Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇn 13 Thø hai ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2008. ĐẠO ĐỨC. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (TIẾT 2) I. Muïc tieâu + Củng cố cho HS lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. + Luoân yeâu quyù vaø kính troïng oâng baø, cha meï. + Phê phán những hành vi không hiếu thảo. II. §å dïng-ThiÕt bÞ D-H + GV: Bố trí chỗ ngồi để học sinh đóng vai tình huống. + HS: Dụng cụ để đóng vai. III.C¸c hoạt động dạy – học Néi dung. Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi + GV goïi 2 HS leân baûng kieåm tra việc học bài ở nhà của HS. cuõ:(2’) + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: a) Đánh giá việc làm + Yêu cầu HS làm việc theo nhoùm baøn.quan saùt tranh veõ đúng hay sai(10’). SGK,thảo luận để đặt tên cho tranh đó và nhận xét việc làm đó. H: Em hieåu theá naøo laø hieáu thaûo với ông bà, cha mẹ? Nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha meï, chuyeän gì seõ xaûy ra?. Hoạt động học - 2 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu.. - Các nhóm thảo luận ,sau đó trả lời:. - Hiếu thảo với ông bà, cha meï laø luoân quan taâm chaêm sóc giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Neáu con chaùu khoâng hieáu thaûo, oâng baø, cha meï seõ raát buoàn phieàn, gia ñình khoâng haïnh phuùc. - Trong nhoùm keå cho nhau b)Keå chuyeän taám göông hieáu thaûo. + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nghe veà taám göông hieáu thaûo maø em bieát. nhoùm. (10’) - Caùc nhoùm thaûo luaän neâu c) Sắm vai xử lí tình + GV ñöa ra 2 tình huoáng: cách xử lí tình huống và sắm huoáng *Em ñang ngoài hoïc baøi.Em thaáy vai theå hieän 1 trong hai tình (10’) bà có vẻ mệt mỏi, bà bảo: “ Bữa huống trên. nay baø ñau löng quaù”. *Tùng đang chơi ngoài sân, ông Tùng nhờ bạn: “Tùng ơi, lấy hộ oâng caùi khaên”. - HS laéng nghe. + GV choát laïi noäi dung baøi vaø Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Cuûng coá, daën doø: (2’).. nhắc nhở HS về nhà thực hiện những điều mình đã học. + Gọi HS đọc lại mục ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS chuaån bò tieát sau.. - 2 em đọc. - HS lắng nghe và thực hiện.. TẬP ĐỌC. NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ Muïc tiªu - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ: Xi-ôn-cốp-xki, rủi ro, ngaõ gaõy chaân, haøng traêm laàn. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về ý chí, nghị lực, khát khao hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki. - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung - Hiểu các từ ngữ: Thiết kế, khí cầu, tâm niệm, tôn thờ. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học người Nga, nhờ khổ công ngiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. II. Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy học GV + Chaân dung nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki + Tranh ảnh vẽ khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. III. Các hoạt động dạy học Néi dung 1. Kieåm tra .(3’). 2. Dạy bài mới: a) Luyện đọc(10’).. Hoạt động dạy + GV goïi 2 em leân baûng tieáp noái nhau đọc bài Vẽ trứng và trả lời caâu hoûi veà noäi dung baøi. + 1 em đọc cả bài và nêu NDù. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài và phần chuù giaûi - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - Ghi từ khó lên bảng, hướng daãn HS luyeän phaùt aâm - Hướng dẫn HS đọc. - Cho HS đọc nối tiếp lần 2 - Cho HS luyện đọc trong nhóm - Cho thi đọc giữa các nhóm - Gọi 1 HS đọc toàn bài. Lop4.com. Hoạt động học - 3 HS lần lượt lên bảng thực hieän yeâu caàu. - Lớp theo dõi và nhận xét.. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - HS luyeän phaùt aâm - HS theo doõi - HS luyện đọc trong nhóm - Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhaän xeùt - 1 em đọc toàn bài, lớp theo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phuïc. b) Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc thầm đoạn 1 H: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều (10’) gì? . H: Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được? H: Theo em, hình ảnh nào đã gọi ước muốn tìm cách bay trong Ý1: Ước mơ của Xi- không trung của Xi-ô-cốp-xki? oân-coáp-xki H: Đoạn 1 cho em biết điều gì?. YÙ 2: OÂng chinh phuïc caùc vì sao vaø ông quyết tâm thực hiện ước mơ đó. Ý 3: Sự thành công cuûa Xi-oân-coáp-xki.. c) Đọc diễn cảm. (10’). doõi. - HS theo dõi cách đọc của GV.. - HS đọc thầm đoạn 1 -Xi-ôn-cốp-xki mơ ước được bay lên bầu trời. - Ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim… -Hình aûnh quaû boùng khoâng coù cánh vẫn bay được đã gợi cho oâng tìm caùch bay vaøo khoâng trung.. - Cho HS đọc thầm đoạn 2. - HS đọc thầm đoạn 2. H:Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ôn- - Ông sống kham khổ, chỉ ăn cốp-xki đã làm gì? bánh mì suông để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghieäm… H:Ông kiên trì thực hiện ước mơ - Vài em nêu. cuûa mình nhö theá naøo? H: Nội dung đoạn 2 và nói gì? - 2 em neâu. + Gọi HS đọc đoạn 3, 4. H: Nguyeân nhaân chính giuùp oâng - Cã nghÞ lùc,quyÕt t©m thùc hiÖn m¬ ­íc… thaønh coâng laø gì? H: Em haõy ñaët teân khaùc cho * Ước mơ của Xi-ô-cốp-xki. truyeän * Người chinh phục các v× sao. * OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï. * Quyeát taâm trinh phuïc baàu - Cho HS thảo luận nhóm tìm ND trời. + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp - 4 em đọc nối tiếp bài, lớp nhau từng đoạn để tìm ra giọng theo dõi tìm giọng đọc hay. đọc hay. + GV treo bảng phụ ghi đoạn - HS theo dõi và yêu cầu 1 em đọc, lớp nhận xét giọng văn cần luyện đọc. đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc. - HS luyện đọc theo nhóm - 4 HS lên thi đọc diễn cảm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 Cuûng coá, daën doø: (3’). + Tổ chức cho HS thi đọc diễn caûm. + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc em tham gia thi đọc. H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? H: Em học được điều gì qua cách laøm vieäc cuûa nhaø baùc hoïc Xi-oâncoáp-xki? + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS học bài ở nhà.. nhoùm... - HS trả lời theo ý hiểu của mình. + Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì, nhẫn nại.Phải toàn tâm, toàn ý, quyết tâm. + HS laéng nghe.. TOÁN. NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. Muïc tieâu - Giúp HS biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chũ số với 11. - Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan. -HS có ý thức tự giác học tập II. §å dïng ThiÕt bÞ D-H: -GV: B¶ng nhãm -HS: SGK, vë BT. -§iÒu chØnh : BµI 2: bá III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học + GV goïi 3 HS leân baûng - 3 HS Ñaët tính roài tính 267 x 34 986 x 35 1256 x 48 + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi 2. Dạy bài mới: teân baøi. a)Hướng dẫn cách +GV viết bảng phép tính 27 x 11 - HS đọc phép tính. - 1 em leân baûng ñaët tính vaø nhaân nhaåm soá coù hai + Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. tính, lớp nháp rồi nhận xét. chữ số với 11:(10’) * Pheùp nhaân 27 x 11 H: Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích ( tổng hai chữ số bé riêng của phép nhân trên? * GV hướng dẫn: Ta chỉ cần - HS lắng nghe. hôn 10). cộng hai chữ số của 27 ( 2+ 7) = 9 rồi viết 9 vào giữa hai chữ số cuûa soá 2 vaø soá 7. + Vaäy ta coù caùch nhaân nhaåm 27 với 11 như sau: 2 cộng 7 bằng 9; Néi dung 1.KT baøi cuõ:(3’). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> viết 9 vào giữa hai số của 27 được 297. Vậy 27 x 11 = 297. + YC HS nhaân nhaåm 41 x 11. - HS nhaåm: 4 coäng 1 baèng 5, viết 5 vào giữa hai chữ số * Phép nhân 48 x 11 * GV nhận xét và nêu vấn đề: của số 421 được 451.Vậy ( tổng hai chữ số lớn các số 27 và 41 đều có tổng hai 41 x11 = 451. hơn hoặc bằng 10) chữ số nhỏ hơn 10. Vậy trường hợp tổng của hai chữ số lớn hơn 10 ta thực hiện như thế nào? Chúng ta cùng thực hiện phép nhaân 48 x 11 + GV vieát leân baûng pheùp tính - HS ñaët tính vaø tính. 48 x 11 48 x 11 + Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. 48 48 528 - Hai tích rieâng cuûa pheùp nhân 48 x11 đều bằng 48. H: Coù nhaän xeùt gì veà hai tích - HS laéng nghe. rieâng cuûa pheùp nhaân treân? * GV hướng dẫn HS tính nhẩm: 4 cộng 8 bằng 12, viết 2 nhớ 1; 4 coäng theâm 1 baéng 5, vieát 5; được 528 b)Luyeän taäp.(24’) Bài 1:TÝnh nhÈm (5’) * Yêu cầu HS thực hiện nhân - HS thực hiện nhân nhẩm: 7 coäng 5 baèng 12; vieát 2 vaøo nhaåm : (Vë BTT) giữa hai chữ số của 75, được 75 x 11 725; theâm 1 vaøo 7 cuûa 725 thì được 825.Vậy 75 x11 Bµi 2.(6’) =825 * Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV chia lớp thành 2 nhóm cho - 2 nhãm HS leân baûng laøm, HS thi làm tiếp sức lớp làm vào vở rồi sửa bài. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông Baøi3: (7’) 43x11=473 86x11=946 …… * GV gọi HS đọc bài toán. (Vë BTT) - Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 1 em lên giải, lớp giải vào toán và nêu cách giải. vở rồi sửa bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV thu chaám 1 soá baøi, nhaän C1 Baøi giaûi xeùt Soá HS khoái Ba laø 16x11=176(HS) Sè HS khèi Bèn lµ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 14x11=154(HS) Sè HS c¶ hai khèi lµ 176+154=330(HS) Đáp số: 330học sinh C2 Sè hµng c¶ hai khèi lµ 16+14=30(hµng) Sè HS c¶ hai khèi lµ 30x11=330(HS) §/S: 330HS - HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở - Nhaän xeùt. Baøi 4. (6’). * GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, sửa bài. câu b đúng, các câu a, c, d là sai. 3. Cuûng cèâ, daën doø: (3’) + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm bài luyện - HS lắng nghe và ghi bài tập veà nhaø. theâm veà nhaø. ChÝnh t¶ (nghe –viÕt ) Người tìm đường lên các vì sao I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Người tìm đường lên các vì sao. - Luyện viết đúng những bài tập phân biệt âm chính: i / iê . II. §å dïng-ThiÕt bÞ D-H: - GV: tê phiÕu to viÕt néi dung BT 2b;2tê phiÕu – BT3b. III. Các hoạt động trên lớp Néi dung 1/KTBC: (5'). 2/D¹y bµi míi: a) HD HS nghe viÕt. (18’). b)HD HS lµm bµi tËp. H§ Gi¸o viªn Viết đúng chính tả các từ : châu b¸u, con tr©u, ch©n thµnh, tr©n träng . - GV cho HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm. *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y - GV đọc bài: Người tìm đường lªn c¸c v× sao. + Y/C nªu néi dung ®o¹n viÕt .. H§ häc sinh - 3 HS viÕt lªn b¶ng + HS kh¸c viÕt vµo nh¸p , nhËn xÐt.. - HS theo dâi vµo SGK.. + §äc thÇm l¹i bµi chÝnh t¶ vµ nªu néi dung bµi viÕt . + L­u ý HS c¸c tiÕng dÔ viÕt sai, + Chó ý c¸ch viÕt tªn riªng : Xi-«n – cèp – xki . c¸ch tr×nh bµy. Tõ dÔ viÕt sai : nh¶y, rñi ro. - HS gÊp s¸ch, viÕt bµi, tr×nh - GV đọc từng câu để HS viết . bµy bµi cÈn thËn. + HS rµ so¸t bµi . + GV đọc lại bài . - GV chÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt13 + HS s÷a lçi.(nÕu cã). bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chÝnh t¶. (10’) Bµi2b :. Y/C đọc đề bài và thảo luận cách - HS đọc và làm bài : lµm . + HS trao đổi theo cặp, làm bµi vµo phiÕu. + GV nhËn xÐt chung . + D¸n KQ lªn b¶ng nghiªm, minh kiªn , nghiÖm .nghiªn , ®iÖn … - HS lµm vµo vë, 2HS lµm vµo Bµi3b: T×m c¸c tõ cã phiÕu ©m chÝnh : i / iª KQ: kim kh©u, tiÕt kiÖm, 3. Cñng cè, dÆn dß(2'): - NhËn xÐt giê häc. tim,… - VÒ nhµ luyÖn viÕt bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. Thø ba ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2008. KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tiªu - HS kể được câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tiunh thần kiên trì, vượt khó. + Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ điệu bộ. - Hieåu noäi dung chuyeän, yù nghóa caùc caâu chuyeän maø baïn keå. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy – học - GV: + Đề bài viết sẵn bảng lớp. + Bảng phụ viết sẵn gợi ý 2. - HS: Vë kÓ chuyÖn theo tranh. III. Hoạt động dạy – học chđ yÕu Néi dung. Hoạt động dạy 1.Kieåmtra:(3). + GV goïi 2 HS keå laïi chuyeän em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. + Yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về nhaân vaâït, yù nghóa chuyeän. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: a) Tìm hiểu đề bài. + Gọi HS đọc đề bài + Phân tích đề bài, đúng phấn màu (5’). gạch chân dưới các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó. + Gọi HS đọc phần gợi ý.. Hoạt động học - 2 HS lên kể, lớp theo dõi và thực hiện yêu cầu của GV.. - HS ø nhắc lại đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - HS chú ý các từ GV gạch chaân.. - 3 em đọc phần gợi ý và trả H: Thế nào là người có tinh thần lời câu hỏi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> vượt khó?. - Khoâng quaûn ngaïi khoù khaên, vất vả, luôn cố gắng để làm được công việc mà mình H: Em kể về ai? Câu chuyện đó mong muốn + HS nối tiếp nhau trả lời. nhö theá naøo? * Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ SGK và mô tả những gì em +Tranh 1 và tranh 4 biết qua bức tranh. + Tranh 2 vaø 3 keå veà 1 baïn trai bò khuyeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän b)Kể trong nhóm. + Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng tập và học hành. (10’). - 1 HS đọc. phuï. + Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp. - HS keå theo nhoùm ñoâi. GV đi giúp đỡ các cặp còn yếu. c)Kể trước lớp. + GV tổ chức cho HS thi kể. (15’). + Yeâu caàu HS laéng nghe vaø hoûi laïi +Yeâu caàu 5 em thi keå vaø bạn kể những tình tiết về nội dung trao đổi với bạn về ý nghĩa truyeän. vaø yù nghóa truyeän. + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän. + Nhận xét lời kể của bạn + GV nhận xét và tuyên dương theo các tiêu chí đã nêu. 3.Cuûngcoá,daëndoø: HS. (3’) + GV nhận xét tiết học và chuẩn - HS lắng nghe và thực hiện. bò baøi sau. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : ý chÝ – nghÞ lùc I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong những bài thuộc chủ điểm: Có chí th× nªn. - LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn, hiÓu s©u h¬n c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm. II. §å dïng ThiÕt bÞ D-H - GV : Một số tờ phiếu kẻ sẳn cột a,b (nội dung BT1), ghi sẵn đề bài 3 vào giấy khổ to III. Các hoạt động trên lớp : Néi dung 1. KTBC:(3’) 2. D¹y bµi míi: a)Cñng cè vÒ tõ ng÷ ý chÝ, nghÞ lùc. (10’) Bµi 1:. H§ gi¸o viªn H§ häc sinh Có mấy cách thể hiện mức độ của - 2 HS nêu được ghi nhớ đặc điểm, tính chất ? VD. + HS kh¸c nhËn xÐt. *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y.. Nªu y/c BT:. - HS th¶o luËn theo nhãm vµ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + C¸c tõ nãi lªn ý chÝ, nghÞ lùc của con người. + C¸c tõ nªu lªn nh÷ng thö th¸ch đối với ý chí nghị lực của con người. + Y/C c¸c nhãm lµm xong , d¸n kết quả lên bảng. GV khẳng định kết quả đúng – sai . + GV hái nghÜa 1 sè tõ míi . b)Củng cố về đặt + Đặt 2 câu – một câu với từ ở c©u. (7’) nhãm: a,Mét c©u víi tõ ë nhãm a. Bµi 2: b, Mét c©u víi tõ ë nhãm b. c)Cñng cè vÒ viÕt ®o¹n v¨n vÒ chñ ®iÓm ý chÝ, nghÞ lùc. (13’) Bµi 3:. + Viết đoạn văn nói về người có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách đạt được thành c«ng.. - Cho HS đọc lại các tục ngữ, các thành ngữ đã học nói về ý chí, nghÞ lùc.. 3.Cñng cè, dÆn dß: (2'). lµm vµo phiÕu: + ý chÝ, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn chÝ, bÒn lßng,… + Khã kh¨n, gian khã, gian khæ, gian nan, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch , th¸ch thøc, ch«ng gai,… - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ lªn bảng , các trưởng nhóm ghi đúng sai. + HS tr¶ lêi . - HS đọc y/c đề bài và làm việc độc lập: + HS nèi tiÕp nªu c©u: VD: C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ. … - 1 HS đọc Y/c đề bài: + HS có thể kể về 1 người em biết nhờ sách, báo, nghe ai đó kÓ l¹i. + Cã thÓ më ®Çu hoÆc kÕt thóc đọan văn bằng một thành ngữ, tôc ng÷ + 2 HS nhắc lại các TN, TN đã ®­îc häc.. - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - Y/c HS lần lượt trình bày bài + 5 HS đọc, HS khác theo dõi , viÕt. nhËn xÐt + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. + 2 HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Chèt l¹i néi dungvµ nhËn xÐt giê * VN: ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau. häc. mÜ thuËt. ( c« Hµ so¹n vµ d¹y ) TOÁN. NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHŨ SỐ (TiÕt1) I.Muïc tieâu - Giúp HS biết thực hiện nhân với số có 3 chữ số. - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhâ với số có 3 chữ số. - Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan. II.§å dïng ThiÕt bÞ D-H ; -GV: B¶ng phô - HS:SGK ,vëBT III. Hoạt động dạy – học chđ yÕu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Néi dung 1 Kieåm tra .(3’). 2. Dạy bài mới a)Hướng dẫn caùch nhaân.(10’) + Pheùp nhaân: 164 x 123. b) Luyeän taäp Baøi1: (7’)(VBTT). Baøi 2(6’) (VBTT). Baøi 3(6’) (VBBT). Hoạt động dạy Hoạt động học + Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo Tính nhaåm doõi vaø nhaän xeùt. 46 x 11 29 x 11 73 x 11 96 x 11 + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. GV giới thiệu bài.. -1 HS lên bảng thực hiện đặt tính + Gọi 1 HS lên bảng thực hiện và tính, lớp nháp. đặt tính và tính, lớp nháp. 164 + GV hướng dẫn thực hiện x 123 pheùp nhaân. 492 - 492 gọi là tích riêngthứ 1 - Lần lượt nhân từng chữ số 328 -> 328 là tích riêng thứ hai của 123 với 164 theo thứ tự từ 164- >164 gọi là tích riêng thứ ba phaûi sang traùi. 20172 * Vaäy: 164 x 123 = 20172 - HS laéng nghe. GV giới thiệu: +.. Tích riêng thứ hai được vieát luøi sang beân traùi moät coät vì noù laø 328 chuïc, neáu vieát đầy đủ là: 3280., tích riêng thứ ba được viết lùi sang bên trái hai coät vì noù laø 164 traêm, neáu viết đầy đủ là 16400. *H: Baøi taäp yeâu caàu gì? - Ñaët tính roài tính. + Cho HS lần lượt lên bảng đặt tính và tính, lớp lµm vë rồi nhaän xeùt. -2 HS leân baûng tính. *Goïi HS neâu yeâu caâuø baøi a 321 321 - GV treo baûng soá, yeâu caàu 3 b 141 142 HS lên bảng tính, lớp làm vào axb 45261 45582 vở. - GV nhận xét, sửa Giaûi * Cho học sinh đọc yeõu caàu Dieọn tớch khu đất ủoự laứ baøi 215 x215 = 46225 (m2) - Goïi HS leân baûng laøm, cho Đáp số: 46225 ( m2) lớp làm bài vào vở. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Thu chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt 3 . Cuûng coá, daën doø: (3’) + GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm bài luyện thêm ở nhaø. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2008 Tập đọc. V¨n hay ch÷ tèt I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn , đổi giọng linh ho¹t . phï hîp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn .víi néi dung ca ngîi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t . - HiÓu ý nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi . + HiÓu ý nghÜa bµi : Ca ngîi tÝnh kiªn tr× , quyÕt t©m söa ch÷ viÕt cña Cao B¸ Qu¸t , sau khi hiểu chữ xấu rất có hại ,Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay ch÷ tèt . II.Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Tranh minh hoạ bài đọc II. Các hoạt động D-H chủ yếu : Néi dung. H§ cña thµy. 1/ KTBC: (4’). H§ cña trß. Đọc và nêu nội dung bài “người - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn t×m ®­êng lªn c¸c v× sao ”. + HS kh¸c nhËn xÐt. *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi 2/ D¹y bµi míi: d¹y. - 1 HS đọc cả bài. H§1:(10').HDHS - Chia bµi thµnh 3 ®o¹n . + HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 luyện đọc lượt) + §1 : Tõ ®Çu ….xin s½n lßng . + Lượt 1: HS luyện đọc đúng + Đ2 : Tiếp ….chữ sao cho đẹp nghØ h¬i nhanh ,tù nhiªn c¸c + §3: PhÇn cßn l¹i . c©u : Thuë ®i …dï hay/ vÉn + HD HS đọc phát âm đúng. + Gióp HS hiÓu c¸c tõ míi (SGK). bÞ + Lượt 2: hiểu từ : khẩn kho¶n ,©n hËn . + HS luyện đọc theo cặp. + 1 – 2 HS đọc cả bài. + GV đọc diễn cảm toàn bài. - §äc néi dung SGK vµ tr¶ lêi H§2: (12').T×m hiÓu Cho HS th¶o luËn nhãm bµi: – VS Cao Bá Quát thường bị + Vì ông viết chữ rất xấu dù bµi v¨n cña «ng viÕt r©t hay . ®iÓm kÐm ? - Thái độ của Cao Bá Quát thế nào + Vui vẻ nói : Tưởng việc gì khi nhận lời giúp bà cụ viết đơn ? khó ,chứ việc ấy cháu xin sẵn lßng . - Sự việc gì xảy ra khiến Cao Bá + Lá đơn của Cao Bá Quát ch÷ viÕt qu¸ xÊu, lÝnh kh«ng Qu¸t ph¶i ©n hËn? đọc được ….. - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt + S¸ng s¸ng «ng cÇm que viÕt Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ntn ?. lªn cét nhµ luyÖn ch÷ ,mçi tèi viÕt xong 10 trang míi ®i ngñ …. *ND : Bài tập đọc ca ngợi ai ? Ca -Nêu được ND ( như mục I) ngîi ®iÒu g×? HĐ3 :(9'). HD đọc - Y/c HS đọc nối tiếp và nêu cách +3HS đọc nối tiếp đoạn và đọc từng đoạn. nêu cách đọc : diÔn c¶m. Lêi bµ cô : khÈn kho¶n Cao B¸ Qu¸t : giäng xëi lëi Hai câu kết : đọc với cảm høng ngîi ca , s¶ng kho¸i . - Y/c HS luyện đọc diễn cảm đoạn + HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm theo kiểu v¨n sau theo c¸ch ph©n vai : ph©n vai. " Thuë ... s½n lßng ". +1 – 2 HS đọc diễn cảm cả +GV nhËn xÐt chung . bµi. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - C©u chuyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu - CÇn kiªn tr× trong mäi viÖc (3’) th× míi thµnh c«ng . g×? * VN: ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi - NhËn xÐt g׬ häc. sau. TAÄP LAØM VAÊN. TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I.Muïc tiªu - HS hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài laøm cuûa mình. - Biết sửa lỗi cho mình và lỗi của bạn. - Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn. II. Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy – học GV+ Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, cần chữa chung cgo cả lớp. III. Hoạt động dạy– học chđ yÕu Néi dung. Hoạt động dạy. * Hoạt động 1: + Goùi HS ủoùc laùi ủeà baứi. NhËn xÐt chung (15’). H: Đề bài yêu cầu gì? - ¦u ®iÓm.. Hoạt động học. - Lần lượt 2 HS đọc lại đề baøi. - HS nhaéc laïi yeâu caàu cuûa đề bài. - HS laéng nghe GV nhaän + GV nhaän xeùt chung: + HS hiểu, viết đúng yêu cầu của đề xét. nhö theá naøo? + Dùng đại từ nhân xưng trong bài có nhất quán không?( với các đề kể lại theo lời 1 nhân vật trong truyện, HS có thể mắc lỗi: phần đầu câu chuyện kể theo lời nhân vật – xưng “tôi” Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> phần sau lại kể theo lời người dẫn chuyeän). + Diễn đạt câu ý. + Sự việc, cốt truyện liên kết giữa caùc phaàn. + Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhaân vaät. + Chính tả, hình thức trình bµy bài vaên. * GV nêu tên những HS viết bài đúng yêu cầu, lời kể hấp dẫn, sinh động, có sự liên kết giữa các phần. + GV neâu caùc loãi ñieån hình veà yù, veà - KhuyÕt ®iÓm. dùng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, caùch trình baøy baøi vaên, chính taû. + GV ñöa baûng phuï, yeâu caàu HS thaûo *Hoạt động 2: Hướng dẫn học luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi. sinh ch÷a bµi(20’). + Traû baøi cho HS.. - HS laéng nghe.. - HS chuù yù. - HS thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa GV.. -HS nhaän baøi cuûa mình. + Yêu cầu HS tự chữa bài của mình - HS tự chữa bài của mình. bằng cách trao đổi với bạn bên cạnh. - Từ 3 đến 5 em đọc. + GV đi giúp đỡ nhưng HS yếu. + Gợi ý để HS viết lại 1 đoạn văn khi: - Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả. - Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa roõ yù. - Mở bài trực tiếp viết lại thành mở baøi giaùn tieáp. Đoạn văn viết đơn giản, câu văn cụt. - Kết bài không mở rộng viết lại * Học tập những đoạn văn thành kết bài mở rộng. GV gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài hay, bài văn tốt. văn được điểm cao, đọc cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý - Mỗi HS tự viết lại đoạn hay. vaên. * Cñng cè- DÆn dß: (5’).. + GV gọi HS đọc các đoạn văn đã vieát laïi. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS chuaån bò baøi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TOÁN. NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(tiếp theo) I_Muïc tieâu - Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số( trường hợp có chữ số hàng chuïc laø 0). - Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Có ý thức tự giác học tập II. §å dïng ThiÕt bÞ D-H. - GV: B¶ng nhãm . - Häc sinh: SGK, vë BT, thuéc b¶ng nh©n. II. Hoạt động dạy – học Chđ yÕu Néi dung. Hoạt động dạy 1.KT õ:(3’) + GV goïi 3 em leân baûng laøm baøi Ñaët tính roài tính 1234 x 321 276 x 143 2677 x 364 + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn thực + GV viết phép nhân 258 x 203 hieänpheùpnhaân(10’) leân baûng . - Goïi 1 HS leân baûng ñaët tính roài tính, cho lớp làm bài vào vở nháp + Pheùp nhaân: 258 x 203. Hoạt động học - 3 HS leân baûng laøm baøi. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - 1 em leân baûng ñaët tính vaø tính, lớp nháp rồi nhận xét. 258 x 203 774 000 516 52374 H: Em có nhận xét gì về tích - Tích riêng thứ hai gồm toàn riêng thứ hai của phép nhân 258 chữ số 0. x 203? H: Vậy nó có ảnh hưởng gì đến - Không ảnh hưởng vì bất cứ số nào cộng với 0 cũng bằng vieäc coäng caùc tích rieâng khoâng? chính số đó. * GV hướng dẫn HS đặt tính như - HS theo dõi sau 258 x 203 774 516 52374 + GV löu yù cho HS khi vieát tích riêng thứ ba 516 phải lùi sang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trái hai cột so với tích riêng thứ nhaát. *Luyeän taäp. Baøi 1.(10’) (VBTT). - HS neâu yeâu caàu baøi Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - 2 HS lên bảng tính, lớp thực - GV yêu cầu HS tự đặt tính và hiện vào vở BTT tính. - Gv nhận xét, sửa + HS laøm baøi: Baøi 2. (5’). + GV yêu cầu HS thực hiện phép nhân: 546x302 sau đó so sánh (VBBT) với 4 cách thực hiện phép nhân này trong bài để tìm cách nhân - Hai cách thực hiện đầu là đúng, cách nhân sai. + GV yêu cầu HS nói rõ vì sao sai, cách thực hiện thứ ba là đúng. cách thực hiện đó là sai? - HS đọc bài toán. Baøi 3:(8’). - GV gọi HS đọc bài toán. - 1 em lên bảng giải, lớp giải (SGK) - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. vào vở. Giaûi - GV thu chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt Số kg thức ăn trại đó cần cho moät ngaøy laø: 104 x 375 = 39000 (g) 39000g = 39 kg Số kg thức ăn trại đó cần trong 10 ngaøy laø: 39 x 10 = 390 (g) Đáp số: 390 kg 3.Củngcố,dặndò(3) + GV nhận xét tiết học và hướng - HS lắng nghe và ghi bài về daãn HS laøm baøi laøm theâm veà nhaø. nhaø. LỊCH SỬ. CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG LẦN THỨ 2 ( 1075 – 1077) I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc KC chống quân Tống xâm lược lần thứ 2. - Kể đôi nét c\về anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt. - Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cường, bất khuất của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy – học - GV: + Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt. + Phieáu hoïc taäp cuûa HS. - HS: SGK, vë BT. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Hoạt động dạy – học chđ yÕu Néi dung 1. Kieåm tra õ:(2’).. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâmlượcTống(10’).. *Hoạt động 2: Trận chieán treân soâng Nhö Nguyeät (13’).. Hoạt động dạy Hoạt động học + GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu - 2 HS lên bảng trả lời. trả lời các câu hỏi cuối bài. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. GV giới thiệu bài. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. + GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. từ: Năm 1072… rút về nước. * GV giới thiệu về nhân vật lịch sử - HS lắng nghe. Lý Thường Kiệt: OÂng sinh naêm 1019, maát naêm 1105. Ông ở làng An Xá – Quảng Đức – Haø Noäi ngaøy nay. OÂng laø ……………………., bảo vệ độc lập nước ta. H: Khi biết quân Tống xúc tiến - Ông đã chủ động : “ ngồi việc chuẩn bị xâm lược nước ta lần yên đợi giặc không bằng thø hai, Lí Thường Kiệt có chủ đem quân đánh trước để tröông gì? chaën muõi nhoïn cuûa giaëc” H: Ông đã thực hiện chủ trương đó - Ông chia quân thành 2 nhö theá naøo? cánh, bất ngờ đánh vào nơi taäp trung quaân löông cuûa nhaø Tống ở Ung Châu, Khâm Chaâu, Lieâm Chaâu, roài ruùt veà H: Theo em ông chủ động cho nước. quân sang đánh quân Tống có tác -Ông chủ động tấn công duïng gì? nước Tống không phải là để xâm lược mà để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà + GV treo lược đồ, sau đó trình Tống. bày diễn biến trước lớp. - HS theo dõi và trả lời câu H: Lý Thường Kiệt đã làm gì để hỏi. chiến đấu với giặc? - Ông xây dựng phòng tuyến soâng Nhö Nguyeät (soâng H: Quân Tống kéo sang xâm lược Cầu). nước ta vào thời gian nào? - Vaøo cuoái naêm 1076. H: Lực lượng của quân Tống khi sang xâm lược nước ta như thế - Chúng kéo 10 vạn bộ binh, naøo? Do ai chæ huy? 1 vạn ngựa, 20 vạn dân phu, dưới sự chỉ huy của Quách Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Hoạt động 3: Kết quaû cuûa cuoäc KC vaø nguyeân nhaân thắng lợi.(10’). 3.Cuûng doø:(3’).. coá,. daën. H: Trận quyết chiến giữa ta và Quỳ ồ ạt tiến sang nước ta. giặc diễn ra ở đâu? Nêu vị trí của - Diễn ra trên phòng tuyến quaân giaëc vaø ta trong traän naøy? soâng Nhö Nguyeät. Quaân giaëc ở bờ phía Bắc của sông, H: Kể lại trận quyết chiến trên quân ta ở phía Nam. - HS keå laïi traän quyeát chieán phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? treân phoøng tuyeán soâng Nhö + GV yêu cầu HS đọc SGK từ: Sau Nguyệt . hơn ba tháng… được giữ vững. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. H: Trình baøy keát quaû cuûa cuoäc kháng chiến chống quân Tống - Quân Tống chết quá nửa phải rút về nước, nền độc lập xâm lược lần thứ 2? H: Theo em, vì sao nhân dân ta có của nước Đại Việt được giữ vững. thể dành được chiến thắng vẻ vang - HS trao đổi và trả lời câu hoûi. aáy? Baøi hoïc (SGK) - Đọc bài học - HS laéng nghe. - Yêu cầu HS đọc bài học. - GV giới thiệu bài thơ: “ Nam - 2 HS đọc. quốc sơn hà” sau đó cho HS đọc -1 HS đọc 3 câu đầu, cả lớp đồng thanh đọc câu cuối dieãn caûm baøi thô naøy. H: Em coù suy nghó gì veà baøi thô cuøng. - 1 vaøi HS neâu yù kieán. naøy? - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà - HS laéng nghe. nhà ôn lại bài và làm các bài tập - HS lắng nghe và thực hiện tự đánh giá. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2008 TAÄP LAØM VAÊN. ¤N TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN I. Muïc tiªu - Củng cố những đặc điểm của văn kể chuyện. - Kể được câu chuyện theo đề tài cho trước. - Trao đổi với bạn để hiểu được nội dung, ý nghĩa, nhân vật, kiểu mở bài và kết bài trong baøi vaên keå chuyeän cuûa mình. II. Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy – học *GV - Bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cơ bản về văn kể chuyện. *HS: SGK, vë BT III. Hoạt động dạy – học chđ yÕu Néi dung 1.KT bµi cò:(2’). Hoạt động dạy Hoạt động học + GV kiểm tra việc viết lại bài - HS thực hiện yêu cầu của Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> văn, đoạn văn của 1 số HS chưa GV. đạt yêu cầu ở tiết trước. GV giới thiệu bài. - HS laéng nghe.. 2.Bµi míi Hoạt động 1: Hướng dÉn HS «n tËp Bµi 1:(7’) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi. - Goïi HS phaùt bieåu. H: Đề 1 và đề 3 thuộc loạïi văn gì? Vì sao em bieát? Kết luận: Trong 3 đề trên, chỉ có đề 2 là văn kể chuyện. Vì khi làm đề văn này, các em phải chú ý đến nhaân vaät, coát truyeän, dieãn bieán, yù nghóa cuûa truyeän. Nhaân vaät trong truyeän göông reøn luyeän thaân theå, nghị lực của nhân vật đáng được Hoạt động 2: Hướng ca ngụùi vaứ noi theo. dẫn kể chuyện về đề + Goùi HS ủoùc yeõu caàu. tµi (25’) Baøi 2; 3 + Gọi HS phát biểu về đề tài của mình choïn. + Yeâu caàu HS keå chuyeän vaø trao đổi về câu chuyện theo cặp. * GV treo baûng phuï: + GV tổ chức cho HS thi kể. + Khuyeán khích HS laéng nghe vaø hỏi bạn theo các câu hỏi gợi ý ở baøi taäp 3. + GV nhaän xeùt bai,ø ghi ñieåm cho HS. 3.Cuûng coá, daën doø: (3’). - 1 HS đọc. - HS trao đổi theo nhóm ñoâi.. - HS trả lời - HS laéng nghe.. - 2 HS nối tiếp nhau đọc từng bài.. - 2 HS kể và sửa chữa cho nhau theo gợi ý ở bảng phuï. - HS thi kể trước lớp. - Theo doõi, nhaän xeùt. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS ghi lại các kiến thức cần - HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. ghi nhớ về thể loại văn kể chuyện vaø chuaån bò baøi sau. §Þa lÝ. Người dân ở đồng bằng bắc bộ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Người dân ở Đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là người Kinh, đây là nơi dân cư tập trung vào bậc nhất của nước ta. - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức . +Trình bầy 1 số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người Kinh ở Đồng b»ng B¾c Bé. + Sự thích ứng của con người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở của người dân đồng bằng Bắc bộ . - Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoá của dân tộc. II. §å dïng ThiÕt bÞ D-H: GV: Tranh ¶nh trong SGK . III. Các hoạt động D-H chủ yếu : Néi dung. H§ cña thµy. 1/KTBC:(3’). H§ cña trß. Người dân đồng bằng bắc bộ đắp - 2 HS nêu miệng. đê ven sông để làm gì ? + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt. 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi. H§1:(16'). Chñ nh©n - Hoạt động nhóm : cña §ång b»ng - ĐBBB là nơi đông dân cư hay + Đây là nơi tập trung dân cư th­a d©n c­ ? đông đúc nhất cả nước. + Người dân sống ở ĐBBB chủ + Chủ yếu là người dân tộc yÕu lµ d©n téc nµo? Kinh . - Y/c HS quan s¸t tranh, ¶nh, dùa vào SGK để nêu: + Làng của người Kinh ở ĐBBB có + Làng có nhiều nhà xây san đặc điểm gì ? s¸t nhau… + Nêu đặc điểm nhà ở của người + Nhà được xây bằng gạch, Kinh, VS nhà ở có những đặc điểm xây kiên cố, vì ĐBBB có 2 đó ? mïa nãng, l¹nh, hay cã b·o nên người dân phải làm nhà kiªn cè... + So s¸nh nhµ ë ngµy nay vµ ngµy - Lµng ngµy nay cã nhiÒu nhµ x­a. h¬n, cã nhµ cao tÇng, nhµ m¸i b»ng, nÒn l¸t g¹ch hoa… H§2:(14'). Trang phôc - HS dùa vµo tranh, ¶nh kªnh vµ lÔ héi: ch÷ SGK th¶o luËn theo cÆp để nêu được: - H·y m« t¶ vÒ trang phôc truyÒn + Nam: quÇn tr¾ng, ¸o dµi thống của người kinh ở ĐBBB. the, đầu đội khăn xếp + N÷: ¸o dµi tø th©n, v¸y ®en… - Người dân thường tổ chức lễ hội + HS kể tên 1 số lễ hội: Hội vµo thêi gian nµo ? lÔ héi cã nh÷ng lim( B¾c Ninh), héi Chïa ®/® g× ? Hương,… 3. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê – 2 HS nh¾c l¹i néi dung (3’) häc cña bµi. * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> sau. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Giúp HS củng cố về đổi các đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học. - Kĩ năng thực hiện tính nhân với số có hai, ba chữ số. - Các T/chất của phép nhân đã học. - Lập công thức tính diện tích hình vuông. II. Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy – học. - GV : Baøi 1 vieát saün treân baûng phuï. - HS : SGK, vë BT.. III. Hoạt động dạy – học chđ yÕu Néi dông. Hoạt động dạy 1 Kieåm tra:(2’) + GV goïi 3HS leân baûng laøm bài luyện thêm ở nhà và kiểm tra vở của 1 số em khác. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + Hướng dẫn HS luyện tập. Baøi 1:(5’) * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. ViÕt sè thÝch hîp + Yeâu caàu HS neâu moái quan vµo chç trèng, hệ giữa các đơn vị đo khối (VBTT) lượng, sau đó HS tự làm bài.. Hoạt động học - 3 HS lên bảng thực hiện, lớp mở vở đối chiếu và nhận xét.. Bài 2: (8’): §Ỉt tÝnh * GV tiếp tục yêu cầu HS tự vµ TÝnh(VBTT) laøm baøi. + GV cùng HS nhận xét và sửa baøi. Baøi3:(8’):TÝnh b»ng * H: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta c¸ch thuËn tiÖn laøm gì? (VBTT) + GV gợi ý: Áp dụng tính chất đã học của phép nhân ta có thể tính giá trị biểu thức bằng cách thuaän tieän. GV cùng HS sửa theo đáp án 5x99x2=(5x2)x99=10x99=990 ….. Baøi 4: (8’) * Gọi HS đọc đề bài. (VBTT) - GV yeâu caàu HS toùm taét baøi toán.. - 3 HS leân baûng laøm baøi, moãi em laøm moät phaàn .Líp lµm vë BTT. Lop4.com. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc và nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. - 3 HS leân baûng laøm moãi em 1 phần, lớp làm bài vào vở BTT.. - Tính giá trị của biểu thức theo caùch thuaän tieän nhaát. - 3 HS leân baûng, moãi em laøm moät phaàn.Líp lµm vë BTT. - 1 HS đọc đề bài. - 1 em leân baûng toùm taét. - HS tự làm bài..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>