Tin học ứng dụng cho mọi người

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHỊNG GIÁO DỤC BÌNH SƠN</b> <b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2005 – 2006 </b>

<b>TRƯỜNG THCS BÌNH NGUN</b> <b>Mơn: TỐN – LỚP 8 </b><i><b>(Lần thứ 02)</b></i>

<b>ĐỀ CHÍNH THỨC</b> Thời gian: 45 phút <i>(Không kể thời gian giao đề)</i>

<i><b>Điểm Lời phê của giáo viên</b></i>

<b>Phần I:TRẮC NGHIỆM:</b><i>(3,0 điểm) </i>Khoanh tròn chỉ chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Phương trình nào sau đây là phương trình bậc nhất một ẩn?

A. 1<i>_x−</i>5=0 B. <i>−</i>1

2<i>x</i>+1=0 C.2x + 3y = 0 D. 0.x + 5 = 0
Caâu 2: Điều kiện xác định của phương trình: ₂<i>x −_x</i> 1

+2+
<i>x</i>

3<i>x+</i>1=0 laø:

A. x  -1 B. x  <i>−</i>1₃ C. x  -1; <i>−</i>1₃ D. x  -1; 1₃
Câu 3: Bất phương trình nào dưới đây là bất phương trình bậc nhất một ẩn?

A. 1₂ <i>x+</i>3<i>≤</i>0 _{B. 0x + 7 > 0} _{C. 3x2 + 2 > 0} _D. 1
3<i>x</i>+1<i>≥</i>0
Câu 4: Phép biến đổi nào dưới đây là đúng?

A. –3x + 4 > 0  x > - 4 B. –3x + 4 > 0  x < 1
C. –3x + 4 > 0  x < - 4₃ D. –3x + 4 > 0  x < 4₃
Câu 5: Tam giác MNP có IK // NP. Đẳng thức nào sau đây sai?

A. MI_NM=MK

MP B.
MI
IN =

MK

KP C.

IN
MN=

KP

MP D.
MI
MN=

MP
MK
Câu 6: Biết MN_PQ =3

4 và PQ = 5 cm. Độ dài đoạn thẳng MN bằng:

A. 3,75 cm B. 20₃ cm C. 15 cm D. 20 cm

<b>Phần II:TỰ LUẬN: (7,0 điểm)</b>

Câu 1: Năm nay, tuổi bố gấp 4 lần tuổi Bình. Nếu 5 năm nữa thì tuổi bố gấp 3 lần tuổi Bình. Hỏi năm
nay Bình bao nhiêu tuổi.

Câu 2: Giải các phương trình sau:
a) 3x - 4 = 26 b) <i>_{x −}x+</i>2₂<i>−</i>1

<i>x</i>=

2

<i>x(x −</i>2)

Câu 3: Cho hình thang ABCD (AB // CD). Biết AB = 2,5cm; AD = 3,5cm; BD = 5cm; DAB = DBC.
a) Chứng minh rằng ABD ∽ BDC b) Tính độ dài các cạnh BC và CD

<i><b>Bài giải</b></i>

...
...
...
...
...
...
...

N
M

P

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2005 – 2006</b>

<b>Mơn: TỐN – LỚP 8 </b>

<i><b>(Lần thứ 02)</b></i>

<b>Phần I:TRẮC NGHIỆM:</b><i>(3,0 điểm) </i>Mỗi câu đúng 0,5 điểm

Câu 1: B. Câu 2: C. Câu 3: A. Câu 4: D. Câu 5: C. Câu 6: A.
<b>Phần II:TỰ LUẬN: (7,0 điểm)</b>

Câu 1: (2,0 điểm)

Gọi x (x: năm; x Z+_{) là số tuổi của Bình hiện nay, tuổi của bố Bình hiện nay là 4x.}

5 năm sau tuổi của Bình là x + 5 và tuổi của bố Bình là 4x + 5.
Theo đề bài ta có phương trình 4x + 5 = 3(x + 5) (1)
(1) <i>⇔</i> _{4x + 5 = 3x +15} <i>⇔</i> _{4x – 3x = 15 – 5} <i>⇔</i> _{x = 10.}

Vaäy tuổi của Bình hiện nay là 10 tuổi.
Câu 2: (2,0 ñieåm)

a) 3x + 4 = -26 <i>⇔</i> 3x = -26 - 4 <i>⇔</i> 3x = -30 <i>⇔</i> x = -10
b) <i>_{x −}x+</i>2₂<i>−</i>1

<i>x</i>=

2

<i>x(x −</i>2) (2) ĐKXĐ: x  0 và x  2.
(2) <i>⇔</i> (<i>x</i>+2)<i>x</i>

(<i>x −</i>2)<i>x−</i>

<i>x −</i>2
<i>x</i>(<i>x −</i>2)=

2

<i>x</i>(<i>x −</i>2)<i>⇔</i>(<i>x</i>+2)<i>x −</i>(<i>x −</i>2)=2<i>⇔</i>

<i>⇔x</i>2

+2<i>x − x</i>+2<i>−</i>2=0<i>⇔x</i>2+<i>x=</i>0⇔<i>x</i>(<i>x+</i>1)=0 <i>⇔</i> x = 0 hoặc x = -1
Câu 3: (3,0 điểm)

a) Chứng minh ADB ∽ BDC. Xét hai tam giác: _ABD và _BCD có:
DAB = DBC (gt)

BD chung <i>⇒</i> _ABD_∽_BDC

ABD = BDC (AB // CD)

b) Tính độ dài các cạnh BC và CD
Vì ABD ∽ BDC <i>⇒</i> AB

BD=
AD
BC =

BD
DC

* Tính BC: Ta có: AD_BC =AB

BD <i>⇒BC</i>=

BD . AD

AB =

5 .3,5

2,5 =7 (cm)

* Tính DC: Ta có: AD_BC =BD

DC <i>⇒</i>DC=

BC. BD

AD =

7 . 5

3,5=10 (cm)

2,5

A B

D C

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

M

N _Q

E

P
Hình 2

<b>PHỊNG GIÁO DỤC BÌNH SƠN</b> <b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2005 – 2006 </b>

<b>TRƯỜNG THCS BÌNH NGUYÊN</b> <b>Mơn: TỐN – LỚP 6 </b><i><b>(Lần thứ 02)</b></i>

<b>ĐỀ CHÍNH THỨC</b> Thời gian: 45 phút <i>(Khơng kể thời gian giao đề)</i>

<i><b>Điểm Lời phê của giáo viên</b></i>

<b>Phần I:TRẮC NGHIỆM:</b><i>(3,0 điểm) </i>Khoanh tròn chỉ chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Điều kiện để <i>a_b</i> là phân số:

A. a, b N B. a, b N và b 0 C. a, b Z D. a, b Z và b 0
Câu 2: Số nghịch đảo của – 1 là: A. 1 B. – 1 C. 0 D. Khơng có

Câu 3: Kết quả của phép tính: ₇8:6

7 bằng: A.
8:6

7 :7 B.
4

3 C.
48

49 D.
56
42
Caâu 4: Tổng 31

2+8
1

2 bằng: A. 12 B. 11
1

2 C. 11 D.
11

2
Câu 5: Hình vẽ 1 cho biết góc xOy và yOz kề bù và góc yOz = 750_.

Số đo góc xOy bằng: A. 1000 _{B. 15}0 _{C. 105}0 _{D. 180}0

Câu 6: Hình vẽ 2, đoạn thẳng MQ là cạnh của tam giác:

A. MNP B. MNE C. MNQ D. NQE
<b>Phần II:TỰ LUẬN: (7,0 điểm)</b>

Câu 1: Tính giá trị của biểu thức: <i>A=</i>

(

<i>−</i>3

20 +0<i>,</i>05<i>−</i>

7
15

)

.1

13
17

Câu 2: Ba đội lao động có tất cả 200 người. Số người đội I chiếm 40%
tổng số. Số người đội II bằng 81,25% đội I. Tính số người đội III.

Câu 3: Cho góc xOy = 1800_{, tia Oz hợp với tia Ox một góc 40}0_{. Gọi Om}

là tia phân giác của góc yOz. Hãy vẽ hình và tính góc mOx.
<i><b>Bài giải</b></i>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

O

x 750 z

y

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

...
...
...

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2005 – 2006</b>
<b>Mơn: TỐN – LỚP 6 </b><i><b>(Lần thứ 02)</b></i>

<b>Phần I:TRẮC NGHIỆM:</b><i>(3,0 điểm) </i>Mỗi câu đúng 0,5 điểm

Câu 1: D. Câu 2: B. Câu 3: B. Câu 4: A. Câu 5: C. Câu 6: D.
<b>Phần II:TỰ LUẬN: (7,0 điểm)</b>

Câu 1: 2,0 điểm
<i>A=</i>

(

<i>−</i>3

20 +0<i>,</i>05<i>−</i>
7
15

)

.1

13
17=

(

<i>−</i>9
60 +

<i>−</i>28

60 +0<i>,</i>05

)

.
30
17=

(

<i>−</i>37
60 +

5
100

)

.

30
7 =

(

<i>−</i>185
300 +

15
300

)

.

30
17=
<i>−</i>170
300 .
30
17=
<i>−</i>17
30 .
30

17=−1

1,0 điểm 1,0 điểm

Câu 2: (3,0 điểm)

Số người đội I: 200 . 40% = 80 người 1,0 điểm
Số người đội II: 80 . 81,25 = 65 người 1,0 điểm

Số người đội III: 200 – (80 + 65) = 55 người Vậy số người đội III là 55 người. 1,0 điểm
Câu 3: 2,0 điểm

Vẽ hình chính xác 0,5 điểm

Vì xÔy = 1800_{mà xÔz = 40}0_{nên yÔz = 180}0_{– 40}0_{= 140}0 _{0,5 điểm}

Vì Om là tia phân giác của góc yÔz nên:
yÔm = mÔz = 1400

2 =70
0

Vậy: mÔx = xÔz + zÔm = 400_{+ 70}0_{= 110}0 _{1,0 điểm}

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2005 – 2006</b>
<b>Mơn: TỐN – LỚP 6 </b><i><b>(Lần thứ 02)</b></i>

<b>Phần I:TRẮC NGHIỆM:</b><i>(3,0 điểm) </i>Mỗi câu đúng 0,5 điểm

Câu 1: D. Câu 2: B. Câu 3: B. Câu 4: A. Câu 5: C. Câu 6: D.

<b>Phần II:TỰ LUẬN: (7,0 điểm)</b>

Câu 1: 2,0 điểm
<i>A=</i>

(

<i>−</i>3

20 +0<i>,</i>05<i>−</i>
7
15

)

.1

13
17=

(

<i>−</i>9
60 +

<i>−</i>28

60 +0<i>,</i>05

)

.
30
17=

(

<i>−</i>37
60 +

5
100

)

.

30
7 =

(

<i>−</i>185
300 +

15
300

)

.

30
17=
<i>−</i>170
300 .
30
17=
<i>−</i>17
30 .
30
17=−1

1,0 điểm 1,0 điểm

Câu 2: (3,0 điểm)

Số người đội I: 200 . 40% = 80 người 1,0 điểm
Số người đội II: 80 . 81,25 = 65 người 1,0 điểm

Số người đội III: 200 – (80 + 65) = 55 người Vậy số người đội III là 55 người. 1,0 điểm
Câu 3: 2,0 điểm

Vẽ hình chính xác được 0,5 điểm

Vì xÔy = 1800_{mà xÔz = 40}0_{nên yÔz = 180}0_{– 40}0_{= 140}0 _{0,5 điểm}

Vì Om là tia phân giác của góc yÔz nên:

x 400 ( O y

z m

x 400 ( O y

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

yOÂm = mOÂz = 1400
2 =70

0

</div>

<!--links-->