Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 Từ ngày 14 / 1 / 2013 đến ngày 18/ 1 /2013 Thứ Ngày Thứ 2 14/1. Thứ 3 15/1. TIẾT 1 2 4 5 2 3 2 3 4. Thứ 4 16/1. 1 2 3 4. Thứ 5 17/1. 2 3 4. Thứ 6 18/1. 1 2 1 3 4. BUỔI Sáng Chiều Sáng Chiều. Chiều Sáng Chiều. MÔN DẠY. TÊN BÀI DẠY Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ Ruùt goïn phaân soá Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Địa lí Toán Tập đọc SHĐT Toán LT TViệt Kể chuyện Lịch sử LT Toán Luyện từ và câu Tập đọc Tập làm văn Toán Toán LT Toán Chính tả. Sáng. Tập làm văn LT TViệt. Chiều. Luyện từ và câu Toán Đạo đức. Luyện tập Ôn luyeän KC được chứng kiến hoặc tham gia Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất… Ôn luyeän Caâu keå Ai theá naøo? Beø xuoâi soâng La Trả bài văn miêu tả đồvật Qui đồng mẫu số các phân số (T 1) Qui đồng mẫu số các phân số (T2) Ôn luyeän Nhớ –viết:Chuyện cổ tích về loài Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái Ôn luyeän Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Luyện tập Lịch sự với mọi người ( T1). Tranh BP. BP. BP BP. BP BP BP PHT. * Công tác chuyên môn trọng tâm trong tuần: - Soạn giảng đúng phân phối chương trình, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và công văn số 1617 / SGĐT- GDTH kết hợp tích hợp kĩ năng sống, GD môi trường biển đảo. - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. - Sinh hoạt chuyên môn. - Làm đồ dùng dạy học. Dự giờ: Môn: TLV Tiết:2 Lớp: 4B Ngày dạy:18 / 01/2013 HIỆU TRƯỞNG. TỔ TRƯỞNG. GIÁO VIÊN. Nguyễn Biên Thùy. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 * Buoåi saùng:. Địa lý. NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Muïc tieâu - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ - Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ - Dùa vµo tranh ¶nh t×m ra kiÕn thøc II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS .Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hoạt động1: Hoạt động cả lớp. Gv hoûi: -Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở -Hs trả lời thành vụ lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? -Lúa gạo ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu? -Hs trả lời. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 - HS xem bản đồ & - Nhà có gì khác với nhà ở của người dân đồng bằng Bắc Bộ? trả lời - Vì sao người dân thường làm nhà ven sông? - GV nói thêm về nhà ở của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít có gió bão lớn nên người dân ở đây thường làm nhà ở rất đơn sơ. Nhà ở truyền thống của người dân Nam Bộ, cả vách nhà & mái nhà, thường làm -Hs lắng nghe. bằng lá cây dừa nước (loại cây mọc ở các vùng trũng có nước hoặc ven các sông ngòi, kênh rạch, lá dừa nước rất dai & không thấm nước). Đây là vùng đất thấp, nhiều sông ngòi, kênh rạch nên người dân thường chọn các giồng đất cao để làm nhà tránh lũ. Mặt khác, trước đây đường giao thông trên bộ chưa phát triển, người dân đi lại chủ yếu bằng xuồng, ghe vì thế người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho vieäc ñi laïi. - GV cho HS xem tranh ảnh về những ngôi nhà mới xây: bằng gạch, xi măng, đổ mái hoặc lợp ngói để thấy sự thay đổi trong việc xây dựng nhà ở của người dân nơi đây. - Giải thích vì sao có sự thay đổi này? Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm Caùc nhoùm thaûo luaän GV yêu cầu HS thi thuyết trình dựa theo sự gợi ý sau: theo gợi ý - Haõy noùi veà trang phuïc cuûa caùc daân toäc? 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội, người dân thường tổ chức những hoạt động gì? - Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằng Nam Boä? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - Đại diện nhóm báo - GV kể thêm một số lễ hội của người dân đồng bằng Nam cáo kết quả làm việc trước lớp.Cả lớp nhận Boä. xeùt. -HS xem tranh aûnh - GV nói thêm: ngày thường trang phục của các dân tộc ở -Hs nghe. đồng bằng Nam Bộ gần giống nhau. Trang phục truyền thống của các dân tộc thường chỉ mặc trong các ngày lễ hội. C.Cuûng coá –Daën doø - GV gọi HS đọc phần đóng khung trong SGK.Chuẩn bị bài - HS đọc. sau. ………………………………………………………………………………… Toán RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I.Muïc tieâu. - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số , phân số bằng nhau . II.Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới 1: Hướng dẫn để HS nhận biết thế nào là rút goïn phaân soá. - Cho phaân soá. 10 , vieát phaân soá baèng phaân soá -Hs neâu yù kieán. 15. 10 nhưng có tử số & mẫu số bé hơn? 15. - Sau khi HS nêu ý kiến, GV chốt: Theo tính - Cả lớp lắng nghe. chaát cô baûn cuûa phaân soá, coù theå chuyeån thaønh phân số có tử số & mẫu số bé hơn như sau: 10 10 : 5 2 = = 15 15 : 5 3 2 - Tử số & mẫu số của phân số như thế nào 3 10 so với phân số ? 15. Beù hôn. - Hai phân số này so với nhau thì như thế - Hai phân số này bằng nhau naøo? - GV giới thiệu: Ta nói rằng phân số được rút gọn thành phân số. 10 đã 15. 2 3. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV neâu nhaän xeùt: Coù theå ruùt goïn phaân soá để được một phân số có tử số & mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. - Vaøi HS nhaéc laïi - Yeâu caàu HS nhaéc laïi nhaän xeùt treân. 6 - GV yêu cầu HS rút gọn phân số rồi giới - HS làm vở nháp 8 3 thieäu phaân soá không thể rút gọn được nữa 4. (vì 3 & 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1) nên ta gọi. 3 laø phaân soá 4. toái giaûn. - Tương tự, yêu cầu HS rút gọn phân số. 18 54. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm tư để xác định các bước của quá trình rút gọn phân số rồi nêu nhö SGK - Yêu cầu HS nhắc lại các bước này. 2: Thực hành Baøi taäp 1: Goïi hs neâu yeâu caàu baøi taäp. Cho cả lớp làm bài ( làm bài trên bảng lớp, làm vào vở). - HS thực hiện - HS trao đổi nhóm tư & nêu kết quả thaûo luaän. -3 hs nhaéc laïi. 1) 1 hs neâu yeâu caàu baøi taäp. 4 hs làm bài trên bảng lớp, các em khác làm bài vào vở. - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû 2) Baøi taäp 2: - HS laøm baøi - Cho HS chôi troø chôi “Thi ñua giaûi nhanh” - HS sửa 3) Baøi taäp 3: - Cho HS chôi troø chôi “Thi tìm nhanh keát quaû - HS laøm baøi - HS sửa bài đúng” C.Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. * Buoåi chieàu:. -. HS nghe và thực hiện.. ……………………………………………………………………… Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I.Muïc tieâu: * Muïc tieâu baøi hoïc: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hµo, ca ngîi. -Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Muïc tieâu KNS: - KN tự nhận thức. - KN tö duy saùng taïo. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II.Đồ dùng dạy học: -Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I.KTBC:Trống đồng Đông Sơn - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài Đất nước Việt Nam đã sinh ra nhiều anh hùng có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp xây dựng & bảo vệ Tổ quốc. Tên tuổi của họ được nhớ mãi. Một trong những anh hùng ấy là giáo sư Trần Đại Nghĩa. Bài học hôm nay sẽ giúp cho các em hiểu về sự nghiệp của con người tài năng này. 2. Hướng dẫn luyện đọc * GV hướng dẫn hs chia đoạn * GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc * Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi * GV đọc diễn cảm cả bài Giọng kể rõ ràng. Chú ý nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi nhân cách & những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học: cả ba ngành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn, xuất sắc ……… 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước? - GV nhaän xeùt & choát yù - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3 5 Lop4.com. -HS nối tiếp nhau đọc bài -HS trả lời câu hỏi -HS nhaän xeùt. HS xem aûnh chaân dung nhaø khoa hoïc, naêm sinh, naêm maát. - HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn. + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài. - HS nghe. -HS đọc thầm đoạn 1 - HS dựa vào SGK & nêu.  HS đọc thầm đoạn 2, 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng liêng - Đất nước đang bị giặc xâm lăng, nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå cuûa Toå quoác” laø gì? quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng & bảo vệ Tổ quốc. - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì - Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, lớn trong kháng chiến? chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-dô-ca, súng không giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng & loâ coát giaëc ……… -Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. sự nghiệp xây dựng Tổ quốc? Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ - GV nhaän xeùt & choát yù nhieäm UÛy ban Khoa hoïc & Kó thuaät Nhà nước.  HS đọc thầm đoạn còn lại -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại - Nhà nước đánh giá cao những cống hiến - Năm 1948, ông được phong Thiếu của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào? tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng lao động. Ông còn được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh & nhieàu huaân chöông cao quyù khaùc. - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được - Trần Đại Nghĩa có những đóng góp những cống hiến lớn như vậy? to lớn như vậy nhờ ông yêu nước, tận - GV nhaän xeùt & choát yù tuỵ hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hoûi. 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm *. Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp em sau mỗi đoạn *Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận cô – trò để tìm ra cách diễn cảm (Năm 1946, nghe theo tiếng gọi ……… đọc phù hợp tieâu dieät xe taêng & loâ coát giaëc) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) theo caëp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5.Cuûng coá -Daën doø: -HS neâu Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của - HS nghe và thực hiện. HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vaên, chuaån bò baøi: Beø xuoâi soâng La ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng01 năm 2013 * Buoåi saùng: TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu.. - Rút gọn được phân số . - Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Baøi luyeän taäp. *Baøi 1. - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - Cho hs laøm baøi. Gv nhaän xeùt. *Baøi 2. - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi. - Gv nhaän xeùt. *Bài 3. Tiến hành tương tự bài tập 2. *Baøi 4. a/ Gv vừa viết lên bảng vừa giới thiệu cho hs 2  3 5 một dạng bài mới ( có thể đọc là hai 3 5 7. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1) - Một em đọc, cả lớp nghe. - 4 hs làm trên bảng lớp.Cảlớp làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau. 2) - 1 em trả lời, các em khác nhận xét. 3) 4) - Hs vừa quan sát vừa lắng nghe.. nhaân ba nhaân 5 chia cho 3 nhaân 5 nhaân 7) - Cho hs nhìn vào bài tập đọc lại. - Gv cho hs neâu caùch tính.. -. 2  3 5 3 5 7. Hs đọc lại bài tập Hs neâu caùch tính.. - Hd caùch tính. - Cùng chia nhẩm tích ở trên & ở dưới gạch ngang cho 3,5 được. 2  3  5 3  5  7. - Kết quả nhận được là. 2 . 7. - Cho hs neâu caùch tính nhö treân b/Cho hs làm bài vào vở. Gv nhaän xeùt. C.Cuûng coá- daën doø. - Gv nhaän xeùt tieát hoïc – Daën hs laøm baøi taäp 7 Lop4.com. - Hs nêu cách tính như gv hướng dẫn. - Cả lớp làm bài vào vở, 2 hs lên bảng laøm baøi, caùc em khaùc nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trong vở bài tập ( Nếu có). - Cả lớp lắng nghe.. …………………………………………………………… LT Tieáng Vieät. oân luyeän I: Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về văn Miêu tả đồ vật Trình bày bài viết sạch đẹp II: Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Baøi cuõ : 2.Bài mới : GTB GV ra 3 đề Đề 1:Tả một đồ vật mà em yêu HS đọc đề bài, chọn đề và làm bài thích nhất ở trường Đề 2:Tả một đồ vật mà em yêu thích nhất ở nhà Đề 3:Tả một đồ chơi mà em yêu -HS laøm baøi caù nhaân thích nhaát -Viết mở bài (trực tiếp hoặc gián tiếp) GV chấm ,chữa bài -Viết kết bài (mở rộng hoặc không mở roäng ) Nhaän xeùt keát quaû baøi laøm 3: Cuûng coá – daën doø: GVNX tieát hoïc. - HS nghe. ……………………………………………………… * Buổi chiều:. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.MUÏC TIEÂU. * Muïc tieâu baøi hoïc: -Dùa vµo gîi ý trong SGK, chän ®­îc c©u chuyÖn (®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nãi vÒ một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa c©u chuyÖn. * Muïc tieâu KNS: - KN giao tieáp. - KN tö duy saùng taïo. - KN thể hiện sự tự tin. II.ĐỒ DÙNG DẠY -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Caùch keå (Coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B.BAØI MỚI Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, coâ seõ taïo ñieàu kiện cho các em được kể chuyện về một người có tài mà chính các em đã biết trong cuộc sống. Đây là yêu cầu kể chuyện khó hơn, đòi hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn mới biết về những người xung quanh để kể về họ. - Cô đã yêu cầu các em đọc trước nội dung bài keå chuyeän, suy nghó veà caâu chuyeän mình seõ keå. Các em đã chuẩn bị để học tốt giờ kể chuyện hoâm nay nhö theá naøo? - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức mạnh đặc biệt mà em biết. - GV dán lên bảng 2 phương án KC theo gợi ý 3.. -Hs nghe.. - HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp. - HS đọc đề bài & gợi ý 1 - HS cùng GV phân tích đề bài. -HS đọc gợi ý, suy nghĩ, lựa chọn keå chuyeän theo 1 trong 2 phöông aùn đã nêu. - Sau khi đã chọn phương án, GV yêu cầu HS - Sau khi chọn phương án, HS lập lập nhanh dàn ý cho bài kể. Đồng thời GV khen nhanh dàn ý cho bài kể chuyện. ngợi những HS đã chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước khi đến lớp. - GV nhắc HS: Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em). Còn nếu kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phaûi laø nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy. 3.Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a) Keå chuyeän trong nhoùm a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe goùp yù. - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyeän b) Kể chuyện trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp chuyeän - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói gia thi kể & tên truyện của các em (không viết ý nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi xeùt, bình choïn cuûa coâ giaùo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát nhaát C.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho - HS nghe và thực hiện. người thân. - Chuaån bò baøi: Con vòt xaáu xí.. ………………………… LỊCH SỬ NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.MUÏC TIEÂU. - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhÊt lµ Ng Tr·i, Lª Th¸nh T«ng. - Đến thời Hậu Lê, VH và KH phát triển hơn các giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học được phát triển rực rỡ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ nhà nước thời Lê - Phieáu hoïc taäp - Một số điểm của bộ luật Hồng Đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ. B.BAØI MỚI. 1.Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - Lê Lợi lên ngôi vua vào ngày, tháng, năm nào? Đặt tên nước là gì? - Nhà Hậu Lê đã trải qua một số đời vua & đạt tới đỉnh cao rực rỡ nhất ở đời vua nào? 2.Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Nhìn vaøo tranh tö lieäu veà caûnh trieàu ñình vua Leâ & noäi dung trong SGK, em haõy tìm những sự việc thể hiện: Vua (Thiên tử) có quyeàn haønh toái cao. - 3.Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi - GV vai trò của Bộ luật Hồng Đức sau đó chia nhoùm cho HS thaûo luaän - Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? GV khẳng định mặt tích cực của Bộ luật Hồng Đức: đề cao đạo đức của con cái đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 4/ 1428. Đại Việt - Leâ Thaùnh Toâng (1460 – 1497). - Tính taäp quyeàn (taäp trung quyeàn hành ở vua) rất cao. Vua là con trời (Thiên tử) là người có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội.. - Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ. - Những kẻ đối xử không tốt với bố mẹ, những người chống lại nhà giàu & những kẻ chiếm đoạt ruộng đất công.. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> C.Cuûng coá .Daën doø: - Giải thích vì sao vua (thiên tử) có quyền haønh toái cao? - Nhà Lê ra đời như thế nào? - Chuẩn bị bài: Trường học thời Lê. -Hs trả lời. - HS nghe và thực hiện.. ………………………………………………….. LT Toán OÂân luyeän I : Muïc tieâu : Cuûng coá veà phaân soá (TT) Củng cố về giải toán II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1: Baøi cuõ : 2: Bài mới : GTB Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1:GV yeâu caàu HS laøm baøi : Ruùt goïn phaân soá: 36 75 9 10 36 72. 15 35. Bài 2: GV yêu cầu HS làm bài và chữa baøi Qui đồng mẫu số: 3 và 5 ; 9 và 17 12 6 7 10 Bài 3 : Giải toán về tính diện tích hình bình haønh 3: Cuûng coá – daën doø Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. HS lên bảng viết , lớp làm bài vào vở Chữa bài chốt kết quả đúng HS lên bảng , lớp làm bài vào vở Chữa bài ,chốt KQ đúng. -HS làm và chữa bài. - HS nghe và thực hiện.. ………………………………………………………… Thứù tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 LUYÊN TỪ &CÂU CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO?. I.MUÏC TIEÂU. -NhËn biÕt ®­îc c©u kÓ Ai thÕ nµo ? (ND Ghi nhí). -Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III) ; bước đầu viết được ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo ? (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - 3 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập). - Phiếu rời viết các câu văn ở BT1 (phần Nhận xét). - Yêu cầu HS sử dụng bút chì 2 đầu xanh, đỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC .. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới *. Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, 2: Baøi taäp 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2 - HS đọc nội dung bài tập 1, 2 (đọc cả mẫu). Cả lớp theo dõi trong SGK. (đọc cả mẫu) - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn. - HS phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét, chốt lại lời giải bằng cách - 3 HS có lời giải đúng lên bảng gạch dán 3 tờ phiếu đã viết các câu văn ở BT1 dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính lên bảng, mời 3 HS có lời giải đúng lên chất hoặc trạng thái của sự vật trong bảng gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, mỗi câu. tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần. moãi caâu. + Caâu 4: Chuùng thaät hieàn laønh. + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh. Baøi taäp 3: Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu), suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được, - GV chỉ bảng từng câu văn đã viết trên - HS đặt câu hỏi (miệng). Cả lớp nhận phiếu, mời HS đặt câu hỏi (miệng) cho các xét. từ ngữ vừa tìm được. + Câu 1: Bên đường, cây cối thế nào? + Câu 2: Nhà cửa thế nào? + Caâu 4: Chuùng thaät theá naøo? + Caâu 6: Anh theá naøo? Baøi taäp 4, 5: Baøi taäp 4, 5: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời caâu hoûi. - GV chỉ bảng từng câu trên phiếu, mời HS - HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật nói những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu được miêu tả trong mỗi câu. Sau đó đặt tả trong mỗi câu. Sau đó đặt câu hỏi cho các câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được. từ ngữ vừa tìm được. - Bài tập 4: Từ ngữ chỉ sự vật được mieâu taû + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần. + Caâu 4: Chuùng thaät hieàn laønh. + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh. - Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đó + Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um? + Câu 2: Cái gì thưa thớt dần? + Câu 4: Những con gì thật hiền lành? + Caâu 6: Ai treû & thaät khoûe maïnh? Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. GV dán 1 tờ phiếu đã viết các câu văn, mời 1 HS có ý kiến đúng lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế nào? trong bài kể để nói đúng tính nết, đặc ñieåm cuûa moãi baïn trong toå.. 1) - HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo doõi SGK. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS dùng bút chì đỏ gạch 1 gạch dưới boä phaän CN, duøng buùt chì xanh gaïch 1 gạch dưới bộ phận VN trong từng câu. - 1 HS có ý kiến đúng lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. 2) - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghó, vieát nhanh ra nhaùp caùc caâu vaên. HS tieáp noái nhau keå veà caùc baïn trong tổ, nói rõ những câu Ai thế nào? caùc em duøng trong baøi. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét, khen ngợi những HS kể đúng yêu cầu, chân thực, hấp dẫn. C.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập -Hs nghe. cuûa HS. - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài em vừa kể về các bạn trong tổ, có dùng các caâu keå Ai theá naøo? - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai thế naøo?. ……………………………………………………………… Tập đọc. BEØ XUOÂI SOÂNG LA I.Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đọc diễm cảm được một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m. -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK ; thuéc ®o¹n th¬ trong bµi) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.KTBC:Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài Baøi thô Beø xuoâi soâng La seõ cho caùc em biết vẻ đẹp của dòng sông La (một con sông thuoäc tænh Haø Tónh) & caûm nghó cuûa taùc giaû về đất nước, nhân dân. *Hướng dẫn luyện đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc & quan sát tranh minh hoạ - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi - GV đọc diễn cảm cả bài Gioïng nheï nhaøng, trìu meán. Nhaán gioïng những từ ngữ gợi tả: trong veo, mươn mướt, lượn đàn, thong thả, lim dim, êm ả, long lanh, ngây ngất, bừng tươi * Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2 - Sông La đẹp như thế nào?. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS nghe. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn. + HS đọc thầm phần chú giải. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. + HS đọc thầm khổ thơ 2 -Nước sông La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. Những gợn sóng được nắng chiếu long lanh như vẩy cá. Người đi bè nghe thấy được cả tiếng chim hót trên bờ đê. - Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói ấy - Chiếc bè gỗ được ví với đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng. coù gì hay? Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø - GV nhaän xeùt & choát yù goã troâi treân soâng hieän leân raát cuï theå, sống động. + HS đọc thầm đoạn còn lại - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại - Vì sao đi trên chiếc bè, tác giả lại nghĩ tới - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: mùi vôi xây, mùi lán cưa & những mái ngói những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hoàng?. góp phần vào công cuộc xây dựng lại queâ höông ñang bò chieán tranh taøn phaù. - Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát / Bừng - Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân töôi nuï ngoùi hoàng” noùi leân ñieàu gì? dân ta trong công cuộc dựng xây đất - GV nhaän xeùt & choát yù nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp em sau moãikhoå thô - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Sông La ơi sông La ……… Chim hót - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo caëp trên bờ đê) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em. - GV và HS NX bình chọn nhóm đọc hay. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp 3.Cuûng coá - Daën doø: -HS neâu Em haõy neâu yù chính cuûa baøi thô? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng - HS nghe và thực hiện. baøi thô, chuaån bò baøi: Saàu rieâng. ……………………………………………………….. TAÄP LAØM VAÊN TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIEÂU: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả…) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… cần chữa chung trước lớp. - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ……) trong bài làm của mình theo từng loại & sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS). Loãi chính taû Loãi. Lỗi dùng từ. Sửa lỗi. Loãi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 15 Lop4.com. Sửa lỗi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ. B.BAØI MỚI. * Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi - GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kieåm tra vieát) tuaàn 20. - Neâu nhaän xeùt:  Öu ñieåm: + Xác định đúng đề bài + Bieát mieâu taû. + Boá cuïc roõ raøng 3 phaàn baøi laøm toát.  Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Taû sô saøi + Caûm xuùc chöa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå. - GV trả bài cho từng HS. * Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu cho từng HS làm việc. Nhieäm vuï: - Đọc lời nhận xét của GV. - Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài. - Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi trong baøi làm theo từng loại & sửa lỗi. -Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc. b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt caâu, - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (neáu sai). * Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài vaên hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được). - HS đọc lại các đề bài kiểm tra - HS theo doõi. - HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kĩ lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi. - HS vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi trong bài làm theo từng loại & sửa lỗi. - HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi.. - Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài chữa trên bảng. - HS chép lại bài chữa vào vở.. - HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghieäm cho mình.. C.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những -. Hs nghe.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HS viết bài tốt đạt điểm cao & những HS biết chữa bài trong giờ học. - Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để được điểm toát ………………………………………………………………………………… TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Muïc tieâu. - Bước đầu biết qui đồng mẫu sồ hai phân số trong trường hợp đơn giản II.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kieåm tra baøi cuõ. B.bài mới 1: Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số hai phân soá. 1 2 vaø 3 5. - Cho hai phaân soá. 1 2 vaø . Haõy tìm hai phaân 3 5 -. số có cùng mẫu số, trong đó một phân số baèng. 1 2 vaø moät phaân soá baèng ? 3 5. - Sau khi HS neâu yù kieán, GV choát laïi yù kieán thuận tiện nhất là nhân cả tử số & mẫu số của phân số này với mẫu số của phân số kia. - Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa hai phaân soá. HS làm vở nháp HS trình baøy yù kieán. - Vaøi HS nhaéc laïi. 5 vaø 15. Coù cuøng maãu soá laø 15. 6 ? 15. - GV giới thiệu: từ vaø. 1 2 5 vaø chuyeån thaønh 3 5 15. 6 (theo cách như trên) gọi là quy đồng 15. maãu soá hai phaân soá, 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá. 1 2 vaø 3 5. - Vaøi HS nhaéc laïi. - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi. - HS neâu - Vậy để quy đồng mẫu số hai phân số, ta caàn phaûi laøm nhö theá naøo? - Vài HS đọc lại quy tắc trong SGK - Cho nhiều HS nhắc lại quy tắc cho đến khi thuoäc quy taéc. 2: Thực hành Baøi taäp 1: 1) - Hướng dẫn HS cách trình bày như sau: - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> quaû. 1 5 vaø (MSC: 7 x 4 = 28) 7 4. Ta coù: 5x4 20 5 = = 7 7 x4 28 1x7 1 7 = = 4 x7 4 28. Vậy: Quy đồng mẫu số của vaø. 1 20 5 vaø được 7 4 28. 7 28. Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS tự nêu cách quy đồng mẫu số & trình baøy baøi laøm nhö treân. C.Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số các phân soá.. 2) - HS laøm baøi - HS sửa bài -. Hs nghe.. ……………………………………………………. Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Toán. * Buoåi saùng:. QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt) I.Muïc tieâu. - Bước đầu biết qui đồng mẫu sồ hai phân số trong trường hợp đơn giản II. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới. 1. Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số hai phân soá. 7 5 vaø 6 12. - GV vieát hai phaân soá leân baûng, yeâu caàu HS - HS quan saùt & neâu maãu cuûa phaân soá quan saùt & neâu ñaëc ñieåm cuûa hai maãu soá? 7 5 chia heát cho maãu cuûa phaân soá (12 6. 12. : 6 = 2). - HS laøm nhaùp, hai HS coù hai caùch laøm khác nhau lên sửa trên bảng.. - Yêu cầu HS tự quy đồng hai phân số. - GV chốt lại cách quy đồng đúng & nhanh nhaát laø: Maãu cuûa phaân soá maãu cuûa phaân soá. 7 chia heát cho 6. 5 (12 : 6 = 2). Ta coù theå 12. quy đồng mẫu số hai phân số như sau:. -. 7 x2 7 14 5 = = và giữ nguyên phân số 6 x2 6 12 12. 18 Lop4.com. HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Như vậy, quy đồng mẫu số các phân số vaø. 7 6. 5 14 5 được các phân số vaø 12 12 12. 2.Thực hành Baøi taäp 1: 1) - Yêu cầu HS tự làm, trình bày bài làm theo - HS làm bài mẫu rồi sửa bài. - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết - GVNX. quaû Baøi taäp 2: 2) - Sau khi HS chữa bài, yêu cầu HS nêu lại - HS nêu lại mẫu cách làm như sau: Khi quy đồng mẫu số hai - HS làm bài phân số với MSC cho biết trước ta làm như - HS sửa sau: + Tìm thöông cuûa pheùp chia MSC chia cho mẫu số thứ nhất. Lấy thương đó nhân với cả tử số & mẫu số của phân số thứ nhất. + Tìm thöông cuûa pheùp chia MSC chia cho mẫu số của phân số thứ hai. Lấy thương đó nhân với cả tử số & mẫu số của phân số thứ hai. C.Cuûng coá - Daën doø: - HS nhaéc laïi. - Gọi HS nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu số caùc phaân soá. - Cả lớp nghe. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp …………………………………………………………………………… * Buoåi chieàu:. LT Toán oân luyeän I . Muïc tieâu : Ôn tập về rút gọn phân số,quy đồng mẫu số II .Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt dộng học. 1: Baøi cuõ : 2: Bài mới : GTB Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1:GV yeâu caàu HS laøm baøi : Ruùt goïn phaân soá: 18 30 25 54 36 50. 14 28. Baøi 2: GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài. So sánh các phân số với 1: 3 ; 5 ; 9 . 2 5 6 19 Lop4.com. HS lên bảng viết , lớp làm bài vào vở Chữa bài chốt kết quả đúng HS lên bảng , lớp làm bài vào vở Chữa bài ,chốt KQ đúng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3 : Quy đồng mẫu số các phân số. 3: Cuûng coá – daën doø - Goïi HS nhaéc lai quy taéc ruùt goïn phaân soá. Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. -HS làm và chữa bài. - HS nhaéc laïi - HS nghe. ………………………………………………………… CHÍNH TAÛ NHỚ – VIẾT: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI. I.MUÏC TIEÂU. -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ ; không mắc quá năm lçi trong bµi. -Làm đúng BT2b, BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2b, BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ. B.BAØI MỚI 1.Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính taû - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thaàm - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác thô caàn vieát nhaåm theo - GV nhắc HS cách trình bày thể thơ - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào năm chữ, chú ý những chữ cần viết hoa, bảng con những chữ dễ viết sai chính tả (sáng, rõ, lời ru…) - Yeâu caàu HS vieát baøi. - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng - HS đổi vở cho nhau, đối chiếu với SGK để cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau soát lỗi chính tả. - GV nhaän xeùt chung 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp chính taû Baøi taäp 2b: 2b) - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập 2b - HS tự làm vào vở nháp - GV yêu cầu HS tự làm vào vở - 3 HS làm phiếu, cả lớp làm nháp - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài leân baûng laøm baøi. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng. Möa giaêng, theo gioù, raûi tím. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>