Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 3 năm học 2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 Thứ hai ngày TẬP ĐỌC:. thaùng naêm 20. THÖ THAÊM BAÏN. I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng , từ khó: Quách Tuấn Lương , lũ lụt , xả thân , quyên góp ,… - Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm . - Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung . 2. Đọc - Hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài : xả thân , quyên góp , khắc phục ,… - Hieåu noäi dung caâu chuyeän : Tình caûm baïn beø : thöông baïn , muoán chia seû cuøng baïn khi baïn gaëp chuyeän buoàn , khoù khaên trong cuoäc soáng . 3. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư . II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 , SGK ( phóng to nếu có điều kiện ) .  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . Truyện cổ nước mình và trả lời câu hoûi : 1) Baøi thô noùi leân ñieàu gì ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi . + Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Bức tranh vẽ cảnh một bạn nhỏ đang ngồi viết - Động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt là một thư và dõi theo khung cảnh mọi người đang quyên việc làm cần thiết . Là HS các em đã làm gì để góp ủng hộ đồng bào ủng hộ đồng bào bị lũ lụt ? Bài học hôm nay lũ lụt . giúp các em hiểu được tấm lòng của một bạn - Lắng nghe . nhỏ đối với đồng bào bị lũ lụt . - Ghi teân baøi leân baûng . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 25 , sau đó gọi 3 - HS đọc theo trình tự : + HS 1 : Đoạn 1 : Hòa bình … với bạn . HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp ( 3 lượt ) . + HS 2 : Đoạn 2 : Hồng ơi … bạn mới như mình . + HS 3 : Đoạn 3 : Mấy ngày nay … Quách Tuấn Löông . - Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .GV lưu ý sửa - 2 HS tiếp nối đọc toàn bài . chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS . - 1 HS đọc thành tiếng . - Gọi 1 HS đọc phần chú giải trong SGK . - Laéng nghe . -GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc : * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hoûi : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ?. + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? + Bạn Hồng đã bị mất mát , đau thương gì ? + Em hieåu “ hi sinh ” coù nghóa laø gì ?. + Đặt câu hỏi với từ “ hi sinh ” . + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? - Ghi ý chính đoạn 1 . Trước sự mất mát to lớn của Hồng , bạn Lương sẽ nói gì với Hồng ? Chúng em tìm hiểu tiếp đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương rất thông cảm với baïn Hoàng ?. - Đọc thầm , thảo luận , tiếp nối nhau trả lời câu hoûi : + Baïn Löông khoâng bieát baïn Hoàng . Löông chæ bieát Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền Phong . + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng . + Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi . + “Hi sinh ” : chết vì nghĩa vụ , liù tưởng cao đẹp , tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác . + Các anh bộ đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Tổ Quoác . + Đoạn 1 cho em biết nơi bạn Lương viết thư và lí do vieát thö cho Hoàng . - Laéng nghe .. - Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi : + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết + Những câu văn : Hôm nay , đọc báo Thiếu niên Tiền Phong , mình rất xúc động được biết ba của caùch an uûi baïn Hoàng ? Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi . Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn . Mình hiểu Hồng ñau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra + Nội dung đoạn 2 là gì ? ñi maõi maõi . + Những câu văn : + Ghi ý chính đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu  Nhưng chắc là Hồng … dòng nước lũ .  Mình tin raèng … noãi ñau naøy . hoûi : + Ở nơi bạn Lương ở , mọi người đã làm gì để  Bên cạnh Hồng … như mình . + Nội dung đoạn 2 là những lời động viên, an ủi động viên , giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ? của Lương với Hồng . + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ?. - Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi :. + Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt , khắc phục thiên tai . Trường Lương góp đồ dùng học tập giúp các bạn nơi bị lũ lụt . - Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc + Riêng Lương đã gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền bức thư và trả lời câu hỏi : Những dòng mở Lương bỏ ống từ mấy năm nay . + “ Boû oáng ” laø daønh duïm , tieát kieäm . đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ? + “ Boû oáng ” coù nghóa laø gì ? + Ý chính của đoạn 3 là gì ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 + Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ luït . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . Trả lời : + Nội dung bức thư thể hiện điều gì ? + Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư . + Những dòng cuối thư ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ - Ghi noäi dung cuûa baøi thô . tên người viết thư . + Tình caûm cuûa Löông thöông baïn , chia seû ñau c) Thi đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư . buoàn cuøng baïn khi baïn gaëp ñau - Yêu cầu HS theo dõi và tìm ra giọng đọc của thương , mất mát trong cuộc sống . từng đoạn . - 2 đến 3 HS nhắc lại nội dung chính . - Mỗi HS đọc 1 đoạn . - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn . - Tìm ra giọng đọc . - Gọi HS đọc toàn bài . + Đoạn 1 : giọng trầm , buồn . - Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc diễn + Đoạn 2 : giọng buồn nhưng thấp giọng . cảm và luyện đọc đoạn văn . + Đoạn 3 : giọng trầm buồn , chia sẻ . Mình hiểu Hồng đau đớn / và thiệt thòi như thế - 3 HS đọc . nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi . - 2 HS đọc toàn bài . Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào / về tấm - Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc . gương dũng cảm của ba / xả thân cứu người giữa dòng nước lũ .Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này . Bên cạnh Hồng còn có má , có cô bác và cả những người bạn mới như mình . 3. Cuûng coá, daën doø: - Hoûi : + Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người như theá naøo ?. + Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn , khó khăn ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën HS luoân coù tinh thaàn töông thaân töông aùi , giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn nạn , khó khaên.. + Bạn Lương là một người bạn tốt , giàu tình cảm . Đọc báo thấy hoàn cảng đáng thương của Hồng đã chủ động viết thư thăm hỏi , giúp bạn số tiền mà mình coù . + Tự do phát biểu .. -HS cả lớp. Toán: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. -Củng cố về các hàng, lớp đã học. -Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 10. -Kiểm tra VBT ở nhà của một số HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu. b.Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu : -GV treo bảng các hàng, lớp đã nói ở đồ duøng daïy hoïc leân baûng. -GV vừa viết vào bảng trên vừa giới thiệu: Coâ (thaày) coù 1 soá goàm 3 traêm trieäu, 4 chuïc trieäu, 2 trieäu, 1 traêm nghìn, 5 chuïc nghìn, 7 nghìn, 4 traêm, 1 chuïc, 3 ñôn vò. -Baïn naøo coù theå leân baûng vieát soá treân. -Bạn nào có thể đọc số trên. -GV hướng dẫn lại cách đọc. +Tách số trên thành các lớp thì được 3 lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dưới từng lớp để được soá 342 157 413 +Đọc từ trái sang phải. Tại mỗi lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác. +Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) một trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đơn vò). -GV yêu cầu HS đọc lại số trên. -GV coù theå vieát theâm moät vaøi soá khaùc cho HS đọc. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV treo baûng coù saün noäi dung baøi taäp, trong baûng soá GV keû theâm moät coät vieát soá. -GV yeâu caàu HS vieát caùc soá maø baøi taäp yeâu caàu.. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào giấy nhaùp. -Một số HS đọc trước lớp, cả lớp nhận xét đúng/ sai. -HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác cuûa GV.. -Một số HS đọc cá nhân, HS cả lớp đọc đồng thanh.. -HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT. Lưu ý viết số theo đúng thứ tự các dòng trong baûng. -HS kieåm tra vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc, -GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã viết sau đó đổi vai. treân baûng. -Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số. -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc -Đọc số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 soá.. -Đọc số theo yêu cầu của GV.. -GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số. Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV vieát caùc soá trong baøi leân baûng, coù theå thêm một vài số khác, sau đó chỉ định HS bất kì đọc số. Baøi 3 -GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 -GV treo bảng phụ (hoặc bảng giấy) đã kẻ saün baûng thoáng keâ soá lieäu cuûa baøi taäp vaø yeâu cầu HS đọc. -GV yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp, 1 HS hoûi, HS kia trả lời, sau mỗi câu hỏi thì đổi vai. -GV lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. -GV coù theå yeâu caàu HS tìm baäc hoïc coù soá trường ít nhất (hoặc nhiều nhất), bậc học có số HS ít nhất (hoặc nhiều nhất), bậc học có số GV ít nhất (hoặc nhiều nhất). 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau.. -3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở.. -HS đọc bảng số liệu.. -HS laøm baøi. -3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -Số trường ít nhất là Trung học phổ thông, có số trường nhiều nhất là tiểu học. -Baäc hoïc coù soá HS nhieàu nhaát laø Tieåu hoïc, coù soá HS ít nhaát laø Trung hoïc phoå thoâng. -Baäc hoïc coù soá GV nhieàu nhaát laø Tieåu hoïc, coù soá GV ít nhaát laø Trung hoïc phoå thoâng. -HS cả lớp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 BAØI 5 Khoa hoïc VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Kể được tên có chứa nhiều chất đạm và chất béo. -Nêu được vai trò của các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. -Xác định được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ ở trang 12, 13 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Các chữ viết trong hình tròn: Thịt bò, Trứng, Đậu Hà Lan, Đậu phụ, Thịt lợn, Pho-mát, Thịt gà, Cá, Đậu tương, Tôm, Dầu thực vật, Bơ, Mỡ lợn, Lạc, Vừng, Dừa. -4 tờ giấy A3 trong mỗi tờ có 2 hình tròn ở giữa ghi: Chất đạm, Chất béo. -HS chuaån bò buùt maøu. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi 2 HS leân kieåm tra baøi cuõ. -HS trả lời. 1) Người ta thường có mấy cách để phân loại thức ăn ? Đó là những cách nào ? 2) Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường coù vai troø gì ? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hằng ngày, cơ thể chúng ta đòi hỏi phải -HS lắng nghe. cung cấp đủ lượng thức ăn cần thiết. Trong đó có những loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. Để hiểu rõ vai trò của chuùng caùc em cuøng hoïc baøi: Vai troø cuûa chaát đạm và chất béo. -HS nối tiếp nhau trả lời: cá, thịt lợn, trứng, -Yêu cầu HS hãy kể tên các thức ăn hằng tôm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau, ngaøy caùc em aên. thòt boø, … * Hoạt động 1: Những thức ăn nào có chứa nhiều chất đạm và chất béo ? t Mục tiêu: Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV tổ chức cho HS hoạt động caëp ñoâi. -Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt caùc -Laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV. hình minh hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận và trả lời câu hỏi: Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, những thức ăn nào chứa nhieàu chaát beùo ? -HS nối tiếp nhau trả lời: Câu trả lời đúng là: -Gọi HS trả lời câu hỏi: GV nhận xét, bổ +Các thức ăn có chứa nhiều chất đạm là: sung nếu HS nói sai hoặc thiếu và ghi câu trả trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, cá, pho-mát, gà. lời lên bảng. +Các thức ăn có chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc. -HS nối tiếp nhau trả lời.  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Thức ăn chứa nhiều chất đạm là: cá, thịt lợn, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 -Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hằng ngày ? -Những thức ăn nào có chứa nhiều chất béo mà em thường ăn hằng ngày. * GV chuyển hoạt động: Hằng ngày chúng ta phải ăn cả thức ăn chứa chất đạm và chất beùo. Vaäy taïi sao ta phaûi aên nhö vaäy ? Caùc em sẽ hiểu được điều này khi biết vai trò của chuùng. * Hoạt động 2: Vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. t Muïc tieâu: -Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm. -Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhieàu chaát beùo. t Caùch tieán haønh: -Khi ăn cơm với thịt, cá, thịt gà, em cảm thaáy theá naøo ? -Khi aên rau xaøo em caûm thaáy theá naøo ? * Những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo không những giúp chúng ta ăn ngon mieäng maø chuùng coøn tham gia vaøo vieäc giuùp cơ thể con người phát triển. -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trang 13. * Keát luaän: +Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể: tạo ra những tế bào mới làm cho cơ thể lớn lên, thay thế những tế bào già bị huỷ hoại trong hoạt động sống của con người. +Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể haáp thuï caùc vi-ta-min: A, D, E, K. * Hoạt động 3: Trò chơi “Đi tìm nguồn gốc của các loại thức ăn” t Mục tiêu: Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gố từ động vật và thực vật. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV hỏi HS. +Thịt gà có nguồn gốc từ đâu ? +Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ? -Để biết mỗi loại thức ăn thuộc nhóm nào và có nguồn gốc từ đâu cả lớp mình sẽ thi xem nhóm nào biết chính xác điều đó nhé !  Bước 2: GV tiến hành trò chơi cả lớp theo định hướng sau: -Chia nhóm HS như các tiết trước và phát đồ dùng cho HS.. thịt bò, tôm, cua, thịt gà, đậu phụ, ếch, … -Thức ăn chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ lợn, lạc rang, đỗ tương, …. -Trả lời.. -HS laéng nghe.. -2 đến 3 HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần bieát. -HS lắng nghe, ghi nhớ.. -HS lần lượt trả lời. +Thịt gà có nguồn gốc từ động vật. +Đậu đũa có nguồn gốc từ thực vật. -HS laéng nghe.. -Chia nhóm, nhận đồ dùng học tập, chuẩn bị buùt maøu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 -GV vừa nói vừa giơ tờ giấy A3 và các chữ trong hình tròn: Các em hãy dán tên những loại thức ăn vào giấy, sau đó các loại thức ăn có nguồn gốc động vật thì tô màu vàng, loại thức ăn có nguồn gốc thực vật thì tô màu xanh, nhóm nào làm đúng nhanh, trang trí đẹp là nhóm chiến thắng. -Thời gian cho mỗi nhóm là 7 phút. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn và gợi ý cách trình bày theo hình cánh hoa hoặc hình boùng bay.  Bước 3: Tổng kết cuộc thi. -Yêu cầu các nhóm cầm bài của mình trước lớp. -GV cùng 4 HS của lớp làm trọng tài tìm ra nhóm có câu trả lời đúng nhất và trình bày đẹp nhất.. -HS laéng nghe.. -Tiến hành hoạt động trong nhóm.. -4 đại diện của các nhóm cầm bài của mình quay xuống lớp. -Câu trả lời đúng là: +Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc từ thực vật: đậu cô-ve, đậu phụ, đậu đũa. +Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc động vật: thịt bò, tương, thịt lợn, pho-mát, thịt gaø, caù, toâm. +Thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc từ thực vật: dầu ăn, lạc, vừng. +Thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc động vật: bơ, mỡ. -Từ động vật và thực vật.. -Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. * Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu ? 3.Cuûng coá- daën doø: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm HS tham gia tích cực vào bài, nhắc -HS cả lớp. nhỏ những HS còn chưa chú ý. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS về nhà tìm hiểu xem những loại thức ăn nào có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. Myõ thuaät: ( Đồng chí Minh dạy) Thứ ba ngày thaùng naêm 200 THEÅ DUÏC : BAØI 5 ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Muïc tieâu : -Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. -Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe” Yêu cầu HS chơi đúng luật hào hứng trong khi chơi. II.Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung. Định lượng 6 – 10 phuùt 1 – 2 phuùt. 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh. -GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu - yeâu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục taäp luyeän. 1 – 2 phuùt -Khởi động : Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 2 – 3 phuùt -Troø chôi : “Troø chôi hieäu leänh”.. Phương pháp tổ chức -Nhận lớp.     GV -Đội hình trò chơi. G V. 2. phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ: -Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. * Lần 1 và 2 GV điều khiển lớp tập.. 18 – 22 phuùt 8 – 10 phuùt 1 – 2 laàn. Lop4.com. -HS đứng theo đội hình 4 haøng doïc.      GV.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. * Lần 3và 4 chia tổ tập luyện do tổ trưởng 3-4 lần điều khiển , GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS caùc toå. -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp.   GV  . 1 laàn * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua taäp toát. * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng coá. b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -GV cho cả lớp ôn lại vần điệu trước. -Cho 2 HS làm mẫu, rồi cho một tổ chơi thử . -Tổ chức cho HS thi đua chơi. -GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông caùc caëp HS chơi đúng luật, nhiệt tình . 3. Phaàn keát thuùc: -Cho HS cả lớp chạy đều theo thứ tự 1, 2, 3, 4 nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau kheùp daàn thaønh voøng troøn nhoû. -HS làm động tác thả lỏng. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc..     GV. 2 laàn 8 – 10 phuùt.    GV       . 1 – 2 laàn 2 – 3 laàn. 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt. -HS chuyển thành đội hình voøng troøn.. 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt. GV. 1 – 2 phuùt. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baùi taäp veà nhaø.. -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.     GV -HS hoâ “ khoûe”.. -GV hoâ giaûi taùn . Tieát : 12. LUYEÄN TAÄP. I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 -Củng cố kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng vieát saün noäi dung cuûa baøi taäp 1, 3 – VBT (neáu coù theå). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 11. dõi để nhận xét bài làm của bạn. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán này các em sẽ luyện -HS nghe. tập về đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ số. b.Hướng dẫn luyện tập: * Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp cuûa soá (baøi 2) -2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe. -GV lần lượt đọc các số trong bài tập 2 lên -Một số HS đọc số trước lớp. baûng, coù theå theâm caùc soá khaùc vaø yeâu caàu HS đọc các số này. -Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số. Ví dụ: +HS nêu theo thứ tự từ phải sang trái. +Nêu các chữ số ở từng hàng của số 32640507 ? +Soá 8500658 goàm 8 trieäu, 5 traêm nghìn, 6 +Soá 8500658 goàm maáy trieäu, maáy traêm traêm, 5 chuïc, 8 ñôn vò … nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? … * Củng cố về viết số và cấu tạo số (bài tập -1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào 3) VBT. (Lưu ý phải viết đúng theo thứ tự GV -GV lần lượt đọc các số trong bài tập 3 (có đọc) theå theâm caùc soá khaùc), yeâu caàu HS vieát caùc số theo lời đọc. -GV nhaän xeùt phaàn vieát soá cuûa HS. -GV hỏi về cấu tạo của các số HS vừa viết (như cách làm đã giới thiệu ở phần trên). * Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp (bài tập 4) -HS theo dõi và đọc. -GV vieát leân baûng caùc soá trong baøi taäp 4 (coù theå vieát theâm caùc soá khaùc) -Chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn. -GV hỏi: Trong số 715638, chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào ? -Laø 5000. -Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715638 là bao nhieâu ? -Là 500000 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm -Giá trị của chữ số 5 trong số 571 638 là bao nghìn, lớp nghìn. nhieâu ? Vì sao ? -Là 500 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm lớp đơn -Giá trị của chữ số 5 trong số 836 571 là bao vị. nhieâu ? Vì sao ? -GV có thể hỏi thêm với các chữ số khác ở haøng khaùc. Ví duï: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 +Nêu giá trị của chữ số 7 trong mỗi số trên +Giá trị của chữ số 7 trong số 715638 là và giải thích vì sao số 7 lại có giá trị như vậy. 700000 vì chữ số 7 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn. +Giá trị của chữ số 7 trong số 571638 lá 70000 vì chữ số 7 thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn. +Giá trị của chữ số 7 trong số 836571 là 70 vì chữ số 7 thuộc hàng chục, lớp đơn vị. +Nêu giá trị của chữ số 1 trong mỗi số trên +HS trả lời tương tự như trên. vaø giaûi thích vì sao soá 1 laïi coù giaù trò nhö vaäy ?… 4.Cuûng coá- Daën doø: -HS cả lớp. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau. KEÅ CHUYEÄN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: - HS kể lại tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc lòng nhân haäu: Caâu chuyeän phaûi coù coát truyeän , nhaân vaät , yù nghóa veà loøng nhaân haäu , tình caûm yeâu thöông , đùm bọc lẫn nhau giữa người với người .Hiểu được ý nghĩa của truyện các bạn kể .Nghe và biết nhận xét , đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể .  Rèn luyện thói quen ham đọc sách . II. Đồ dùng dạy học:  Daën HS söu taàm caùc truyeän noùi veà loøng nhaân haäu .  Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Goïi 2 HS leân baûng keå laïi truyeän thô : Naøng tieân OÁc . - Nhận xét , cho điểm từng HS 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Gọi HS giới thiệu những quyển truyện đã chuaån bò . - Giới thiệu : Mỗi em đã chuẩn bị một câu chuyện mà đã được đọc , nghe ở đâu đó nói về lòng nhân hậu , tình cảm yêu thương , giúp đỡ lẫn nhau giữa người với người . Tiết kể chuyện hoâm nay chuùng ta cuøng thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát ? Baïn naøo keå haáp daãn nhaát nheù ! b) Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài .GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ : được nghe , được đọc , lòng nhaân haäu . - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý . - Hoûi :. - 2 HS keå laïi .. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài . - Laéng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài .. - 4 HS tiếp nối nhau đọc . - Trả lời tiếp nối .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 + Lòng nhân hậu được biểu hiện như thế nào ? + Biểu hiện của lòng nhân hậu : Lấy ví dụ một số truyện về lòng nhân hậu mà  Thương yêu , quý trọng , quan tâm đến em bieát . mọi người : Nàng công chúa nhân hậu , Chuù Cuoäi , …  Cảm thông , sẵn sàng chia sẻ với mọi người có hoàn cảnh khó khăn : Bạn Lương, Deá Meøn ,…  Tính tình hieàn haäu , khoâng nghòch aùc , không xúc phạm hoặc làm đau lòng người khaùc .  Yêu thiên nhiên , chăm chút từng mầm nhỏ của sự sống : Hai cây non , chiếc rễ đa troøn , … + Em đọc trên báo , trong truyện cổ tích + Em đọc câu chuyện của mình ở đâu ? trong SGK đạo đức , trong truyện đọc , em xem ti vi , … - Cô rất khuyến khích các bạn ham đọc sách . - Lắng nghe . Những câu chuyện ngoài SGK sẽ được đánh giaù cao , coäng theâm ñieåm . - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 và mẫu .GV ghi - HS đọc . nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng . + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4điểm + Câu chuyện ngoài SGK : 1 điểm . + Cách kể hay , có phối hợp giọng điệu , cử chæ: 3 ñieåm . + Nêu đúng ý nghĩa của truyện : 1 điểm . + Trả lời đúng các câu hỏi của các bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn : 1 điểm . * Keå chuyeän trong nhoùm - 4 HS ngồi hai bàn trên dưới cùng kể - Chia nhoùm 4 HS . -GV đi giúp đỡ từng nhóm . Yêu cầu HS kể chuyện , nhận xét , bổ sung cho nhau . theo đúng trình tự mục 3 . - Gợi ý cho HS các câu hỏi :  HS keå hoûi : + Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän ? Vì sao ? + Chi tiết nào trong truyện làm bạn cảm động nhaát ? + Baïn thích nhaân vaät naøo trong truyeän ?  HS nghe keå hoûi : + Qua câu chuyện , bạn muốn nói với mọi người điều gì ? + Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính trong truyeän ? * Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - Tổ chức cho HS thi kể . Lưu ý :GV nên dành nhiều thời gian , nhiều - HS thi kể , HS khác lắng nghe để hỏi lại HS được tham gia thi kể . Khi HS kể ,GV ghi bạn . HS thi kể cũng có thể hỏi các bạn để tên HS , tên câu chuyện , truyện đọc , nghe ở tạo không khí sôi nổi , hào hứng . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 ñaâu , yù nghóa truyeän vaøo moät coät treân baûng . - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét bạn kể . nêu ở trên . - Bình choïn : Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát laø - Bình choïn . baïn naøo ? Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát ? - Tuyên dương , trao phần thưởng ( nếu có ) cho HS vừa đạt giải . 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em -HS cả lớp. nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bò baøi sau . LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC. I. Mục tiêu: -Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; từ bao giờ cũng có nghĩa , còn tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa .Phân biệt được từ đơn và từ phức . Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa của từ . II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để kiểm tra ( cuốn sổ tay TV 3 – Tập 2 ) .  Bảng lớp viết sẵn câu văn : Nhờ / bạn / giúp đỡ / , lại / có / chí / học hành /, nhiều / năm / liền /, Hanh / laø / hoïc sinh / tieân tieán .  Giaáy khoå to keõ saün 2 coät noäi dung baøi 1 phaàn nhaän xeùt vaø buùt daï .  Từ điển ( nếu có ) hoặc phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Tác dụng - 1 HS lên bảng . vaø caùch duøng daáu hai chaám . - Gọi 3 HS đọc đoạn văn đã giao từ tiết trước . - 3 HS đọc . - Giới thiệu đoạn văn đã viết sẵn ở bảng phụ . - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng dấu - Đọc và trả lời câu hỏi . hai chấm trong đoạn văn . “ Tất cả nhìn nhau , rồi nhìn Tùng . Anh chàng  Dấu hai chấm thứ nhất báo hiệu bộ vẻ rất tự tin : phận đứng sau nó là lời của nhân vật Tùng - Cuõng laø Va-ti-caêng . . - Đúng vậy ! – Thanh giải thích – Va-ti-căng  Dấu hai chấm thứ hai giải thích cho bộ chỉ có khoảng 700 người . Có nước đông dân phận đứng trước : Trung Quốc là nước đông nhaát laø Trung Quoác : hôn 1 tæ 200 trieäu ” . daân nhaát . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Đưa ra từ : học , học hành , hợp tác xã . - Hỏi : Em có nhận xét gì về số tiếng của ba từ - Theo dõi . học , học hành , hợp tác xã . - Từ học có 1 tiếng , từ học hành có 2 - Bài học hôm nay giúp các em hiểu rõ về từ 1 tiếng, từ hợp tác xã gồm có 3 tiếng . tiếng ( từ đơn ) và từ gồm nhiều tiếng (từ - Lắng nghe . phức). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 b) Tìm hieåu ví duï - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp .. - 2 HS đọc thành tiếng : Nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học haønh /nhieàu / naêm / lieàn / Hanh / laø / hoïc sinh / tieán tieán . - Mỗi từ được phân cách bằng một dấu gạch - Câu văn có 14 từ . chéo . Câu văn có bao nhiêu từ . + Em có nhận xét gì về các từ trong câu văn + Tong câu văn có những từ gồm 1 tiếng và có những từ gồm 2 tiếng . treân ? Baøi 1 - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong - Gọi HS đọc yêu cầu . SGK. - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm . - Nhận đồ dùng học tập và hoàn thành - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu . - Goïi 2 nhoùm HS daùn phieáu leân baûng . Caùc phieáu . - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung . nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . - Chốt lại lời giải đúng . Từ đơn ( Từ gồm một tieáng ) nhờ , bạn , lại , có , chí , nhieàu , naêm , lieàn , Hanh , laø. Baøi 2 - Hoûi : + Từ gồm có mấy tiếng ? + Tiếng dùng để làm gì ?. + Từ dùng để làm gì ? + Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . - Yêu cầu HS tiếp nối nhau tìm từ đơn và từ phức . - Nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ .. Từ phức ( Từ gồm nhiều tieáng ) giúp đỡ , học hành , hoïc sinh , tieân tieán. + Từ gồm một tiếng hoặc nhiều tiếng . + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ . Một tiếng tạo nên từ đơn , hai tiếng trở lên tạo nên từ phức . + Từ dùng để đặt câu . + Từ đơn là từ gồm có 1 tiếng , từ phức là từ gồm có hai hay nhiều tiếng . - 2 đến 3 HS đọc thành tiếng . - Lần lượt từng từng HS lên bảng viết theo 2 nhoùm . Ví duï : Từ đơn : ăn , ngủ , hát , múa , đi , ngồi , … Từ phức : ăn uống , đấu tranh , cô giáo , thaày giaùo , tin hoïc , …. d) Luyeän taäp Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu HS tự làm bài . -GV vieát nhanh leân baûng vaø goïi 1 HS leân baûng - Duøng buùt chì gaïch vaøo SGK . - 1 HS leân baûng . laøm . Raát / coâng baèng / raát / thoâng minh / . Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang /. - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung ( neáu coù ) . - Nhaän xeùt . - Những từ nào là từ đơn ? - Từ đơn : rất , vừa , lại . - Những từ nào là từ phức ? (GV dùng phấn màu vàng gạch chân dưới từ - Từ phức : công bằng , thông minh , độ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 đơn , phấn đỏ gạch chân dưới từ phức ) Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS dùng từ điển và giải thích : Từ điển Tiếng Việt là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghĩa của từng từ . Từ đó có thể là từ đơn hoặc từ phức . - Yeâu caàu HS laøm vieäc trong nhoùm .GV ñi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn .. lượng , đa tình , đa mang .. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Laéng nghe .. - Hoạt động trong nhóm . 1 HS : đọc từ . 1 HS : viết từ . - Caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng . - HS trong nhóm tiếp nối nhau tìm từ . Ví duï : Từ đơn : vui , buồn , no , đói , ngủ , sống , cheát , xem , nghe , gioù , möa , … Từ phức : ác độc , nhân hậu , đoàn kết , - Nhận xét , tuyên dương những nhóm tích cực yêu thương , ủng hộ , chia sẻ , … , tìm được nhiều từ . Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Yeâu caàu HS ñaët caâu . - HS tiếp nối nói từ mình chọn và đặt câu . ( moãi HS ñaët 1 caâu ). - Chỉnh sửa từng câu của HS ( nếu sai ) .  Em rất vui vì được điểm tốt .  Hoâm qua em aên raát no .  Bọn nhện thật độc ác .  Nhân dân ta có truyền thống đoàn kết .  Em beù ñang nguû .  Em nghe dự báo thời tiết . 3. Cuûng coá, daën doø:  Baø em raát nhaân haäu . - Hoûi : + Thế nào là từ đơn ? Cho ví dụ . -HS trả lời. + Thế nào là từ phức ? Cho ví dụ . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp 2, 3 vaø chuaån bò baøi sau . -HS cả lớp. Ñòa lyù: TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XIN I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía baéc ( PB ) : lom khom , xaáu xí , giaøn giuïa , reân ræ , laåy baåy , run raåy , chaèm chaèm , .... - Phía nam ( PN ) : giaøn giuïa , baån thæu , reân ræ , laåy baåy , …  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .  Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung . 2. Đọc - Hiểu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 Hiểu các từ ngữ khó trong bài : lom khom , đỏ đọc , giàn giụa , thảm hại , sưng húp , rên rỉ , laåy baåy , taøi saûn , khaûn ñaëc , …  Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu , biết đồng cảm ,thương xót trước noãi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå . II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 31 , SGK  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn và - 3 HS thực hiện yêu cầu . Các câu hỏi : trả lời câu hỏi về nội dung bài . 1) Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì ? 2) Qua bài đọc , em hiểu bạn Lương có đức tính gì đáng quý ? - Gọi 1 HS đọc toàn bài vàtrả lời câu hỏi : 3) Khi người khác gặp hoạn nạn , khó Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác khăn chúng ta nên làm gì ? duïng gì ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và hỏi HS : Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố , một caûnh gì ? caäu beù ñang naém laáy baøn tay cuûa moät oâng lão ăn xin . Ông lão đang nói điều gì đó với cậu . - Em đã nhìn thấy những người ăn xin chưa ? - Những người ăn xin đói rách , khổ sở , Em thấy họ ra sao ? Những người khác đối xử tội nghiệp . Mọi người đều thương cảm ; với họ như thế nào ? cho hoï aên , uoáng , tieàn . - C ậu bé trong bài đã cho ông lão cái gì ? Các - Lắng nghe em seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay qua caâu chuyeän cuûa nhaø vaên Nga noåi tieáng Tuoác–gheânheùp . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , 3 HS tiếp - HS tiếp nối nhau đọc bài : nối nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt HS đọc ) . + HS 1 : Đoạn 1 : Lúc ấy … cầu xin cứu giuùp . + HS 2 : Đoạn 2 : Tôi lục lọi ...cho ông cả . + HS 3 : Đoạn 3 : Người ăn xin … của ông laõo . - 2 HS đọc toàn bài . - Gọi 2 HS khác đọc toàn bài . GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS . - 1 HS đọc thành tiếng . - Gọi 1 HS đọc phần Chú giải . -GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc . + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , thương cảm , ngậm ngùi , xót xa , lời cậu bé đọc với giọng xót thương ông lão , lời ông lão xúc động trước tấm lòng của cậu bé . + Nhấn giọng các từ ngữ : lom khom, đỏ đọc , . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 giàn giụa , tái nhợt , tả tơi , thảm haïi , chao oâi , gaëm naùt , xaáu xí , söng huùp , reân ræ , laåy baåy , run raåy , naém chaët , chaèm chaèm , nở nụ cười , xiết lấy , cảm ơn , chợt hiểu , đã cho, caû toâi . * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu - Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối nhau trả hoûi : lời câu hỏi : + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin khi naøo ? + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin khi ñang ñi trên phố . Ông đứng ngay trước mặt cậu . + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế + Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , naøo ? giàn giụa nước mắt , đôi môi tái nhợt , quaàn aùo taû tôi , daùng hình xaáu xí , baøn tay söng huùp , baån thæu , gioïng reân ræ caàu xin . + Điều gì đã khiến ông lão trông thảm thương + Nghèo đói đã khiến ông thảm thương . đến vậy ? - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 , cả lớp suy nghĩ , tìm - 1 HS đọc thành tiếng . ý chính đoạn . - Ghi ý chính đoạn 1 . - Đoạn 1 cho thấy ông lão ăn xin thật đáng thöông . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hoûi : + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm của + Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm của cậu cậu đối với ông lão ăn xin ? đối với ông lão ăn xin bằng :  Hành động : lục hết túi nọ đến túi kia để tìm một cái gì đó cho ông . Nắm chặt tay oâng laõo .  Lời nói : Ông đừng giận cháu , cháu không có gì để cho ông cả . + Hành động và lời nói ân cần của cậu bé + Cậu là người tốt bụng , cậu chân thành chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông lão xót thương cho ông lão , tôn trọng và nhö theá naøo ? muốn giúp đỡ ông . - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : tài sản , lẩy bẩy . - Tài sản : của cải tiền bạc . GV giaûi nghóa neáu HS noùi khoâng chính xaùc . - Lẩy bẩy : run rẩy , yếu đuối , không tự chủ được . - Đoạn 2 nói lên điều gì ? - Caäu beù xoùt thöông cho oâng laõo , muoán giúp đỡ ông . - Ghi ý chính đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu - Đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi . hoûi . + Cậu bé không có gì để cho ông lão , nhưng + Ông nói : “ Như vậy là cháu đã cho lão ông lại nói với cậu thế nào ? roài ” . + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? + Cậu bé đã cho ông lão tình cảm , sự cảm thông và thái độ tôn trọng . + Những chi tiết nào thể hiện điều đó ? + Chi tiết : Cậu cố gắng lục tìm một thứ gì đó . Cậu xin lỗi chân thành và nắm chặt tay oâng . + Sau câu nói của ông lão , cậu bé cũng cảm + Cậu bé đã nhận được ở ông lão lòng thấy nhận được chút gì đó từ ông . Theo em , biết ơn , sự đồng cảm . Ông đã hiểu được Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 cậu bé đã nhận được gì từ ông lão ăn xin ? - Đoạn 3 cho em biết điều gì ?. taám loøng cuûa caäu . - Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu beù .. - Ghi ý chính đoạn 3 . - Gọi 1 HS đọc toàn bài , cả lớp theo dõi tìm - Đọc bài , suy nghĩ và trả lời câu hỏi : Ca noäi dung chính cuûa baøi . ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm , thương xót trước nỗi bất hạnh cuûa oâng laõo aên xin . - Ghi noäi dung cuûa baøi . - Caâu chuyeän cuûa nhaø vaên Nga Tuoác–gheâ- - Laéng nghe . nheùp coù yù nghóa thaät saâu saéc . Caäu beù khoâng coù gì ngoài tấm lòng để cho ông lão ăn xin . Ông lão không nhận được gì , nhưng yêu quý , cảm động trước tấm lòng của cậu . Hai con người , hai thân phận , hoàn cảnh khác nhau nhưng có sự đồng cảm . Họ cho và nhận từ nhau sự đồng ñieäu trong taâm hoàn . * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài , cả lớp theo dõi - 1 HS đọc toàn bài . Cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc ( đã nêu ở phần luyện đọc ) . để phát hiện ra giọng đọc . - Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm . + Laéng nghe . +GV đọc mẫu . + Tìm ra giọng đọc và luyện đọc . + Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc : Toâi chaúng bieát laøm caùch naøo . Toâi naém chaët laáy baøn tay run raåy kia : - Ông đừng giận cháu , cháu không có gì để cho oâng caû . Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm . Đôi mắt tái nhợt nở nụ cười và tay oâng cuõng xieát laáy tay toâi : - Cháu ơi , cảm ơn cháu !Như vậy là cháu đã cho laõo roài .- OÂng laõo noùi baèng gioïng khaûn ñaëc . Khi ấy , tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão . - 2 HS luyện đọc theo vai : cậu bé , ông - Gọi HS đọc phân vai . laõo aên xin . - 2 HS đọc . - Gọi 2 HS đọc toàn bài . - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . 3. Cuûng coá, daën doø:Ø - HS tự do phát biểu . - Hỏi : + Câu chuyện đã giúp em hiểu điều gì ?  Con người phải biết yêu thương , giúp đỡ laãn nhau trong cuoäc soáng .  Chuùng ta haõy bieát thoâng caûm , chia seû với người nghèo .  Tình cảm giữa con người thật là đáng quyù … - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS luôn có tình cảm chân thành , sự Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 cảm thông , chia sẻ với những người nghèo . -HS cả lớp. - Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø taäp keå laïi caâu chuyện đã học . BAØI 6 VAI TROØ CUÛA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Kể tên được các thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. -Biết được vai trò của thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. -Xác định được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ ở trang 14, 15 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Có thể mang một số thức ăn thật như: Chuối, trứng, cà chua, đỗ, rau cải. -4 tờ giấy khổ A0. -Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng hoûi. -HS trả lời. 1) Em hãy cho biết những loại thức ăn nào có chứa nhiều chất đạm và vai trò của chúng ? 2) Chaát beùo coù vai troø gì ? Keå teân moät soá loại thức ăn có chứa nhiều chất béo ? 3) Thức ăn chứa chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Các tổ trưởng báo cáo. -Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng học tập mà GV yêu cầu từ tiết -Quan sát các loại rau, quả mà GV đưa ra. trước. -1 đến 2 HS gọi tên thức ăn và nêu cảm giác -GV đưa các loại rau, quả thật mà mình đã của mình khi ăn loại thức ăn đó. chuaån bò cho HS quan saùt vaø hoûi: Teân cuûa caùc loại thức ăn này là gì ? Khi ăn chúng em có -HS lắng nghe. caûm giaùc theá naøo ? -GV giới thiệu: Đây là các thức ăn hằng ngaøy cuûa chuùng ta. Nhöng chuùng thuoäc nhoùm thức ăn nào và có vai trò gì ? Các em cung học bài hôm nay để biết điều đó. * Hoạt động 1: Những loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. t Muïc tieâu: -Kể tên một số thức ăn chứa nhiều vi-tamin, chất khoáng và chất xơ. -Nhận ra nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ. -Hoạt động cặp đôi. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV tiến hành hoạt động cặp đôi -2 HS thảo luận và trả lời. theo định hướng sau: -Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt caùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>