Giáo án Địa lý lớp: 11 (ban cơ bản)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BẮC BÌNH. ------  ------. GIAÙO AÙN ÑÒA LYÙ LỚP : 11 (Ban cô baûn). Năm Học : 2009 - 2010. 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> SỞ GIÁO DỤC & ĐAØO TẠO BÌNH THUẬN Trường THPT Bắc Bình. GIAÙO AÙN ÑÒA LYÙ Lớp : 11 – Ban cơ bản. Ngày….. tháng…… năm…… PHẦN A : KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ - XÃ HỘI THẾ GIỚI Tieát 1 - Baøi 1 SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VAØ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1. Kiến thức: - Biết sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế – xã hội của các nhóm nước và vùng lãnh thổ công nghiệp mới. - HS thấy được sự ảnh hưởng của dân số đến sự phát triển KTXH của các nhóm nước phát triển và đang phát triển . Qua đó đưa ra những giải pháp khắc phục. - Trình bày đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạnh khoa học và công nghệ hiện đại. - Trình bày được tác động của cuộc CMKH và CN hiện đại tới sự phát riển kinh tế xã hội của các nhóm nước.. 2. Kó naêng: - Nhận xét bản đồ; phân tích bảng số liệu. 3/ Thái độ: - Quan tâm tới những vấn đề liên quan đến địa lí như dân số, môi trường… - Ý chí vươn lên , đóng góp vào sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC : - Bản đồ hình 1 scen hoặc phóng to - Bản đồ hành chính thế giới - Máy vi tính hổ trợ (nếu có) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp : 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Học bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh. Noäi dung chính. HÑ 1: Caù nhaân/caëp Bước 1: - Dựa vào hình 1, nhận xét sự phân bố các nước và vùng lãnh thổ trên thế giới theo mức GDP bình quân đầu người($/ng) - Hieåu theá naøo veà khaùi nieäm : GDP/ ng; FDI, HDI. Bước 2: * Đại diện h/s trả lời GV chuẩn kiến thức. GV cho HS biết các nước phát triển thường có dân số đông và tăng nhanh và ngược lại.. 1. Sự phân chia thành các nhóm nước : - Trên thế giới có hơn 200 quốc gia và vùng lãnh thổ và được chia làm 2 nhóm nước: Phát trieån vaø ñang phaùt treån - Các nước phát triển có GDP /đầu người và FDI; HDI cao… - Các nước đang phát triển ngược lại.. 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HÑ 2: Nhoùm (6 nhoùm) Mục tiêu: HS thấy được sự ảnh hưởng của dân số đến sự phát triển kinh tế xã hội của các nước phát triển và đang phát triển như thế nào ? Các bước tiến hành: Bước 1: - Nhóm 1+2: Dựa vào bảng 1.1, nhận xét sự chênh lệch về GDP BQĐN giữa các nước phát trieån vaø ñang phaùt trieån ? - Nhóm 3+4: Dựa vào bảng 1.2, nhận xét cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước năm 2004 ? - Nhóm 5+6:Dựa vào bảng 1.3 kết hợp thông tin ở SGK, nhận xét sự khác biệt về chỉ số HDI và tuổi thọ TB giữa nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển ? Bước 2 : * Đại diện h/s trả lời và ghi thông tin vào phiếu hoïc taäp, caùc nhoùm khaùc boå sung. GV chuaån kieán thức. Bước 3: HS cho biết nguyên nhân của sự tương phản đó là gì ? GV chốt lại : Việc dân số đông và tăng nhanh ở các nước đang phát triển gây ảnh hưởng đến GDP bình quân đầu người, cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế, tuổi thọ TB và chỉ số HDI…và ngược lại. Bước 4: HS đưa ra những giải pháp khắc phục việc dân số đông và tăng nhanh ở các nước đang phát triển?. 2. Sự tương phản về trình độ phát triển kinh teá – xaõ hoäi. - Dân số các nước phát triển chỉ chiếm khoảng 1/5 DS thế giới, nhưng tỉ trọng GDP chiếm gần 4/5 GDP thế giới - Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế Nhoùm Phaùt trieån Ñang PT. Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế KVI KVII KVII 2.0 27.0 71.0 25.0 32.0 43.0. - Sự chênh lệch về chất lượng cuộc được thể hiện ở: Tuổi thọ TB; chỉ số HDI. Năm 2005 tuổi thọ BQ của nhóm nước phát triển là 76 tuổi, nhóm các nước đang phát triển 65 tuổi. Các nước Đông và Tây Phi BQ chỉ 47 tuổi.. 3. Cuộc CM khoa học và công nghệ hiện đại. HĐ3 : Cả lớp -Mục tiêu: Cho HS thấy được sự ảnh hưởng của cuộc CM khoa học và công nghệ hiện đại đến dân cư như thế nào? - Các bước tiến hành: Bước 1 : GV làm rỏ khái niệm công nghệ cao đồng thời cho h/s thaáy vai troø cuûa coâng ngheä truï coät Bước 2 : Baèng hieåu bieát cuûa baûn thaân haõy: - Nêu một số thành tựu do 4 công nghệ trụ cột taïo ra ? - Hãy chứng minh cuộc CMKH và công nghệ hiện đại đa õlàm xuất hiện nhiều ngành mới. - Hiểu gì về nền kinh tế tri thức ?. - Xuaát hieän vaøo cuoái theá kæ XX - Buøng noå coâng ngheä cao - Boán coâng ngheä truï coät : Sinh học; Vật liệu; Năng lượng; Thông tin - Xuất hiện nhiều ngành mới, đặc biệt trong coâng ngheä vaø dòch vuï - Nền kinh tế tri thức : Nền kinh tế dựa trên tri thức, kĩ thuật, công nghệ cao.. 5 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Đại diện h/s trả lời GV chuẩn kiến thức. - GV cho HS thấy được sự xuất hiện nhiều ngành mới đã góp phần giải quyết việc làm cho dân cư lao động như thế nào … 4. Đánh giá : Dựa vào bảng số liệu và biểu đồ nhận xét tổng nợ nước ngoài của nhóm nước đang phát trieån qua caùc naêm 1990 -> 2004. Tæ USD. 3000 2500 2000 1500. 2465. 2498. 1998. 200. 2724. 1310. 1000 500 0 1990. 2004. Naêm. 5. Hoạt động nối tiếp : - Hướng dẫn h/s về nhà làm bài tập 2 - Hướng dẫn chuẩn bị bài 2 - Tiết 2 : Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá kinh tế 6. Rút kinh nghiệm:. Ngày….. tháng…… năm…… Bài 2 – Tiết 2 : XU HƯỚNG TOAØN CẦU HOÁ, KHU VỰC HOÁ I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Trình bày được các biểu hiện toàn cầu hoá, khu vực hoá và hệ quả của toàn cầu hoá. - Biết lí do hoàn thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực và một số tổ chức liên kết khu vực. 2. Kó naêng: - Sử dụng bản đồ thế giới để nhận biết lãnh thổ của các liên kết kinh tế khu vực - Phân tích số liệu, tư liệu để nhận biết quy mô, vai trò đối với thị trường quốc tế của các liên kết kinh tế khu vực.. 3. Thái độ: 6 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận thức được tính tất yếu của Tòan cầu hóa, khu vực hóa. Từ đó xác định trách nhiệm của bản thân trong sự đóng góp vào việc thực hiện các nhiệm vụ KTXH tại địa phương. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC : - Bản đồ các nước trên thế giới - Lược đồ các tổ chức liên kết kinh tế thế giới - Maùy vi tính, maùy chieáu(neáu coù) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn tổ chức định: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Trình bày những điểm tương phản về trình độ phát triển KTXH của nhóm nước phát triển với nhóm nước đang phát triển ? - HS trình bày những điểm tương phản về GDP bình quân đầu người, cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế, chỉ số HDI...của 2 nhóm nước trên. 3. Học bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung chính HĐ 1 : Cả lớp I. Xu hướng toàn cầu hoá kinh tế : Bước 1 : 1. Bieåu hieän: - Nguyên nhân của toàn cầu hoá kinh tế ? - Thương mại thế giới phát triển mạnh - nêu các biểu hiện rõ nết cảu toàn cầu hoá kinh teá ? - Đều tư nước ngoài phát triển nhanh - Đối với các nước đang phát triển, trong đó - Thị trường tài chính quốc tế mở rộng cói Việt Nam toàn cầu hoá kinh tế có những - Caùc coâng ti xuyeân quoác gia coù vai troø ngaøy thuận lợi và thách thức gì ? càng lớn Bước 2 : * H/s trả lời, GV tổng ý và chuẩn kiến thức Xu hướng toàn cầu hoá kinh tế dẫn đến những 2. Hệ quả : heä quaû gì ? * H/s trả lời. GV lấy ví dụ bổ sung làm rõ vấn - Thúc đẩy SX phát triển và tăng trưởng kinh đề và chuẩn kiến thức tế toàn cầu - Đẩy mạnh đầu tư khai thác triệt để KHCN, tăng cường hợp tác quốc tế. - Làm gia tăng nhanh chóng khoảng cách giàu nghèo trong từng quốc gia và giữa các nước HÑ 2 : Caëp/nhoùm II. Xu hướng khu vực hoá kinh tế : Bước 1 : 1. Các tổ chức liên kết khu vực: Nguyên nhân hình thành các tổ chức liên kết a. Nguyên nhân hình thành kinh khu vực. Cho ví dụ Do sự phát triển không đều và sức ép cạnh * H/s trả lời. GV lấy ví dụ bổ sung làm rõ vấn tranh trong KV và trên TG, các quốc gia có đề và chuẩn kiến thức những nét tương đồng đã liên kết lại với nhau Dựa vào GSK và sự hiểu biết để hoàn thành noäi dung baûng sau: Các tổ chức có dân số đông từ cao nhất đến thấp nhất. b. Đặc điểm một số tổ chức liên kết kinh tế khu vực. AFEC, ASEAN, EU, NAFTA, MERCOSUR. Các tổ chức có dân số đông từ cao nhất đến thấp nhất T/c có GDP từ cao nhất đến thấp nhất. T/c có GDP từ cao nhất đến thấp nhất T/c có số thanh viên lớn nhất. 7 Lop11.com. AFEC, ASEAN, EU, NAFTA, MERCOSUR AFEC, NAFTA, EU, ASEAN, MERCOSUR.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> T/c coù soá thanh vieân ít nhaát T/c coù soá daân ñoâng nhaát T/c được thành lập sớm nhất vaø muoän nhaát T/c coù GDP cao nhaát &ø DS ñoâng nhaát T/c coù BQÑN cao nhaát T/c coù BQÑN thaáp nhaát. * H/s ñieàn noäi dung vaøo baûng. GV boå sung vaø chuẩn kiến thức HÑ 2 : Taäp theå Bước 1 : - Khu vực hoá kinh tế có những mặt tích cực nào và đặt ra những thách thức gì cho mỗi quoác gia ? - Khu vực hoa ùvà toàn cầu hoá có mối quan hệ nhö theá naøo ? - Liên hệ nước ta trong giai đoạn hội nhập khu vực và quốc tế ? Bước 2 : * H/s trả lời. GV lấy ví dụ bổ sung làm rõ vấn đề và chuẩn kiến thức. T/c có số thanh viên lớn nhất T/c coù soá thanh vieân ít nhaát T/c coù soá daân ñoâng nhaát T/c được thành lập sớm nhất vaø muoän nhaát T/c coù GDP cao nhaát &ø DS ñoâng nhaát T/c coù BQÑN cao nhaát T/c coù BQÑN thaáp nhaát. EU NAFTA AFEC EU NAFTA AFEC NAFTA ASEAN. 2. Hệ quả của khu vực hoá kinh tế : - Tích cực + Thúc đẩy sự tăng trưởng và phát triển kinh tế + Tăng cường tự do hoá thương mại, đầu tư dòch vuï + Thúc đẩy quá trình mở cửa thị trường từng nước -> thúc đẩy quá trình toàn cầu hoá - Tiêu cực Đạt ra nhiều vấn đề : Tự chủ về kinh tế, quyền lực quốc gia. 4. Đánh giá: Xác định các nước thành viên của các tổ chức : AFEC, ASEAN, EU, NAFTA, MERCOSUR trên bản đồ (bản đồ hành chính thế giới). 5. Hoạt động nối tiếp : Hướng dẫn h/s về chuẩn bị bài 3 : Một số vấn đề mang tính toàn cầu 6. Rút kinh nghiệm:. Ngày….. tháng…… năm…… Bài 3 – Tiết 3 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOAØN CẦU I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Biết và giải thích được tình trạng bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển và già hoá dân số ở các nước phát triển. Qua đĩ đưa ra các giải pháp khắc phục. - Tác động của con người tới môi trường làm ô nhiễm , suy giảm chất lượng các thành phần của môi trường. - Thực trạng giải pháp bảo vệ môi trường. 8 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hiểu được sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình và chống nguy cơ chiến tranh. - Kiến thức trọng tâm: Trình bày đặc điểm, hệ quả: bùng nổ dân số, già hoá dân số, ô nhiễm môi trường, bảo vệ hoà bình 2. Kó naêng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích bảng số liệu và khã năng liên hệ thực tế. - Phân tích tác động của con người tới chất lượng môi trừơng . - Liên hệ thực tế để nhận biết hiện trạng môi trừơng sống ở địa phương, đất nước. 3 .Thái độ : - Nhận thức được : để giải các vấn đề tòan cầu cần phải có sự đòan kết , hợp tác của toàn nhân loại. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC: - Một số tranh ảnh hoặc đoạn phim về ô nhiễm môi trường trên thế giới và ở Việt Nam - Một số tin, ảnh thời sự về chiến tranh khu vực và nạn khủng bố trên thế giới - Maùy vi tính, maùy chieáu(neáu coù) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Trình bày những biểu hiện chủ yếu của toàn cầu hóa kinh tế. Xu hướng toàn cầu hóa kinh tế dẫn đến những hệ quả gì ? - HS nêu những biểu hiện chủ yếu của xu hướng toàn cầu hóa: Thương mại thế giới phát triển mạnh, đầu tư nước ngoài tăng nhanh, thị trường tài chính quốc tế mở rộng, các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn... - HS nêu những hệ quả của toàn cầu hóa kinh tế. 3. Học bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung chính HÑ1 : Nhoùm(6 nhoùm) I. Daân soá : 1. Buøng noå daân soá: -Mục tiêu : Cho HS thấy được sự bùng nổ dân số thế giới chủ yếu là ở các nước đang - Dân số thế giới tăng nhanh. Năm 2005: 6467 phát triển, sự già hóa dân số chủ yếu ở các triệu người nước phát triển .Biết được những hậu quả - Bùng nổ thế giới chủ yếu ở các nước đang và đưa ra những giải pháp khắc phục. phaùt trieån (80% DS; 95% DS taêng haønh naêm - Các bước tiến hành: của thế giới) - Nhoùm 1+2.3: Tham khaûo thoâng tin muïc 1, - Dân số nhóm các nước đang phát triển tiếp phân tích bảng 3.1 và trả lời câu hỏi : tục tăng, nhóm nước phát triển có xu hướng + So saùnh tæ suaát gia taêng daân soá TN cuûa chửng lại nhóm nước đang phát triển với nhóm nước - Dân số tăng nhanh gây sức ép : TNTN và phát triển và toàn thế giới ? mội trường; kinh tế-xã hội và chất lượng CS. + Sự gia tăng dân số dẫn đế hậu quả gì về 2. Già hoá dân số: maët kinh teá – xaõ hoäi ? a. Bieåu hieän +Những giải pháp khắc phục tình trạng tăng - Tæ leä treân 15 tuoåi ngaøy caønh thaáp, tæ leä treân dân số. 65 tuoåi ngaøy caøng cao vaø tuoåi thoï ngaøy caøng - Nhoùm 1+2.3: Tham khaûo thoâng tin muïc 2, taêng. phân tích bảng 3.2 và trả lời câu hỏi: - Nhóm nước phát triển có cơ cấu dân số già + So saùnh cô caáu daân soá theo nhoùm tuoåi cuûa - Nhóm nước đang phát triển có cơ cấu DS trẻ nhóm nước phát triển với nhóm nước đang b. Haäu quaû phaùt trieån ? 9 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Dân số già dẫn đế hậu quả gì về mặt kinh teá – xaõ hoäi ? + Những giải pháp khắc phục tình trạng già hóa dân số. * Đại diện các nhóm trả lơì. GV lấy ví dụ bổ sung làm và chuẩn kiến thức.. - Thiếu lao động - Chi phí phúc lợi cho người già cao. HĐ 2 : Cá nhân/cả lớp -Mục tiêu : HS nắm được thực trạng, nguyên nhân, hậu quả và đưa ra giải pháp khắc phục những vấn đề ô nhiễm môi trường. - Các bước tiến hành: Bước 1 : - GV chia lớp ra làm 4 nhóm, mỗi nhóm giao 1 vấn đề: + Nhóm 1: Vấn đề biến đổi khí hậu toàn cầu. + Nhóm 2: Vấn đề suy giảm tầng ôdôn. + Nhóm 3: Vấn đề ô nhiễm nước ngọt, biển và đại dương. + Nhóm 4 : Vấn đề suy giảm đa dạng sinh học. - Các nhóm thảo luận các vấn đề môi trường theo theo nội dung:. II. Môi trường :. Vấn đề Hiện MT Trạng. Nguyên Hậu nhân quả. Biến đổi môi trường. Biến đổi k/h toàn cầu vaø suy giaûm taàng oâ zoân. Suy giaûm ña daïng sinh vaät. Ô nhiễm MT nước ngọt, biển và đại dương. ( Xem bảng phụ lục ). Giải pháp. - Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày. * H/s traû lôì. GV laáy ví duï boå sung laøm vaø chuẩn kiến thức. GV cho HS biết nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường một phần là do dân số đông và tăng nhanh. HĐ 3 : Cả lớp - Tại sao nói : Xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo và nạn khủng bố là những vấn đề đang được thế giới quan tâm ? - Em hiểu thế nào là hoạt động kinh tế ngầm ? cho ví duï ? * H/s trả lời. GV bổ sung và chuẩn kiến thức (hoặc 1 đoạn phim minh hoạ cho h/s) * GV cho HS thấy được những vấn đề: Xung đột sắc tộc, nạn khủng bố, hoạt động kinh tế ngầm…đã ảnh hưởng đến đời sống người dân trên thế giới như thế nào ? Đưa ra những giải pháp khắc phục .. III. Một số vấn đề khác :. - Nạn khủng bố xuất hiện trên toàn thế giới - Các hoạt động kinh tế ngầm đã trở thành mối đe doạ đối với hoà bình và ổn định TG. 10 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phụ lục : Vấn đề MT Biến đổi khí hậu tòan cầu. Hiện trạng Trái đđất nóng lên Mưa axit. Suy giảm tầng ô dôn Ô nhiễm nước ngọt, biển và đại dương. Ô nhiễm biển Suy giảm đa dạng sinh học. Tầng ôdôn bị thủng và lỗ thủng ngày càng rộng Ô nhiễm nghiêm trọng nguồn nước ngọt Ô nhiễm biển nghiêm trọng Nhiều loài sinh vật bị tuyệt chủng hoặc đứng trước nguy cơ bị tuyệt chủng. Nguyên nhân Lượng CO2 tăng nhanh trong khí quyển→hiệu ứng nhà kính Chủ yếu từ ngành sx điện và các ngành sx than đốt Hoạt động công nghiệp và sinh hoạt thải ra một lượng khí thải CFC lớn . Chất thải công nghiệp, nông nghiệp và sinh hoạt Việc vận chuyển dầu và các sản phẩm từ dầu mỏ Khai thác thiên nhiên quá mức. Hậu quả Băng tan, mực nước biển dâng lên ngập một số vùng thấp. Ảnh hưởng đến sức khỏe con người, sinh hoạt và sản xuất Ảnh hưởng đến sức khỏe mùa màng, sinh vật thủy sinh Thiếu nguồn nước sạch, ảnh hưởng đến sức khỏe con người. Ảnh hưởng đến sinh vật thủy sinh` Mất đi nhiều loài sinh vật, nguồn thực phẩm, nguồn thuốc chữa bệnh, nguồn nguyên liệu…Mất cân bằng sinh thái. Giải pháp Cắt giảm lượng CO2,SO2,NO2,CH4 trong sản xuất và sinh hoạt.. Cắt giảm lượng CFC trong sản xuất và sinh hoạt Tăng cường xây dựng các nhà máy xử lí nước thải. Đảm bảo an toàn hàng hải Toàn thế giới tham gia vào mạng lưới các trung tâm sinh vật, xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên.. 4. Đánh giá: Giải thích câu nói : Trong bảo vệ môi trường cần phải” Tư duy toàn cầu, hành động ñòa phöông”. 5. Hoạt động nối tiếp : Hướng dẫn h/s về chuẩn bị bài 4 - Tiết 4 : Thực hành 6. Rút kinh nghiệm:. 11 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày….. tháng…… năm…… Bài 4 – Tiết 4 : Thực hành TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VAØ THÁCH THỨC CỦA TOAØN CẦU ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Hiểu được những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển - Toàn cầu hóa gây áp lực đối với tự nhiên, làm môi trường suy thoái . - Các nước phát triển chuyển công nghệ lỗi thời gây ô nhiễm sang các nước đang phát triển. 2. Kó naêng: - Rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, thảo luận nhóm và viết báo cáo về một số vấn đề mang tính toàn cầu - Thu thập và phân tích thông tin về vấn đề môi trường ở các nước đang phát triển. 3. Thái độ : - Nhận thức đúng đắn về những cơ hội và thách của toàn cầu hóa đối với các nước đang phát triển. Qua đó có thái độ học tập đúng đắn để góp phần phục vụ quê hương, đất nước . II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC : - Một số ảnh về việc áp dụng thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại vào sản xuất, quản lí, kinh doanh - Đưa bố cục bài làm lên màn hình(máy tính hổ trợ) hoặc GV viết dàn ý lên bảng - Maùy vi tính, maùy chieáu(neáu coù) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra 15 phút ( có đề và đáp án kèm theo ) 3. Học bài mới: HÑ 1 : Nhoùm (7 nhoùm) Mỗi nhóm nghiên cứu một nội dung trong SGK. Các nhóm tiến hành thảo luận và tổng hợp kết quả. HÑ 2 : Bước 1 : Caùc nhoùm thaûo luaän vaø vieát baùo caùo Yeâu caàu: 1. Các kết luận phải được diễn đạt rõ ràng, đúng , đủ nội dung mà ô kiến thức đề cập đến 2. Sắp xếp các kết luận theo thứ tự các ô kiến thức 3. Kết luận chung về cơ hội đối với các nước đang phát triển 4. Kết luận chưng về thách thức đối với các nước đang phát triển Bước 2 : * Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung, góp ý. * GV chuẩn kiến thức: Lưu ý GV cho HS thấy được Tồn cầu hĩa gây áp lực đối với tự nhiên, làm môi trường suy thoái .Các nước phát triển chuyển công nghệ lỗi thời gây ô nhiễm sang các nước đang phát triển. Qua đó đưa ra những giải pháp khắc phục. 4. Đánh giá: 12 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hãy tìm ví dụ để chứng minh, trong thời đại ngày nay khoa học và công nghệ đã tác động sâu sắc đến mọi mặt của đời sống kinh tế thế giới. 5. Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn h/s chuẩn bị bài 5 - Tiết 5: Một số vấn đề của châu Phi 6. Rút kinh nghiệm:. Ngày….. tháng…… năm…… Bài 5 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VAØ KHU VỰC Tiết 5 – MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Là một châu lục giàu TN khoáng sản, song có nhiều khó khăn do khí hậu khô và nóng - Khai thác TNTN ở các nước Châu Phi làm suy thoái môi trường. - Cần có giải pháp khai thác TNTN hợp lí. - Dân số tăng nhanh, nguồn lao động khá lớn song chất lượng cuộc sống thấp, bệnh tật chiến tranh đe doạ - Nền kinh tế có khởi sắc nhưng cơ bản phát triển chậm 2. Kó naêng: - Phân tích lược đồ, bảng số liệu, phương pháp nhận biết thông tin để nhận thức về các vấn đề châu Phi - Thu thập và phân tích thông tin về khai thác TN làm ảnh hưởng tới chất lượng môi trường. 3. Thái độ: - Chia sẻ với những khó khăn mà người dân Châu Phi trãi qua. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC : - Bản đồ tự nhiên và bản đồ kinh tế châu Phi - Tranh ảnh hoặc phim về cảnh quan và con người, một số hoạt động kinh tế tiêu biểu của người dân châu Phi - Maùy vi tính, maùy chieáu (neáu coù) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra bài thực hành của HS. 3. Học bài mới:. 13 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên và học sinh HÑ 1 : Caù nhaân Mục tiêu: HS thấy được tài nguyên khoáng sản và tài nguyên rừng ở Châu Phi ngày càng cạn kiệt, thấy được hậu quả và đưa ra những giải pháp khắc phục. - Các bước tiến hành: Bước 1 : - Dựa vào hình 5.1 và hiểu biết của bản thân cho bieát ñaëc ñieåm khí haäu vaø caûnh quan cuûa chaâu Phi ? - Kể tên những khoáng sản và cho biết tình hình khai thác khóang sản ở Châu Phi ? - Hậu quả của việc khai thác rừng của châu Phi ? - Nêu những bieän phaùp khaéc phuïc ? * H/s trả lời. GV tổng hợp và chuẩn kiến thức. Noäi dung chính I. Một số vấn đề về tự nhiên :. HÑ 2 : Caëp ñoâi -Mục tiêu : Cho HS thấy được tình hình dân cư xã hội Châu Phi là nguyên nhân chính dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường và cạn kiệt tài nguyên. Qua đó đưa ra giải pháp khắc phục. - Các bước tiến hành : Bước 1:. II. Một số vấn đề dân cư - xã hội: 1. Daân cö:. - Khí haäu ñaëc tröng: Khoâ vaø noùng - Caûnh quan chính : Hoang maïc vaø xa van - Taøi nguyeân: Khoáng sản; rừng (bị khai thác quá mức) * Bieän phaùp: - Khai thác hợp lí TNTN - Tăng cường thuỷ lợi hoá. -Dựa vào hình 5.1 so sánh và nhận xét về các chỉ số dân số của châu Phi so với nhóm nước phát triển, nhóm nước đang phát triển và thế giới ? Phieáu hoïc taäp Moät soá ñaëc ñieåm daân cö - Tỉ suất sinh và tỉ suất tử cao. Mức độ. - Tỉ suất sinh và tỉ suất tử cao - Gia tăng dân số tự nhiên cao - Gia tăng dân số tự nhiên cao - Tuoåi thoï TB thaáp - Tuoåi thoï TB thaáp - Trình độ dân trí thấp - Trình độ dân trí thấp 2. Xaõ hoäi: - HS nêu những đặc điểm xã hội nổi bật ở Châu - Xung đột sắc tộc Phi ? - Tình trạng đói nghèo nặng nề Bước 2: * H/s trả lời và điền nội dung bảng. GV tổng - Bệnh tật hành hành; HIV; sốt rét... - Chæ soá HDI thaáp hợp và chuẩn kiến thức - GV cho HS biết việc dân số Châu Phi đơng * Hiện nay có nhiều tổ chức quốc tế giúp đỡ. Như : Việt Nam hổ trợ về giảng dạy và tư vấn và tăng nhanh, tình trạng đói nghèo còn kó thuaät nặng nề…là nguyên nhân dẫn đến việc ô nhiễm môi trường và cạn kiệt tài nguyên. - Yêu cầu HS đưa ra các giải pháp khắc phục. GV cũng cố lại. 14 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Một số vấn đề về kinh tế : HĐ 3 : Cả lớp - Nhiều nước nghèo kinh tế kém phát triển Bước 1: (GDP đầu người thấp, cơ sở hạ tầng kém..) Dựa vào bảng 5.2 nhận xét tình hình phát triển - Nguyên nhân: kinh teá chaâu Phi ? + Bị thực dân thống trị trong thời gian dài Bước 2: + Xung đột sắc tộc * H/s trả lời. GV tổng hợp và chuẩn kiến thức + Khã năng quản lí kém + Daân soá taêng nhanh 4. Đánh giá : Hãy phân tích các tác động của những vấn đề dân cư và xã hội của châu Phi đến sự phát trieån kinh chaâu luïc naøy ? 5. Hoạt động nối tiếp : Hướng dẫn h/s chuẩn bị bài 5 - Tiết 6 : Một số vấn đề của Mĩ La Tinh. 6. Rút kinh nghiệm:. Ngày….. tháng…… năm…… Bài 5 – Tiết 6 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Mĩ La Tinh có ĐKTN thuận lợi cho phát triển kinh tế, song việc khai thác TNTN ở các nước Mĩ la tinh làm suy thoái môi trường. Cần có giải pháp khai thác TNTN hợp lí. - TNTN được khai thác chỉ phục vụ cho thiểu số dân chúng, gây tình trạng không công bằng, mức sống chênh lệch lớn. - Phân tích được tình trạnh kinh tế phát triển thiếu ổn định của nền kinh tế các nước Mĩ La Tinh, khó khăn do nợ, phụ thuộc nước ngoài và những cố gắng để vượt qua khó khăn của các nước. 2. Kó naêng: - Phân tích lược đồ, bảng số liệu, phương pháp nhận biết thông tin để nhận thức về các vấn đề Mĩ La Tinh. - Thu thập và phân tích thông tin về khai thác TN làm ảnh hưởng tới chất lượng môi trường. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC : - Phóng to hoặc scen hình 5.4 SGK - Bản đồ tự nhiên và bản đồ kinh tế chung Mĩ La Tinh - Tranh ảnh hoặc phim về cảnh quan và con người, một số hoạt động kinh tế tiêu biểu của người dân Mĩ La Tinh - Maùy vi tính, maùy chieáu(neáu coù) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức: 15 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hãy phân tích những tác động của những vấn đề dân cư xã hội Châu Phi tới sự phát triển kinh tế của châu lục này? - HS nêu những biểu hiện của dân cư xã hội Châu Phi : dân số tăng nhanh, xung đột sắc tộc, bệnh tật…và phân tích những tác động của nó đến sự phát triển KTXH của châu lục này. 3. Học bài mới:. Hoạt động của giáo viên và học sinh HĐ 1 : Cả lớp -Mục tiêu: Cho HS biết TNTN ở Mĩ latinh rất quan trọng cho sự phát triển của Mĩ la tinh và thế giới , đặc biệt là rừng rậm Amazôn là lá phổi của Trái Đất. TNTN ở Mĩ la tinh đang khai thác mạnh mẽ. -Các bước tiến hành: Dựa vào hình 5.3, cho biết : - Ñaëc ñieåm khí haäu vaø caûnh quan Cuûa Mó La Tinh ? - Nhaän xeùt veà T.N. K.saûn cuûa Mó La Tinh ? * H/s trình bày kết quả. GV chuẩn kiến thức: GV nhấn mạnh đến vai trò của rừng Amazôn và tình hình khai rừng hiện nay. HÑ 2 : Caëp ñoâi -Mục tiêu: Cho HS thấy tình hình dân cư xã hội Mĩ la tinh là nguyên nhân dẫn đến việc khai thác TNTN mạnh mẽ và những giải pháp khắc phục. -Các bước tiến hành: Dựa vào hình 5.3 phân tích và nhận xét tỉ trọng thu nhập của các nhóm dân cư ở một số nước Mó La Tinh ? + H/s trình bày kết quả. GV chuẩn kiến thức. + GV cho HS thấy việc dân cư còn nghèo đói dẫn đến người dân khai thác TNTN , đặc biệt là tài nguyên rừng… + HS đưa ra những giải pháp khắc phục. HÑ 3 : Caëp/nhoùm Bước 1 : - Dựa vào hình 5.4 nhận xét tốc độ tăng GDP của Mĩ La Tinh trong giai đoạn 1985-2004 ? - Dựa vào bảng 5.4 SGK nhận xét về tình trạng nợ nước ngoài của Mĩ La Tinh ? - Tìm hieåu nguyeân nhaân vaø caùc giaûi phaùp cuûa Mó La Tinh ? Bước 2 : 16 Lop11.com. Noäi dung chính I. Một số vấn đề về TN, dân cư và xã hội : 1. Tự nhiên:. - Giàu TN khoáng sản: Kim loại màu, kim loại quí, nhiên liệu - Đất đai, khí hậu thuận lợi để chăn nuôi gia súc lớn, trồng cây nhiệt đới -Rừng Amazôn là lá phổi của Trái Đất.. 2. Daân cö vaø xaõ hoäi:. - Cải cách ruộng đất chưa triệt để - Mức sống chênh lệch khá lớn - Đô thị hoá tự phát. II. Một số vấn đề về kinh tế : - Kinh tế tăng trưởng không đều - Tình hình chính trò thieáu oån ñònh - Đầu tư nước ngoài giảm mạnh, nợ nước ngoài cao, phụ thuộc vào nước ngoài * Nguyeân nhaân : - Duy trì chế độ phong kiến lâu dài - Đường lối phát triển kinh tế chư phù hợp - Vấn đề tôn giáo (thiên chúa giáo) * Giaûi phaùp :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 0.5. 0.5. 0.4. 04 20. 00 20. 95. 90. Naêm 19. 19. 2.9. 2.3. 19. 7 6 5 4 3 2 1 0. - Củng cố bộ máy nhà nước - Phaùt trieån giaùo duïc - Quốc hữu hoá một số ngành kinh tế - Tiến hành CNH, mở rộng quan hệ kinh tế với nước ngoài. Biểu đồ thể hiện tốc độ tăng GDP của Mĩ La Tinh giai đoạn 1985 - 2004 6. 85. %. * H/s trình bày kết quả. GV chuẩn kiến thức. 4. Đánh giá: Vì sao các nước Mĩ La Tinh có ĐKTN thuận lợi để phát triển kinh tế nhưng tỉ lệ người của khu vực này vẫn còn cao ? 5. Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn h/s chuẩân bị bài mới : Bài 5 – Tiết 7: Một số vấn đề của khu vực Tây Nam Aù và khu vực Trung Aù. 6. Rút kinh nghiệm:. Ngày….. tháng…… năm…… Bài 5 – Tiết 7 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VAØ KHU VỰC TRUNG Á I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Biết được tiềm năng phát triển của khu vực Tây Nam Aù và khu vực Trung Aù - Hiểu được các vấn đề chính của khu vực đều liên quan đến vai trò cung cấp dầu mỏ và các vấn đề dẫn đến xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo, nạn khủng bố 2. Kó naêng: - Đọc và nhận biết thông tin về chính trị, thời sự quốc tế để nhận thức về các vấn đề khu vực - Phân tích bản đồ, lược đồ để thấy được ý nghĩa của vị trí địa lí của khu vực Tây Nam Aù và khu vực Trung Aù - Phân tích các số liệu thống kê để rút ra kết luận . 3. Thái độ: - Nhận thức đúng đắn về những vấn đề về tự nhiên, dân cư xã hội của khu vực Tây Nam Á và Trung Á. Qua đó chia sẽ những khó khăn mà người dân ở 2 khu vực này ghánh chịu. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC : 17 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Phóng to hoặc scen hình 5.8 SGK - Bản đồ tự nhiên châu á; bản đồ hành chính thế giới - Tranh ảnh hoặc phim về cảnh quan và con người, một số hoạt động kinh tế tiêu biểu của người dân Trung Aù hoặc Tây Nam Aù - Maùy vi tính, maùy chieáu(neáu coù) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Nêu những biểu hiện của nền kinh tế Mĩ la tinh? Nêu nguyên nhân, giải pháp khắc phục ? - Những biểu hiện của kinh tế Mĩ latinh: Kinh tế tăng trưởng không đều, đầu tư nước ngoài giảm mạnh, nợ nước ngoài cao... - Nguyên nhân: do duy trì chế độ phong kiến ,thế lực Thiên Chúa giáo cản trở … - Biện pháp : Củng cố bộ máy nhà nước,phát triển GD, cải cách kinh tế… 3. Học bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh HÑ 1 : Caëp/nhoùm Mục tiêu : Cho HS thấy khu vực Tây Á và Trung Á là 2 khu vực có nhiều TNTN đặc biệt là dầu mỏ . -Các bước tiến hành: Các cặp bên trái nghiên cứu khu vực Tây Nam Aù; các cặp bên tay phải nghiên cứu Nam Aù. Bước 1 : Quan sát hình 5.5 và hình 5.7 và bản đồ TN châu Aù để điền thông tin vào bảng: Tên khu vực.......................... Noäi dung chính I. Đặc điểm của khu vực Tây Nam Aù và khu vực Trung Aù:. 1. Khu vực Tây Nam Aù: 2. Khu vực Trung Aù:. Dieän tích laõnh thoå Vò trí ñòa lí YÙ nghóa cuûa vò trí ñòa lí Neùt ñaëc tröng cuûa ÑKTN TNTN, khoáng sản Ñaëc ñieåm xaõ hoäi noåi baät. (Phieáu naøy coù theå duøng chung cho caùc caëp) Bước 2 : Caùc nhoùm trình baøy, h/s boå sung. GV toång hợp và chuẩn kiến thức .. Ñieåm gioáng nhau: - Tầm quan trọng chiến lược của vị trí địa lí. - Giaøu TNTN ñaëc bieät laø daàu moû - Tỉ lệ dân cư theo đạo Hồi cao Trình bày những điểm giống nhau giữa 2 khu vực ? II. Một số vấn đề của khu vực Tây Nam Aù HÑ 2 : Caù nhaân/caëp và khu vực Trung Aù: Mục tiêu : HS thấy được cả 2 khu vực Tây Á 1. Vai troø cung caáp daàu moû: và Trung Á có vai trò quan trọng trong việc cung cấp dầu mỏ cho thế giới. Những đặc điểm dân cư xã hội của 2 khu vực đã ảnh hưởng đến việc khai thác dầu mỏ, làm cho dầu mỏ ở đây bị khai thác quá mức …Và 18 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giữ vai trò quan trọng trong việc cung cấp dầu mỏ thế giới. những giải pháp khắc phục. -Các bước tiến hành: - Dựa vào hình 5.8 hãy tính lương dầu thô chênh lệch giữa khai thác và tiêu dùng của từng khu vực ? - Nhaän xeùt veà khaû naêng cung caáp daàu moû cho thế giới của khu vực Tây Nam Á ? * H/s trình bày kết quả, GV chuẩn kiến thức HÑ 3 : Taäp theå Bước 1 : - Cả 2 khu vực Tây Nam Aù và Trung Aù vừa qua đang nổi lên những sự kiện chính trị gì đáng chú ý ? Trong đó sự kiện nào hiện nay vẫn còn dieãn ra ? - Các sự kiện trên ảnh hưởng gì đời sống người dân và sự phát riển kinh tế - xã hội ? - Đề xuất các giải pháp nhằm ổn định phát triển khu vực, nhằm khai thác hợp lí nguồn tài nguyên dầu mỏ ? Bước 2 : * H/s trình bày kết quả, GV chuẩn kiến thức. 2. Xung đột sắc tộc, tôn giáo và nạn khủng bố: a. Hiện tượng: - Luôn xẩy ra các cuộc chiến tranh, xung đột giữa các quốc gia, giữa các dân tộc, giữa các tôn giáo, giữa các giáo phái trong hồi giáo, naïn khuûng boá. - Hình thaønh caùc phong traøo li khai, teä naïn khủng bố ở nhiều quốc gia b. Nguyeân nhaân - Do tranh chấp quyền lợi - Do khác biệt về tư tưởng, định kiến về tôn giáo, dân tộc có nguồn gốc từ lịch sử - Do các thế lực bên ngoài can thiệp vì vụ lợi c.Haäu quaû - Gây mất ổn định giữa mỗi quốc gia trong khu vực và ảnh hưởng đến các khu vực khác - Đời sống nhân dân bị đe doạ và không được caûi thieän, kinh teá chaäm phaùt trieån - Aûnh hưởng đến giá dầu và phát triển kinh tế thế giới. 4. Đánh giá: Tại sao nói Tây Nam Aù làø điểm nóng thế giới ? 5. Hoạt động nối tiếp : Hướng dẫn h/s chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết 1 tiết Phieáu hoïc taäp (phaàn thoâng tin phaûn hoài) Dieän tích laõnh thoå. Khoảnh 7 tr km2. 5.6 tr km2. Vò trí ñòa lí. Taây Nam chaâu AÙ. Trung taâm LÑ AÙ- AÂu. YÙ nghóa cuûa vò trí ñòa lí. Tiếp giáp 3 châu lục, án ngữ kênh đào Xuy eâ K/h khoâ, noùng nhieàu nuùi CN vaø hoang maïc Giàu dầu mỏ (50% thế giới). Tiếp giáp 3 cường quốc lớn(Nga, Tr.quốc, án); khu vực tr.Á biến động k/h cận nhiệt vàôn đới lục địa, nhiều thảo nguyeân vaø hoang maïc Nhiều KS, có trữ lượng dầu mỏ khá lớn. Cái nôi của nền văn minh nhân loại, phần lớn dân cư theo hồi giáo. Chịu nhiều ảnh hưởng của LB xô viết, là nơi có con đường tơ lụa đi qua, phần lớn dân cư theo hoài giaùo. Neùt ñaëc tröng cuûa ÑKTN TNTN, khoáng sản Ñaëc ñieåm xaõ hoäi noåi baät. 6. Rút kinh nghiệm: 19 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày….. tháng…… năm…… Tieát 8 : KIEÅM TRA 1 TIEÁT I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: - Đánh giá kết quả học tập thông qua kiểm tra để đối chiếu thông tin về trình độ, khả năng học tập của học sinh so với mục tiêu dạy học, đồng thời đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế của học sinh. 2. Kĩ năng: - Đánh giá kĩ năng vẽ biểu đồ nhận xét biểu đồ, bảng số liệu. 3. Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài kiểm tra. II. NỘI DUNG KIỂM TRA: 1. Đề kiểm tra : * Đề 1 : Câu 1 : Trình bày các biểu hiện chủ yếu của Tòan cầu hóa kinh tế ? Xu hướng tòan cầu hóa kinh tế dẫn đến những hệ quả gì ? ( 3,0 đ ) Câu 2 :Khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á vừa qua đang nổi lên những sự kiện chính trị gì đáng chú ý ? Nêu nguyên nhân và cho biết các sự kiện đó có ảnh hưởng như thế nào đến đời sống người dân, đến sự phát triển kinh tế xã hội của hai khu vực ? ( 3,0 đ ) Câu 3 : Dựa vào bảng số liệu sau: ( Đơn vị : % ). 1960-1965. 1975-1980. 1985-1990. 1995-2000. 2001-2005. Phát triển. 1,2. 0,8. 0,6. 0,2. 0,1. Đang phát. 2,3. 1,9. 1,9. 1,7. 1,5. triển - Hãy vẽ biểu đồ đường so sánh tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên của nhóm nước đang phát triển với nhóm nước phát triển ? ( 2 đ ) - Rút ra nhận xét ? (2,0 đ ). 2. Đáp án : *Đề 1: Câu 1: *Các biểu hiện chủ yếu của Tòan cầu hóa : ( 2 đ ) - Thương mại thế giới phát triển mạnh ( có dẫn chứng ). ( 0,5 đ ) - Đầu tư nước ngoài tăng nhanh ( có dẫn chứng ) . ( 0,5 đ ) - Thị trường tài chính quốc tế mở rộng ( có dẫn chứng ) . ( 0,5 đ ) - Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn ( có dẫn chứng ). ( 0,5 đ ) *Hệ quả : - Thúc đẩy sản xuất phát triển và tăng. trưởng kinh tế toàn cầu. Đẩy nhanh đầu tư 20. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> và khai triệt để khoa học công nghệ, tăng cường hợp tác quốc tế. ( 0,75 đ ) - Làm gia tăng nhanh chóng khỏang cách giàu nghèo trong từng quốc gia và giữa các nước . ( 0,25 đ ) Câu 2: *Những sự kiện nổi bật ở khu vực Tây Nam Á và Trung Á: ( 1,0 đ ) - Luôn xảy ra các cuộc chiến tranh, xung đột giữa các quốc gia, giữa các dân tộc, giữa các tôn giáo, giữa các giáo phái trong Hồi giáo, nạn khủng bố. - Hình thành các phong trào li khai, tệ nạn khủng bố ở nhiều quốc gia. *Nguyên nhân : ( 1,0đ ) - Do tranh chấp quyền lợi: Đất đai, tài nguyên và môi trường sống… - Do khác biệt về tư tưởng, định kiến tôn giáo, dân tộc có nguồn gốc từ lịch sử, do các thế lực bên ngoài can thiệp nhằm vụ lợi. *Hậu quả: ( 1,0 ) - Gây mất ổn định ở mỗi quốc gia, trong khu vực và làm ảnh hưởng tới các khu vực khác . - Đời sống nhân dân bị đe dọa và không được cải thiện, kinh tế bị hủy hoại và chậm phát triển. Ảnh hưởng tới giá dầu và phát triển kinh tế thế giới. Câu 3 : - Vẽ biểu đồ đường : Đúng tỉ lệ, đẹp, đầy đủ ( có tên biểu đồ, có ghi số liệu, có. chú thích ). ( 2 đ ). - Nhận xét: ( 2 đ ) + Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm nhanh ở các nước phát triển (có số liệu ) + Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm chậm ở các nước đang phát triển (có số liệu ) + Chênh lệch về tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa 2 nhóm nước ngày càng lớn (có số liệu ). 3. Rút kinh nghiệm:. 21 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>