Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 1-6 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Văn Tuấn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. Thứ hai, ngày 16 tháng 08 năm 2010. Thứ sáu, ngày 20 tháng 08 năm 2010. Tuần 1 Tieát : 1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO. I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Đọc, viết được các số đến 100 000. - Bieát phaân tích caáu taïo soá . - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3 : a) Viết được 2 số; b) dòng 1. II - Đồ dùng dạy học - SGK -Đồ dùng học tập. - -GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 2 leân baûng. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã được học đến số nào ? - Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân taäp veà caùc soá đến 100 000. - GV ghi tựa lên bảng. b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.. Haùt vui.. - Soá 100 000. - HS laëp laïi.. - HS neâu yeâu caàu . - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở.. - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của các soá treân tia soá a vaø caùc soá trong daõy soá b .GV ñaët câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : + Các số trên tia số được gọi là những số gì ? - Caùc soá troøn chuïc nghìn . + Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém - Hơn kém nhau 10 000 đơn vị. nhau bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b : + Các số trong dãy số này được gọi là những số - Là các số tròn nghìn. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. troøn gì ? + Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém - Hơn kém nhau 1000 đơn vị. nhau bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 ñôn vò. Baøi 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài . - 2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào Vở. - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với - HS kiểm tra bài lẫn nhau. nhau. - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. trong baøi, HS 2 vieát soá, HS 3 phaân tích soá. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập yêu - HS đọc yêu cầu bài tập . caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khaùc laøm baøi vào Vở .Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm treân baûng cuûa baïn. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 4:Daønh cho hs khaù gioûi - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Tính chu vi cuûa caùc hình. - Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Neâu caùch tính chu vi cuûa hình MNPQ ,vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? - Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhaân - Nêu cách tính chu vi của hình GHIK và giải thích tổng đó với 2. vì sao em laïi tính nhö vaäy ? - Ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với - Yeâu caàu HS laøm baøi . 4. - HS làm bài vào Vở, sau đó đổi chéo vở để 4.Cuûng coá- Daën doø: kiểm tra bài với nhau. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài - HS cả lớp. cho tieát sau. Tieát :2. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo). I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Thực hiện được phép tính cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, sắp xếp thứ tự (đến 4 số ) các số đến 100 000. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1 (coät 1), Baøi 2(a), Baøi 3 (doøng 1, 2), Baøi 4(b). II- Đồ dùng dạy học : - SGK - Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học : GV keû saün baûng soá trong baøi taäp 5 leân baûng phuï. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp hướùng dẫn luyện tập thêm của tiết 1, đồng thời kiểm tra Vở về nhà của một số HS . - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phaïm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: - GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính trong bài. - GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào vở. Baøi 2: - GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , nhaän xeùt cả cách đặt tính và thực hiện tính. - GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø cách thực hiện tínhcủa các phép tính vừa thực hiện. Baøi 3: - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Sau đó yêu caàu HS neâu caùch so saùnh cuûa moät caëp soá trong baøi. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. Baøi 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài.. Trường Tiểu học Bình Phú C. - Haùt vui. - 3 HS leân baûng laøm baøi . - 5 HS đem Vở lên GV kiểm tra. 7000 + 300 + 50 + 1 = 7 351 6000 + 200 + 3 = 6 203 6000 + 200 + 30 = 6 230 5000 + 2 = 5 002 - HS nghe GV giới thiệu bài.. - Tính nhaåm. - Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm.. - HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - 4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia.. - So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = . - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - HS neâu caùch so saùnh.. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. - GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như vậy ? Baøi 5: daønh cho hs khaù gioûi - GV treo bảng số liệu như bài tập 5/ SGK và hướng daãn HS veõ theâm vaøo baûng soá lieäu . - GV hỏi :Bác Lan mua mấy loại hàng , đó là những hàng gì ? Giá tiền và số lượng của mỗi loại hàng là bao nhieâu ? - Baùc Lan mua heát bao nhieâu tieàn baùt ? Em laøm theá nào để tính được số tiền ấy ? - GV điền số 12 500 đồng vào bảng thống kê rồi yeâu caàu HS laøm tieáp.. - Gv chaám baøi 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm - Chuaån bò baøi tieát sau.. - HS so sánh và xếp theo thứ tự: a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631. b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978. - HS neâu caùch saép xeáp.. - HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu . - 3 loại hàng , đó là 5 cái bát, 2 kg đường và 2 kg thòt. - Soá tieàn mua baùt laø : 2500 x 5 = 12 500 (đồng) - HS tính : Số tiền mua đường là: 6 400 x 2 = 12 800 (đồng ) Soá tieàn mua thòt laø : 35 000 x 2 = 70 000 ( đồng) - HS cả lớp.. Tieát : 3. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo). I /. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Tính giá trị của biểu thức . - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2(a), Baøi 3 (a, b). II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Haùt vui. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các - 3 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp theo dõi để bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 2. nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 5916 6 471 4 162 18 418 4 2358 518 x4 24 4604 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 8276 5953 16648 018 2 3.Bài mới: Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các soá trong phaïm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào Vở. Baøi 2 - GV cho HS tự thực hiện phép tính.. - HS nghe GV giới thiệu bài.. - HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.. - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên - HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, tính bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. trừ, tính nhân, tính chia trong bài. Baøi 3 - GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép tính - 4 HS lần lượt nêu: trong biểu thức rồi làm bài. + Với các biểu thức chỉ có các dấu tính cộng và trừ, hoặc nhân và chia, chúng ta thực hiện từ trái sang phaûi. + Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau. + Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. thực hiện trong dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau. Baøi 4: Daønh cho hs khaù gioûi - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết của phép cộng, số bị trừ chưa biết của phép trừ, thừa số chưa biết của phép nhaân, soá bò chia chöa bieát cuûa pheùp chia. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 5 Daønh cho hs khaù gioûi - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - GV: Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. - 4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức, HS cả lớp làm bài vào Vở. - HS neâu: Tìm x (x laø thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính). - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. - HS trả lời yêu cầu của GV. - HS đọc đề bài. - Toán rút về đơn vị.. - HS cả lớp.. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn Toán 4. Tieát : 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ. I /. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ . - Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2(a), Baøi 3(b). II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc bảng giấy. -GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Haùt vui. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 3. nhận xét bài làm của bạn. Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 56346 43000 13065 65040 5 2854 21308 x 4 15 13008 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 59200 21692 52260 040 0 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được -HS nghe. làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b.Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ: * Biểu thức có chứa một chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ. -Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm … quyển vở. Lan có tất cả … quyển vở. -GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất cả bao -Ta thực hiện phép tính cộng số vở Lan có ban đầu nhiêu quyển vở ta làm như thế nào ? với số vở bạn cho thêm. -GV treo bảng số như phần bài học SGK và -Lan có tất cả 3 + 1 quyển vở hỏi: Nếu mẹ cho bạn Lan thêm 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? -GV nghe HS trả lời và viết 1 vào cột Thêm, -HS nêu số vở có tất cả trong từng trường hợp. vieát 3 + 1 vaøo coät Coù taát caû. -GV làm tương tự với các trường hợp thêm 2, 3, 4, … quyển vở. -Lan có tất cả 3 + a quyển vở. -GV nêu vấn đề: Lan có 3 quyển vở, nếu Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? -GV giới thiệu: 3 + a được gọi là biểu thức có chứa một chữ. -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa một chữ gồm số, dấu tính và một chữ. -HS: Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 * Giá trị của biểu thức có chứa một chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = 1 thì 3 + a=? -GV nêu: Khi đó ta nói 4 là một giá trị của biểu thức 3 + a. -HS tìm giá trị của biểu thức 3 + a trong từng trường -GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, … hợp. -Ta thay giá trị của a vào biểu thức rồi thực hiện -GV hoûi: Khi bieát moät giaù trò cuï theå cuûa a, tính. muốn tính giá trị của biểu thức 3 + a ta làm nhö theá naøo ? -Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một giá trị -Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì ? của biểu thức 3 + a. c. Luyện tập – thực hành: Baøi 1 -GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV viết lên bảng biểu thức 6 + b và yêu cầu HS đọc biểu thức này. -Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 6 + b với b bằng mấy ? -Neáu b = 4 thì 6 + b baèng bao nhieâu? -Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b = 4 là bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của baøi. -GV hỏi: Giá trị của biểu thức 115 – c với c = 7 laø bao nhieâu ? -Giá trị của biểu thức a + 80 với a = 15 là bao nhieâu ? Baøi 2 -GV veõ leân baûng caùc baûng soá nhö baøi taäp 2, SGK. -GV hỏi về bảng thứ nhất: Dòng thứ nhất trong baûng cho em bieát ñieàu gì ? -Dòng thứ hai trong bảng này cho biết điều. -Tính giá trị của biểu thức. -HS đọc. -Tính giá trị của biểu thức 6 + b với b = 4. -HS: Neáu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 = 10. -Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b = 4 là 6 + 4 = 10. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. -Giá trị của biểu thức 115 – c với c = 7 là 115 – 7 = 108. -Giá trị của biểu thức a + 80 với a = 15 là 15 +80 = 95. -HS đọc bảng. -Cho biết giá trị cụ thể của x (hoặc y). -Giá trị của biểu thức 125 + x tương ứng với từng giá trị của x ở dòng trên. -x coù caùc giaù trò laø 8, 30, 100.. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. gì ? - x có những giá trị cụ thể như thế nào ? -Khi x = 8 thì giá trị của biểu thức 125 + x laø bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại cuûa baøi. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV: Nêu biểu thức trong phần a ? -Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 250 + m với những giá trị nào của m ? -Muốn tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 em laøm nhö theá naøo ? -GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó kiểm tra vở của một số HS. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau.. Tieát : 5. -125 + x = 125 +8 = 133. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät phaàn, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -1 HS đọc trước lớp. -Biểu thức 250 + m. -Tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10, m = 0, m = 80, m = 30. -Với m = 10 thì biểu thức: 250 + m = 250 + 10 = 260. -HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài laãn nhau. HS coù theå trình baøy baøi nhö sau:. -HS cả lớp.. LUYEÄN TAÄP. I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số . - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2 (2 câu), Bài 4 (chọn 1 trong 3 trường hợp). II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán 1a, 1b, 3 chép sẵn trên bảng phụ hoặc bảng giấy. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 4, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khaùc.. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức nào ? -Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5 ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.. - Haùt vui. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 2b. Y 200 960 1350 Y– 200 – 960 – 20 1350 – 20 20 20 = = 940 = 1330 180 3b. n=10 thì 873 - n = 873 - 10 = 863 n= 0 thì 873 – n = 873 – 0 = 873 n=70 thì 873 – n = 873 – 70 = 803 n= 300 thì 873 – n = 873 – 300 = 573 -HS nghe GV giới thiệu bài.. -Tính giá trị của biểu thức. -HS đọc thầm. -Tính giá trị của biểu thức 6 x a. -Thay số 5 vào chữ số a rồi thực hiện phép tính 6 x 5 = 30. -2 HS leân baûng laøm baøi, 1 HS laøm phaàn a, 1 HS làm phần b, HS cả lớp làm bài vào Vở.. -GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm tieáp phaàn c, d (Neáu HS chaäm, GV coù theå yeâu cầu các em để phần c, d lại và làm trong giờ tự học ở lớp hoặc ở nhà) Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 4 HS lên bảng các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính, có làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. dấu ngoặc, vì thế sau khi thay chữ bằng số chúng ta chú ý thực hiện các phép tính cho Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. đúng thứ tự (thực hiện các phép tính nhân chia trước, các phép tính cộng trừ sau, thực hiện các phép tính trong ngoặc trước, thực hiện các phép tính ngoài ngoặc sau) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: Daønh cho hs khaù gioûi -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK, yêu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ 3 trong baûng cho bieát gì ? -Biểu thức đầu tiên trong bài là gì ? -Bài mẫu cho giá trị của biểu thức 8 x c là bao nhieâu ? -Hãy giải thích vì sao ở ô trống giá trị của biểu thức cùng dòng với 8 x c lại là 40 ? -GV hướng dẫn: Số cần điền vào ở mỗi ô trống là giá trị của biểu thức ở cùng dòng với ô trống khi thay giá trị của chữ c cũng ở dòng đó. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 4 -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng. -Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu ? -GV giới thiệu: Gọi chu vi của hình vuông là P. Ta coù: P = a x 4 -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó làm baøi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau.. -Cột thứ 3 trong bảng cho biết giá trị của biểu thức. -Laø 8 x c. -Laø 40. -Vì khi thay c = 5 vào 8 x c thì được 8 x 5 = 40. -HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn.. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở.. -Ta lấy cạnh nhân với 4. -Chu vi cuûa hình vuoâng laø a x 4. -HS đọc công thức tính chu vi của hình vuông. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. -HS cả lớp.. GIÁO VIÊN SOẠN. DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. NGUYEÃN VAÊN TUAÁN. NGUYEÃN VAÊN CHIEÁN. Thứ hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010. Thứ sáu, ngày 27 tháng 08 năm 2010.. Tuần 2 CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. Tieát : 6. I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số . - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3, Baøi 4 (a, b). II.Đồ dùng dạy học: -Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù). -Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng. -Bảng các hàng của số có 6 chữ số: Haøng Traêm nghìn Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 5, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khaùc.. - Haùt vui. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 1c vaø 1d: a a + 56 50 50 + 56 = 116. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các số có sáu chữ số. b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang 8 SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; +Maáy ñôn vò baèng 1 chuïc ? (1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ?) +Maáy chuïc baèng 1 traêm ? (1 traêm baèng maáy chuïc ? ) +Maáy traêm baèng 1 nghìn ? (1 nghìn baèng maáy traêm ?) +Maáy nghìn baèng 1 chuïc nghìn ? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn ? ) +Maáy chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn ? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) -Haõy vieát soá 1 traêm nghìn.. 26 100 b 18 37 90. 26 + 56 = 82 100 + 56 = 156 97 – b 97 – 18 = 79 97 – 37 = 60 97 – 90 = 7. -HS nghe.. -Quan sát hình và trả lời câu hỏi.. +10 ñôn vò baèng 1 chuïc. (1 chuïc baèng 10 ñôn vò.) +10 chuïc baèng 1 traêm. (1 traêm baèng 10 chuïc.) +10 baèng 1 nghìn. (1 nghìn baèng 10 traêm.). +10 nghìn baèng 1 chuïc nghìn. (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn.) +10 chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn. (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nhaùp: 100000. -Số 100000 có mấy chữ số, đó là những chữ -6 chữ số, đó là chữ số 1 và 5 chữ số 0 đứng bên soá naøo ? phaûi soá 1. c.Giới thiệu số có sáu chữ số : -GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số -HS quan sát bảng số. như phần đồ dùng dạy – học đã nêu. * Giới thiệu số 432516 -GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 100000 là moät traêm nghìn. -Coù maáy traêm nghìn ? -Coù 4 traêm nghìn. -Coù maáy chuïc nghìn ? -Coù 3 chuïc nghìn. -Coù maáy nghìn ? -Coù 2 nghìn. -Coù maáy traêm ? -Coù 5 traêm. -Coù maáy chuïc ? -Coù 1 chuïc. -Coù maáy ñôn vò ? -Coù 6 ñôn vò. -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá. * Giới thiệu cách viết số 432 516 -GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ soá, baïn naøo coù theå vieát soá coù 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 nghìn, 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432516 có mấy chữ số ? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu ?. -GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có 6 chữ số. Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp. * Giới thiệu cách đọc số 432 516 -GV: Bạn nào có thể đọc được số 432516 ? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu. -GV hỏi: Cách đọc số 432516 và số 32516 có gì gioáng vaø khaùc nhau?. -GV vieát leân baûng caùc soá 12357 vaø 312357; 81759 vaø 381759; 32876 vaø 632876 yeâu caàu HS đọc các số trên. d. Luyện lập, thực hành : Baøi 1 -GV gaén caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc haøng của số có 6 chữ số để biểu diễn số 313214, số 523453 và yêu cầu HS đọc, viết số này. -GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vaøi soá khác cho HS đọc, viết số. Hoặc có thể yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn các thẻ soá bieåu dieãn soá. Baøi 2 -GV yêu cầu HS tự làm bài (Nếu HS kém GV có thể hướng dẫn để HS thấy cột thứ nhất. -2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con): 432516. -Số 432516 có 6 chữ số. -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng trăm nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò.. -1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi. -HS đọc lại số 432516.. -Khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ có ba mươi hai nghìn, giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết. -HS đọc từng cặp số.. -1 HS lên bảng đọc, viết số. HS viết số vào Vở: a) 313241 b) 523453. -HS tự làm bài vào Vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. (HS có thể dùng bút chì để làm vào SGK). Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. trong bảng là Viết số, các cột từ thứ hai đến thứ 7 là số trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị của số, cột thứ tám ghi cách đọc số. ) -GV gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc các số trong baøi cho HS kia vieát soá. -GV hoûi theâm HS veà caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá trong baøi. Ví duï: Soá naøo goàm 8 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 nghìn, 7 traêm, 5 chuïc, 3 ñôn vò ? Baøi 3 -GV viết các số trong bài tập (hoặc các số có sáu chữ số khác) lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc số. -GV nhaän xeùt. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. -HS neâu: Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753.. -HS lần lượt đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số.. -HS cả lớp.. LUYEÄN TAÄP. Tieát : 7. I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 (a, b, c), Baøi 4(a, b). II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 4 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập 4 của tiết 6, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ luyện tập về đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số.. - Haùt vui. -4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. a. 63 115 b. 723 936 c. 943 103 d. 860 372. -HS nghe.. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng vaø yeâu caàu 1 HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK. Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự viết số vào Vở. Keát quaû: a. 4 300 b. 24 316 c. 24 301 d. 180 715 e. 307 421 g. 999 999 -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4 -GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, sau đó cho HS đọc từng dãy số trước lớp.. -HS laøm baøi theo yeâu caàu.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở, Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi nhau.. -HS laøm baøi vaø nhaän xeùt: a) Daõy caùc soá troøn traêm nghìn. b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn. c) Daõy caùc soá troøn traêm. -GV cho HS nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa d) Daõy caùc soá troøn chuïc. caùc daõy soá trong baøi. e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà -HS cả lớp. laøm baøi taäp , chuaån bò sau.. Tieát : 8. HAØNG VAØ LỚP. I /. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết được các hàng trong lớp đơn vị và lớp nghìn - Biết được giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số trong mỗi số. - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 . II.Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có sáu chữ số như phần bài học SGK: Lớp nghìn Lớp đơn vị soá Haøng traêm Haøng chuïc Haøng Haøng traêm Haøng chuïc nghìn nghìn nghìn. Haøng ñôn vò. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). III.Hoạt động trên lớp: Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 4 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 7 và kiểm tra VBT về nhà của HS, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc.. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ, hàng và lớp của các số có sáu chữ số. b.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: -GV: Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? -GV giới thiệu: Các hàng này được xếp vào các lớp. Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gồm hàng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. -GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp chỉ trên bảng các hàng, lớp của số có sáu chữ số đã nêu ở phần Đồ dùng dạy – học. -GV hỏi: Lớp đơn vị gồm mấy hàng, đó là những hàng nào ? -Lớp nghìn gồm mấy hàng, đó là những hàng naøo ? -GV vieát soá 321 vaøo coät soá vaø yeâu caàu HS đọc. -GV goïi 1 HS leân baûng vaø yeâu caàu: haõy vieát các chữ số của số 321 vào các cột ghi hàng. -GV làm tương tự với các số: 654000, 654321. -GV hỏi: Nêu các chữ số ở các hàng của số 321. -Nêu các chữ số ở các hàng của số 654 000.. - Haùt vui. -4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. Bài 2 -Thực hiện đọc các số: 2453, 65243, 762543, 53620. - Chữ số 5 ở số 2453 thuộc hàng chục, ở số 65243 thuộc hàng nghìn, ở số 762543 thuộc hàng trăm, ở số 53620 thuộc hàng chục nghìn.. -HS nghe.. -HS neâu: Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn.. -Goàm ba haøng laø haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm. -Gồm ba hàng đó là hàng nghìn, hàng chục nghìn, haøng traêm nghìn. -Ba traêm hai möôi moát. -HS vieát soá 1 vaøo coät ñôn vò, soá 2 vaøo coät chuïc, soá 3 vaøo coät traêm.. -HS: Số 321 có chữ số 1 ở hàng đơn vị, chữ số 2 ở hàng chục, chữ số 3 ở hàng trăm.. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. -Nêu các chữ số ở các hàng của số 654321.. c.Luyện tập, thực hành: Baøi 1 -GV yeâu caàu HS neâu noäi dung cuûa caùc coät trong baûng soá cuûa baøi taäp. -Hãy đọc số ở dòng thứ nhất. -Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai. -Nêu các chữ số ở các hàng của số 54312.. -Số 654000 có chữ số 0 ở các hàng đơn vị, chục, trăm, chữ số 4 ở hàng nghìn, chữ số 5 ở hàng chục nghìn, chữ số 6 ở hàng trăm nghìn. -Số 654321 có chữ số 1 ở hàng đơn vị, chữ số 2 ở hàng chục, chữ số 3 ở hàng trăm, chữ số 4 ở hàng nghìn, chữ số 5 ở hàng chục nghìn, chữ số 6 ở hàng trăm nghìn.. -Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng cuûa soá. -HS đọc: Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai. -1 HS leân baûng vieát 54312. -Số 54312 có chữ số 2 ở hàng đơn vị, chữ số 1 ở -Yêu cầu HS viết các chữ số của số 54312 hàng chục, chữ số 3 ở hàng trăm, chữ số 4 ở vào cột thích hợp trong bảng. hàng nghìn, chữ số 5 ở hàng chục nghìn. -Số 54312 có những chữ số hàng nào thuộc -1 HS lên bảng viết, cả lớp nhận xét và theo lớp nghìn ? doõi. -Các chữ số còn lại thuộc lớp gì ? -Chữ số 5 hàng chục nghìn và 4 hàng nghìn -GV yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp. thuộc lớp nghìn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Lớp đơn vị. -Có thể hỏi thêm về các lớp của các số: -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào Vở. +Lớp nghìn của số 45213 gồm những chữ số -HS nêu. naøo ? +Lớp đơn vị của số 654300 gồm những chữ soá naøo ? Baøi 2a -GV gọi 1 HS lên bảng và đọc cho HS viết các số trong bài tập, sau đó hỏi: +Trong số 46307, chữ số 3 ở hàng nào, lớp naøo ? -1 HS đọc cho 1 HS khác viết các số 46307, +Trong số 56032, chữ số 3 ở hàng nào, lớp 56032, 123517, 305804, 960783. naøo ? +Trong số 46307 chữ số 3 ở hàng trăm, lớp đơn +GV hỏi tương tự với các số còn lại. vò. -GV có thể hỏi thêm về các chữ số khác trong +Trong số 56032 chữ số 3 ở hàng chục, lớp đơn các số trên hoặc trong các số khác. Ví dụ: vò. +Trong các số trên, số nào có chữ số 6 ở haøng chuïc nghìn ? +HS trả lời. +Những số nào có chữ số hàng đơn vị là 7 ? Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -GV vieát leân baûng soá 52314 vaø hoûi: Soá 52314 goàm maáy traêm nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? -Haõy vieát soá 52314 thaønh toång caùc chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò. -GV nhận xét cách viết đúng, sau đó yêu cầu HS cả lớp làm các phần còn lại của bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 : daønh cho hs khaù gioûi -GV lần lượt đọc từng số trong bài cho HS vieát soá. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau.. Tieát : 9. +Số 960783 có chữ số 6 ở hàng chục nghìn. +Có hai số có chữ số hàng đơn vị là 7 đó là số 46307 vaø soá 123517.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở.. -Soá 52314 goàm 5 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc, 4 ñôn vò. -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào VBT. 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4 -1 HS lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào Vở. -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ. I /. Muïc ñích – Yeâu caàu : - So sánh được các số có nhiều chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập 2b, 5 đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một soá HS. - Gv treo baûng phuï baøi 2b. Trường Tiểu học Bình Phú C. Lop4.com. - Haùt vui. -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 2b. Gía trị của chữ số 7 trong mỗi số đó là: 67 021 7000; 79 518 70 000 302 671 70; 715 519 700 000 Baøi 5: a. Lớp nghìn của số 603 786 gồm các chữ số: 6;0;3 b. Lớp đơn vị của số 603 786 gồm các chữ số: Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011. -GV chöa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với nhau. b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác nhau -GV vieát leân baûng caùc soá 99578 vaø soá 100000 yêu cầu HS so sánh 2 số này với nhau -Vì sao ? -Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số nào có ít chữ số hơn thì bé hôn. *So sánh các số có số chữ số bằng nhau -GV vieát leân baûng soá 693251 vaø soá 693500, yeâu cầu HS đọc và so sánh hai số này với nhau. -Nếu HS so sánh đúng, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh của mình. Sau đó hướng dẫn HS cách so sánh như phần bài học của SGK đã hướng dẫn: +Hãy so sánh số chữ số của 693251 với 693500. +Hãy so sánh các chữ số ở cùng hàng của hai số với nhau theo thứ tự từ trái sang phải. +Hai soá coù haøng traêm nghìn nhö theá naøo ? +Ta so sánh tiếp đến hàng nào ? +Haøng chuïc nghìn baèng nhau, vaäy ta phaûi so sánh đến hàng gì ? +Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng nào ? -Vaäy ta coù theå ruùt ra ñieàu gì veà keát quaû so saùnh hai soá naøy ? -Baïn naøo coù theå neâu keát quaû so saùnh naøy theo caùch khaùc ? -Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chuùng ta laøm nhö theá naøo ?. Trường Tiểu học Bình Phú C. 7;8;6 c. Lớp đơn vị của số 532 004 gồm các chữ số: 0;0;4 -HS nghe.. -99578 nhoû hôn 100000 -Vì 99578 chỉ có 5 chữ số còn 100000 có 6 chữ soá. -HS nhaéc laïi keát luaän.. -HS đọc hai số và nêu kết quả so sánh của mình.. +Hai số cùng là các số có 6 chữ số.. +Laø 6. +So sánh đến hàng chục nghìn. Hàng chục nghìn đều bằng 9. +Đến hàng nghìn, hai số cùng có hàng nghìn laø 3. +So sánh tiếp đến hàng trăm thì được 2 < 5. -Vaäy 693251 < 693500. -693500 > 693 251. -Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau ta caàn: +So sánh số các chữ số của hai số với nhau, số nào có nhiều chữ số hơn, thì số đó lớn hơn và ngược lại. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn Toán 4. Naêm hoïc : 2010 - 2011 +Hai số có cùng số chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số ở cùng hàng với nhau, lần lượt từ trái sang phải. Nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau ta so sánh đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo.. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -So sánh số và điền dấu <, >, = thích hợp vào choã troáng. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät coät, HS cả lớp làm bài vào Vở. -HS nhaän xeùt.. -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa moät soá HS. -GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu ở 2 +Vì 43256 có năm chữ số còn 432510 có sáu đến 3 trường hợp trong bài. Ví dụ: chữ số. +Taïi sao 43256 < 432510 ? +Vì hai số cùng có sáu chữ số. So sánh đến các caëp soá cuøng haøng thì ta thaáy hai soá cuøng coù +Taïi sao 845713 < 854713 ? hàng trăm nghìn là 8, so sánh tiếp đến hàng chuïc nghìn thì coù 4 < 5 neân 845713 < 854713. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho chuùng ta phaûi laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -Tìm số lớn nhất trong các số đã cho. -Phải so sánh các số với nhau.. -HS chép lại các số trong bài vào Vở rồi khoanh tròn vào số lớn nhất. -Số 902011 là số lớn nhất trong các số đó vì: -GV hỏi: Số nào là số lớn nhất trong các số +Trong các số đã cho, số 59876 là số duy nhất có 5 chữ số nên nó là số bé nhất. Các số còn 59876, 651321, 499873, 902011, vì sao ? lại có 6 chữ số. +So saùnh haøng traêm nghìn cuûa caùc soá coøn laïi thì coù 9 > 6 > 4 +Vậy số 902011 có hàng trăm nghìn lớn nhất nên là số lớn nhất. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? lớn. -Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến -Phải so sánh các số với nhau. Trường Tiểu học Bình Phú C. Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>