Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 23 - Trường Tiểu học Nghĩa Hồ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. TUAÀN 23. Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013 HỌC THÊM TOÁN Luyện: Quy đồng mẫu số các phân số. A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số. B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu cách quy đồng mẫu số hai ph©nsè? 3.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n trang 22, 23 Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu)? 5 1 vµ 7 4 5 5 * 4 20 1 1* 4 4   Ta cã:  ;  7 7 * 4 28 4 7 * 4 28 - Quy đồng mẫu số. 5 1 20 7 vµ ®­îc vµ 7 4 28 28. - Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu? 7 2 vµ 9 3 v× 9 : 3 = 3 2 2*3 6  Ta cã:  3 3*3 9 7 2 7 6 - Quy đồng mẫu số và ®­îc vµ 9 3 9 9. Hoạt động của trò - 2 em nªu - líp nhËn xÐt.. Bµi 1(trang 22): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi 3 3 * 5 15 3 3 * 4 12    ;  4 4 * 5 20 5 5 * 4 20 3 3 quy đồng mẫu số hai phân số vµ ta ®­îc hai 4 5 15 12 ph©n sè vµ 20 20 (các phép tính còn lại làm tương tự) Bµi 1(trang 23): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi V× 10 : 5 = 2 1 1* 2 2 1   quy đồng mẫu số hai phân số 5 5 * 2 10 5 7 2 7 vµ ta ®­îc hai ph©n sè vµ 10 10 10 (các phép tính còn lại làm tương tự). - GV chÊm bµi- nhËn xÐt. D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?. 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi --------------------------------------***------------------------------------ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) --------------------------------------***-------------------------------------. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. KÓ THUAÄT: (Tieát 23) TROÀNG CAÂY RAU, HOA (Tieáp theo) I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Tiếp tục biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. 2. Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. 3. HS ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật. II. Chuẩn bị: + Cây con rau, hoa để trồng. + Túi bầu có chứa đất, Dụng cụ để tưới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. * Hoạt động 3 : HS thực hành trồng cây con + Gọi HS nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kó thuaät troàng caây con. + GV nhâïn xét và hệ thống các bước trồng cây con. - Xaùc ñònh vò trí troàng. - Đào hố trồng theo vị trí đã xác định. - Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh goác caây. - Tưới nhẹ nước quanh gốc cây. + GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của HS. + GV phaân chia caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï. + Yêu cầu HS thực hành. GV lưu ý một số điểm sau: - Đảm bảo khoảng cách giữa các cây. - Kích thước của hốc phù hợp với bộ rễ của cây. - Khi trồng phải để cây thẳng đứng, rễ không cong, không làm vỡ bầu. - Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh làm cây nghieâng ngaû. + Nhắc nhở HS rửa sạch dụng cụ và vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi thực hành xong. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. + 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi nhaän xeùt boå sung. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi các bước vài lần.. + HS kieåm tra trong nhoùm. + HS thực hành theo nhóm. + HS laéng nghe 1 soá ñieåm lưu ý để thực hành đạt kết quaû.. + HS thực hiện yêu cầu của GV.. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. + GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực haønh theo caùc tieâu chuaån: - Chuẩn bị vật liệu đầy đủ, dụng cụ trồng cây con. Trồng đúng khoảng cách quy định, các luống cách đều nhau ,thẳng hàng. - Cây con sau khi trồng đứng thẳng, không bị troài reã leân treân. - Hoàn thành đúng thời gian quy định. + GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. C. Cuûng coá daën doø: (5’) + GV nhận xét sự chuẩn bị và ý thức học tập cuûa HS. Chuaån bò tieát sau: “Chaêm soùc rau, hoa”. + HS lắng nghe để đánh giá theo tieâu chuaån.. + HS lắng nghe và nhớ chuaån bò tieát sau.. --------------------------------------***------------------------------------Sáng thứ 3 ngày 29 tháng 1 năm 2013. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 45) DAÁU GAÏCH NGANG I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. 2. Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. 3. Yêu thích học Tiếng Việt, ham thích tìm hiểu về sự phong phú của Tiếng Việt. II. Chuaån bò: - Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (Phần nhận xét và phần luyện tập). - Giấy khổ to và bút dạ để làm BT 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - 2 em lên bảng, mỗi em đặt một câu có - 2 HS lên bảng thực hiện theo YC. sử dụng các từ thuộc chủ điểm cái đẹp. - Tìm một số thành ngữ tục ngữ nói về cái đẹp? B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Phaàn nhaän xeùt: (10’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. dung. - Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa - Tiếp nối nhau đọc câu văn. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. daáu gaïch ngang. - GV ghi nhanh leân baûng: Baøi 2: - Yêu cầu HS trao đổi và TLCH: -H: Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang coù taùc duïng gì? - Goïi HS phaùt bieåu. GV ghi nhanh vaøo coät beân caïnh. Đoạn a: Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Chaùu con ai? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö. Đoạn b: Caùi ñuoâi daøi – boä phaän khoeû nhaát cuûa con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạn sườn. Đoạn c: - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi… - Khi điện đã vào quạt, tránh … - Hằng năm, tra dầu mỡ… - Khi khoâng duøng, caát quaït… -H: Dấu gạch ngang dùng để làm gì? * Rút ghi nhớ: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại, phần chú thích trong câu, các ý trong một đoạn liệt kê. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Hãy lấy ví dụ minh hoạ về việc sử duïng daáu gaïch ngang. - Gọi HS nói tác dụng của từng dấu gạch ngang trong caâu vaên baïn duøng. 3. Luyeän taäp: (13’) Baøi 1: - Goïi HS neâu ND YC BT. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Trao đổi trong nhóm hai em. - HS phaùt bieåu. - Taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang:. a) Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật (ông khách và cậu bé) trong đối thoại. b) Dấu gạch ngang đánh dấu phần chuù thích (veà caùi ñuoâi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. c) Daáu gaïch ngang lieät keâ caùc bieän pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền.. - 2 em trả lời trước lớp. - Laéng nghe.. - 2 em đọc ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm. Ví dụ: + Em gặp cô (thầy) ở sân trường và chào. - Em chaøo coâ aï!. - 2 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - 1 HS khaù laøm vaøo giaáy khoå to. - Lớp theo dõi nhận xét.. - Nhận xét và chốt lời giải đúng: * Caâu coù daáu gaïch ngang * Taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang. Pa-xcan thấy bố mình – một viên chức tài - Đánh dấu phần chú thích trong câu chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. (bố Pa-xcan là một viên chức Sở tài chính). Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. “Những dãy tính cộng hàng ngàn con số. Moät coâng vieäc buoàn teû laøm sao!” – Pa xcan nghó thaàm. - Con hy voïng moùn quaø nhoû naøy coù theå làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – Pa – xcan noùi. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Hỏi: Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang được sử dụng có tác dụng gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. Phát giấy và bút dạ cho 3 em giỏi, khá, trung bình để chữa bài. - Yêu cầu 3 em dán phiếu lên bảng, đọc đoạn văn của mình, nói về tác dụng của từng dấu gạch ngang mình dùng. - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ, dùng dấu gạch ngang cho từng HS. * Chữa bài đã làm vào giấy khổ to. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi vieát toát. - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình vaø yeâu caàu caùc HS khaùc nhaän xeùt. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vieát toát. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đánh dấu phần chú thích trong câu (ñaây laø yù nghó cuûa Pa-xcan). - Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của Pa-xcan. Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích (đây là lời nói của Paxcan nói với bố). - 1 HS đọc. - Dấu gạch ngang dùng để: đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chuù thích. - HS thực hành viết đoạn văn. - 3 em lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - 5 em đọc đoạn văn. Cả lớp theo dõi, nhaän xeùt.. - HS nêu ghi nhớ. - Lắng nghe và thực hiện.. - Về nhà học bài và viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh. Chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ: Cái đẹp”. --------------------------------------***------------------------------------ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) --------------------------------------***-------------------------------------. TOÁN: (Tiết 111) LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Cuûng coá veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá . 2. Reøn kó naêng so saùnh hai phaân soá. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá + So saùnh hai phaân soá sau: a). 5 7 và 8 8. b). Hoạt động học + 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp vaø nhaän xeùt baøi treân baûng.. 15 4 và 25 5. + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: (23’) Bài 1: + GV yêu cầu HS tự làm 9 11 + GV yeâu caàu HS giaûi thích vì sao  ? 14 14. + GV hỏi với các cặp phân số khác + GV sửa bài làm trên bảng. Bài 2: HS tự làm . +H: Theá naøo laø phaân soá beù hôn 1, theá naøo laø phân số lớn hơn 1? + GV yeâu caàu HS laøm baøi + GV nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: Baøi taâp YC chuùng ta laøm gì?. + 2 em leân baûng laøm + HS làm bài vào vở. 9 11 4  ;  14 14 25 8 24 20  ;  9 27 19. 4 14 ; 1 23 15 20 15 ;1  27 14. + 2 HS leân baûng laøm: a) Phaân soá beù hôn 1 laø:. 3 5. b) Phân số lớn hơn 1 là:. 5 3. + Viết các phân số theo thứ tự từø bé đến lớn: -H: Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé + Ta phải so sánh các phân số. đến lớn ta phải làm gì ? + 2 em lên bảng thực hiện 6 6 6 + YC HS tự làm bài ; ; a) 11 7 5. 6 3 9 3 12 3  ;  ;  20 10 12 4 32 8 6 12 9 3 3 3 Vì   neân   10 8 4 20 32 12 6 12 9 Vậy ta xếp theo thứ tự : ; ; 20 32 12. b)Ruùt goïn:. Baøi 4: + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + YC HS laøm baøi.. + Tính: + 2 HS leân baûng laøm: a). 2  3 4  5 2 1 =  3 4  5 6 6 3. b) Baèng 1 + HS phaùt bieåu.. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Neâu T/C cô baûn cuûa phaân soá? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. -H: Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? -H: Muoán so saùnh 2 phaân soá khaùc maãu soá ta laøm theá naøo? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp chung” (tt).. + Ta chỉ việc so sánh 2 tử số với nhau…. + Ta quy đồng MS 2 phân số đó, rồi so sánh các tử số của 2 phân số mới. + HS laéng nghe vaø ghi baøi.. --------------------------------------***-------------------------------------. KHOA HOÏC: (Tieát 45) AÙNH SAÙNG I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được phát sáng. 2. Làm thí nghiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. + Nêu ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng, mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. 3. Giáo dục HS ý thức học tập tốt. II. Chuaån bò: + HS chuẩn bị theo nhóm : Hộp giấy, đèn pin, tấm kính, nhựa trong III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV gọi 2HS lên bảng, trả lời câu hỏi: -H: Tiếng ồn có tác hại gì đến con người ? -H: Hãy nêu những biện pháp để phòng choáng tieáng oàn ? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (8’) Thảo luận nhóm. Vật tự phát sáng và vật được phát sáng. - YC HS quan saùt hình 1,2 trong SGK ghi teân những vật tự phát sáng và những vật được chieáu saùng.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi và nhận xét.. - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát quaû laøm vieäc: + Hình 1: Ban ngaøy. - Vật tự phát sáng: Mặt trời. + Kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng là mặt - Vật được chiếu sáng: Bàn ghế, trời, còn tất cả mọi vật khác được mặt trời gương, quần áo, sách vở, đồ dùng. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. chiếu sáng. Aùnh sáng từ mặt trời chiếu lên taát caû moiï vaâït neân ta deã daøng nhìn thaáy chúng.Vào ban đêm,vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua. Còn mặt trăng cũng là vật được chiếu sáng. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Ánh sáng truyền theo đường thẳng. -H: Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật?. + Hình 2: Ban ñeâm. - Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện, con đom đóm. - Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, göông, baøn gheá, tuû….. - Do vật đó tự phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó. -H: Theo em, ánh sáng truyền theo đường - Truyền theo đường thẳng. thẳng hay đường cong? - GV: Để biết ánh sáng truyền theo đường thẳng hạy đường cong ta làm thí nghiệm 1: * Thí nghieäm 1: - GV chiếu đèn vào 4 góc của lớp học: -H: Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng của - Đến được điểm dọi đèn vào. đèn đi được đến những đâu? -H: Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng - Đi theo đường thẳng. hay đường cong? *GV kết luận: - Aùnh sáng đi theo đường thẳng đến được điểm dọi đèn vào. * Thí nghieäm 2: - YC HS đọc thí nghiệm 1 SGK. -H: Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có - HS trả lời theo suy nghĩ. hình gì ? - YC HS laøm thí nghieäm: - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm. - Goïi HS trình baøy keát quaû. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. -H: Qua thí nghiệm trên em rút ra kết luận - Aùnh sáng tuyền theo đường gì về đường truyền của ánh sáng? thaúng. * Kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường + 2 em đọc thaúng . * Hoạt động 3: Vaâït cho aùnh saùng truyeàn qua vaø vaät khoâng - HS laøm thí nghieäm thaûo luaän cho aùnh saùng truyeàn qua. - YC HS laøm thí nghieäm 2: nhoùm , ghi teân vaät vaøo 2 coät. + Vaät cho aùnh saùng truyeàn qua: - Thước kẽ bằng nhựa trong, tấm kính thuyû tinh…. + Vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua.. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. - Tấm bìa, hộp sắt, quyển vở ……. - Đại diện các nhóm trình bày kết - YC caùc nhoùm trình baøy. * Kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường quả thí nghiệm. thẳng, có thể truyền qua các lớp không khí, nước, nhựa trong, thuỷ tinh. Aùnh sáng không theå truyeàn qua caùc vaät caûn saùng nhö: taám bìa, gỗ, … Ứng dụng tính chất này người ta chế tạo ra các loại kính vừa che bụi mà vẫn có thể nhìn được … * Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân. Maét nhìn thaáy vaät khi naøo ? - Gọi HS đọc thí nghiệm 3 trang 91. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - YC HS trả lời câu hỏi theo SGK: - HS lần lượt trả lời các câu hỏi. -H: Khi đèn trong hộp chưa sáng, bạn có + Khi đèn trong hộp chưa sáng, ta nhìn thaáy vật không? khoâng nhìn thaáy vaät. + Khi đèn sáng bạn có nhìn thấy vật không? + Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật . ta nhìn thaáy vaät . + Chắn mắt bạn bằng một quyển vở , bạn có + Chắn mắt bằng một quyển vở ta nhìn thấy vật nữa không? khoâng thaáy … H- Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi naøo ? + Khi có ánh sáng từ vật đó truyeàn vaøo maét. * Keát luaän: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi + HS nhaéc laïi. có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät NTN? - HS phaùt bieåu. -H: Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? + GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài. - Lắng nghe ghi nhớ. chuaån bò baøi: “Boùng toái”. --------------------------------------***------------------------------------Chiều thứ 3 ngày 29 tháng 1 năm 2013. KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 23) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Reøn kó naêng keå: + Biết kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. + Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. II. Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - HS vaø GV chuaån bò caùc taäp truyeän coå tích, truyeän nguï ngoân, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…(nếu có). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi 2 HS keå laïi caâu chuyeän con vòt xaáu xí - H: Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? - H: Em thích nhaân vaät naøo trong truyeän? Vì sao? - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch dưới chân các từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp, xaáu, thieän, aùc. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý 1,2. - GV hướng dẫn: + Truyện ca ngợi cái đẹp, ở đây có thể là cái đẹp của tự nhiên, của con người hay một quan niệm về cái đẹp của con người. -H: Em biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp?. Hoạt động học - 2 HS leân baûng keå chuyeän vaø TLCH. Lớp theo dõi nhận xét.. - 1 em đọc đề bài, lớp theo dõi GV gaïch chaân yeâu caàu chính.. - 2 em nối tiếp nhau đọc.. - Theo doõi.. - HS: Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem, Nàmg công chúa và hạt đậu, Cô bé tí hon, Con vòt xaáu xí, Naøng Baïch Tuyeát vaø baûy chuù luøn… -H: Em biết những câu chuyện nào nói - Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch về cuộc chiến tranh giữa cái đẹp với cái Sanh, Tấm Cám, Sọ Dừa, Gà Trống và Cáo, Trâu đoàn kết giết hổ…. xấu, cái thiện với cái ác? - Tiếp nối nhau giới thiệu. Ví dụ: -H: Em hãy giới thiệu câu chuyện mà * Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu mình seõ keå cho caùc baïn nghe. chuyện Chim hoạ mi của An-đéc-xen. Câu chuyện kể về một chú chim hoạ mi có giọng hót tuyệt vời, làm say mê lòng người. Tiếng hót của chú không. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. loại âm thanh nhân tạo nào có thể saùnh noåi. * Toâi xin keå caâu chuyeän Naøng coâng chúa và hạt đậu. Nàng công chúa là - GV nhắc những em kể câu chuyện một người vừa đẹp người lại đẹp nết. Nàng có thể cảm nhận được một vật ngoài SGK sẽ được cộng thêm 1 điểm. nhỏ như hạt đậu dưới hai mươi mốt b) Keå chuyeän trong nhoùm: - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi lần đếm…. nhoùm 4 em. - GV giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS - 4 em cùng kể chuyện, trao đổi, nhận lắng nghe bạn kể và chấm điểm cho từng xét và cho điểm từng bạn. baïn trong nhoùm. + Gợi ý các câu hỏi cho HS: * Baïn thích nhaân vaät naøo trong chuyeän tôi vừa kể? Vì sao? - Laéng nghe. * Hành động nào của nhân vật làm bạn nhớ nhất? * Câu chuyện muốn nói với chúng ta ñieàu gì? HS nghe keå hoûi: * Taïi sao baïn laïi choïn caâu chuyeän naøy? - HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại * Caâu chuyeän cuûa baïn coù yù nghóa gì? bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn, tạo * Bạn thích nhất tình tiết nào trong không khí sôi nổi, hào hứng. truyeän? - Nhận xét bạn kể và trả lời các câu c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. hỏi. - 5 HS thi keå. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. + Khi HS kể GV ghi tên truyện, xuất xứ - Lớp theo dõi nhận xét từng bạn kể truyện, ý nghĩa truyện vào từng cột trên theo các tiêu chí đã nêu từ các tiết trước. baûng. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS keå. - Cho HS bình chọn bạn có câu chuyện - Lớp bình chọn. hay, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát… C. Cuûng coá- daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø keå laïi - Laéng nghe. câu chuyện trên cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. --------------------------------------***-------------------------------------. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013 HỌC THÊM TIẾNG VIỆT. Luyện: Dấu gạch ngang. Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I- Mục đích yêu cầu 1. LuyÖn n¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang. Lµm quen víi c¸c c©u tôc ng÷ liªn quan đến cái đẹp.Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. 2. Luyện sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó. II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 kÎ s½n b¶ng nh­ SGV 91 - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A. KiÓm tra bµi cò. Họat động của trò - H¸t - 2 học sinh đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyÖn gi÷a em vµ bè mÑ cã dïng dÊu –. B. D¹y bµi míi 1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu 2. Hướng dẫn luyện dấu gạch ngang Bµi tËp 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo b¶ng phô - Gäi häc sinh ®iÒn vµo b¶ng Bµi tËp 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gäi häc sinh giái lµm mÉu - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV nªu nhËn xÐt 3.Hướng dẫn luyện MRVT: Cái đẹp - Gäi HS lµm miÖng bµi tËp 1 - GV nhận xét, chốt ý đúng - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2 - Gäi 1 em lµm miÖng. - Cho HS lµm l¹i c¸c bµi tËp 3, 4 - GV hướng dẫn cho học sinh hiểu yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - TuyÖt vêi, tuyÖt diÖu, tuyÖt trÇn, mª li, nh­ tiªn, v« cïng… - Ghi nhanh 1-2 câu học sinh đặt . 4. Cñng cè, dÆn dß - Gọi học sinh đọc thuộc 4 câu tục ngữ trong bài tËp 1 - Dặn học sinh chuẩn bị ảnh gia đình cho bài häc tiÕt sau.. - Nghe, më s¸ch - 1 em đọc yêu cầu bài 1 - HS trao đổi, làm bài - 1 em ®iÒn b¶ng , líp nhËn xÐt - 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm - 1-2 em làm mẫu trước lớp - HS làm bài vào nháp, lần lượt đọc bài - Líp nhËn xÐt - 2-3 HS nªu miÖng bµi 1 - HS lµm bµi 2 vµo vë bµi tËp - 1 em nªu - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe GV hướng dẫn - 2-3 em nªu bµi lµm - Lớp chữa bài đúng vào vở bài tập - Lần lượt đọc câu đã đặt - 2 em đọc. --------------------------------------***------------------------------------HỌC THÊM TOÁN Luyện: Quy đồng mẫu số các phân số A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số. B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu cách quy đồng mẫu số hai ph©nsè? 3.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n trang 22, 23 Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu)? 5 1 vµ 7 4 5 5 * 4 20 1 1* 4 4   Ta cã:  ;  7 7 * 4 28 4 7 * 4 28 - Quy đồng mẫu số. 5 1 20 7 vµ ®­îc vµ 7 4 28 28. - Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu? 7 2 vµ 9 3 v× 9 : 3 = 3 2 2*3 6  Ta cã:  3 3*3 9 7 2 7 6 - Quy đồng mẫu số và ®­îc vµ 9 3 9 9. Hoạt động của trò - 2 em nªu - líp nhËn xÐt.. Bµi 1(trang 22): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi 3 3 * 5 15 3 3 * 4 12    ;  4 4 * 5 20 5 5 * 4 20 3 3 quy đồng mẫu số hai phân số vµ ta ®­îc hai 4 5 15 12 ph©n sè vµ 20 20 (các phép tính còn lại làm tương tự) Bµi 1(trang 23): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi V× 10 : 5 = 2 1 1* 2 2 1   quy đồng mẫu số hai phân số 5 5 * 2 10 5 7 2 7 vµ ta ®­îc hai ph©n sè vµ 10 10 10 (các phép tính còn lại làm tương tự). - GV chÊm bµi- nhËn xÐt. D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?. 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi --------------------------------------***------------------------------------Sáng thứ 4 ngày 30 tháng 1 năm 2013. TOÁN: (Tiết 113) PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I. Muïc tieâu: Giuùp HS : 1. Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. + Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu + Biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số. 2. Reøn kó naêng laøm tính thaønh thaïo. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuẩn bị: + GV: 1 băng giấy kích thước 20cm x 80 cm. + Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy HCN có kích thước 2cm x 8 cm. bút màu. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi 3 HS leân baûng laøm 3 baøi taäp sau:. Hoạt động học. + 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm 5 6 7 1)Trong caùc phaân soá : ; ; phaân soá nhaùp roài nhaän xeùt. 6 6 6. naøo beù hôn 1? 2) Ñaët tính vaø tính : a) 53867 + 49608 ; 18490 : 215 b) 864752 - 91846 ; 482 x 307 + GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. HD HS thực hành trên băng giấy: - GV nêu vấn đề như SGK. - YC HS gấp đôi băng giấy 3 lần để chia baêng giaáy thaønh 8 phaàn baèng nhau. -H: Băng giấy được chia thành bao nhiêu phaàn baèng nhau? -H: Lần thứ nhất Nam tô màu mấy phần baêng giaáy? - YC HS toâ maøu. 3 baêng giaáy. 8. -H: Lần thứ hai bạn Nam tô màu mấy phaàn baêng giaáy ? -H: Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phaàn cuûa baêng giaáy? -H: Hãy đọc phân số chỉ số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu. *GV: Cả 2 lần Bạn Nam đã tô màu được taát caû. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - HS thực hiện theo YC. - Băng giấy được chia thành 8 phần baèng nhau. - Baïn Nam toâ maøu. 3 baêng giaáy. 8. - HS toâ maøu theo YC. - Toâ maøu. 2 baêng giaáy. 8. - Nam đã tô màu 5 phần của băng giaáy. - Nam đã tô màu tất cả. 5 baêng giaáy. 8. 5 baêng giaáy. 8. 3. HD coäng hai phaân soá cuøng maãu soá: 3 2 - GV nêu lại vấn đề và hỏi: Muốn biết - Làm tính cộng:  8 8 baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng giaáy ta laøm theá naøo? -H Ba phaàn taùm coâïng hai phaàn taùm baèng - Ba phaàn taùm coâïng hai phaàn taùm baèng naêm phaàm taùm. bao nhieâu? - GV vieát leân baûng:. 3 2 5   8 8 8. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. -H: Em có nhận xét gì về tử số và mẫu - HS nêu tử số: 3+ 2= 5. 3 2 số của hai phân số và so với tử số và - Mẫu số: Ba phân số có mẫu số 8 8 baèng nhau. 5 maãu soá cuûa phaân soá trong pheùp coäng : 8. 3 2 5   ? 8 8 8. * GV: Từ đó ta có phép cộng các phân soá nhö sau sau:. 3 2 3 2 5    8 8 8 8. -H: Vaäy muoán coäng hai phaân soá coù cuøng - Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá ta laøm nhö theá naøo? maãu soá. - 2 HS đọc. -YC HS đọc lại kết luận. 3 7 - 2 HS tính ở bảng, lớp làm vào nháp + Yeâu caàu HS tính:  =? 5 5 roài nhaän xeùt. 4. Thực hành: -2H S nhắc; 3 HS thực hiện ở bảng, Baøi 1: Tính: lớp làm bài vào vở rồi nhận xét bài -Gọi 2 HS nhắc lại cách cộng hai phân làm đúng: số cùng mẫu số rồi yêu cầu HS tự làm - 1 HS đọc. baøi - HS làm bài vào vởû, 2 em làm ở + GV nhaéc HS neân ruùt goïn sau khi tính. phiếu lớn để đính lên bảng. 2 3 23 5 - HS nhận xét và sửa bài (nếu sai).   1. VD: a)   5 5 5 5 - HS nêu: Khi ta đổi chỗ hai phân số Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập trong moät toång thì toång cuûa chuùng - Cho HS tự làm bài không thay đổi. - 2 HS đọc đề - GV nhận xét kết quả đúng. - 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào -H: Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một vở rồi nhận xét . toång thì toång cuûa chuùng nhö theá naøo? Giaûi Baøi 3: Cả hai ô tô chuyển được: + YC HS đọc đề bài và tự giải bài. 2 3 5   ( soá gaïo) + GV chaám vaøi baøi , nhaän xeùt. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -H: Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một toång thì toång cuûa chuùng nhö theá naøo? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Pheùp. 7. 7. 7. Đáp số. 5 (soá gaïo) 7. Ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá. - Toång thì toång cuûa chuùng khoâng thay đổi. + HS lắng nghe và làm bài ở nhà.. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. coäng hai phaân soá “ (tt). KHOA HỌC: ÁNH SÁNG --------------------------------------***------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU GẠCH NGANG --------------------------------------***-------------------------------------. CHÍNH TẢ: CHỢ TẾT I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết. 2. Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu S/x hoặc vần ưc / ưt . 3. Giáo dục HS tự giác khi viết bài. II. Chuaån bò: + Baûng phuï vieát saün noäi dung BT 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi HS leân baûng vieát: nức nở, lá trúc, bút nghiêng, lóng lánh. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS nhớ viết: (15’) - Gọi 1 HS đọc đoạn viết. -H: Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ?. Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm … ruộng lúa. -H: Mọi người đi chợ tết với tâm trạng và - Tâm trạng: Vui vẻ, tưng bừng… - Daùng veû: lon xon, lom khom…. daùng veû ra sao ? - HS neâu: Söông hoàng lam, oâm - YC HS neâu caùc tieáng khoù vieát trong baøi. aáp, noùc nhaø giaønh, vieàn, meùp, lom khom, yeám thaém …. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết - GV đọc các từ khó cho HS viết. nhaùp roài nhaän xeùt baïn vieát treân - GV nhaän xeùt baøi vieát treân baûng. baûng.…. - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài viết - Lắng nghe. khi vieát. - YC HS gấp sách, nhớ lại 11 dòng thơ, tự - HS nhớ viết bài. vieát baøi. - HS dò lỗi và soát lỗi. - GV đọc lại từng câu cho HS soát lỗi. - HS đổi vở, soát lỗi. - YC HS đổi vở đểû soát lỗi. - 5 HS noäp baøi. - GV thu 5 baøi chaám Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. 3. Luyeän taäp: (8’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + YC HS đọc thầm đoạn văn, sau đó làm bài vào vở bài tập. - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, cho 2 nhóm thi tiếp sức. * GV chốt lời giải đúng: Hoạï sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh. -H: Câu chuyện này khôi hài ở chỗ nào?. - 1 HS đọc. + Lớp đọc thầm, làm bài vào vở. - HS thi làm tiếp sức trên bảng.. -Họa sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là công phu. Không hiểu * GV kết luận: câu chuyện muốn nói với rằng, tranh của Men-xen phải bỏ chúng ta làm việc gì cũng dành công sức , nhiều tâm huyết công sức cho thời gian thì mới mang lại kết quả tốt đẹp mỗi bức tranh…. hôn. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhận xét bài viết từng em. Tuyên dương - Lắng nghe. những em viết đúng chính tả, trình bày đẹp, saïch seõ. + GV nhận xét tiết học. Về nhà ghi nhớ + HS lắng nghe và thực hiện. những từ ngữ đã được luyện tập để không vieát sai chính taû. Chuaån bò baøi: “Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân”. --------------------------------------***------------------------------------Chiều thứ 4 ngày 30 tháng 1 năm 2013 HỌC THÊM TOÁN LuyÖn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè A.Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè; so s¸nh ph©n sè víi 1 B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 3.Bµi míi: Cho HS lµm c¸c bµi trong vë bµi tËp - §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm?. Hoạt động của trò. Bµi 1: - C¶ líp lµm vµo vë -2em ch÷a bµi 4 3 8 11 > ; < ; 7 7 15 15 (các phép tính còn lại làm tương tự). - ViÕt c¸c ph©n sè bÐ h¬n 1, cã mÉu sè lµ 4 tö sè Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Lop4.com. Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ kh¸c 0?. Năm học 2012 - 2013 Bµi 3: - C¶ líp lµm vë - 1em lªn ch÷a bµi 1 2 3 1< 1< ; 1< 4 4 4. - ViÕt c¸c ph©n sè. 4 3 6 ; ; theo thø tù tõ bÐ 7 7 7. đến lớn?. GV kiÓm tra vë cña HS - nhËn xÐt. Bµi 4: 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi - líp nhËn xÐt 4 3 6 C¸c ph©n sè ; ; viết theo thứ tự từ bé đến 7 7 7 3 4 6 lín lµ ; ; 7 7 7 - Cả lớp đổi vở kiểm tra- nhận xét. D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi --------------------------------------***------------------------------------HỌC THÊM TIẾNG VIỆT Luyện dấu gạch ngang --------------------------------------***-------------------------------------. Tiết 46: BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY-TC"CON SÂU ĐO". 2/Mục tiêu: - Ôn bật xa và bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chay, nhảy. - Trò chơi "Con sâu đo".YC biết được cách chơi và tham gia chơi được. 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình thức tổ chức NỘI DUNG lượng I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 1-2p XXXXXXXX 100 m XXXXXXXX cầu bài học. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 1p  - Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ". 2l x 8nh - Tập bài thể dục phát triển chung. II.Cơ bản: - Ôn bật xa. + Trước khi tập nên cho HS khởi động kĩ lại các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng một số lần, sau đó nhắc lại yêu cầu và cách thực hiện bài tập. + Khi tổ chức tập luyện, GV có thể chia số HS trong lớp thành từng nhóm tập tại những nơi qui định. + GV cho thi đua giữa các tổ một lần xem tổ nào có người bật xa nhất.. 12-14p. XXXXXXXX XXXXXXXX . X X----------- x XP. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. . GH Giáo án lớp 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. - Học phối hợp chạy, nhảy. + GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu, cho HS tập thử. + Cho HS tập theo đội hình hàng dọc. - Trò chơi"Con sâu đo". GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi thứ hai.Cho HS chơi thử rồi chơi chính thức.. III.Kết thúc: - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ôn bật xa.. Năm học 2012 - 2013. 6-8p. 2P 2-3P 1P. X X ................X X X ................X X X ................X . XXXXXXXX XXXXXXXX . --------------------------------------***-------------------------------------. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Nghĩa Hồ. Năm học 2012 - 2013. --------------------------------------***--------------------------------------------------------------------------***-------------------------------------. TOÁN: (tiết 114) PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tt) I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. 2. Biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số . + Cuûng coá pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuẩn bị: + Mỗi HS chuẩn 3 băng giấy HCN có kích thước 2cm x 12 cm. + GV chuẩn bị 3 băng giấy màu kích thước 1dm x 6 dm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goi 2 HS leân baûng laøm: 2 5 1) Tính: a)  7 7. 8 6 b)  15 15. Hoạt động học. 2 3 4 c)   9 9 9. -H: Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. HD HS thực hành trên băng giấy: + GV neâu ví duï nhö trong SGK. -H: Ba băng giấy đã chuẩn NTN với nhau? + YC HS gấp đôi băng giấy thứ nhất theo chiều dàu, sau đó chia mỗi phần thành 3 phaàn baèng nhau.. -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp vaø nhaän xeùt.. + HS theo doõi. + Baèng nhau. + HS thực hiện và nêu: Băng giấy được chia làm 6 phần bằng nhau.. 1 + HS caét (caét laáy 3 phaàn) băng giấy thứ nhất. 2 1 - Haõy caét laáy băng giấy thứ hai + HS caét (caét laáy2 phaàn) 3 1 1 - Hãy đặt băng giấy và băng giấy lên + HS thực hiện. 2 3. - Haõy caét laáy. băng giấy thứ ba. Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà. Giáo án lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>