Tài liệu Giao an lop 4 - Tuan 10 - Vien

Tập đọc
Ôn tập : Tiết 1
I. Mục tiêu
- Kiểm tra lấy điiểm tập đọc và HTL, Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-
hiểu( HS trả lờp đợc 1-2 câu hỏi về ND bài đọc)
- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về ND, nhân vậtcủa các bài TĐ
là truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân
- Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu
trong Sgk. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL, bảng phụ chép ND BT 2
- HS: Ôn bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC- Giới thiệu bài( 3P)
2. Kiểm tra TĐ và HTL( 15P)
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- Gọi HS đọc và TL1,2 câu hỏi về ND bài đọc
- Cho điểm từng HS
3. H ớng dẫn làm BT( 15P)
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi và TLCH:
+ Những bài TĐ nh thế nào là truyện kể?
+ Hãy tìm và kể tên những bài TĐ là truyện kể
thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân?
- GV ghi nhanh lên bảng
- Phát bảng phụ cho các nhóm. Yêu cầu HS trao
đổi, thảo luận hoàn thành phiếu. Nhóm nào xong
treo bảng phụ và trình bày kết quả. Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận lời giảI đúng

Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc nh
yêu cầu
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm các đoạn văn
đó
4. Tổng kết dặn dò( 2P)
- Nhận xét giờ học
- VN luyện đọc CB kiểm tra tiếp
Lần lợt từng HS gắp thăm bài( 5
HS)
Đọc và TLCH
Theo dõi, nhận xét
1 HS đọc to
Trao đổi nhóm đôi
địa diện nhóm TL
Hoạt động nhóm bàn
1 HS đọc to
Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn
đọc đoạn văn tìm đợc
Mỗi đoan 3 HS thi đọc
Tuần 10: Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
..
Toán
Luyện tập
Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc nhon, góc vuông, góc tù, góc bẹt.
- Nhận biết đờng cao của hình tam giác.
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trớc.

- xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. đồ dùng dạy học
- GV và HS: thớc thẳng có vạch chia cm, ê- ke
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC - Giới thiệu bài ( 3P)
2. H ớng dẫn luyện tập ( 30P)
Bài 1. GV vẽ hai hình a, b lên bảng. Yêu cầu HS ghi tên
các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi
hình
- GV hỏi thêm:
+ So với góc vuông thì góc nhọn lớn hơn hay bé hơn?góc
tù bé hơn hay lớn hơn?
+ ! góc bẹt bằng mấy góc vuông?
Bài 2. Yêu cầu hS quan sát hình vẽ và nêu tên đờng cao
của hình tam giác ABC
+ Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của tam giác ABC?...
- GV kết luận: Hình tam giác có một góc vuông thì hai
cạnh của góc vuông chính là đờng cao của hình tam giác.
+ Vì sao AH không phải là đờng cao của tam giácABC?
Bài 3. Yêu cầu HS tự vẽ HV ABCD có cạnh dài 3 cm
- Gọi HS lên bảng vẽ và nêu từng bớc vẽ
- GV chấm điểm củng cố cho HS đờng cao ,
Bài 4. (HS khá) Hớng dẫn làm tơng tự bài 3
- Yêu cầu HS xác định trung điểm M của cạnh AD, trung
điểm N của cạnh BC. Sao đó nối M với N
+ Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?
+ Nêu tên các cạnh song song với AB?
+ GV NX, Cho điểm , củng cố bài cho HS

3. Tổng kết dặn dò :( 2P)
- GV nhận xét giờ học
2 HS lên bảng làm , lớp
làm nháp
HSTL
HS nêu miệng
HS nêu ĐN về đờng cao
HS vẽ vào vở nháp, 1
HS lên bảng
HS nêu miệng
HS làm vở
HS xác định theo hớng
dẫn của GV
HS làm miệng, 2 HS
chữa bài
Chiều: Đạo đức
Tiết kiệm thời giờ
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Hiểu đợc: + Thời giờ là các quý nhất, cần phảI tiết kiệm
+ Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các truyện, tấm gơng về tiết kiệm thời giờ
- HS: giấy vẽ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC- Giới thiệu bài (3P)
2. Nội dung bài (3P)
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ( BT 1, Sgk)

- GV kết luận:
. Các việc làm a,c,d là tiết kiệm thới giờ
. Các việc làm b,đ, e không phảI là tiết kiệm thời
giờ
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi( BT 4, Sgk)

- GV mời vài HS trình bày trớc lớp

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng
tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những HS còn sử
dụng thời giờ lãng phí.
* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, các
t liệu các em su tầm đợc
- GV khen các HS chuẩn bị tốt và giới thiệu hay.
* GV kết luận chung
- Thời giờ là thứ quý nhất, cần phảI sử dụng tiết
kiệm
- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc
có ích một cách hợp lí, có hiệu quả
3. Tổng kết dặn dò: (3P) Nhận xét và giao BTVH
HS làm bài cá nhân
Trình bày, trao đổi
Thảo luận nhóm đôI về việc sử
dụng thời giờ của cá nhân
Lớp trao đổi
HS vẽ tranh theo nhóm và giới
thiệu tranh , t liệu su tầm
Lớp trao đổi, thảo luận
Tiết 4: Kĩ thuật

Khâu đột mau( Tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau
- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì , cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu khâu đột mau, Kim, chỉ, vải
- HS: Kim, chỉ, vảI,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài dạy
* Hoạt động 1:HS thực hành khâu đột mau
- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ và thực
hiện thao tác khâu 3-4 mũi khâu đột mau
- GV nhận xét, hệ thống lại các bớc khâu đột
mau: + Bớc 1: vạch dấu đờng khâu
+ Bớc 2: Khâu các mũi khâu theo đờng
vach dấu
- GV nhắc lại một số điểm cần lu ý
- Kiểm tra sự CB của HS và nêu yêu cầu, thời
gian thực hành
- GV quan sát, chỉ dẫn, uốn nắn
* Hoạt động 2: đánh giá kết quả học tập của HS
- GV tổ chức cho HS trng bày SP thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá SP
+ Khâu đợc các mũi khâu theo đờng vàch dấu
+ Các mũi khâu tơng đối = nhau và khít nhau
+ Đờng khâu thẳng, không bị dúm
+ Hoàn thành SP đúng thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét giờ học
- CB cho giờ sau.
2 HS nhắc lai. ghi
nhớ và thực hiện
Thực hành khâu đột
mau
Trng bày theo 4
nhóm
HS dựa vào tiêu cuẩn
đánh giá SP
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2007
Luyện từ và câu
Ôn tập : Tiết 3
I. Mục tiêu
- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học từ tần 1 đến tần 9.
- Hiểu nghĩa và tình huống sủ dụng các thành ngữ, tục ngữ, từ ngữ đã học.
- Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập
- HS: Ôn bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC - Giới thiệu bài: (3P)
2. h ớng dẫn làm BT: (30P)
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT. GV ghi
nhanh lên bảng
- GV phát bảng phụ cho 4 nhóm HS . Yêu cầu HS

trao đổi, thảo luận và làm bài
- Gọi các nhóm treo bảng phụ và đọc các từ vừa
tìm đợc
- Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau
- Nhận xét, tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều từ
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ
- Treo bảng phụ ghicác thành ngữ, tục ngữ
- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câuvà nêu tình huống
sử dụng
- Nhận xét, chữa từng câu cho HS
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôI về tác dụng
của dấu ngoặc kép, dấu hai châm và lấy VD về
tác dụng của chúng
- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu
hai chấm.
- Gọi HS lên bảng viết VD
3. Tổng kết dặn dò: (2P)
- Nhận xét tiết học
- VN HTL các thành ngữ, tục ngữ vừa học.
1 HS đọc yêu cầu
HS nêu miệng
Hoạt động nhóm bàn
Treo bảng phụ, củ đại diện trình
bày
Chấm bài
1 HS đọc to
HS nối nhau đọc
HS nối nhau đặt câu

1 HS đọc to
Trao đổi, thảo luận, ghi VD ra
nháp
2 HS lên bảng viết VD
Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010
Sáng: Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số.
- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức
bằng cách thuận tiện nhất.
- Vẽ hình vuông và HCN.
- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học: - GV, HS: thớc thẳng có vạch chia cm, ê-ke
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC - Giới thiệu bài :( 3P)
2. H ớng dẫn làm bài tập: (30P)
Bài 1.( HS cả lớp) Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng
- Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và thực hiện phép tính
- GV giúp HS yếu, chấm chũa bài củng cố kĩ năng ,
Bài 2. .( HS cả lớp) BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Để tính giá trị của BT a,b trong bài bằng cách thuận tiện
chúng ta áp dụng tính chất nào?
- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hoán và kết hợp của
phép cộng
- Yêu cầu HS làm nháp, gọi HS lên bảng làm
- GV củng cố kĩ năng tính thuận tiện.

Bài 3. .( HS cả lớp) Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk
+ Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh
nào?
+ Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu?
+ Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?
- Yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật AIHD
Bài 4. .( HS khá) Gọi HS đọc đề toán
+ Muốn tính đợc diện tíh HCN chúng ta phảI biết đợcgì?
+ Bài toán cho biết gì?
+ Biết đợc nửa chu vi của HCN tức là biết đợc gì?
+ Vậy có tính đợc chiều dài, chiều rộng không? Dựa vào
dạng toán nào để tính?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng
- GV chấm, chữa bài, củng cố chu vi HCN.
3. Tổng kết dặn dò( 2p)
- Nhận xét giờ học- VN hoàn thành BT 4.
1 HS nêu yêu cầu
Lớp làm bảng con, 2
HS lên bảng
HS nhận xét
HS nêu
HSTL
2 HS nêu quy tắc
2 HS lên bảng
2 HS đọc
Quan sát Sgk
HSTL
HS làm nháp, 1 HS
lên bảng tính

2 HS đọc
HS nối nhau TL
Lớp làm vở, 1 HS
lên bảng làm
Thứ t, ngày 27 tháng 10 năm 2010
Toán
Kiểm tra giữa định kì ( lần 1)
( Phòng giáo dục ra đề)
**********************
Tập đọc
Ôn tập : Tiết 5
I. Mục tiêu - Kiểm tra đọc (lấy điểm)( Yêu cầu nh tiết 1)
- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về thể loại : Nội dung chính, nhân vật, tính
cách, cách đọc các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôI cánh ớc mơ
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ từ tuần 1 đến tuần 9, bảng phụ kẻ sẵn BT2,3
- HS: Ôn bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1KTBC - .Giới thiệu bài (3P)
2. Kiểm tra tập đọc(15P)
- GV tiến hành tơng tự nh tiết 1
3. H ớng dẫn làm BT(15P)
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi
cánh ớc mơ. GV ghi nhanh lên bảng
- Phát bảng phụ cho HS . Yêu cầu HS trao đổi làm việc
trong nhóm. Nhóm nào xong trớc treo bảng phụ. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận bản đúng
- Gọi HS đọc lại nội dung
Bài 3. tiến hành tơng tự bài 24. Tổng kết dặn dò
+ Các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ giúp
em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học
- Dặn CB cho tiết ôn tập sau.
1 HS đọc
HS nối nhau kể tên các
bài TĐ
Hoạt động nhóm bàn
Chữa bài
6 HS nối tiếp nhau đọc

Chính tả
Ôn tập : Tiết 2 ;Viết bài Lời hứa
I. Mục tiêu
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài Lời hứa
- Hiểu nội dung bài
- Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng
- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn BT 3
- HS: Vở, bút
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC - giới thiệu bài( 3P)
2. Viết chính tả( 15P)
- Gọi HS đọc Lời hứa. Sau đó HS đọc lại
- Gọi HS giảI nghĩa từ Trung sĩ
- Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết chính tả và

luyện viết
+ Nhắc lại cách trình bày khi gặp dấu hai chấm, xuống
dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép?
- Đọc chính tả cho HS viết
- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả
3. H ớng dẫn làm BT (15P)
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôI và phát biểu ý kiến
- GV nhận xét, kết luận
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát bảng phụ cho 4 nhóm
- Kết luận lời giảI đúng
4. Tổng kết dặn dò: (2P)
- Nhận xét tiết học
- CB cho tiết ôn tâp sau.
1 HS đọc. Lớp theo dõi
Đọc chú giải Sgk
Viết bảng con
Nêu miệng
HS viết bài
Đổi vở, soát lỗi
2 HS đọc to
2 HS trao đổi
1 HS đọc to
Hoạt động nhóm
Các nhóm treo bảngphụ
Sử bài
Khoa học
Ôn tập : Con ngời và sức khoẻ
I. Mục tiêu

Giúp HS:
- Củng cố kiến thức cơ bản đã học về con ngời và sức khoẻ
- Trình bày trớc nhóm và trớc lớp những kiến thức cơ bản về trao đổi chất của cơ thể
với môI trờng, vai trò của các chất dinh dỡng, cách phòng tránh một số bệnh thông
thờng và tai nạn sông nớc.
- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 điều khuyên về dinh d-
ỡng hợp lí của Bộ Y tế
- Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày
- Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật, tai nạn
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Ô chữ, nội dung thảo luận ghi bảng phụ
- HS: Ôn tập kiến thức, mô hình một số loại thức ăn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của
trò
1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới
2 Nội dung bài
* Hoạt động 2: Trò chơI : Ô chữ kì diệu
- GV phổ biến luật chơi
- GV đa ra ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ hàng
dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học
và kèm theo lời gợi ý
- Mỗi nhóm chơi phải phất cơ giành quyền TL
- Nhóm nào TL nhanh, đung ghi đợc 10 điểm
- Nhóm nào TL sai, nhờng quyền TL cho nhóm khác
- Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi đợc nhiều điểm nhất
- Tìm đợc từ hàng dọc đợc 20 điểm
- Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc đợc đoán ra
- GV tổ chức cho HS chơI mẫu
- Tổ chức cho các nhóm chơi chính thức ( Nội dung ô chữ

trang 96- Thiết kế Khoa học)
- GV nhận xét, phát phần thởng ( nếu có)
* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lý?
- GV tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô
hình mà HS su tâm đợc để lựa chọn một bữa ăn hợp lý và giảI
thích tại sao lại chọn nh vậy?
- Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét
- Nhận xét, tuyên dơng nhóm chọn thức ăn phù
hợp
3. Tổng kết dặn dò
- Gọi 2 hS đọc 10 điều khuyên dinh dỡng hợp lí
HS chơi thử
Chơi thi đua 2
nhóm
Hoạt động
nhóm.
Trình bày trong
nhóm
Đại diện nhóm
trình bày
Tuần 10: