lễ khai giảng tư liệu tham khảo la anh tuan thư viện tư liệu giáo dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 05/09/07
Ngày giảng: 08/09/07

<b>Chng I: cơ học</b>

<b>tiết 1: Đo độ dài</b>
<b>I-mục tiêu bài học:</b>

<b>1- KiÕn thøc:</b>

- Biết đơn vị đo độ dài thống nhất của nớc ta.

- Biết xác định GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài.
<b>2- Kĩ năng:</b>

- Biết ớc lợng gần đúng một số độu dài cần đo.
- Biết đo độ dài trong một số trờng hợp thông thờng.
- Biết tính giá trị trung bình của các kết quả đo.
<b>3- Thỏi :</b>

-Tinh thần đoàn kết nhóm.

- Rèn luyện tính cẩn thËn, trung thùc.
<b>II- Chn bÞ:</b>

* Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 thớc có ĐCNN đến mm và 1 thớc có ĐCNN đến cm.
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

Trợ giúp của thầy _tg Hoạt động của trị

<b>Hoạt động1: Tình huống học tập: </b>
Gv giới thiệu sơ qua về chơng “cơ học”

Gv yêu cầu Hs quan sát tranh tình huống
của hai chị em

• Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây,
mà hai chị em lại có kết quả khác nhau?
• Để khỏi tranh cãi, hai chị em phải thống
nhất với nhau điều gì?

<b>Hoạt động2: Ơn lại và ớc lợng độ dài của</b>
một số đơn vị đo độ dài.

• Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài mà
em biết?

• Trong các đơn vị trên đơn vị nào là đơn
vị đo độ dài hợp pháp của nớc ta?

Gv giới thiệu đơn vị độ dài nhỏ hơn và ln
hn một.

Gv yêu cầu Hs nhớ lại và thảo luận lµm C1

Gv mời đại diện một số bàn trả lời
Gv yờu cu cỏc bn tho lun cõu C2

+ Đánh dấu khoảng 1m.
+ Dùng thớc kiểm tra.

Gv yêu cầu cá nhân Hs làm câu C3

Gv gii thiu di khỏc
1 inch = 2,54 cm

1 ft(foot) = 30,48 cm

1 năm ánh s¸ng = 9,461.1012_km

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài</b>
Gv yêu cầu Hs quan sát H.1.1-a, b, c v tr
li cõu C4

Gv giới thiệu GHĐ và ĐCNN của thớc
Gv yêu cầu cá nhân Hs trả lời câu C5

Gv yêu cầu các nhóm thảo luận câu C6

Gv mời Hs trả lời câu C7

Gv phân nhóm thực hành
Gv phát dụng cụ

5/

13/

10/

15/

Hs quan sát lắng nghe

Hs suy nghĩ trả lời

<b>I. n vị đo độ dài</b>

<b>1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài</b>
Hs kể tên các đơn vị

Hs tr¶ lêi và có thể ghi chép
Hs lắng nghe

Hs thảo luận theo bàn câu C1

i din bn tr li
<b>2. c lng di</b>

Các bàn thảo luận câu C2

Cá nhân Hs trả lời câu C3

Hs lắng nghe và có thể ghi chép

<b>II. o độ dài</b>

<b>1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài</b>
Hs quan sỏt H.1.1 v tr li cõu C4

Hs lắng nghe và ghi chép
Hs tự trả lời câu C5

Các nhóm thảo luận câu C6

Hs trả lời câu C7

<b>2. o di </b>

Các nhãm nhËn dơng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Gv treo b¶ng phơ yêu cầu Hs làm theo các
yêu cầu

Gv yêu cầu các nhóm thu dọn và nhận xét
kết quả đo của từng nhóm

làm TN

Các nhóm tiến hành đo

Hs các nhóm quan sát và nhận xét
<b>iv - củng cố - dặn dò: (3/₎</b>

<b>1.Cñng cè:</b>

- Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nớc ta là gì? Kí hiệu nh thế nào?
- Khi sử dụng cụ đo độ dài ta cn bit iu gỡ?

<b>2. Dăn dò:</b>

- VN học bài và làm bài tập trong vở bài tập.
- VN Đọc trớc bài 2

<b>3. Rút kinh nhgiệm:</b>

.

<b></b>
---Ngày soạn: 12/09/07

Ngày giảng: 15/09/07

<b>tiết 2: Đo độ dài (tiếp)</b>
<b>I-mục tiêu bài học:</b>

<b>1- KiÕn thøc:</b>

- Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thờng theo quy tắc đo.
<b>2- Kĩ năng:</b>

- Đo thành thạo độ dài một vật, một khoảng ớc lợng nào ú.
<b>3- Thỏi :</b>

-Tinh thần đoàn kết nhóm.

- Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực và tính chính xác.
<b>II- Chuẩn bị:</b>

Hỡnh vẽ phóng to H.2.1 và H.2.2 (SGK).
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

Trợ giúp của thầy _tg Hoạt động của trò

<b>Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ</b>

• Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nớc ta là
gì? Kí hiệu nh thế no?

ã Đổi 0,5 m = ? cm 10 mm = ? cm
1000 m = ? km 0,1 km = ? cm

• Khi sử dụng cụ đo độ dài ta cần biết điều
gì? Xác định nó?

<b>Hoạt động2: Thảo luận về cách đo độ dài </b>
• Hãy dựa vào phần thực hành đo độ dài
đối với bàn ở tiết trớc các nhóm hãy thảo
luận trả lời câu C1 đến câu C5

Gv đa các tình huống phản biện để nhận
xét các câu trả lời của các nhóm

<b>Hoạt động3: Hớng dẫn học sịnh rút ra kết</b>
luận

Gv yêu cầu Hs tự hoàn thành câu C6

Gv a ra từng phần a, b, c, d,e để thảo luận
cả lớp thng nht kt lun.

5/

10/

8/

20/

2HS lên bảng trả lời yêu cầu
Hs1 trả lời yêu cầu 1 và yêu cầu 2

Hs2 trả lời yêu cầu 3

Hs khác nhận xét bổ xung

<b>I. cỏch o di</b>

Các nhóm thảo luận trả lời từ câu C1

n cõu C5

Đại diện các nhóm trả lời

Hs lắng nghe và tự tơng tác kết quả

thảo luận.

* Kết luận:

Cá nhân hoàn thành câu C6

C¶ líp th¶o ln thèng nhÊt

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Gv mêi một Hs nhắc lại

Gv khng nh: Quy tc o dài
<b>Hoạt động 4: Vận dụng</b>

Gv treo tranh H.2.1
Gv mời Hs trả lời câu C7

Gv treo tranh H.2.2
Gv mời Hs trả lời câu C8

Gv yêu cầu Hs quan sát H.2.3
Gv yêu cầu Hs làm câu C9

Gv mời Hs lên bảng hoàn thành

Gv yêu cầu các nhóm thảo luận câu C10

Gv mời đại diện các nhóm nhận xét

<b>II. vËn dơng</b>

Hs quan sát H.2.1

Cá nhân Hs trả lời câu C7- C

Hs quan sát H.2.2

Cá nhân Hs trả lời câu C8- C

Hs quan sát H.2.3
Hs hoàn thành câu C9

Các nhóm thảo luận câu C10

Đại diện các nhóm nhận xét
<b>iv - củng cố - dặn dò: (3/₎</b>

<b>1.Cđng cè:</b>

- Để đo độ dài chính xác của một vật ta phảI tiến hành theo những bớc nh thế nào? Em
hãy làm ví dụ?

- Chỉ dùng 1 thớc kẻ và 1 chiếc bút chì. Em hãy xác nh chu vi ca ng kớnh ca si
ch?

<b>2. Dăn dò:</b>

- VN häc bµi vµ lµm bµi tËp trong vë bµi tập.
- VN Đọc trớc bài 3

<b>3. Rút kinh nhgiệm:</b>

.

<b></b>
---Ngày soạn: 19/09/07

Ngày giảng: 22/09/07

<b>tiết 3: Đo thể tích chất lỏng</b>
<b>I-mục tiêu bài học:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Biết tên một số dụng cơ ®o thĨ tÝch chÊt láng.
- BiÕt ®o thĨ tÝch chất lỏng bằng dụng cụ.
<b>2- Kĩ năng:</b>

- o c th tích của một lợng chất lỏng xác định.
<b>3- Thái độ:</b>

-Tinh thần đoàn kết nhóm, nghiêm túc chính xác và khoa häc.

<b>II- Chn bÞ:</b>

- Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 bình đựng nớc, 1 bình chia độ, một vài ca đong.
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

Trợ giúp của thầy _tg Hoạt động của trị

<b>Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ</b>

• Em hãy nêu các bớc để đo độ dài một
vật? Em hãy xác định độ dài của chiếc bút
chì?

• Một bạn dùng thớc đo độ dài có ĐCNN là
1mm để đo độ dài bảng đen. Trong các
cách ghi kết quả dới đây, cách ghi nào là
đúng?

A. 2000 mm B. 200cm
C. 20 dm D. 2m

5/ _{2HS lên bảng trả lời yêu cầu}

Hs1 trả lời yêu cầu 1

Hs2 trả lời yêu cầu 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động2: Tình huống học tập</b>

Làm thế nào để biết chính xác cái bình, cái

ấm chứa đợc bao nhiêu nớc?

<b>Hoạt động3: Ơn lại đơn vị thể tích</b>
• Đơn vị đo thể tích thờng dùng là gì?
Gv giới thiệu: 1l = 1 dm3_{; 1 ml = 1 cm}3_(cc)

Gv yêu cầu thảo luận nhóm câu C1

Gv mời Hs nhận xét

<b>Hot động 4: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích</b>
chất lỏng.

Gv yêu cầu Hs lần lợt trả lời câu C2, C3, C4

và C5

Gv gợi ý câu C5: chai bia, chai nớc ngọt,

n-ớc khoáng dụng cụ đong có ghi sẵn dung
tích

- Dụng cụ thùng, xô, cốc, …dụng cụ đong
đã biết trớc dung tích

<b>Hoạt động 5: Tìm hiểu cách đo thể tớch</b>
cht lng.

Gv yêu cầu Hs lần lợt trả lời câu C6, C7 và

C8

Gv yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành
câu C9

Gv mời Hs nhận xét kết quả thảo luËn

<i>⇒</i> Rút ra kết luận gì?
Gv yêu cầu Hs đọc kết luận

<b>Hoạt động 6: Thực hành đo thể tích chất</b>
lỏng chứa trong bình.

Gv giíi thiƯu dơng cơ
Gv ph¸t dụng cụ

Gv treo bảng phụ giới thiệu cách tiến hành
và nhiƯm vơ cđa c¸c nhãm.

Gv quan s¸t híng dÉn c¸c nhóm làm TN

2/

5/

10/

10/

10/

Hs suy nghĩ trả lời

<b>I. n v o th tớch</b>

Hs trả lời và ghi chép: Đơn vị đo thể
tích hợp pháp là m<b>3</b>_{và lít}

Hs lắng nghe

Các nhóm thảo luận trả lời từ câu C1

Đại diện các nhóm nhận xét

<b>ii- Đo thể tích chất lỏng</b>

<b>1.Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích </b>

Cá nhân Hs lần lợt trả lời các câu C2,

C3, C4 và C5

Hs lắng nghe và có thể ghi chép

<b>2. Tìm hiểu cách đo thể tích chất</b>
<b>lỏng</b>

Cá nhân Hs lần lợt trả lời câu C6, C7 và

C8

Các nhóm thảo luận câu C9

Đại diện nhóm nhận xét

Hs t rỳt ra kt luận và tự ghi chép
Hs đọc kết luận

<b>3. Thùc hµnh</b>
Hs quan sát

Nhóm trởng nhận dụng cụ
Hs lắng nghe

Các nhóm tiến hành đo thĨ tÝch chÊt
láng

C¸c nhãm báo cáo kết quả TN
<b>iv - củng cố - dặn dß: (3/₎</b>

<b>1.Cđng cè:</b>

- Để đo chính xác đợc một lợng chất lỏng ta cần phảI tiến hành qua những bớc nào?
- Ngời ta đã đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ có ĐCNN 0,5 cm3_{. Cách ghi kết}

quả nào sau đây là đúng?

A. V = 20cm3_{B. V = 20.5cm}3_{C. V = 20,50cm}3_{D. V = 20,2cm}3

<b>2. Dăn dò:</b>

- VN học bài và làm bài tập trong vở bài tập.
- VN Đọc trớc bài 4

<b>3. Rót kinh nhgiƯm:</b>

………
………
………
………
………
………

.

………

</div>

<!--links-->