên đánh làm gì? - 1 em đọc các câu kể Ai làm gì tìm dấu x vào trước các câu kể . ( Câu 3, 4, 5, 7 ) ®­îc trong ®o¹n v¨n Bµi tËp 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi, - Gäi 4 HS lªn x¸c định bộ phận CN, VN trong 4 câu trên phiếu: Bài tập 2: Xác định CN, VN HS làm việc cá nhân và xác định bộ - GV nhận xét, chốt ý đúng phËn CN vµ VN trong c¸c c©u kÓ Ai lµm g× võa t×m ®­îc. C©u 3: Tµu chóng t«i // bu«ng neo trong vùng biển Trường Sa. C©u 4: Mét sè chiÕn sÜ // th¶ c©u. C©u 5: Mét sè kh¸c // qu©y quÇn trªn boong sau ca h¸t, thæi s¸o. Bµi 3 : GV treo tranh minh ho¹ c¶nh HS lµm Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây đến trùc nhËt vµ nh¾c HS: quanh tàu để chia vui. + §Ò bµi yªu cÇu c¸c em viÕt mét ®o¹n v¨n - HS đọc yêu cầu ng¾n 5 c©u. - Vµi em nªu néi dung tranh + §o¹n v¨n ph¶i cã mét sè c©u kÓ Ai lµm g×? - ViÕt 1 ®o¹n v¨n - CÇn l­u ý g× khi viÕt? - C©u kÓ Ai lµm g×? - Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi - ChØ viÕt 1 ®o¹n, kh«ng viÕt c¶ bµi. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết, nói - Sử dụng đúng dấu câu,viết câu râ c©u nµo lµ c©u kÓ Ai lµm g×? đúng ngữ pháp, chính tả. HS viết bài C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. vµo vë.. - Thu bµi, chÊm, ch÷a 1 sè bµi. - HS hoµn chØnh bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß Tuần 20 – Lớp 4. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - §äc 1 ®o¹n v¨n hay do häc sinh viÕt --------    -------Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013 TiÕt 1 To¸n. Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiÕp theo) I.Môc tiªu:. 1- KT: NhËn biÕt ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn (kh¸c 0) có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số).- Bước đầu biết so s¸nh ph©n sè víi 1. Lµm bµi tËp 1,3. 2- KN : BiÕt ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn (kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè. BiÕt so s¸nh ph©n sè víi 1 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n. II.§å dïng d¹y häc:. GV và HS : Các mô hình trong bộ đồ dùng toán 4 III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số và phép chia sè tù nhiªn. GV nªu vÝ dô 1: - GV sử dụng mô hình trong bộ đồ dùng toán 4 để hướng dẫn HS (Như SGK) - ¡n mét qu¶ cam, tøc lµ ¨n. Hoạt động của trò. - HS theo dõi - Lấy mô hình trong bộ đồ dïng d¹y to¸n øng víi mçi ph©n sè GV ®­a ra.. 4 qu¶ cam; ¨n 4. 1 qu¶ cam n÷a, tøc lµ ¨n thªm mét 4 5 phÇn, nh­ vËy V©n ¨n tÊt c¶ 5 phÇn hay 4. - 3- 4 em nh¾c l¹i:. qu¶ cam. - GV nêu ví dụ 2:(tương tự như VD 1) Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi. - 3- 4 em đọc:. thªm. người nhận được. - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p:. 5 qu¶ cam. 4. - Ph©n sè cã tö sè lín h¬n mÉu sè, ph©n sè đó lớn hơn 1. Cho ví dụ? - Phân số có tử số bằng mẫu số, phân số đó b»ng 1. Cho vÝ dô? - Ph©n sè cã tö sè bÐ h¬n mÉu sè, ph©n sè đó bé hơn 1. Cho ví dụ? b. Hoạt động 2: Thực hành Tuần 20 – Lớp 4. 7 6 ; ; 4 ... 4 6 8. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 1 : Hướng dẫn HS làm bảng con Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dưới dạng phân số. d¹ng ph©n sè: - 3 em lªn b¶ng . C¶ líp lµm vµo b¶ng con vµ ch÷a bµi. 9=. 9 7 , 7= , … 1 1. Bµi 2: HS kh¸ giái Bµi 2: Cñng cè, kh¾c s©u vÒ chia mét sè GV vẽ hình trên bảng, HS quan sát hình và TN cho một số TN thương là PS. 7 tr¶ lêi miÖng. + Ph©n sè lµ ph©n sè chØ phÇn t« mµu 6. cña h×nh 1. + Ph©n sè. 7 chỉ phần đã tô màu của 12. h×nh 2 . Bài 3 : GV hướng dẫn HS làm bài vào vở Bài 3: So sánh PS với 1. vµ söa bµi trªn b¶ng. a. 3/ 4 < 1; 9/ 14 < 1; 6/ 10 < 1. 4. Cñng cè, dÆn dß b. 24/ 24 = 1; - LÊy vÝ dô vÒ ph©n sè lín h¬n 1? bÐ h¬n 1; b»ng 1? - GV nhËn xÐt giê häc --------    -------TiÕt 2 KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu :. 1- KT: Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. 2- KN: Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n. II . Đồ dùng dạy - học : GV và HS sưu tầm một số truyện viết về người có tài. III. Các hoạt động dạy- học:. Hoạt động của thầy 1. 1 Khởi động: Hát vui. 2- KiÓm tra bµi cò: 1 HS kÓ l¹i 1 - 2 ®o¹n câu chuyện bác đánh cá và gã hung thần, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn 3. D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: * Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. GV viết đề bài, gạch dưới những từ ngữ : Đề bài yêu cầu kể về người nh thế nào? Tuần 20 – Lớp 4. Hoạt động của trò. §Ò bµi: KÓ l¹i mét c©u chuyÖn mµ em đã được nghe, được đọc về một người cã tµi. - 3 HS nối tiếp đọc phần gợi ý 1, 2,3. -Giíi thiÖu tªn chuyÖn, nh©n vËt.. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Câu chuyện đó em nghe(đọc) ở đâu? - Gäi häc sinh giíi thiÖu tªn chuyÖn - Dµn ý cña c©u chuyÖn:SGK - Những người như thế nào thì được gọi là người có tài? - Em đọc câu chuyện của mình ở đâu? HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh . Nãi râ c©u chuyÖn kÓ vÒ ai, tµi năng đặc biệt của nhân vật , em đã đọc hoặc - HS kÓ trong nhãm nghe chuyÖn ë ®©u… b) Học sinh thực hành kể chuyện , trao đổi - Nối tiếp kể trước lớp - Mçi nhãm cö 1 em thi kÓ vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Líp chän b¹n kÓ hay nhÊt - GV treo b¶ng phô - Nªu ý nghÜa chuyÖn - Nhắc học sinh đối với chuyện dài chỉ kể 1 - NhiÒu em nªu ý kiÕn, gi¶i thÝch hoÆc 2 ®o¹n. - HS thùc hiÖn - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? + Mỗi em kể chuyện xong phải nói suy nghĩ Tiêu chí đánh giá: của mình về tính cách nhân vật và ý nghĩa + KC phải có đầu có cuối để các bạn của câu chuyện hoặc đối thoại với các bạn hiểu được. + KÓ tù nhiªn, hån nhiªn. CÇn kÓ vÒ néi dung c©u chuyÖn. + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt: b×nh chän b¹n truyÖn theo lèi më réng - nãi thªm vÒ ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi. nhÊt, b¹n KC hay nhÊt. + Víi nh÷ng chuyÖn kh¸ dµi, c¸c em 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS cã thÓ chØ kÓ 1, 2 ®o¹n, dµnh thêi gian ch¨m chó nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt chÝnh x¸c, cho c¸c b¹n kh¸c còng ®­îc kÓ. đặt câu hỏi hay. Yêu câu HS về nhà tiếp tục - Sưu tầm thêm những câu chuyện có nội dung tương tự. luyÖn kÓ l¹i. * ChuÈn bÞ néi dung cho tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn 21 “KC về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết”. --------    -------TiÕt 3: Tập đọc:. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. Môc tiªu: 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. 2. Hiểu các TN mới trong bài: Chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoavăn, vũ công, nh©n b¶n, chim L¹c, chim Hång. 3. Hiểu ND ý nghĩa của bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam II. §å dïng: - Ảnh trống đồng Đông Sơn SGK. III. C¸c H§ d¹y - häc: Tuần 20 – Lớp 4. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. KT bài cũ: 2 HS đọc truyện: Bốn anh tài (tiếp theo) ? Nªu ND cña bµi? 2. Bµi míi: a) GT bµi: b) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài, đọc chú giải - 2 ®o¹n ... ? Bµi ®­îc chia lµm? ®o¹n. - HS đọc nối tiếp- n/x. - HS đọc nối tiếp lần1, lần 2. - §äc theo cÆp – n/x. - HS đọc theo cặp- KT 1cặp. - Đặt câu với từ: Chính đáng, nhân bản... (HS nªu miÖng) - NX söa sai. - GV đọc mẫu. * T×m hiÓu bµi: +HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: - ... ®a d¹ng c¶ vÒ h×nh d¸ng, kÝch cì lÉn ? Trống đồng Đông Sơn đa dạng NTN? phong c¸ch trang trÝ, c¸ch s¾p xÐp hoa v¨n. ? Trên mặt trống đồng, các hoa văn được - Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, tiếp đến là những hình tròn đồng tâm, T2, s¾p xÕp NTN? h×nh vò c«ng nh¶y móa, chÌo thuyÒn, h×nh - GV: Trống đồng Đông Sơn là niềm tự chim bay, hươu nai có gạc... hµo cña DT. Nã thÓ hiÖn nÐt v¨n hãa tõ ngµn x­a cña «ng cha ta ... * ý1: Sù ®a d¹ng vµ c¸ch s¾p xÕp hoa v¨n ? §o¹n ®Çu bµi nãi lªn ®iÒu g×? trống đồng Đông Sơn. - HS nh¾c l¹i. - Vì những h/ảnh về HĐ của con người là + HS đọc thầm đoạn 2 và cho biết: nh÷ng h/¶nh næi râ nhÊt trªn hoa v¨n. ? Vì sao có thể nói hình ảnh con người Nh÷ng h/¶nh kh¸c (ng«i sao, nh÷ng h/trßn, chiÕm vÞ trÝ næi bËt trªn hoa v¨n trèng chim bay. hươu nai, đàn cá lội, ghép đôi đồng? mu«ng thó...) chØ gãp phÇn thÓ hiÖn con người LĐ làm chủ, hòa mình với thiên nhiên, con người nhân hậu, con người khát khao cuéc sèng HP, Êm no. ? Những hành động nào của con người - LĐ đánh cá, săn bắn, đánh cá, đấnh trống, chiÕm vÞ trÝ næi bËt trªn hoa v¨n trèng thổi kèn... ghép đôi nam nữ. đồng? * ý2: Hình ảnh con người làm chủ thiên ? Nªu ý chÝnh cña ®o¹n 2? ? Vì sao có thể nói trống đồng là niềm tự nhiên, hòa mình với thiên nhiên. - Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn hào chính đáng của con người VN? T2 đẹp, là một cổ vật quý giá nói lên con người VN rất tài hoa, DT VN có nền văn ? Nªu ND chÝnh cña bµi? hóa lâu đời. c) HDHS luyện đọc diễn cảm: *ND: bộ sưa tập trống đồng Đông Sơn rất - GV hướng dẫn HS đọc bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn Tuần 20 – Lớp 4. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> "Næi bËt ... nh©n b¶n s©u s¾c". phong phỳ, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người VN. - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn. - Luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc: ¤n bµi CB Anh hïng L§... --------    -------TiÕt 4 TËp lµm v¨n. Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) I- Môc tiªu:. 1- KT: Viết một bài văn miêu tả đồ vật 2- KN: HS thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n II- §å dïng d¹y- häc. *GV: Tranh minh hoạ 1 số đồ vật trong SGK. 1 số ảnh đồ vật, đồ chơi khác. - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật 1. Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả 2. Thân bài: -Tả bao quát toàn bộ đồ vật (hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu, cấu t¹o, t¸c dông hay c¸ch sö dông…) - Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật (có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết đối với đồ vật đó). 3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả * HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra. III- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy 1.KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của trò. 2. D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học cần đạt. * Hướng dẫn làm bài - GV đọc đề bài - Chép đề bài lên bảng - Các đề bài tham khảo + Đề1: Hãy tả 1 đồ vật mà em yêu thích nhất ở trường. + Đề 2: Hãy tả 1 đồ vật gần gũi nhất với em ở nhµ. + Đề 3: Hãy tả 1 đồ chơi mà em thích nhất. + §Ò 4: H·y t¶ quyÓn SGK TiÕng ViÖt 4 tËp hai cña em. Tuần 20 – Lớp 4. 18 Lop4.com. - H¸t - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho giê kiÓm tra - Nghe - Nghe GV đọc - Tự đọc đề bài, chọn đề bài - Lµm bµi vµo giÊy KT - Nghe, thùc hiÖn - Nép bµi cho GV - Thùc hiÖn . - Quan s¸t theo gîi ý cña bµi, ghi chÐp nh÷ng ®iÒu quan s¸t vµo giÊy.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß - Chuẩn bị trước bài giới thiệu địa phương --------    -------Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013 TiÕt 1 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Søc khoÎ I- Môc tiªu:. 1- KT: Biết một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4). 2- KN: Biết thờm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. 3- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n II- §å dïng d¹y- häc. 1-GV: Bảng lớp viết nội dung lần lượt bài 1, 2, 3. III- Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Ôn định 1. KiÓm tra bµi cò 2. D¹y bµi míi - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi tËp 1 - Gîi ý c¸ch th¶o luËn nhãm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho søc khoÎ b) Từ ngữ chỉ những đặc điểm của một cơ thÓ khoÎ m¹nh Bµi tËp 2 - GV nªu yªu cÇu cña bµi - Gäi häc sinh ch÷a bµi Bµi tËp 3 - GV đọc yêu cầu - Gäi häc sinh ch÷a bµi - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) KhoÎ nh­ - voi - tr©u - hïm Bài tập 4 - GV gợi ý : Tiên tượng trưng cho sự sung sướng, nhàn nhã… - ¡n ®­îc, ngñ ®­îc lµ cã søc khoÎ tèt - Có sức khoẻ tốt thì sướng như tiên. 3. Cñng cè, dÆn dß Tuần 20 – Lớp 4. - H¸t - 2 em đọc đoạn văn kể về công việc trùc nhËt líp, chØ râ c©u Ai lµm g×? - Nghe - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm - Th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy bµi lµm - TËp luyÖn,tËp thÓ dôc, ®i bé, ch¹y, ¨n uèng, - An dưỡng, nghỉ mát,du lịch… - Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn… - HS trao đổi nhóm, tìm từ chỉ tên các môn thể thao. Lần lượt đọc từ ngữ đúng - Lớp đọc yêu cầu - 1 em ch÷a bµi - Lớp làm bài đúng vào vở b) Nhanh nh­ - c¾t( chim c¾t) - giã - chíp - ®iÖn - sãc - HS đọc yêu cầu bài 4 - HS nªu ý kiÕn - Lµm miÖng bµi 4 - 2 em đọc - Häc sinh häc thuéc c¸c thµnh ng÷, tôc. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - gọi học sinh đọc bài đúng. ng÷ trong bµi --------    --------. TiÕt 2. Toán. LuyÖn tËp I.Môc tiªu:: -Biết đọc, viết phân số. Biết quan hệ giữa tËp1,2,3,5 SGK. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n. II.§å dïng d¹y häc: Thước mét III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số? 8 : 5 =? 5 : 4 = ? 3.Bµi míi: - Đọc các số đo đại lượng? - ViÕt c¸c ph©n sè?. phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè.Lµm bµi. Hoạt động của trò Bài 1: 34 em đọc 1 kg: Mét phÇn hai ki-l«-gam 2 5 m: N¨m phÇn t¸m mÐt 8. Bµi 2: C¶ líp lµm vë 2 em ch÷a bµi 1 6 18 72 ; ; ; 4 10 85 100. Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi. 8 14 ; 14= 1 1. - Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng phân sè cã mÉu sè b»ng 1?. 8=. - ViÕt ph©n sè? a.bÐ h¬n 1 b.lín h¬n 1 c. b»ng 1. Ph©n sè bÐ h¬n 1:. ;32=. 32 0 ;0= 1 1. Bµi 3: C¶ líp lµm vµo vë -3 em lªn b¶ng 3 9 6 ; ; . 4 14 10 7 19 Ph©n sè lín h¬n 1: ; 5 17 24 Ph©n sè b»ng 1: 24. Bµi 5: C¶ líp lµm vë 3 em lªn b¶ng: 3 1 CD ; PD = CD 4 4 2 3 MO = MN; ON MN 5 5. - ViÕt vµo chç chÊm theo mÉu?. CP =. 4. Cñng cè, dÆn dß Mọi số tự nhiên có thể viết dưới dạng phân Về nhà ôn lại bài sè cã mÉu sè lµ bao nhiªu? --------    -------Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ KỂ CHUYỆN VỀ TẾT CỔ TRUYỀN GV kể chuyện về Tết cổ truyền Việt Nam Tuần 20 – Lớp 4. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Một năm, người Việt có nhiều lễ, tết, riêng Tết Nguyên Đán (đúng mồng một tháng giêng âm lịch) là ngày tết lớn nhất nên còn được gọi là tất cả. Đây là thời điểm kết thúc mùa màng, mọi người rảnh rỗi nghỉ ngơi vui chơi, thăm viếng lẫn nhau... và cũng là lúc giao thời của đông tàn xuân tới. Theo phong tục cổ truyền Việt Nam, Tết Nguyên Đán trước hết là tết của gia đình. Chiều 30 tết, nhà nhà làm lễ cúng "rước" gia tiên và gia thần, thể hiện tình cảm uống nước nhớ nguồn. Trong 3 ngày tết diễn ra 3 cuộc gặp gỡ lớn ngay tại một nhà. Thứ nhất là cuộc "gặp gỡ" của các gia thần: Tiên sư hay Nghệ sư - vi tổ đầu tiên dạy nghề gia đình mình đang làm. Thổ công - thần giữ đất nơi mình ở và Táo quân - thần coi việc nấu ăn của mọi người trong nhà. Thứ hai là cuộc "gặp gỡ" tổ tiên, ông bà... những người đã khuất. Nhân dân quan niệm hương hồn người đã khuất cũng về với con cháu vào dịp Tết. Thứ ba là cuộc gặp gỡ của những người trong nhà. Như một thói quen linh thiêng và bền vững nhất, mỗi năm tết đến, dù đang ở đâu làm gì... hầu như ai cũng mong muốn và cố gắng trở về đoàn tụ với gia đình. Tết- ngày đầu năm mới theo lịch âm dương - có rất nhiều ngày lễ quan trọng theo nghi thức truyền thống hàng năm. Tết được tổ chức trước hết trong gia đình. Người Việt Nam dù ở đâu đi chăng nữa cũng tìm về tụ họp gia đình trong những ngày Tết để được ở gần người thân, đựoc nghiêng mình trước bàn thờ tổ tiên, được tĩnh tâm trước những nấm mộ người thân và được nhìn lại ngôi nhà nơi chôn rau cắt rốn với những hình ảnh thân quen như hàng cau, giếng nước, cây đa…Ngay cả trong những lúc chiến tranh ác liệt nhất, người chiến sĩ hay người thanh niên xung phong Việt Nam đang chiến đấu ở tận dãy núi Trường Sơn cũng chưa bao giờ quên ngày lễ trọng đại này. Vị khách nào đến gia đình người Việt Nam vào dịp Tết đều sớm nhận thấy những câu đối được viết nắn nót trên giấy đỏ. Quả thực, đó là một trong sáu vật truyền thống không thể thiếu được trong ngày Tết: “ Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ Cây nêu, tràng pháo, bánh trưng xanh” Nghi lễ của ngày Tết bắt đầu từ lễ cúng Thần Thổ Công ( còn gọi là ông Công, ông Táo) vào ngày 23 tháng 12 âm lịch. Theo tín ngưỡng thì đây là sự hiện diện của Thần Thổ Công, người luôn theo dõi gia đình và biết hết mọi bí mật của gia đình. Cứ vào cuối mỗi năm, Thần lại lên trời để tâu với Ngọc Hoàng Thượng Đế mọi diễn biến xảy ra trong gia đình đó. Vả lại ông còn thay mặt cho những người được ông che chở cầu xin Ngọc Hoàng ban cho ân huệ. Theo phong tục tập quán thì từ ngày 20 đến 26 tháng 12, người Việt Nam thường đi thăm mộ tổ tiên và người thân. Phong tục này được dựa trên một tính cảm cao quý đó là: lòng biết ơn đối với tổ tiên. Qua ngày lễ 23 tháng 12, người ta thường có tục trồng một cây nêu trước nhà và treo những chiếc toòng teng trên đó. Tập tục này có nguồn gốc từ một tín ngưỡng đạo Phật. ý nghĩa của việc làm này là người ta muốn tránh xa mọi tư tưởng bất lương và bảo vệ gia đình mình khỏi những điều xấu xa. Tuần 20 – Lớp 4. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>