Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 20 - Trường Tiểu học “C” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 20: NGAØY Thứ 2 14/01/2013. Thứ 3 15/01/2013. Thứ 4 16/01/2013. Thứ 5 17/01/2013. Thứ 6 18/01/2013. MOÂN Toán Tập đọc Thể dục Lịch sử SHĐT. TIEÁT 96 39 39 20 20. Chính tả Anh văn Thể dục Toán Đạo đức Khoa học. 20 39 40 97 20 39. Nghe-viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. Toán Âm nhạc Tập đọc Kể chuyện LT & C Địa lý. 98 20 40 20 39 20. Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo). Toán LT&C TLV Khoa học Kĩ thuật. 99 40 39 40 20. Luyện tập MRVT: Sức khỏe Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Bảo vệ bầu không khí trong sạch Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa. TLV Toán SHL Mĩ thuật Anh văn. 40 100 20 20 40. Luyện tập giới thiệu địa phương Phân số bằng nhau Sinh hoạt cuối tuần. Trường Tiểu học “C” Long Giang. TEÂN BAØI DAÏY Phân số Bốn anh tài (tiếp theo) Chiến thắng Chi Lăng Chào cờ. Phân số và phép chia số tự nhiên Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 2) Không khí bị ô nhiễm. Trống đồng Đông Sơn Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập về câu kể Ai làm gì? Đồng bằng Nam Bộ. 1 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 20 Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013. Môn: TOÁN. Tieát 96: I/ Muïc tieâu:. PHAÂN SOÁ. Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có mẫu số, tử số; biết đọc , viết phân số. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. Bài 3* và bài 4* dành cho HS khá, giỏi. II/ Đồ dùng dạy học: - Caùc moâ hình vaø hình veõ trong SGK - Thiết bị dạy, học toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong bài "giây, thế kỉ", - Lắng nghe các em đã biết 1/3 phút, 1/2 thế kỉ, 1/3 ngày, 1/4 giờ (vừa nói vừa viết các số lên bảng). Caùc soá naøy goïi laø gì? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu phân số: - Đính hình tròn chia thành 6 phần bằng nhau - Hs lấy hình tròn từ bộ thiết bị leân baûng - Hình tròn được chia thành mấy phần bằng - Được chia thành 6 phần bằng nhau nhau? - Trong 6 phần bằng nhau đó đã được tô mấy - Đã tô 5 phần phaàn? - Chia hình troøn thaønh 6 phaàn baèng nhau, toâ màu 5 phần. Ta nói: đã tô màu năm phần sáu hình troøn - Vừa nói vừa viết: năm phần sáu viết là 5/6, viết số 5, gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5. - Vài hs đọc: năm phần sáu - Đọc mẫu: năm phần sáu - Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu số là 6 2) Ý nghĩa của tử số, mẫu số - Mẫu số là STN viết dưới gạch ngang. MS - Lắng nghe cho biết hình tròn được chia thành 6 phần baèng nhau. - Tử số là STN viết trên gạch ngang. Tử số cho biết 5 phần bằng nhau đã được tô màu 3) Ví duï - Gaén hình troøn chia thaønh 2 phaàn baèng nhau leân baûng + Hình tròn được chia thành mấy phần bằng - 2 phần bằng nhau. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 2 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. nhau? + Đã tô màu mấy phần? + ta coù phaân soá 1/2 - Các em hãy lấy 1/2 hình tròn đã được tô maøu. - Gaén hình vuoâng chia thaønh 6 phaàn baèng nhau leân baûng. (mẫu số là 4 thì có thể đọc là tư) + Phân số 3/4 có tử số là bao nhiêu? mẫu số laø bao nhieâu? - Các em hãy lấy 3/4 hình vuông đã được tô maøu - Gaén 7 hình vuoâng baèng nhau leân baûng + đọc phân số chỉ phần đã tô màu + 7 goïi laø gì? 4 goïi laø gì? - Caùc soá : 5/6, 1/2, 3/4, 4/7 goïi laø gì? + Mỗi phân số có những gì? - Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là STN vieát treân gaïch ngang. Maãu soá laø STN khác 0 viết dưới gạch ngang. 4) Thực hành: Baøi 1: Goïi hs neâu y/c a) - Y/c hs làm vào bảng, kết hợp hỏi mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì?. Baøi 2: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi. *Baøi 3: Goïi hs neâu y/c (HS K-G) - Cho hs làm vào B kết hợp hỏi tử số, mẫu số *Bài 4: Gọi hs đọc lần lượt các phân số C/ Cuûng coá, daën doø: - Mỗi phân số có những gì?. Trường Tiểu học “C” Long Giang. - 1 phaàn - HS đọc một phần hai - Lấy hình tròn từ bộ thiết bị. - Tử số là 3, mẫu số là 4 - Lấy hình vuông từ bộ thiết bị. - Đọc: bốn phần bảy - 7 gọi là mẫu số, 4 gọi là tử số - Là những phân số - Tử số và mẫu số - Laéng nghe. - 1 hs đọc (HS TB-Y) - 2/5, 5/8, 3/4, 7/10, 3/6, 3/7 + 2/5, mẫu số 5 cho biết hình chữ nhật đã được chia thành 5 phần bằng nhau, tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau. + 5/8, mẫu số 8 cho biết hình tròn đã được chia thành 8 phần bằng nhau, tử số là 5 cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau. ... - 1 hs đọc y/c của bài - 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - Đối chiếu với bài tập trên bảng sửa miệng . Ở dòng 2: phân số là 8/10 có tử số là 8, mẫu soá laø 10 . Ở dòng 3: phân số 5/12 có tử số là 5, mẫu soá laø 12 . Ở dòng 4: phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 3/8 . Ở dòng 6: phân số có tử số là 12, mẫu số là 55, phân số đó là: 12/55 - HS neâu y/c - Cả lớp làm vào B a) 2/5, b) 11/12 c) 4/9, d) 9/10, e) 52/84 - HS đọc lần lượt các phân số - Tử số và mẫu số - Tử số là STN viết trên gạch ngang. 3 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Tử số là gì? viết ở đâu? - Mẫu số là gì? viết ở đâu? - Baøi sau: Phaân soá vaø pheùp chia STN. Tieát 39:. - Mẫu số là STN khác 0 viết dưới gạch ngang. _________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC BOÁN ANH TAØI ( Tieáp theo). I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung caâu chuyeän. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. ( Trả lời đượ các câu hỏi trong SGK). *KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. + Hợp tác. + Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết những câu văn, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Boán anh taøi Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời các - 3 hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời caâu hoûi: 1) Những chi tiết nói lên sức khỏe và tài 1) + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức naêng ñaëc bieät cuûa Caåu Khaây? đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thoâng voõ ngheä, coù loøng thöông daân, coù chí lớn-quyết trừ diệt cái ác. 2) - Nắm Tay Đócg Cọc có thể dùng tay làm 2) Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng vồ đóng cọc. Lấy Tay Tát Nước có thể dùng gì? tay để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể - Nhaän xeùt, cho ñieåm đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Phần đầu truyện Bốn anh - Lắng nghe tài ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành laøm vieäc nghóa cuûa boán anh em Caåu Khaây. Phaàn tieáp theo seõ cho caùc em bieát boán anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh. - Cho hs xem tranh minh hoïa trong SGK - Quan saùt miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: S/13 - Cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em - 1 hs đọc toàn bài Cẩu Khây với yêu tinh diễn ra như thế nào, cô mời 1 bạn đọc toàn bài cho cả lớp cùng nghe - 2 hs đọc - Gọi hs đọc nối tiếp 2 đoạn của bài (2 lượt) - Rèn phát âm các từ: sống sót, núc nác, + Lượt 1: Rèn phát âm. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 4 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 khoeùt maùng - Một số hs đọc, giải nghĩa từ - Hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau, trở lại nhịp khoan thai ở đoạn kết. - Luyện đọc trong nhóm 2 - 1 hs đọc - Laéng nghe. + Lượt 2: Giải nghĩa từ: núc nác, núng thế - Bài này đọc với giọng như thế nào?. - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi: *KNS - Đọc thầm đoạn 1 - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH + Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh - Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. cùng những ai? (HS TB-Y) + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp + Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn soáng soùt. Baø cuï naáu côm cho hoï aên vaø cho hoï ai và đã được giúp đỡ như thế nào? nguû. (HS TB-Y) - Đọc thầm đoạn 2 - Y/c hs đọc thầm đoạn 2 + Có phép thuật phun nước như mưa làm + Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät? nước dâng ngập cả cánh đồng làng mạc. + Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em + Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm. Bốn anh em đã chờ sẵn. Cẩu Khây hé cửa, yêu choáng yeâu tinh? tinh thò đầu vào, lè cái lưỡi dào như quả núc (HS K-G) nác, trợn mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy gần hết hàm răng. Yeâu tinh boû chaïy. Boán anh em Caåu Khaây đuổi theo nó. Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi. yêu tinh đau quá hét lên dữ dội, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại. Đến thung lũng, nó dừng lại phun nước ngập cánh đồng. Nắm Tay Đóng cọc be bờ ngăn nước, Lấy Tai Tát Nước tát nước ầm ầm, Móng Tay Đục Máng khơi dòng nước. Mặt đất lập tức cạn khô. Yêu tinh núng thế phải quy - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được hàng. - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng yeâu tinh? phi thường: đánh có bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó phải quy haøng. c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại 2 đoạn của bài - 2 hs đọc 2 đoạn của bài - Y/c hs lắng nghe, tìm những từ ngữ cần - Những từ ngữ cần nhấn giọng là: vắng teo, nhaán gioïng lăn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm một caùi, gaõy gaàn heát, quaät tuùi buïi, heùt leân, noåi aàm ầm, tối sầm, như mưa, be bờ, tát nước ầm aàm, khoeùt maùng, quy haøng... - Treo đoạn văn hs luyện đọc - GV đọc mẫu - Laéng nghe - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc nhóm cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Một số HS thi đọc. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 5 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Lớp nhận xét C/ Cuûng coá, daën doø: - YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? - HS trả lời - Keát luaän noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà tiết tục luyện đọc, kể lại thật hấp - Vài hs đọc dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe - Bài sau: Chuẩn bị bài chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. ________________________________________ Môn: THỂ DỤC ________________________________________. Tieát 20:. Môn: Lịch sử CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG. I/ Muïc tieâu: - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dụng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải. Khi kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hốt hoảng và rút chạy. + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: + Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút vế nước. Lê lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậ Lê. - Nêu các mẩu chuyện vế Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợitrả gươm cho Rùa thần…). II/ Đồ dùng học tập: - Phieáu hoïc taäp cuûa hs - Lược đồ trận Chi Lăng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 2 hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Nước ta cuối thời Trần 1) Em hãy trình bày tình hình nước ta vào 1) Vua quan ăn chơi sa đọa, những kẻ co ùquyeàn theá ngang nhieân vô veùt cuûa nhaân daân cuối thời Trần? để làm giàu, đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ. 2) Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa đủ 2) Do ñaâu nhaø Hoà khoâng choáng noåi quaân thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức Minh xâm lược? mạnh đoàn kết của các tầng lớp xã hội. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs đọc nội dung hình 2 - Đền thờ vua Lê Thái Tổ SGK/46. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 6 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi trong kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập ra triều Hậu Leä. Baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ cuøng nhau tìm hiểu về trận Chi Lăng, trận đánh có ý nghĩa quyết định thắng lợi của cuộc kháng chieán choáng quaân Minh. 2) Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - Trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xứơng. Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hòa, mặt khác bí mật sai người về nước xin quân cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. 3) Hoạt động 2: Khung cảnh Ải Chi Lăng - Treo lược đồ trận Chi Lăng và y/c hs quan saùt hình - Y/c hs đọc thông tin trong SGK - Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào của nước ta? (HS TB-Y) - Thung luõng coù hình nhö theá naøo? (HS K-G) Kết luận: Tại ải Chi Lăng dưới sự lãnh đạo của Lê Lợi, quân dân ta lại giành thắng lợi vẽ vang ở đây. Chúng ta cùng tìm hiểu về trận đánh lịch sử này. 4) Hoạt động 3: Trận Chi Lăng - Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như theá naøo? (HS TB-Y) - Y/c hs thaûo luaän nhoùm 4 caùc caâu hoûi sau + Nhóm 1,2: Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào?. - Laéng nghe. - Laéng nghe. - Quan sát lược đồ - 1 hs đọc to trước lớp - Ở tỉnh Lạng Sơn - Thung luõng naøy heïp vaø coù hình baàu duïc - Laéng nghe. - Cho quân ta mai phục chờ địch ở hai bên sườn núi và lòng khe - Chia nhoùm 4 thaûo luaän + Khi quân địch đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải. + Nhóm 3,4: Kị binh của nhà Minh đã phản + Kị binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt ứng thế nào trước hành động của quân ta? chaïy.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 7 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + Nhóm 5,6: Bộ binh của nhà Minh bị thua + Khi kị binh giặc đang bì bõm lội qua đầm traän ra sao? lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kị binh tối tăm mặt mũi. Liễu Thaêng bò gieát taïi traän. + Nhoùm 7,8: Boä binh cuûa nhaø Minh bò thua + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc traän nhö theá naøo? cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thaêng cheát thì - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả hoảng sợ. Phần đông chúng bị giết, số còn lại bỏ chạy thoát thân. thaûo luaän - Gọi hs dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn - 1 hs khá trình bày bieán cuûa traän Chi Laêng. 5) Hoạt động 4: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghóa cuûa chieán thaéng Chi Laêng - Quân Lê Lợi đã dùng kế gì để đánh giặc? - Dùng kế nhử quân Liễu Thăng vào ải Chi Laêng - Sau trận Chi Lăng thái độ của quân Minh ra - Quân Minh xin hàng và rút về nước. sao? Keát luaän: Trong traän chi Laêng, nghóa quaân - laéng nghe Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh và tài quân sự kiệt xuất, biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận dụ địch có đường vào ải mà không có đường ra khiến chúng thất bại và quân ta đã thắng lợi hoàn toàn. C/ Cuûng coá, daën doø: - vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc bài học SGK/46 - Veà nhaø keå laïi dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng cho người thân nghe - Bài sau: Trường học thời Hậu Lê - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________ Tieát 20: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN CHAØO CỜ. Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013 Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Tieát 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b, hoặc (3) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät soá baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, 3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 8 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. A/ KTBC: Kim Tự tháp Ai Cập - Đọc cho hs viết vào bảng con: sáng sủa, sắp xeáp, tinh xaûo. Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của giờ học 2) HD hs nghe-vieát: - Đọc toàn bài một lượt - Y/c hs nêu các từ khó viết trong bài - HD hs phân tích và viết lần lượt vào B các từ: Đân-lớp, nước Anh, nẹp sắt, rất xóc, suýt ngaõ - Gọi hs đọc lại các từ khó - Các em chú ý những chữ số trong bài: XIX, 1880. - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Y/c hs gấp SGK. Đọc từng câu (mỗi câu 2 lượt) - Đọc toàn bài lần 2 - Chấm chữa bài, y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt chung 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2a) Các em hãy đọc thầm khổ thơ , lựa chọn âm tr/ch để điền vào chỗ trống cho đúng - Dán 3 bảng nhóm lên bảng, Y/c 3 hs đại dieän 3 nhoùm leân thi ñieàn nhanh vaøo choã troáng - Cuøng hs nhaän xeùt (chính taû, phaùt aâm) Bài 3a) Các em hãy đọc thầm đoạn văn và neâu noäi dung cuûa truyeän. - HS vieát vaøo B. - Laéng nghe. - HS lần lượt nêu - HS lần lượt phân tích và viết vào B. - vài hs đọc - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe, vieát, kieåm tra - Vieát vaøo vô - Soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra. - HS tự làm bài. - 3 hs lên thực hiện Chuyeàn trong voøm laù Chim coù gì vui Maø nghe ríu rít Như trẻ reo cười - Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi, không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga naøo? - Y/c hs tự làm bài - Tự làm bài - Dán 3 bảng nhóm lên bảng, Y/c 3 dãy, mỗi - HS lên thực hiện dãy cử 3 bạn lên thi tiếp sức - Gọi hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Đọc lại đoạn văn - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng - Nhaän xeùt cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø sao loãi, vieát laïi baøi (neáu sai nhieàu ) - Kể lại truyện cho người thân nghe - Bài sau: Nhớ-viết: Chuyện cổ tích về loài người. __________________________________________________ Môn: ANH VĂN. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 9 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 ____________________________________________________________ Môn: THỂ DỤC ___________________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 97: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I/ Muïc tieâu: Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 vaø baøi 3. II/ Đồ dùng dạy-học: Thiết bị dạy toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 2 hs leân baûng A/ KTBC: Phaân soá - HS 1 viết bất kì 1 phân số, và đọc phân số Goïi 2 hs leân baûng do GV viết (chỉ ra tử số, mẫu số) - HS 2 thực hiện: 12 : 3 = 4, 42 : 6 = 7 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong thực tế cũng như - Lắng nghe trong toán học, khi thực hiện chia một STN cho moät STN khaùc 0 thì khoâng phaûi luùc naøo chúng ta cũng tìm được thương là một STN (VD: 3 : 4), vaäy thöông cuûa pheùp chia naøy được viết như thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Phát hiện và giải quyết vấn đề: a) Trường hợp có thương là một STN - Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi - Mỗi bạn có 2 quả cam (HS TB-Y) bạn được mấy quả cam? - Thực hiện phép tính gì để biết được mỗi - Phép chia - 1 hs lên bảng viết 8 : 4 = 2 (quả bạn được 2 quả cam? cam) (HS TB-Y) - Các số 8; 4 được gọi là gì? số 2 được gọi là - là các STN gì? - Keát quaû cuûa pheùp chia moät STN cho moät - Keát quaû cuûa pheùp chia STN cho moät STN STN (khaùc 0) laø soá gì? khaùc 0 laø moät STN Kết luận: Khi thực hiện chia một STN cho - lắng nghe một STN khác 0, ta có thể tìm được thương là moät STN. Nhöng, khoâng phaûi luùc naøo ta cuõng thực hiện được như vậy. b) Trường hợp thương là phân số - Nêu: có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi - Suy nghĩ mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - Muốn biết mỗi em được bao nhiêu phần của - Em lấy 3: 4 caùi baùnh, em laøm sao?. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 10 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - 3 : 4 bằng mấy? Chúng ta cùng tìm được kết quaû cuûa pheùp chia naøy. - Hãy thảo luận nhóm đôi tìm cách chia đều 3 - Thảo luận nhóm đôi và trả lời: Chia đều caùi baùnh cho 4 baïn? moãi caùi baùnh thaønh 4 phaàn baèng nhau roài chia cho 4 bạn, mỗi bạn nhận được 1 phần. Lần lượt chia như thế thì mỗi bạn nhận được 3 phaàn tö cuûa caùi baùnh. - Vaäy 3 : 4 baèng maáy? - 3 : 4 = 3/4 - Ghi baûng: 3 : 4 = 3/4 - Vài hs đọc: 3 chia 4 bằng 3/4 - Thöông cuûa pheùp chia 3: 4 laø gì? - Laø phaân soá c) Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của - Tử số là SBC và mẫu số là số chia thöông 3/4 vaø soá bò chia, soá chia trong pheùp chia 3: 4? Kết luận: Thương của phép chia STN cho - Vài hs đọc nhận xét trong SGK moät STN (khaùc 0) coù theå vieát thaønh moät phân số, tử số là SBC và mẫu số là số chia - Vài hs lên bảng thực hiện - Goïi hs leân vieát ví duï 3) Thực hành: - HS thực hiện B : 7:9= 7/9; 5:8= 5/8; 6:19= Bài 1: Y/c hs thực hiện vào B 6/19 (HS TB-Y) 1:3= 1/3. Bài 2: Gọi 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện 36:9 = 36/9 = 4 ; 88:11 = 88/11 = 8 làm vào vở nháp (HS TB-Y) - 1 hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c phần a - Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện, cả lớp - HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vaøo B laøm vaøo B (HS TB-Y) b) Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng 6 = 6/1; 1 = 1/1; 27 = 27/1; 0 = 0/0; 3 = 3/3. - Mọi STN đều có thể viết thành một phân số phaân soá nhö theá naøo? (HS K-G) coù maãu soá laø 1 - Gọi hs đọc nhận xét trong SGK - Vài hs đọc C/ Cuûng coá, daën doø: - Vì sao maãu soá phaûi khaùc khoâng? - Vì khoâng coù pheùp chia cho soá 0 - Gọi HS đọc nhận xét c) trong SGK - 1 hs đọc - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Phaân soá vaø pheùp chia STN (tt) ____________________________________________. Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 20:. KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 2). I/ Muïc tieâu: -. Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. *KNS: + Kĩ năng tôn trọng giá trị sứ lao động. + Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng cho trò chơi sắm vai. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 11 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Kính trọng và biết ơn người lao động - Vì sao ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? Nhận xét, đánh giá. B/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em sẽ thảo luận đóng vai một vài tình huống thể hiện sự kính trọng biết ơn người lao động đồng thời các em sẽ thi nhau đọc những bài thơ, kể những chuyện về người lao động. * Hoạt động 1: Đóng vai (BT 4, SGK/30) *KNS - Treo 3 tình huoáng nhö SGK - Các em thảo luận nhóm 6 để phân công đóng vai các tình huống sau: + Nhóm 1,2: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ... + Nhóm 3,4: Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong. Hân seõ.... Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời - Vì côm aên, aùo maëc, saùch hoïc vaø moïi cuûa caûi khác trong xã hội có được là nhờ những người lao động làm ra. Vì vậy ta phải kính trọng và biết ơn người lao động - Laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp - Chia nhoùm 6 thaûo luaän, phaân coâng - Caùc nhoùm leân theå hieän + Tư sẽ mời bác đưa thư vào nhà, bắt quạt quạt cho bác và rót nước mời bác đưa thư uoáng. + Hân sẽ đến chỗ các bạn và nói: Các bạn làm như vậy là không đúng, không kính trọng người lao động. + Nhóm 5,6: Các bạn của Lan đến chơi và nô + Lan sẽ nói với các bạn là không nên làm đùa trong khi bố đang ngồi làm việc ở góc ồn để cho ba Lan làm việc, nên nói khẽ đủ nghe thoâi phoøng. Lan seõ... - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Hỏi những hs đóng vai + Em cảm thấy thế nào khi rót nước mời bác + Em cảm thấy rất vui khi làm được một việc thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với bác ñöa thö uoáng? ñöa thö (HS TB-Y) + Em caûm thaáy theá naøo khi nghe baïn Haân noùi + Em caûm thaáy thaät laø xaáu hoå, khi nghe baïn là nháy theo tiếng của người bán hàng là Hân nói thì mới biết mình đã sai. không đúng? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? - Em cảm thấy rất vui khi mình đã làm được moät vieäc toát. - Cách cư xử với người lao động trong mỗi - Đã phù hợp vì đã thể hiện được sự kính trọng, biết ơn người lao động. tình huống trên đã phù hợp chưa? Vì sao? Kết luận: Cách cư xử của bạn Lan, bạn Hân, - Lắng nghe bạn Tư là đúng vì đã thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động. * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5,6 SGK) - Gọi hs đọc những câu ca dao ca, tục ngữ - HS lần lượt đọc + "Cày đồng đang .....ruộng cày ngợi những người lao động. Ai ôi böng baùt....muoân phaàn". Trường Tiểu học “C” Long Giang. 12 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + " Vì lợi ích mười năm trồng cây. Vì lợi ích trăm năm trồng người" - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để kể, viết, vẽ về - Các nhóm trình bày người lao động - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Cuøng hs nhaän xeùt , tuyeân döông nhoùm keå, viết, vẽ về người lao động hay (đúng, đẹp) C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK - Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động - Bài sau: Lịch sự với mọi người Nhaän xeùt tieát hoïc. ___________________________________________________. Moân: KHOA HOÏC KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM. Tieát 39: I/ Muïc tieâu: Nêu một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,…. KNS*: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá cá hành động liên quan tới ô nhieãm khoâng khí. II/ Đồ dùng dạy-học: - Söu taàm caùc hình veõ, tranh aûnh veà caûnh theå hieän baàu khoâng khí trong saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời baõo 1) Bão thường làm đỗ cây cối, làm nhà cửa 1) Neâu taùc haïi do baõo gaây ra? bò hö haïi. Baõo to coù loác coù theå cuoán bay người, nhà cửa, làm gãy đổ cây cối, gây thiệt haïi veà muøa maøng... 2) Nêu một số cách phòng chống bão mà em 2) Theo dõi bản tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, khi cần mọi người phải bieát. đến nơi trú ẩn an toàn. Ở TP cắt điện, ở vùng bieån ngö daân khoâng neân ra khôi vaøo luùc coù - Nhaän xeùt, cho ñieåm gioù to. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết không khí - HS lắng nghe có ở mọi nơi kể cả chỗ rỗng của vật, không khí cần cho sự sống của mọi sinh vật. Nhưng khoâng khí khoâng phaûi luùc naøo cuõng trong laønh. Nguyeân nhaân naøo laøm khoâng khí bò oâ nhieãm? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 13 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí ô nhieãm vaø khoâng khí saïch. Muïc tieâu: Phaân bieät khoâng khí saïch vaø khoâng khí baån KNS*1 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi quan saùt các hình SGK/78,79 chỉ và nói với nhau hình naøo theå hieän baàu khoâng khí trong saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm? - Goïi caùc nhoùm trình baøy. - Chia nhoùm ñoâi thaûo luaän - Trình baøy + Hình 2 cho bieát nôi coù khoâng khí trong sạch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng + Hình cho bieát nôi khoâng khí bò oâ nhieãm: . Hình 1: nhieàu oáng khoùi nhaø maùy ñang nhaû những đám khói đen trên bầu trời. Những lò phản ứng hạt nhân đang nhả khói. . Hình 3: cảnh ô nhiễm do đốt chất thải ở noâng thoân. . Hình 4: cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô toâ, xe maùy ñi laïi xaû khí thaûi vaø tung buïi. Nhaø cửa san sát, phía xa nhà máy đang hoạt động nhả khói trên bầu trời. - Nhớ lại bài cũ, bạn nào hãy cho biết không - Không khí trong suốt, không màu, không khí có những tính chất gì? muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. - Theá naøo laø khoâng khí trong saïch? - Khoâng khí saïch laø khoâng khí khoâng coù những thành phần gây hại đến sức khỏe con (HS TB-Y) người. - Theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm? - Khoâng khí bò oâ nhieãm laø khoâng khí coù nhieàu buïi, khoùi, muøi hoâi thoái cuûa raùc. (HSK-G) Keát luaän: Khoâng khí saïch laø khoâng khí trong - Laéng nghe suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, chæ chứa khói bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khỏe con người. Không khí bị ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại buïi,vi khuaån quaù tæ leä cho pheùp, coù haïi cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác. * Hoạt động 2: Thảo luận về những nguyên nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khí Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm baån baàu khoâng khí KNS*2 - Dựa vào vốn hiểu biết qua xem báo, đài, ti - Chia nhóm 4 thảo luận vi phim aûnh caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4 vaø cho biết những nguyên nhân nào gây ô nhieãm khoâng khí? - Trình baøy - Gọi đại diện các nhóm trình bày . Do khoùi thaûi cuûa nhaø maùy . Khói, khí độc của các phương tiện giao. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 14 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. thông: ô tô, xe máy, xe chở hàng thải ra . Bụi, cát trên đường tung lên khi có quá nhieàu phöông tieän tham gia gai thoâng . Mùi hôi thối, vi khuẩn của rác thải thối rữa . Khoùi, beáp cuûa moät soá gia ñình . Đốt rừng, đốt nướng làm rẫy . Sử dụng nhiều chất hóa học, phân bón thuuốc trừ sâu. . Vứt rác bừa bãi tạo chỗ ở cho vi khuẩn - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm - HS nối tiếp nhau phát biểu không khí ở địa phương em? Keát luaän: Coù raát nhieàu nguyeân nhaân laøm - Laéng nghe khoâng khí bò oâ nhieãm, nhöng chuû yeáu laø do: + Bụi: bụi tự nhiên, bụi do hoạt động của con người ở các vùng đông dân, bụi đường do xe cộ sinh ra, bụi xi măng, bụi ở công trường xây dựng... + Khí độc: các khí độc sinh ra do sự lên men, thối của các sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu,xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học... - HS nối tiếp trả lời - Khoâng khí bò oâ nhieãm coù taùc haïi gì? . Gaây beänh vieâm pheá quaûn . Gaây beänh ung thö phoåi . Gaây caùc beänh veà maét . Gây khó thở . Làm cho các loại cây hoa, quả không lớn được. C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/79 - Em phải làm gì để bảo vệ bầu không khí - Không vứt rác bừa bãi, đi tiểu, đi tiêu đúng nôi qui ñònh,... trong laønh? - Giáo dục: cần giữ vệ sinh môi trường để cho khoâng khí trong laønh. - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Baûo veä baàu khoâng khí trong saïch.. Thứ tư, ngày 16 tháng 01 năm 2013 Môn : Toán Tieát 98:. PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thaønh moät phaân soá. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 15 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 3 vaø baøi 2* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Sử dụng thiết bị dạy toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Phaân soá vaø pheùp chia STN Gọi 2 hs lên thực hiện bài 1,2 SGK/108 - 2 hs lên bảng thực hiện Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ tieáp tuïc tìm hieåu phaân soá vaø pheùp chia STN 2) Phát hiện và giải quyết vấn đề - Laéng nghe, theo doõi * Pheùp chia moät STN cho moät STN khaùc 0 a) Neâu ví duï 1: Coù 2 quaû cam, chia moãi quaû cam thaønh 4 phaàn baèng nhau. Vaên aên 1 quaû cam vaø 1/4 quaû cam. Vieát phaân soá chæ phaàn quả cam Vân đã ăn. - Vân đã ăn 1 quả cam tức là đã ăn mấy - 4 phần phaàn? (ñính hình troøn chia laøm 4 phaàn baèng nhau) - Ta noùi Vaân aên 4 phaàn hay 4/4 quaû cam - Vân ăn thêm 1/4 quả cam tức là ăn thêm - là ăn thêm 1 phần mấy phần nữa? (đính hình tròn chia 4 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần) - Vân đã ăn tất cả là 5 phần - Như vậy Vân đã ăn tất cả mấy phần? - Mỗi quả cam được chia thành 4 phần bằng - Số cam Vân đã ăn là 5/4 nhau. Vân đã ăn 5 phần. Vậy số cam Vân đã aên laø bao nhieâu? - Y/c hs lấy từ hộp thiết bị hình minh họa cho - HS lấy hình chỉ 5/4 từ bộ thiết bị phaân soá 5/4 b) Nêu ví dụ 2: Có 5 quả cam, chia đều cho 4 - Laéng nghe người. Tìm phần cam của mỗi người? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách chia - Thaûo luaän, trình baøy: Chia moãi quaû cam 5 quả cam cho 4 người thành 4 phần bằng nhau. Lần lượt đưa cho mỗi người 1 phần, tức là 1/4 quả cam. Sau 5 lần chia như thế, mỗi người được 5 phần quả - Sau khi chia 5 quả cam cho 4 người, thì số cam hay 5/4 quả cam - Laø 5/4 quaû cam cam của mỗi người là bao nhiêu? - 5/4 baèng maáy? Keát luaän: 5/4 (quaû cam) laø keát quaû cuûa pheùp - 5 : 4 = 5/4 chia đều 5 quả cam cho 4 người. Ta có 5:4 = - Lắng nghe 5/4 c) Nhaän xeùt: - Haõy so saùnh 5/4 vaø 1 (y/c hs giaûi thích) - 5/4 > 1 vì 5/4 quaû cam goàm 1 quaû cam vaø - Ta vieát: 5/4 > 1. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 16 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của 1/4 quả cam, do đó 5/4 nhiều hơn 1 quả cam - Tử số lớn hơn mẫu số phaân soá 5/4 ? - Từ nhận xét trên ta rút ra được điều gì? - Phân số 5/4 có tử số lớn hơn mẫu số, phân - Hay nói cách khác: Những phân số có tử số số đó lớn hơn 1 - Laéng nghe lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1 - Gọi hs lên bảng viết 4 : 4 dưới dạng phân số - 1 hs leân baûng vieát 4 : 4 = 4/4 = 1 và dưới dạng STN - Gv vieát: 4/4 = 1 - Y/c hs neâu nhaän xeùt - Phân số 4/4 có tử số bằng mẫu số nên phân số đó bằng 1 - Bạn nào nêu được cách tổng quát? - Các phân số có tử số và mẫu số bằng nhau thì baèng 1 - Y/c hs so saùnh 1/4 vaø 1 - 1/4 < 1 - Y/c hs neâu nhaän xeùt - Phân số 1/4 có mẫu số bé hơn tử số nên số - Vieát 1/4 < 1 - Y/c hs nêu lại: thế nào là phân số lớn hơn 1, đó nhỏ hơn 1 - Vaøi hs neâu baèng 1, nhoû hôn 1 ? 3) Thực hành - HS thực hiện B Bài 1: Y/c hs thực hiện B 9:7= 9/7; 8:5 = 8/5; 19:11= 19/11; 3:3 =3/3; (HS TB-Y) 2:15= 2/15. - 1 hs đọc y/c *Bài 2: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) Đính hình vẽ như SGK lên bảng, gọi hs lên - 2 hs lên thực hiện (hình 1: 7/6, hình 2: 7/12 ) bảng viết vào phía dưới phân số thích hợp Bài 3: Viết lần lượt các phân số lên bảng, y/c - 3 hs lên bảng thực hiện hs nêu các phân số bé hơn 1, bằng 1, lớn hơn a) 3/4 < 1; 9/14 < 1; 6/10 < 1 b) 24/24 = 1 1 - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn laøm c) 7/5 > 1; 19/17 > 1 đúng, nhanh - 1 hs nêu trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hôn 1? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp. ____________________________________________ Môn: ÂM NHẠC ____________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 40: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ). II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 17 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Boán anh taøi Gọi hs lên bảng đọc và TLCH: 1) Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em Caåu Khaây choáng yeâu tinh? 2) Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yeâu tinh? 3) YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì?. Hoạt động học - 3 hs lên bảng đọc và trả lời 1) HS 1 trả lời 2) Vì anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh. 3) Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em Caåu Khaây.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Năm 1924, một ngư dân - Lắng nghe tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã (Thanh Hóa) mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi lên trên bãi đất. Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến khai quật và sưu tầm được thêm hàng trăm cổ vật đủ loại. Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh của người Việt xưa. Địa điểm này thuộc đất huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là văn hóa Đông Sơn. Trong bài đọc hôm nay, các em sẽ tìm hiểu veà moät coå vaät ñaëc saéc cuûa vaên hoùa Ñoâng Sơn. Đó là trống đồng Đông Sơn 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài ( - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu...có gạc đọc 2 lượt) + Đoạn 2: Phần còn lại + Lượt 1: HD hs phát âm các từ khó trong - HS rèn phát âm: sắp xếp, hươu nai có gạc, muoâng thuù baøi - HS khai thác nghĩa ở phần chú giải + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới - chú ý nghỉ hơi đúng chỗ trong baøi + HD hs ngaét nghæ hôi trong caâu vaên khaù daøi Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong neàn vaên hoùa Ñoân Sôn/chính laø boä söu taäp trống đồng hết sức phong phú Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công/ hay - Giọng tự hào caûm taï thaàn linh. - Luyện đọc trong nhóm đôi - Bài này được đọc với giọng như thế nào? - 1 hs đọc cả bài - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Laéng nghe - Gọi hs đọc cả bài - Gv đọc mẫu. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 18 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 để trả lời các câu hoûi: (HS TB-Y) + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế naøo? + Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như theá naøo?. - Đọc thầm đoạn 1 + Cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, saép xeáp hoa vaên. + Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy muùa, cheøo thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc... - Đọc thầm đoạn 2. + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ höông, töng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ... + Vì những hình ảnh về hoạt động của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa + Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm văn. Những hình ảnh khác (ngôi sao, những hình tròn, chim bay, hươu nai, đàn cá lội, vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? gheùp ñoâi muoân thuù...) chæ goùp phaàn theå hieän (HS K-G) con người-con người lao động làm chủ, hòa mình với thiên nhiên; con người nhân hậu; con người khát khao cuộc sống hạnh phúc, aám no. - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh + Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên rằng dân tộc VN là đáng của người VN ta? một dân tộc có một nền văn hóa lâu đời, bền vững. - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời các caâu hoûi: + Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?. c) HD đọc diễn cảm - Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trước lớp - Y/c hs chú ý lắng nghe xem bạn đã biết nhấn giọng ở những từ nào. - kết luận giọng đọc đúng và những từ cần nhaán gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài Trống đồng Đông Sơn nói lên điều gì? - kết luận nội dung đúng (mục I) - Về nhà kể những nét đặc sắc của trống. Trường Tiểu học “C” Long Giang. - 2 hs đọc to trước lớp - laéng nghe, nhaän xeùt - Lắng nghe, ghi nhớ. - laéng nghe - luyện đọc trong nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. - vài hs trả lời - vài hs đọc lại. 19 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. đồng Đông Sơn cho người thân nghe - Bài sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Nhaän xeùt tieát hoïc ________________________________________________ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể. II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát daùn yù keå chuyeän. - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể câu chuyện Bác đánh - 2 hs thực hiện y/c (HS 1 kể 3 tranh, HS 2 kể caù vaø gaõ hung thaàn vaø neâu yù nghóa caâu 2 tranh coøn laïi) chuyeän - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Các em đã nghe, đã đọc nhiều - Lắng nghe truyện ca ngợi tài năng, sức khỏe của con người. Hôm nay, các em sẽ thi kể những câu chuyện thuộc chủ đề đó, xem ai là người có caâu chuyeän hay nhaát vaø keå haáp daãn nhaát. - Y/c hs giới thiệu nhanh những chuyện em - HS giới thiệu mang đến lớp 2) HD hs keå chuyeän a) HD hs hiểu yêu cầu của đề bài - 2 hs đọc - Gọi hs đọc đề bài, gợi ý 1,2 - Nhắc nhở: Các em nhớ chọn đúng câu - Lắng nghe chuyện đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau, ở mặt nào đó (trí tuệ, sức khỏe), những nhân vật được nêu trong sách là những nhân vật các em đã bieát qua caùc baøi hoïc trong SGK, neáu baïn naøo chọn kể về một trong những nhân vật ấy thì các em sẽ không được điểm cao so với các bạn có câu chuyện ngoài SGK - Các em hãy nêu câu chuyện mình đã chuẩn - HS nối tiếp nhau nêu câu chuyện của mình bò vaø neâu roõ chuyeän keå veà ai, taøi naêng ñaëc . Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän biệt của nhân vật là gì, em đã nghe hoặc về vua máy tính Bin Ghết-một trong những người giàu có nhất hành tinh, tôi đã đọc sách được đọc câu chuyện ở đâu. giới thiệu cuộc đời và sự nghiệp của Bin Gheát. . Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän "Ông Phùng Hưng đánh hổ". Câu chuyện kể. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 20 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>