Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 14 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 14. Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG. I.Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Gấm, chú bé Đất ). - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (Trả lời được các CH trong SGK). *KNS: Kỹ năng thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy-học: Tranh trong SGK III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời bài Văn hay chữ tốt. 1) Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm 1) Vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông vieát raát hay. keùm? 2) Saùng saùng, oâng caàm que vaïch leân coät 2) Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ nhà luyện chữ cho cứng cáp. mỗi tối, viết xong mười trang vở mới đi ngủ; mượn nhö theá naøo? những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt mấy năm trời. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Teân chuû ñieåm: Tieáng saùo dieàu. 1) Giới thiệu bài: - Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì? Teân chuû - Trẻ em thả trâu, vui chơi dưới bầu trời điểm gợi cho em điều gì? - Y/c hs xem tranh SGK/133 vaø cho bieát hoøa bình: chôi dieàu, chôi nhaûy daây. - Laéng nghe tranh vẽ những cảnh gì? - Chuû ñieåm Tieáng saùo dieàu seõ ñöa caùc em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Tiết học mở đầu chủ điểm hôm nay, các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong truyện Chú Đất Nung. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của + Đoạn 1: Từ đầu...đi chăn trâu + Đoạn 2: Tiếp theo...lọ thuỷ tinh baøi. + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyeän phaùt aâm - Sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp, hướng dẫn luyện đọc các từ khó. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trong bài: nắp tráp hỏng, chái bếp, đống rấm, khoan khoái. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài trước lớp + Giảng từ mới trong bài Đoạn 1: kị sĩ, tía, son Đoạn 2: đoảng Đoạn 3: chái bếp, đống rấm, hòn rấm - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng hồn nhiên, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật, thể hiện rõ ở câu cuối: Naøo, nung thì nung! b) Tìm hieåu baøi: - Y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời các caâu hoûi: + Cu Chắt có những đồ chơi nào?. - HS nối tiếp nhau đọc lượt 2 - Đọc giảng nghĩa từ ở phần chú giải. - Luyện đọc trong nhóm đôi - 1 hs đọc cả bài - Laéng nghe. - HS đọc thầm đoạn 1. + Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, moät naøng coâng chuùa ngoài trong laàu son, một chú bé bằng đất + Chàng kĩ sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, nàng + Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác công chúa xinh đẹp là những món quà em được tặng trong dịp tết Trung thu. nhau? Chúng được làm bằng bột màu rất sặc sỡ và đẹp. Còn chú bé đất là đồ chơi em tự nặng bằng đất sét khi đi chăn trâu. - Laéng nghe - Những đồ chơi của cu Chắt rất khác nhau: moät beân laø chaøng kò só baûnh bao, hào hoa cưỡi ngựa dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi trong lầu son với một bên là một chú bé bằng đất sét mộc mạc giống hình người. Nhưng mỗi đồ chơi của chú đều có một câu chuyện - Đọc thầm đoạn 2,3 + Chú bé Đất đi ra cánh đồng. Mới đến rieâng. - Y/c hs đọc thầm đoạn 2, 3 trả lời câu chái bếp, gặp trời mưa, chú ngấm nước và bị rét. Chú bèn chui vào bếp sưởi ấm. hoûi: Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau thấy + Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? noùng raát caû chaân tay khieán chuù ta luøi laïi. Roài chuù gaëp oâng Hoøn Raám. + OÂng cheâ chuù nhaùt . Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát + Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy . Vì chú muốn được xông pha, làm nhiều. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chuù luøi laïi? vieäc coù ích. PP: Động não: + Vì sao chú bé Đất - Ý kiến thứ hai đúng. Vì lúc đầu chú sợ nóng rồi ngạc nhiên không tin rằng đất quyết định trở thành Đất Nung? có thể nung trong lửa. Cuối cùng chú hết - Theo em hai ý kiến đó, ý kiến nào sợ, vui vẻ, tư nguyện xin được nung. điều đó chứng tỏ chú bé Đất muốn được xông đúng? Vì sao? pha, muốn trở thành người có ích - HS thaûo luaän nhoùm 4. . Phải rèn luyện trong thử thách, khó khăn, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. - Thaûo luaän nhoùm chia seû thoâng tin. + Chi tiết "nung trong lửa" tượng trưng . Vượt qua được khó khăn, thức thàch con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi. cho ñieàu gì? . Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vaøng, duõng caûm. - Laéng nghe Kết luận: Ông cha ta thường nói: "Lửa thử vàng, gian nan thử sức", con người được tôi luyện trong gian nan, thử thách sẽ càng can đảm, mạnh mẽ và cứng rắn hơn. Cu Đất cũng vậy, biết đâu sau này chú ta sẽ làm được những việc thật có ích cho cuoäc soáng. c) HD đọc diễc cảm - Gọi hs đọc toàn truyện theo cách phân vai.. - 4 hs đọc theo cách phân vai: chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, người daãn chuyeän. - Tìm ra giọng đọc (mục 2a). - Laéng nghe - HD để các em tìm ra giọng đọc phù - 2 hs đọc hợp - Luyện đọc trong nhóm - HD đọc 1 đoạn viết sẵn bảng phụ - Từng tốp thi đọc theo cách phân vai. + Gv đọc mẫu - Nhaän xeùt + Gọi hs đọc + Luyện đọc trong nhóm theo cách phân vai - HS trả lời theo sự hiểu của các em + Thi đọc diễn cảm - 3 hs đọc lại nội dung bài - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm đọc hay. C/ Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung cuûa caâu chuyeän laø gì? - Nhaän xeùt, ruùt noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà đọc lại bài nhiều lần. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bài sau: Chú Đất Nung (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc . Toán CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ I. Muïc tieâu: - Bieát chia moät toång cho moät soá. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2; baøi 3 * daønh cho HS khaù, gioûi. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp chung - 3 hs lần lượt lên bảng tính - Gọi hs lên bảng thực hiện b) 475 x 205 = c) 45 x 12 + 8 = 45 45 x (12 + 8) = 45 x 20 = 900 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em sẽ được làm quen với tính chất một toång chia cho moät soá. 2) HD hs nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá - Ghi baûng: (35 + 21) : 7 vaø 35 : 7 + 21 : 7 - Gọi hs lên bảng tính giá trị của hai biểu - 2 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào giấy nhaùp thức trên. * (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 * 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Em có nhận xét gì về giá trị của hai biểu - Giá trị của hai biểu thức bằng nhau thức trên. - Vaø ta coù theå vieát nhö sau: - 2 hs đọc biểu thức. (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21: 7 - Daïng moät toång chia cho moät soá - Biểu thức VT có dạng gì? - Daïng toång cuûa hai thöông - Biểu thức bên VP có dạng gì? - Dùng kí hiệu mũi tên để thể hiện VP - - Lắng nghe vừa chỉ vào biểu thức và nói: Nhân một tổng với một số ngoài cách ta tính tổng trước rồi lấy tổng chia cho số chia, ta còn có thể tính cách lấy từng số hạng của tổng chia cho số chia rồi cộng các kết quả với - Ta có thể chia từng số hạng cho số nhau. chia, rồi cộng các kết quả với nhau.. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - (Chỉ vào biểu thức và hỏi): Muốn chia moät toång cho moät soá , neáu caùc soá haïng cuûa tổng đều chia hết cho số đó thì ta làm sao? - Nhaán maïnh caùch tính cuûa VP 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Viết lần lượt từng phép tính lên bảng, y/c hs thực hiện vào vở (gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện). Baøi 2: HD maãu nhö SGK - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs. - Hoûi hs caùch chia moät hieäu cho moät soá.. - Nhiều hs nhắc lại ghi nhớ - 1 hs đọc y/c - Lần lượt hs lên bảng thực hiện. Cả lớp làm vào vở . a) ( 15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 b) 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 * 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23 60 : 3 + 9 : 3 = (60 + 9) : 3 = 23 - Theo doõi. - Chia nhóm, cử thành viên - Đại diện nhóm trả lời: Khi chia một hiệu cho một số, nếu SBT và ST đều chia heát cho soá chia thì ta coù theå laáy SBT vaø ST chia cho soá chia roài laáy caùc keát - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm quả trừ đi nhau. - Nhaän xeùt làm đúng và nêu được cách tính. Bài 3*: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tìm số nhóm có tất cả em cần biết - 1 hs đọc đề bài + Biết số nhóm của mỗi lớp gì? + Biết tổng số hs của hai lớp. - Kết luận: Cả 2 cách đều đúng, nhưng - Cách 2 (tìm tổng số hs của 2 lớp) caùch laøm naøo caùc em thaáy thuaän tieän hôn? - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 hs) - Goïi hs leân daùn phieáu vaø trình baøy baøi - Daùn phieáu vaø trình baøy Số nhóm hs của lớp 4A là: giaûi, goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. 32 : 4 = 8 (nhoùm) - Chốt lại bài giải đúng Số nhóm học sinh của lớp 4B là: 28 : 4 = 7 (nhoùm) Số nhóm hs của cả hai lớp là: 8 + 7 = 15 (nhoùm) Đáp số: 15 nhóm. - Đổi vở nhau kiểm tra. - Y/c các em đổi vở nhau để kiểm tra. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Về nhà tự làm các BT trong VBT. - 1 hs neâu laïi caùch tính.. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bài sau: Chia cho số có một chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả ( Nghe – vieát ) CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ I. Muïc tieâu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn ngắn. - Làm đúng BT (2) a, BT (3) a. II.Đồ dùng dạy-học: - 3 tờ phiếu khổ to viết BT2a - 3 tờ phiếu để hs thi làm BT3a III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Người tìm đường lên các vì - Cả lớp viết vào bảng. sao. - Đọc cho hs viết vào bảng: tiềm năng, phim truyeän, hieåm ngheøo. Nhaän xeùt - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cuûa baøi - Laéng nghe 2) HD hs nghe-vieát: - Coå cao, taø loe, meùp aùo neàn vaûi xanh, - Gv đọc đoạn Chiếc áo búp bê. khuy bấm như hạt cườm. - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê một chiếc - Raát yeâu thöông buùp beâ. áo đẹp như thế nào? - HS lần lượt nêu: phong phanh, xa tanh, - Bạn nhỏ đối với búp bê ra sao? - Các em hãy đọc thầm lại bài, phát hiện loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu,... những từ dễ viết sai. - Giảng nghĩa từ: phong phanh: ñính doïc: - Phân tích từ khó và viết vào bảng: xa tanh: - HD hs lần lượt phân tích các từ khó và phong phanh, xa tanh, hạt cườm, khuy baám. vieát vaøo baûng con. - 2 hs đọc lại - Gọi hs đọc lại các từ trên - Hoûi: Trong khi vieát chính taû caùc em caàn - Nghe, vieát, kieåm tra chuù yù ñieàu gì? - HS viết vào vở - Đọc lần lượt từng cụm từ, câu. - HS soát lại bài - GV đọc lần 2 - Chấm bài, y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - HS đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû:. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 2a: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia 3 nhóm, mỗi dãy cử 3 bạn nối tiếp - Chia nhóm, cử thành viên lên thực hiện nhau lên bảng điền từ (mỗi em điền 1 từ) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm - Nhaän xeùt thaéng cuoäc. * xinh xinh, trong xoùm, xuùm xít, maøu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ, - Gọi hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh nó sợ Bài 3a: Tổ chức thi tìm từ trong nhóm 4 - 1 hs đọc (phaùt phieáu cho 3 nhoùm) - HS thaûo luaän trong nhoùm 4 - Goïi nhoùm laøm treân phieáu leân daùn vaø trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå - Daùn phieáu trình baøy sung và nêu số lượng từ nhóm mình tìm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nêu được. số lượng từ của nhóm mình. * Tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x + sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, saùng yù, saønh soûi, saùt sao... + xanh, xa, xaáu, xanh bieác, xanh non, xanh mướt, xanh rờn, xa vời, xấu xí, xum - Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ xuê... đúng. - Gọi hs đọc lại các từ trên - 2 hs đọc lại C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà sao lỗi, viết lại bài (đối với những em viết sai) viết lại những từ tìm được ở BT3 vào vở sổ tay. - Baøi sau: Caùnh dieàu tuoåi thô Nhaän xeùt tieát hoïc -------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012 ThÓ dôc BÀI 27 I. Môc tiªu -Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - BiÕt c¸c ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: “Đua ngựa”. II. Địa điểm , phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi , phấn viết kẻ vạch sân chơi III. hoạt động dạy học : 1 Hoạt động 1 : Phần mở đầu 5 phút - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu bµi häc - Ch¹y mét vßng xung quanh s©n vµ t¹o thµnh mét vßng trßn - Tæ chøc cho HS xoay c¸c khíp ch©n , tay, ®Çu gèi. 2. Hoạt động 2: Phần cơ bản 25 phút. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a* ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung (2-3 lÇn mçi lÇn 28 nhÞp ) + LÇn 1 GV h« cho HS tËp +Lớp trưởng hô cho cả lớp tập – GV theo dõi HS tâp chú ý sửa sai , nhận xét ưu nhược điểm sau cho HS tập tiếp + Tæ chøc cho HS tËp theo tæ ( GV cho tõng tæ lªn tËp vµ nªu c©u hái cho HS nhËn xét) GV tuyên dương những tổ tập tốt và động viên những tổ tập chưa tốt cần cố gắng h¬n b. Trò chơi vận động : “ Đua ngựa ” - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Tæ chøc cho HS ch¬i theo tæ. Sau mçi lÇn ch¬i GV cã nhËn xÐt vµ tuyªn bè kÕt qu¶ - GV làm trọng tài cho cuộc chơi, Cuối cuộc chơi GV phân thắng thua và có thưởng ph¹t 3 Hoạt động 3: Phần kết thúc 5 Phút - §øng t¹i chæ th¶ láng vµ vç tay vµ h¸t theo nhÞp - HÖ thèng bµi häc - GV nhận xét ,đánh giá giờ học và giao bài tập về nhà Luyện từ và câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I. Muïc tiêu: Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu(BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và câu hỏi với các từ nghi vấn ấy ( BT3, BT4 ); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi ( BT5 ) Giaûm taûi: Khoâng laøm Baøi taäp 2. II.Đồ dùng dạy-học: - 2 baûng phuï vieát saün 3 caâu hoûi cuûa BT3 - 3 phiếu học tập để HS làm BT4 III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Caâu hoûi daáu chaám hoûi Gọi hs lên bảng trả lời - 3 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ? 1) Câu hỏi dùng để hỏi về những điều chưa biết. Hỏi người khác, nhưng cũng có khi để tự hỏi mình. 2) Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu 2) Nhờ trong câu có các từ nghi vấn: ai, gì, hieäu naøo? Cho ví duï naøo, sao, khoâng,... vaø cuoái caâu coù daáu chaám hoûi (?) 3) Cho ví dụ về một câu hỏi em dùng để 3) Tờ báo Nhi đồng mình để đâu rồi nhỉ? tự hỏi mình. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài học trước, các em đã - HS lắng nghe được biết thế nào là câu hỏi, tác dụng của. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> câu hỏi, những dấu hiệu nhận biết câu hỏi. Baøi hoïc hoâm nay caùc em tieáp tuïc luyeän tập về câu hỏi, phân biệt câu hỏi với những câu không phải là câu hỏi. 2) HD luyeän taäp: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, tự đặt câu hỏi vào VBT (phaùt phieáu cho 2 hs) - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán. - Daùn phieáu cuûa hs laøm treân phieáu leân bảng, gọi hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a) Haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaát laø baùc caàn truïc. b) Trước giờ học, chúng em thường rủ nhau oân baøi cuõ. c) Beán caûng luùc naøo cuõng ñoâng vui. d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chaân ñeâ. Bài tập 2 Gọi hs đọc y/c của bài (Giảm taûi) - Tổ chức cho các nhóm thi làm bài đúng, nhanh. - Chia nhoùm 6, phaùt phieáu cho caùc nhoùm, y/c caùc nhoùm thi laøm baøi, nhoùm naøo laøm nhanh, đúng nhóm đó thắng cuộc - Nhoùm naøo laøm xong leân daùn phieáu - Gọi các nhóm đọc câu hỏi của nhóm mình.. - 1 hs đọc y/c - HS tự làm bài vào VBT (2 hs làm trên phieáu) - HS lần lượt nêu câu hỏi của mình đặt. - HS nhaän xeùt a) Haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaát laø ai? b) Trước giờ học, các em thường làm gì? c) Beán caûng nhö theá naøo? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu? - 1 hs đọc y/c. - Chia nhoùm laøm baøi. - Daùn phieáu - trình baøy - Nhaän xeùt + Ai học giỏi nhất lớp? + Cái gì dùng để đánh răng? + Hàng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ cha meï? + Khi nhỏ, chữ viết của Cao Bá Quát thế naøo? + Vì sao bạn nghỉ học ngày thứ hai? + Bao giờ trường tổ chức cắm trại cho chuùng em vui chôi? + Nhà bạn ở đâu?. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - 1 hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, tìm từ nghi vấn - HS tự làm bài vào VBT. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong moãi caâu. - 3 hs leân baûng gaïch chaân - Daùn baûng vieát saün 3 caâu, goïi hs leân gaïch chân dưới từ nghi vấn - Nhaän xeùt. - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a) có phải - không ? b) phaûi khoâng? c) aø? - 1 hs đọc y/c - Suy nghĩ tự làm bài vào VBT Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - Lần lượt đọc câu của mình - Các em suy nghĩ, tự làm bài vào VBT + Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát rất - Gọi hs đọc câu của mình đặt. xaáu khoâng? + Bạn muốn xin cô vào đội văn nghệ của trường, phải không? + Baïn thích hoïc veõ aø? - GV cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông - 1 hs đọc y/c những bạn đặt câu hay. - Câu hỏi dùng để hỏi những điều chưa Bài tập 5: Gọi hs đọc y/c biết. Câu hỏi dùng để hỏi người khác, - Theá naøo laø caâu hoûi? nhưng cũng có khi để hỏi mình. Câu hỏi thường có các từ nghi vấn, cuối câu có dấu chaám hoûi. - Trong 5 câu đã cho có những câu không - Lắng nghe, thực hiện trao đổi trong phaûi laø caâu hoûi. Nhieäm vuï cuûa caùc em nhoùm caëp phải tìm ra những câu nào không phải là câu hỏi, không được dùng dấu chấm hỏi. Các em hãy trao đổi nhóm nhóm cặp để thực hiện y/c của bài. - HS lần lượt phát biểu - Goïi hs phaùt bieåu - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a) Bạn có thích chơi diều không? ( là câu hoûi) d) Ai dạy bạn làm đèn ông sao đấy? ( câu hoûi) b) Toâi khoâng bieát baïn coù thích chôi dieàu khoâng (khoâng laø caâu hoûi chæ neâu yù kieán người nói) c) Haõy cho bieát baïn thích troø chôi naøo nhaát (không là câu hỏi - nêu đề nghị) e) Thử xem ai khéo tay hơn nào ( không là C/ Cuûng coá, daën doø: câu hỏi - nêu đề nghị ) - Tổ chức trò chơi: thi đặt câu hỏi. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn ñaët - 2 hs leân thi ñaët caâu hoûi được nhiều câu hỏi. - Về nhà đặt 3 câu hỏi, 3 câu có từ nghi + Bạn thích học môn nào nhất? vấn nhưng không là câu hỏi để chuẩn bị + Tối, bạn học bài lúc mấy giờ?. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> baøi sau Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Bạn lên thời gian biểu như thế nào? + Bạn có thích xem phim hoạt hình khoâng?. Toán CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. Tieát 67: I. Muïc tieâu: Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia heát, chia coù dö ). Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2; baøi 3* daønh cho HS khaù, gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Moät toång chia cho 1 soá - Goïi hs leân baûng tính giaù trò cuûa bieåu - 3 hs leân baûng tính 3 baøi (3 daõy cuøng thực hiện ứng với 3 bài trên bảng) thức theo 2 cách. a) (248+ 524) : 4 = 772 : 4 = 193 ( 248 + 524) : 4 = 248 : 4 + 524 : 4 = 62 + 131 = 193 b) (476 - 357) : 7 = 119 : 7 = 17 (476 - 357) : 7 = 476 : 7 - 357 : 7 = 68 - 51 = 17 - Hoûi hs caùch chia moät toång cho moät soá, c) 927 : 3 + 318 : 3 = 309 + 106 = 415 927 : 3 + 318 : 3 = (927 + 318) : 3 chia moät hieäu cho moät soá. = 1245 : 3 = 415 B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - HS nêu cách tính. các em sẽ được rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có - Lắng nghe- 1 hs đọc phép chia một chữ số 128472 6 2) HD thực hiện phép chia: 08 21421 a) Trường hợp chia hết: 24 - Ghi baûng: 128472 : 6 = ? 07 - Goïi hs leân baûng ñaët tính vaø goïi hs laàn 12 lượt lên bảng tính từng bước chia. 0 - Ta đặt tính và thực hiện chia theo thứ tự từ trái sang phải. - Mỗi lần chia ta đều thực hiện 3 bước: - Muốn chia cho số có 1 chữ số ta làm chia, nhân, trừ nhẩm sao?. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ở mỗi lần chia ta thực hiện mấy bước?. - 1 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nhaùp 230859 5 b) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 230859 : 5 30 46171 - Gọi hs lên bảng đặt tính và tính, cả lớp 08 làm vào vở nháp 35 09 4 Vaäy 230859 : 5 = 46171 (dö 4) - Soá dö nhoû hôn soá chia - Lắng nghe, ghi nhớ - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia. - Nhấn mạnh: Trong phép chia có dư, số - HS thực hiện bảng con. dö luoân beù hôn soá chia. a) 278157 : 3 = 92719 304968 : 4 = 76242 3) Luyeän taäp: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, b) 158 735 : 3 = 52 911 ( dư 2 ) 475 908 : 5 = 92 181 ( dö 3 ) y/c hs thực hiện vào bảng con. - 1 hs đọc to trước lớp - Thực hiện đặt tính - 1 hs leân baûng trình baøy Bài 2: Gọi hs đọc đề toán Số lít xăng ở mỗi bể là: - Y/c hs ñaët tính vaø tính vaøo giaáy nhaùp 128610 : 6 = 21435 (lít) - Goïi hs trình baøy baøi giaûi Đáp số: 21435 lít xăng - Goïi hs nhaän xeùt. - 1 hs đọc đề bài - Xeáp 187250 caùi aùo vaøo caùc hoäp, moãi hoäp 8 aùo. - Có thể xếp được vào nhiều nhất bao Bài 3*: Gọi hs đọc đề bài nhiêu hộp còn thừa mấy cái áo - Bài toán cho biết gì? - Thực hiện phép tính chia - Bài toán hỏi gì? - Tự làm bài - Muốn biết xếp được nhiều nhất bao - Dán phiếu và trình bày Thực hiện phép chia ta có: nhieâu chieác aùo ta phaûi laøm pheùp tính gì? 187250 : 8 = 23406 (dö 2) - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho 2 hs) Vậy có thể xếp được nhiều nhất 23406 - Goïi hs leân daùn phieáu vaø trình baøy. hộp và còn thừa 2 áo. Đáp số: 23406 hộp và còn thừa 2 áo. - Ta đặt tính và thực hiện chia theo thứ tự - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải từ trái sang phải đúng. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn chia cho số có một chữ số ta làm sao? - Veà nhaø laøm laïi baøi 1/77 - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa học MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC I.Muïc tieâu: - Neu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,…. - Biết đun sôi nước trươc khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. II.Đồ dùng dạy-học: - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản - Phieáu hoïc taäp III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nguyên nhân làm nước bị ô nhieãm Gọi hs lên bảng trả lời - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Những nguyên nhân nào làm nước bị ô 1) Xả rác, phân, nước thải bừa bãi, vỡ ống nhieãm? nước, sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, nước thải của nhà máy, khó bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ...làm ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước mưa, vỡ ống dẫn dầu, tràn dầu làm ô nhiễm nước biển. 2) Laø nôi caùc vi sinh vaät sinh soáng, phaùt 2) Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì triển và lan truyền các loại bệnh dịch như đối với sức khỏe của con người taû, lò, thöông haøn, tieâu chaûy, baïi lieät, vieâm gan, maét hoät... Nhaän xeùt, cho ñieåm - laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nguồn nước bị ô nhiễm. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gây ra nhiều bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người. Vậy chúng ta sẽ làm gì để làm sạch nước? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm nay. 2Bài mới: 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách - Dùng bình lọc nước làm sạch nước - Gia đình em hoặc địa phương em đã sử - Dùng bông lót ở phễu để lọc dụng những cách nào để làm sạch nước? - Duøng pheøn chua - Đun sôi nước - Lắng nghe, ghi nhớ Kết luận: Thông thường người ta làm sạch nước 3 cách như sau: a) Lọc nước: . Bằng giấy lọc, bông ...lót ở phễu . Bằng sỏi, cát, than củi, ...đối với bể lọc Taùc duïng: Taùch caùc chaát khoâng bò hoøa tan ra khỏi nước. b) Khử trùng nước: cho vào nước chất khử trùng gia-ven để diệt vi khuẩn. Tuy nhiên chất này làm cho nước có mùi hắc. c) Đun sôi: Đun nước cho tới khi sôi, để thâm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi thuốc - vaøi hs keå laïi khử trùng cũng hết. - Em hãy kể lại các cách làm sạch nước? và tác dụng của từng cách - Quan sát các bước thí nghiệm GV thực * Hoạt động 2: Thực hành lọc nước - GV thực hành lọc nước theo các bước ở hiện SGK/56 (y/c hs quan saùt) - Em có nhận xét gì về nước trước và sau + Nước trước khi lọc có màu đục, có nhiều tạp chất như đất, cát,... Nước sau khi lọc khi loïc? trong suoát, khoâng coù taïp chaát. - Nước sau khi lọc đã uống được chưa? Vì - chưa uống được vì nước đó chỉ sạch các taïp chaát, vaãn coøn caùc vi khuaån khaùc maø sao? bằng mắt thường ta không nhìn thấy được. - Than boät , caùt hay soûi - Khi tiến hành lọc nước chúng ta cần có - Khử mùi và màu của nước những gì? - Loại bỏ các tạp chất không tan trong - Than boät coù taùc duïng gì? nước - Caùt hay soûi coù taùc duïng gì? Kết luận: Đó là cách lọc nước đơn giản. - Lắng nghe Nước tuy sạch nhưng chưa loại được các vi. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> khuẩn, các chất sắt và các chất đọc khác. vì vậy nước sau khi lọc chưa uống được ngay. * Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nước sạch - Chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp, Y/c caùc em đọc SGK/57 để hoàn thành phiếu. Các giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước sạch 6. Trạm bơm nước đợt 2 5. Bể chứa. - Chia nhoùm, nhaän phieáu thaûo luaän - Moät soá hs leân trình baøy. - Phân phối nước sạch cho người tiêu dùng - Nước đã được khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác - Lấy nước từ nguồn 1. Trạm bơm nước đợt 1 - Loại chất sắt và những chất không hòa 2. Dàn khử sắt - bể lắng tan trong nước - Tiếp tục loại các chất không tan trong 3. Beå loïc nước 4. Saùt truøng - Khử trùng - Y/c hs đánh số thứ tự vào các giai đoạn - 1 hs lên bảng đánh số quy trình sản xuất nước sạch cho phù hợp - Gọi hs nhắc lại dây chuyền theo đúng - 2 hs nhắc lại thứ tự. * Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống - Không uống được ngay, vì vẫn còn các vi - Nước đã lọc sạch bằng cách trên đã uống khuẩn nhỏ trong nước. ngay được chưa? Tại sao? - Đun sôi nước để diệt hết các vi khuẩn - Muốn có nước uống được, chúng ta phải nhỏ sống trong nước và loại bỏ các chất laøm gì? Taïi sao độc còn tồn tại trong nước - Laéng nghe Kết luận: Nước được SX từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan trong nước và khử trùng. Lọc nước bằng cách đơn giản chỉ mới loại được các chất không tan trong nước, chưa loại được các vi khuẩn, chắt sắt và các chất độc khác. Tuy nhiên, trong cả hai trường hợp đều phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước - 3 hs đọc C/ Cuûng coá, daën doø: - Giữ VS nguồn nước chung và nguồn - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/57 - Để thực hiện vệ sinh khi dùng nước, các nước tại gia đình mình không để nước bẩn lẫn nước sạch em caàn laøm gì?. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Bảo vệ nguồn nước Kể chuyện BUÙP BEÂ CUÛA AI ? I.Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể của giáo viên, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể được câu chuyện bằng lời kể của búp bê (BT2). - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi. Giaûm taûi: Khoâng hoûi caâu 3. II. Đồ dùng dạy-học: - 6 băng giấy để 6 hs thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh (BT1) + 6 băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể lại một câu - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện y/c chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết KC hôm nay, thầy - Lắng nghe seõ keå cho caùc em nghe caâu chuyeän Buùp Beâ cuûa ai? caâu chuyeän seõ giuùp caùc em hiểu: Cần phải cư xử với đồ chơi như thế nào? Đồ chơi thích những người bạn, người chủ như thế nào? 2) HD keå chuyeän: - Laéng nghe a) GV keå chuyeän: - Kể lần 1 giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời búp bê lúc đầu tủi thân, sau: sung sướng. Lời Lật đật oán trách. Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đảnh. Lời cô bé: dịu dàng, ân - Quan sát, lắng nghe caàn. - Quan saùt tranh, thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm - Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa. lời thuyết minh cho từng tranh. b) HD tìm lời thuyết minh - Caùc em haõy quan saùt tranh minh hoïa, thảo luận nhóm đôi để tìm lời thuyết minh cho từng tranh. (phát băng giấy cho 6 - 6 nhóm lên dán lời thuyết minh dưới 6 nhóm - Y/c mỗi nhóm viết lời thuyết minh tranh cho 1 tranh) - Gọi 6 nhóm lên dán lời thuyết minh dưới - Nhận xét 6 tranh.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Y/c các nhóm khác nhận xét (gắn lời thuyết minh đúng thay cho lời thuyết minh - 1 hs đọc to trước lớp chưa đúng) . Tranh 1: Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû cùng các đồ chơi khác. - Gọi hs đọc lại 6 lời thuyết minh . Tranh 2: Muø ñoâng, khoâng coù vaùy aùo, buùp beâ bò laïnh coùng, tuûi thaân khoùc . Tranh 3: Ñeâm toái, buùp beâ boû coâ chuû, ñi ra phoá. . Tranh 4: Moät coâ beù toát buïng nhìn thaáy búp bê nằm trong đống lá khô. . Tranh 5: Cô bé may váy áo mới cho búp beâ . Tranh 6: Buùp beâ soáng haïnh phuùc trong tình yêu thương của cô chủ mới. - HS keå chuyeän trong nhoùm 6 - Các em hãy dựa vào lời thuyết minh dưới mỗi tranh kể lại câu chuyện cho nhau - Lần lượt 2 nhóm kể trước lớp. nghe trong nhoùm 6 (moãi em keå 1 tranh) - Gọi hs kể toàn truyện trước lớp. - Nhaän xeùt - Mình đóng vai búp bê để kể lại chuyện c) Kể chuyện bằng lời của búp bê - Kể chuyện bằng lời của búp bê là như theá naøo? - Dùng từ xưng hô: tôi, tớ, mình, em - Khi keå caùc em phaûi duøng tö xöng hoâ theá naøo? - Laéng nghe - Nhắc nhở: Kể theo lời búp bê là các em nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyeän, noùi yù nghó, caûm xuùc cuûa nhaân vaät. Khi kể, phải xưng tôi, tớ, mình hoặc em. - 1 hs keå - Gọi hs giỏi kể mẫu trước lớp - Thực hành kể chuyện trong nhóm đôi - Caùc em haõy keå caâu chuyeän cho nhau nghe trong nhoùm ñoâi (baïn naøy keå, baïn kia nhận xét và ngược lại) - 2 nhóm, 2 hs thi kể trước lớp. - Tổ chức cho hs thi kể - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn nhoùm, caù nhaân keå hay nhaát, nhaäp vai gioûi nhaát. C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?. . Phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi . Đồ chơi cũng là bạn tốt của chúng ta. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> . Đồ chơi làm bạn vui, đứng vô tình với chuùng . Muốn bạn yêu mình, phải quan tâm tới baïn . Ai biết giữ gìn, yêu quí búp bê người đó laø baïn toát. - lắng nghe, thực hiện. - Caùc em haõy yeâu quí moïi vaät xung quanh mình - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với treû em ---------------------------------------------------------------------------. Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG ( Tiếp theo ) I.Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời kể với lời của nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung ). - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK). - - HS K-G : trả lời được câu hỏi 3. *KNS: Kỹ năng thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời của bài Chú Đất nung (phần 1) 1) Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa, một nàng 1) Cu Chắt có những đồ chơi gì? công chúa, một chú bé bằng đất. 2) Những đồ chơi của cu Chắt khác nhau 2) Chàng kĩ sĩ rất bảnh, nàng công chúa xinh đẹp chúng được làm bằng bột màu nhö theá naøo? rất sặc sỡ và đẹp. Còn chú bé Đất là đồ chơi em tự nặn bằng đất sét khi đi chăn 3) Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành trâu. 3) Vì chú muốn được xông pha, làm nhiều chú Đất Nung? vieäc coù ích. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học trước, các em đã biết nội dung phần đầu truyện - Lắng nghe Chú Đất Nung, chú bé Đất trở thành Đất Nung vì dám can đảm nung mình trong lửa đỏ. Phần tiếp theo, các em sẽ biết số phận của hai người bột trôi dạt ra sao? Đất Nung đã thực sự đổi khác, trở thành một. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> người hữu ích như thế nào? Các em cùng tìm hieåu tieáp qua baøi hoâm nay. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Cho hs xem tranh SGK/139 - xem tranh - Caùc em cho bieát tranh veõ gì? - Vẽ cảnh chú Đất Nung nhìn thấy hai người bị đắm thuyền, ngã xuống sông. - Chú Đất Nung đã làm gì khi nhìn thấy 2 - 1 hs đọc toàn bài người bị ngã xuống sông? Thầy mời 1 bạn đọc toàn bài. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. - 4 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu... tìm công chúa + Đoạn 2: Tiếp theo...chạy trốn + Đoạn 3: tiếp theo...se bột lại + Đoạn 4: Phần còn lại - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng hs - HS luyện đọc cá nhân các từ: buồn tênh, - HD luyện phát âm những từ khó hoảng hốt, nhũn, vữa ra, cộc tuếch. - Gọi hs nối tiếp đọc lượt 2 - 4 hs đọc lượt 2 - Giảng nghĩa từ mới trong bài Đoạn 1: buồn tênh Đoạn 2: hoảng - Hs đọc giải nghĩa từ ở phần chú giải hoát Đoạn 3: nhũn , se Đoạn 4: cộc - Luyện đọc trong nhóm 4 tueách - 1 hs đọc cả bài - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4 - laéng nghe - Gọi hs đọc toàn bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng: câu đầu đọc chậm rãi, giọng hồi hộp, căng thẳng. Lời chàng kị sĩ và công chúa lo laéng, caêng thaúng khi gaëp naïn, ngaïc nhieân, khâm phục khi gặp lại Đất Nung. Lời Đất Nung: thaúng thaén, chaân thaønh, coäc tueách. - HS đọc thầm *KNS - Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh. b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm từ đầu...nhũn cả chân Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào coáng. Chaøng kò só ñi tìm naøng coâng chuùa, tay bị chuột lừa vào cống. Hai người chạy - Kể lại tai nạn của hai người bột? trốn, thuyền lật, cả hai bị ngấm nước, nhuõn caû chaân tay. - HS đọc thầm đoạn còn lại - Y/c hs đọc thầm đoạn văn còn lại, trả lời + Nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi naéng cho se boät laïi. caùc caâu hoûi: + Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người + Vì Đất Nung đã được nung trong lửa,. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> boät gaëp naïn? chịu được nắng, mưa, nên không sợ nước, + Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước nước, cứu hai người bột? như hai người bột. - HS đọc thầm - Y/c hs đọc thầm đoạn ( Hai người bột tænh daàn...heát baøi) PP: Thaûo luaän nhoùm 4. - Theo em, câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuối truyện có ý nghĩa gì?. - HS thaûo luaän nhoùm 4. . Câu nói có ý xem thường những người chỉ sống trong sung sướng, không chịu đựng nổi khó khăn. . Caâu noùi ngaén goïn, thaúng thaén coù yù thoâng cảm với hai người bột chỉ sống trong lọ thuỷ tinh, không chịu đựng được thử thách . Caâu noùi coù yù nghóa: caàn phaûi reøn luyeän mới cứng rắn, chịu được thử thách, khó khăn, trở thành người có ích. - HS lần lượt phát biểu . Chú Đất Nung dũng cảm . Hãy tôi luyện trong lửa đỏ PP: Động não. *KNS - Các em hãy suy nghĩ đặt một tên khác . Lửa thử vàng, gian nan thử sức cho truyeän. - 4 hs đọc theo vai: người dẫn chuyện, chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất c) HD đọc diễn cảm Nung. - Gọi hs đọc bài văn theo cách phân vai - HS phaùt bieåu - Y/c hs lắng nghe tìm giọng đọc thích hợp - Nhấn mạnh cách đọc diễn cảm (mục 2a) - Laéng nghe - HD luyện đọc 1 đoạn - HS đọc theo vai + Đọc mẫu - Luyện đọc trong nhóm + Gọi hs đọc theo cách phân vai - Từng nhóm thi đọc trước lớp + Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4 + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm đọc hay. - Hoïc sinh phaùt bieåu C/ Cuûng coá, daën doø: - 2 hs đọc lại - Haõy neâu noäi dung truyeän? . Đừng sợ gian nan, thử thách - Ruùt noäi dung truyeän: Muïc I - Câu chuyện muốn nói với mọi người . Muốn trở thành con người cứng rắn, mạnh mẽ, có ích, phải dám chịu thử thách, ñieàu gì? gian nan - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Baøi sau: Caùnh dieàu tuoåi thô. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>