Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 12 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12 Thứ hai ngày 7 th¸ng 11 n¨m 2011. Tập đọc “VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I. Muïc tiªu : + Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . + Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng . ( trả lời được các c©u hái 1,2,4 trong SGK ) *GDKNS: Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, đặt mục tiêu. II. Đồ dùng dạy – học + Tranh minh hoạ SGK/115. + Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi 3 HS leân kieåm tra baøi Coù chí thì neân. Neâu yù nghĩa của 1 số câu tục ngữ. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. H: Em biết gì về nhân vật trong tranh minh hoạ? Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài(3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Gọi HS đọc phần chú giải. * GV đọc mẫu: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2. H: Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? H: Trước khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? H: Chi tiết nào chứng tỏ ông là 1 người rất có chí? - có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí. H: Ý đoạn 1 và 2 nói gì? Ý1: Bạch Thái Bưởi là người có chí. + Gọi HS đọc 2 đoạn còn lại. 1 Lop4.com. -Nhật, Long, Hoa đọc thuéc lßng vµ tr¶ lêi c©u hái - HS laéng nghe vaø nhaéc lại đề bài. - HS quan saùt tranh vaø traû lời. - Lớp đọc thầm theo. - Hs đọc nối tiếp bài cá nhaân. - 1 HS đọc. - Lớp theo dõi. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lớp theo dõi bài để trả lời câu hỏi.. - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H: Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? H: Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài H:Thành công của ông trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài là gì? H: Nhờ đâu mà ông đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? H: Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì? H: Em hieåu theá naøo laø “moät baäc anh huøng kinh teá”? H: Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? Nhờ ý chí, nghị lực, có ý chí trong kinh doanh. H: Em hiểu “người cùng thời” là gì? H: Ý đoạn cuối nói gì? Yù 2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi. + Yêu cầu HS nêu đại ý. Đại ý: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài. + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 và 2. + Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 3. Cuûng coá, daën doø: + H: Qua bài tập đọc, em hiểu được gì ở Bạch Thái Bưởi? + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - 2 HS nhaéc laïi. - 1 em đọc bài . - HS suy nghĩ trả lời.. - Vaøi em neâu.. - Vài em trả lời,lớp bổ sung. - HS thảo luận tìm đại ý.. - 4 em đọc nối tiếp ,lớp tìm giọng đọc phù hợp. - HS đọc diễn cảm đoạn, lớp theo dõi và nhận xét.. - HS trả lời. - HS lắng nghe và nhớ thực hiện. --------------------------------------------------------------------Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT tỉng. I. Muïc tieâu + Biết cách thực hiện nhân môït số với một tổng, nh©n môït tổng với một số. II. Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï keû saün noäi dung baøi taäp 1. III. Các hoạt động dạy – học 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ + GV gọi 3 HS lên bảng làm bài hướng dẫn làm thêm ở tiết trước và vở bài tập ở nhà của 1 số em khác. + GV chữa bài và nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức + GV viết lên bảng hai biểu thức: 4 x (3 + 5) vaø 4 x 3 + 4 x 5 + Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên. H: Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào so với nhau? H: Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng, ta làm thế naøo? + GV: Gọi số đó là a, tổng là(b + c). Hãy viết biểu thức a nhân với (b + c) + GV ghi : a x (b + c) = a x b + ax c * Yêu cầu HS nêu quy tắc một số nhân với một tổng. Hoạt động 2: L uyện tập Baøi 1 + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + Yêu cầu HS tự làm bài. H: Nếu a = 4; b = 5, c = 2 thì giá trị của hai biểu thức a x ( b + c) và a x b + a x c như thế nào với nhau? Baøi 2: H: Baøi taäp a yeâu caàu gì? ý 1 + GV hướng dẫn: + Yeâu caàu HS laøm baøi, 2 HS leân baûng giaûi. H: Trong hai caùch treân, caùch naøo thuaän tieän hôn?- Yªu cÇu c©u b lµ g× ? - Lµm ý 1 - NhËn xÐt , ch÷a bµi Baøi 3 + GV yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trong bài. H: Gi¸ trị của hai biểu thức này như thế nào? H: Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào? Biểu thức thứ hai coù daïng nhö theá naøo? - HS ph¸t biÓu mét tæng , nh©n víi mét tæng 3 Lop4.com. - H»ng, Thaønh, Sôn.. - HS laéng nghe vaø nhắc lại đề bài. - HS tính keát quaû roài neâu nhaän xeùt.. - HS nêu được công thức tổng quát. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc. - HS tính keát quaû vaø nêu được giá trị của chuùng baèng nhau. - 1 HS đọc yêu cầu baøi taäp. - HS làm bài sau đó trả lời. - 1 HS leân baûng tính, lớp thực hiện vào vở.. - 2 HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - NhËn xÐt , ch÷a bµi - HS laéng nghe veà 3. Cuûng coá, daën doø: nhaø laøm. + Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc. + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài thêm ở nhaø. ------------------------------------------------------------------Chính taû( nghe-vieát) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I.Môc tiªu : + Nghe- vieỏt đúng bài chính tả : Ngửụứi chieỏn sú giaứu nghũ lửùc, trình bày đoạn văn + Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phương ngữ (2 ) a / b , hoặc bài tâpdo GV soạn . II. Đồ dùng dạy học + Baûng phuï vieát baøi taäp 2a SGK. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 2 HS lên bảng viết các câu ở bài tập 3. + Gọi 1 HS đọc cho cả lớp viết: trăng trắng, chúm chím, thuyû chung, trung hieáu, con löôn… + GV nhận xét chữ viết của HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn. + Gọi HS đọc đoạn văn SGK. H: Đoạn văn viết về ai? - viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng. H: Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động? - Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình. b. Hướng dẫn viết từ khó. + Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện vieát. c. Viết chính tả, Soát lỗi và chấm bài. Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2 a. Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức, mỗi HS chỉ điền vào moät oâ troáng. + GV cùng 2 HS làm trọng tài, chỉ từng chữ cho nhóm 4 Lop4.com. - Hưng ,Cường làm ở baỷng , lớp viết nháp.. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - 1 HS đọc và trả lời. - Các từ ngữ: Sài Gòn, triển lãm, giải thưởng.. - 1 HS đọc các từ khó. - Caùc nhoùm leân thi tieáp sức. + Lời giải đúng: Trung Quoác, chín möôi tuoåi, traùi núi, chắn ngang, chê cười, cheát, chaùu chaét, truyeàn nhau, chẳng hề, trời, trái nuùi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> khác đọc, nhận xét đúng/ sai. + Gọi HS đọc truyện ngu công dời núi. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe và nhớ. + Dặn HS về nhà kể lại truyện Ngu công dời núi cho gia ñình nghe. --------------------------------------------------------------------gđhsy: luyện đọc bài : “VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I. Muïc tiªu : + Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . + Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng . ( trả lời được các c©u hái 1,2,4 trong SGK ) II Các hoạt động dạy – học I. Luyện đọc : - Gọi 1 em đọc tốt đọc toàn bài . - Luyện đọc đoạn : GV gọi những em đọc yếu đọc , GVnhận xét giúp đỡ . - Giao cho HS giỏi luyện đọc diễn cảm - Các em thi đọc đúng - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương những HS đọc tiến bộ , những học sinh đọc tốt . II. T×m hiÓu bµi : - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK - Nêu nội dung bài đọc III. Cñng cè dÆn dß : - Về nhà luyện đọc lại bài theo yêu cầu cô đã giao . - Đọc trước bài đọc của thứ tư.. - 1 HS đọc - NhËt, L­u, Tµi... . - TuÊn, H»ng, Long, Hïng, Trang... HS thi đọc. - HS tr¶ lêi c©u hái . - HS l¾ng nghe. .............................................................................................................. bồi dưỡngTV: Taọp laứm vaờn MỞ BAØI TRONG bµi VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc tiªu : + N¾m ®­ỵc hai c¸ch më bµi ø mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyeän (ND Ghi nhí ) . II. Các hoạt động dạy học 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Dạy baì mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 - HS tr¶ lêi H : Có mấy cách mở bài , đó là những cách nào ? H : ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp , më bµi gi¸n tiÕp ? Baøi 1 - H·y viÕt më bµi theo 2 c¸ch cđa mét chuyƯn mµ em + 1 HS đọc lại thÝch kÓ - 1 HS đọc, HS ngồi + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. HS trao đổi trong cùng bàn trao đổi để trả nhoùm. lời. + HS viÕt vµo vë vµ tr×nh bµy - HS đọc cá nhân. * NhËn xÐt , ch÷a bµi - 1 HS nªu 3. Cuûng coá, daën doø: - HS lắng nhe và thực H: Có những cách mở bài nào trong bài văn kể hiện. chuyeän? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho truyeän Hai baøn tay. ------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011. Luyện từ và câu më réng vèn tõ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I. Muïc tiªu : + BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( kÓ c¶ tôc ng÷ , tõ H¸n ViÖt ) nãi vÒ ý chÝ , nghÞ lùc cña con người ; bước đầu xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ) ; hiÓu nghÜa tõ nghÞ lùc ( BT2 ) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4 ) II. Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 3. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ + Gọi 3 HS lên đặt câu có tính từ, gạch chân dưới các - 3em lªn b¶ng ( Phĩ, Tài, Cường) tính từ. H: Thế nào là tính từ , cho ví dụ? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1 + Gọi HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét và sửa bài. Baøi 2 + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. H: Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ nào? H: Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ naøo? H: Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc là nghĩa của từ naøo? Baøi 3: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. + Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn. * Các từ : nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyeän voïng. Baøi 4: + Yêu cầu HS thảo luận về ý nghĩa 2 câu tục ngữ. + GV giaûi nghóa ñen cho HS hieåu.. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - 1 HS đọc. - HS làm bài và sửa baøi. - 1 HS đọc. - Từ: kiên trì. - Từ: kiên cố. - Từ: chí tình. - 1 HS đọc. - HS laøm baøi, nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - HS thaûo luaän. - HS tự do phát biểu.. * Lửa thử vàng, gian nan thử + Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật sức: hay giả. Người ta thử thách trong gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng. + Từ nước lã mà làm thành hồ, từ tay không mà * Nước lã mà vã nên hồ: dựng nổi cơ đồ mới thật tài ba, giỏi giang. + Phải vất vả lao động mới gặt hái được thành công. Không thể tự dưng mà thành đạt, được * Có vất vả mới thanh nhàn: kính trọng, có người hầu hạ, cầm lọng che cho. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + HS về nhà học thuộc các tục ngữ, thành ngữ đã học. ----------------------------------------------------------------Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI HIỆU I. Muïc tieâu : 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết thùc hiƯn phÐp nhân một số với một hiệu, nh©n mét hiƯu với một số. - Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số một hiệu , nh©n mét hiÖu víi mét sè . II. Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 1. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ + Gọi 2 em lên làm bài luyện thêm ở nhà và liểm tra vở của các em khác. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1; Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức. + GV viết lên bảng hai biểu thức: 3 x (7 – 5) vaø 3 x 7 – 3 x 5 + Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên. H: Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào so với nhau? + GV neâu: Vaäy ta coù: 3 x (7 -5) = 3 x 7 + 3 x 5 H: Khi thực hiện nhân 1 số với 1 hiệu, ta làm như thế naøo? + GV : Gọi số đó là a, hiệu là (b- c) hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b – c) + Goïi 1 HS leân baûng vieát + GV neâu : a x( b – c) = a x b – a x c + Yeâu caàu HS neâu quy taéc SGK. Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: + GV treo baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp vaø yeâu cầu HS đọc các cột trên bảng. + Yeâu caàu HS laøm baøi. a 3 6 8. b 7 9 5. c 3 5 2. a x (b – c) 3 x (7 -3) = 12 6 x (9 – 5) = 24 8 x ( 5 – 2) = 24 8 Lop4.com. - 2 em ( Nhung, S¬n) - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi baøi. - 1 HS lên bảng tính, lớp nhaùp. - Giátrị hai biểu thức này baèng nhau. - HS laéng nghe.. - 1em lªn b¶ng - 1 HS đọc. - 1 HS đọc. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. axb–axc 3 x 7 – 3 x 3 =12 6 x 9 – 6 x 5 = 24 8 x 5 – 8 x 2 = 24.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + GV hỏi để củng cố quy tắc nhân với một hiệu. - HS trả lời. Baøi 3: + Gọi HS đọc đề bài. - 1 em đọc. + Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải. - 2 em tìm hieåu vaø neâu + Yeâu caàu HS laøm baøi. cách giải, lớp thống nhất. + Gv sửa bài và nhân xét. -2 em leân giaûi, moãi em laøm Bµi 4 : §äc yªu cÇu bµi 1 cách, lớp giải vào vở. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức. 1 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë nh¸p . + GV viết lên bảng hai biểu thức: ( 7- 5 ) x 3 vaø 7 x 3 – 5 x 3 -HS nhaéc laïi quy taéc. Khi nh©n mét hiÖu víi mét sè ta lµm thÕ nµo ? 3.Cuûng coá, daën doø: - 2 em nªu + Goïi 2HS nhaéc laïi quy taéc. + GV tổng kết giờ học, dặn HS về làm bài tập ...................................................................................................... Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ I. Muïc tieâu - Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình . - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ , cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình . *GDKNS: - Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con ch¸u. - KÜ n¨ng l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ , cha mÑ. -Kĩ năngthể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ. II. Đồ dùng dạy – học - Baûng phuï ghi caùc tình huoáng. - Theû hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể. - Lớp theo dõi. + GV kể cho lớp nghe câu chuyện “phần thưởng”. - 1 HS đọc. + Gọi 1 em đọc lại chuyện. H: Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu - HS trả lời. chuyeän? H: Theo em, bà bạn Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc laøm cuûa Höng? 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H: Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao? * GV chốt ý chính và rút ra ghi nhớ. H: Caùc em coù bieát caâu thô naøo khuyeân raên chuùng ta phaûi biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ không? * Kết luận: Chúng ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ vì: Ông bà, cha mẹ là nhũng người đã có công sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người. Vì vậy, các em phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. “Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con. Hoạt động 2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. + GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn. + GV treo baûng phuï ghi caùc tình huoáng: * Tình huoáng 1:Meï Sinh bò meät, boá ñi laøm chöa veà, chaúng có ai đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật. Sinh buồn bỏ ra ngoài sân chơi. * Tình huoáng 2: Hoâm naøo ñi hoïc veà, meï cuõng thaáy Haø chuaån bị sẵn khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Hà còn nhanh nhẹn cất tuùi cho meï. * Tình huống 3: Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón bố và hỏi ngay. “bố có nhớ mua truyện tranh cho con khoâng?” *Tình huống 4: Sau giờ học nhóm Mai và Hoa chơi đùa vui vẻ. Chợt Mai nghe tiếng bà ho, em chạy vội vào chỗ bà lo lắng và hỏi bà rồi lấy thuốc và nước cho bà uống. H: Theo em, việc làm thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha meï? H: Chúng ta không nên làm gì đối với ông bà, cha mẹ? * GV kết luận: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là biết quan tâm tới sức khoẻ, niềm vui, công việc của ông bà, cha mẹ. Làm việc giúp đỡ ông ba, cha mẹ, chăm sóc ông bà, cha meï. Hoạt động 3:Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay chưa? H: Hãy kể những việc làm tốt em đã làm? H: Vaäy, khi oâng baø, cha meï bò oám, meät, chuùng ta phaûi laøm gì? 11 Lop4.com. - HS neâu theo hieåu bieát cuûa baûn thaân. - HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän.. - Các nhóm hoạt động, trả lời từng tình huoáng. - Trình baøy yù kieán trước lớp- Các nhóm khaùc boå sung.. - HS suy nghĩ trả lời. - 2 HS nhaéc laïi.. - Lần lượt HS kể. - HS kể 1 số việc đã thực hiện hoặc có thể sẽ làm được. - HS laéng nghe vaø thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H: Khi oâng baø, cha meï ñi xa veà ta phaûi laøm gì? H: Có cần quan tâm tới sở thích của ông bà, cha mẹ không? * Hướng dẫn HS thực hành: + Sưu tầm các câu chuyện, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. + Tiết sau thực hành. ------------------------------------------------------------------------------------bồi dưỡng toán: NHAÂN MOÄT SOÁ VễÙI HIEÄU I. Muïc tieâu : Cñng cè vµ n©ng cao cho HS : - Biết thùc hiƯn phÐp nhân một số với một hiệu, nh©n mét hiƯu với một số. - Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số một hiệu , nh©n mét hiÖu víi mét sè . II. Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 1. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1; + Yeâu caàu HS neâu quy taéc Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: Ap dụng tính chất nhân một số với một hiệu để tính ( theo mÉu ) 26 x 9 = 26 x ( 10 – 1 ) = 26 x 10 – 26 x 1 = 260 – 26 = 234 a / 47 x 9 b / 138 x 9 24 x 99 123 x 99 - NhËn xÐt , ch÷a bµi Bµi 2 : TÝnh nhanh 78 x 14 x78 x 86 98 x 112 x 12 x 98 5 x 25 + 5 x 35 + 40 x 5 123 x 154 – 24 x 123 – 123 x 30 H ; §Ó tÝnh nhanh ta vËn dông tÝnh chÊt nµo ? - HS lµm vµo vë nh¸p , 2 em lªn b¶ng - NhËn xÐt , ch÷a bµi . Bài 3 : Một bếp ăn có 45 bao gạo , mỗi bao đựng 50 kg gạo . Bếp ăn đã dùng hết 15 bao gạo . Hỏi bếp ăn đó còn l¹i bao nhiªu t¹ g¹o ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? 12 Lop4.com. Hoạt động học. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi baøi. - 2 HS lên bảng tính, lớp nhaùp.. - 2 em lªn b¶ng. - 1 HS đọc.. 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi to¸n hái g× ? Muèn biÕt bÕp ¨n cßn l¹i bao nhiªu t¹ g¹o ta ph¶i t×m g× ? - HS lµm bµi -NhËn xÐt ch÷a bµi Cho HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c * Häc sinh cßn l¹i lµm bµi ë vë BTTin - 2 em nªu 2 . Cñng cè , dÆn dß : - HS nh¾c l¹i quy t¾c - NhËn xÐt giê häc , dÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp . -----------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011 . Toán : LUYEÄN TAÄP I. Muïc tiªu : - VËn dơng ®­ỵc tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu trong thùc hiƯn tÝnh , tÝnh nhanh . II. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 3 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước vaø kieåm tra baøi laøm cuûa moät soá em khaùc. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Huớng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1: + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + Yêu cầu HS tự làm. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. Baøi 2: + GV viết lên bảng biểu thức: + Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức trên. H: Cách làm trên thuận tiện hơn ờ điểm nào? + GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. Baøi 3 + GV yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân một số với 1 tổng (hoặc 1 hiệu) để thực hiện tính. Baøi 4: + Yêu cầu HS đọc bài toán.. - Thaønh , Anh, Dung. - 1 HS neâu. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. + HS leân baûng tính: - 3 HS leân baûng, moãi em laøm 1 phaàn. - Nhận xét và sửa bài. - HS vận dụng kiến thức đã học để tính.. - HS đọc và phân tích bài toán theo nhóm 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Yêu cầu HS tự làm bài, tÝnh chu vi s©n đôi. vận động - 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm bài làm thêm. - HS laéng nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø laøm. ----------------------------------------------------------------------------Tập đọc: VẼ TRỨNG I. Muïc tiªu : + ẹoùc ủuựng tên riêng nước ngoài ( Leõ- oõ- naực-ủoõ ủa Vin-xi, Veõ- roõ- ki- oõ ); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần ) . + Hieồu noọi dung baứi: Nhờ khổ công rèn luyện , Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi đã trở thµnh mét ho¹ sÜ thiªn tµi . ( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK ) II. Đồ dùng dạy – học + Tranh minh hoạ SGK/121. + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kieåm tra baøi cuõ + Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi và trả lời câu hỏi về nội dung. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc.( 10 phút) + Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đúng cho từng HS. + Gọi HS đọc phát âm các từ khó. * GV đọc mẫu: Toàn bài đọc với giọng từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy đọc với giọng khuyên bảo ân cần, đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 10 phút) +HS đọc thÇm đoạn 1. H: Sở thích của Lê- ô- nác- đô khi còn nhỏ là gì? H: Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê- ônác- đô cảm thấy chán ngán? H: Tại sao thầy Vê- rô-ki- ô lại cho rằng vẽ trứng là 14 Lop4.com. - 2 em đọc ( Hoa , Hằng ) - Lớp theo dõi và nhận xét bạn trả lời. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện phát âm từ khó theo yeâu caàu cuûa GV. - Đọc nối tiếp lần 2 có sự hướng dẫn của GV. - HS laéng nghe. - HS đọc thÇm. - Raát thích veõ. - Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng. - HS suy nghĩ lần lượt trả.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> khoâng deã? H: Theo em thầy cho học trò vẽ trứng để làm gì? H: Đoạn 1 nói lên điều gì? * ý 1: Lê- ô- nác- đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyeân chaân thaønh cuûa thaày Veâ- roâ- ki- oâ. + HS đọc đoạn 2. H: Lê- ô nác- đô đa Vin- xi thành đạt như thế nào? H: Theo em , nguyên nhân nào khiến cho ông trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? H: Đoạn 2 ý nói gì? * Ý 2: Sự thành đạt của Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi Đại ý: Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lêô- nác- đô đa Vin, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ noåi tieáng. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. + Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay. + GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. * Đoạn: Thầy Vê- rô-ki-ô bèn bảo…như ý. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, cả bài. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 3. Cuûng coá, daën doø H: Câu chuyện về danh hoạLê-ô-nác-đô đaVin-xi giúp em hieåu ñieàu gì? + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp.. lời. - 2 HS neâu.. - HS đọc thÇm - HS trả lời theo ý hiểu.. - Vaøi em neâu.. - 2 HS nhắc lại đại ý của baøi . - 2 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay. - HS laéng theo doõi. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - Lớp theo dõi và nhận xét. - Phaûi khoå coâng reøn luyeän mới thành tài. - HS laéng nghe.. ---------------------------------------------------------Luyện từ và câu TÍNH TỪ (tiếp) I. Muïc tiªu : + N¾m ®­ỵc một số c¸ch thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.( ND Ghi nhí ) + Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm ,tính chất ( BT1 , mục III ) ; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất và tập đặt c©u víi tõ t×m ®­îc ( BT2 , BT3 , môc III ) . II. Đồ dùng dạy học + Bảng lớp viết sẵn 6 câu ở bài 1và 2 phần nhận xét. + Từ điển. III. Hoạt động dạy học 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 3 em lên bảng đặt câu với 2 từ nói về ý chí, nghị lực của con người. + Gọi tiếp 3 em dưới lớp đọc các câu tục ngữ nói về ý nhgiã của từng câu. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + Gọi HS nhắc lại thế nào là tính từ? Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi. + Gọi HS phát biểu khi có câu trả lời đúng. H: Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giaáy? Traéng – traêng traéng – traéng tinh. * GV: Mức độ đặc điểm của tờ giấy được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép:trắng tinh, hoặc từ láy trăng trắng, tính từ trắng đã cho ban đầu. Baøi 2: +Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi. + Goïi HS phaùt bieåu vaø nhaän xeùt. * Kết luận: Có 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chaát. - Tạo ra từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho. - Thêm các từ: rất, quá, lắm,… vào trước hoặc sau tính từ. - Taïo ra pheùp so saùnh. H: Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chaát? * Ghi nhớ: SGK + Gọi HS đọc ghi nhớ. + Yeâu caàu HS laáy ví duï veà caùc caùch theå hieän. Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1: 16 Lop4.com. - Dung , S¬n , HiÒn.ñaët caâu. - Hương, Sáng, ninh :đứng tại chỗ trả lời.. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi đề bài.. - 1 HS đọc. _ HS thaûo luaän caëp ñoâi. - Nêu kết quả trước lớp.. - 1 HS đọc. - Thaûo luaän – trình baøy keát quaû. - HS laéng nghe.. - HS trả lời theo ý hiểu. - 2 HS neâu. - HS laáy ví duï: tim tím,.... - 1 HS đọc. - HS làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS đọc lại đoạn văn đã làm, lớp theo dõi và nhận xét. * Hoa cà phê thơm đậm và ngọt nên mùi hương thường theo gió bay đi rất xa.Nhà thơ Xuân Diệu chỉ một lần đến đây ngắm nhìn vẻ đẹp của cà phê đã phải thoát leân: Hoa caø pheâ thôm laém em ôi Hoa cùng một điệu với hoa nhài Trong ngaø traéng ngoïc, xinh vaø saùng Như miệng em cười đâu đây thôi. * Mỗi mùa xuân. Đắc Lăk lại khoác lên mình một màu trắng ngà ngọc và toả ra mùi hương ngan ngát khiến đất trời trong những ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn vaø tinh khieát hôn. Baøi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yêu cầu HS trao đổ và tìm từ + HS lên dán phiếu và đọc các từ vừa tìm được. + GV kết luận đúng: Đỏ. * Cách 1: (tạo từ ghép, từ láy với tính từ đỏ): đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ hon hỏn. * Cách 2: ( thêm các từ rất, quá, lắm vào trước hoặc sau các từ đỏ: rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, quá đỏ, đỏ cực, đỏ vô cùng. * Cách 3: (tạo ra phép so sánh): đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ như son. Đỏ hơn son. Cao - cao cao, cao vuùt, cao choùt voùt, ,cao voøi voïi. - raát cao, cao quaù, cao laém, quaù cao. - cao hôn, cao nhaát, cao nhö nuùi, cao hôn nuùi. Vui - vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng nui, mừng vui, vui mừng. - raát vui, vui laém, vui quaù.. - vui hôn, vui nhaát, vui nhö teát, vui hôn teát,… 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học. Khắc sâu cho Hs cách sử dụng và xác định tính từ. + Dặn HS về nhà làm bài ở vở bài tập. ..................................................................................................... KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I . Môc tiªu : 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Dùa vµo gîi ý ( SGK ) , biÕt chän vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn ( mÈu chuyÖn , ®o¹n truyện ) đã nghe , đã đọc nói về một người có nghị lực , có ý chí vươn lên trong cuộc sèng . - HiÓu c©u chuyÖn vµ nªu ®­îc néi dung chÝnh cña truyÖn . II. Đồ dùng dạy – học + Đề bài và gợi ý viết sẵn bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ + GV gọi 2 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi. H: Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí? + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + Kiểm tra việc chuẩn bị truyện ở nhà của HS. * Hướng dẫn kể chuyện. Hoạt động 1:Tìm hiểu đề bài. + GV treo đề bài lên bảng, gọi HS đọc đề bài + GV phân tích đề bài và dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, có nghị lực. + Gọi HS đọc gợi ý. + Gọi HS giới thiệu truyện em đã được đọc, được nghe về người có nghị lực. * Chú ý: tránh lạc đề về người có ước mơ đẹp. + Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể. + Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng. Hoạt động 2: Kể trong nhóm + Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm. + GV đi hướng dẫn từng nhóm + GV gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vâït mình ñònh keå. + Kể những chi tiết làm nổi rõ ý chí, nghị lực của nhân vaät. Hoạt động 3: Kể trước lớp. + GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp. + GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi laïi baïn keå những tình tiết về nội dung truyện và ý nghĩa truyện. + Nhaän xeùt bình choïn baïn keå hay nhaát. 18 Lop4.com. - Trang, My keå chuyeän.. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - 3 HS lần lượt đọc.. - 2 em đọc. - Lần lượt từng HS giới thieäu veà nhaân vaät mình keå. - 2 HS đọc. - HS keå trong nhoùm baøn. - HS lắng nghe và thực hieän.. - HS thi kể trước lớp. - moãi nhoùm 1 em leân thi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> kể, lớp theo dõi và nhËn xeùt.. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS chuaån bò tieát sau.. - HS laéng nghe. -----------------------------------------------------------------bồi dưỡng toán : nh©n mét sè víi mét tæng , nh©n mét sè víi mét hiÖu I M ôc tiªu : - VËn dơng ®­ỵc tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu trong thùc hiƯn tÝnh , tÝnh nhanh . II. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Huớng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 12 x 156 – 12 x 56 32 x 1125 – 25 x 34 – 34 x 100 + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + Yêu cầu HS tự làm. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. Baứi 2: Ap dụng tính chất nhân một số với một hiệu để tÝnh nhanh .123 x 99 456 x 999 12 x 89 + Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức trên. Hướng dẫn HS viết thừa số thứ hai dươi dạng một hiệu trong đó số bị trừ là số trồn chục , tròn trăm hay tròn ngh×n Bài 3 : Một ô tô dự định chở 150 bao muối , mỗi bao nặng 100 kg nhưng chỉ nhận được số muối ít hơn dự định là 30 bao . Hỏi ô tô đó đã chở bao nhiêu tấn muối ? - Ph©n tÝch bµi to¸n - HS tù gi¶i bµi to¸n - NhËn xÐt , ch÷a bµi - Cho HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c Baøi 3 ( SGK ) + GV yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân một số với 1 tổng (hoặc 1 hiệu) để thực hiện tính. - NhËn xÐt , ch÷a bµi - NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp 19 Lop4.com. Hoạt động học. - 1 HS neâu. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. - 3 HS leân baûng, moãi em laøm 1 phaàn. - Nhận xét và sửa bài.. - 3 HS leân baûng, moãi em laøm 1 phaàn. - Nhận xét và sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ----------------------------------------------------------------G§HSY to¸n : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Muïc tieâu + Biết cách thực hiện nhân môït số với một tổng,nh©n môït tổng với một số. IICác hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Yêu cầu HS nêu quy tắc một số nhân với một tổng. 2. L uyeän taäp: Lµm bµi tËp ë vë bµi tËp Baøi 1 + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. a / Yêu cầu viết dưới dạng một tổng hai tích . b / Yêu cầu viết dưới dạng một số nhân với một tổng sau đó viết dưới dạng một tổng hai tích + Yêu cầu HS tự làm bài. Baøi 2: §äc bµi to¸n H Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? H : Để biết trại đó phải chuẩn bị bao nhiêu thức ăn trong một ngµy ta lµm thÕ nµo ? - HS lµm vµo vë bµi tËp theo 2 c¸ch - NhËn xÐt ch÷a bµi Baøi 3 H: Muốn tính chu vi khu đất đó ta làm thế nào ? - HS gi¶i vµo vë , 1 em lªn b¶ng - NhËn xÐt , ch÷a bµi Baøi 4: SGK + Yêu cầu HS đọc đề bài. + GV viết lên bảng: 36 x 11 và yêu cầu HS đọc bài mẫu, suy nghó veà caùch tính nhanh. H: Vì sao coù theå vieát: 36 x 11 = 36 x ( 10 + 1)? * GV : Để tính nhanh 36 x 11 ta tiến hành tách số 11 thành tổng của 10 và 1, trong đó 10 là số tròn chục, khi thực hiện tính nhân ta có thể nhẩm 36 x 10, đơn giản hơn thực hiện 36 x 11. + HS làm tiếp những phép tính còn lại. - NhËn xÐt , ch÷a bµi 3. Cuûng coá, daën doø: + Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc. 20 Lop4.com. Hoạt động học - 1- 2 HS đọc.. - HS lµm vµo vë BT , 2 em lªn b¶ng. - 2 HS đọc bài - 2 HS leân baûng tính, lớp thực hiện vào vở.. - 1 HS đọc. - HS lªn b¶ng gi¶i , líp gi¶i vµo vë - HS laøm tieáp pheùp tính coøn laïi. 2 HS đọc - Theo dâi vµ tr¶ lêi. - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vµo vë - 2 HS neâu - HS nghe veà nhaø.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài thêm ở thùc hiƯn nhaø. ------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 . Taäp laøm vaên KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I. Muïc tiªu : + NhËn biÕt ®­îc hai c¸ch kÕt bµi ( kÕt bµi më réng , kÕt bµi kh«ng më réng ) trong bµi v¨n kÓ chuyÖn ( môc I vµ BT1 , BT2 môc III ) . + Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng ( BT3 , môc III ) II.Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 2 HS đọc mở bài gián tiếp bài: Hai bàn tay. + Gọi tiếp 2 HS đọc mở bài gián tiếp bài: Bàn chân kì dieäu. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ Baøi 1 vaø 2. + Gọi HS tiếp nối nhau đọc truyện: Ông Trạng thả dieàu.. - H»ng , Thµnh, Phó - Lớp theo dõi và nhận xét.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc truyeän. - HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân tìm đoạn kết + GV nhận xét, chốt lời giải đúng: trong baøi. Kết bài: Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ - HS nêu ý kiến. Trạng Nguyên. Đó là Trạng Nguyên trẻ nhất của nước - 1 HS đọc. Vieät Nam ta. - HS laøm vieäc nhoùm. Baøi 3: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yeâu caàu HS laøm vieäc trong nhoùm. - HS đối chiếu và sửa bài. + Gọi HS phát biểu. GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS. * Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí, nghị lực và ông 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>