Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Tuần 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 34 S¸ng. Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009 Hoạt động tập thể Chµo cê Tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ. I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch. - Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa. III. Các hoạt động: A. KiÓm tra bµi cò: Hai HS học thuộc lòng bài trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hướng dẫn cách ngắt câu dài, kết hîp gi¶i nghÜa tõ khã. - Luyện đọc theo cặp. - 1 – 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan ý chÝnh cña tõng ®o¹n? trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác. - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ. - Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống l©u. - Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 kim/1giờ, các cơ mặt thư giãn, não tiết ra 1 chất làm con người có c¶m gi¸c s¶ng kho¸i, tháa m·n. - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, bệnh nhân để làm gì? tiết kiệm tiền cho Nhà nước. - Em rót ra ®iÒu g× qua bµi nµy? H·y chän - ý b: CÇn biÕt sèng 1 c¸ch vui vÎ. ý đúng, c. Luyện đọc lại: HS: 3 em nối nhau đọc 3 đoạn văn. - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1 đoạn và thi đọc. HS: Thi đọc đúng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học và đọc lại bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n ôn tập về đại lượng (tiếp) I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữ các đơn vị đó. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II. §å dïng: PhiÕu, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu, tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. + Bµi 2: - GV hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngược lại, từ danh số phức thành các danh số đơn và ngược lại. + Bài 3: Tương tự. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt: 2 2 2 2 m 5dm      25dm 205dm2 2 2 2 3 dm 5 cm     305cm 305cm2 2 2 3 m 99 dm   . 2 4 m 400dm2 399dm2 65m 2  6500dm 2 + Bµi 4:. HS: §äc ®Çu bµi, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i. Bµi gi¶i: Diện tích thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 1.600 (m2) Thửa ruộng đó thu hoạch được là: 1 1.600 x = 800 (kg) 2 §¸p sè: 800 kg.. - GV nhËn xÐt, chÊm bµi cho HS. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm c¸c bµi tËp ë vë bµi tËp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khoa häc ôn tập về thực vật và động vật I. Môc tiªu: HS cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt: + Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. + Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ¨n trong tù nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh 134, 135, 136, 137 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: Gọi HS đọc bài học. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. * Bước 1: Làm việc cả lớp. HS: T×m hiÓu c¸c h×nh trang 134, 135 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái. ? Mèi quan hÖ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt ®­îc b¾t ®Çu tõ sinh vËt nµo * Bước 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhãm, ph¸t giÊy bót. HS: Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về thøc ¨n cña 1 nhãm vËt nu«i, c©y trång vµ động vật sống hoang dã. *Bước 3: - C¸c nhãm treo s¶n phÈm. - Cử đại diện lên trình bày. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn (SGV). 3. Hoạt động 2: Xác định vai trò con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên. * Bước 1: Làm việc theo cặp. HS: Quan s¸t h×nh trang 136, 137 SGK kÓ tªn nh÷ng g× ®­îc vÏ trong h×nh. - Dùa vµo c¸c h×nh trªn b¹n h·y nãi vÒ chuỗi thức ăn trong đó có con người? * Bước 2: Hoạt động cả lớp. HS: Mét sè em lªn tr¶ lêi c¸c c©u hái. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Con người cũng là một thành phần cña tù nhiªn. V× vËy chóng ta ph¶i cã nghÜa vô b¶o vÖ sù c©n b»ng trong tù nhiªn. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. ChiÒu. Tập đọc hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa. III. Các hoạt động: A. KiÓm tra bµi cò: Hai HS học thuộc lòng bài trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hướng dẫn cách ngắt câu dài, kết hîp gi¶i nghÜa tõ khã. - Luyện đọc theo cặp. - 1 – 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan ý chÝnh cña tõng ®o¹n? trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác. - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ. - Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống l©u. - Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 kim/1giờ, các cơ mặt thư giãn, não tiết ra 1 chất làm con người có c¶m gi¸c s¶ng kho¸i, tháa m·n. - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, bệnh nhân để làm gì? tiết kiệm tiền cho Nhà nước. - Em rót ra ®iÒu g× qua bµi nµy? H·y chän - ý b: CÇn biÕt sèng 1 c¸ch vui vÎ. ý đúng, c. Luyện đọc lại: HS: 3 em nối nhau đọc 3 đoạn văn. - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1 đoạn và thi đọc. HS: Thi đọc đúng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học và đọc lại bài. To¸n. ThÓ dôc Nh¶y d©y, trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay. I. Môc tiªu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác vµ n©ng cao thµnh tÝch. - Trß ch¬i “L¨n bãng” yªu cÇu ch¬i nhiÖt t×nh, rÌn sù khÐo lÐo… II. Địa điểm – phương tiện: Cßi, d©y nh¶y. III. Các hoạt động: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. PhÇn më ®Çu: - GV tËp trung líp, phæ biÕn néi dung, HS: Ch¹y nhÑ nhµng, ®i vßng trßn, hÝt thë yªu cÇu giê häc. sâu. Ôn các động tác tay, chân, lườn… - Trò chơi khởi động. 2. PhÇn c¬ b¶n: - GV chia líp thµnh 2 tæ. Tæ 1: Ch¬i nh¶y d©y. Tæ 2: Ch¬i trß ch¬i. - Sau 1 vài lần lại đổi địa điểm. a. Nh¶y d©y: HS: TËp c¸ nh©n. - Nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Thi gi÷a c¸c b¹n. b. Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. HS: Chơi thử 1 – 2 lần sau đó chơi thật. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV hÖ thèng bµi. - Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát, vỗ tay. - Tập 1 số động tác hồi tĩnh. S¸ng. Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2009 To¸n «n tËp vÒ h×nh häc. I. Môc tiªu: - ¤n tËp vÒ gãc vµ c¸c lo¹i gãc: gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï; c¸c ®o¹n th¼ng song song, ®o¹n th¼ng vu«ng gãc. - Củng cố kỹ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước. - Cñng cè c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña mét h×nh. II. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: Quan s¸t h×nh vÏ trong SGK vµ nhËn biÕt c¸c c¹nh song song víi nhau, vu«ng gãc víi nhau. - Mét HS nªu kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. AB // DC ; AB  AD ; AD  DC. + Bµi 2: HS: VÏ h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 3 cm sau đó tính chu vi và diện tích. - Mét HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm nh÷ng em lµm - C¶ líp lµm vµo vë. đúng. Gi¶i: Chu vi h×nh vu«ng lµ: 3 x 4 = 12 (cm) DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 3 x 3 = 9 (cm2) §¸p sè: 12 cm; 9 cm2. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë. - Mét HS lªn ch÷a bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. + Bµi 4:. HS: 1 em đọc đầu bài, tóm tắt và làm bài vµo vë. - Mét HS lªn b¶ng lµm. Gi¶i: Diện tích phòng học đó là: 5 x 8 = 40 (m2) = 4000 (dm2) DiÖn tÝch 1 viªn g¹ch men lµ: 20 x 20 = 400 (cm2) = 4 (dm2) Số viên gạch cần dùng để lát là: 4000 : 4 = 1000 (viªn g¹ch) §¸p sè: 1000 viªn g¹ch.. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp. ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt) Nói ngược I. Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian “Nói ngược”. - Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, ng·. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu khæ to, bót d¹… III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài vè “Nói ngược”. HS: Theo dâi SGK. - GV nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy. - §äc thÇm l¹i bµi vÌ. ? Néi dung bµi vÌ nãi g× - Nói những chuyện phi lí, ngược đời, không thể nào xảy ra nên gây cười. - GV đọc bài cho HS viết. HS: Gấp SGK, nghe GV đọc, viết bài vào vë. - §äc l¹i cho HS so¸t lçi. - ChÊm 7  10 bµi, nªu nhËn xÐt. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp. HS: §äc thÇm ®o¹n v¨n, lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV d¸n 3 tê phiÕu lªn b¶ng. - 3 nhãm HS lªn thi tiÕp søc. - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng: giải đáp – tham gia – dùng một thiết bị – theo dâi – bé n·o – kÕt qu¶ - kh«ng thÓ 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Về nhà đọc lại thông tin ở bài 2, kể cho người thân nghe LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: Lạc quan – yêu đời I. Môc tiªu: - Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời… - Biết đặt câu với các từ đó. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, phiÕu… III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ và chữa bài tập. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Mét sè em lµm vµo phiÕu, d¸n b¶ng vµ tr×nh bµy. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. * Bµi 2: GV nªu yªu cÇu. HS: Suy nghÜ lµm bµi. - Nối tiếp nhau đọc câu văn của mình. - C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt. * Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi. - Nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. - ViÕt tõ t×m ®­îc vµo vë bµi tËp. - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i: VD: Cười ha hả  Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. Cười hì hì  Chị ấy cười hì hì. Cười hí hí  Mấy bạn học sinh cười hí hí trong lớp. Cười sằng sặc Cười khanh khách Cười khúc khích… 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp. ChiÒu. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - HS chọn được một câu chuyện về một người vui tính để kể. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, kÕt hîp víi cö chØ ®iÖu bé. 2. RÌn kü n¨ng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - Một HS kể lại một câu chuyện về người có tinh thần lạc quan… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề: HS: 1 em đọc đề bài. - 3 HS nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. - GV nh¾c nhë HS: + Nhân vật trong câu chuyện là người vui tÝnh. + Có thể kể theo 2 hướng. HS: 1 sè HS nãi tªn nh©n vËt m×nh chän kÓ. 3. HS thùc hµnh kÓ: a. KÓ theo cÆp: - GV đến từng nhóm nghe. b. Thi kể chuyện trước lớp:. HS: Tõng cÆp quay mÆt vµo nhau kÓ. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. HS: Một vài em nối nhau thi kể trước lớp. - Mçi em kÓ xong nãi ý nghÜa c©u chuyÖn.. - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu về nhà tập kể cho người thân nghe. To¸n hướng dẫn làm bài tập I.Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp, cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. II. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi. - 4 HS lªn b¶ng lµm. - GV vµ HS nhËn xÐt: 2 4 8 8 2 8 3 4   :    a) 3 7 21 21 3 21 2 7 8 4 8 7 56 2 4 2 8 :       21 7 21 4 84 3 7 3 21 + Bµi 2: T×m x. HS: Tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu, lµm bµi vµ ch÷a bµi. + Bµi 4: HS: Tự làm bài sau đó lên bảng chữa bài. a) Chu vi h×nh vu«ng lµ: Gi¶i: b) DiÖn tÝch 1 « vu«ng lµ: 2 8  4  (m) 5 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> DiÖn tÝch tê giÊy h×nh vu«ng lµ: 2 2 4   (m2 5 5 25. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt. 3. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp.. 2 2 4   (m2). 25 25 625 Sè « vu«ng c¾t ®­îc lµ: 4 4 :  25 (« vu«ng) 25 625 c) ChiÒu réng tê giÊy h×nh ch÷ nhËt lµ: 4 4 1 :  (m). 25 5 5 8 4 2 §¸p sè: a) Chu vi m; DiÖn tÝch: m. 5 25 b) 25 « vu«ng. 1 c) m. 5. Khoa häc ôn tập về động vật, thực vật I. Môc tiªu: - HS ®­îc cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt: + Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của nhóm sinh vật. + Phân tích được vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 134, 135, 136, 137 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: Gọi HS trả lời câu hỏi giờ trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn. * Bước 1: Làm việc theo cặp. HS: Quan s¸t c¸ h×nh trang 136, 137 SGK. ? Kể tên những gì được vẽ trong bản đồ ? Dùa vµo c¸c h×nh trªn, b¹n h·y nãi vÒ chuỗi thức ăn trong đó có con người * Bước 2: HS: Mét sè HS lªn tr¶ lêi. - GV nhận xét và gợi ý về sơ đồ. Các loài tảo  Cá  Người ; Cỏ  Bò  Người. - GV hái c¶ líp: ? Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì ? Chuçi thøc ¨n lµ g× ? Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất - GV kết luận: Con người cũng là một thµnh phÇn cña tù nhiªn. V× vËy chóng ta Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ph¶i cã nghÜa vô b¶o vÖ sù c©n b»ng trong thiªn nhiªn. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. S¸ng. Thø t­ ngµy th¸ng n¨m 2009 ThÓ dôc Nh¶y d©y, Trß ch¬i: dÉn bãng. I. Môc tiªu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Trò chơi “Dẫn bóng” yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi… III. Các hoạt động: 1. PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu - Ch¹y nhÑ nhµng theo vßng trßn. cÇu giê häc. - Xoay c¸c khíp cæ tay, ch©n, ®Çu gèi… 2. PhÇn c¬ b¶n: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. a. Nh¶y d©y: - TËp theo tæ. - GV quan sát các tổ, uốn nắn những đội tËp sai. b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i trß ch¬i. HS: Ch¬i thö 1 – 2 lÇn. - Ch¬i chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV hÖ thèng bµi. - Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát. - Tập 1 số động tác hồi tĩnh. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Giao bµi vÒ nhµ. Tập đọc ăn mầm đá I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh. - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ trong bµi. - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Ca ngîi Tr¹ng Quúnh th«ng minh võa biÕt lµm cho chóa ¨n ngon, võa khÐo r¨n chóa. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: Gọi HS đọc bài trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV söa sai, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. - Luyện đọc theo cặp. - 2 – 3 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: ? V× sao chóa TrÞnh muèn ¨n mãn mÇm đá ? Tr¹ng Quúnh chuÈn bÞ mãn ¨n cho chóa nh­ thÕ nµo ? Cuối cùng chúa có được ăn mầm đá kh«ng? V× sao ? Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miÖng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ Tr¹ng Quúnh c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:. HS: §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. - V× chóa ¨n g× còng kh«ng ngon miÖng, thấy đá là món lạ thì muốn ăn. - Cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong”… đói mèm. - Chúa không được ăn mầm đá vì thực ra không hề có món đó. - Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon - RÊt th«ng minh, hãm hØnh… HS: 3 em đọc theo phân vai.. - GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1 ®o¹n theo ph©n vai. - Thi đọc diễn cảm theo vai. - C¶ líp nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà tập đọc lại bài. TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ con vËt I. Môc tiªu: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình. - BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n trong líp ch÷a lçi. - NhËn thøc ®­îc c¸i hay cña bµi ®­îc c« gi¸o khen. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, phÊn mµu. III. Các hoạt động: 1. GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña líp: - GV viết lên bảng đề kiểm tra. - NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ bµi lµm: + Ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý diễn đạt. + Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ: - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ (YÕu, TB, Kh¸, Giái) - Tr¶ bµi cho tõng HS. 2. Hướng dẫn HS chữa bài: a. Hướng dẫn từng HS sửa lỗi (SGV) b. Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV chép các lỗi định chữa lên bảng. - 1, 2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài chữa trên bảng. - GV ch÷a l¹i b»ng phÊn mµu, HS chÐp bµi vµo vë. 3. Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: - GV đọc 1 số đoạn văn hay. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, từ đó rút ra kinh nghiÖm cho m×nh. - HS chän 1 ®o¹n trong bµi cña m×nh viÕt theo c¸ch hay h¬n. 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS đạt điểm cao. - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi cho hay h¬n. To¸n «n tËp vÒ h×nh häc (tiÕp) I. Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt vµ vÏ ®­îc hai ®­êng th¼ng song song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. - Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập cã yªu cÇu tæng hîp. II. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. - Quan sát hình vẽ SGK để nhận biết: DE // AB vµ CD  BC. - GV gọi HS nhận xét sau đó kết luận. + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë. - Mét HS lªn b¶ng lµm. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. + Bµi 3: HS: Vẽ hình chữ nhật theo kích thước sau đó tính chu vi và diện tích. - Mét em lªn b¶ng vÏ h×nh vµ lµm. 5 cm 4 cm. - GV chÊm bµi cho HS.. + Bµi 4: - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: (5 + 4) x 2 = 18 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 5 4 = 20 (cm2) §¸p sè: 20 cm2 18 cm. HS: §äc bµi, tù lµm bµi råi ch÷a bµi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ChiÒu. Khoa häc «n tËp. I. Môc tiªu: - HS ®­îc cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt: + Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của nhóm sinh vật. + Phân tích được vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 134, 135, 136, 137 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: Gọi HS trả lời câu hỏi giờ trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn. * Bước 1: Làm việc theo cặp. HS: Quan s¸t c¸ h×nh trang 136, 137 SGK. ? Kể tên những gì được vẽ trong bản đồ ? Dùa vµo c¸c h×nh trªn, b¹n h·y nãi vÒ chuỗi thức ăn trong đó có con người * Bước 2: HS: Mét sè HS lªn tr¶ lêi. - GV nhận xét và gợi ý về sơ đồ. Các loài tảo  Cá  Người ; Cỏ  Bò  Người. - GV hái c¶ líp: ? Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì ? Chuçi thøc ¨n lµ g× ? Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất - GV kết luận: Con người cũng là một thµnh phÇn cña tù nhiªn. V× vËy chóng ta ph¶i cã nghÜa vô b¶o vÖ sù c©n b»ng trong thiªn nhiªn. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. Kü thuËt l¾p ghÐp m« h×nh tù chän I. Môc tiªu: - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp con quay gió. - Lắp được con quay gió đúng kỹ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động. II. §å dïng: Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt. III. Các hoạt động: A. KiÓm tra bµi cò: Gọi HS nêu các bước lắp con quay gió. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn lắp ráp con quay gió: HS: Quan sát H5 SGK để lắp những bộ phận còn lại vào đúng vị trí. - GV l­u ý HS: + ChØnh c¸c b¸nh ®ai gi÷a trôc cho th¼ng. + Khi lắp cánh quạt phải đúng và đủ c¸c chi tiÕt. - Lắp xong phải kiểm tra sự hoạt động của c¸c con quay giã. 3. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp: - GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. HS: Tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá như HS: Dựa vào những tiêu chuẩn đó để tự SGV. đánh giá sản phẩm của mình. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập cña HS. - GV nh¾c HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ cÊt gän vµo hép.. S¸ng. Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2009 To¸n «n tËp vÒ t×m sè trung b×nh céng. I. Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kü n¨ng vÒ gi¶i to¸n t×m sè trung b×nh céng. II. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu, tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. + Bài 2, 3, 4: Tương tự.. HS: §äc yªu cÇu, suy nghÜ t×m c¸ch gi¶i. - 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 4: Gi¶i: những em làm đúng. LÇn ®Çu 3 « t« chë ®­îc lµ: 16 x 3 = 48 (m¸y) LÇn sau 5 « t« chë ®­îc lµ: 24 x 5 = 120 (m¸y) Sè « t« chë m¸y b¬m lµ: 3 + 5 = 8 (« t«) Trung b×nh mçi « t« chë ®­îc lµ: (48 + 120) : 8 = 21 (m¸y) §¸p sè: 21 m¸y. - GV thu vë chÊm bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm vë bµi tËp. LuyÖn tõ vµ c©u Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu I. Môc tiªu: - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện. - Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu; thêm trạng ngữ chỉ phương tiện vµo c©u. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, tranh ¶nh 1 vµi con vËt. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. PhÇn nhËn xÐt: * Bµi 1, 2: HS: 2 HS nối nhau đọc nội dung bài 1, 2. - Ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i (SGV). 3. PhÇn ghi nhí: HS: 2 – 3 em nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. 4. PhÇn luyÖn tËp: * Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu vµ lµm bµi. - 2 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. * Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu, quan s¸t tranh minh häa c¸c con vËt trong SGK. - ViÕt ®o¹n v¨n t¶ con vËt vµ nãi râ trong đó câu nào có trạng ngữ chỉ phương tiện. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. VD: Về 1 số câu có trạng ngữ chỉ phương tiÖn: 1) Bằng đôi cánh to mở rộng, gà mái che chở cho đàn con. 2) Víi c¸i mâm to, con lîn h¸u ¨n tîp mét lo¸ng lµ ¨n hÕt c¶ m¸ng. 3) Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bå c©u bay lªn nãc nhµ. 5. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc l¹i bµi. ChiÒu. LÞch sö «n tËp häc kú 2. I. Môc tiªu: - Học xong bài này HS hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỷ XIX. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Nguyễn. - Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp, b¨ng thêi gian III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: Gọi HS lên đọc bài giờ trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV ®­a ra b¨ng thêi gian, gi¶i thÝch b»ng thêi gian. HS: Điền nội dung các thời kỳ, triều đại vµo « trèng cho chÝnh x¸c. - Dựa vào kiến thức đã học làm bài. 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. GV ®­a ra 1 sè danh s¸ch c¸c nh©n HS: Ghi tãm t¾t c«ng lao cña c¸c nh©n vËt vật lịch sử: Hùng Vương, An Dương lịch sử. Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, §inh Bé LÜnh, Lª Hoµn, Lý Th¸i Tæ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Th¸nh T«ng, NguyÔn Tr·i, NguyÔn HuÖ 4. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV đưa ra một số địa danh, di tích lịch HS: Điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử văn hóa có đề cập trong SGK. sử gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử đó. + L¨ng vua Hïng. + Thµnh Cæ Loa. + S«ng B¹ch §»ng. + Thµnh Hoa L­. + Thµnh Th¨ng Long 5. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. LuyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp luyÖn tõ vµ c©u I. Môc tiªu: - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện. - Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu; thêm trạng ngữ chỉ phương tiện vµo c©u. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, tranh ¶nh 1 vµi con vËt. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. PhÇn nhËn xÐt: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Bµi 1, 2:. HS: 2 HS nối nhau đọc nội dung bài 1, 2. - Ph¸t biÓu ý kiÕn.. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i (SGV). 3. PhÇn ghi nhí: HS: 2 – 3 em nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. 4. PhÇn luyÖn tËp: * Bµi 1:. HS: §äc yªu cÇu vµ lµm bµi. - 2 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ.. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. * Bµi 2:. HS: §äc yªu cÇu, quan s¸t tranh minh häa c¸c con vËt trong SGK. - ViÕt ®o¹n v¨n t¶ con vËt vµ nãi râ trong đó câu nào có trạng ngữ chỉ phương tiện.. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. VD: Về 1 số câu có trạng ngữ chỉ phương tiÖn: 1) Bằng đôi cánh to mở rộng, gà mái che chở cho đàn con. 2) Víi c¸i mâm to, con lîn h¸u ¨n tîp mét lo¸ng lµ ¨n hÕt c¶ m¸ng. 3) Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bå c©u bay lªn nãc nhµ. 5. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc l¹i bµi. S¸ng. Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2009 Đạo đức dành cho địa phương. I. Môc tiªu: - Giúp cho HS biết cách vệ sinh trường lớp. - Có ý thức vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. Néi dung: 1. GV phân công học sinh cả lớp vệ sinh trường lớp: - Tæ 1: Lau bµn, ghÕ, b¶ng. - Tæ 2: QuÐt m¹ng nhÖn. - Tæ 3: QuÐt nÒn phßng. - Tæ 4: QuÐt hµnh lang. 2. Ph©n c«ng mang dông cô: - Tæ 1: Mang dÎ lau, chËu. - Tæ 2: Mang chæi c¸n dµi. - Tæ 3: Mang chæi lóa, chæi chÝt. - Tæ 4: Mang chæi quÐt nÒn. 3. Tiến hành lao động: - Các tổ thực hiện theo đúng nhiệm vụ của tổ mình được phân công. - GV ®i quan s¸t c¸c tæ lµm vµ nh¾c nhë nh÷ng tæ nµo lµm ch­a tèt. 4. Tæng kÕt: - GV đánh giá, nhận xét buổi lao động. - Tuyªn nh÷ng c¸ nh©n, nh÷ng tæ lµm tèt. - Nh¾c nhë nh÷ng tæ, c¸ nh©n lµm ch­a tèt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> To¸n «n tËp vÒ t×m hai sè khi biết tổng và hiệu của hai số đó I. Môc tiªu: - Giúp HS rèn kỹ năng giải bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”. II. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn HS làm bài: + Bµi 1: + Bµi 2: - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. - ChÊm bµi cho HS. + Bµi 3: - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. - ChÊm bµi cho HS.. HS: Lµm tÝnh vµo giÊy nh¸p. HS: Kẻ bảng như SGK rồi viết đáp số vào « trèng. HS: §äc yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi. - 1 em lªn b¶ng lµm. Bµi gi¶i: Nöa chu vi cña thöa ruéng lµ: 530 : 2 = 265 (m) Ta có sơ đồ: ?m ChiÒu réng: 47 m. 265 m. ChiÒu dµi: ?m. + Bµi 5: 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: (265 – 47) : 2 = 109 (m) ChiÒu dµi cña thöa ruéng lµ: 109 + 47 = 156 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 156 x 109 = 17.004 (m2) §¸p sè: 17.004 m2. HS: Tù lµm vµ ch÷a bµi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TËp lµm v¨n ®iÒn vµo giÊy tê in s½n I. Môc tiªu: - Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đi, giất đặt mua báo chí trong nước. - Biết điền nội dung cần thiết vào 1 bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí. II. §å dïng d¹y häc: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: HS: 2 HS đọc lại thư chuyển tiền. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn: + Bµi 1: GV gi¶i nghÜa c¸c ch÷ viÕt t¾t. HS: §äc yªu cÇu vµ mÉu chuyÓn tiÒn ®i. - C¶ líp nghe GV chØ dÉn. - 1 HS khá đóng vai em HS viết giúp mẹ. - C¶ líp lµm viÖc c¸ nh©n. - 1 số em đọc trước lớp. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. + Bài 2: GV giúp HS giải thích các chữ đã HS: Đọc yêu cầu và nội dung. viÕt t¾t, c¸c tõ khã. - GV lưu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng: + Tên các báo chọn đặt cho mình, cho «ng bµ, bè mÑ, anh chÞ. + Thời gian đặt mua báo (3 tháng, 6 th¸ng, 12 th¸ng). (MÉu nh­ vë bµi tËp) 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. ChiÒu. TiÕng viÖt luyÖn tËp tËp lµm v¨n. I. Môc tiªu: - Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đi, giất đặt mua báo chí trong nước. - Biết điền nội dung cần thiết vào 1 bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí. II. §å dïng d¹y häc: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: HS: 2 HS đọc lại thư chuyển tiền. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn: + Bµi 1: GV gi¶i nghÜa c¸c ch÷ viÕt t¾t. HS: §äc yªu cÇu vµ mÉu chuyÓn tiÒn ®i. - C¶ líp nghe GV chØ dÉn. - 1 HS khá đóng vai em HS viết giúp mẹ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - C¶ líp lµm viÖc c¸ nh©n. - 1 số em đọc trước lớp. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. + Bài 2: GV giúp HS giải thích các chữ đã HS: Đọc yêu cầu và nội dung. viÕt t¾t, c¸c tõ khã. - GV lưu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng: + Tên các báo chọn đặt cho mình, cho «ng bµ, bè mÑ, anh chÞ. + Thời gian đặt mua báo (3 tháng, 6 th¸ng, 12 th¸ng). (MÉu nh­ vë bµi tËp) 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. LÞch sö - §Þa lý «n tËp I. Môc tiªu: - HS chỉ trên bản đồ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, đồng b»ng B¾c Bé, Trung Bé, Nam Bé - So sánh hệ thống hóa ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, - Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học. II. §å dïng d¹y häc: Phiếu học tập, bản đồ III. Các hoạt động dạy - học: 1. Hoạt động 1: Làm viêc cá nhân. HS: Điền các địa danh theo yêu cầu của câu 1 vào lược đồ khung của mình. - Lên chỉ vị trí các địa danh theo yêu cầu của câu 1 trên bản đồ. 2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. HS: Th¶o luËn vµ ®iÒn vµo phiÕu. - Lên chỉ các thành phố đó trên bản đồ. 3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. HS: Lµm c©u hái 3, 4 SGK. - Trao đổi kết quả trước lớp và chuẩn xác đáp án. - GV tæng kÕt, khen ngîi c¸c em chuÈn bÞ bµi tèt. 4. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân. HS: Lµm c©u hái 5 SGK. - GV trao đổi kết quả và chuẩn xác đáp ¸n. 5. Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>