Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 27 Thứ hai, ngày 5 tháng 3 năm 2012 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY Néi dung sach TK trang 256 Bæ sung I Mục đích – Yêu cầu 1 – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 2 – Kĩ năng + Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài : Cô-pécních , Ga-li-lê. + Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních, Ga-li-lê. 3 – Thái độ - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc làm thể hiện lòng dũng cảm, làm điều đúng dù biết rằng sẽ gặp nguy hiểm. II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê.; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. Toán LUYỆN TẬP CHUNG Néi dung sach TK trang 190 Bæ sung I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Ôn tập củng cố về những khái niệm cơ bản: khái niệm ban đầu về phân số rút gọn, so sánh & quy đồng mẫu số, bài toán tìm phân số của một số. (Tuy kiến thức toán không được mở rộng hay nâng cao hơn so với các bài trước, nhưng có yêu cầu cao hơn về cách diễn đạt, cũng như về tình huống ứng dụng) II. CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nội dung bài mới Bài tập 1/138: HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập có mấy yêu cầu đố là những yêu cầu nào? -HS làm bài vào vở -Yêu cầu HS trình bày -Nêu cách rút gọn phân số? Cách tìm phân số bằng nhau ? Bài 2/139: HS đọc đề - HS làm bài - Nêu yêu cầu HS trình bày - Nêu ý nghĩa của phân số? -Nêu cách tìm phân số của một số? Bài 3/139: 2 HS đọc đề bài -HS làm bài vào vở -1 HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét sửa chữa Bài 4/139: HS đọc đề -Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm -Cả lớp nhận xét sửa chữa. Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2 ). Néi dung sach TK trang 95 Bæ sung I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1. 2 - Kĩ năng : - HS tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng. .3 - Thái độ : - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. II - Đồ dùng học tập -Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm từ bài tập 5 , SGK III – Các hoạt động dạy học Nội dung bài mới Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 4, SGK) - Nêu yêu cầu bài tập. - GV kết luận: + (b) , (c) , (e) là việc làm nhân đạo. + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2 , SGK ) - Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình huống . - > GV rút ra kết luận : - Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu ) . . . - Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa. .. Hoạt động3: Thảo luận nhóm (bài tập 5, SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. Lịch sử THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII Néi dung sach TK trang 118 Bæ sung I. Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS hiểu sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển nền kinh tế, đặc biệt là thương mại. 2. Kĩ năng: - HS nắm được ở thế kỉ XVI – XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các khu phố cổ . II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII . - Phiếu học tập ( Chưa điền ) Môn: Lịch sử. PHIẾU HỌC TẬP Đặc điểm. Số dân. Quy mô thành thị. Thành thị. Lop4.com. Hoạt động buôn bán.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thăng Long. Phố Hiến. Hội An. - Đông dân hơn - Lớn bằng thị trấn - Thuyền bè ghé bờ khó nhiều thị trấn ở ở một số nước khăn. Châu Á Châu Á - Ngày phiên chợ, người đông đúc, buôn bán tấp nập . Nhiều phố phương. - Các cư dân từ - Trên 2000 nóc - Nơi buôn bán tấp nập nhiều nước đến ở. nhà - Các nhà buôn - Phố cảng đẹp - Thương nhân ngoại Nhật Bản cùng nhất, lớn nhất ở quốc thường lui tới buôn một số cư dân địa Đàng Trong bán . phương lập nên thành thị này.. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển - GV treo bản đồ Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp + Hướng dẫn HS thảo luận. - Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII? - Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) ở nước ta thời đó như thế nào?. Thứ ba, ngày 6 tháng 3 năm 2012 Chính tả (nhớ -viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Néi dung sach TK trang 260 Bæ sung I. MỤC TIÊU: Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ: Mặt trời lên cao dần ... quyết tâm chống giữ trong bài đọc Thắng Biển. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n. hoặc in/inh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài tập 2a hoặc 2b viết sẳn Viết sẳn các từ kiểm tra trên giấy lớn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HS đọc và viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áp, tiểu đội Bài 3b/87 : 2 HS ngồi cùng trao đổi, dùng bút chì gạch dưới những từ không thích hợp. Đáp án: Sa mạc - xen kẽ Lời giải: đáy biển – thung lũng. Toán : HÌNH THOI Néi dung sach TK trang 195 Bæ sung I.Mục tiêu bài học: Giúp HS : - NHận biết được hình thoi và một số đă đặc điểm của hình thoi - Phân biệt được hình thoi và một số hình đã học II. ĐDDH: - Mô hình của hình thoi - Bảng phụ vẽ hình của bài tập 1 III. Các hoạt động dạy học: Nội dung bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu hình thoi - GV hướng dẫn HS vẽ 1 hình vuông sau đó xô lệch để giới thiệu hình thoi - GV gắn 1 hình thoi lên bảng để giới thiệu Hoạt động2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi -Kể tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình thoi ABCD -Dùng thướt đo độ dài các cạnh của hình thoi ? -Độ dài các cạnh của hình thoi như thế nào với nhau? Vậy hình thoi có đặc điểm gì? Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1/140: GV nêu yêu cầu -Hình nào là hình thoi? -Hình nào là hình chữ nhật ? - Nêu đặc điểm của hình chữ nhật? Bài 2/141: HS nêu yêu càu -HS tự làm bài Bài 3/141: GV nêu yêu cầu Cả lớp làm theo hướng dẫn của GV. Luyện từ& câu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CÂU KHIẾN Néi dung sach TK trang264 Bæ sung II.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến. 2. Kĩ năng: Biết nhận diện và sử dụng câu khiến. 3. Thái độ: HS thích học TV. III. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập 1. - Giấy khổ to. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét - HS làm việc cá nhân và trao đổi nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập.. - GV kết luận: những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả... người khác làm 1 việc gì đó được gọi là câu khiến. - Thế nào là câu khiến? - Khi viết cuối câu có dấu gì? Hoạt động2: Luyện tập Bài tập 1/88: 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn văn -HS làm bài vào vơ - GV sửa bài trên bảng phụ. a. Hãy gọi … vào cho ta! b. Lần sau,...boong tàu! c. Bệ hạ...gươm lại cho Long quân! d. Con ....... cho ta! Bài tập 2/89: GV nêu yêu cầu -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày. Bài tập 3/89: GV nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm bài.- HS làm việc cá nhân.- GV nhận xét.. Khoa học: CÁC NGUỒN NHIỆT Néi dung sach TK trang 102 Bæ sung I. MỤC TIÊU : Giúp HS Kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và nêu được vai trò của chúng, Biết thực hiện những quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt. Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt III. Các hoạt động dạy học: Nội dung bài mới Hoạt động1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt Hoạt động3: Thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt?. THÓ DôC Bµi: 53 Nh¶y d©y, di chuyÓn, tung vµ b¾t bãng Trß ch¬i “DÉn bãng” I. Môc tiªu: - Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia được vào trò chơi để rÌn luyÖn sù khÐo lÐo nhanh nhÑn - ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung chuyền và bắt bóng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích II. Địa điểm và phương tiện. - Vệ sinh an toàn sân trường. - Chuẩn bị mỗi HS 1 dây nhaỷ, sân dụng cụ, để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng và trß ch¬i “DÉn bãng” III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.. Néi dung A. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. - Xoay c¸c khíp ®Çu gçi h«ng, cæ, ch©n - Ch¹y nhÑ nhµng thµnh 1 hµng däc theo vßng trßn - ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hîp vµ nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung do GV hoÆc c¸n sù líp ®iÒu khiÓn * KiÓm tra bµi cò néi dung do GV tù chän B. PhÇn c¬ b¶n. a)Trò chơi vận động - Trß ch¬i “DÉn bãng”. GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch kÕt hîp chØ dÉn s©n ch¬i vµ lµm mÉu hoÆc cho 1 nhãm HS lµm mÉu theo chØ dÉn GV - Cho HS ch¬i thö - GV nhËn xÐ , gi¶i thÝch thªm c¸ch ch¬i. HS ch¬i chÝnh thøc b)Bµi tËp RLTTCB - «n di chuyÓn tung chuyÒn vµ b¾t bãng. Tõ đội hình trò chơi, GV cho HS chuyển thành. Lop4.com. Thời lượng 6- 10’. 18- 22’ 9- 11’. 9- 11’. C¸ch tæ chøc    .    .     .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đội hình dọc để tập dưới hình thức thi xem tổ nào có nhiều người tung chuyền và bắt bóng giỏi để HS bình chọn - ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Tập c¸ nh©n theo tæ * Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Tuỳ theo t×nh h×nh thùc tiÔn,GV cã thÓ cho tõng tæ thi theo sự điều khiển cuả tổ trưởng nếu sân rộng, hoặc chọn đại diện của mõi tổ để thi vô địch C. PhÇn kÕt thóc. - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Một số động tác hồi tĩnh * Trò chơi hối tĩnh do GV chọn hoặc đứng vỗ tay vµ h¸t - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, giao bµi vÒ nhµ. .   . .   . . 4- 6’. . . .    . Thứ tư, ngày 7 tháng 3 năm 2012 KỂ CHUYỆN. ( Luy ện K ể). Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt. Néi dung sach TK trang 209 Bæ sung A. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được câu chuyện đã nghe cã thÓ phèi hîp víi ®iÖu bé, nÐt mÆt. - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.. B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa SGK phãng to.. Lop4.com. .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> C. Các hoạt động dạy - học: *. Thi kể chuyện trước lớp: - C¶ líp vµ GV b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. ? C©u chuyÖn ca ngîi phÈm chÊt g× ë c¸c chó bÐ? ? T¹i sao truyÖn cã tªn lµ “Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt”?. Tập đọc CON SẺ Néi dung sach TK trang 272 Bæ sung I. Mục đích – Yêu cầu 1 – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. 2 – Kĩ năng + Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với nội dung truyện. 3 – Thái độ - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc làm thể hiện lòng dũng cảm, tôn trọng và cảm phục những người có hành động dũng cảm. II. Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy – học Ca ngợi hành động dũng cảm cứu con của sẻ mẹ Đọc diễn cảm 5 HS đọc nối tiếp toàn bài -Nêu cách đọc từng đoạn -GV treo bảng phụ có ghi đoạn 2&3 lên bảng-GV tổ chức cho HS thi đọc -Bình chọn bạn đọc hay nhất. Toán DIỆN TÍCH HÌNH THOI Néi dung sach TK trang 199 Bæ sung I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bước đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV chuẩn bị: bảng phụ, miếng bìa cắt thành hình thoi ABCD như phần bài học của SGK, kéo. - Giấy kẻ ô li, kéo, thước kẻ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU . Nội dung bài mới Hoạt động1: Giới thiệu cách tính diện tích hình thoi -GV nêu: hãy tìm cách cắt hình thoi thành 4 hình tam giác bằng nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật.. -GV hỏi: theo em diện tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhật AMNC được ghép từ các mảnh của hình thoi như thế nào với nhau? -Vậy ta có thể tính diện tích hình thoi thông qua tính diện tích của hình chữ nhật. -GV yêu cầu HS đo các cạnh của hình chữ nhật và so sánh chúng với đường chéo của hình thoi ban đầu. -GV hỏi:Vậy diện tích của hình chữ nhật AMNC tính như thế nào? -GV nêu: ta thấy m x n = m x n 2 2 -GV hỏi: m, n là gì của hình thoi ABCD? -Vậy ta có thể tính diện tích hình thoi như thế nào? -GV đưa ra công thức tính diện tích hình thoi như SGK. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1/142 : GV đọc đề HS nhận xét sửa chữa bài làm -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài. Bài 2/143 : 2 HS lên bảng làm -Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì ? -GV cho HS tự làm bài, sau đó báo cáo kết qủa bài làm trước lớp. Bài 3/143 : GV nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm bài nhanh -GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.. Kỹ thuật : CAÙC CHI TIEÁT , DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH KYÕ THUAÄT (3 tieát ) I/ Muïc tieâu: -HS bieát teân goïi vaø hình daïng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. -Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II/ Đồ dùng dạy- học: -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 2 + 3. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ cuûa boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp ghép của từng moái gheùp H.4a, b, c, d, e SGK . -GV yêu cầu mỗi HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 moái gheùp. -Trong khi HS thực hành GV nhắc nhở: +Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để thaùo, laép caùc chi tieát. +Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để traùnh laøm cho tay caùc em bò thöông. +Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi. +Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình. -Tổ chức HS thực hành. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV cho HS tröng baøy saûn phaåm. -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau: +Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật và đúng quy định.. TG 1’ 3-5’. Lop4.com. 18’. Hoạt động của học sinh -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.. -HS quan saùt , vaø laøm caùc thao taùc.. -HS laøm caù nhaân, nhoùm laép gheùp. -HS laéng nghe.. 7’ -HS tröng baøy saûn phaåm. -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn treân..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +Caùc chi tieát laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học taäp cuûa HS. -GV nhaéc HS thao taùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp. 3.Nhaän xeùt- daën doø:. 1’. -Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để hoïc baøi”Laép caùi ñu”.. -HS thực hiện.. -HS cả lớp.. Thư năm ngày 8 tháng 3 năm 2012 TẬP LÀM VĂN. MIÊU TẢ CÂY CỐI KIỂM TRA VIẾT (Làm theo đề của PGD) I. MỤC TIÊU: HS thực hành viết bài văn miêu tả cây cối Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài Bài viết hay, sinh động, chân thực, giàu tình cảm, có sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết sẳn các đề bài cho HS lựa chọn Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài văn miêu tả cây cối + Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây cối + Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kỳ phát triển của cây. + Kết bài: Nêu lợi ích của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm đối với cây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Nội dung bài mới GV chép đề lên bảng -GV treo tranh một số loại cây lên bảng . Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài Đề 1: Tả một cây mà em có dịp quan sát. Đề 2: Hãy tả một cây ở trường gắn với nhiều kỷ niệm của em. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. Đề 3: Hãy tả lại một cái cây do chính tay em vun trồng. Chú ý kết bài theo lối mở rộng. Đề 4: Hãy tả lại một cây hoa mà em thích nhất. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Yêu cầu HS đọc lại gợi ý HS viết bài. Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN III Làm theo đề của PGD LuyÖn tõ vµ c©u CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Néi dung sach TK trang 278 Bæ sung I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: HS nắm được cách đặt câu khiến. Kĩ năng: Biết đặt các câu khiến trong các tình huống khác nhau. Thái độ: HS biết vận dụng vào hoạt động giao tiếp II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ: - Viết câu kể trong SGK. - Nội dung ghi nhớ III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Luyện tập Bài tập 1/93: HS nêu yêu cầu - HS làm bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2/93:- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.. Thư kí viết nhanh vào nháp kết qủ làm việc. Đặt câu càng nhiều càng tốt. GV chốt, nhận xét – cho điểm. Bài tập 3/93:- Tương tự, HS làm việc theo nhóm như bài tập 2. Bài 4/93: HS nêu yêu cầu -Nêu tình huống khi sử dụng câu khiến?. THÓ DôC Bµi: 54 M«n tù chän –Trß ch¬i dÉn bãng I. Môc tiªu: - Học một số nội dung của môn tự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc 1 số động tác bổ trở ném bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác - Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn II. Địa điểm và phương tiện. - Vệ sinh an toàn sân trường.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chuẩn bị: Mỗi HS 1 dây và dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.. Néi dung A. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. * GiËm ch©n t¹i chç vµ h¸t hoÆc xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng - ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hîp vµ nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung do GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn - «n nh¶y d©y * KiÓm tra bµi cò néi dung do GV chän B. PhÇn c¬ b¶n. a)M«n tù chän - GV chọn 1 trong 2 nội dung tự chọn dười đây để dạy cho HS cả lốp hoặc theo tổ tập luyện. Khi đã chọn nội dung nào, GV cần tiếp tục dạy nội dung đó cho đến hết bài 66. GV còng cã thÓ d¹y c¶ 2 néi dung tù chän. NÕu d¹y néi dung tù chän th× bá trß ch¬i vµ d¹y theo phương pháp phân tổ quay vòng điều này kh«ng nh¾c l¹i ë c¸c bµi sau n÷a - §¸ cÇu - Tập tâng cầu bằng đùi: Tập theo đội hình hµng 2- 4 ngang hoÆc vßng trßn, em nä c¸ch em kia tèi thiÓu 1,5m. C¸ch d¹y do GV s¸ng t¹o hoÆc theo thø tù nh­ sau +GV hoặc cán sự đã được bồi dưỡng làm mẫu, giải thích động tác +Cho HS học cách cầm cầu và đứng chuẩn bị - GV uèn n¾n sai cho HS +Tập tung câù và tâng cầu bằng đùi. Sau đó GV nhËn xÐt uèn n¾n söa sai chung +Chi tæ tËp luyÖn +Cho mçi tæ cö 1- 2 HS (Nªn 1 nam, 1 n÷) thi xem tæ nµo t©ng cÇu giái trong 1 phót - NÐm bãng - Tập các động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay nọ sang tay kia, vÆn m×nh chuyÓn bãng tõ tay nä sang tay kia, ngåi xæm tung vµ b¾t bãng, cói người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoe chân. Tập theo đội hình như tập cầu. C¸ch d¹y cã thÓ nh­ sau +Dạy theo thứ tự từng động tác như trên. Lop4.com. Thời lượng 6- 10’. 18- 22’ 9- 11’. C¸ch tæ chøc    .    .        . . . .   . . . . .    .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +GV nêu tên động tác, làm mẫu có thể kết hợp giải thích động tác hoặc không +Cho HS tËp do GV ®iÒu khiÓn xen kÏ cã nhËn xÐt, gi¶i thÝch thªm söa sai cho HS b)Trò chơi vận động - Trß ch¬i “DÉn bãng”. GV nªu tªn trß ch¬i, sau đó phân công địa điểm để cán sự hoặc tổ trưởng điều khiển C. PhÇn kÕt thóc - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát * Trò chơi hoặc 1 số động tác hồi tĩnh do GV chän - Gv nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bµi tËp vÒ nhµ.. 9- 11’. 4- 6’. Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012 TẬP LÀM VĂN. TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Néi dung sach TK trang 276 Bæ sung I. MỤC TIÊU: Hiểu nhận xét chung của GV và kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình. Biết sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, chính tả, bố cục bài của mình và của bạn. Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẳn một số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp ... cần chữa chung cho cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC + Khuyết điểm: Nêu lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày, bài văn, lỗi chính tả. Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, Yêu cầu HS thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi Trả bài cho HS. Toán LUYỆN TẬP Néi dung sach TK trang 202 Bæ sung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Giúp HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài mới Bài 1/143: HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào vở -Nêu cách tính diện tích hình thoi? Khi tính diện tích hình thoi ta cần chú ý điều gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài. Bài 2/143: GV nêu yêu cầu của đề, 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. Bài 3/143: -GV tổ chức cho HS thi xếp hình, sau đó tính diện tích hình thoi. -GV nhận xét cuộc thi xếp hình, tuyên dương các tổ có nhiều HS xếp đúng và nhanh KHOA HỌC. NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Néi dung sach TK trang 108 Bæ sung MỤC TIÊU : giúp hs Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt giống nhau. Nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. Biết 1 số cách để chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hình minh họa trang 108, 109, SGK (phóng to nếu có điều kiện) . Phiếu có sẵn câu hỏi và đáp án cho ban giám khảo, phiếu câu hỏi cho các nhóm HS. 4 tấm thẻ có ghi A, B, C, D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU -. Nội dung bài mới: Hoạt động1: Trò chơi “Ai đúng ai nhanh” GV phát phiếu có câu hỏi cho các nhóm Hoạt động 2: Vai trò của nhiệt đối với sự sống của trái đất Điều gì sé xảy ra nếu trái đất không có mặt trời sưởi ấm ? Hoạt động 3: Cách chống nóng, chống rét cho người và động vật, thực vật. Địa lí. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG Néi dung sach TK trang 140 Bæ sung I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & một số hoạt động sản xuất của người dân ở vùng này. HS biết một số hoạt động phục vụ du lịch; phát triển công nghiệp; lễ hội Tháp Bà. 2.Kĩ năng: HS giải thích được một cách đơn giản sự phân bố dân cư của vùng: dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển). Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế mới. Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất ở duyên hải miền Trung. Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường từ mía. Biết đến nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung là tổ chức lễ hội. 3.Thái độ: Tôn trọng & phát huy những giá trị truyền thống văn hoá của vùng duyên hải miền Trung cũng như hoạt động sản xuất ở nơi đây. II. CHUẨN BỊ: Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp; lễ hội của người dân miền Trung (đặc biệt là ở Huế). Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía & một số thìa nhỏ. IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài mới Hoạt động1: Hoạt động cả lớp Quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở duyên hải miền Trung? GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS đọc ghi chú các ảnh. Cho biết tên các hoạt động sản xuất? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Tên & điều kiện cần thiết đối với từng ngành sản xuất?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời.. SINH HOẠT LỚP TUẦN 27 I. Tình hình chung: - Các tổ trưởng báo cáo tình hình từng tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung: + Có lễ phép vâng lời cô giáo ,ăn mặc sạch sẽ gọn gàng + Vệ sinh lớp học tốt + Có ý thức nhặt rác trong sân trường + hoạt động 15 phút đầu giờ có chất lượng hơn II. Học tập - Có ý thức chuẩn bị bài tốt tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi trong các giờ học - Bên cạnh đó một số em yếu chưa tiến bộ như: Vĩ A, Giang, Nga, Đình - Giáo viên thông báo kế hoạch ôn thi 2 môn Toán và Tiếng Việt III. Kế hoạch tuần đến: - Các tổ trưởng cần tăng cường truy bài 15 phút đầu giờ nhất là cách thực hiện phép tính với phân số - Lớp trưởng, lớp phó cần phối hợp chặt chẽ với các tổ trưởng để quản lí lớp tốt hơn trong 15 phút đầu giờ. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>