Giáo án bổ sung lớp 4 - Tuần 1 đến tuần 5 - Trường Tiểu học Lê Lợi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung Thứ. Tuaàn 1. Ngaøy. thaùng. naêm 2005. Môn : Tập đọc. Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I Muïc ñích , yeâu caàu : 1) Đọc lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm , vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vaät ( Nhaø Troø , Deá Meøn ) . 2 ) Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. II – Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn can hướng dẫn HS luyện đọc. III – Các hoạt động dạy – học Dạy bài mới 1 ) Giới thiệu chủ điểm và bài đọc : GV giói thiệu chủ điểm đầu tiên : Thương người như thể thương thân với tranh minh hoạ chủ điểm thể hiện những con người yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn , khó khăn. Sau đó giới thieäu taäp truyeän Deá Meøn phieâu löu kí HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV treo tranh minh hoạ cho HS biết hình dáng Dế Meøn vaø Nhaø Troø 2 ) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : GV chia 4 đoạn : Đoạn 1 : Hai dòng đầu Đoạn 2 : Từ Chị nhà Trò… chị mới kể Đoạn 3 : Năm trước … ăn thịt em Đoạn 4 : Phần còn lại GV kết hợp sửa sai cho HS từ : gục , cuội , khoẻ, vaët, HD HS ngaét nghæ hôi GV yêu cầu HS giải nghĩa từ cỏ xước , Nhà Trò - Ngắn chùn chùn : ngắn đến mức quá đáng, troâng khoù coi - Thui thuûi : coâ ñôn,moäât mình laëng leõ, khoâng coù ai baàu baïn. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan saùt tranh. - Laàn I : - HS đọc nối tiếp từng đoạn 1 theo hàng dọc từ trên xuống. -. Laàn II HS đọc từ dưới lên. - SGK. Laàn III : -Đọc theo nhóm đôi GV :. Trang 1 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * GV đọc diễn cảm cả bài – giọng đọc chậm rãi, chuyển giọng limh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện –giọng kể đáng thương; lời Dế Mèn an ủi, động viên Nhà Trò – giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết. B ) Tìm hieåu baøi : - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như theá naøo ?. Tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò rất yếu ớt .. - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế naøo ?. - Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ?. -. -. GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó. - GV đặt câu hỏi : Qua bài tập đọc cho ta thấy tác giả ca ngợi ai ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3. -. HS đọc thầm đoạn 1 – Thảo luận nhóm 2 HS trả lời : Dế Mèn đi qua moat vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuoäi - HS đọc thầm đoạn 2 trả lời : thân hình chị nhỏ bé,gấy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu,lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh ngheøo tuùng. - HS đọc thầm đoạn 3 : trước nay, mẹ Nhà Troø coù vay long aên cuûa boïn nheän. Sau nay chưa trả được thì chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đãû đánh Nhà Trò mấy bận . Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thòt. HS trả lời : + Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi nay. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yeáu. + Xoeø caû hai caùnh ra - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài , người bự những phấn + Deá Meøn xoeø caû hai caùnh ra, baûo Nhaø Troø : << Em đừng sợ …> - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng tốt – bênh vực người yếu. _ 4 HS đọc nối tiếp _ Lớp nhận xét -. GV :. Trang 2 Lop4.com. HS thi đọc theo cặp Một vài HS thi đọc trước lớp. - HS đọc lại toàn bài Naêm Hoïc : 2004 - 2005. HS trả lời – Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV đọc mẫu nhấn giọng một cách tự nhiên ở những từ ngữ : mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng. Hôm nay / bọn chúng chăng tơ ngang đường đe baét em, vaët chaân, vaët caùnh aên thòt em.. HS trả lời - lớp nhận xét. 3 ) Cuûng coá – daën doø : GV giuùp HS lieân heä baûn thaân : Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ? Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phieâu löu kyù. GV :. Trang 3 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. Thứ. Ngaøy thaùng naêm 2005 Môn : Tập đọc. Baøi : MEÏ OÁM I..Muïc ñích , yeâu caàu : 1) Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài : - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm , vần dễ lẫn. - Biết cách đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 2 ) Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. 3) HTL baøi thô II – Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ SGK Vật thực : cơi trầu Baûng phuï III – Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A . Kieåm tra baøi cuõ : Gọi HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực bạn yeáu B. Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : -GV gọi HS đọc nối tiếp mỗi em 1 khổ GV kết hợp sửa sai. Chú ý nghỉ hơi Lá trầu / khô giữa cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu bay nay.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS đọc nối tiếp – trả lời câu hỏi. - Đọc lần I - HS đọc theo hàng ngang. Caùnh maøn / kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa. Naéng trong traùi chin / ngoït ngaøo bay höông. -GV cho hoïc sinh xem caùi côi traàu - Truyeän Kieàu (thô noåi tieáng cuûa Nguyeãn Du ). -. -. Đọc lần II HS giải nghĩa từ Côi traàu , Y só (SGK ) Lần III HS đọc theo nhóm 2 ĐD nhóm đọc. GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm.. GV :. Trang 4 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. - b)Tìm hieåu baøi : -GV gọi HS đọc 2 khổ thơ Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì ?. -. - Sự quan tâm chăm sóc của hàng xóm đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ naøo ? -Những chi tiết nào trong bài bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ?. Những câu thơ sau cho biết mẹ bạn bị oám. -HS đọc khổ thơ 3 trả lời (Cô bác xom làng đến thăm, người cho trứng người cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào +Baïn nhoû thöông meï : - Nắng mưa từ những ngày xưa / Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan. Cả đời đi gió đi sương / Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi + Baïn nhoû mong meï choáng khoeû + Baïn nhoû khoâng quaûn ngaïi, laøm moïi việc để mẹ vui. + Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối mình. -c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : GV gọi HS đọc nối tiếp GV đọc diễn cảm khổ thơ GV cho HS đọc thuộc từng khổ , 2 khổ 3 khổ , cho đến hết bài 3) Cuûng coá – daën doø: GV hoûi yù nghóa baøi thô GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà tieáp tuïc HTL baøi thô. GV :. -. Mỗi HS đọc 2 khổ thơ, em thứ 3 đọc 3 khoå cuoái HS đọc theo cặp 1,2 HS đọc trước lớp. HS nêu : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với nguöôì meï bò oám. -. Trang 5 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. Thứ. Tuaàn 2. Ngaøy thaùng naêm 2005 Môn : Tập đọc. Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo). I Muïc ñích , yeâu caàu : 1) Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê), phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hịêp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát). 2 ) Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp – ghét áp bước , bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. II – Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A. Kieåm tra baøi cuõ : GV gọi HS đọc bài 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm Nhũng chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu HS trả lời thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? - 1HS đọc bài Dế Mèn bênh vực bạn yếu (phaàn 1) Neâu yù nghóa truyeän B. Dạy bài mới : 1 - Giới thiệu bài - - HS theo doõi 2 – Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : GV chia đoạn - HS đọc lần 1 Đoạn 1 :4 dòng đầu _ HS đọc nối tiếp theo hàng ngang Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo Đoạn 3 : phần còn lại - HS đọc kần 2 GV kết hợp sửa sai : lủng củng, nặc nô, co rún laïi, beùo muùp míp, quang haún. - Đọc đúng giọng các câu hỏi , câu cảm - Ai đứng chóp bu bọn này? Thật đáng xấu hoå!, Coù phaù heát voøng vaây ñi khoâng? - HS giải nghĩa các từ : chóp bu , nặc noâ.(SGK) - HS đọc lần 3 - Nhóm đôi – Thi đọc nhóm GV đọc diễn cảm toàn bài. GV :. Trang 6 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. b) Tìm hieåu baøi GV : Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo ?. _ HS đọc thầm trả lời : Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dang vẻ hung dữ.. _GV gọi HS đọc đoạn 2 trả lời Dế mèn phải làm cách nào để bọn nhện phải sợ- Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, ? giọng thách thức của một kẻ mạnh : muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng hoâ: ai, boïn naøy ,ta. - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức quay phắt long, phóng càng đạp phanh phách. - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bon nhện thấy chúng hèn hạ, không quân tử, rất -Gọi HS đọc đoạn 4 Dế Mèn đã nói như thế nào để bọn nhện nhận ra đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng. leõ phaûi ? - HS thaûo luaän nhoùm 4 _ GV: Em thaáy Deá Meøn coù theå taëng danh hieäu - Đại diện nhóm nêu naøo trong soá caùc danh hieäu sau ñaây : voõ só, traùng - (danh hieäu hieäp só ) só, chieán só, hieäp só, duõng só, anh huøng ? GV coù theå giaûi nghóa Võ sĩ : người sống bằng nghề võ Tráng sĩ : người có sức mạnh mẽ, đi chiến đấu cho 1 sự nghiệp cao cả Chiến sĩ : người lính, người chiến đấu trong 1 đội nguõ Hiệp sĩ : người có sức mạnh và lòng hào hiệp, saün saøng laøm vieäc nghóa. Dũng sĩ : người có sức mạnh, dũng cảm đương đầu với khó khăn, nguy hiểm. Anh hùng : người lập đước công trạng lớn đối với nhân dân, đất nước c)Hướng dẫn đọc diễn cảm : - HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài - GV đọc mẫu đoạn văn - _ HS đọc theo cặp - GV nhắc nhở HS chú ý những từ gợi tả, gợi - 1,2 HS thi đọc diễn cảm cảm (sừng sững, lung củng, hung dữ, cong chân, đanh đá,nặc nô, quay phắt, phóng càng) 3. Cuûng coá – daën doø : Gv :Hoûi laïi noäi dung baøi Nhaän xeùt tieát hoïc. GV :. Trang 7 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. Thứ. Ngaøy thaùng naêm 2005 Môn : Tập đọc. Bài : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I..Muïc ñích , yeâu caàu : 1) Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bai , ngắt nghỉ hơi đúng,: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm , vần dễ lẫn. - Biết cách đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu của từng câu thơ lục bát. Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng. 2 ) Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. 3) HTL baøi thô II – Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ SGK Sưu tầm tranh minh hoạ : TấmCám, Thach Sanh, Cây khế Baûng phuï III – Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A . Kieåm tra baøi cuõ : Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực bạn yeáu _ Sauk hi học xong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , em nhớ nhất hình ảnh nào của Dế Mèn ? Vì sao ? B. Dạy bài mới: 2) Giới thiệu bài: và tìm hiểu bài : b) Luyện đọc : Gv chia 5 đoạn - Đoạn 1 : 6 câu thơ đầu - Đoạn 2 : 5câu thơ tiếp - Đoạn 3 : 4 câuå thơ tiếp theo - Đoạn 4 : 6 câu thơ tiếp theo - Đoạn 5 : còn lại - GV kết hợp nhắc nhở , sửa sai, ngắt nghỉ hơi đúng , phù hợp, đọc giọng chậm rãi,. GV :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS đọc nối tiếp – trả lời câu hỏi. -. Đọc lần I - HS đọc theo hàng dọc. -. Trang 8 Lop4.com. -. HS đọc lần 2 giải nghĩa các từ: vàng cơn nắng, trắng cơn mưa (đã trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng möa) m Hoïc : 2004 - 2005 Lần 3 HS đọc Nă theo nhoùm ñoâi 1, 2 HS đọc cả bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / rồi mới thưong ta Yeâu nhau / duø maáy caùch xa cuõng tìm Raát coâng baèng,/ raát thoâng minh Vừa độ lượng/ lại đa tình,/ đa mang. - b) Tìm hieåu baøi : - Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? - GV đọc diễn cảm toàn bài. -. -. Bài thơ gợi cho em nhớ đến nhửng truyeän coå naøo ? - Tìm thêm những truyện khác thể hiện sự nhân hậu của người VN ta. - Gv lưu ý HS : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là truyện hiện đại của tác giả Tô Hoài, không phải truyện cổ của cha ông thời xưa. - Em hieåu yù nghóa hai doøng thô cuoái nhö theá naøo ? - c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL : - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo trình tự - GV đọc mẫu : giọng đọc tự hào, trầm lắng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm , gợi tả. - Vừa nhân hậu/ lại tuyệt vời sâu xa Thương người / rồi mới thương ta Yeâu nhau / du ø maáy caùch xa cuõng tìm Goïi HS nhaãm HTL baøi thô. GV :. HS đọc thầm bài thảo luận nhóm đôi – đại diện trả lời Vì truyện cổ của nước mình rất nhân haäu, yù nghóa raát saâu xa. Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phaåm chaát quyù baùu cuûa oâng cha ta : coâng bằng, thông minh độ lượng, đa tình, đa mang… Ví truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răng dạy quý báu của cha ông : nhân hậu , ở hiền, chăm làm , tự tin…. HS trả lời : Tấm cám, cây khế… - HS thaûo luaän nhoùm 4- ÑD neâu Sự tích hồ Ba Bể, Trầu cau, hạch Sanh, Sọ Dừa…. -. Trang 9 Lop4.com. Truyện cổ chính là những lời răn dạy của cha ông đối với đời sau 3 HS đọc nối tiếp bài thơ HS đọc theo cặp 1, 2 HS thi đọc diễn cảm. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. 3 . Cuûng coá, daën doø : Gv nhaän xeùt tieát hoïc _ tieáp tuïc HTL caû baøi thô. Thứ. TUAÀN 3. Học từng đoạn, cả bài. Ngaøy thaùng naêm 2005 Môn : Tập đọc. Baøi : THÖ THAÊM BAÏN. I Muïc ñích , yeâu caàu : 1. Biết đọc lưu loát lá thư, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba. 2. Hiểu được tình cảm của người viết thư :thương bạn, muốn chia sẻ sự đau buồn cùng bạn. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài học - Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. - Baûng phuï GV :. Trang 10 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. III – Các hoạt động dạy – học A) Kieåm tra baøi cuõ : GV gọi HS đọc TL bài thơ truyện cổ nước mình. Trả lời câu hỏi :Em hiểu 2 dòng thơ cuối baøi nhö theá naøo ? B)Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài HS quan sát tranh minh hoạ, cảnh nhân dân đang quyên góp, ủng hộ đồng bào vùng lũ luït. 2. Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL : a. Luyện đọc : GV chia đoạn Đoạn 1 : Từ đầu đến chia buồn với bạn. Đoạn 2 : Tiếp theo đến những người bạn mới nhö mình. Đoạn 3 :Phần còn lại. GV kết hợp sửa sai cho HS , ngắt nghỉ hơi. - GV đọc diễn cảm bức thư: giọng trầm buồn, chân thành.Thấp giọng hơn khi đọc những câuvăn nói về sự mất mát (mình rất xúc động được biếtba của Hồng đã hi sinh trong lũ lụt vừa rồi. Mình gởi bức thư này chia buồn voới baïn) Cao giọng hơn những câu (Nhưng chắc Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ. b) Tìm hieåu baøi : Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? Bạn Lương viết thư cho bạn Hông để làm gì ? Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng. Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an uûi baïn Hoàng. GV :. -2 HS HTL baøi thô. Trả lời câu hỏi. -. HS theo doõi. Laàn 1 HS đọc nối tiếp từng đoạn theo hàng dọc. Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào / về tấm gương dũng cảm của ba / xảõ thân cứu người giữa dòng nước lũ. Lần 2 – HS đọc theo cặp ĐD đọc cả bài. -HS đọc đoạn 1 – Trả lời câu hỏi Không. Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu nieân Tieàn phong Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi.Mình gởi thơ này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau noun và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi maõi maõi. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Trang 11 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung -. -. -. Nêu những dòng ở đầu va kết thúc bức thư. -. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm GV đọc mẫu – treo bảng phụ Mình là Quách Tuấn Lương, học sinh lớp 4B / Trường Tiểu học Cù Chính Lan, thị xã Hoà Bình. Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, mình rất xúc động được biết / ba của Hồng hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi.Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn. . Cuûng coá, daën doø : -Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng ?. -. -. Em đã bao giờ làm việc để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó kkhăn chöa GV giáo dục tư tưởng Thứ. -. -. -. Lương khơi gợi tronglòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm : Chắc là Hồng cũng tự hào… nước lũ. Löông khuyeán khích Hoàng noi göông cha vượt qua nỗi đau : Mình tin rằng theo göông ba… noãi ñau naøy Löông laøm cho Hoàng yeân taâm ï :Beân caïnh Hoàng coøn coù maù, coù coâ baùc vaø coù cả những người bạn mới như mình. Những dòng đầu : nêu rõ địa điễm, thời gian viếtthư, lời chào hỏi người nhận thö. Những dòng cuối : Ghi lời chúc hoặc lời nhắn gởi, cám ơn , hứa hẹn, kí tên ghi hoï teân ngöôi vieát thö. 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bức thư HS đọc theo cặp 1,2 HS thi đọc diễn cảm. Lương rất giàu tình cảm. Lương đọc báo, biết hoàn cảnh của Hồng, đã chủ động vieát thö thaêm hoûi, giuùp baïn soá tieàn boû ống để bày tỏ sự thông cảm với bàn trong lúc hoạn nạn, khó khăn. HS neâu. Ngaøy thaùng naêm 2005 Môn : Tập đọc. Bài : NGƯỜI ĂN XIN I Muïc ñích , yeâu caàu : - Đọc lưu loát toàn bài, nhấn giọng nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói. . Đọc đúng : Giàn giụa, bẩn thỉu, rên rỉ, lẩy bay. - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. II. Đồ dùng dạy học : GV :. Trang 12 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. - Tranh minh hoạ bài học - Baûng phuï III – Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kieåm tra baøi cuõ : Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi - Baøi thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì ? - Qua bài đọc em hiểu bạn Lương có đức tính gì đáng quý ? KHi gặp bạn khác gặp khó khăn hoạn nạn , chuùng ta neân laøm gì ? Nhaän xeùt – Ghi ñieåm 2. Dạy bài mới : GV treo tranh giới thiệu a) Luyện đọc : GV chia đoạn Đ1 : Từ đầu đến xin cứu giúp. Đ2 : Tôi lục lọi… đến cho ông cả. Ñ 3 : phaàn coøn laïi. GV chú ý sửa sai , giọng xót thương + Chao ôi ! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào! ( Đọc như một lời than ) + Chaùu ôi, caûm ôn chaùu! Nhö vaäy laø cháuđã cho lão rồi. (Lời cảm ơn chân thành, xúc động) Yêu cầu HS giải nghĩa : lom khom, đỏ đọc giaøn giuïa, thaûm haïi, chaêm chaèm.) GV giúp HS hiểu nghĩa các từ . Taøi saûn : cuûa caûi , tieàn baïc . Lẩy bay : run ray, yếu đuối, không tự chủ được . Khaún ñaëc : bò maát gioïng noùi gaàn nhö khoâng ra tieáng GV đọc diễn cảm bài văn b) Tìm hieåu baøi : + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin khi naøo ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 3 HS đọc theo yêu cầu. -. 2 HS đọc toàn bài. - Laàn 2 - HS luyện đọc theo nhóm đôi 1,2 em đọc lại cả bài HS dựa vào SGK. HS theo doõi. +Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như theá naøo ?. GV :. HS qua saùt tranh Laàn 1 3 HS đọc nối tiếp. -. HS đọc thầm đoạn 1 trả lời Khi đang đi trên phố. Ông đúng ngay trước mặt cậu.. -. Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quaàn taû tôi, hình daùng xaáu xí, baøn tay. Trang 13 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung xöng huùp baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin.. + Hành động và lời nói ân can của cậu bé chứng tỏ tình cảm của câuđôi với ông lão aên xin nhö theá naøo ?. + Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng ông lão lại nói:<< Nhu vậy là cháu đã cho lão rồi>>. Em hiểu cậu bé đã cho lão cái gì ? + Sau caâu noùi cuûa oâng laõo, caäu beù cuõng cảm thấy được nhận chút gì từ ông. Theo em, cậu bé đã nhận được gì oở ông lão ăn xin ? GV hoûi ruùt noäi dung baøi Bài văn ca ngợi điều gì ở cậu bé ? c) Đọc diễn cảm : GV treo baûng maãu- Ñoc maãu Toâi chaúng bieât laøm caùch naøo. Toâi naém chaët laáy baøn tay run raåy kia : - Ông đường giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả. - Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi mắt tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi : - Chaùu ôi, caûm ôn chaùu! Nhö vaäy laø cháu đã cho lão rồi, - OÂng laõo noùi baèng gioïng khaún ñaëc. - Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông laõo. - Gọi hS đọc phân vai 3 ) Cuûng coá – daën doø : - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ?. -. . Hành động : Rất muốn cho ông lão một thứ gì đó nên cố gắng lục tim hết túi nọ túi kia. Naém chaët laáy baøn tay oâng laõo. . Lời nói : Xin ông lão đừng giận. - HS đọc đoạn còn lại - Ông lão nhận được tình thuơng, sự thông caûm vaø toân troïng cuûa caäu beù qua haønh động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin loãi chaân thaønh, qua caùi name tay raát chaët. . Cậu bé nhận được từ ông lão lòng biết ơn . Cậu bé nhận được từ ông lão sự đồng cảm : oâng hieåu taám loøng cuûa caäu 1 HS đọc toàn bài -. Ca ngợi tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của oâng laõo.. -. HS theo dõi- 2 HS đọc toàn bài. -. 2 HS đọc phân vai : ông lão, cậu bé.. -. Con người phải biết yêu thương , giúp đỡ laãn nhau trong cuoäc soáng. Chuùng ta haõy bieát thoâng caûm, chia seû với người nghèo. - Tình cảm giữa con người thật là đáng. GV nhaéc HS luoân coù tình caûm chaân thaønh, sự cảm thông chia sẻ với những người GV :. HS đọc đoạn 2 thảo luận nhóm 4. -. Trang 14 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. ngheøo.. quyù.. -. HS về nhà tập kể lại câu chuyện đã học. Thứ. TUAÀN 4. GV :. Ngaøy thaùng naêm 2005 Môn : Tập đọc. Trang 15 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. Bài : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I Muïc ñích , yeâu caàu : 1. Biết đọc lưu loát trôi chảy toàn bài.,Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt các lời nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện : ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài học Thêm tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành ở quê ông. - Baûng phuï III – Các hoạt động dạy – học A) Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS đọc nối tiếp truyện Người ăn xin B) Dạy bài mới : GV giới thiêu tranh chủ điểm a) giới thiệu bài Cho HS xem bức tranh minh hoạ giới thiệu vị quan Tô Hiến Thành – Vị quan đứng đầu trieàu Lyù. b) Tìm hieåu baøi c) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 1. luyeän doïc : GV chia đoạn Đ 1 : Từ đầu … Lý Cao Tông. Đ2 : Phò Tá… Tô Hiến Thành được Ñ3 : Phaàn coøn laïi GV kết hợp sửa sai, ngắt giọng cho từng HS _ chú ý các từ : di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu… Nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ trong câu dài : Còn gián nghị đại phu Trần Trung Taù/ do baän nhieàu coâng vieäc/ neân khoâng mấy khi tới thăm Tô Hiến Thành được; GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài với giọng kể thong thả, rõ ràng. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách của Tô Hiến Thành, thái độ kiên quyết (chính trực, nhaát ñònh khoâng nghe…) 2. Tìm hieåu baøi: Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu naøo ? - Đoạn này kể chuyện gì ?. GV :. - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi Neâu YÙ nghóa caâu chuyeän Maêng moïc thaúng - Tên chủ điểm nói lên sự ngay thẳng -. HS theo doõi. -. HS đọc nối tiếp Lần 1 _ Đọc từ trên xuống theo hàng doïc Lần 2 đọc từ dưới lên. -. HS đọc phần chú giải SGK HS luyện đọc theo nhóm đôi Đại diện nhóm đọc 1,2 HS đọc toàn bài. -. Laøm quan trieàu Lyù HS đọc đoạn 1. Trang 16 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung -. Trong chuyện lập ngôi vua, sự chính trực của Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo ?. Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyeân chaêm soùc oâng ?. Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu trieàu ñình?. Thái độ chính ttrực của Tô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua. - Toâ Hieán Thaønh khoâng nhaän vaøng baïc nut lout để làm sai di chiếu của vua đã mất. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Caùn leân laøm vua. - HS đọc đoạn 2 Quant ham tri chính sự Vũ Tán Đường ngày ñeâm haàu haï oâng. HS đọc đoạn 3 Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá. Vì sao Thaùi haäu ngaïc nhieân khi Toâ Hieán Thành tiến cử Trần Trung Tá ?. Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực cuûa oâng Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo ? Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? GV chốt : Vì những người chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng. Họ làm được nhiều điều tốt cho dân , cho nước. 3. luyện đọc diễn cảm : GV treo bảng phụ đoạn văn – HD cách đọc Một hôm Thái hậu và vua tới thăm hỏi : Nếu chẳng may ông mất tỳi ai là người sẽ thay oâng ? Tô Hiến Thành không do dự đáp : - Có gián nghị đại phu Trần Trung Tá. Thaùi haäu ngaïc nhieân/ noùi : - Vũ Tá Đường hết lòng vì ông , sao ông không tiến cử ? Tô Hiến Thành tâu : - Nếu thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi/ thì thần xin cử Vũ Tá Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Traàn Trung Taù. 3 . Cuûng coá, daën doø : Gv nhaän xeùt tieát hoïc. GV :. Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng ở bên giường bệnhn Tô Hiến Thành, tận tình chăm sóc ông nhưng lại không được tiến cử, coøn Traàn Trung Taù baän nhieàu coâng vieäc nên ít kkhi tới thăm ông, lại được tiến cử Cử người tài bar a giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình.. HS neâu noäi dung baøi 3 HS đọc nối tiếp – lớp theo dõi để tìmgiọng đọc. - HS phân vai đọc mỗi lượt 3 HS. HS về nhà luyện đọc phân vai. Trang 17 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung Thứ. Ngaøy thaùng naêm 2005 Môn : Tập đọc. Baøi : TRE VIEÄT NAM I..Muïc ñích , yeâu caàu : 1) Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài , giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu của các câu thơ, đoạn thơ. 2) Cảm và hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam. Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. 3) HTL những câu thơ em thích. II – Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ SGK Ảnh đẹp về cây tre Baûng phuï III – Các hoạt động dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV A- Kieåm tra baøi cuõ : - 3 HS đọc bài Gọi HS đọc nối tiếp bài Một người chính trực - Vì sao nhân dân ca ngợi những người và trả lời câu hỏi chính trực như ông Tô Hiến Thành ? B – Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Cho HS xem tranh minh hoạ Cảnh làng quê với những con đường rợp bóng - Bức tranh vẽ cảnh gì ? tre - Cho HS xem caây tre rhaät 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Laàn 1 a) Luyện đọc : GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp theo hàng ngang từ dưới Đ1 : Tre xanh… đến bờ tre xanh. leân Đ2 : Yêu nhiều… đến hỡi người. Lần 2 đọc từ trên xuống Đ 3 : Chẳng may…đến gì lạ đâu. Ñ4 : phaàn coøn laïi Lần 2 GV sửa sai cho HS Chú ý : Nghỉ hơi đúng, phù hợp với từng dòng thơ, nghỉ hơi tự nhiên GV treo baûng phuï Yêu nhiều / nắng nỏ trời xanh - HS đọc theo nhóm đôi TRe xanh / không đứng khuất mình bóng râm. - 1,2 HS đọc toàn bài Baõo buøng / thaân boïc laáy thaân Tay oâm , tay níu / tre gaàn nhau theâm. Thương nhau / tre chẳng ở riêng. GV :. Trang 18 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. Luỹ thành từ đó mà nên / hỡi người. Lần 3 HS hiểu nghĩa từ luỹ thành (SGK) Chaúng may thaân gaõy / thaønh rôi VAãn nguyên cái gốc / truyền đới cho măng. GV đọc mẫu Đ1 : giọng đọc chậm, sâu lắng, gợi suuy nghĩ Đ2 ,3 : giọng đọc sảng khóai Đ4 : Ngắt nhịp đều b) Tìm hieåu baøi : + Những câu thơ nào nói lên su85 gắn bó - HS đọc đoạn 1 lâu đời của cây tre với người Việt Nam? - Tre xanh, Xanh tự bao giờ ? +Những hình ảnh nào của tre gợi lên những Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh. phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (cần HS thảo luận nhóm 2 Cần cù : Ở đâu tre cũng xanh tươi / Cho dù đất cù , đoàn kết , ngay thẳng) sỏi, đất vôi bạc màu; Rễ siêng không ngại đất ngheøo/ Tre bao nhieâu reã bay nhieâu can cuø. Đoàn kết : Khi bão bùng, tre tay ôm tay níu cho gần nhau thêm./ Thương nhau tre chẳng ở rieâng maø moïc thaønh luyõ. Ngay thaúng : Tre giaø thaân gaõy thaønh rôi vaãn truyeàn caùi goác cho con. Maêng luoân luoân moïc thaúng : noøi tre ñaâu chòu moïc cong. Buùp maêng + Tìm những hình ảnh về cây tre và búp măng non đã mang dáng thẳng thân tròn của tre. non maø em thích. Giaûi thích vì sao em thích - HS đọc toàn bài thoả luận nhóm 4 trả lời : hình ảnh đó ? . Có manh áo cộc , tre nhường cho con. . Nòi tre đâu chịu mọc cong; Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường. Cho HS đọc 4 dòng thơ cuối Đoạn thơ cuối bài Thể hiện rất đẹp sự kế tiếp liên tục của các thế coù yù nghóa gì ? heä- Tre giaø , maêng moïc. GV choát yù ruùt yù nghóa c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL GV treo bảng phụ HD HS đọc diễn cảm -HS luyên đọc theo cặp GV đọc mẫu ĐD thi đọc HS nhẩm HTL những câu thơ mà em thích Noøi tre ñaâu chòu moïc cong Chưa lên đã nhọn như chông / lạ thường Löng traàn phôi naéng / phôi söông Có manh áo cộc, tre nhường cho con. Maêng non laø buùp maêng non Đã mang dáng thẳng / thân tròn của tre. Naêm qua ñi, thaùng qua ñi - ĐD cử những em có giọng đọc hay và HTL Tre giaø maêng moïc/ coù gì laï ñaâu. baøi thô. GV :. Trang 19 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường. Tiểu học Lê Lợi.  Giaùo aùn boå sung. Tổ chức cho HS đọc TL từng đoạn thơ và cả bài Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Cuûng coá – daën doø : Goïi HS neâu yù nghóa baøi thô - HS nêu : qua hình tượng cây tre, tác giả ca Nhaän xeùt tieát hoïc ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Daën hS veà nhaø HTL baøi thô VN : giaøu tình thöông yeâu, ngay thaúng chính trực.. GV :. Trang 20 Lop4.com. Naêm Hoïc : 2004 - 2005.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>