Thiết kế bài dạy môn học khối 4 - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 25 tháng 08 năm 2008. Toán (tiết 1). ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : Giúp HS ôn tập về cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích caáu taïo soá . -Kỹ năng :Đọc , viết , phân tích số thành thạo . -Thái độ :Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Ôn tập các số đến 100 000 . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc , Hoạt động lớp . vieát soá vaø caùc haøng . MT : Giúp HS ôn lại cách đọc , viết soá vaø teân caùc haøng cuûa soá . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Đọc số , nêu rõ mỗi chữ số thuộc - Vieát soá : 83 251 haøng naøo . - Tiến hành tương tự với số : 83 001 , 80 201 , 80 001 . - Cho HS nêu quan hệ giữa hai haønh lieàn keà . - Tieáp tuïc cho HS neâu : caùc soá troøn chuïc , troøn traêm , troøn nghìn , troøn chuïc nghìn . Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài tập về soá PP : Động não , đàm thoại , thực hành . Bài 1 : a/Viết số thích hợp vào mỗi vạch a) Neâu nhaän xeùt , tìm ra quy luaät cuûa tia soá : vieát caùc soá trong daõy soá naøy ; cho bieát soá caàn vieát tieáp theo 8 000 laø soá naøo , sau đó nữa là số nào … Tiếp theo cả lớp tự tìm ra quy luaät vieát caùc soá trong daõy soá 0 10000 30000 b/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm : và viết tiếp vào vở . 36000 , 37000 , ………… , ………… , …………… , 41000 , ……………… Baøi 2 : Vieát theo maãu . - Tự phân tích mẫu . Sau đó tự làm. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bài , để viết vào ô trống: gía trị của chữ số theo hàng, viết số và đọc số Bài 3 : GV hướng dẫn làm mẫu : - Tự phân tích cách làm và tự 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 nói:phân tích số thành tổng và ngược lại. HS viết các số thành tổng của các nghìn , Hướng dẫn làm mẫu số 9723 , HS tự laøm caùc soá: coøn laïi 9171 ;3082; 7006 . các trăm , các chục , các đơn vị dựa vào các chữ số ở mỗi hàng tương ứng . Hàng nào có chữ số 0 thì bỏ qua . 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số . 5. Daën doø : (1’) -Laøm baøi laøm baøi 2 /SGK trang 3 -Chuẩn bị: Oân tập các số đến 100 000(tiếp theo) __________________________________. Tập đọc(Tiết 1). DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , bất công . - Kĩ năng :Đọc lưu loát toàn bài : Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn . Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện , với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật . -Thaí độ :Biết bênh vực những em nhỏ ; biết phản đối sự áp bức , bất công . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa SGK ; tranh , aûnh deá meøn , nhaø troø ; truyeän “ Deá Meøn phieâu löu kí ” . - Băng giấy viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu 5 chủ điểm SGK tập I . Yêu cầu cả lớp mở Mục lục SGK . Một hai em đọc tên 5 chủ điểm . Kết hợp nói sơ qua nội dung từng chủ điểm : - Thương người như thể thương thân : nói về lòng nhân ái . - Măng mọc thẳng : nói về tính trung thực , lòng tự trọng . - Trên đôi cánh ước mơ : nói về ước mơ của con người . - Có chí thì nên : nói về nghị lực của con người . - Tieáng saùo dieàu : noùi veà vui chôi cuûa treû em . Giới thiệu chủ điểm đầu tiên “ Thương người như thể thương thân ” với tranh minh họa chủ điểm thể hiện con người yêu thương , giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn , khó khăn . Sau đó , giới thiệu tập truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” để kích thích HS tìm đọc truyện .. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một trích đoạn từ truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” . Cho HS quan sát tranh minh họa để biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò . Giới thiệu thêm tranh , ảnh dế mèn , nhà trò khác . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn . + Đoạn 1 : Hai dòng đầu ( vào câu chuyeän ) . + Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo ( hình daùng Nhaø Troø ) . + Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo ( lời Nhà Troø ) . + Đoạn 4 : Phần còn lại ( hành động - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ) . cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm cả bài . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Các nhóm tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi . - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp : - Điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét , thaûo luaän vaø toång keát . - Chỉ định vài em điều khiển lớp trao đổi về bài đọc dựa theo các câu hỏi SGK . - Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các câu hỏi : + Đoạn 1 : Dế Mèn gặp Nhà Trò trong + Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì hoàn cảnh như thế nào ? nghe tieáng khoùc tæ teâ , laïi gaàn thì thaáy chò Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội . - Đoạn 2 : Tìm chững chi tiết cho thấy + Thân hình chị bé nhỏ , gầy yếu , người chị Nhà Trò rất yếu ớt . bự nhưng phấn mới chưa lột . Cánh chị moûng , ngaén chuøn chuøn , quaù yeáu , laïi chưa quen mở . Vì ốm yếu , chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo tuùng . - Đoạn 3 : Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp , + Trước đây , mẹ Nhà Trò có vay lương ñe doïa nhö theá naøo ? ăn của bọn nhện . Sau đó chưa trả được. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thì đã chết . Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn , không trả được nợ . Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận . Lần này chúng chăng tơ chặn đường , đe bắt chò aên thòt . + Em đừng sợ . Hãy trở về cùng với tôi đây . Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hieáp keû yeáu . Xoøe caû hai caùnh ra , daét Nhaø Troø ñi . - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội , mặc áo thâm dài , người bự phấn … - Deá Meøn xoøe caû hai caùnh ra , baûo Nhaø Trò : “ Em đừng sợ …” - Deá Meøn daét Nhaø Troø ñi moät quaõng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện .. - Đoạn 4 : Những lời nói và cử chỉ nào noùi leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ?. - Yêu cầu đọc lướt toàn bài , nêu một hình aûnh nhaân hoùa maø em thích , cho bieát vì sao em thích hình ảnh đó ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Làm mẫu , thực hành . - 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Năm trước … aên hieáp keû yeáu . + Đọc mẫu đoạn văn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Theo doõi , uoán naén . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Cuûng coá : (3’) - Giúp HS liên hệ bản thân : Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ? 5. Daën doø : (1’) - Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , chuẩn bị đọc phần tiếp theo sẽ được học trong tuần 2 . - Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” . _____________________________________. Kó thuaät (tieát 1). VAÄT LIEÄU , DUÏNG CUÏ CAÉT , KHAÂU , THEÂU ( GV boä moân daïy ) _____________________________ Khoa hoïc (tieát 1). CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I. MUÏC TIEÂU : 1) Kiến thức : Nắm được những yếu tố con người cần để duy trì sự sống của mình .. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2) Kĩ năng :Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình . Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống . 3) Thái độ :Có ý thức giữ gìn sức khỏe bằng cách đảm bảo đủ các yếu tố cần thiết cho đời sống của mình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 4 , 5 SGK . - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm . - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 3. Bài mới : (27’) Con người cần gì để sống . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Động não . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS liệt kê tất cả những gì các em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình . PP : Động não , giảng giải , đàm thoại . - Đặt vấn đề và nêu yêu cầu : Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình . - Ghi tất cả các ý HS nêu ở bảng . - Moãi em neâu 1 yù ngaén goïn . - Toùm taét caùc yù kieán vaø ruùt ra nhaän xeùt chung . - Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là : + Vật chất : thức ăn , nước uống , quần áo , nhà cửa , đồ dùng … + Tinh thaàn : tình caûm gia ñình , baïn beø , laøng xoùm … Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học Hoạt động nhóm . taäp vaø SGK . MT : Giúp HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới caàn . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu hoïc taäp - Nội dung phiếu gồm : ( đánh dấu X ) và hướng dẫn HS làm . Những yếu tố Con Động Thực người vật vaät Khoâng khí Nước 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Aùnh saùng Nhiệt độ Thức ăn Nhà ở Tình caûm gia ñình Phöông tieän giao thoâng Tình caûm baïn beø Quaàn aùo Trường học Saùch baùo Đồ chơi ( HS keå theâm ) - Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trước lớp . - Caùc nhoùm khaùc boå sung . - Mở SGK thảo luận 2 câu hỏi : + Như mọi sinh vật khác , con người cần gì để duy trì sự sống của mình ? + Hơn hẳn những sinh vật khác , cuộc sống của con người còn cần những gì ?. - Keát luaän : + Con người và động , thực vật đều cần thức ăn , nước uống , không khí , ánh sáng … để duy trì sự sống của mình . + Riêng con người còn cần nhà ở , quần aùo , phöông tieän giao thoâng , tinh thaàn , vaên hoùa , xaõ hoäi … Hoạt động 3 : Trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” . MT : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người . PP : Đàm thoại , thực hành . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 phiếu bao gồm những thứ “cần có” và những thứ “muốn có” .. Hoạt động nhóm .. - Moãi nhoùm baøn baïc , choïn ra 10 phieáu để mang đến “hành tinh khác” . - Tiếp theo , mỗi nhóm chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo . - Từng nhóm so sánh kết quả của mình với các nhóm khác và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy .. 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sức khỏe qua việc đảm bảo các yếu tố cần cho cuoäc soáng cuûa mình . 5. Daën doø : (1’) - Xem trước bài “ Trao đổi chất ở người ” . ______________________________. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chào cờ. SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1 _____________________________ Thứ ba ngày 26 tháng 08 năm 2008. Luyện từ và câu (tiết 1). CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong Tiếng Việt . -kĩ năng :Biết nhận diện các bộ phận của tiếng , từ đó có khái niệm về bộ phaän vaàn cuûa tieáng noùi chung vaø vaàn trong thô noùi rieâng . - Thái độ :Yêu thích vẻ đẹp của Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng . - Bộ chữ cái ghép tiếng . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Cấu tạo của tiếng . a) Giới thiệu bài : Nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu mà HS được làm quen từ lớp 2 – tiết học giúp mở rộng vốn từ , biết cách dùng từ , biết nói thành câu gãy gọn . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giuùp HS tìm hieåu veà caáu taïo cuûa “tieáng” . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK : + Đếm số tiếng trong câu tục ngữ : tất cả đếm thầm – một vài em làm mẫu dòng đầu (6 tiếng) – cả lớp đếm thành tiếng doøng coøn laïi (8 tieáng) . + Đánh vần tiếng “bầu” . Ghi lại cách đánh vần đó : cả lớp đánh vần thầm – 1 em làm mẫu – cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi kết quả đánh vần vào bảng con – giô baûng baùo caùo keát quaû – GV ghi laïi keát quaû laøm vieäc cuûa HS leân baûng . + Phaân tích caáu taïo tieáng “baàu” : HS trao đổi nhóm đôi – vài em trình bày kết luận – GV giúp HS gọi tên “âm đầu” , “vần” , “thanh” . 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Phaân tích caáu taïo caùc tieáng coøn laïi . Ruùt ra nhaän xeùt : giao cho moãi nhoùm phân tích 1 tiếng – yêu cầu kẻ vào vở bảng phân tích – HS thực hiện độc lập – - Yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích : đại diện nhóm lên bảng chữa bài – HS Tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? rút ra nhận xét . ( Do âm đầu , vần , thanh tạo thành ) . - Ñaët caâu hoûi : + Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng + Tất cả trừ tiếng “ơi” . “baàu” ? + Tiếng nào không có đủ các bộ phận + Tieáng “ôi” . nhö tieáng “baàu” ? - Keát luaän : Trong moãi tieáng , boä phaän vaàn vaø thanh baét buoäc phaûi coù maët . Boä phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt . Thanh ngang không được đánh dấu khi viết , còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính cuûa vaàn . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS rút ra ghi nhớ . PP : Động não , đàm thoại . - Đọc thầm phần Ghi nhớ . - Chỉ bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo cuûa tieáng vaø giaûi thích : Moãi tieáng thường gồm 3 bộ phận : âm đầu – vần – thanh . Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø - 3 – 4 em lần lượt đọc phần Ghi nhớ thanh . Có tiếng không có âm đầu . SGK . Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp , cá nhân . MT : Giúp HS làm được các bài tập về caáu taïo cuûa “tieáng” . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - Đọc thầm yêu cầu của bài . - Làm vào vở BT . - Mỗi bàn cử một em lên bảng chữa bài . - Baøi 2 : - 1 em đọc yêu cầu của bài . - HS suy nghĩ giải câu đố ( chữ “sao” ) . - Làm vào vở BT . 4. Cuûng coá : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ và câu đố . __________________________________________ 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán (tiết 2). ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Giúp HS ôn tập về : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến 5 chữ số ; nhân , chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số . So sánh các số đến 100 000 . Đọc bảng thống kê và tính toán , rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê . - Kó naêng :Laøm thaønh thaïo caùc baøi taäp . -Thái độ :Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Oân tập các số đến 100 000 . - Sửa các BT về nhà . 3. Bài mới : (27’) Oân tập các số đến 100 000 (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện tính nhẩm . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS oân laïi caùch tính nhaåm . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Cho HS tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn nhö sau : + Đọc phép tính thứ nhất . + Nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào nháp . + Đọc phép tính thứ hai . + Nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào nháp . + Tiếp tục đọc khoảng 4 – 5 phép tính nhẩm . + Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính . Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , - Nhaän xeùt chung . sai. Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS laøm toát caùc pheùp tính nhaåm . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Tính nhẩm – GV hướng dẫn HS chỉ - Tính nhẩm và viết kết quả vào vở . được tính nhẩm trong đầu rồi viết kết quả , không được đặt tính dù là làm nháp. Với bài 49000 : 7 coù theå nhaåm theo caùch sau : 49 : 7 = 7 . Vaäy 49000 : 7 = 7000 - Baøi 2 a : Ñaët tính roài tính : 4637 + 8245 7035 – 2316 - Tự làm đặt tính và tính . Lên bảng chữa bài . Cả lớp thống nhất kết quả . 325 x 3 25968 : 3 - Baøi 3 : Ñieàn daáu > , < , = Hướng dẫn HS vận dụng quy tắc so sánh 2 số - Cả lớp tự làm các bài còn lại . tự nhiên để so sánh rồi điền dấu vào chỗ - Tự làm bài rồi chữa bài . chấm . VD 5870<5890 ( vì 2 số đều có 4 chữ số , chữ số hàng nghìn và hàng trăm đều. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bằng nhau nhưng chữ số hàng chục 7<9) - Baøi 4 : HD HS phaûi tìm soá beù nhaát xeáp vaøo HS thực hiện phép trừ rồi viết câu trả lời . đầu tiên . 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập . 5. Daën doø : (1’) -Yeâu caàu HS laøm baøi 5/ SGK trang 5 -Hướng dẫn HS làm bài -Chuẩn bị: Oân tập các số đến 100 000 ___________________________________. Keå chuyeän (tieát 1). SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái , khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng . - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , HS kể lại được câu chuyện đã nghe ; phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện . Nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . Kể tiếp được lời bạn . - Chaêm chuù theo doõi baïn keå chuyeän . Bieát laéng nghe khi baïn phaùt bieåu . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän SGK . - Tranh , aûnh veà hoà Ba Beå . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Sự tích hồ Ba Bể . a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu truyện . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS có hiểu biết ban đầu về truyeän . PP : Trực quan , giảng giải . - GV nói : Trong tiết Kể chuyện mở đầu chủ đề “ Thương người như thể thương thaân ” , caùc em seõ nghe thaày keå caâu chuyện giải thích sự tích của hồ Ba Bể – một hồ nước rất to , đẹp thuộc tỉnh Bắc Kaïn . - Giới thiệu tranh , ảnh hồ Ba Bể . - Nói tiếp : Trước khi nghe thầy kể chuyeän , caùc em haõy quan saùt tranh minh. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> họa , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyeän hoâm nay trong SGK . Hoạt động 2 : GV kể chuyện . MT : Giuùp HS naém noäi dung truyeän . PP : Trực quan , làm mẫu . - Kể lần 1 , kết hợp giải nghĩa từ khó . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa ở bảng . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . MT : Giúp HS kể lại được truyện , nêu được ý nghĩa truyện . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .. Hoạt động lớp .. - Laéng nghe . - Laéng nghe vaø quan saùt . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT . - Nhaéc HS : + Chỉ cần kể đúng cốt truyện , không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy . + Kể xong , trao đổi với bạn về nội dung - Kể chuyện theo nhóm . , yù nghóa truyeän . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh . + Vài em thi kể toàn bộ truyện . - Trao đổi : Ngoài mục đích giải thích sự hình thaønh hoà Ba Beå , caâu chuyeän coøn nói với ta điều gì ? - Chốt lại : Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái ; khẳng định - Nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp hay nhất , bạn hiểu truyện nhất . xứng đáng . 4. Cuûng coá : (3’) - Cho HS nêu bài học rút được qua truyện . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . - Xem trước nội dung tiết “ Nàng tiên Oác ” .. ____________________________ Lịch sử và Địa lí (tiết 1). MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức :HS biết : Vị trí địa lí , hình dáng của đất nước ta . Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử , một Tổ quốc . Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí . -Kĩ năng : Trình bày được các nội dung của bài .. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thái độ :Yêu thích tìm hiểu Lịch sử , Địa lí của đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN , bản đồ hành chính VN . - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Môn Lịch sử và Địa lí . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm vị trí nước ta và cư dân ở mỗi vùng . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Giới thiệu vị trí của đất nước ta và các - Trình bày lại và xác định trên bản đồ cư dân ở mỗi vùng . haønh chính VN vò trí tænh , thaønh phoá maø em ñang soáng . Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm . MT : Giuùp HS naém moät soá neùt ñaëc tröng của các dân tộc trên đất nước ta . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Phaùt cho moãi nhoùm moät tranh , aûnh veà - Các nhóm làm việc , sau đó trình bày cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở trước lớp . moät vuøng , yeâu caàu HS tìm hieåu vaø moâ taû bức tranh hoặc ảnh đó . - Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất VN có nét văn hóa riêng song đều có cùng một Tổ quốc , một lịch sử VN . Hoạt động 3 : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS kể được những sự kiện lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước cuûa oâng cha ta . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp - Phaùt bieåu yù kieán . như ngày hôm nay , ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước . Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó ? - Keát luaän . Hoạt động 4 : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm cách học Lịch sử và Ñòa lí . PP : Giảng giải , đàm thoại . - Hướng dẫn HS cách học ; nên có ví dụ 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cuï theå . 4. Cuûng coá : (3’) - Giaùo duïc HS yeâu thích tìm hieåu moân hoïc . 5. Daën doø : (1’) - Đọc thêm các tài liệu liên quan đến hai môn học ở nhà .. ____________________________ Mó thuaät (tieát 1). Veõ trang trí : MAØU SAÉC VAØ CAÙCH PHA MAØU I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức : Biết thêm cách pha các màu : da cam , xanh lục và tím . - Kỹ năng :Nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng , màu lạnh . Pha được màu theo hướng dẫn . - Thái độ :Yeâu thích maøu saéc vaø ham thích veõ . II. CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân : - SGK , SGV . - Hoäp maøu , buùt veõ , baûng pha maøu . - Hình giới thiệu 3 màu cơ bản ; hướng dẫn cách pha màu : da cam , xanh lục, tím . - Bảng màu giới thiệu các màu nóng , lạnh , bổ túc . 2. Hoïc sinh : - SGK . - Vở Tập vẽ . - Hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu , bút dạ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Màu sắc và cách pha màu . a) Giới thiệu bài : Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , lôi cuốn HS . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS naém ñaëc ñieåm veà maøu saéc trong thieân nhieân . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nhắc lại tên 3 màu cơ bản : đỏ , vàng , xanh lam . - Giới thiệu hình 2 , 3 SGK và giải thích - Quan saùt hình 2 , 3 . cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có được các màu da cam , xanh lục , tím : + Màu đỏ + màu vàng = màu da cam . + Maøu xanh lam + maøu vaøng = maøu xanh luïc . 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Màu đỏ + màu xanh lam = màu tím . - Nêu tóm tắt : Như vậy , từ 3 màu cơ bản : đỏ , vàng , xanh lam ; bằng cách pha hai màu với nhau để tạo ra màu mới sẽ được thêm 3 màu khác là da cam , xanh lục , tím . Các màu pha được từ hai maøu cô baûn ñaët caïnh maøu cô baûn coøn laïi thành những cặp màu bổ túc . Hai màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tương phản , tôn nhau lên rực rỡ hơn : + Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại . + Lam bổ túc cho da cam và ngược lại . + Vàng bổ túc cho tím và ngược lại . - Quan sát hình 3 để nhận ra các cặp maøu boå tuùc . - Xem tiếp các màu nóng , màu lạnh ở hình 4 , 5 để nhận biết : + Màu nóng là màu gây những cảm giác aám noùng . + Màu lạnh là những màu gây cảm giác maùt laïnh . - Kể tên một số đồ vật , cây , hoa , quả … Cho bieát chuùng coù maøu gì ? Laø maøu noùng hay maøu laïnh ? - Nhaán maïnh caùc noäi dung chính : + Pha lần lượt 2 màu cơ bản với nhau sẽ được các màu da cam , xanh lục , tím . + Ba cặp màu bổ túc là : đỏ và xanh lá caây , xanh lam vaø da cam , vaøng vaø tím . + Phaân bieät caùc maøu noùng , maøu laïnh . Hoạt động 2 : Cách pha màu . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm cách pha màu từ những màu cơ bản . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Làm mẫu cách pha màu bột , màu nước hoặc sáp màu , bút dạ … trên giấy khổ lớn treo trên bảng để HS nhìn thấy . Vừa HS quan sát khi gv làm mẫu thao tác pha màu , vừa giải thích về cách pha để HS nắm được và nhận ra hiệu quả pha màu . Chú ý hướng dẫn kĩ cách pha và sử dụng những loại màu vẽ mà HS thường dùng . - Có thể giới thiệu màu ở hộp sáp , chì. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> màu , bút dạ để các em nhận ra các màu da cam , xanh lục , tím ở các loại màu trên đã được pha chế sẵn như cách pha màu vừa giới thiệu . Hoạt động 3 : Thực hành . MT : Giúp HS pha được một số màu để thực hành vẽ . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Quan sát và hướng dẫn trực tiếp HS .. Hoạt động cá nhân .. - Taäp pha caùc maøu : da cam , xanh luïc , tím treân nhaùp baèng maøu veõ cuûa mình . - Cả lớp vẽ vào vở .. - Hướng dẫn pha màu để vẽ vào vở một soá hình ñôn giaûn nhö quaû , laù caây … Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . Hoạt động lớp . - Chọn một số bài và gợi ý để HS nhận - Nêu nhận xét , đánh giá . xét , xếp loại . - Khen những em vẽ màu đúng và đẹp . 4. Cuûng coá : (3’) - Giaùo duïc HS yeâu thích maøu saéc vaø ham thích veõ . 5. Daën doø : (1’) - Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng . - Quan sát hoa , lá và chuẩn bị một số bông hoa , chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho baøi sau .. _____________________________ Thứ tư ngày 27 tháng 08 năm 2008. Tập đọc (tiết 2). MEÏ OÁM I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức : Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm . - Kĩ năng :Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài : Đọc đúng các từ và câu . Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm . Học thuộc bài thơ . - Thái độ :Có lòng hiếu thảo với cha mẹ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK ; một cơi trầu . - Băng giấy viết sẵn câu , khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . - Kiểm tra 2 em nối tiếp nhau đọc bài “ Dế Mèn bênh vực kể yếu ” , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Mẹ ốm . a) Giới thiệu bài :. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoâm nay , caùc em seõ hoïc baøi thô “ Meï oám ” cuûa nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa . Đây là một bài thơ thể hiện tình cảm của làng xóm đối với một người bị ốm ; nhưng đậm đà , sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con với mẹ . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc cho - Tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ . Đọc 2 – 3 HS . lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm cả bài . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc : + Đọc hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : + Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn Em hiểu những câu thơ sau muốn nói nhỏ ốm , lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì điều gì : “ Lá trầu … sớm trưa ” ? mẹ không ăn được , Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được , ruộng vườn sớm tröa vaéng boùng meï vì meï oám khoâng laøm lụng được . + Đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi : Sự + Cô bác xóm làng đến thăm , người cho quan tâm , chăm sóc của xóm làng đối trứng người cho cam , anh y sĩ đã mang với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua thuoác vaøo . những câu thơ nào ? - Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi : + Nắng mưa … chưa tan – Cả đời … tập đi Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ – Vì con … neáp nhaên – Con mong – daàn tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối dần – Mẹ vui … múa ca – Mẹ là … của với mẹ ? con . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc diễn cảm được bài thơ PP : Giảng giải , thực hành . - 3 em đọc tiếp nối nhau đọc cả bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 , 2 khoå thô tieâu bieåu trong baøi : + Đọc mẫu khổ thơ . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Theo doõi , uoán naén . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhaåm hoïc thuoäc baøi thô . 4. Cuûng coá : (3’). 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hỏi ý nghĩa bài thơ . ( Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ) 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô , chuaån bò phaàn tieáp theo của truyện “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” . __________________________________. Toán (tiết 3). ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức :Giúp HS ôn tập về : Luyện tính , tính giá trị của biểu thức . Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính . Luyện giải bài toán có lời văn . - Kĩ năng :Thực hiện thành thạo các kĩ năng của các dạng bài nêu trên . -Thái độ :Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Oân tập các số đến 100 000 (tt) . - Sửa các BT về nhà . 3. Bài mới : (27’) Oân tập các số đến 100 000 (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện tính nhẩm , tính giá trị Hoạt động lớp . của biểu thức . MT : Giuùp HS laøm toát caùc pheùp tính nhaåm vaø tính được giá trị các biểu thức . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . Bài 1 : GV hướng dẫn HS chỉ được tính nhẩm - Tính nhaåm , neâu keát quaû vaø thoáng nhaát caû nháp. Với bài cuối có thể tính nhẩm như sau : 6 lớp . - Tự tính , sau đó chữa bài . Cả lớp thống : 3 = 2 . Vaäy 6000 : 3 = 2000 ; 8000 – 2000 = 6000 . KQ laø 6000 . nhaát caùch tính vaø keát quaû tính giaù trò cuûa - Baøi 2 a : Ñaët tính roài tính : từng biểu thức . 6083 + 2378 28763 – 23359 -Tự tính gía trị của biểu thức .Cả lớp thống nhaát caùch laøm 2570 x 5 40075 : 7 Bài 3 : Nhấn mạnh quy tắc thực hiện thứ tự các phép tính đã học ở lớp 3 để xác định phép tính nào làm trước , phép tính nào làm sau . Hoạt động 2 : Luyện tìm thành phần chưa biết Hoạt động lớp . , giải toán có lời văn . MT : Giúp HS làm được các bài tập dạng tìm x và giải được các bài toán có lời văn . PP : Động não , đàm thoại , thực hành .. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Baøi 4 : Tìm X. - Nêu cách tìm số hạng,số bị trừ , thừa số,số bị chia. Tự tính và nêu kết quả . -Cả lớp sửa bài - Tự làm , sau đó 1 em lên bảng trình bày bài giải , cả lớp làm vào vở -Sửa bài, thống nhất kết qủa. - Bài 5 : Yêu cầu 1 HS đọc đề Toùm taét : 4 ngaøy : 680 chieác ti vi . 7 ngaøy : ? chieác ti vi 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập . 5. Daën doø : (1’) - Laøm baøi 1, 2b, 4b/ SGK trang 5 -Chuẩn bị: Biểu thức có chứa một chữ __________________________________. AÂm nhaïc (tieát 1). OÂN TAÄP 3 BAØI HAÙT VAØ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3 ( GV boä moân daïy ) __________________________ Taäp laøm vaên (tieát 1). THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . Phân biệt được nó với loại văn khác . -Kĩ năng : Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện . - Thái độ :Yêu thích những câu chuyện kể , thích đọc truyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT 1 . - Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính truyện “ Sự tích hồ Ba Bể ” . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Thế nào là kể chuyện ? a) Giới thiệu bài : Lên lớp 4 , các em sẽ học các bài TLV có nội dung khó hơn lớp 3 nhưng cũng rất lí thú . Thầy sẽ dạy các em cách viết các đoạn văn , bài văn kể chuyện , miêu tả , viết thư ; dạy cách trao đổi ý kiến với người thân , giới thiệu địa phương , tóm tắt tin tức , điền vào giấy tờ in sẵn . Tiết học hôm nay , các em sẽ học để biết thế nào là baøi vaên keå chuyeän . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giúp HS nắm những đặc điểm của baøi vaên keå chuyeän . PP : Động não , đàm thoại , giảng giải . 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Baøi 1 :. - 1 em đọc nội dung bài tập . - 1 em kể lại truyện “ Sự tích hồ Ba Bể - Phát các tờ phiếu khổ to cho các nhóm . ”. - Cả lớp thực hiện 3 yêu cầu của bài theo nhoùm . - Baøi 2 : - Các nhóm dán các tờ phiếu lên bảng . - 1 em đọc yêu cầu bài : “ Hồ Ba Bể ” - Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ , trả lời caùc caâu hoûi : + Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng ? ( Khoâng ) + Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không ? ( Không . Chỉ có - Giúp HS đi đến câu trả lời đúng : So những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể ) sánh bài “Hồ Ba Bể” với bài “Sự tích hồ Ba Beå” coù theå keát luaän baøi hoà Ba Beå khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän maø chæ là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể . - Baøi 3 : - Trả lời câu hỏi : Theo em , thế nào là keå chuyeän ? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Đàm thoại , giảng giải . - Giải thích rõ nội dung Ghi nhớ . Có thể - Vài em đọc phần Ghi nhớ SGK . Cả lớp lấy thêm một truyện đã học để minh họa đọc thầm . Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : Nhaéc HS : - 1 em đọc yêu cầu của bài . + Trước khi kể , cần xác định nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ coù con nhoû . + Truyện cần nói được sự giúp đỡ tuy nhỏ nhưng rất thiết thực của em đối với người phụ nữ . + Em cần kể chuyện ở ngôi thứ nhất vì mỗi em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện , vừa kể lại truyện . - Từng cặp HS tập kể . - Một số em thi kể trước lớp . - Nhaän xeùt , goùp yù . - Baøi 2 : - Đọc yêu cầu bài tập , tiếp nối nhau phaùt bieåu : + Những nhân vật trong câu chuyện của. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> em : đó là em và người phụ nữ có con nhoû . + Neâu yù nghóa caâu chuyeän : Quan taâm , giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp . 4. Cuûng coá : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ , viết lại vào vở BT bài em vừa kể. __________________________ Khoa hoïc (tieát 2). TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức:Nắm được quá trình trao đổi chất ở người . - Kĩ năng:Kể ra những gì hằng ngày cơ thể con người lấy vào và thải ra trong quá trình sống . Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất . Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường . -Thái độ :Có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường trong sạch . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 6 , 7 SGK . - Giấy khổ lớn , bút vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Con người cần gì để sống . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Trao đổi chất ở người . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự trao đổi Hoạt động lớp , nhóm đôi . chất ở người . MT : Giúp HS kể ra những gì hằng ngày cơ thể con người lấy vào và thải ra trong quá trình sống . Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất . PP : Động não , giảng giải , đàm thoại . - Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm . - Quan saùt vaø thaûo luaän theo caëp : + Kể tên những gì được vẽ trong hình 1 . + Những thứ gì đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống con người ? + Những thứ gì đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống con người không có trong hình ? + Con người lấy những gì từ môi trường. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>