Bài giảng Giao an lop 4- Tuan 6 - Vien

Tiết 3:Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca
I. Mục tiêu
- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc điễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân
hận, dằn vặt của An- đrây- ca trớccái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa
của các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thơng
và ý thức trách nhiệm đối với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc,
- Giáo dục cho HS lòng trung thực
II. Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh hoạ Sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC: (3P)
2. Hớng dân luyện đọc và tìm hiểu bài: (3OP)
a) luyện đọc
-1 HS khá đọc bài, GV nx, chia đoạn
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc chú giải, HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH:
+ Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca mấy tuổi, hoàn
cảnh gia đình em lúc đó nh thế nào?
+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông,
thái độ của cậu nh thế nào?
+ An- đrây- ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho
ông?
+ Đoạn 1 kể cho em biết chuyện gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Chuyện gì xẩy ra khi An- đrây- ca mua thuốc về?
+ Thái độ của An- đrây- ca lúc đó nh thế nào?
+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình nh thế nào?
+ Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là ngời ?
+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Gọi HS đọc bài và nêu nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc
- GV đa đoạn văn cần luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3. Tổng kết dặn dò: (2P)
+ Nếu gặp An- đrây- ca, em sẽ nói gì với bạn?
- GV nhận xét giờ học
-2 HS đọc bài cũ, nêu ND bài
HS đọc theo nhóm bàn
1 HS đọc
1 HS đọc
HSTL
HS khá nêu
1 HS đọc
HSTL
HS khá nêu

HS nhắc lại
HS nêu
2 HS đọc
HS thi đọc phân vai

Thiết kế bài giảng lớp 4c
phòng gd- đt lục nam

Gv: Đỗ Văn Viên
Trờng tiểu học Chu Điện 2
----------------------------------------------------------------------------------==***&***------------------------------------------------------------------------------
Tuần 6:
Thứ hai ,ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tiết1:Chào cờ
.
Toán
Tiết2: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột
- rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. đồ dùng dạy học
- GV: Các biểu đồ trong bài học
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC:(3P)
2. Hớng dẫn HS luyện tập:(30P)
Bài1 ( HS cả lớp)Gọi HS đọc yêu cầu
+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và làm bài sau đó chữa bài,
yêu cầu HS giải thích lí do chọn
Bài 2 ( HS cả lớp)
Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk
+ Biểu đồ biểu diễn gì?
+ Các tháng đợc biểu diễn là những tháng nào?
- GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS làm miệng
Bài 3. (HS Khá) Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ
+ Biểu đồ biểu diễn số cá của những tháng nào?

+ Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và tháng 3?
- GV hớng dãn vẽ số cá của tháng 2 tháng 3
- Yêu cầu HS vẽ
- Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ TLCH:
+ Tháng nào bắt dợc nhiều cá nhất? Tháng nào bắt đợc ít
cá nhất?
+ Tháng 3 bắt đợc nhiều hơn tháng 2 , 1 bao nhiêu tấn +
Trung bình mỗi tháng bắt đợc bao nhiêu tấn cá?
3. Tổng kết dặn dò:(2P)
- GV nhận xét giờ học
- CB cho giờ sau.
- GV KT bài 4
1 HS đọc
HSTL
HS làm miệng
HS làm miệng
HS nêu
HS TL
HS vẽ vở
-HS khá
Buổi chiều: Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS có khả năng :
- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của
mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình,
nhà trờng
- Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác
II. Đồ dùng dạy học

-GV: Mi- crô
- HS: CB tiểu phẩm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC:(3P) Giới thiệu bài
2. Nội dung bài( 30)
* Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi tối
trong gia đình bạn Hoa
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Trò chơI Phóng viên
- GV hớng dẫn cách chơi
GV hỏi thêm:
+ Giới thiệu bài hát bài thơ bạn a thích?
+ Kể 1 câu chuyện bạn thích?
+ Ngời bạn yêu quý nhất là ai?
+Sở thích cẩu bạn là gì?
+ Đi bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
- GV kết luận
*Hoạt động 3: HS trình bày bài viết tranh
vẽ ( BT 4)
- GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm
theo nhóm
- GV hớng dẫn nhận xét
- GV kết luận chung
3. Tổng kết dàn dò( 2p)
- Gv nhận xét giờ học
- Dạn CB cho giờ sau.
HS xem tiểu phẩm do các bạn trong lớp đóng
HS thảo luận: + Nhận xét ý kiến của mẹ bạn
Hoa, bố bạn Hoa

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào? ý
kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
+ Nếu là Hoa em sẽ giải thích nh thế nào?
HS ung phong đóng vai là phóng viên và phỏng
vấn các bạn trong lớp những câu hỏi ở BT 3,
Sgk
HS trình bày sản phẩm
Tiết 4: Kĩ thuật
Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thờng(Tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS biết cách khâu ghép 2 mảnh vải bằng mui khâu thờng
- Khâu ghép đợc 2 mép vảI bằng mũi khâu thờng
- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mộu đờng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng, bộ đồ dùng
cắt khâu thêu
- HS: Vải, kim, chỉ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt đông 1: HS thực hành khâu ghép 2 mép vảI
bằng mũi khâu thờng
- Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép( ghi nhớ)
- GV nhận xét và nhắc lại các bớc khâu
+ Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu
+ Bớc 2: Khâu lợc
+ Bớc 3: Khâu ghép 2 mép vảI bằng mũi khâu thờng
- Kiểm tra sự CB của HS, nêu yêu cầu thời gian thực
hành

- GV uốn nắn sửa chữa sai sót
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
3. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn CB cho giờ sau.
2 HS nhắc lại
HS thực hành
HS trình bày sản phẩm
theo nhóm
HS đánh giá sản phẩm
theo tiêu chuẩn
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007
Luyện từ và câu
Danh từ chung và danh từ riêng
I. Mục tiêu
- phân biệt đợc danh từ chung và danh từ rêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kháI quát của chúng
- Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế
- Giáo dục ý thức viết hoa danh từ riêng trong mọi trờng hợp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: BĐ tự nhiên VN, tranh ảnh vua Lê Lợi, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC- Giới thiệu bài (3P)
2. Bà mới :(13P) Tìm hiểu VD
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tìm từ đúng
- Nhận xét và giới thiệu về BĐ tự nhiên VN, giới thiệu về

vua Lê Lợi
Bài 2. Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH:
- Gọi HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận về DT chung và DT riêng
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận và TLCH
- GV kết luận về cách viết DT riêng chỉ tên ngời và tên
địa danh
3. Ghi nhớ
+ Thế nào là DT chung, DT riêng? Cho VD?
+ Khi viết DT riêng cần lu ý điều gì?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
4. Luyện tập: (20P)
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Phát bảng phụ cho 2 nhóm HS, yêu cầu các nhóm thảo
luận và hoàn thành BT
- Yêu cầu các nhóm xong trớc treo bảng phụ , các nhóm
khác nhận xét. bổ sung
- Kết luận
+ Tại sao em xếp từ dãy vào DT chung?
+ Vì sao Thiên Nhẫn đợc xếp vào DT riêng?
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- yêu cầu HS làm vở
-Gọi HS nhận xét bài của bạn
+ Họ tên các bạn ấy là DT chung hay DT riêng? Vì sao?
4. Tổng kết dặn dò(3P)
- GV nhận xét giờ học
- BTVN:2
1 HS đọc

HS thảo luận
1 HS đọc
HS thảo luận cặp đôi
Lớp nhận xét
1 HS đọc
HS thảo luận và TL
HSTL
2 HS đọc
1 hS đọc
Thảo luận nhóm bàn
Các nhóm treo bảng phụ
HS giải thích
1 HS đọc
3 HS lên bảng, cả lớp làm vở
HS giải thích
Thứ ba, ngày 28 tháng 10 năm 2010
Buổi sáng: Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Viết số liền trớc, số liền sau của 1 số
- Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên
- So sánh số tự nhiên
- đọc biểu đồ hình cột
- Xác định năm, thế kỉ
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chép sẵn TB1,2,3
- HS: Bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC : Giới thiệu bài mới ( 3p)
2. Hớng dẫn HS luyện tập( 3p)
Bài 1( HS cả lớp. Yêu cầu HS và làm miệng
- Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trớc, số liền
sau của 1 số tự nhiên
Bài 2( HS cả lớp. GV hớng dẫn làm nh BT1
- Yêu cầu HS giảI thích cách điền
Bài 3( HS cả lớp.) Yêu cầu HS quan sát biểu đồ
+ Biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
+ Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào?
+ Nêu số HS của từng lớp?
+ Lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS
giỏi toán nhất?
+ Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán?
Bài 4( HS Khá ). Yêu cầu HS làm bảng con
- Gọi HS nêu cách tính
Bài 5. Yêu cầu HS làm vở
- GV chấm chữa bài.
3. Tổng kết dặn dò( 3p)
- GV nhận xét giờ học
- BTVN: 3
HS nêu miệng
HS giảI thích
HS giảI thích
HS quan sát
HS làm miệng
HS làm bảng con, 3 HS lên
bảng

Lớp làm vở
Tiết 2:Tập đọc
Chị em tôi
I. Mục tiêu
- Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể nhẹ
nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:Cô chị hay nói dói đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô
em. Câu chuyện là lời khuyên HS không đợc nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng
tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi ngời đối với mình
- Giáo dục HS không nói dối
II. Đồ dùng dạy học -GV: Tranh minh hoạ bài TĐ - HS: Đọc bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC (3P)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài(35P)
a) luyện đọc:- 1HS khá đọc, GV nx, chia đoạn
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
- HS đọc chú giải- HS đọc theo cặp- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:
+ Cô chị xin phép ba đi đâu?
+ Cô bé có đi học nhóm hay không? Em thử đoán
xem cô đi đâu?
+ Cô chị nói dối ba đã nhièu lần cha? Vì sao cô lại
nói dối đợc nhiều lần nh vậy?
+ Thái độ của cô sau mối lần nói dối ba nh thếnào?
+ Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:
HS đọc bài TLND
HS đọc theo nhóm bàn
1 HS đọc
1 HS đọc
HSTL
- HS khá trả lời
+ Cô em đã làm gì để chị mình thôI nói dối?
+ cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình hay nói dối?
+ Thái độ của ngời cha lúc đó nh thế nào?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh Sgk+ý đoạn2
- Gọi HS đọc đoạn 3 và TLCH:
+ Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh ngộ?
+ Cô chị đã thay đổi nh thế nào?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
c) Đọc diễn cảm
3 HS tiếp nối nhau đọc, lớp theo dõi nêu cách đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
3. Tổng kết dặn dò(2P)
+ vì sao chúng ta không nên nói dối?
+ Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện?
- GV nhận xét giờ học
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc
HSTL
- HS khá trả lời
HS quan sát tranh
1 HS đọc
HSTL
- HS khá trả lời

HS nhắc lại
3 HS đọc
Thi đọc theo 2 nhóm
Tiết4: Chính tả( Nghe- viết)
Ngời viết truyện thật thà
I. Mục tiêu
- Nghe- viết đúng , đẹp câu chuyện vui Ngời viết truyện thật thà
- Tự phát hiện ra lõi sai và sửa lỗi chính tả
- Tìm và viết đúng các từ láy có chứa âm s/x hoặc thanh hỏi, thanh ngã
- Giáo dục ý rthức giữ gìn vở sach, viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, từ điẻn
- HS: Vở, bảng
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1KTBC : (3P)
2. Hớng dẫn viết chính tả:(20P)
a) Tìm hiểu nội dung truyện
- Gọi HS đọc truyện
+ Nhà văn Ban- dắc có tài gì?
+ Trong cuộc sống, ông là ngời nh thế nào?
b) Hớng dẫn viét từ khó
- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó vào bảng con
- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết
c) Hớng dẫn trình bày
- Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại
d) Nghe- viết
e) Thu chem. ( 8 bài)
3. Hớng dẫn HS làm BT:(12P)
Bài 1. Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS ghi lỗi và sửa lỗi vào vở nháp
Bài 2a. Gọi HS đọc
+ Từ láy có chứa âm s/ x là từ láy nh thế nào?
- GV phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu HS làm bài
- GV trả bài nx.
1 HS đọc
HSTL
HS viết bảng con
1 HS đọc
1 HS nhắc lại
HS viết bài
1 HS đọc
HS làm nháp
1 HS đọc
HS nhắc lại