Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 12 - Nguyễn Đăng Định

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài dạy Tuần 12 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 23: " VUA TÀU THUỶ"BẠCH THÁI BƯỞI. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lưc và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng . 2.Kĩ năng. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . 3.Thái độ. -Có ý chí và nghị lực vươn lên trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Có chí thì nên. - 2 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ . - Trả lời: Theo em HS cần rèn luyện ý chí - 1 HS trả lời gì? Lấy VD về biểu hiện của 1 HS không - HS nhận xét có ý chí? - GV đánh giá,cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - GV chỉ định 4HS đầu bàn đọc tiếp nối - 4 Học sinh nhau. - HS tìm từ khó đọc. - GV ghi bảng. - HS luyện đọc cá nhân. - HS luyện đọc cá nhân. - HS đọc phần chú giải - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài Đoạn 1+2 : từ đầu đến "không nản chí" - 1 HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - HS trả lời. - Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? - Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí? - HS nêu ý chính của đoạn 1, GV ghi bảng GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài dạy Đoạn 3+4: Còn lại - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào? -Em hiểu thế nào là"một bậc anh hùng kinh tế? - Em hiểu nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? GV cho 2HS cùng bàn thảo luận. (HS có thể nêu một trong các ý) - GV ghi lên bảng. - HS đọc và nêu đại ý của bài. - GV ghi đại ý lên bảng. - HS nhắc lại đại ý. 3. Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn - Giọng văn đọc là giọng kể đầy cảm hứng ca ngợi nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi. Chú ý nhấn giọng, ngắt giọng một số câu sau: + Năm 21 tuổi,/ Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng buôn.// Chẳng bao lâu,/ anh đứng ra kinh doanh độc lập,/ trải đủ mọi nghề:/buôn gỗ/, buôn ngô, /mở cửa hiệu cầm đồ,/ lập nhà in,/ khai thác mỏ,...// Có lúc mất trắng tay, /Bưởi vẫn không nản chí.// - GV đánh giá. C. Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này muốn nói điều gì? - GV Nhận xét tiết học. - HS đọc thầm phần còn lại. - HS trả lời - HS cả lớp bổ sung. + Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh. - 1HS nêu ý 2 - HS đọc và nêu đại ý của bài. - HS nhắc lại đại ý. - HS nêu cách đọc diễn cảm. - Nhiều HS luyện đọc. 1HS đọc cả bài. - HS nhận xét. - 1 HS trả lời.. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 56 : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số . 2.Kĩ năng. Áp dụng nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. 3.Thái độ. -Hứng thú say mê học toán nhân một số với một tổng. II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: Bài 4 (SGK tr. 67): Chia hình thành những hình chữ nhật nhỏ: 4 cm. 5 cm. S1. 6 cm 3 cm. Hoạt động học - 1 HS lên bảng làm bài. - Dưới lớp, HS làm nháp . - HS chữa bài. - HS nhận xét.. S3. S2 15 cm. S1 = 4 x 5 = 20 ( cm2) S2 = (5 - 3) x (15 - 4 - 6) = 10 ( cm2) S3 = 6 x 5 = 30 ( cm2) Diện tích miếng bìa : 20 + 10 + 30 = 60 ( cm2) - GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học. - 1 HS lên bảng làm cả lớp làm nháp 2. a)Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức chữa bài. 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 Ta có: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 -Vậy giá trị của hai biểu thức trên ntn với - HS trả lời câu hỏi để rút ra quy tắc. nhau? Vậy: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 b) Quy tắc một số nhân với một tổng  a  (b + c) = a  b + a  c * Quy tắc: Khi nhân 1 số với một tổng, ta - 2,3 HS nhắc lại QT có thể nhân số đó với từng số hạng của - Đọc quy tắc SGK tr. 69 tổng, rồi cộng các kết quả lại. 3. Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài dạy vào ô trống ( theo mẫu): - Gọi HS đọc yêu cầu rồi làm bài. - 2 HS lên bảng chữa bài.. - HS đọc yêu cầu rồi làm bài. - 2 HS lên bảng chữa bài.. a b c a  (b + c) ab+ac 4 5 2 28 28 3 4 5 27 27 6 2 3 30 30 - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính bằng 2 cách: a)36 x ( 7 + 3 ) =36 x 10 = 360 36 x 3 + 36 x 7 =108 + 252 = 36 207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 8 = 1656 207 x 2 + 207 x 6 = 414 + 1242 =1656 b)5 x 38 + 5 x 62 = 190+ 310 = 500 5 x ( 38 + 62 ) =5 x 100 = 500 135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350 135 x ( 8 + 2 ) = 135 x 10 = 1350 - GV nhận xét cho điểm Bài 3: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4 ( 3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 Vậy : ( 3+ 5) x 4 + 3 x 4 + 5 x 4 KL: Khi nhân một tổng với một số ta nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả lại. Bài 4: áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính( theo mẫu): a)26 x 11 = 26 x ( 10 + 1 ) = 260 + 26 = 286 b)213 x 11 = 213 x ( 10 + 1 ) = 2130 + 213 = 2343 C. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại quy tắc.. - HS đọc đề bài. - 2 HS lên bảng chữa bài.. - Cách làm tương tự bài 2. Chữa miệng.. - HS nêu quy tắc - HS làm, chữa miệng.. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài dạy Chính tả Tiết 12 :Nghe –viết : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. -Nghe – viết chính xác đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hay ươn/ương. 2.Kĩ năng. -Rén kĩ năng trình bày bài sạch, đẹp. 3.Thái độ. -Có ý thức rèn chữ giữ vở, nói viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. KT bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết các câu ở BT3. - HS lên bảng thực hiện YC - Gọi HS đọc cho cả lớp viết: trăng trắng, chúm chím, chiền chiện, thuỷ chung, trung hiếu… - Nhận xét về chữ viết của HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích YC giờ học - Lắng nghe. 2. Hướng dẫn viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK - 1 HS đọc to + Đoạn văn viết về ai? - Về hoạ sĩ Lê Duy ứng + Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về + Vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chuyện gì cảm động? chảy từ đôi mắt bị thương. b. Hướng dẫn viết từ khó - YC HS tìm các từ khó viết và luyện - Sài Gòn, tháng 4 năm 1975, Lê Duy viết. Ứng, 30 triển lãm, 5 giải thưởng… c. Viết chính tả d. Soát lỗi và chấm bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - 1 HS đọc to - YC các tổ lên thi tiếp sức, mỗi HS chỉ - Các nhóm lên thi tiếp sức. điền vào một chỗ trống. - GV cùng 2 HS làm trọng tài chỉ từng - Chữa bài chữ cho HS nhóm khác đọc, nhận xét Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, đúng/sai.- Nhận xét, kết luận lời giải chắn ngang, chê cười, chết, cháu chắt, đúng. truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài dạy - Gọi HS đọc truyện Ngu công dời núi. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - 2 HS đọc to - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài dạy Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC I. Mục tiêu 1.Kiến thức. Học sinh biết một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). 2.Kĩ năng. Biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chỉ) theo hai nhóm nghĩa (BT1) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) và chồ trống trong đoạn văn (BT3) 3.Thái độ. Có ý thức sử dụng vốn từ về ý chí và nghị lực để đặt câu , viết văn. II. Đồ dùng dạy học - Phấn màu. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - 3 HS nối tiếp nhau trả lời miệng Tính từ - HS nhận xét - Chữa BT 3 - GV đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Học sinh ghi vở - GV nêu yêu cầu tiết học và ghi tên bài. 2. Luyện tập: Bài 1: - HS mở SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu bài 1 - GV phát phiếu đã chuẩn bị - Cả lớp đọc thầm - GV chốt lại - HS làm nhóm Xếp các từ có tiếng "chí" dưới đây vào 2 - Đại diện nhóm trình bày nhóm trong bảng sau: Chí có nghĩa là Chí phải, chí lí, - Các nhóm khác bổ sung rất, hết sức ( biểu chí thân, chí tình, thị mức độ cao chí công, chí tôn. nhất) Chí có nghĩa là ý ý chí, chí khí, chí muốn bền bỉ theo hướng, quyết chí. đuổi một mục đích tốt đẹp Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa của - HS làm bài - HS chữa miệng từ "nghị lực" a) Làm việc liên tục, bền bỉ.. b) Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết. Trong hành động, không lùi bước trước khó khăn. c) Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài dạy d) Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc. - Đáp án: Dòng d Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống những từ thích hợp: Các từ ngữ lần lượt điền là: nghị lực, nản chí, kiên nhẫn, quyết chí, ý nguyện. - GV đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Các câu sau khuyên người ta điều gì ? - GV chốt lại.. - 1 HS đọc nêu yêu cầu bài 3 - HS trao đổi nhóm đôi. Nhóm nào xong trước được quyền chữa bài. - HS các nhóm nhận xét. - 1HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm. - HS trình bày nghĩa đen, nghĩa bóng của các câu tục ngữ. a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức. - HS bổ sung * Muốn biết có phải vàng thật hay không người ta phải đem thử trong lửa. * Khuyên: Đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan, vất vả thử thách con người, giúp con người vững vàng, cứng cỏi lên. b) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan * Nước lã mà vã lên hồ: Đừng sợ bắt đầu từ 2 bàn tay trắng. *Những người mà từ tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng được kính trọng, khâm phục. c) Có vất vả mới thanh nhàn, Không dưng ai dễ cầm tàn che cho. * Cầm tàn che cho: phải thành đạt làm quan mới được cầm tàn che cho. * Khuyên người ta: phải vất vả mới có lúc nhàn nhã, có ngày thành đạt. C. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Tính từ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số 2.Kĩ năng. Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số . 3.Thái độ. - Ham thích học toán nhân một số với một hiệu. II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Quy tắc nhân nhẩm với 11: Nhân với 10 rồi - Quy tắc nhân nhẩm với 11. cộng thêm 1 lần số đó. - HS lên bảng lấy VD. 1 tổng  1 số = 1 số  1 tổng. - HS nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu tiết học. 2. Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức toán - GV nêu ví dụ: - 2 HS lên bảng làm cả lớp làm nháp, và 3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5 chữa bài Ta có : 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 2 = 6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 Vậy: 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5  a  (b - c) = a  b - a  c Quy tắc: Khi nhân 1 số với một hiệu ta - HS nhận xét để rút ra quy tắc. có thể nhân số đó lần lượt với số bị trừ - Đọc quy tắc SGK tr. 68 và số trừ , rồi trừ 2 kết quả cho nhau. 3. Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống: - 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp làm bài. - Gọi HS đọc yêu cầu rồi làm bài. - 2 HS lên bảng chữa bài - 2 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm vở -Chữa bài KQ a b c a  (b - c) ab-ac 4 5 2 12 12 3 5 4 3 3 6 4 2 12 12 - GV nhận xét cho điểm GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài dạy Bài 2: Tính: - Gọi HS đọc yêu cầu rồi làm bài. - 2 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm vở KQ a) 47 x 9 = 47 x ( 10 – 1 ) = 470 – 47 = 423 24 x 99 = 24 x ( 100 – 1 ) = 2400 – 24 = 2367 b) 138 x 9 = 138 x ( 10 – 1 ) = 138 x 10 – 138 = 1380 -138 = 1242 123 x 99 = 123 x ( 100 – 1) = 123 x100 123 = 12300 – 123 = 12177 - GV nhận xét cho điểm - Nêu t/c một số nhân với 1hiệu Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Y/c HS làm bài ,cả lớp làm bài vào vở Gọi HS lên bảng chữa bài Bài giải Số quả trứng cửa hàng còn lại là: 175 x ( 40 – 10 ) = 5250 ( quả) Đáp số : 5250 quả trứng. - GV nhận xét cho điểm C. Củng cố - Dặn dò: - Nêu quy tắcmột số nhân với một hiệu. - GV nhận xét tiết học. - HS đọc đề bài. - 2 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS nêu - HS nêu yc, làm vở -. 1Hs làm bảng chữa bài.. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài dạy Kể chuyện Tiết 12 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên. -Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện của các bạn. 2.Kĩ năng. -Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. 3.Thái độ. -Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: GV và HS sưu tầm các truyện Đề bài và gợi ý 3 viết sẵn trên bảng. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. KT bài cũ: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn - 3 HS lên bảng thực hiện YC truyện Bàn chân kì diệu và TLCH + Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí? - Gọi 1 HS kể toàn truyện. - Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở - Lắng nghe, ghi vở nhà. 2. Hướng dẫn kể chuyện a. Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. - 2 HS đọc to - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, có nghị lực. - Gọi HS đọc gợi ý - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng gợi ý. - Gọi HS giới thiệu về chuyện mình định - Lần lượt 3 – 5 HS giới thiệu về nhân vật kể. mình định kể. - YC HS đọc gợi ý 3 trên bảng. - 2 HS đọc to b. Kể truyện nhóm - HS thực hành kể trong nhóm - HS kể trong nhóm GV cặp HS gặp khó khăn. c. Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - 5 - 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện truyện. hay nhất, kể hấp dẫn nhất. C. Củng cố, dặn dò GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài dạy - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại truyện mà em - Lắng nghe nghe cho người thân nghe. Nhắc HS luôn ham đọc sách.. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài dạy Lịch sử Tiết 12 : CHÙA THỜI LÝ I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. -Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật . + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình . Chùa là công trình kiến trúc đẹp . 2. Kĩ năng. -Có kĩ năng sử dụng tư liệu, tranh, ảnh, lược đồ để tìm kiến thức. 3. Thái độ. -Trân trọng, gìn giữ di sản văn hoá của cha ông. BVMT : Vẻ đẹp của chùa, giáo dục ý thức chân trọng di sản văn hoá của cha ông , có thái độ, hành vi giữ gìn sự sạch sẽ cảnh quan môi trường . II. Đồ dùng dạy – học - Các hình minh hoạ trong sgk III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.KT bài cũ: - Gọi 2 h/s lên bảng, yêu cầu trả lời 2 -2 h/s lên bảng thực hiện yêu cầu câu hỏi cuối bài trước. - GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn B. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Gv nêu mục đích của bài học -Lắng nghe, ghi vở b. Giảng bài: Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh làm điều ác. - Yêu cầu h/s đọc đoạn: Đạo Phật…rất -H/s đọc bài thịnh đạt. - Đạo phật du nhập nước ta từ bao giờ -H/s nối nhau trả lời các câu hỏi cho đến ý đúng và có giáo lí như thế nào? - Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật? -Lắng nghe - GV kết luận hoạt động Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo phật dưới thời Lý - Yêu cầu h/s hoạt động theo nhóm để -H/s chia nhóm 4 thảo luận để tìm ra câu trả trả lời câu hỏi: Những sự việc nào cho lời ta thấy, dưới thời Lý, đạo Phật rất phát triển? - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý -1-2 nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung kiến - GV kết luận: Dưới thời Lý, đạo Phật Lắng nghe GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài dạy rất phát triển và được xem là quốc giáo. Hoạt động 3: Chùa trong đời sống, sinh hoạt của nhân dân. - Chùa gắn với đời sống văn hoá của nhân dân ta như thế nào? - GV kết luận hoạt động Hoạt động 3: Tìm hiểu về một số ngôi chùa thời Lý. - Yêu cầu các tổ h/s trưng bày tranh ảnh, tài liệu về các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình sưu tầm được - Yêu cầu các tổ chuẩn bị bài thuyết minh về các tư liệu của mình. - GV tổ chức cho các tổ lần lượt trình bày kết quả bài làm của mình trước lớp. - Gv tổng kết và khen ngợi h/s C. Củng cố – Dặn dò: - Những ngôi chùa thời Lý còn lại đến ngày nay có giá trị gì đối với văn hoá dân tộc ta? - Hãy nêu sự khác nhau giữa chùa và đình. - Dặn dò chuẩn bị bài sau. -3-4 h/s nối nhau phát biểu cho đến ý đúng Lắng nghe. -Các tổ cùng nhau trưng bày tư liệu sưu tầm được -Các tổ phân công đại diên thuyết trình -4 tổ nối nhau trình bày kêt quả sưu tầm, các tổ khac nhận xét, đánh giá -Lắng nghe -2-3 h/s nêu ý kiến theo ý hiểu. -Lắng nghe. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài dạy Đạo đức Tiết 12 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. Biết được : con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. 2.Kĩ năng. Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 3.Thái độ. Quan tâm , chăm sóc, kính trọng, yêu thương ông bà cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi các tình huống. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ - Thế nào gọi là tiết kiệm thời giờ? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài Khởi động : Hát tập thể bài Cho con – Nhạc và lời Phạm Trọng Cầu + Bài hát nói về điều gì ? + Em có cảm nghĩa gì về tình yêu thương che chở của cha mẹ đối với mình? + Là người con trong gia đình em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng ? 2.Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “ - GV tổ chức cho1 số HS đóng vai tiểu phẩm"Phần thưởng" + Hỏi HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng? + Hỏi HS đóng vai bà : Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình? + Lớp thảo luận về cách ứng xử - GV kết luận: Chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ vì ông bà cha mẹ là những ... cha mẹ. "Công cha như núi Thái Sơn ............ Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con" * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( bài tập 1 – sgk) - GV cho HS làm việc cặp đôi. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com. Hoạt động học - 2HS trả lời. - HS hát tập thể - 3 HS trả lời. - HS lắng nghe, theo dõi - 2 HS trả lời. - HS thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài dạy + Yêu cầu học sinh đọc cho nhau nghe lần lượt từng tình huống * T/h 1: Mẹ Sinh bị mệt bố đi làm mãi chưa về... * T/h 2: Hôm nào đi làm về mẹ cũng thấy Loan... * T/h 3: Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt... * T/h 4: Ông nội của Hoà... * T/h 5: Sau giờ học nhóm... - GV yêu cầu học sinh làm việc cả lớp H: - Theo em việc làm thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Chúng ta nên làm gì đối với ông bà cha mẹ - Kết luận: Hiếu thảo với ông bà... * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 – sgk) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .Các nhóm khác trao đổi - Gv KL về nội dung các bức tranh khen các nhóm đặt tên tranh phù hợp -Gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm các câu chuyện, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo ... cha mẹ.. - HS làm việc cặp đôi - Sai - Đúng - Sai - Đúng - Đúng - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Không nên đòi hỏi... - HS nhắc lại - HS nhận nhiệm vụ - Đại diện các nhóm trình bày -. HS lắng nghe, ghi nhớ. - 2,3 HS đọc. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài dạy Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 24 : VẼ TRỨNG I. Mục tiêu: 1.Kiến thức. -Đọc trôi chảy, rõ ràng . Chú ý: Đọc đúng, rõ, không ngắc ngứ, vấp váp các danh từ riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô. -Hiểu các từ ngữ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng -Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. 2.Kĩ năng. Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể nhẹ nhàng, với cảm hứng ca ngợi. Lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần. 3.Thái độ. Có ý thức rèn luyện trong học tập để trở thành những học sinh ngoan, giỏi; những công dân có ích cho đất nước. II. Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Bài " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi - HS nối tiếp nhau đọc bài (mỗi HS đọc - Trả lời câu hỏi 1,2 2 đọan) và trả lời câu hỏi 1,2 SGK . - Nêu đại ý bài - 1HS nêu đại ý của bài - GV đánh giá. - HS nhận xét B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài - HS quan sát tranh - GV giới thiệu và ghi tên bài. - Học sinh ghi vở 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 - Đọc theo đoạn: lượt) + Đoạn 1 : Từ đầu đến Vẽ được như ý + Đoạn 2: Phần còn lại. - GV ghi bảng * Luyện đọc từ ngữ khó: Lê-ô-nác-đô - HS tìm từ ngữ khó đọc đa Vin - xi, Vê-rô -chi-ô , khổ luyện, kiệt xuất. - HS đọc phần chú giải và tìm thêm từ * Từ ngữ khó hiểu: + Khổ công, kiệt xuất, thời đại phục ngữ khó hiểu nếu có. - HS luyện đọc theo cặp. hưng - GV đọc diễn cảm cả bài b. Tìm hiểu bài Đoạn 1: GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài dạy - HS đọc và trao đổi về các câu hỏi dưới sự điều khiển của GV. - Vì sao trong những ngày đầu học vẽ cậu bé Lê-ô-nác-đô đa vin-xi cảm thấy chán ngán ? - Thầy Vê- rô- ki- ô cho học trò vẽ thế để lam gì? - HS nêu ý chính của đoạn. - GV ghi bảng. * Đoạn 2: - gọi HS đọc đoạn 2 - Lê-ô-nác-đô Vin- xi thành đạt như thế nào?. - 1 HS đọc -( vì suốt mười mấy ngày đầu cậu phải vẽ rất nhiều trứng ) -(để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác). - 1 HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. ( Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm được bày trang trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại Phục hưng) - Theo em, những nguyên nhân nào + Lê-ô-nác-đô là người có tài bẩm khiến cho Lê - ô - nác - đô trở thành hoạ sinh. + Lê-ô-nác-đô gặp được thầy giỏi. sĩ nổi tiếng ? + Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm. - Trong những nguyên nhân trên, - Nhiều HS phát biểu. nguyên nhân nào quan trọng nhất ? - GV chốt lại 3. Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn - Yêu cầu HS xác định giọng đọc. - HS xác định giọng đọc. - GV treo bảng phụ. - Chú ý ngắt giọng 1 số câu dài - 1 HS ngắt câu và tìm từ ngữ cần nhấn giọng. - HS luyện đọc đoạn. - 2 HS đọc cả bài. - GV đánh giá. C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà học bài . Rút kinh nghiệm sau giờ dạy. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 58 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu. 1.Kiến thức. -Vận dụng được tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân , nhân một số với một tổng (hiệu ) trong thực hành tính, tính nhanh . -Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật . 2.Kĩ năng. - Có kĩ năng tính thành thạo, tính nhanh. 3.Thái độ. - Tích cực tự giác hoàn thành các bài tập II- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III- Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: *Nêu quy tắc nhân nhẩm 1 số với 9 : nhân số đó với 10 rồi trừ đi 1 lần số đó. *Nêu quy tắc nhân nhẩm 1 số với 99 : nhân số đó với 100 rồi trừ đi 1 lần số đó. VD: 15 x 9 = 18 x 99 = B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu tiết học. 2.Luyện tập: Bài 1: Tính a) 135 x ( 20 + 3 ) =135 x 20 + 135 x 3 =2 700 + 405 = 3 105 427 x ( 10 + 8 ) =427 x 10 + 427 x 8 =4 270 + 3 416 = 7 686. Hoạt động học - HS nêu quy tắc nhân nhẩm với 9; 99. - HS nhận xét,. - HS đọc yêu cầu. - HS làm bài. - 2 HS chữa bảng. - HS nhận xét. b) 642 x ( 30 – 6 ) =642 x 30 - 642 x 6 = 19 260 - 3 852 = 15 408 - GV nhận xét cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm bài - Gọi HS chữa bảng. KQ a) 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2 680 5 x 36 x 2 = 36 x 10 = 360 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x 10 = 2 940 GV : Nguyễn Đăng Định. - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở -2 HS chữa bài trên bảng mỗi HS chữa 1 phần -HS nhận xét.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài dạy b)Tính 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x ( 3 + 97 ) = 137 x 100 = 13 700. 428 x 12 – 428 x 2 = 482 x ( 12 – 2 ) = 482 x 10 = 4 820. 94 x 12 + 94 x 88 537 x 39 – 537 x 19 = 94 x ( 12 + 88 ) = 537 x ( 39 – 19 ) =94 x 100 = 9 400 = 537 x 20 = 10740 - GV nhận xét cho điểm Bài 3: Tính : a)217 x 11 = 217 x (10 + 1) = 2170 +217=2387 217 x 9 = 217 x (10 – 1) = 2170 - 217 = 1953 b) 413 x 21 = 413 x (20 +1) = 8260 + 413 =8673 413 x 19 = 413 x( 20- 1) = 8260 – 413 = 7847 c)1234 x31 = 1234 x ( 30 +1 ) = 1234 x 30+1234 =37020 + 1234 = 38254 - GV nhận xét cho điểm. - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở -3 HS chữa bài trên bảng mỗi HS chữa 1 phần - HS nhận xét.. Bài 4 - Gọi hs đọc đề bài rồi làm bài. - 1hs đọc yêu cầu rồi làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài - 1HS chữa bài - Gọi HS nhận xét - HS khác nhận xét - Gv đánh giá. Bài giải Chiều rộng sân vận động là: 180:2 = 90(m) Chu vi sân vận động là : (180 + 90) x 2 = 540(m) Diện tích sân vận động là: 180 x 90 = 16200(m2) Đáp số: 16200(m2) - GV nhận xét cho điểm C- Củng cố - Dặn dò: - Quy tắc nhân 1 số với 1 tổng ( hiệu tính - HS nhắc lại nội dung đã ôn luyện. chất kết hợp của phép nhân. - GV nhận xét tiết học. GV : Nguyễn Đăng Định. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>