Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 22 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN : 22 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Buæi s¸ng Chµo cê I- Yêu cầu cần đạt: -Giúp HS biết được những việc đã làm được trong tuần qua và nắm vững nhiệm vụ trong tuÇn tíi. II- TiÕn tr×nh buæi chµo cê: 1-Gi¸o viªn trùc ban nhËn xÐt kÕt qu¶ tuÇn häc 20. -Đi học chuyên cần, vắng 6 lượt em/ tuần. -15 phút sinh hoạt Đội và Sao đều có chất lượng. -VÖ sinh líp häc vµ vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. -Lao động chuyên đúng lịch, làm đúng thời gian, làm chất lượng tốt. -Thể dục và múa hát tập thể xếp hàng nhanh, tập đều đặn. XÕp lo¹i: 13 líp A 2-Cô Hiệu Trưởng phổ biến kế hoạch tuần tới: -Duy tr× sÜ sè 100%. -Đi học chuyên cần và đúng giờ. -Phát động phong trào thi đua “Hai tốt để chào mừng ngày 22-12. -Thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch cña §éi vµ Sao. -Duy trì và phát huy những nề nếp đã đạt được. -Thực hiện tốt cuộc vận động phòng chống ma túy, HIV/ AIDS. -Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng. **************************************************. Tập đọc SAÀU RIEÂNG I. MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng mét ®o¹n bµi “BÌ - 3 Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu cuûa GV. xuôi sông La” và trả lời câu hỏi: + Cả lớp theo dõi, nhận xét. + Sông La đẹp như thế nào? + Neâu NDchính cuûa baøi thô. - GV Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học: - HS quan saùt tranh minh hoïa chuû ñieåm. - Quan sát theo hướng dẫn của GV.. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh (cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, … của đất nước). - Theo doõi. - GV: Từ tuần 22, các em sẽ bắt đầu học chủ điểm mới – Vẻ đẹp muôn màu. Bài học mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em về cây sầu riêng – một loài cây ăn trái rất quí được coi là đặc sản của miền Nam. Qua caùch mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh. a. Hướng dẫn luyện đọc : - C¶ líp theo dâi. - Gọi 1 HS kha ( giỏi) đọc toàn bài. - Ph©n ®o¹n. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : Từ đầu đến kì lạ. + Đoạn 2 : Tiếp cho đến tháng năm ta. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Đọc từng đoạn. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát daãn cuûa GV. âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý đọc đúng các từ: sầu riêng, ngào ngạt, lủng lẳng. - HS đọc các từ khó. - GV đọc mãu từ khó Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. - HS luyệïn đọc theo cặp. - Đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài – giọng nhẹ - Theo dõi GV đọc bài. nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng. b. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo - HS đọc thầm từng đoạn gắn với mỗi câu nhoùm. hỏi và trả lời. Đại diện mỗi nhóm lên trả lời trước lớp. + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam. + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của + Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm, thơm hoa saàu rieâng? ngát như hương cau, hương bưởi, đậu thành từng chùm, … li ti giữa những cánh hoa. + Lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong quaû saàu rieâng? không khí, … , béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn, vị ngọt đến đam meâ. + Thaân khaúng khiu, cao vuùt, caønh ngang + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại daùng caây saàu rieâng? tưởng là héo. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh + Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam. / +Tìm những câu văn thể hiện tình cảm Hương vị quyến rủ đến kì lạ. / Đứng ngắm của tác giả đối với cây sầu riêng. cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng + Gọi 1 HS đọc toàn bài. caây kì laï naøy . . . + Qua t×m hiĨu bµi em cã thĨ nªu néi dung - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. chÝnh cña bµi v¨n. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Cả lớp theo dõi. - Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, … - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV trước lớp. theo doõi, uoán naén. - Thi đọc diễn cảm. 3. Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung baøi naøy noùi veà ñieàu gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng. - Chuẩn bị bài : Chợ Tết - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn: Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU : - Rút gọn được phân số . - Quy đồng được mẫu số hai phân số - Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 (a,b,c) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi qui đồng mẫu số các phân số em - Nối tiếp nhau phát biểu. laøm nhö theá naøo? - 3 em leân baûng laøm baøi. - Gọi HS lên sửa bài tập 5/118. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Hướng dẫn luyện tập: * HĐ cá nhân, làm vở nháp. Bài 1/118 HĐ cá nhân, làm vở nháp. - Ruùt goïn caùc phaân soá. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu cách - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. laøm. 12 12 : 6 2 20 12 : 5 4 = = ; = = 30 30 : 6 5 45 45 : 5 9. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh 28 28 : 14 2 34 34 : 17 2 = = ; = = 70 70 : 14 5 51 51 : 17 3. Bài 2/117 Thảo luận nhóm đôi, làm vở. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yêu cầu HS tự làm bài.. * Thảo luận nhóm đôi, làm vở. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 5 6 6:3 2 không rút gọn được; = = 18 27 27 : 3 9 14 14 : 7 2 10 10 : 2 5 = = ; = = 63 63 : 7 9 36 36 : 2 18 6 14 2 • Caùc phaân soá vaø baèng 27 63 9. •. - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3/ 118 HĐ cá nhân, làm vở. - Nêu yêu cầu của đề bài.. - Lần lượt từng HS trình bày cách làm bài cuûa mình. * HĐ cá nhân, làm vở. - Qui đồng mẫu số các phân số. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.. 1 2 7 ; và qui đồng thành: 2 3 12 1 1  3  12 36 2 2  2  12 48 = = ; = = ; 2 2  3  12 72 3 3  2  12 72 7 7  3 2 42 1 2 7 36 48 42 = = vậy qui đồng mẫu số các phân số ; và được ; ; 12 12  3  2 72 2 3 12 72 72 72 4 5 b. và qui đồng thành: 3 8 4 4  8 32 5 5  3 15 = = ; = = 3 3  8 24 8 8  3 24. a.. c.. 4 5 và qui đồng thành: 5 9 4 5 36 5 5  5 25 = = ; = = 5 9 45 9 9  5 45. - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4/118 Trao đổi theo bàn. - HS trao đổi theo nhóm và báo cáo kết quaû.. Lần lượt từng HS trình bày cách làm bài cuûa mình. * Trao đổi theo bàn. - Nhóm ngôi sao ở phần b) có. 2 soá ngoâi 3. sao đã tô màu.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu cách qui đồng mẫu số hai phân số, ba phân số. - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. - Về nhà luyện tập thêm về qui đồng mẫu số. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo vieân - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoïc sinh. Buæi chiÒu Moân: Chính taû (Nghe – vieát) SAÀU RIEÂNG I. MUÏC TIEÂU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 học sinh lên bảng cả lớp viết vào - Thực hiện theo yêu cầu của GV. vở nháp 5, 6 từ bắt đầu bằng r/d/gi. - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết - Theo dõi. chính taû hoâm nay, caùc em seõ Nghe - vieát lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Sầu riêng. Sau đó sẽ tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễõ lẫn : l/n; ut/uc đúng với nghĩa đã cho. a.Hướng dẫn HS nghe - viết: - HS theo doõi. - Đọc đoạn viết chính tả bài Sầu riêng. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe - - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. vieát. + Đoạn văn gồm 8 câu. + Đoạn văn gồm mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Chữ đầu câu, tên riêng. hoa? - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. lác đác vài nhuỵ, trổ, cánh sen. + Ghi tên đề bài vào giữa dòng, sau dấu + Neâu caùch trình baøy baøi vieát. chấm nhớ viết hoa, chú ý tư thế ngồi + Yeâu caàu HS nhaéc laïi tö theá ngoài khi vieát. + Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi vieát baøi. cúi mắt cách vở khoảng 25 đến 30cm Tay trái đè và giữ nhẹ mép vở. Tay phải vieát baøi - Yeâu caàu HS gaáp saùch. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV đọc bài cho HS viết. - HS viết bài vào vở. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Chấm chữa 10 đến 12 bài. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. sau. b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo vieân Bài 3/36 Tổ chức trò chơi thi tiếp sức. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Đề bài yêu cầu gì?. Hoïc sinh * Tổ chức trò chơi thi tiếp sức. - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn. - Tổ chức cho HS thi tiếp sức trên bảng - Các nhóm HS tham gia chơi. Cái đẹp lớp. * Thứ tự điền đúng: nắng – trúc – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức. - Một số em đọc bài làm của nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc kết quả. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài laøm cuûa nhoùm baïn. những nhóm làm bài đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: - Các em vừa viết chính tả bài gì ? - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.. thÓ dôc. NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ” I. Muïc tieâu -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, hai em moät daây nhaûy vaø duïng cuï saân chôi cho troø chôi “Ñi qua caàu”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. -Troø chôi: “Bòt maét baét deâ”. 2. Phaàn cô baûn a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây. -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trưởng dùng lời và tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy. Rieâng moãi toå khi taäp luyeän coù theå chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập và đếm số lần, GV phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhieàu laàn nhaát. -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương. b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV phoå bieán caùch chôi. Chuaån bò : Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc nơi có bậc gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm. Caùch chôi : Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như đang đi qua cầu. Trong quá trình chơi quy định cho các em từng đợt như: đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng (có thể đi sang đầu cầu rồi đi quay trở lại). Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia. -GV cho HS tập trước 1 số lần đi trên mặt đất, sau đó đứng và đi trên cầu để làm quen và tập giữ thăng bằng rồi tổ chức cho tập thử đi trên cầu theo tổ. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức. Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng. Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn thương. 3. Phaàn keát thuùc -Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết hợp hít thở sâu. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân. -GV hoâ giaûi taùn.. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø ba, ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010. Môn: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI THẾ NAØO? I. MUÏC TIEÂU: -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào ? (BT2) *HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai thế nào ? (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung 4 câu kể bài tập 1 phần nhận xét. Giấy khổ to và bút dạ để HS làm bài tập. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng, lần lượt đọc đoạn - Thực hiện theo yêu cầu của GV. vaên taû moät caây hoa maø em yeâu thích coù sử dụng kiểu câu Ai thế nào? Đã viết. - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào chỉ gì? - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào chỉ đặc tính chất hoặc trạng thái của sự vật được Cho ví duï. nói đến ở chủ ngữ. HS cho ví dụ. - Goïi HS nhaän xeùt. - Nhaän xeùt phaàn baøi laøm cuûa baïn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. đúng/sai. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Theo doõi. I.Phaàn nhaän xeùt: Bài tập 1. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Các em có nhiệm vụ tìm các câu kể Ai * HĐ cả lớp, trả lời. - Theo doõi. thế nào? Có trong đoạn văn. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Các - Một số học sinh phát biểu ý kiến. HS cả lớp nhận xét: Các câu 1, 2, 4, 5 là các caâu 1, 2, 4, 5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? caâu keå Ai theá naøo? Bài 2: HĐ cá nhân, làm vở bài tập. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và tự làm * HĐ cá nhân, làm vở bài tập. baøi. - 1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - Theo doõi. Câu 1: Hà Nội tưng bừng màu đỏ. Câu 2: Cả một vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa. Caâu 4: Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang. Câu 5: Những cô gái thủ *đôHĐ hớncả hở,lớ aùop,maø trảu rự lờci rỡ.. Bài 3: HĐ cả lớp, trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - Trong caùc caâu treân cho ta bieát ñieàu gì?. - 1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. - Cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ. - Chủ ngữ ở câu 1 là một danh từ, chủ ngữ các câu còn lại là một cụm danh từ.. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo vieân - Chủ ngữ nào là một danh từ? Chủ ngữ naøo laø moät cum danh tõ? + Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào thường biểu thị những nội dung gì? Chủ ngữ thường do những từ ngữ nào tạo thaønh? II. Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. - Yêu cầu HS lấy ví dụ để minh họa. III. Luyeän taäp: Baøi 1: Laøm baøi theo caëp. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của baøi taäp. - Yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp, caùc em trao đổi tìm các câu kể trong đoạn văn sau đó xác định chủ ngữ của mỗi câu. - Yeâu caàu HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû.. Hoïc sinh * Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở vị ngữ. - Chủ ngữ thường do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. - 3, 4 HS đọc thành tiếng. - Laáy ví duï theo yeâu caàu cuûa GV.. * Làm bài theo cặp, sau đó đổi vở kiểm tra nhau . - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS laøm baøi theo theo yeâu caàu cuûa GV. + Caâu 3, 4, 5, 6, 8 laø caùc caâu keå. 3,Maøu vaøng treân löng chuù / laáp laùnh. 4,Boán caùi caùnh / moûng nhö giaáy boùng. 5,Cái đầu / tròn (và) hai con mắt / long lanh nhö thuyû tinh. 6,Thaân chuù / nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu. 8, Boán caùnh / kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS laøm baøi caù nhaân ghi nhanh ra giaáy - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. nhaùp. Baøi 2: Ví duï: Quaû cam coøn nhoû da daøy, maøu - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. xanh sẫm. Rồi quả cam to dần, lớp vỏ - Yeâu caàu HS laøm baøi. moûng daàn vaø maøu xanh cuõng nhaït daàn. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. Khi chín, quaû cam coù maøu vaøng öôm. - HS nối tiếp nhau kể về một loại cây ăn Sau lớp vỏ là những múi cam với những trái mà em yêu thích trong đoạn văn có tép nước căng mọng. Nước cam vàng duøng moät soá caâu keå Ai theá naøo? saùnh, vò ngoït vaø thôm. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét khen những học sinh làm baøi hay. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS lấy ví dụ để minh họa về chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Về nhà học thuộc ghi nhớ, viết 5 câu kể Ai thế nào. - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn: Toán SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ COÙ CUØNG MAÃU SOÁ Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. MUÏC TIEÂU : - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp: Baøi 1, Baøi 2 (a) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng con. Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ bài học trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi qui đồng mẫu số hai phân số em làm - Nối tiếp nhau phát biểu. nhö theá naøo? - 2 em leân baûng laøm baøi. - Qui đồng mẫu số các phân số sau: 3 1 5 1 vaø ; vµ 4 5 8 2. + GV chấm bài vở toán in tổ 1 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: So sánh hai phân soá coù cuøng maãu soá. - Laéng nghe. So sánh hai phân số có cùng mẫu số: Giới thieäu hình veõ leân baûng. 3 - Quan saùt. 5 3 5. | A. |. | C. | D. |. | B. 2 5. - Đoạn thẳng AB có mấy phần bằng nhau? - Đoạn thẳng AB có 5 phần bằng - Đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng nhau. AB? 2 -Đoạn thẳng AC bằng 5 đoạn thẳng - Đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB? AB? - Em hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và -Đoạn thẳng AD bằng 3 đoạn thẳng 5 đoạn thẳng AD. AB? - Đoạn thẳng AD dài hơn đoạn thẳng - Từ kết quả so sánh hai đoạn thẳng trên em AC hay Đoạn thẳng AC ngắn hơn hãy so sánh hai phân số tương ứng với hai đoạn thẳng AD. đoạn thẳng trên. - Từ kết quả so sánh trên ta có - Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân hay soá naøy? 3 > 2. 5. 5. - Hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá. - Qua ví duï treân em naøo cho bieát caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá? * HS ruùt ra keát luaän SGK trang 119. - Goïi HS nhaéc laïi. - HS noái tieáp nhau nhaéc laïi caùch so Luyeän taäp Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. Baøi 1/120 HÑ caù nhaân, laøm baûng con. * HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học để so - So saùnh hai phaân soá. saùnh. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vaøo baûng con. a.. - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 Làm vào vở. a. Nhaän xeùt: + So saùnh hai phaân soá: -. c.. - Khi naøo phaân soá beù hôn 1?. -. 4 > 3 2 d. < 11. b.. 2 3 9 11. * Làm vào vở.. 2 5 vaø 5 5. 5 2 bằng mấy? Vậy hãy so sánh với 1. 5 5. + So saùnh hai phaân soá:. 3 5 < 7 7 7 5 > 8 8. 2 5 < 5 5 5 2 - mµ = 1; nªn < 1 5 5. - HS so saùnh. * Phân số bé hơn 1 khi tử số bé hơn maãu soá.. 8 5 vaø 5 5. 5 8 bằng mấy? Vậy hãy so sánh với 1. 5 5. - Khi nào phân số lớn hơn 1? - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. 8 5 > 5 5 5 8 - mµ = 1; nªn > 1 5 5. - HS so saùnh:. * Phân số lớn hơn 1 khi tử số lớn hơn maãu soá.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Khi nào thì phân số lớn hơn 1? Khi nào thì phân số bé hơn 1. - Veà nhaø laøm baøi taäp 2 b, 3/ 119. Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø t­, ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2010.. Buæi s¸ng. Môn: Toán LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số . - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Baøi 1 ,Baøi 2 ( 5 yù cuoái ),Baøi 3 (a,c ) II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng - Noái tieáp nhau phaùt bieåu. maãu soá. - Nêu cách so sánh phân số với 1. - 1 em leân baûng laøm baøi. - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3/119. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Luyeän taäp * HÑ caù nhaân, laøm baûng con. Baøi 1:HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - So saùnh hai phaân soá. - Gọi HS đọc đề bài. - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng - Trong hai phaân soá coù cuøng maãu soá: + Phân số nào có tử số bé hơn thì bé maãu soá. hôn. - Yêu cầu HS tự làm bài. + Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hôn. + Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó baèng nhau. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo baûng con. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: HĐ cá nhân. làm vào vở. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Làm vào vở.. 3 1 > 5 5 9 9 c. > 7 8. a.. 9 11 < 10 10 11 6 d. < 20 10. b.. * HĐ cá nhân. làm vào vở. - So sánh các phân số sau với 1. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 9 7 >1 ; >1 5 3 14 16 <1 ; =1 15 16. ;. 14 >1 11. + Sau đó HS trao đổi vở kiểm tra nhau. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Để viết được các phân số theo thứ tự từ * Làm vào vở. bé đến lớn trước hết em phải làm gì? - Để viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn trước hết em so sánh các phân - Yeâu caàu HS laøm baøi. soá. 1 4 3 - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài a. ; ; . 5 5 4 vào vở. 8 5 7 1 1 4 c. ; ; a. Vì 1 < 3 vaø 3 < 4 neân ta coù   9 9 9. 5. - Chữa bài nhận xét và cho điểm HS.. 3. 5. c.Vì 5 < 7 vaø 7 < 8 neân ta coù 5 7 8 ; ; . 9 9 9. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Khi nào thì phân số lớn hơn 1. - Khi naøo thì phaân soá beù hôn 1. - Veà nhaø lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Keå chuyeän CON VÒT XAÁU XÍ I. MUÏC TIEÂU : Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. -Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ trong B®D III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Baøi cuõ: 2 học sinh lần lượt lên kể câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoeû. GV nhaän xeùt cho ñieåm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Thiên nga là loài chim đẹp nhất trong thế giới các loài chim. Nhưng không phải ngay khi mới nở thiên nga đã có được vẻ đẹp đó. Tiết kể chuyện hôm nay sẽ giúp các em hiểu hơn vể loài chim này qua câu chuyện: Con vịt xấu xí. Hoïc sinh laéng nghe. GV keå chuyeän laàn 1: - GV keå laàn 1 khoâng coù tranh (aûnh) minh hoạ. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chú ý: Kể với giọng thong thả, chậm rãi. Nhấn giọng ở những từ ngữ: xấu xí, nhỏ nhíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm, chành choeï, baét naït, haét huûi, daøi ngoaüng, gaày guoäc, vụng về, vô cùng sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, mừng rỡ, bịn rịn. . . . GV kể lần 2 không sử dụng tranh minh hoạ (kể chậm, to, rõ, kết hợp với động tác). * Phần đầu câu chuyện: (đoạn 1) - GV kể đoạn 1. * Phaàn noäi dung chính cuûa caâu chuyeän: (đoạn 2) - GV kể đoạn 2. * Phần kết câu chuyện: (đoạn 3) - GV kể đoạn 3. Laøm caâu 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu của câu 1. - GV giao việc: 4 bức tranh trong SGK đang xếp lộn xộn không đúng với diễn biến của caâu chuyeän. Nhieäm vuï cuûa caùc em laø phaûi sắp xếp lại 4 tranh đó theo đúng diễn biến của câu chuyện các em đã được nghe cô kể. - Cho học sinh làm việc. GV treo 4 bức tranh theo đúng thứ tự trong SGK lên bảng. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Tranh phaûi xeáp đúng thứ tự theo diễn biến của câu chuyện laø: 2, 1, 3, 4. Laøm caâu 2, 3, 4. - Cho 1 học sinh đọc yêu cầu của câu 2, 3, 4. - GV giao việc: Các em phải dựa vào tranh đã sắp xếp lại, kể từng đoạn câu chuyện. Sau đó một số em kể lại toàn bộ câu chuyện và cả lớp sẽ trao đổi về ý nghĩa của câu chuyeän. - Cho hoïc sinh laøm vieäc.. - GV nhaän xeùt + choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän: Caâu chuyeän khuyeân caùc em phaûi biết nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác.. - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. - 1 học sinh dựa vào diễn biến câu chuyện đã nghe kể xếp lại các tranh cho đúng. - Lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc to, lớp lắng nghe.. - HS keå theo nhoùm 4 (moãi em keå moät tranh) + trao đổi ý nghĩa của câu chuyeän. - Đại diện các nhóm lên thi + trình baøy yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Lớp nhận xét.. 3/ Cuûng coá, daëên doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dăïn học sinh về nhà kể lại truyện cho người thân nghe. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chuaån bò baøi tuaàn 23. ThÓ dôc. OÂN TAÄP NHAÛY DAÂY TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ” I. Muïc tieâu -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chậm hai chân. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. -Trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu nắm được cách chơivà tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị bàn ghế, hai em một dây nhảy và sân được kẻ sẵn khu vực kiểm tra. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ kiểm tra. -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. -Troø chôi: “Keát baïn”. 2. Phaàn cô baûn a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn * OÂn taäp nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây. -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trưởng dùng lời và tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy. Rieâng moãi toå khi taäp luyeän coù theå chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập và đếm số lần, GV phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được nhieàu laàn nhaát. -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương. b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV nhắc lại quy tắc chơi để HS nắm vững cách chơi. Caùch chôi : Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như đang đi qua cầu. Trong quá trình chơi quy định cho các em từng đợt như: đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng (có thể đi sang đầu cầu rồi đi quay trở lại). Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức, đội nào thực hiện nhanh nhất, ít lần phạm quy, đội đó thắng . Lưu ý : GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn thöông. 3. Phaàn keát thuùc -HS chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV nhận xét phần kiểm tra và biểu dương những em đạt thành tích tốt, nhắc nhở những em caàn phaûi tieáp tuïc taäp luyeän theâm. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hoâ giaûi taùn.. Buæi chiÒu. Môn: Tập đọc CHỢ TẾT I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. (trả lời được các câu hỏi, thuộc được một vài câu thơ yêu thích) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh chợ tết. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi: - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của của GV. hoa saàu rieâng? + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng. - GV Nhận xét và cho điểm từng HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong các - Theo dõi, mở SGK. phiên chợ , đông vui nhất là phiên chợ Tết. Bài thơ Chợ Tết nổi tiếng của nhà thơ Đoàn Văn Cừ sẽ cho các em được thưởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ Tết ở một vùng trung du. - Quan sát theo hướng dẫn của GV. - Cho HS quan sát tranh chợ Tết. a.Hướng dẫn luyện đọc : - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ - Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài. (4 dòng là một đoạn). - Đọc từng đoạn. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát dẫn của GV. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. aâm neáu HS maéc loãi. - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích - HS luyệïn đọc theo cặp. các từ mới ở cuối bài. - Một, hai HS đọc cả bài. - Đọc theo cặp. - Theo dõi GV đọc bài. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gơi cảm. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh. b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo nhoùm. + Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?. - HS đọc thầm từng đoạn gắn với mỗi câu hỏi và trả lời. Đại diện mỗi nhóm lên trả lời trước lớp. + Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm. … . Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruoäng luùa. . . + Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon, … , hai người gánh lợn, con bò vàng ngoä nghónh ñuoåi theo hoï. + Điểm chung giữa họ: ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên coû bieác. +Trắng, đỏ. Hồng lam, xanh, biếc thắm, vàng, tía, son. Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son. + Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du giaøu maøu saéc vaø voâ cuøng sinh động. Qua bức tranh một phiên chợ Tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người daân queâ vaøo dòp Teát. - HS nối tiếp nhau đọc.. +Mỗi người đến chợ Tết với những dáng veû rieâng ra sao? + Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung? + Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy. + Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì?. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài thơ, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với nội dung bài. - GV đọc diễn cảm từ câu 5 đến câu 12. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo doõi, uoán naén. - Thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng . 3. Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung baøi naøy noùi veà ñieàu gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng. - Chuaån bò baøi : Hoa hoïc troø. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc diễn cảm từ câu 5 đến câu 12. - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS đọc thuộc lòng c©u th¬ mµ m×nh thÝch.. Môn: Đạo Đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) 1. MUÏC ÑÍCH: - Hiểu được ý nghĩa của việc lịch sự với mọi người: Làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi , tốt hơn và người lịch sự sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng. - Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh.. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Đồng tình, khen ngợi những bạn có thái độ đúng đắn, lịch sự với mọi người, không đồng tình với những bạn còn chưa có thái độ lịch sự. - Nªu ®­ỵc vÝ dơ c­ xư lịch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ về phép lịch sự. - Noäi dung caù tình huoáng, troø chôi. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - 4 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo + Lịch sự với mọi người em sẽ được gì? doõi, nhaän xeùt . + Như thế nào là lịch sự với mọi người? + Gọi HS đọc nội dung bài học. - Nhận xét cho điểm từng HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - HS theo dõi. chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài Lịch sự với mọi người. HÑ 1: Baøy toû yù kieán: - Thực hiện theop yêu cầu của GV. - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi, ñöa ra yù kieán nhận xét cho mỗi trường hợp sau và giải thích lí do. 1. Trung làm như thế là đúng. Vì chị 1. Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho một phụ nữ ấy rất cần một chỗ ngồi trên ô phụ nữ mang bầu. toâ buyùt, vì ñang mang baàu khoâng theå đứng lâu được. 2. Nhaøn laøm nhö theá laø sai. Duø laø oâng 2. Moät oâng laõo aên xin vaøo nhaø Nhaøn. Nhaøn cho lão ăn xin nhưng ông cũng là người oâng ít gaïo roài quaùt “Thoâi ñi ñi”. lớn tuổi, cũng cần được tôn trọng lễ pheùp. 3. Lâm hay kéo tóc của các bạn nữ trong lớp. 3. Laâm laøm nhö theá laø sai. Vieäc laøm của lâm như vậy thể hiện sự không tôn trọng các bạn nữ, làm các bạn nữ 4. Trong raïp chieáu boùng, maáy anh thanh nieân khó chịu, bực mình. vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa. 4. Các anh thanh niên đó làm như vaäy laø sai, laø khoâng toân troïng vaø aûnh 5. Trong giờ ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cười đùa, hưởng đến những người xem phim nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ. khác ở xung quanh. 5. Vân làm như thế là chưa đúng. 6. Khi thanh toán tiền ở quầy sách, Ngọc Trong khi đang ăn cơm chỉ nên cười nhường cho em bé lên thanh toán trước. nói nhỏ nhẹ để tránh làm ray thức ăn - Nhận xét câu trả lời của HS. ra người khác. - Hãy nêu những biểu hiện của phép lịch sự? 6. Việc làm của Ngọc là đúng. Với em nhoû tuoåi hôn mình, mình neân * Keát luaän: Baát keå moïi luùc, moïi nôi, trong khi nhường nhịn. aên uoáng, noùi naêng, chaøo hoûi . . . chuùng ta cuõng + Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi. cần phải giữ phép lịch sự. Nhường nhịn em bé. Không cười đùa Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo vieân HÑ 2: Tìm hieåu yù nghóa moät soá caâu ca dao, tuïc ngữ.. Hoïc sinh quaù to trong khi aên côm. . . . - HS noái tieáp nhau nhaéc laïi.. - Em hieåu noäi dung, yù nghóa caùc caâu ca dao, tuïc - HS nối tiếp nhau trả lời. ngữ sau đây như thế nào? 1. Câu tục ngữ có ý nói: cần lựa lời 1. Lời nói chẳng mất tiền mua nói trong khi giao tiếp để làm cho Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu. 2. Câu tục ngữ có ý nói: nói năng là 2. Học ăn, học nói, học gói, học mở. ñieàu raát quan troïng, vì vaäy cuõng caàn phaûi hoïc nhö : Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc gói, học mở. 3. Lời chào cao hơn mâm cỗ. 3. Câu tục ngữ có ý nói: lời chào có tác dụng ảnh hưởng rất lớn đến người khác, cũng như một lời chào nhiều khi coøn coù giaù trò hôn caû moät maâm coã - Nhận xét câu trả lời của HS. - Tuyên dương những em có câu trả lời xuất đầy. - HS dưới lớp nhận xét bổ sung. saéc. - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Về nhà thực hành tốt bài học. - Chuẩn bị bài : Giữ gìn các công trình công cộng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Th­ n¨m, ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2010. Môn: Toán SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I. MUÏC TIEÂU : - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Baøi 1,Baøi 2 a. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Rút gọn phân số rồi so sánh các cặp - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo nhaùp. phaân soá sau: 1 6 2 4 8 2 vaø ; vaø ; vaø 2 4 5 10 18 9. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá. So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá:. - Laéng nghe.. 2 - GV nêu ví dụ: “So sánh hai phân số và - Đọc phân số. 3. 3 ” 4. - Hai phaân soá naøy coù maãu soá khaùc nhau. - Em coù nhaän xeùt gì veà 2 phaân soá naøy? - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực - Vậy để so sánh được hai phân số này 2 3 hiện vào nháp. và qui đồng thành: trước hết ta phải qui đồng mẫu số. 3 4 - Yeâu caàu HS so saùnh hai phaân soá naøy. 2 2 4 8 3 3 3 9 = = ; = = 8 9 3 3  4 12 4 4  3 12 vµ 12 12 8 9  - Vì 8 < 9 neân . 8 9 12 12  - GV keát luaän: . 12 12 - Theo doõi. - Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá khaùc - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, maãu soá em laøm nhö theá naøo? ta có thể qui đồng mẫu số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số mới. - Goïi HS nhaéc laïi. - HS noái tieáp nhau nhaéc laïi caùch so saùnh Luyeän taäp hai phaân soá khaùc maãu soá. Baøi 1:HÑ caù nhaân, laøm baûng con. * HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Gọi HS đọc đề bài. - So saùnh hai phaân soá. - Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào để so sánh. baûng con.. Lop4.com. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>