Giáo án Vật lý lớp 11 - Trường THPT Tăng Bạt Hổ - Tiết 20: Định luật ôm đối với các loại mạch điện

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå. Ngày soạn: Tiết 20: ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI CÁC LOẠI MẠCH ĐIỆN Bài.14 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1) Kiến thức: - Hiểu được các cách mắc nguồn điện thành bộ theo cách nắc song song, xung đối, mắc nối tiếp và mắc hỗn hợp đối xứng. - Nắm được các công thức tính suất điện động của bộ nguồn và điện trở trong của bộ nguồn đối với từ cách mắc. 2) Kỹ năng: - Vận dụng được công thức suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn đối với từ cách mắc để giả các bài toán. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích . 3) Thái độ: Chú ý lắng nghe, tích cực thảo luận II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ 1) Chuẩn bị của thầy: Soạn giáo án, tham khảo tài liệu có liên quan. 2) Chuẩn bị của trò: học bài cũ, xem trước bài mới. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A. HOẠT ĐỘNG BAN ĐẦU (7 phút) 1) Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số. 2) Kiểm ta bài cũ:Thiết lập định luật Ôm đối với đoạn mạch có chứa nguồn điện dựa vào định lật bảo toàn năng lượng và định luật Jun- Len –xơ. 3) Đặt vấn đề bài mới: B. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. TL Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung (ph) Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mắc nối tiếp nguồn điện thành bộ HS: Lắng nghe và tiếp nhận GV: Nêu nhu cầu cần mắc 4. MẮC NGUỒN ĐIỆN THÀNH thông tin. nguồn điện thành bộ. BỘ: a) Mắc nối tiếp: - Vẽ sơ đồ cách mắc nối tiếp -Sơ đồ cách mắc các nguồn điện thành bộ. HS: Quan sát thảo luận và trả lời H: Thế nào là cách mắc nối tiếp  n , rn B A 1, r1 2, r2 câu hỏi. các nguồn thành bộ? / / HS: Lập lân: -Hãy tính suất điện động của bộ nguồn theo các suất điện động -Khi mạch hở thì U =  . -Suất điện động của bộ nguồn. 10 -Và hai cực nối với nhau có cùng thành phần? -Hày tính điện trở của bộ nguồn b  1   2  ....... n . điện thế theo điện trong của các nguồn - Điện trở trong của bộ nguồn. -> b  1   2  ....... n thành phần? r  r  r  .....  rn . - rb  r1  r2  .....  rn (vì nguồn -H : Khi bộ nguồn gồm n nguồn b 1 2 * Chú ý : Nếu bộnguồn gồm n mắc nối tiếp) giống nhau thì nguồn giống nhau mắc nối tiếp thì HS: Trả lời: + b  ? , rb  ? + b  n , rb  nr Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mắc xung đối. b) Mắc xung đối: Hai nguồn điện mắc xung đối khi HS: Thảo luận và trả lời câu hỏi GV: Cho hoạc sính thảo lận + Cực(-) của nguồn này nối với của GV: theo nhóm và trả lờ câu hỏi. cực (-) nguồn kia H: Thế nào là hai nguồn mắc Giáo án Vật lý 11 NC Lop11.com. A /. 1 , r1.   , r2. /. B.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10. 8. GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå xung đối?Vẽ sơ đồ cách mắc. + Cực(+) của nguồn này nối với H:Nếu hai nguồn mắc xung đối cực (+) nguồn kia nguồn có suất điện động lơn 1 , r1   , r2 A B -Các nhốm khác nhận xét bổ hơn đóng vai trò gì? Nguồn có /  xung. suất điện động nhỏ hơn đóng -Nếu 1 /   thì vai trò gì? + 1 là nguồn phát. H:Lấy 1 trong hai sơ đồ hãy cho Nếu 1    thì +  2 là máy thu điện biết cực âm và cực dương của + 1 là nguồn phát. bộ nguồn? Khi đó suất điện động và điện trở +  2 là máy thu điện GV: thông báo suất điện động trong của bộ nguồn là. -Đối với cách mắc 2 thì A là cực(- và điện trở trong của bộ nguồn  b  1    , rb  r1  r2 mắc xung đối. ) và B là (+) của bộ nguồn. HS: Lăng nghe, thu nhận kiến thức. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mắc song song các nguồn điện thành bộ. HS: Lắng nghe và tiếp nhận thông GV: Thông báo ta chỉ xét các c) Mắc song song : tin. nguồn là giống nhau. Giả sử có n nguồn giống nhau mắc song song GV:Vẽ sơ đồ lên bảng. -Sơ đồ cách mắc. HS: quan sát và trả lời ? H: Thế nảo là mắc song song , r các nguồn? A B /  n / Thảo lận , thống nhát ý kiến trả , r lời Tính b  ?, rb  ? -Khi mạch ngoài để hở U =  do. đó b   -Mắc//nên 1 1 1 1 n    ...   rb r r r r r => rb  n. GV: Nhận xét, kết luận.. , r -Suất điện động của bộ nguồn: b   -Điện trở trong của bộ nguồn. r rb  n. Hoạt động 4: Tìm hiểu cách mắc hỗn hợp đối xứng d) Mắc hỗn hợp đối xứng. - Sơ đồ cách mắc:. 7. -Quan sát và tìm hiểu mach hỗn GV: Giới thiệu sơ đồ cách mắc. hợp đối xứng. GV: Yêu cầu học sinh trả lời C7: Gợi ý. -xét 1 hàng thì s đ đ 1  n ., - thảo lận và trả lờiC7 .. r1  nr. A /. , r , r. B. /. n hàng. , r m Nguồn mr + b  n , rb  n. C. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.(3phút) 1. Củng cố: Nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài học. và cho học sinh trả lời bài tập trắc nghiệm1,2 trang72,73 để củng cố kiến thức. 2. Dặn dò: Về học bài và làm các bài tập 3,4,5,6 trang 73 SGK. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Vật lý 11 NC Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>