Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Tuần thứ 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 3 Thứ hai Ngày soạn: 14 /9/ 2008 Ngaøy giaûng: 15/ 9 /2008. TOÁN : TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I. Muïc tieâu: Gióp häc sinh: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu; - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp. - Cñng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng cái hàng lớp III, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - Giáo viên chấm vở bài tập toán B, Dạy học bài mới 1, GTB: 2, Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp trieäu - Giáo viên vừa viết vào bảng các hàng vừa giải thích: có ba trăm triệu, - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấy nháp 342 , 157 , 413 boán chuïc trieäu, hai trieäu, moät traêm - 1 HS đọc trước lớp nghìn, naêm chuïc nghìn, baûy nghìn, boán traêm, moät chuïc, ba ñôn vò – yeâu cầu học sinh viết số đó - Giáo viên hướng dẫn lại cách đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh tách - HS thực hiện tách các số trên thành 3 lớp giáo viên vừa giải thích vừa gạch chân lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu 342 , 157 , 413 - Đọc từ trái sang phải - Giáo viên đọc – yêu cầu HS đọc lại - HS đọc , cả lớp đọc 3. Luyện tập thực hành Baøi 1: Giaùo vieân treo saün noäi dung, 79 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giaùo vieân keû theâm coät vieá soá. - Yeâu caàu HS vieát soá trong baøi taäp - Giaùo vieân yeâu caàu HS kieåm tra soá baïn vieát - 2 HS ngồi cùng nhau đọc số - Giao vien chæ bang goi mot so HS ñoc. Baøi 2: Baøi taäp naøy yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Giaùo vieân vieát soá leân baûng - goïi HS đọc Bài 3: Giáo viên lần lượt đọc các số trong bài, yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự đọc. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4: Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ saün thoáng keâ soá lieäu cuûa baøi taäp vaø yêu cầu HS đọc - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp 1 HS hỏi, 1 HS trả lời, đổi vai - Giáo viên đọc lần lượt từng câu hỏi cho HS trả lời - Giaùo vieân yeâu caàu HS tìm. - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng viết cả lớp viết vở 32000000; 32516000; 834219712; 308250705; 500209037 - HS nhaän xeùt - Đọc số - Đọc số theo yêu cầu của giáo viên - 3 HS leân baûng vieát. - HS đọc bảng số liệu. - 3 HS lần lượt trả lời trước lớp + Số trường ít nhất là THPT + Số trường nhiều nhất là tiểu học + Soá hoïc sinh nhieàu nhaát laø tieåu hoïc + Soá hoïc sinh ít nhaát laø THPT + Soá giaùo vieân nhieàu nhaát laø tieåu hoïc + Soá giaùo vieân ít nhaát laø THPT. C, Cuõng coá, daën doø - Giáo viên tổng kết giờ học - Daën: laøm baøi taäp veà nhaø - Chuaån bò baøi sau. TẬP ĐỌC: THƯ THĂM BẠN I. Muùc tieõu: - đọc đúng các tiếng, từ khó: Quách Tuấn Lương, lũ lụt, quyên góp, xả thân,... đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m,... 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi: X¶ th©n, quyªn gãp, kh¾c phôc.... HiÓu néi dung bµi: T×nh cảm bạn bè: thương bạn, muốn chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuéc sèng. - N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­. - Giáo dục tìnhbạn bè yêu thương chia sẻ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoïa baøi hoïc - Các bức tranh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt - Băng giấy viết câu cần luyện đọc III, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - 3 HS thực hiện - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “truyện cổ nước mình” và trả lời câu hỏi: bài thơ noùi leân ñieàu gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm B, Dạy học bài mới 1, GTB: giáo viên treo tranh và hỏi bức - HS quan sát và trả lời tranh veõ caûnh gì ? - Giáo viên giải thích và ghi đề bài 2, Luyện đọcvà tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: - HS laéng nghe - Giáo viên đọc mẫu – chia đoạn Đoạn 1: hòa bình …….với bạn Đoạn 2: tiếp ……như mình Đoạn 3: còn lại - 3 em đọc - Gọi học sinh đọc nối tiếp lượt 1 - 3 em đọc - Học sinh đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa trong phaàn chuù giaûi - HS nêu cách đọc - Học sinh đọc lần 3 tìm giọng đọc - Giáo viên đọc mẫu lần 2 b, Tìm hieåu baøi - HS đọc thầm và thảo luận Yêu cầu học sinh đọc thầm Đ1 và trả lời - Baïn Löông khoâng bieát baïn Hoàng câu hỏi : Bạn Lương có biết bạn Hồng từ Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo trước không? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm - Để chia buồn với Hồng gì? 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Baïn Hoàng bò maát maùt ñau thöông gì? - Em hieåu “hy sinh” coù nghóa laø gì ?. Đặt câu với từ “ hy sinh” Đoạn 1: cho em biết điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm Đoạn 2 và hỏi: những câu văn nào cho thấy bạn Lương rất Thông cảm với bạn Hồng ? - Những câu văn nào cho thấy bạn Lương bieát caùch an uûi baïn Hoàng ? - Nội dung đoạn 2 là gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 và trả lời caâu hoûi: + Ở nơi bạn Lương mọi người đã làm gì để giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ? + Riêng Lương làm gì giúp đỡ Hồng ?. “ boû oáng” nghóa laø gì ?. + Đoạn 3 ý nói gì ? Yêu cầu học sinh đọc những dòng mở đầu và kết thúc bức thư và hỏi:những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ? Noäi dung baøi thô theå hieän ñieàu gì ? Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung c,Đọc diễn cảm - 3 học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh tìm giọng đọc. - Ba của Hồng đã hy sinh trong trận lũ vừa rồi. - Chết vì nghĩa vụ, vì lý tưởng, tự nhận cái chết về mình để giành lấy sự sống cho người khác - HS đặt câu và đọc - Nôi baïn Löông vieát thö vaø lí do vieát Hoâm nay… maõi maõi. Nhöng chaéc ….luõ, mình….ngaøy, beân … mình - Những lời an ủi của bạn Lương với baïn Hoàng. - HS trả lời - Gửi toàn bộ số tiền bỏ ống từ mấy naêm nay Daønh duïm, tieát kieäm - Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt. Nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi, cuối thư là những lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết. Tình caûm cuûa Löông thöông baïn chia seõ ñau buoàn khi baïn gaëp ñau thöông, maát maùt trong cuoäc soáng. - Mỗi HS đọc một đoạn +Đoạn 1: Trầm buồn +Đoạn 2: Thấp giọng +Đoạn 3: Giộng trầm buồn, chia sẽ - 3 HS đọc - 2 HS đọc - Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Gọi HS đọc toàn bài Giáo viên đưa bảng phụ hướng dẫn cách luyện đọc đoạn văn 3. Cuûng coá, daën doø 83 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người nhö theá naøo ? - Bạn Lương là một người bạn tốt, giàu tình cảm. Đọc báo thấy hoàn cảnh đau thương của Hồng đã chủ động viết thư thăm hỏi, gửi giúp bạn soá tieàn maø mình coù. Luoân coù tinh thaàn töông thaân töông aùi. + Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn, khó khăn - Nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ: NƯỚC VĂN LANG I. Muïc tieâu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt. - Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là nhà nước Văn Lang, ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên (TCN), là nơi người Lạc Việt sinh sống. - Mô tả sơ lược về tổ chức xã đông thời Hùng Vương. - Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt. - Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ đến nay. II - §å dïng d¹y - häc: - H×nh trong SGK. - Phiếu bài tập của học sinh, lược đồ Bắc Bộ và trung bộ. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trong SGK -Bản đồ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giáo viên treo bản đồ và nêu yêu cầu: Hãy đọc SGk, xem lược đồ, tranh ảnh để hoàn thành các noäi dung sau + Ñieàn thoâng tin vaøo baûng - Tên nước: Văn Lang - Thời điểm ra đời: khoảng 700 năm trước Coâng Nguyeân. - Khu vực hình thành: sông Hồng, Cả, Mã Nước Văn Lang CN + Xác định thời gian ra đời của nước 700 0 2005 Văn Lang trên trục tọa độ - GV hỏi những nội dungSGK –-HS trả lời Hãy chỉ trên lược đồ ngày nay khu - 2 HS chỉ cả lớp theo dõi vực hình thành nước Văn Lang. 84 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo viên kết luận: Nhà nước đầu tiên trong lịch sử của dân tộc ta là Văn Lang. Nước Văn Lang ra đời vào khoảng 700 năm trước Công Nguyên, khu vực của sông Hồng, Cả, Mã. Đây là nơi người Lạc Việt sinh soáng. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS đọc SGK và điền tên caùc tang lôp trong xa hoi Van Lang vao sô ño. - Giao vien hoi: xa hoi Van Lang co may tang lôp ño la nhöng tang lôp nao ? - Tầng lớp sau vua là ai ? Họ có nhieäm vuï gì ? - Người thường dân trong xã hội Văn Lang goïi laø gì ? - Tầng lớp thấp kém nhất trong xã hội Văn Lang là tầng lớp nào ? Họ laøm gì trong xaõ hoäi ? - GV keát luaän: Hoạt động 3: GV giải thích các tranh aûnh trong SGK. - Yeâu caàu HS neâu: Moâ taû moät soá neùt về cuộc sống của người Lạc Việt GV nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt độâng 4: Kể tên một số câu chuyeän coå tích, truyeàn thuyeát noùi vaà phong tục của người Lạc Việt mà em bieát. - Địa phương chúng ta còn lưu giữ những phong tục nào của người Lạc Vieät. c, Cuõng coá, daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS laéng nghe.. - HS laøm vieäc theo caëp, 1 HS leân ñieàn. - 4 tầng lớp: Vua Hùng, các lạc tướng, lạc haàu, laïc daân, noâ tì. - Là các lạc tướng và lạc hầu họ giúp vua cai quản đất nước - Laïc daân - Là nô tì ,họ hầu hạ những gia đình người giaøu phong kieán. - HS trình baøy. - Sự tích bánh chưng, bánh dày, sự tích Mai An Tiêm; sự tích Chữ Đồng Tử; sự tích Trầu cau. - Aên trầu, trồng lúa….lễ hội, đấu vật, làm baùnh chöng…… -HS laéng nghe. 85 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1) I. Muïc tieâu: Häc xong bµi nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng. 1. NhËn thøc ®­îc: - Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2. Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3. Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong häc tËp. II. Đồ dùng dạy học: - Baûng phuï ghi 5 tình huoáng III, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy - Khaéc phuïc khoù khaên trong hoïc taäp coù taùc duïng gì ? - Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng để học tập tốt chuùng ta caàn coá gaéng, kieân trì khoù khaên “ coù chí thì neân” Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän baøi taäp trong SGK. - Yêu cầu học sinh trả lời các nhóm khaùc nhaän xeùt - Giaùo vieân keát luaän: Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp em phaûi laøm gì ? Hoạt động 3: Liên hệ - Yeâu caàu 1 HS keå 3 khoù khaên cuûa mình vaø caùch giaûi quyeát * Hướng dẫn thực hành - Về nhà tìm hiểu những câu chuyện, truyện kể những tấm gương vượt khó - Daên doø – nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học - HS đọc - Cử đại diện trả lời -Nhaø ngheøo boá meï ñau oám, nhaø xa - Vừa học vừa giúp bố mẹ - Đạt kết quả cao, làm giúp bố mẹ, cô giáo - Khoâng, baïn Thaûo vaãn tieáp tuïc ñi hoïc. - Baïn coù theå boû hoïc - Chúng ta tìm cách khắc phục khó khăn để tieáp tuïc ñi hoïc. - Giúp chúng ta tiếp tục học cao, đạt kết quả toát. - HS nhaéc laïi. - HS laøm vieäc ñöa ra keát quaû. 86 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Daáu +: a, c, g, h, k Daáu - : b, d, e, I - HS trình bày trước lớp.. Thứ ba. Ngày soạn: 14 / 9 /2008 Ngaøy giaûng: 16 / 9 /2008. TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I. Muïc tieâu: Xem SGV trang 82 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy A, KTBC: - 1 em lên bảng trả lời: tác dụng và caùch duøng daáu hai chaám. - HS đọc bài làm ở nhà. B, Dạy học bài mới 1. GTB: 2. Tìm hieåu ví duï: - Yêu cầu học sinh đọc câu văn. Hoạt động học - 1 HS lên trả lời - 3 HS đọc. - Mỗi từ phân cách = 1 gạch chéo. Câu văn có bao nhiêu từ ? - Em có nhận xét gì về các từ có trong caâu vaên treân ? Baøi 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm laøm baøi taäp. Baøi 2: - Từ gồm có mấy tiếng ?. nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học haønh / nhieàu / naêm / lieàn / Hanh / laø / hoïc sinh / tieân tieán. - Có 14 từ - Có từ có một tiếng có từ có hai tiếng - 1 học sinh đọc từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, lieàn, Hanh, laø từ ghép: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tieán. - Moät hay nhieàu tieáng - Để cấu tạo nên từ 87. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? - Thế nào là từ đơn, từ phức ? 3. Ghi nhớ - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu học sinh tìm từ – viết lên baûng 4. Luyeän taäp Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập - Giaùo vieân vieát baûng goïi 1 HS laøm - Những từ nào là từ đơn ? - Những từ nào là từ phức ? Giaùo vieân gaïch chaân Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm bài Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu vaø maåu - Yêu cầu học sinh tự đặt câu - Chỉnh sửa C. Cuõng coá, daën doø Thế nào là từ đơn ? Cho VD ? Thế nào là từ phức ? Cho VD ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dùng để đặt câu - Từ đơn gồm có một tiếng, từ phức gồm coù hai hay nhieàu tieáng - 2 – 3 học sinh đọc thành tiếng - Từ đơn: ăn, ngủ, múa, đi … - Từ phức: ăn uống, đấu tranh, học sinh … Raát / coâng baèng / raát / thoâng minh Vừa/ độ lượng / lại / đa tình / đa mang Hoïc sinh neâu. - Vui, no, ác độc, đoàn kết, ngủ, thời tiết, khí haäu….. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Muïc tieâu: - Gióp häc sinh: + Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu. + Cñng cè kü n¨ng nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè trong mét sè theo hµng vµ líp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - Giáo viên chấm vở bài tập B, Bài mới: 88 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. GTB 2. Luyeän taäp a. Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng, lớp của số - Giáo viên đọc các số và hỏi về cấu tạo của hàng lớp của số. + Nêu các chữ của từng hàng của số 32 640 507 + Soá 8 500 658 goàm maáy trieäu, maáy traêm ngaøn, maáy chuïc ngaøn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò b. Baøi 3: - Giáo viên lần lựot đọc các số trong bài yêu cầu học sinh viết các số đó - Giaùo vieân hoûi caáu taïo soá Baøi 4: - Giaùo vieân vieát baûng hoûi: trong soá 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp naøo ? Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 laø bao nhieâu ? vì sao? các em tự làm các bài tập còn lại C. cuûng coá, daën doø - Giáo viên tổng kết giờ học - Daën veà nhaø laøm baøi taäp Chuaån bò baøi sau.. - Học sinh nêu thứ tự từ phải sang trái - Hoïc sinh neâu. - 1 HS lên bảng cả lớp làm vở - HS neâu. - Chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn - Laø 5000 - Là 500 000 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn Hoïc sinh laéng nghe. ĐỊA LÝ: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I, Muïc tieâu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoàng Liên Sơn. - T«n träng truyÒn thèng v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. II, Đồ dùng học tập Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam 89 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A, KTBC: Goïi 2 hoïc sinh leân baûng trình baøy ñaëc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn B, Dạy bài mới Hoạt động 1: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Theo em dân cư Hoàng Liên Sơn đông hay thöa ? Kể tên những dân tộc chính ở Hoàng Lieân Sôn . Giaùo vieân choát laïi Giáo viên yêu cầu đọc bảng số liệu về ñòa baøn cö truù … Kể tên theo thứ tự từ thấp đến cao tieän chính laø gì ? Vì sao ? Giaùo vieân keát luaän Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt aûnh vaø hoûi: Bản làng thường nằm ở đâu ? Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø ? Hoạt động 2: học sinh quan sát ảnh và trả lời: Người dân Hoàng Liên Sơn ở nhà gì ? Vì sao ? Giaùo vieân keát luaän Giaùo vieân boå sung Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Theo em chợ phiên bán những hàng hoùa naøo ? Taïi sao ? Trong các lễ hội thường có những hoạt động gì ? Hãy mô tả trang phục của người dân toäc Nhaän xeùt, boå sung yù kieán trang phuïc của người dân tộc có màu sắc sặc sỡ vì. Hoạt động học Thưa thớt Dao, Hmoâng, Thaùi Thaùi, Dao , Hmoâng Đi ngựa hoặc bộ vì đường hiểm trở Sườn núi, thung lũng Ít nhaø Nhaø saøn Vì chống thú dữ 1 – 2 hoïc sinh nhaéc yù chính Baùn haøng thoå caåm, maêng, moäc nhæ, hoa quả vì đó là sản phẩm người dân tự làm ra Neùm coøn, neùm pao, nhaûy saïp Màu sặc sỡ. 90 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> khí hậu ở Hoàng Liên Sơn rất lạnh những màu sắc đó sẽ tạo ra cảm giác ấm áp, ngoài ra người dân còn lấy lá cây để nhuộm váy áo C, Cuõng coá, daën doø Daën veà nhaø hoïc baøi cuû. Thứ tư Ngày soạn: 15 / 9/ 2008 Ngaøy giaûng: 17 / 9/ 2008. TOÁN :LUYỆN TẬP I. Muïc tieâu: : Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Cách đọc, viết số đến lớp triệu. - Thø tù c¸c sè. - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. II, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - Giáo viên chấm vở bài tập B, Dạy bài mới 1, GTB: 2, Luyeän taäp Bài 1: Giáo viên viết bài tập lên bảng - Học sinh làm việc theo nhóm sau đó đọc trước lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Bai 2: Bai tap yeu cau chung ta lam gì ? - Yeâu caàu vieát soá - Giáo viên yêu cầu học sinh tự viết số - 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp làm vào - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm vở, đổi chéo bài kiểm tra Baøi 3: Baûng soá lieäu thoáng keâ veà noäi - Thoáng keâ daân soá vaøo 12/1999 dung gì ? - Hãy nêu dân số của từng nước -Hoïc sinh noái tieáp nhau neâu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và hoûi moät soá caâu hoûi trong SGK Baøi 4: - Giaùo vieân neâu: Ai vieát moät nghìn - Hoïc sinh leân vieát trieäu 91 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giaùo vieân giaûi thích: moät nghìn trieäu goïi laø moät tæ - Giáo viên: một tỉ có mấy chữ số đó là những chữ nào ? - Ai viết được 1tỉ đến 10 tỉ - 3 tæ laø maáy nghìn trieäu ? - 10 tæ laø maáy nghìn trieäu - Học sinh làm bài vào vở Bài 5: Giáo viên treo lược đồ yêu cầu hoïc sinh chæ teân caùc tænh, thaønh phoá vaø nêu dân số của các tỉnh, thành phố đó 3. Cuûng coá, daën doø - Giáo viên tổng kết giờ học - Về nhà làm vở bài tập. - Học sinh đọc: 1 tỉ - Có 10 chữ số, có 1 chữ số 1 và 9 chữ số 0 - 3 hoïc sinh vieát - 3 tæ laø 3000 trieäu - 10 tæ laø 10 000 trieäu - Hoïc sinh laøm theo caëp. TẬP ĐỌC: NGƯỜI ĂN XIN I. Muïc tieâu: - Đọc đúng các tiếng từ khó, dễ lẫn: lom khom, xấu xí, giàn giụa, rên rỉ, lẩy bẩy, run rẩy, ch»m ch»m,... - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. - Hiểu nghĩa một số từ mới: Lom khom, đỏ đọc, giàn giụa,... - Hiển nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. - Giáo dục học sinh lòng thương người, đồng cảm, chia sẻ với nỗi bất hạnh của người kh¸c. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoïa trang 31 III, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - 3 học sinh đọc bài “ thư thăm bạn” và trả lời câu hỏi trong SGK B, Dạy - học bài mới 1, GTB 2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu – chia đoạn 92 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đ1: Lúc ấy …. Cứu giúp Ñ2: tieáp …. OÂng caû Ñ3: coøn laïi - Học sinh đọc nối tiếp lượt 1 - Học sinh đọc nối tiếp lượt 2 kết hợp giải những từ có trong SGK - 3 học sinh đọc, giáo viên chỉnh sửa cách đọc b, Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu học sinh đọc thầm Đ1 và trả lời: - Caäu beù gaëp laõo aên xin khi naøo ? - Hình ảnh ông lão đáng thương như theá naøo ? - Điều gì khiến ông lão đáng thương nhö vaäy ? -1 học sinh đọc lại Đ1 - Yêu cầu học sinh đọc thầm Đ2 và trả lời: - Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông lão ăn xin. - Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông lão như thế nào ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm Đ3 Cau be noi gì khi khong co gì cho ong - Em hiểu cậu bé đã cho ông lão gì ?. - 3 em đọc. - 3 học sinh đọc. - Khi ñang ñi treân phoá - Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, bàn tay söng huùp, baån thæu. - Nghèo đói. - Luïc heát tuùi noï, tuùi kia - Ông đừng giận cháu … - Cậu là người tốt bụng. - Cho ông tình cảm, sự cảm thông và thái độ tôn trọng - Sau câu nói của ông lão, em hiểu cậu - Nhận lòng biết ơn, đồng cảm bé đã nhận gì từ lão ăn xin ? Đoạn 3 cho em biết điều gì ? - Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu beù - 1 học sinh đọc cả bài c, Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Tìm ra giọng đọc và luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc theo 3 vai 93 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên gọi học sinh đọc phân vai - Giaùo vieân nhaän xeùt 3. Cuûng coá, daën doø - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Nhận xét giờ học - Daën: taäp keå caâu chuyeän. CHÍNH TAÛ: CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I. Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng đẹp bài thơ lục bát "Cháu nghe câu chuyện của bà". - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc dấu hỏi, dấu ngã. II. Đồ dùng dạy học: - Baøi 2a vieát saün III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - Vầng trăng, lăng xăng, măng ớt, măn - Gọi 3 em lên bảng viết một số từ: maø - Nhaän xeùt, boå sung B, Dạy học bài mới: 1. GTB: 2. Hướng dẫn viết chính tả a. Tìm hieåu noäi dung baøi thô - 3 HS đọc bài - Giáo viên đọc thơ + Bà vừa đi vừa chống gậy - Baïn nhoû thaáy baø coù ñieàu gì khaùc ? + HS neâu - Baøi thô noùi leân ñieàu gì ? b. hướng dẫn cách trình bày - 6 dòng 6 chữ lùi vào 1 ô, dòng 8 ô viết - Giaùo vieân nhaéc laïi caùch vieát thô luïc baùt saùt leà. - Hướng dẫn viết từ khó - Moûi, gaëp, daãn, laïc, veà, boãng… - Yêu cầu tìm các từ khó dể lẫn khi viết chính taû vaø luyeän vieát . - Vieát chính taû. - Soát lỗi và chấm bài - Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bai 2a. Giao vien goi HS ñoc yeu cau - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - 2 HS laøm - Cho HS nhaän xeùt boå sung tre, chòu, truùc, chaùy, tre, chí, chieán. 94 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho HS đọc bài văn hoàn chỉnh C, Cuõng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhận xét chữ viết - Yeâu caàu veà nhaø cheùp laïi baøi taäp laøm baøi taäp 2b - Về nhà tìm tên con vật bắt đầu bằng tr / ch và đồ dùng trong nhà có thanh ?/ ~. - HS nghe.. KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I. Muïc tieâu: Gióp häc sinh: - Kể tên các thức ăn có thức ăn nhiều chất đạm và chất béo. - Nêu được vai trò của các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. - Xác định được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo. - Hiểu được sự cần thiết phải ăn đủ thức ăn có chất đạm và chất béo. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - Người ta thường có mấy cách để phân - Học sinh trả lời loại thức ăn ? đó là những cách nào ? - Nhóm thức ăn nào chứa chiều chất bột đường có vai trò gì ? B, Bài mới: Hoạt động 1: Xem hình 12, 13 và trả lời : những thức - Chất đạm: trứng, cua, đậu phụ, thịt, pho ăn nào chứa nhiều chất đạm, những maùt, gaø. thức ăn nào chứa nhiều chất béo. - Em hãy kể tên những thức ăn chứa - Chat beo: dau an, mô, ñau töông, lac. nhiều chất đạm và chất béo mà em ăn - Học sinh kể haøng ngaøy. Hoạt động 2: - Khi ăn cơm với thịt em thấy như thế naøo ? - Khi ăn cơm với rau em thấy như thế 95 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> naøo ? Giải thích: những thức ăn nhiều chất đạm và chất béo không những giúp chuùng ta aên ngon mieäng maø chuùng coøn tham gia vaøo vieäc giuùp cô theå con người phát triển - Học sinh đọc mục bạn cần biết Giáo viên kết luận: chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể: tạo ra những tế bào mới làm cho cơ thể, thay thế những tế bào già đã bị hủy hoại trong cuộc sống của con người. - Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ theå haáp thuï Vitamin D, A, E, K. Hoạt động 4: + Thịt gà có nguồn gốc từ đâu ? + Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ? - Y/C tự học sinh làm các bài tập còn lại phân loại động vật và thực vật. C. Cuûng coá daën doø -Giáo viên nhận xét giờ học. -Về nhà đọc mục: bạn cần biết.. - 3 học sinh đọc Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. - Từ động vật - Từ thực vật - Học sinh làm, đọc kết quả. Thứ năm Ngày soạn: 15 / 9 / 2008 Ngaøy giaûng: 18 /9 / 2008. TOÁN: DÃY SỐ TƯ NHIÊN I, Muïc tieâu: : Gióp häc sinh. - NhËn biÕt sè tù nhiªn vµ dÉy sè tù nhiªn. - Tự nêu được một số đặc điểm của dẫy số tự nhiên. II, Đồ dùng dạy học : -Veõ tia soá leân baûng III, Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học 96 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A, KTBC: - Giáo viên chấm vở bài tập B, Dạy bài mới. 1, GTB 2, Giải thích số tự nhiên và dãy số TN - Yeâu caàu hoïc sinh keå moät vaøi soá maø hoïc sinh đã học - Yêu cầu học sinh đọc lại các số đó. Giáo viên giải thích: Các số đó được gọi là các số tự nhiên - Yêu cầu học sinh nêu các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn bắt đầu bằng chữ số 0 ? - Hỏi: dãy số trên là dãy các số gì ? được sắp xếp theo thứ tự nào ? - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt daõy naøo laø số tự nhiên ? - 1,2,3,4,5,6,7,8,9,,10… - 0,1,2,3,4,5,6 - 0,5,10,15,20,25,30….. - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,10… Giaùo vieân giaûi thích ñaây laø tia soá bieåu diễn các số tự nhiên - Điểm gốc ứng với số nào ? - Mỗi điểm trên tia số ứng với gì ? - Các số tự nhiên biểu diễn trên tia số theo thứ tự nào ? - Cuoi tia so co dau gì ? bieu hien ñieu gì ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh veõ tia soá 3. Giaûi thích moät soá ñaëc ñieåm cuûa số tự nhiên - Khi thêm 1 vào số trên ta được số nào ? - Số 1 đứng ở đâu trong dãy số tự nhiên so với 0. - Hoïc sinh neâu: 3,6,5,9,28…. - Hoïc sinh vieát: 0,1,2,3,4….99,100 …. - Là dãy số N sắp xếp từ bé đến lớn bắt đầu bằng từ số 0. - Khoâng phaûi vì thieáu soá 0 - Khong phai vì sau so 6 khong co dau … - Không phải vì thiếu các số trước số 5,10,15,20,25,30 - La day so tö nhien dau ….ñe chæ cac so >10. - Soá 0 - Ưùng với một số tự nhiên - Số bé đứng trước số lớn đứng sau - Có dấu mũi tên để thể hiện tia số còn tieáp tuïc bieåu dieãn. - Ta được số 1 - Đứng liền sau số 0 - Học sinh trả lời. 97 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tương tự với các số 100 Giáo viên khi thêm 1 vào bất cứ số nào trong dãy số tự nhiên ta cũng được số liền sau số đó. Như vậy số tự nhiên có thể kéo dài và không có số tự nhiên lớn nhất có số nào nhỏ hơn 0 trong dãy số tự nhiên không . Vậy 0 là số tự nhiên nhỏ nhất không có số tự nhiên nào nhỏ hơn 0, số 0 không có số tự nhiên liền trước - 2 số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau bao nhieâu ñôn vò 4. Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 2: học sinh tự làm bài - Muốn tìm số liền trước của một số ta laøm nhö theá naøo ? - Học sinh tự làm bài Bài 3: Tương tự bài 2 - Hai số tự nhiên liên tiếp hơn hoặc kém nhau bao nhieâu ñôn vò ? - Hoïc sinh laøm baøi Baøi 4: Hoïc sinh laøm baøi -. - Khoâng - Hôn keùm nhau moät ñôn vò. - Ta lấy số đó trừ 1. - 1 ñôn vò. a, bắt đầu từ 99 b, Daõy coù soá chaün c, Daõy coù soá leõ. C, Cuõng coá, daën doø - Giáo viên nhận xét giờ học - Dặn: về nhà làm vở bài tập. KỂ CHUYÊN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I, Muïc tieâu: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyÖn), ®o¹n truyÖn). - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. 98 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Rèn luyện thói quen đọc sách. II, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A, KTBC: - 2 em leân keå laïi truyeän baèng thô:. “Naøng tieân oác”. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B, Dạy bài mới: 1, GTB: 2, Hướng dẫn kể chuyện - Một học sinh đọc đề bài, giáo viên dùng phấn màu gạch chân: được nghe, được đọc, lòng nhân hậu. - Gọi học sinh đọc phần gợi ý - Lòng nhân hậu được biểu hiện như theá naøo ?. Hoạt động học - 2 hoïc sinh keå. - 1 học sinh đọc. - 4 học sinh đọc - Yêu thương quý trọng, quan tâm mọi người - Cảm thông, chia sẽ mọi người có hoàn caûnh khoù khaên. - Tính tình hieàn haäu, khoâng nghòch aùc - Em đọc: báo, trong truyện cổ tích. - Em đọc câu truyện của mình ở đâu ? - Yêu cầu học sinh đọc phần 3 3, Keå chuyeän trong nhoùm - Chia moãi nhoùm 4 em - Giáo viên giúp đỡ các nhóm 4, Thi kể và trao đổi ý trong truyện - Tổ chức cho học sinh thi kể - Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baïn keå - Bình chọn người kể hay nhất C, Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại cho người thân nghe.. 99 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>