Chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học Lớp 4 - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 TUẦN: 25 MÔN. Từ 01/3 đến 07/3. Tiết/TT Tên bài dạy bài. TOÁN. Yêu cầu cần đạt. Ghi chú, bài tập cần làm. Bài 1, bài 3. 121. Phép nhân phân số (tr132). Biết thực hiện phép nhân hai phân số.. 122. Luyện tập (tr133). Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên Bài 1, bài 2, bài 4(a) với phân số.. 123. Luyện tập (tr134). Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. Bài 2, bài 3. 124. Tìm phân số của một số (tr135). Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.. Bài 1, bài 2. 125. Phép chia phân số (tr135). Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.. Bài 1 (3 số đầu), bài 2, bài 3 (a). TIẾNG VIỆT. 193. TĐ: Khuất phục tên cướp biển. 194. CT Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển. 195. LT&C: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.- Hiểu ND: Ca Không. ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. Không. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn. - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm Không. được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, KC: Những chú đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu 196 Không. bé không chết chuyện (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. TĐ: Bài thơ về - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, 197 Không. tiểu đội xe lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong không kính kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ). Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được TLV: Luyện tập một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học 198 Không. tóm tắt tin tức tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu. Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa LT&C: MRVT: 199 Không. một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử Dũng cảm dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4). Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gáin TLV: Luyện tập tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận xây dựng mở bài 200 dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn Không. trong bài văn mở bài cho bài văn tả một cây mà em miêu tả cây cối thích. Ghi chú: Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC. 25. Thực hành kĩ năng giữa học kì II. 49. - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào Ánh sáng và việc mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, bảo vệ đôi mắt không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.. Không.. Không.. Lop4.com. Không..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 50. Nóng, lạnh và nhiệt độ. LỊCH SỬ Trịnh-Nguyễn phân tranh. 25. Thành phố Cần Thơ. 25. - Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo- Nghe nhạc. 25. Vẽ tranh. Đề tài Trường em. ĐỊA LÍ. 25. - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. - Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.. Không.. ÂM NHẠC. - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chí cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các Không. phe phái phong kiến. + Cuộc tranh gìanh quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài-Đàng Trong. Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì sao thành phố - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Cần Thơ là thành phố trẻ thành phố Cần Thơ; nhưng lại nhanh chóng trở + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông thành trung tâm kinh tế, văn Cửu Long, bên sông Hậu. háo, khoa học của đồng bằng + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học sông Cửu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là của đồng bằng sông Cửu Long. - Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng (lược đồ). nông, thủy sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu. - Biết hát đúng giai điệu và - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của thuộc lời ca của 3 bài hát.3 bài hát.- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo Nghe một ca khúc thiếu nhi bài hát.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoặc trích đoạn nhạc không hoạ. lời.. MĨ THUẬT. - Hiểu đề tài trường em. - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em. - Vẽ được bức tranh về trường học của mình.. Lop4.com. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KĨ THUẬT. Chăm sóc rau, hoa. 25. - Phối hợp chạy, nhảy, mang vác. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Trò chơi "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ".. - Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác. - Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. THỂ DỤC. 25. - Biết mục đích, tác dụng, ácch tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.. Lop4.com. - Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong ácc bồn cây, chậu cây của trường (nếu có). - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa.. Không..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>