Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Lấp Vò 3. Lớp 10CB. MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp Hs: -Hiểu được vai trò và tác dụng của các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong lời văn tự sự. - Biết kết hợp giữa miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự. II/ Chuaån bò: 1/ Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu + Sọan giáo án. 2/ Học sinh: SGK + Sọan bài trước khi lên lớp. III/ Phương pháp: Gợi tìm, kết hợp trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi. IV/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổ n định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (3phuùt) Baøi TAÁM CAÙM 3. Bài mới: 3.1/ Vào bài: Đọc đoạn thơ của Tố Hữu: Toâi laïi veà queâ meï nuoâi xöa Moät buoåi tröa naéng daøi baõi caùt Gioù loäng xoân xao soùng bieån ñu ñöa Mát rượi lòng ta ngân nga tiếng hát. Trong thơ trữ tình cũng sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả. Ta cũng đặt ra vậy trong văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm không ? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta tìm hiểu bài miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự.. 3.2/ Nội dung bài mới: TG HÑ CUÛA GV 7’ HĐ1: HD HS ôn tập kiến thức veà MT-BC:  Theá naøo laø mieâu taû.  Theá naøo laø bieåu caûm. GV choát yù.. HÑ CUÛA HS  Học sinh đọc trao đổi, trình baøy.  MT bằng những chi tieát, hình aûnh laøm noåi baät sv, sv, con người …  BC: baøy toû 1 tình caûm cảm xúc , thái độ … với đt đc nói đến.  HS ghi nhaän.. NOÄI DUNG BAØI DAÏY I.MIEÂU TAÛ VAØ BIEÅU CAÛM TRONG VĂN TỰ SỰ.. 1.Miêu tả: Bằng chi tiết, hình ảnh để làm nổi bật sự vật, sự việc, con người, phong cảnh… làm cho sự vật, sự việc… được hiện ra trước mặt. 2. Bieåu caûm: Baøy toû moät tình caûm, cảm xúc, thái độ và sự đánh giá với đối tượng được nói đến. (Trực tiếp hoặc gián tiếp).  Học sinh đọc trao đổi 3. So sánh với văn miêu tả và văn nhoùm, trình baøy. bieåu caûm:  Giống nhau: ở cách Giống nhau về cách thức nhưng ở văn thức tiến hành. tự sự chỉ là những cảm xúc xen vào trước những sự việc có tác động mạnh  Khaùc nhau: mẽ về tư tưởng, tình cảm. - MTû: phaûi chi tieát, cuï theå - Trong văn tự sự: chỉ cần KQ để câu chuyện có sức haáp daãn  Yeâu caàu mieâu taû trong - Bieåu caûm: + chuù troïng boäc loä caûm văn tự sự ra sao. xuù  Trong văn biểu cảm, c của người viết Giaùo vieân Phan Minh Nghóa 1 7’. Cho học sinh tìm hiểu hai đoạn văn, một đoạn miêu tả và một đoạn biểu cảm.  Miêu tả và biểu cảm ở caùc vaên baûn naøy coù gì gioáng vaø khaùc nhau.  Trong vaên mieâu taû, yeâu caàu caàn phaûi mieâu taû ntn.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Lấp Vò 3. Lớp 10CB. + Trog vaên TSï: ñan xen caàn chuù troïng ñieàu gì.  Trong văn tự sự, cần vào SV, chi tiết để tác động vào cảm xúc của mieâu taû nhö theá naøo. 8’. người đọc.  Căn cứ vào đâu để đánh Học sinh xác định, trả lời. 4. Hiệu quả: Vào hình ảnh, sự truyền - Nhờ vào sự hấp dẫn của hình ảnh giaù hieäu quaû cuûa mieâu taû vaø bieåu caûm. miêu tả để liên tưởng tới yếu tố bất cảm trong văn tự sự. ngờ trong truyện. - Sự truyền cảm mạnh mẽ tư tưởng, tình yeâu cuûa taùc giaû.  Hoï c sinh trao đổ i , suy  Hãy xác định những câu văn có yếu tố miêu tả và biểu nghĩ trả lời.. caûm trong vaên baûn.  Taùc duïng yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm trong vaên baûn treân  Hãy xác định những câu vaên coù yeáu toá bieåu caûm vaø bieåu caûm trong vaên baûn. 12’. HÑ2: HD HS TÌM HIEÅU MUÏC II (SGK). . Nêu khái niệm bằng cách:  Học sinh trả lời . Chọn điền từ thích hợp vào ô  SGK. troáng sgk.  Thiếu một trong ba yếu  Học sinh trao đổi trình tố trên có ảnh hưởng gì không bày.. đến việc miêu tả trong văn tự sự. => Phải kết hợp được 3 yếu tố trên thì mới gây được cảm xúc.. GV lấy VD: “Những vì sao” và chæ ra: - Phải quan sát để nhận ra: tiếng suối trong đêm, những đốm lửa nhen lên từ đầm cao, những tiếng sột soạt trong không gian. - Tưởng tượng: cô gái như một chú mục đồng của nhà trời nơi có những đám cưới sao. - Liên tưởng: cuộc hành trình trầm lặng, ngoan ngoãn của ngàn sao gợi nghĩ đến đàn cừu lớn.. . Để làm tốt việc miêu tả trong VB TS ta phaûi laøm gì.. II. QUAN SÁT, LTƯỞNG, TT ĐV VIEÄC MTAÛ & BCAÛM TRONG BAØI VĂN TỰ SỰ. 1. Khaùi nieäm: (sgk) a. Liên tưởng b. Quan saùt. c. Tưởng tượng..  Hoïc sinh phaùt bieåu.. . Tìm hiểu khái niệm đúng. GV: vì chæ coù tieáng noùi cuûa traùi tim chưa đủ. Nó mang tính chủ quan, phải kết hợp với sự quan sát và. 2. Yeâu caàu khi mieâu taû trong vaênTS Vừa phải liên tưởng & tưởng tượng mới gây được cảm xúc (VD: SGK) 3. Yeâu caàu khi bieåu caûm: sgk a. Đúng b. Đúng. Giaùo vieân Phan Minh Nghóa. 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT Lấp Vò 3 liên tưởng với các sự vật, sự việc quanh mình. GV choát yù. 5’ HÑ3: HD HS laøm baøi taäp – luyeän taäp: SGK 1. BT1: (1b) SGK. Lớp 10CB c. Đúng d. Khoâng chính xaùc.  HS ghi nhaän.  Học sinh thực hiện.. Xem phần ghi nhớ sgk. III. LUYEÄN TAÄP: 1b. * MÑ: ts veà 1 chi tieát (muøa thu vàng) chứ ko phải nhằm để MT, BC. * Y/T MT-BC xuất hiện nhiều: bức tranh đẹp và thơ mộng. * Hieäu quaû: daït daøo caûm xuùc cuûa nhaø văn đv cuộc sống tối đẹp ấy.. V/ Cuûng coá, vaän duïng vaø daën doø: (3’) 1/ Cuûng coá -vaän duïng: Theá naøo laø MT, BC ? Y/C vaø hieäu quaø ? Laøm baøi taäp - SGK 2/ Daën doø: + Veà hoïc baøi, laøm tieáp caùc baøi taäp. Chuaån bò baøi tieáp theo. VI/ Đánh giá và rút kinh nghiệm tiết dạy sau: ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Giaùo vieân Phan Minh Nghóa. 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>