Giáo Án Lớp 1 - Tuần 20 - Nguyễn Bích Tiệp - Trường Tiểu Học Điền Hải B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. Thứ hai,ngày 17 tháng 01 năm 2011 Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ Công tác chủ nhiệm ................................................................... Tiết 2 Phân môn : Học vần (Tiết 1) Bài : ach I) Mục tiêu:. -Học sinh nhận biết cấu tạo của vần ach, tiếng sách. - Đọc được :ach , sách ,cuốn sách và các từ ứng dụng: viên gạch, sạch sẽ, kênh gạch, cây bạch đàn. - Viết được: ach, cuốn sách. II) Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách, bộ chữ ghép, quyển sách. * Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt . III) Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’. 1’ 16’. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: Vần iêc - ươc. - Cho học sinh đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ. - Nhận xét. 3.Bài mới a. Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi. Hoạt động của học sinh - lớp hát. - HS đọc và viết theo yêu cầu. Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ.. tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ach b/Vào bài Hoạt động1: Dạy vần ach. * Mục tiêu: Nhận diện được vần ach, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ach. * Cách tiến hành: -- Nhận diện vần: - Giáo viên ghi bảng vần ach. - Phân tích cho cô cấu tạo vần ach. - So sánh vần ach với ac.. GV: Nguyễn Bích Tiệp. - Học sinh quan sát . - Học sinh nêu vần ach có âm a đứng trước ghép với âm ch đứng sau. + Giống nhau: bắt đầu là âm a. + Khác nhau :vần ach kết thúc là ch, ac kết thúc là âm c. Tr 1. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường T H Điền Hải B. 7’. 9’. 5’. Lớp 1A. - Lấy và ghép vần ach ở bộ đồ dùng. --Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu ach. - Vần ach đánh vần như thế nào? - Có vần ach, muốn có tiếng sách các em phải tìm thêm âm gì và dấu thanh gì ghép vào? - Giáo viên ghi bảng: sách. - Phân tích tiếng sách. - Đánh vần tiếng sách. - Giáo viên đưa vật: đây là cái gì ? - GV ghi bảng: cuốn sách. - Đọc lại vần và từ khóa. - Giáo viên chỉnh sai cho học sinh . *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết: Mục tiêu : : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí. * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS nhắc lại độ cao các con chữ . GV viết mẫu yêu cầu HS quan sát . + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch. + cuốn sách : Đặt bút viết c lia bút viết uôn và dấu sắc , cách 1 con chữ viết tiếng sách : Đặt bút viết s ,nhắc bút viết a , rê bút nối với ch, nhắc bút viết dấu sắc . - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh. c/ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng. * Mục Tiêu : Đọc được các tiếng , từ ứng dụng. Nhận diện được tiếng có chứa vần ach. * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu HS nêu các từ cần luyện đọc. - GV giải nghĩa từ. - Tìm tiếng có mang vần vừa học, nêu vị trí các tiếng vừa tìm. - Đọc lại các từ đó. viên gạch kênh rạch cây bạch đàn sạch sẽ - Giáo viên chỉnh sửa, đọc mẫu lại. 4.Củng cố - Dặn dò. - Cho HS đọc lại bài. - Tìm tiếng từ có vần ach. - Giáo viên viết từ lên bảng. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Hát chuyển tiết 2.. GV: Nguyễn Bích Tiệp. - Học sinh thực hiện . - Học sinh luyện phát âm. - Học sinh đánh vần: a – chờ – ach - Học sinh ghép tiếng và đọc lại tiếng. - Học sinh đọc: sách. - Tiếng sách có âm s đứng trước , vần ach đứng sau, thanh sắc trên a. - HS đánh vần :sờ - ach -sách - sắc - sách - Cuốn sách. - Học sinh đọc.. - Học sinh quan sát , viết vào bảng con:. - Học sinh nêu: viên gạch, sạch sẽ, kênh gạch, cây bạch đàn. - HS tìm được: gạch, sạch, kênh, bạch. HS phân tích. - Học sinh đọc lại .. - HS đọc.. Tr 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. Tiết 3 Phân môn : Học vần (Tiết 2). Bài : ach I-Mục tiêu: - Đọc đúng vần, tiếng, từ và câu ứng dụng. - Viết đúng, đủ vào VTV: ach, cuốn sách. - Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. - Luôn biết giữa gìn sách vở. II-Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Sách giáo khoa . 2.Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa. III-Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’. 1’. 15’. 8’. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1. Nhận xét . 3.Bài mới:. a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 2. b.Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu : Nhận diện được vần ach trong câu , đọc trơn nhanh đúng vần từ câu. * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh luyện đọc các tiếng, từ có ở sách giáo khoa , bảng lớp đã học ở tiết 1. - Giáo viên cho HS xem tranh trong sách giáo khoa . - Con cho biết tranh vẽ gì ? Để xem ba mẹ con nói với nhau những gì, đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh. - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh. - Tìm tiếng có vần vừa học. a. Hoạt động 2: Luyện viết. * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí.. GV: Nguyễn Bích Tiệp. - Học sinh luyện đọc . - Học sinh quan sát . - Ba mẹ con . - Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh. - sách , sạch .. Tr 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường T H Điền Hải B. 6’. 4’. Lớp 1A. * Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu nội dung bài viết. - Nhắc lại tư thế ngồi viết. - Giáo viên hướng dẫn viết :ach, cuốn sách. - Giáo viên theo dõi nhắc nhở. - Giáo viên thu vở chấm. b. Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. * Cách tiến hành: - Đọc tên chủ đề luyện n ói. - Giáo viên cho HS xem tranh trong sách giáo khoa - Tranh vẽ gì ? - Các bạn nhỏ đang làm gì ? - Tai sao cần giữ gìn sách vở ? - Con đã làm gì để giữ gìn sách vở ? - Các bạn trong lớp con đã biết giữ gìn sách vở chưa ? - Con hãy giới thiệu một quyển sách, vở con giữ gìn đẹp nhất. ** GV: Cần giữ gìn sách vở sạch sẽ để bảo quản được lâu, bài vở được đầy đủ, thể hiện tính tốt của người trò chăm ngoan 4.Củng cố- Dặn dò. - Đọc lại toàn bài - Trò chơi tiếp sức : tìm tiếng có vần ach. - Nhận xét. - Về nhà đọc kỹ bài vừa học, viết tiếng có vần, tìm tiếng có vần ach. - Xem và chuẩn bị bài : ich – êch . - Nhận xét tiết học.. GV: Nguyễn Bích Tiệp. - Học sinh nêu nội dung bài viết: ach, cuốn sách. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vào vở tập viết. - Học sinh nộp vở .. - HS đọc: Giữ gìn sách vở. - Học sinh quan sát . - Học sinh nêu.. - Học sinh đọc toàn bài. - Chia lớp 4 tổ thi đua tìm tiếng và ghi lên bảng, tổ nào tìm nhiều, đúng: thắng. - Học sinh tuyên dương.. Tr 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. Tiết 4 Môn : Toán Bài : Phép cộng dạng 14 + 3 I. Mục tiêu: - Học sinh biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 . - Biết cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) . - Ôn tập, củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10. II. Đồ dùng dạy học: + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán . III. Các hoạt động dạy- học: TL 2’ 4’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động: - lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ? - HS đếm. + 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số - Có 2 chữ số: chữ số 2 và chữ số 0. nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy - Số 20 đứng liền sau số 19. Số 20 gồm 2 chục mấy đơn vị ? chục và 0 đơn vị. + Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và - HS nhắc lại. ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài :Phép cộng dạng 17+3 13’ b/ Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 * Mục tiêu: : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + 3 * Cách tiến hành: + Hoạt động với đồ vật: -Giáo viên yêu cầu HS lấy 14 que tính ( gồm -Học sinh làm theo giáo viên hướng dẫn. 1 bó chục và 4 que rời ) , rồi lấy thêm 3 que tính nữa. -Có tất cả 17 que tính. - Hỏi : Có tất cả mấy que tính ? + Hình thành phép cộng 14+3: - GV yêu cầu: HS đăỵ lên bàn 1 chục que tính -Học sinh thực hiện theo hướng dẫn. ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải. - GV thể hiện :gài bó 1 chục que tính ở hàng trên phía bên trái và 4 que tính rời ở cùng hàng phía bên phải của bảng gài.GV nói kết hợp cài và viết: + Có 1 bó chục que tính (cài lên bó 1 chục) , viết 1 ở cột chục . + 4 que rời( cài 4 que tính rời) viết 4 ở cột đơn vị . GV: Nguyễn Tr 5 - YêuBích cầuTiệp tiếp: HS lấy thêm 3 que tính rời rồi - HS lấy tiếp 3 que tính theo hướng dẫn. đặt xuống bàn phía dưới 4 que tính rời. GiaoAnTieuHoc.com - GV nói : Thêm 3 que tính rời , viết 3 dưới 4.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. Tiết 5 Môn : Đạo đức Bài : Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo (tiết 2) I-Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo. - HS hiểu:Thầy cô giáo là những người không quản khó nhọc, chăm sóc và dạy dỗ em. Vì vậy chúng em cần phải lễ phép và vâng lời thầy cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép và vâng lời thầy cô giáo. - Thực hiện lễ phép và vâng lời thầy cô giáo. - Biết nhắc nhở các bạn biết lễ phép , vâng lời thầy giáo cô giáo. II-Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh BT 2 phóng to. HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì màu. III- Các hoạt động daỵ-học: TL Hoạt đông của GV 2’ 1. Khởi động: Hát tập thể. 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Khi gặp thầy cô giáo em phải ntn? - Cần phải làm gì khi đưa hay nhận một vật từ tay thầy cô giáo? - Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài :Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1) 9’’ b/ Hoạt động 1: HS làm BT3 + Mục tiêu: Hs kể 1 hoặc 2 tấm gương của các bạn trong trường hoặc trong lớp lễ phép với các thầy cô giáo. +Cách tiến hành: - Gv kể mẫu một vài tấm gương. - Hs kể một vài tấm gương mà em biết. -Sau mỗi câu chuỵên, cho cả lớp nhận xét và rút ra tấm gương, ví dụ: trong câu chuyện này, bạn A lễ phép với thầy cô giáo… -Gv cho thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: .Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép với các thầy cô giáo? +Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên làm như vậy. 12’ c/ Hoạt động 2: Hát theo chủ đề . + Mục tiêu: Hs vui văn nghệ +Cách tiến hành: GV: Nguyễn Bích Tiệp. Hoạt đông của HS - HS trả lời.. - HS nhắc lại. :Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1). -Hs lắng nghe. -Hs kể chuỵên. -Hs theo dõi và cho lời nhận xét.. -Hs làm việc theo nhóm → thảo luận→ trao đổi -Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến. -2Hs nhắt lại.. Tr 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường T H Điền Hải B. 3’. Lớp 1A. - Cho Hs hát múa theo chủ đề:“Lễ phép , vâng lời thầy cô giáo” - GV đọc 2 câu thơ cuối bài. 4.Củng cố- Dặn dò. - Các em vừa học bài gì ? - Gv nhận xét & tổng kết tiết học. - Giáo dục HS về nhà thực hiện bài vừa học. - Chuẩn bị bài : Em và các bạn.. -Hs vui văn nghệ theo chủ đề đã cho.. -Hs đọc theo GV 2 câu thơ cuối bài. Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời , lễ phép mới là trò ngoan.. Thứ ba ,ngày 18 tháng 01 năm 2011 Phân môn: Học vần Tiết 1 Bài : ich - êch I) Mục tiêu:. - Nhận biết được cấu tạo vần ich – êch và tiếng lịch, ếch. - Nhận biết sự khác nhau giữa vần ich, và êch để đọc , viết đúng được các vần, từ: ich, êch, tờ lịch , con ếch. - Đọc đúng từ ứng dụng: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. - Viết đúng mẫu, đều nét đẹp. II) Chuẩn bị: * Giáo viên: tờ lịch, tranh con ếch. * Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt . III) Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động: 2.Kểm tra bài cũ: vần ach - Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . - Học sinh viết: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn. - Nhận xét. 1. Dạy học bài mới:. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Hoạt động của học sinh - Lớp hát. - HS đọc và viết theo yêu cầu.. Tr 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường T H Điền Hải B. 1’ 15’. Lớp 1A. a. Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ichêch. a) Hoạt động1: Dạy vần ich * Mục tiêu: Nắm được cấu tạo vần ich, đọc viết được vần, tiếng , từ. * Cách tiến hành: -- Nhận diện vần: - Giáo viên viết bảng vần ich. - Phân tích cho cô vần ich. - So sánh vần ich với ach. - Lấy và ghép vần ich ở bộ đồ dùng. -- Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu vần ich. - Vần ich đánh vần như thế nào? - Có vần ich, thêm âm l và dấu nặng được tiếng gì? - Giáo viên ghi: lịch - Phân tích cho cô tiếng vừa ghép. - Tiếng lịch đánh vần như thế nào?. 5’. 8’. - Giáo viên đưa vật: Đây là cái gì ? - Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ. - Giáo viên chỉnh sai cho học sinh . *Dạy vần êch * Mục tiêu: Nhận diện được vần êch, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần êch. * Quy trình tương tự như vần ich . b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết Mục tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí. * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết: +Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch. + tờ lịch. - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh . d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn được từ ứng dụng. * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu HS nêu từ cần luyện đọc. - Gv giải nghĩa từ.. GV: Nguyễn Bích Tiệp. - HS nhắc lại. : ich- êch.. - Học sinh quan sát . - Âm i đứng trước, âm ch đứng sau. + Giống nhau: kết thúc là ch . + Khác nhau: ich bắt đầu là i, ach bắt đầu là a. - Học sinh thực hiện . - Học sinh luyện phát âm. - Học sinh đánh vần: i – chờ – ich - Học sinh ghép và nêu : lịch - HS đọc trơn: lịch. - Âm l đứng trước vần ich đứng sau, dấu nặng đặt dưới i. - Học sinh đánh vần và đọc : lờ - ích- nặnglịch. - Học sinh nêu: tờ lịch. - Học sinh đọc cá nhân, lớp.. - Học sinh quan sát , viết vào bảng con:. - Học sinh nêu từ: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. Tr 8. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường T H Điền Hải B. 4’. Lớp 1A. - Tìm tiếng có mang vần vừa học. - Đọc lại các tiếng vừa tìm. - Cho HS đọc lạicác từ. - Giáo viên sửa sai cho học sinh . 4. Củng cố- dặn dò. GV hỏi : cô vừa dạy các con vần gì? Nhận xét và nói : Các con được học vần ăc âc bây giờ cô cho các con thi nhau tìm tiếng có vần ăc âc nhé . - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị SGK , vở tập viết để học tiết 2. - Hát múa chuyển tiết 2.. - Học sinh nêu tiếng: kịch, thích, hếch, chênh chếch. - Học sinh luyện đọc. - HS đọc. - 3 học sinh đọc lại. Phân môn : Học vần Tiết 2 Bài : ich- êch I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng câu ứng dụng. - Viết đúng vần: ich , êch và từ: tờ lịch, con ếch. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chúng em đi du lịch. - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. - Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp II) Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh : Ruộng bật thang. * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa . III) Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’. 1’ 14’. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1. Nhận xét . 3.Bài mới:. Hoạt động của học sinh. - Lớp ngồi đẹp . - 3HS đọc lại theo từng phần. a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 2. b.Hoạt động 1: Luyện đọc. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường T H Điền Hải B. 9’. 6’. 4’. Lớp 1A. * Mục tiêu : Nhận diện được vần ich, êch trong câu, đọc trơn đúng vần, từ, câu ứng dụng. * Cách tiến hành: - Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng ở tiết 1. - Giáo viên cho HS xem tranh trong sách giáo khoa . - Tranh vẽ gì ? - Đọc câu ứng dụng dưới tranh. - Đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học. - Cho học sinh đọc lại - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh. a) Hoạt động 2: Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí. * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu HS nêu nội dung bài viết. - Nhắc lại tư thế ngồi viết. - Giáo viên hướng dẫn viết . - Thu vở chấm. b) Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang * Cách tiến hành: - Nêu tên chủ đề luyện nói. - Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa. - Tranh vẽ gì? - Lớp mình ai đã được đi du lịch ? - Khi đi du lịch em thường mang những gì ? - Con có thích đi du lịch không ?Tại sao ? - Kể tên các chuyến du lịch con đã đi. 4.Củng cố-dặn dò: - Đọc lại bài vừa học. - Tìm tiếng có vần vừa học . - Giáo viên phát giấy học sinh viết vào. Tổ nào ghi nhiều, nhanh, sẽ thắng . - Nhận xét. - Xem lại các bài đã học ở sách. - Đọc kĩ bài, viết vần, từ vào bảng con. - Nhận xét tiết học. Tiết 3. - Học sinh đọc . - Học sinh quan sát . - Học sinh nêu . - Học sinh đọc . - Học sinh nêu :chích, rích, ích. - 3 học sinh đọc lại. - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh viết bài vào vở. - Học sinh nộp vở.. - HS nêu: Ruộng bật thang. - Học sinh quan sát. - Học sinh nêu .. - Học sinh đọc lại toàn bài. - HS thi đua giữa các tổ.. Môn : Thể dục GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. GV nhóm 2 dạy ........................................................................................................ Tiết 4 Môn : Toán Bài : Luyện tập I. Mục tiêu: Thực hiện phép cộng( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3 II.Chuẩn bị: + Bảng phụ – phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động của giáo viên 2’ 1. Khởi động: 4’ 2. Kiển tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm vào nháp. - Nhận xét. 3.Bài mới : 1’ a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài: Luyện tập. 6’ b/ Hoạt động 1 : Ôn tập * Mục tiêu : Học sinh nhớ lại cách đặt tính, cách thực hiện phép tính . * Cách tiến hành: -Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách đặt tính bài 13 + 4 . -Em hãy nêu cách cộng 13 + 4 .. Hoạt động của học sinh - Lớp hát. - Đặt tính rồi tính: 15+1 14+4. 16+1. - HS nhắc lại.. -Viết 13. Viết 4 dưới số 3 ở hàng đơn vị, viết dấu cộng bên trái( Giữa 2 số) rồi gạch ngang ở dưới . -Cộng từ phải sang trái 3 cộng 4 bằng 7 : viết 7 . 1 hạ 1 viết 1 . * Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt tính cần viết số đơn vị thẳng cột để sau này không nhầm lẫn - HS chú ý. cột chục với cột đơn vị . 20’ b. Hoạt động 2 : Luyện tập * Mục tiêu : Học sinh luyện tập làm tính cộng và tính nhẩm . * Cách tiến hành: -Học sinh mở SGK. -Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách . 1/ HS nêu yêu cầu của bài. Bài 1 : Đặt tính rồi tính . -Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính. phải sang trái ). -Cho 4 em lên bảng làm tính 2 bài / em . 12+3 11+5 12+7 16+3 -Giáo viên sửa sai chung . 12 11 12 16 - Nhận xét. + 3 +5 +7 + 3 15 16 19 19 13+4 GV: Nguyễn Bích Tiệp. 16+2. Tr 11 GiaoAnTieuHoc.com. 7+2. 13+6.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. 13 4 17. 16 2 18. +. Bài 2 : Tính nhẩm . - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm. - 4 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét.. 7’. +. +. 7 2 9. 13 6 19. +. 2/ HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. 15+1=16 10+2=12 14+3=17 13+5=18 18+1=19 12+0=12 13+4=17 15+3=18. Bài 3 :Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính. - GV chốt lại :T hực hiện từ trái sang phải ( tính hoặc nhẩm ) và ghi kết quả cuối cùng . -Ví dụ : 10 + 1 + 3 = -Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 11 cộng 3 bằng 14 - Nhận xét. 4.Củng cố -dặn dò : - Chuyển bài tập 4 thành trò chơi. Học sinh nhẩm tìm kết quả mỗi phép cộng rồi nối phép cộng đó với số đã cho là kết quả của phép cộng - ( có 2 phép cộng nối với số 16 . Không có phép cộng nào nối với số 12 ) -Gọi học sinh đại diện lên bảng thi đua làm bài. - Nhận xét. - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà tập làm toán vào vở nháp . - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3 .. 3/ HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. 10+1+3=14 11+2+3=16 16+1+2=19 12+3+4=19 -Học sinh tự sửa bài .. - HS làm bài với hình thức tiệp sức. -Học sinh tự làm bài . Dùng thước nối, không dùng tay không 11+7. 15+1. 17+2. 17 19 12 16 14 18. Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011 Phân môn : Học vần (Tiết 1) Bài : ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới . - Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách. - Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp. II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Bảng ôn trong sách giáo khoa, sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt . GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 12 GiaoAnTieuHoc.com. 12+2. 13+3. 14+3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. * Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt . III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’. 2’. 5’. 13’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: vần ich – êch - Đọc bài ở sách. - Cho học sinh viết bảng con: vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - Nhận xét 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp - Quan sát khung đầu bài và cho cô biết đó là vần gì? - Dựa vào tranh vẽ , tìm 2 từ có tiếng chứa vần ac, ach. - Ngoài vần ac, ach tuần qua các em đã học các vần nào kết thúc bằng , ch. - GV( Treo bảng ôn vần) : Các em hãy kiểm tra xem các vần bạn vừa kể có khác với bảng ôn không, có cần bổ sung gì không? - Hôm nay chúng ta ôn lại toàn bộ các vần này. GV ghi bảng : Ôn tập. a. Hoạt động1: Ôn các vần vừa học * Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần vừa học. * Cách tiến hành: - Trên bảng có bảng ô vần . Em hãy chỉ các chữ đã học có trong đó. - Em hãy chỉ các chữ ghi âm cô đọc. Gv đọc âm không theo thứ tự. - Em hãy tự chỉ các chữ ghi âm có trong bảng ôn và đọc. - Giáo viên sửa sai cho học sinh. b. Hoạt động 2: Ghép âm thành vần * Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang để tạo thành vần. * Cách tiến hành: - Đọc các âm ở cột dọc. - Đọc các âm ở dòng ngang. - Em hãy ghép các âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang đề tạo vần đã học. - Giáo viên ghi vào bảng ôn : ăc, âc, oc, ôc,. Hoạt động của học sinh - Lớp hát. - HS đọc và viết theo yêu cầu.. - HS vần : ac , ach. - HS : bác sĩ, quyển sách. - HS nêu: âc, ăc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, êch, ich. -HS KT và phát biểu bổ sung thêm các vần còn thiếu. - HS nhắc lại. Ôn tập.. - Hoc sinh lên bảng chỉ:ă, â, o, ô, u, ư, iê, uô, ươ, a, ê, i, c, ch. - HS chỉ vào những chữ ghi âm GV đọc. - Học sinh tự chỉ và đọc.. - Học sinh đọc . - Học sinh đọc . - Học sinh ghép vần.. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường T H Điền Hải B. 5’. 5’. 3’. Lớp 1A. uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ac, ach, êch, ich. - Cho HS đọc lại các vần. c. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng. * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong bài. * Cách tiến hành: - Đọc các từ ứng dụng có trong bài.. - Học sinh đọc các vần ghép được.. - Những tiếng nào có vần vừa ôn ? - Giáo viên ghi bảng và giải thích từ . - Cho HS luyện đọc các từ. - Giáo viên sửa lỗi phát âm. d. Hoạt động 4: (5’) Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đúng cỡ chữ các từ ứng dụng. * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. + thác nước . + ich lợi - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh . 4.Củng cố -dặn dò. - Cho HS đọc lại bài. - Nhận xét tiết học. - Hát chuyển tiết 2.. - HS đọc: thác nước, chúc mừng, ích lợi. - HS tìm: thác, nước, chúc, ích. - HS chú ý. - Học sinh luyện đọc.. - Luyện đọc vần.. - Học sinh quan sát và viết vào bảng con:. - HS đọc lại cả bài.. Phân môn :Học vần (Tiết 2) Bài : Ôn tập I / Mục tiêu: - Đọc đúng câu ứng dụng. - Viết các từ ngữ ở sách giáo khoa một cách chắc chắn. - Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch. - Hiểu được nội dung câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - Kể lại 1 đoạn câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng ( HS khá giỏi kể 2-3 đoạn câu chuyện) II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh vẽ minh họa câu ứng dung, tranh minh hoa cho phần kể chuyện. * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy và học:. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường T H Điền Hải B. TL 2’ 4’. 1’ 14’. 7’. 8’. Lớp 1A. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1. Nhận xét . 3.Bài mới:. - Lớp ngồi đẹp . - 3HS đọc lại theo từng phần. a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 2. b. Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ trong bài ở tiết 1. Đọc đúng câu ứng dụng. * Cách tiến hành: - Nhắc lại bài ôn ở tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng.Cho học sinh luyện đọc . - Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng dưới tranh. - Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn. - Giáo viên sửa sai cho học sinh . b/ Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp. *Cách tiến hành: -Giáo viên nêu nội dung viết. - Nêu lại tư thế ngồi viết. - Giáo viên hướng dẫn viết: - Giáo viên thu vở chấm - Nhận xét . c/ Hoạt động 3: Kể chuyện * Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. * Cách tiến hành: - Hôm nay các em được nghe kể câu chuyện có tên là gì ? - Giáo viên treo tranh và kể. + Tranh 1: Theo hướng cụ già chỉ, Ngốc bắt được 1 con ngỗng có bộ lông vàng. + Tranh 2: Những người rút chiếc lông ngỗng đều bị dính chặt vào con ngỗng. + Tranh 3: Công chúa chẳng nói và vua đã treo giải ai làm cho công chúa cười thì sẽ cưới nàng làm vợ + Tranh 4: Công chúa thấy chàng ngốc đã cười nắc nẻ, chàng ngốc đã cưới nàng làm vợ - Giáo viên chia lớp thành 4 tổ mỗi tổ 1 tranh. - Cho đại diện nhóm kể.. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 15 GiaoAnTieuHoc.com. - Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn , các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân. - Học sinh quan sát . - 2 học sinh đi học về và chào bà. - Học sinh luyện đọc. - HS tìm.. - Học sinh nêu . - Học sinh nêu. - Học sinh viết vào vở tập viết . - Học sinh nộp vở.. - Học sinh nêu : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - Học sinh nghe và quan sát tranh - Học sinh họp nhóm kể lại nội dung tranh của nhóm mình. - Đại diện từng nhóm lên kể lại câu chuyện tiếp sức. - Học sinh thi kể cả chuyện. - HS nêu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường T H Điền Hải B. 4’. Lớp 1A. - Cho HS thi kể cả câu chuyện.(2-3 đoạn) - Cho HS rút ra ý nghĩa câu chuyện. * Ý nghĩa : Nhờ sống tốt bụng. Ngóc đã gặp được điều tốt đẹp. 4. Củng cố- Dặn dò. - Đọc lại toàn bài ở sách. - Tơ chức cho HS tìm tiếng, từ có chứa vần vừa ôn. - Về nhà xem lại kỹ bài vừa ôn. - Ôn đọc lại các dạng vần đã học. - Nhận xét tiết học.. - HS lắng nghe.. - Học sinh đọc các nhân, đồng thanh. - HS tìm: Sáo trúc , cuốn lịch, cuốn sách, con ếch, . . .. Tiết 3 Môn : Toán Bài : Phép trừ dạng 17 – 3 I. Mục tiêu: - Biết làm các phép tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20 . - Biết trừ nhẩm (dạng 17 – 3 ). II. Chuẩn bị: - Bó chục que tính và các que tính rời - Sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: TL 2’ 4’. 2’. Hoạt động của goái viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: () : - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập , các em còn - Tính nhẩm: lại làm vào nháp. 15+1= 10+2= 13+3= - Nhận xét. 18+1= 12+0= 13+4= 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài :. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường T H Điền Hải B. 10’. Lớp 1A. - GV viết lên bảng phép trừ 17-3 và hỏi HS: Ai có thể tìm được kết quả của phép tính này? - Gv nói: Để tìm ra được kết quả đúng như vậy bạn đã trừ như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. Viết tên bài: Phép trừ dạng 17-3. b. Hoạt động 1 : Dạy phép trừ 17- 3 * Mục tiêu : Học sinh biết đặt tính, nắm được phương pháp trừ bài tính có dạng 17 – 3 . * Cách tiến hành: - HD HS thực hiện trên que tính. Giáo viên đính 1 chục và 7 que tính lên bảng . -Giáo viên lấy bớt 3 que tính để xuống dưới . -Hỏi : 17 que tính lấy bớt 3 que tính, còn lại mấy que tính? - Vì sao em biết? - GV giới thiệu phép trừ 17-3. Như vậy từ 17 que tính ban đầu ta tách để lấy đi 3 que tính . Để thể hiện việc làm đó cô có 1 phép trừ, đó là 17-3= …( GV viết lên bảng) - Hướng dẫn HS tính: + 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? (viết 1 ở cột chục, 7 ở cột đơn vị) + Lấy đi mấy que tính? ( viết 3 dưới 7) + lấy đi làm phép tính gì? ( viết dấu - ở khoảng giữa bên trái của 17 và 3) - Sau đó hướng dẫn HS tính:. - HS nêu kết quả là 14.. - HS nhắc lại. Phép trừ dạng 17-3.. -Học sinh để trước mặt 1 bó chục ( bên trái ) 7 que tính bên phải . -Học sinh làm như giáo viên . -14 que tính - Số que tính còn lại gồm 1 chục và 4 que tính rời là 14 que tính. -Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ + 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị. + HS: 3 que tính. + HS : Tính trừ. trước chỉ hàng chục , số đứng sau chỉ hàng. Chục Đơn vị 7 _1 3 1 4 -Hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện phép tính. -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 ( ở hàng đơn vị ) - Viết dấu trừ ở khoảng giữa bên trái của 17 và 3. - Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó . - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính. - Tính từ phải qua trái ( hàng đơn vị trước) GV: Nguyễn Bích Tiệp. -Học sinh mở SGK. - HS chú ý.. - 2 HS nhắc lại. - HS lên bảng tính và nêu cách tính. Tr 17. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường T H Điền Hải B. 18’. 4’. Lớp 1A. - Gọi HS lên bảng tính và nêu cách tính. - GV nhắc lại: * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4. _17 3 * Hạ 1 viết 1. 14 Vậy 17 – 3 bằng 14 17-3=14 c . Hoạt động 2 : Thực hành * Mục tiêu : Học sinh vận dụng làm bài tập . * Cách tiến hành: -Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học trong sách. Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập . - Chúng ta thực hiện hàng nào trước? - Cho HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con. - Nhận xét.Yêu cầu HS nhắc lại cách tính.. * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 * Hạ 1 viết 1. 17 - 3 14. - HS: Mở SGK. 1/ Tính: -Học sinh tự làm bài . a / 13 17 14 - 2 11. - 5 12. - 3 11. _16. 3 13. _19. 4 15. b/ _18 _ 18 _ 15 _15 _ 12 7 1 4 3 2 11 17 11 12 10 Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập. 2/ Tính: -Cho học sinh làm bài vào tập toán - Hs làm bài, chữa bài. -Cho học sinh tự chữa bài . 12-1=11 14-1=13 -Nhận xét chung. 17-5=12 19-8=11 14-0=14 18-0=18 Bài 3 :Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 3/ Điền số thích hợp vào ô trống (Theo mẫu) - Muốn điền được số thích hợp vào ô trống ta - ta phải lấy số ở ô đầu trừ lần lượt cho các phải làm như thế nào? ô trong hàng ô trên , sau đó điền kết quả tương ứng vào ô dưới. - Cho HS làm bài theo nhóm. - Cho HS trình bày và chữa bài. 1 2 3 4 5 16 15 14 13 12 11 4.Củng cố dặn dò : - Chuyển phần 2 bài tập 3 thành trò chơi. - Treo bảng phụ lên bảng . -2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô - HS chơi với hình thức tiếp sức. trống. Đội nào viết nhanh, đúng chữ số đẹp là đội đó thắng. 6 3 1 7 4 19 -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng 13 16 18 12 15 cuộc . - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập làm tính và tính nhẩm hoàn thành vở Bài tập toán. - Chuẩn bị bài : Luyện tập .. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường T H Điền Hải B. Lớp 1A. Tiết 4 Phân môn : Thủ công Bài : Gấp mũ ca lô ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. 2.Kĩ năng :Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng ( HS khéo tay : Gấp mũ cân đối . Các nếp gấp phẳng thẳng) 3.Thái độ :Yêu thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng . II. Chuẩn bị : * GV: Mũ ca lô mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật. * HS: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công. III. Các hoạt động dạy và học: TL. Hoạt động của giáo viên. GV: Nguyễn Bích Tiệp. Hoạt động của học sinh. Tr 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường T H Điền Hải B. 2’ 3’. 1’ 8’. 22’. 4’. Lớp 1A. 1. Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. - Nhận xét. 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Gấp mũ ca lô ( Tiết 2) b/ Hoạt động1: Ôn kiến thức tiết 1. * Mục tiêu: Nhắc lại quá trình gấp mũ ca lô. * Cách tiến hành: - GV nhắc lại quá trình gấp mũ ca lô: - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại. c/Hoạt động 2: HS thực hành. * Mục tiêu: HS biết cách gấp mũ ca lô trên giấy màu. * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS thực hành từng bước theo sự hướng dẫn của GV. + Gấp hình tam giác lấy dấu giữa, tiếp tục gấp 1 phần bên phải sát đường dấu giữa  lật mặt sau cũng gấp tương tự như trên. + Gấp phần dưới của hình lên về hai phía. + Gấp lộn phần trên vào trong theo đường chéo, nhọn dần ở phía góc. + Trang trí: Hướng dẫn HS trang trí bên ngoài mũ. + Hướng dẫn trình bày sản phẩm. + Nhắc nhở HS dọn vệ sinh. 4. Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập. - Giáo dục tư tưởng: Quí trọng sản phẩm làm ra biết giữ gìn đồ dùng lâu, bền. - Dặn dò: Ôn lại 1 trong những nội dung của bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy màu cho bài “KT chương II – Kĩ thuật gấp hình”.. - Lớp hát.. - HS nhắc lại.. - HS lắng nghe , quan sát. - 2 Hs nhắc lại .. - HS thực hành gấp mũ ca lô trên giấy màu theo thứ tự từng bước.. + Gấp xong HS trang trí mũ ca lô cho đẹp. + Trình bày sản phẩm vào vở. + Dọn vệ sinh lau tay.. - 2 Hs nhắc lại.. Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Phân môn : Học vần ( Tiết 1) Bài : op- ap I/ Mục tiêu: GV: Nguyễn Bích Tiệp. Tr 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>