Giáo án môn Tin học 12 - Bài thực hành số 1 tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu (tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>gi¸o ¸n tin häc 12. TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU Tiết thứ 08. Ngày soạn: 01-9-2008 BÀI THỰC HÀNH SỐ 1. TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU (t2) A- MỤC TIÊU 1- Kiến thức: + Biết xác định những việc cần làm trong hoạt động quản lí một công việc đơn giản. + Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một cơ sở dữ liệu đơn giản. 2- Kĩ năng: + Thực hiện được một số thao tác trong bước khảo sát và thiết kế. B- PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY + Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, giảng giải. + Minh họa hình ảnh. C- CHUẨN BỊ GIÁO CỤ 1- Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án điện tử, máy chiếu Projector. Một số bảng dữ liệu: + Bảng tacgia: Matg Hoten Ngay_sinh Ngay_mat + Bảng sach: Masach Tensach Loaisach Nxb Namxb Giatien Matg Noidung + Bảng Hocsinh: Mathe. Hoten Ngaysinh Gioitinh Lop Ngaycap diachi. + Bảng Phieumuon: Mathe Sophieu Ngaymuon Ngaycantra Masach Sl_sachmuon + Bảng HoaDon: Sohoadon Masach Sl_thanhli + Bảng Denbu: So_bbdb. Masach Sl_denbu Tien_denbu. 2- Học sinh: SGK, vở soạn và vở ghi bài. Nội quy thư viện, mẩu thẻ thư viện. D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1- Ổn định lớp- Kiểm tra sĩ số: (1 phút) Lớp 12A 12B1 12B2 12B3 Sĩ số. GVGD:. Thái Sanh. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gi¸o ¸n tin häc 12. TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU 2- Kiểm tra bài cũ: (không)) 3- Nội dung bài mới: b. Hoạt động 3: (20 phút). Thực hiện bài tập 3  Nội dung: - Liệt kê các đối tượng cần quản lí khi xây dựng CSDL quản lí sách và mượn/trả sách: + Người đọc: họ tên, ngày sinh, giới tính, lớp, địa chỉ, số thẻ mượn, ngày cấp thẻ, ghi chú. + Sách: mã sách, tên sách, loại sách, nhà xuất bản, năm xuất bản, giá tiền, mã tác giả, tóm tắt nội dung sách. + Tác giả, mã tác giả, họ tên tác giả, ngày sinh.. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Yêu cầu học sinh liệt kê các đối tượng cần - Từng nhóm thảo luận tìm ra quản lí trong thư viện. các đối tượng cần quản lí. - GV kết luận về các đối tượng cần quản lý về quá trình quản lý sách và mượn/ trả sách như: thông tin về người đọc, theo tin về sách, tác giả. - Từng nhóm cử đại diện trình - Chia từng đối tượng cho các nhóm tìm hiểu bày các nội dung đã thảo luận. các thuộc tính của đối tượng - Từng nhóm góp ý kiến cho các nhóm khác. - Quan sát và ghi chép Đưa ra kết luận.(chiếu các bảng thông tin về đối tượng: người mượn, sách, tác giả ). - Gọi các nhóm khác cho ý kiến đóng góp. c. Hoạt động 4: (20 phút) Thực hiện bài tập 4  Nội dung: - CSDL THUVIEN cần những bảng nào? Mỗi bảng cần có những cột nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Hướng dẫn HS đưa ra các bảng cần có đối - Các nhóm tiếp tục phát triển với CSDL THUVIEN. Các cột của các bảng. công việc: từ việc liệt kê các thông tin về một đối tượng đến chuyển - Chia từng đối tượng cho các nhóm tìm thành thiết kế một bảng dữ liệu về hiểu các thuộc tính của đối tượng. đối tượng này. - Các nhóm trình bày bảng - Gọi các nhóm khác cho ý kiến đóng góp. của mình. Sau đó thống nhất hơn - Đưa ra kết luận:(chiếu các bảng đã chuẩn về các thuộc tính trong mỗi bảng. - Ghi chép nội dung các bảng bị lên máy chiếu). được chiếu trên bảng.. GVGD:. Thái Sanh. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gi¸o ¸n tin häc 12. TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU 4- Củng cố: (Không). 5- Nhiệm vụ về nhà: (4 phút) Dựa vào bài thực hành trên em hãy tìm hiểu hoạt động quản lý học sinh của một trường phổ thông với các yêu cầu sau: + Đối tương: Học sinh, Giáo viên, Điểm thi + Các thuộc tính của từng đối tượng Ví dụ: Điểm (môn học, hệ số, điểm).. + Mối quan hệ giữa các đối tượng.. GVGD:. Thái Sanh. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>