Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 Thứ Tập đọc:. ngày. tháng. năm 200. THƯA CHUYỆN VỚI MẸ.. I - Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhận vật. - Hiểu từ mới trong bài. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh đốt pháo hoa để giảng từ đốt cây bông. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 15 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Thưa chuyện với mẹ 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: - Đọc mẫu. - Phân đoạn, hướng dẫn. - Luyện đọc từ khó - Giải thích từ kgó hiểu - Nêu câu hỏi 1, nhận xét. - Nêu câu hỏi 2, nhận xét. - Nêu câu hỏi 3, nhận xét. - Nêu câu hỏi 4, nhận xét.. 8 phút. 5 phút. 3. Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc 1 đoạn. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu ý nghĩa của bài. - Nhận xét giờ học. - Ôn bài, chuẩn bị bài.. Hoạt động học - Đọc và lời câu hỏi bài tuần trước. - Lắng nghe - Đọc tiếp nối, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Nhận xét. - Luyện nhóm đôi, nhận xét. - Đọc toàn bài. - Đọc đoạn 1, suy nghĩ, trả lời. - Bổ sung. - Đọc đoạn 2. - Suy nghĩ, trả lời. - Bổ sung. - Đọc đoạn 3 - Suy nghĩ, trả lời. - Đọc tiếp nối. - Thảo luận, trả lời. - Đọc toàn bài. - Luyện đọc ở bảng, thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. - Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống. - Thực hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lịch sử:. ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN.. I - Mục tiêu: - Biết sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên. - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh. II - Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 8 phút. 9 phút. 8 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Giới thiệu. - Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta như thế nào ? - Chốt lại: Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi. 3. HĐ 2: Làm việc cả lớp. - Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ? - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? - Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã klàm gì ? - Giải thích: + Hoàng: Hoàng đế - vua. + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn. + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc, chiến tranh. 4.HĐ 3: Thảo luận nhóm. - So sánh tình hình đất nước ta trước và sau khi được thống nhất ?. - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi trả lời, bổ sung. - Lắng nghe. - Suy nghĩ, trả lời. - Bổ sung.. - Lắng nghe.. - Tiến hành thảo luận, trình bày. - Nhận xét các nhóm.. 3 phút. - Chốt lại. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán:. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.. I - Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song. - Biết đựơc hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 10 phút. 13 phút. 5 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu hai đường thẳng song song. - Vẽ hình chữ nhật ABCD. - Kéo dài hai cạnh đối diện AB,DC về hai phía ta được hai đường thẳng song song.. Hoạt động học - Ba em lên làm bài tập, lớp nhận xét. - Lắng nghe. - Nêu tên hình. - Kéo AD và BC, ta cũng có hai đường thẳng song song. - Nêu ví dụ hai đường thẳng song song. * Hai đường thẳng song song không - Vẽ hai đường thẳng song song. bao giờ cắt nhau. 3. Luyện tập: Bài 1: - Vẽ và chỉ AB và DC cặp cạnh song - Đọc yêu cầu. - Tìm cặp cạnh song song với song với nhau. - Vẽ hình vuông. nhau. - Nhận xét. - Bổ sung Bài 2: - Nhận xét. - Đọc yêu cầu bài. - Nêu các cặp cạnh song song với Bài 3: BE, AB, CB, EG, ED. - Trong hình MNPQ có các cặp cạnh - Đọc yêu cầu. - Suy nghĩ trả lời. nào song song với nhau ? - Trong hình EDIHG Có các cặp cạnh - Bổ sung - Nhận xét nào song song với nhau ? Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Lắng nghe - Nhận xét giờ học. - Thực hiện - Về ôn bài, làm bài tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chính tả: (nghe - viết). THỢ RÈN. I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn. - Làm đúng các bài tập chính tả. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ hai bác thợ rèn đang quay búa. - Phiếu ghi nội dung bài 2a. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 15 phút. 10 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ bắt đầu r / gi / d. - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe viết bài: Thợ rèn 2. Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc toàn bài thơ. - Đọc thầm bài thơ. - Đọc từ dễ viết sai. - Nhận xét. - Bài thơ cho em biết gì về bác thợ rèn ? - Nhắc nhở khi viết - Đọc từng câu. - Đọc toàn bài. - Chấm một số bài. - Nhận xét. 3. Luyện tập: Bài 2a: - Dán phiếu, gọi HS lên chơi tiếp sức. Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Học thuộc những câu thơ trên. - Về nhà luyện viết thêm. Lop4.com. Hoạt động học - Ghi bảng. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - Theo dõi SGK. - Luyện bảng con. - Suy nghĩ, trả lời. - Lắng nghe, viết bài. - Soát lỗi. - Đổi vở dò lỗi.. - Đọc yêu cầu. - Suy nghĩ, làm bài. - Thực hiện bài tập. - Chữa bài. - Lắng nghe - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ Đạo đức:. ngày. tháng. năm 200. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1).. I - Mục tiêu: - Hiểu thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. - Biết cách tiết kiệm thời giờ. II - Tài liệu và phương tiện: - Ba thẻ có ba màu, SGK. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 8 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Kể chuyện Một phút.. Hoạt động học - Đọc ghi nhớ. - Lắng nghe - Phân vai minh hoạ cho câu chuyện.. - Nhận xét. - Nêu ba câu hỏi thảo luận. 8 phút. 7 phút. 5 phút. - Tiến hành thảo luận. - Nêu kết quả thảo luận.. - Nhận xét, chốt lại. 3. HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 2). Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Kết luận: - HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi. Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay. Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng. 4. HĐ3: Bày tỏ thái độ.(BT 3). - Tiến hành tương tự. - Kết luận: + Ý kiến (d) là đúng.+ Các ý kiến (a), (b), (c) là sai. 5. Hoạt động tiếp nối: - Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ…. Lop4.com. - Nhóm thảo luận. - Nhóm trình bày, chất vấn. - Bổ sung - Lắng nghe. - Bày tỏ ý kiến của mình qua thẻ. - Đọc ghi nhớ. - Liên hệ sử dụng thời gian của bản thân (BT 4)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán:. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.. I - Mục tiêu: - Biết sử dụng thước thẳng, ê ke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Biết vẽ đường cao của tam giác. II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 5 phút. 5 phút. 15 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng đã cho. - Vừa vẽ vừa nêu cách vẽ. - Nhận xét. - Quan sát, giúp đỡ các em chưa vẽ được hình. 3. Vẽ đường cao của tam giác: - Vẽ bảng tam giác ABC. - Yêu cầu vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác. * Đường cao của tam giác chính là đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó. - Một tam giác có mấy đường cao ? 4. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: - Nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài.. Lop4.com. Hoạt động học - Ba em làm bài, lớp nhận xét. - Lắng nghe. - Theo dõi thao tác của GV. - Một em vẽ bảng, lớp vẽ ở VBT. - Đọc tên tam giác. - Một em vẽ bảng, lớp vẽ vở nháp. - Vài em nhắc lại. - Vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của tam giác ABC. - Lắng nghe - Có ba đường cao. - Đọc yêu cầu bài, 3 em vẽ ở bảng, lớp vẽ vào vở. - Ba em đó cách thực hiện vẽ của mình. - Đọc yêu cầu. - Ba em vẽ hình, nêu bước vẽ. - Đọc yêu cầu, vẽ hình vào vở. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện từ và câu:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ.. I - Mục đích, yêu cầu: - Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. - Phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể và tìm ví dụ minh hoạ. - Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ bảng để HS thi làm BT 2, 3 và từ điển. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Đọc ghi nhớ, viết hai ví dụ sử dụng dấu ngoặc kép trong hai trường hợp. - Lắng nghe. 30 phút 2 phút 25 phút 5 phút. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Phát giấy cho 4em làm - Nhận xét, chốt lại.. 5 phút. Bài 2: - Phát phiếu, từ điển. - Nhận xét. - GV cùng lớp nhận xét.. - Đọc yêu cầu, nhóm tìm thêm từ đồng nghĩa với ước mơ. - Đại diện dán phiếu, trình bày. - Làm vở lời giải đúng. 5 phút. Bài 3: - Phát phiếu, nhận xét.. 5 phút. Bài 4: - Nhận xét.. - Đọc yêu cầu. - Làm bài trên phiếu. - Dán, trình bày, bổ sung. - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp. - Phát biểu.. 5 phút. Bài 5: - Nhận xét, bổ sung.. 3 phút. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài. - Làm bài tập trong vở in. - Một em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với ước mơ. - Phát biểu ý kiến.. - Đọc yêu cầu bài, trao đổi từng cặp. - Trình bày cách hiểu thành ngữ. - Bổ sung.. - Thựec hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.. Kể chuyện:. I - Mục đích, yêu cầu: - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với điệu bộ, cử chỉ. - Chăm chú nghe bạn kể, đánh giá đúng lời bạn kể. II - Đồ dùng dạy học: - Ghi phiếu như SGV hướng dẫn. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 5 phút. 5 phút. 15 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Gạch dưới từ ngữ quan trọng. Ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. 3. Gợi ý kể chuyện: a) Giúp học sinh hiểu các hướng xây dựng cốt truyện. - Dán ba phiếu lên bảng.. Hoạt động học - Kể chuyện, nói ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe - Đọc đề bài và gợi ý 1.. - Đọc nối tiếp gợi ý 2. - Một em đọc. - Tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình.. - Nhận xét. - Đặt tên cho câu chuyện: - Dán lên bảng dàn ý kể chuyện để - Thực hiện HS thi kể. - Nhận xét, khen ngợi. 4. Thực hành kể chuyện: a) Kể theo cặp: - Đọc gợi ý 3, suy nghĩ, đặt tên cho - Hướng dẫn cho các nhóm. câu chuyện về ước mơ của mình. b) Thi kể trước lớp: - Tiến hành thi kể. - Dính tiêu chuẩn đánh giá. - Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe - Nhận xét. - Tiếp nối kể, kể xong trả lời câu hỏi của bạn 5. củng cố, dặn dò: - Bình chọn nhóm kể hay. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - Thực hiện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Khoa học:. PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC. I - Mục tiêu: - Kể một số việc nên và không nên làm để phòng tránh đuối nước. - Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước. II - Đồ dùng dạy - học: - Hình 36, 37 SGK. III - Cáchoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 9 phút. 8 phút. 8 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước. * Mục tiêu: Kể một số việc nên và không nên làm để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày. * Cách tiến hành: - Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày ? - Kết luận. 3. HĐ 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi. * Mục tiêu: Nêu một số nguyên tắc khi tập bơi hoặ đi bơi. * Cách tiến hành: - Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ? - Giảng thêm. - Kết luận. 4. HĐ 3: Đóng vai. * Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. *Cách tiến hành: - Chia thành ba nhóm, giao mỗi nhóm - Nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Vận dụng tốt. Lop4.com. Hoạt động học - Đọc bài học. - Lắng nghe - Lắng nghe. - Tiến hành thảo luận. - Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - Thảo luận, trình bày. - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống.. - Lắng nghe - Nêu mặt lợi, mặt hại của phương án lựu chọn. - Đóng vai. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ Thể dục:. ngày. tháng. năm 200. BÀI 17. I - Mục tiêu: - Ôn tập hai động tác Vươn thở, tay. Học động tác chân. - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Vệ sinh nơi tập ở sân trường sạch sẽ. - Phương tiện: 1 còi, phấn, thước dây, 4 cờ nhỏ,cốc đựng cát. III - Các hoạt động dạy học: TG. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 7 phút. 1. Phần mở đầu: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, nêu nội - Tập hợp, điểm số. - Khởi động dung, yêu cầu giờ học. - Trò chơi tại chỗ.. 23 phút 15 phút. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung. - Hô nhịp, uốn nắn.. 8 phút. 5 phút. - Ôn luyện hai động tác đã học - Ôn phối hợp 2 động tác.. - Học động tác chân. - Nêu tên, làm mẫu, phân tích động tác. - Tập thử. - Hô cho lớp tập. - Tập luyện. - Quan sát chung. - Tổ trưởng điều khiển. - Thi tập 3 động tác. - Bình chọn tổ tập nhanh , đẹp nhất. - Nhận xét. b) Trò chơi Nhanh lên bạn ơi. - Nhắc cách chơi. - Chơi thử, chơi chính thức. - Có phân thắng thua. 3. Phần kết thúc: - Làm động tác gập thân thả lỏng. - Đi thường hoặc đứng vỗ tay hát. - Hệ thống bài, giao việc về nhà.. Lop4.com. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập đọc:. ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT.. I - Mục đích , yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt, đọc phân biệt lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa từ mới. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: 17phút 2. Luyện đọc tìm hiểu bài: 10 phút a) Luyện đọc: - Đọc mẫu - Phân đoạn, hướng dẫn đọc.. 7 phút. 8 phút. 3 phút. Hoạt động học - Đọc bài cũ, trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. - Lắng nghe - Theo dõi SGK - Đọc bài, nêu nội dung của bài. - Giải nghĩa thêm: khủng khiếp, phán. - Đọc nối, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Theo dõi, uốn nắn, nhận xét - Luyện theo cặp, đọc cả bài. - Đọc diễn cảm. b) Tìm hiểu bài: - Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 trả - Nêu câu hỏi 1, nhận xét. lời. - Nêu câu hỏi 2, nhận xét. - Suy nghĩ, trả lời. - Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, - Nêu câu hỏi 3, nhận xét. suy nghĩ trả lời. - Nêu câu hỏi 4, nhận xét. - Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3 trả lời. - Đọc toàn bài, nêu nội dung bài. c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn 3 em đọc diễn cảm toàn - Thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách bài theo cách phân vai. phân vai. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc. - Bình chọn nhóm đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, về ôn chuẩn bị - Thực hiện bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán:. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.. I - Mục tiêu: - Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng di qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước. II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 10 phút. 15 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước. - Thực hiện vẽ như SGK, vừa thao tác vừa nói. - Kết luận. - Nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB. 3. Thực hành: Bài 1: - Vẽ lên bảng hình trong bài tập 1. Nêu câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu thực hiện bước vẽ vừa nêu. - Nêu câu hỏi tiếp. - Nhận xét. Bài 2: - Hướng dẫn vẽ. - Nêu tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình ABCD. - Nhận xét ghi điểm. Bài 3: - Nêu cách vẽ. - Nêu vài thêm câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, về ôn lại bài.. Lop4.com. Hoạt động học - Hai em lên vẽ hình, lớp vẽ vào giấy. - Lắng nghe. - Theo dõi. - Vẽ đường thẳng đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB. đi qua E và vuông góc với MN vừa vẽ. - Nêu yêu cầu. - Trả lời. - Một em lên vẽ, lớp vẽ VBT. - Vẽ hình. - Nêu yêu cầu. - Một em vẽ hình, lớp vẽ vào VBT. - AD và BC; AB và DC. - Đọc bài, 1HS vẽ hình, l ớp làm VBT. - Nhận xét, bổ sung - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập làm văn:. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN. I - Mục đích yêu cầu: - Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đoạn trích b của vở kịch Yết Kiêu. Bảng phụ viết cấu trúc ba đoạn của bài kể chuyện Yết Kiêu. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 15 phút 12 phút. 13 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Đọc diễn cảm.. Hoạt động học - Làm bài tập 1, 2. - Lắng nghe. + Cảnh 1 có nhận vật nào ? + Cảnh 2 có nhân vật nào ? + Yết Kiêu là người như thế nào ? + Cha Yết Kiêu là người như thế nào? + Những sự việc trong hai cảnh của vỡ kịch diễn ra như thế nào ? - Chốt lại. Bài 2: - Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong SGK là kể theo trình tự nào ? thể giữ nguyên văn, dưới dạng lời dẫn trực tiếp, đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm. - Nhậnxét. - Nêu những lưu ý về cách kể. - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng nhất, hấp dẫn nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích kịch thành câu chuyện viết lại vào vở. - Làm bài tập trong vở in. Lop4.com. - Lắng nghe - Bốn em đọc phân vai. - Trả lời miệng. - Nhận xét - Bổ sung.. - Tìm hiểu đề bài. - Trả lời. * Những câu đối thoại quan trọng có - Chuyển một lời thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kể. - Thực hành kể cặp, cá nhân. - Thi kể trước lớp. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kĩ thuật:. KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2). I - Mục tiêu: - Khâu được mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, chịu khó. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình khâu mũi đột thưa. - Vải trắng, len, kim khâu. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút. 30 phút 15 phút. 10 phút. 5 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách khâu các mũi khâu đột thưa ? - Nêu cách kết thúc đường khâu ? - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. HĐ 3: Thực hành khâu đột thưa. - Nhận xét và củng cố kĩ thuạt khâu đột thưa theo hai bước: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. + Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Hướng dẫn thêm những điều cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi đột thưa. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Quan sát, uốn nắn. 2. HĐ 4: Đánh giá kết quả của HS. - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Đường vạch thẳng, cách điều cạnh dài của vải. Khâu được các mũi khâu đột thưa. + Đường khâu tương đối thẳng, không bị dúm. + Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - Nhận xét chung. 3. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét giờ học, về ôn khâu đột thưa, chuẩn bị bài sau.. Lop4.com. Hoạt động học - Trả lời, - Nhận xét, bổ sung. - Nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa. - Lắng nghe. - Quan sát, làm theo - Theo dõi - Trưng bày đồ dùng - Tiến hành thực hành khâu.. - Trưng bày sản phẩm. - Tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên. - Nhận xét bổ sung. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Luyện từ và câu:. ĐỘNG TỪ.. I - Mục tiêu: - Nắm được ý nghĩa của động từ: Là từ chỉ hoạt động, trạng thái, … của người, sự vật, hiện tượng. - Nhận biết được động từ trong câu. II - Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi đoạn văn ở BT.III.2b. - Phiếu ghi nội dung BT.I.2; BT.III.1 và 2. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 8 phút. 17 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: - Phát phiếu cho một số nhóm - Cùng lớp nhận xét, chữa bài. - Vậy động từ là gì - Nhận xét 3. Phần luyện tập: Bài 1 - Phát một số phiếu. - Nhận xét.. - Làm bài 4, nhận xét. - Lắng nghe - Hai em đọc tiếp nối BT1 và 2 - Lớp đọc thầm BT1, trao đổi theo cặp, tìm các từ theo yêu cầu BT2. - Dính phiếu, trình bày. - Trả lời. - Đọc ghi nhớ, nêu ví dụ về động từ. - Đọc yêu cầu. - Viết giấy nháp, một số em làm phiếu trình bày, nhận xét. bổ sung. Bài 2: - Phát phiếu, nhận xét.. 3 phút. Hoạt động học. - Đọc tiếp nối yêu cầu. - Làm việc cá nhân, làm phiếu.. Bài 3: - Xem kich câm. - Mời hai em chơi mẫu. - Nêu nguyên tắc chơi. - Gợi ý một số đề tài. - Nhận xét, bình chọn. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tìm 10 động từ nói về công việc ở nhà. 10 động từ chỉ công việc ở lớp - Làm bài tập vở in Lop4.com. - Đọc yêu cầu bài tập. - Trao đổi, thảo luận về động tác kịch câm. - Đóng vai. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Địa lí:. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN (Tiết 2). I - Mục tiêu: - Trình bày một số đặc điểm tiêu bểu về hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên. - - Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với các hoạt động sản xuất của con người. - Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành quả của người dân. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ về địa lí tự nhiên Việt Nam, Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng ở Tây Nguyên. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 10 phút. 15 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Khai thác sức nước: HĐ 1: Làm việc theo nhóm. - Nêu yêu cầu làm việc. - Nhận xét. 3. Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên: HĐ 2: Làm vịêc theo cặp. - Tây Nguyên có những loại rừng nào ? - Vì sao ở đây có các loại rừng khác nhau? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ? - Lập bảng so sánh hai loại rừng này ?. Hoạt động học -Trả lời 3 câu hỏi SGK. - Lắng nghe. - Thảo luận với câu hỏi trên. - Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên ? - Những sông này bắt nguồn từ đâu - Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác ghềnh ? - Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì ? - Nêu tác dụng của các hồ chứa nước ? - Chỉ nhà máy thuỷ điện Y-a-li, Nó nằm trên sông nào ? - Bổ sung, chỉ sông Xê Xan, Ba, Đ. * HĐ 3: Làm việc cả lớp. Nai. - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? - Quan sát H-6,7 và đọc mục 4 trả - Gỗ được dùng làm gì ? lời. - Nêu nguyên nhân, hậu quả của việc - Trả lời trước lớp. - Bổ sung. mất rừng ? - Thế nào là du canh, du cư ? - Đọc mục 2, quan sát H-8,8,10 trả - Chúng ta cần phải làm gì để bảovệ lời. - Nhận xét, bổ sung. rừng ? 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán:. THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT.. I - Mục đích, yêu cầu: - Biết sử dụng thước và ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước. - Vận dụng thành thạo. II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 10 phút. 15 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Hai em lên vẽ hình,lớp vẽ ở giấy. - Nhận xét bạn.. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh. - Vẽ hình chữ nhật MNPQ và hỏi. - Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ có là góc vuông không ? - Hãy nêu các cặp cạnh song có trong hình chữ nhật ? - Nêu kích thước hình chữ nhật cần vẽ. - Hướng dẫn vẽ. 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. - Yêu cầu tính chu vi hình chữ nhật. - Nhận xét. Bài 2:. - Đều là góc vuông. - MN với QP, MQ với PN. - Vẽ vào giấy nháp. - Đọc đề toán. - Vẽ vào vở bài tập. - Nêu cách vẽ. - Tiến hành tính. - Đọc yêu cầu. - Làm bài cá nhân. - Dùng thước để đo độ dài hai đường chéo của hình chữ nhật và kết luận:Hình chữ nhật có hai đường chéo bằng nhau.. - Hoạt động cá nhân - Nhận xét, kết luận chung.. 3 phút. - Lắng nghe. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. -Về ôn lại bài và chuẩn bị cho bài - Thực hiện sau. - Làm bài tập trong vở in. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Khoa học:. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1). I - Mục tiêu: - Củng cố sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. - HS biết áp dụng kiến thức vào cuộc số II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi 4 câu hỏi, tranh rau, quả, con giống. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 12 phút. 13 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nêu câu hỏi, nhận xét. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng? * Mục tiêu: Củng cố về trao đổi chất với môi trường.Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. * Cách tiến hành: Chơi theo các nhân. - Ghi sẵn câu hỏi. 3. HĐ 2: Tự đánh giá. * Mục tiêu: Áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống của mình. * Cách tiến hành: Theo dõi Gợi ý. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, - biết vận dụng trong cuộc sống. - làm bài tập vở in - học bài ở nhà. Lop4.com. Hoạt động học -Trả lời câu hỏi của GV. - Lắng nghe - Lắng nghe. - Lần lượt lên bốc thăm và rả lời. - Theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Ghi tên các thức ăn đồ uống của mình của mình trong tuần và đánh giá các tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh. - Một số em trình bày kết quả làm việc cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Âm nhạc:. ÔN BÀI HÁT TRÊN NGỰA TA PHI NHANH.. I - Mục tiêu - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biét thể hiện tình cảm của bài. - Biết hát kết hợp gõ điệm theo tiết tấu, nhịp, phách. tập biểu diễn bài hát. - Đọc đúng cao độ, trường độ, và ghép lại bài TĐN số 2. II - Chuẩn bị: - Một số động tác phụ hoạ cho bài hát, nhạc cụ, bài TĐN số 2. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 20 phút 10 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Hát bài Trên ngựa ta phi nhanh. - Nhận xét.. B - Dạy bài mới: 1. Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dụng bài học. 2. Phần hoạt động: Nội dung 1: - Ôn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh. - Hát mẫu.. - Lắng nghe. -Lắng nghe - Hát đồng ca bài hát hai lần.. - Gõ nhịp . - Chia thành hai nhóm.. 10 phút. 8 phút. - Gợi ý động tác. - Nhận xét. b) Nội dung 2: Học bài: TĐN số 2. - Treo bảng phụ bài TDN số 2 hỏi: + Nốt nhạc thấp nhất, cao nhất trong bài ?. + Bài có những nốt gì ? - Hướng dẫn đọc cao độ. - Nhận xét, uốn nắn. 3. Phần kết thúc: - Nhận xét, dặn dò. - Về nhà hát thuộc, hay bài hát - Chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com. - Một nhóm hát, nhóm gõ nhịp. - Đổi ngược lại. - Mỗi tốp ca gồm 5 em lên biểu diễn hát kết hợp một số động tác phụ hoạ. - Quan sát trả lời. - Luyện theo tiết tấu: đen, trắng. - Đọc, gõ đệm theo phách tăng dần. - Sau khi đọc xong hai câu nhạc, ghép lời ca. - Đọc lại hai lần. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ Thể dục:. ngày. tháng. năm 200. BÀI 18.. I - Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân. Học sinh thực hiện đúng động tác. - Học động tác : lưng, bụng. Thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời. Biết cách chơi, chơi nhiệt tình. II - Điạ điểm – Phương tiện: - Địa điểm: Vệ sinh sân trường sạch sẽ. - Phương tiện: 1 còi, phấn vạch xuất phát và đích. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG 8 phút. 20 phút. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung , - Tập hợp, báo cáo sĩ số. - Chạy một vòng, về đứng thành yêu cầu giờ học. vòng tròn. - Khởi động và chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung. * Ôn động tác vươn thở, tay, chân. - Hô cho HS tập ba động tác môt lần. - Cán sự hô cho lớp tập. - Cho tập luyện theo tổ. - Quan sát, uốn nắn. - Từng tổ lên tập. - Nhận xét. - Luyện tập. * Học động tác lưng - bụng: - Nêu động tác, làm mẫu.. 7 phút. - Quan sát, nhận xét. * Ôn cả 4 động tác: - Hô cho lớp tập 2 lần. b) Trò chơi vận động. - Trò chơi Cóc kiện trời - Nhắc lại trò chơi, cách chơi. - Cho HS chơi 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ thả lỏng, vỗ tay hát. - Hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học và giao việc về nhà.. Lop4.com. - Quan sát - Cán sự lên hô cho lớp tập. - Tập luyện. - Thực hiện - Tiến hành chơi.. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>