Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34 Ngµy so¹n: 30/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2011 (D¹y bï vµo c¸c ngµy thø 4,5,6 tuÇn 33) To¸n:. Ôn tập về đại lượng (tt). A/Môc tiªu:Gióp HS : -Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. -Thùc hiÖn ®­îc phÐp tÝnh víi sè ®o diÖn tÝch. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2,4; Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3. B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô cho HS lµm BT. C/Hoạt động dạy học 1. KTBC: Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 4, SGK. -NhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò. 2. D¹y bµi míi. a.Giới thiệu bài: H”m nay các em sẽ học bài “Ôn tập về đại lượng (tt)” -Gv ghi b¶ng . b.Thùc hµnh Bµi 1: ( VBT ) , HS lµm vµo VBT. -Hai HS lªn b¶ng lµm.HS nªu kÕt qu¶. -Gv nhận xét , chốt ý đúng: Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài . -HS tù lµm vµo VBT , 2HS lªn b¶ng lµm. -Lớp + giáo viên nhận xét , chốt ý đúng : B ài 3: HS đọc đề bài -HS l µm bµi vµo VBT, HS lªn b¶ng lµm vµo giÊy. -Gv nhận xét, chốt ý đúng. Bài 4: (SGK) : HS đọc yêu cầu bài. -HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào phiếu. -§¹i diÖn hai nhãn lªn tr×nh bµy bµi lµm. -Lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. 3.Cñng cè , dÆn dß: -VÒ nhµ xem l¹i bµi vµ lµm bµi tËp 4, VBT. -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc TËp §äc:. Tiếng cười là liều thuốc bổ. A. Mục đích yêu cầu: 553. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. -Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt kho¸t.. -HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. -Hiểu ý nghĩa của bài : Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. B. §å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng hai bài thơ “Con chim chiền chiÖn” vµ tr¶ lêi c©u hái Sgk NhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia 3 đoạn. -Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - 2,3 lượt. Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh . - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; giúp hs hiểu c¸c tõ ng÷ míi vµ khã trong bµi . -HS luyện đọc theo cặp. -1HS đọc cả bài . -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài *T×m hiÓu bµi. -HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi : + Ph©n tÝch cÊu t¹o cña bµi b¸o trªn. Nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n v¨n. +Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? +Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? +Em rút ra điều gì qua bài này ? Hãy chọn ý đúng nhất ? *Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm. - Hướng dẫn HS đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em biết đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật. - Gv hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn. -Ba học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung của bài. -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn . -Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: -Häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi -NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt). Nói ngược 554. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. A.Mục đích - yêu cầu: -Nghe- viết đúng chính tả , trình bày đúng bài vè về dân gian Nói ngược -Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dÊu hái/dÊu ng·. B.§å dïng d¹y häc: - PhiÕu khæ to viÕt s½n néi dung BT. C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét bài viết tiết trước. 2.Bµi míi: a.GTB: H”m nay các em nghe- viết bài Nói ngược -Gv ghi b¶ng. b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết : -Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk. -2HS đọc lại bài chính tả. -Gv nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi; kho¶ng c¸ch gi÷a nh÷ng tõ ng÷ dÔ sai. -HS nãi vÒ néi dung bµi chÝnh t¶. -Gv đọc bài cho HS viết vào vở.Đọc từng câu cho HS viết. -HS đổi vở kiểm tra chéo. -Thu bµi chÊm ( 5 – 7 HS ). c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Chän cho HS lµm c©u a. -HS lµm bµi theo nhãm 4. -§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o . -Gv nhận xét , chốt lại: giải đáp - tham gia - dùng một thiết bị - theo dõi bộ não - kết quả - bộ não - bộ não – không thể. 3. Cñng cè - dÆn dß : -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Xem lại các phần bài tập đã làm. Ngµy so¹n: 1/5/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2011 (D¹y bï vµo c¸c ngµy thø 4,5,6 tuÇn 34) LuyÖn tõ vµ c©u:. Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời. .. A.Môc tiªu: Gióp Hs: -BiÕt thªm mét sè tõ phøoc chøa tiÕng vui vµ ph©n biÖt chóng theo bèn nhãm nghĩa tinh thần lạc quan, yêu đời. -Biết đặt câu vớiấcc từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời. B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô cho HS lµm BT. 555. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. C.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: Gäi 2HS lªn lµm l¹i BT2. -Gv nhËn xÐt. 2.Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi míi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bt1: 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. -Gv hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, c¶m gi¸c hay tÝnh t×nh -HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm bµi vµo VBT – 1HS lµm vµo b¶ng phô. -HS đọc bài làm, Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. -HS tù lµm bµi vµo VBT. -HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình. -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình. Mình đánh một bản đàn để mua vui cho các cậu thôi. Ngày ngày, các cụ già vui thú với những khóm hoa trong khu vườn nhá. BT3: HS đọc yêu cầu bài. -HS tự làm bài vào VBT, HS đọc bài làm của mình. -Gv nhËn xÐt, bæ sung. 3.Cñng cè - dÆn dß. -Về nhà xem trước bài mới. -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc LÞch sö: «n tËp vµ kiÓm tra cuèi kú II A.Môc tiªu:HS biÕt: -Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu thời Hậu Lê đến thời Nguyễn. B.§å dïng d¹y häc: -PhiÕu häc tËp cho HS. C. Hoạt động dạy học: 1.Bµi míi: a.GTB: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. GV cùng học sinh hệ thống lại các kiến thức lịch sử từ thời Hậu Lê đến thời Nguyễn c.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. -Gv đưa ra một danh sách các sự kiện lịch sử từ thời Hậu Lê đến thơi Nguyễn vµ yªu cÇu HS ghi tãm t¾t vÒ sù kiÖn lÞch sö nªu trªn. -Mét vµi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña m×nh. d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -Gv đưa ra một số số câu hỏi trắc nghiệm trên phiếu học tập để học sinh tự làm 556. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Câu 1: Nối tên nhân vật lịch sử ở cột A với sự kiện lịch sử ở cột B sao cho đúng: A B 1. Hå Quý Ly a. Bình ngô đại cáo 2. Lª Lîi b. §¹i ph¸ qu©n Thanh 3. Lª Th¸nh T«ng c. Hång §øc quèc ©m thi tËp 4. NguyÔn Tr·i d. Khëi nghÜa Lam S¬n 5. Quang Trung e. Đổi tên nước là Đại Ngu 6. NguyÔn ¸nh g. Năm 1802 chọn Huế làm kinh đô Câu 2: Khoanh tròn trước câu trả lời đúng nhất 1. Nhà Hậu Lê cho vẽ bản đồ Hồng Đức để làm gì? a. Để quản lý đất đai, bảo vệ chủ quyền dân tộc. b. §Ó b¶o vÖ trËt tù x· héi c. §Ó b¶o vÖ quyÒn lîi cña vua 2. Tháng 1 năm 1789, Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc để làm gì? a. Lên ngôi Hoàng đế b. Tiªu diÖt chóa TrÞnh c. Thống nhất đất nước d. §¹i ph¸ qu©n Thanh Câu 3: Hãy chọn và điền các từ ngữ: đầu hàng, xâm lược, Hậu Lê, Hoàng đế vµo chç chÊm.... trong c©u sau cho phï hîp: Thua trËn ë Chi l¨ng vµ mét sè trËn kh¸c, qu©n Minh ..........ph¶i............., rót qu©n về nước. Lê Lợi lên ngôi ............................. Më ®Çu thêi ................................ Câu 4: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... -HS lµm bµi -Gi¸o viªn chÊm bµi vµ nhËn xÐt. 3.Cñng cè vµ dÆn dß: -Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc To¸n:. ¤n tËp vÒ h×nh häc.. A/Môc tiªu:Gióp HS - NhËn biÕt ®­îc hai ®o¹n th¼ng song song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc vu«ng gãc. - TÝnh ®­îc dfiÖn tÝch h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,3,4; Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 2. B.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô cho HS lµm bµi. C/Hoạt động dạy học 557. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 2. KTBC: Gäi 2HS lªn lµm BT4, VBT. KiÓm tra vë to¸n HS. -NhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò. 2. D¹y bµi míi. a.Giíi thiÖu bµi: H«m nay c¸c em sÏ ¤n tËp vÒ h×nh häc. -Gv ghi b¶ng . b.Thùc hµnh Bµi 1: HS lµm vµo VBT. -HS đọc bài làm của mình. -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài . -HS tù lµm vµo VBT, 2HS lªn b¶ng lµm. -Lớp + giáo viên nhận xét ,chốt ý đúng. Bài 3 : HS đọc yêu cầu . -HS lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy. -Gv nhận xét, chốt ý đúng . Bài4(SGK) HS đọc đề bài. -HS thảo luận nhóm và tự làm vào phiếu - HS đọc bài làm. -Gv nhận xét, chốt ý đúng : 3. Cñng cè , dÆn dß: -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc -BTVN: Bµi 3 SGK / 173. Ngµy so¹n: 2/5/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n:. ¤n tËp vÒ h×nh häc (tt). A.Môc tiªu :Gióp HS : -NhËn biÕt vµ vÏ ®­îc hai ®­êng th¼ng song song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. -TÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2,4(bµi 4 chØ tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh); Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3,4(tÝnh diÖn tÝch toµn bé h×nh H) B.§å dïng d¹y häc : -PhiÕu cho Hs lµm bµi tËp. C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ. -Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 3/173, SGK. -Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò. 2.Hoạt động 2: Bài mới a.GTB: H”m nay c¸c em sÏ ¤n tËp vÒ h×nh häc (tt) -Gv ghi b¶ng b.Thùc hµnh : 558. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài . -HS tù lµm bµi vµo VBT. -1HS lªn b¶ng lµm. -Gv nhËn xÐt , chèt l¹i . Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài . -HS lµm bµi vµo VBT ,HS nªu miÖng kÕt qu¶. -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bài 3 : HS đọc đề bài. -HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT. -1Hs làm vào phiếu, Gv nhận xét chốt ý đúng . Bài 4: HS đọc đề bài. -HS th¶o luËn nhãm vµ lµm vµo phiÕu. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi lµm. -Gv nhËn xÐt, chèt ý. 3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò -VÒ nhµ lµm bµi 3/174,SGK. -NhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc:. Ăn “Mầm đá”. A.Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lêi dÉn chuyÖn. -HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . -HiÓu ý nghÜa bµi : Ca ngîi Tr¹ng Quúnh th«ng minh, võa biÕt c¸ch lµm cho chóa ¨n ngon miÖng, võa khÐo r¨n chóa: No th× ch¼ng cã g× võa miÖng ®©u ¹. B.§å dïng d¹y häc : -Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò -Gọi 3 HS đọc bài : “Tiếng cười là liều thuốc bổ”, trả lời các câu hỏi Sgk. -Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. -NhËn xÐt bµi cò. 2.Bµi míi : a.GTB : Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét. -Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. (2lượt). - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài , giúp HS hiểu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc chó gi¶i sau bµi. -Học sinh luyện đọc theo cặp . 559. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. -2 học sinh đọc cả bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - giọng hồn nhiên, vui tươi. *T×m hiÓu bµi: -HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi Sgk : +Vì sao chúa trịnh muốn ăn món “mầm đá” ? +Tr¹ng Quúnh chuÈn bÞ mãn ¨n cho chóa nh­ thÕ nµo ? +Cuối cùng chúa có được ăn món mầm đá không ? Vì sao ? +Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng ? +Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt Tr¹ng Quúnh ? c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Gọi một tốp 3 HS luyện đọc toàn bài theo cách phân vai. - Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn truyện theo c¸ch ph©n vai. -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất. 3.Cñng cè - dÆn dß: -VÒ nhµ HTL bµi th¬ vµ tËp tr¶ lêi c©u hái. -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc: ¤N TËP: THùC VËT Vµ §éNG VËT I.Môc tiªu Gióp HS: -Cñng cè vµ më réng kiÕn thøc khoa häc vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th”ng qua quan hÖ thøc ¨n. -VÏ vµ tr×nh bµy ®­îc mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n cña nhiÒu sinh vËt. -Hiểu con người cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố con người trong chuỗi thức ăn. II.§å dïng d¹y häc -Tranh minh häa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phãng to). -GiÊy A4. III.Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cñ: -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó. -HS lªn b¶ng lµm viÖc theo yªu cÇu cña GV. -Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? -HS tr¶ lêi -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời của HS và cho điểm. 2.Bµi míi *Giíi thiÖu bµi: -Tất cả các sinh vật trên Trái Đất đều có mối quan hệ với nhau bằng quan hệ dinh dưỡng. Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Con người cũng lấy thức ăn từ động vật và thực vật. Yếu tố con người được tách thành nhân tố độc lập vì hoạt động của 560. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. con người khác hẳn với các loài sinh vật khác. ở một góc độ nhất định, con người, thực vật, động vật cùng có lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải chất cặn bã vào môi trường. Nhân tố con người có vai trò ảnh hưởng như thế nào đến quan hệ thức ăn trong tự nhiên ? Các em sẽ tìm thấy câu trả lời trong bài học h”m nay.  Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sèng hoang d· -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh häa trang 134, 135 SGK vµ nãi nh÷ng hiÓu biÕt của em về những cây trồng, con vật đó. -Gäi HS ph¸t biÓu. Mçi HS chØ nãi vÒ 1 tranh. +Cây lúa: thức ăn của cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn của chuột, gà, chim. +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai và nó cũng là thức ăn của rắn hổ mang, đại bµng, mÌo, gµ. +Đại bàng: thức ăn của đại bàng là gà, chuột, xác chết của đại bàng là thức ăn của nhiều loài động vật khác. -Gv: Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối liên hệ với nhau bằng quan hệ thøc ¨n. Mèi quan hÖ nµy ®­îc b¾t ®Çu tõ sinh vËt nµo ? -TiÕp nèi nhau tr¶ lêi. +Có mÌo: thøc ¨n cña có mÌo lµ chuét. +R¾n hæ mang: thøc ¨n cña r¾n hæ mang lµ gµ, chuét, Õch, nh¸i. R¾n còng lµ thøc ăn của con người. +Gµ: thøc ¨n cña gµ lµ thãc, s©u bä, c«n trïng, c©y rau non vµ gµ còng lµ thøc ¨n của đại bàng, rắn hổ mang. -Mèi quan hÖ cña c¸c sinh vËt trªn b¾t ®Çu tõ c©y lóa. -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. -Từng nhóm 4 HS nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV. -Nhóm trưởng điều khiển để lần lượt từng thành viên giải thích sơ đồ. -Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình, sau đó, giải thích sơ đồ. GV hướng dẫn, giúp đỡ từng nhóm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia. -Gäi HS tr×nh bµy. -Đại diện của 2 nhóm dán sơ đồ lên bảng và trình bày. Các nhóm khác bổ sung. +Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thøc ¨n h¬n. -HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành. Gµ §¹i bµng . C©y lóa. R¾n hæ mang. .. Chuột đồng Có mÌo . -Nhận xét về sơ đồ, cách giải thích sơ đồ của từng nhóm. -Dán lên bảng 1 trong các sơ đồ HS vẽ từ tiết trước và hỏi: 561. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. +Em có nhận xét gì về mối quan hệ thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang d· víi chuçi thøc ¨n nµy ? -Gọi 1 HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn. -GV vừa chỉ vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang d·, thøc ¨n thÊy cã nhiÒu m¾t xÝch h¬n. Mçi loµi sinh vËt kh«ng ph¶i chØ liªn hÖ víi mét chuçi thøc ¨n mµ cã thÓ víi nhiÒu chuçi thøc ¨n. C©y lµ thøc ¨n cña nhiÒu loµi vËt. NhiÒu loµi vËt kh¸c nhau cïng lµ thøc ¨n cña mét sè loµi vËt kh¸c. 3. Cñng cè - DÆn dß - Chuyển bị để ôn tập tiết 2. Ngµy so¹n: 3/5/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n:. ¤n tËp vÒ t×m sè trung b×nh céng. A.Môc tiªu: Gióp HS : -Gi¶i ®­îc bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2,3; Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 4,5 B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô cho HS lµm bµi tËp. C.Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 3/174, SGK. Gi¸o viªn nhËn xÐt. 2 .Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.Thùc hµnh Bài 1: Hs đọc đề bài. -HS làm vào VBT- Hs đọc bài làm của mình. -HS cïng Gv nhËn xÐt Bài 2 : HS đọc đề bài. -HS lµm bµi vµo VBT,2 HS lªn b¶ng lµm. -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài 3: HS đọc yêu cầu bài . -HS lµm bµi vµo VBT- 3HS lµm vµo b¶ng phô . -GV nhận xét và chốt ý đúng. Bài 4(SGK): HS đọc đề bài. -Gv hướng dẫn HS cách làm. -HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào vở. -Gv nhận xét, chốt ý đúng. Bµi gi¶i: LÇn ®Çu 3 « t« chë ®­îc lµ: 562. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 16 x 3 = 48 (m¸y) LÇn sau 5 « t« chë ®­îc lµ: 24 x 5 = 120 (m¸y) Sè « t« chë m¸y b¬m lµ: 3 + 5 = 8 (« t«) Trung b×nh mçi « t« chë ®­îc lµ: (48 + 120) : 8 = 21 (m¸y) §¸p sè: 21 m¸y. 3. Cñng cè dÆn dß. -Gv nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi 3,5 / 175, Sgk . ¢m nh¹c:. «n tËp vµ kiÓm tra. I. Mục tiêu cần đạt: - Häc thuéc c¸c bµi h¸t: Chóc mõng, bµn tay mÑ, chim s¸o, chó voi con ë b¶n §«n, thiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan. - Hát đúng giai điệu, lời ca và tập hát diễn cảm. - Học thuộc tên nốt nhạc, đọc đúng cao độ, trường độ, kết hợp hát lời ca. - Học thuộc giai điệu và lời ca các bài TĐN số 5, 6 kết hợp gõ đệm. II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Nh¹c cô - Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, nh¹c cô gâ, vë ghi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức - C¶ líp h¸t 2. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 em lªn b¶ng h¸t bµi “Kh¨n quµng th¾m m·i vai em” - 2 em lªn b¶ng h¸t - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - Trong giê häc nµy c¸c em sÏ «n tËp vµ kiÓm tra häc kú II m«n ©m nh¹c - Häc sinh l¾ng nghe b. Néi dung: * Hoạt động 1: Ôn tập 5 bài hát - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại 5 bài hát, mỗi bài 2 - 3 lượt, có vận động phụ họa. - Häc sinh h¸t theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Giáo viên chỉ định cá nhân, nhóm nhỏ học sinh đứng tại chỗ hoặc lên trước lớp hát (biểu diễn) bài hát theo yêu cầu hát 1 trong 5 bài đã ôn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá 563. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. * Hoạt động 2: Ôn tập bài TĐN - Gi¸o viªn cho häc sinh «n tËp c¸c h×nh tiÕt tÊu - Giáo viên cho học sinh đọc từng bài TĐN không theo đàn - Gi¸o viªn kiÓm tra 5 bµi h¸t theo h×nh thøc bèc th¨m lÊy ®iÓm häc kú. - Häc sinh kiÓm tra häc kú II - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4. Cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả giờ học KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. A.Mục đích yêu cầu + HS chọn được các chi tiết nói về một người vui tính. Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách của nhân vật, hoặc kể lại sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật. + Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. +Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé. B.§å dïng d¹y - häc: -B¶ng phô ghi gîi ý 3. C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói ý nghĩa câu chuyÖn. -Gv nhËn xÐt. 2. Hoạt động 2: Bài mới: a.Giíi thiÖu bµi: GV ghi tªn bµi lªn b¶ng . b.Hướng dẫn HS kể chuyện : -Một HS đọc đề bài. Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng để HS kể chuyện lạc đề. -HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3. cả lớp theo dõi trong SGK. -Gv nh¾c HS chó ý dùa vµo gîi ý kÓ chuyÖn cho dÔ. c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Gv nh¾c HS nªn kÓ theo lèi më réng. -Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh. KÓ xong c¸c em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -HS thi kể chuyện trước lớp . -C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ truyÖn hay nhÊt. 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n:. Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ con vËt. 564. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. A.Môc tiªu : -Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy, c« gi¸o chØ râ. -BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n trong líp ch÷a nh÷ng lçi chung vÒ bè côc bµi, vÒ ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi thầy, cô yêu cầu chữa trong bµi v¨n viÕt cña m×nh. -Học sinh khá giỏi biết nhận xét và chũa lỗi để có câu văn hay. B.§å dïng d¹y häc: -Phiếu học tập để thống kê các lỗi về chính tả. C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Giáo viên nhận xét bài làm tiết trước. 2.Bµi míi : a.GTB :Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña c¶ líp -Gv ghi các đề bài lên bảng. -Gv nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña c¸c em. -Th”ng b¸o ®iÓm cho HS biÕt. -Tr¶ bµi cho tõng HS. c.Hướng dẫn HS chữa bài: -GV ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS lµm theo nhiÖm vô sau: +§äc lêi phª cña thÇy c« gi¸o. +§äc nh÷ng lçi thÇy c« chØ trong bµi. +ViÕt vµo phiÕu c¸c lçi trong bµi theo tõng lo¹i vµ söa lçi. +Đọc bài làm đổi phiếu cho bạn bên cạnh sửa lỗi. -Gv chép các lỗi định chữa lên bảng. -Gọi vài HS lên bãng lần lượt chữa từng lỗi. Cả lớp tự chữa trong nháp. -HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu. HS chÐp bµi ch÷a vµo vë. d.Hướng dẫn học tập những đoạn vă, bài văn hay. -Gv đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp. -HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học tập của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình. 3 .Cñng cè - dÆn dß. -Về nhà chuẩn bị trước bài tiếp theo. -NhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc:. ¤N TËP: THùC VËT Vµ §éNG VËT(TT). I.Môc tiªu Gióp HS: 565. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. -Cñng cè vµ më réng kiÕn thøc khoa häc vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th”ng qua quan hÖ thøc ¨n. -VÏ vµ tr×nh bµy ®­îc mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n cña nhiÒu sinh vËt. -Hiểu con người cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố con người trong chuỗi thức ăn. II.§å dïng d¹y häc -Tranh minh häa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phãng to). -GiÊy A4. III.Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cñ: - 1 em học sinh lên vẽ và giải thích sơ đồ: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã 2.Bµi míi: Hoạt động 2: Vai trò của nhân tố con người – Một mắc xích trong chuỗi thức ¨n -Yªu cÇu 2 HS ngåi cïng bµn quan s¸t h×nh minh häa trang 136, 137 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái sau: +Kể tên những gì em biết trong sơ đồ ? +Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu về chuỗi thức ăn trong đó có người ? -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói cho nhau nghe. +Hình 7: Cả gia đình đang ăn cơm. Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn. +H×nh 8: Bß ¨n cá. +Hình 9: Sơ đồ các loài tảo  cá  cá hộp (thức ăn của người). +Bò ăn cỏ, người ăn thị bò. +Các loài tảo là thức ăn của cá, cá bé là thức ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn của người. -Yêu cầu 2 HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi thức ăn trong đó có con người. -2 HS lªn b¶ng viÕt. Cỏ  Bò  Người. Các loài tảo  Cá  Người. -Trong khi 2 HS viết trên bảng, gọi HS dưới lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn trong đó có người. -Trên thực tế thức ăn của con người rất phong phú. Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho nhu cầu sống, làm việc và phát triển, con người phải tăng gia sản xuất, trồng trọt, chăn nuôi. Tuy nhiên, một số nơi, một số người đã ăn thịt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào các việc khác đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến các loài sinh vật và môi trường sống của chúng thức ăn. +Con người có phải là một mắc xích trong chuỗi thức ăn không ? Vì sao ? +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì ? +Điều gì sẽ xảy ra, nếu một mắc xích trong chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? +Thực vật có vai trò gì đối với đời sống trên Trái Đất ? +Con người phải làm gì để đảm bảo sự cân bằng trong tự nhiên ? -Thảo luận cặp đôi và trả lời. 566. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. +Con người là một mắt xích trong chuỗi thức ăn. Con người sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thải của con người trong quá trình trao đổi chất lại là nguån thøc ¨n cho c¸c sinh vËt kh¸c. +Việc săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống của động vật, thực vật bị tàn phá. +Nếu một mắc xích trong chuỗi thức ăn bị đứt sẽ ảnh hưởng đến sự sống của toàn bộ sinh vật trong chuỗi thức ăn. Nếu không có cỏ thì bò sẽ chết, con người cũng không có thức ăn. Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩn trong nước sẽ phát triển mạnh làm ô nhiễm môi trường nước và chính bản thân con người cũng không cã thøc ¨n. +Thực vật rất quan trọng đối với sự sống trên Trái Đất. Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh. Hầu hết các chuỗi thức ăn thường b¾t ®Çu tõ thùc vËt. +Con người phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật và động vật. -Kết luận: Con người cũng là một thành phần của tự nhiên. Hoạt động của con người làm thay đổi mạnh mẽ môi trường, thậm chí có thể làm thay đổi hẳn môi trường và sinh giới ở nhiều nơi. Con người có thể làm cho môi trường phong phú, giàu có hơn nhưng cũng rất dễ làm cho chúng bị suy thoái đi. Một khi môi trường bị suy thoái sẽ có ảnh hưởng rất lớn tới các sinh vật khác, đồng thời đe doạ cuộc sống của chính con người. Vì vậy chúng ta phải bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên, bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật, đặc biệt là bảo vệ rừng. Vì thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trªn Tr¸i §Êt ®­îc b¾t ®Çu tõ thùc vËt. Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ lưới thức ăn C¸ch tiÕn hµnh -GV cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm có 4 HS. -Yêu cầu HS xây dựng các lưới thức ăn trong đó có con người. -Gọi 1 vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn của mình. -Nhận xét về sơ đồ lưới thức ăn của từng nhóm. 3. Cñng cè - DÆn dß -Hỏi: Lưới thức ăn là gì ? -DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi «n tËp. Ngµy so¹n: 4/5/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n:. ¤n tËp vÒ t×m hai sè khi biÕt tổng và hiệu của hai số đó.. A.Môc tiªu :Gióp HS : - Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2,3; Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 4,5. 567. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô cho HS lµm BT. C. Các hoạt động DH 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm BT3 / 175, Sgk. - Gv kiÓm tra mét sè vë cña hs - Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi: a.GTB : Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.Thùc hµnh Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài. -HS tù lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo b¶ng phô. -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. -HS lµm vµo VBT, 2HS lµm vµo b¶ng phô. -Gv nhận xét, chốt ý đúng . Bµi 3: -HS tự làm vào VBT – HS đọc bài làm. -Gv nhËn xÐt. Bài 4(SGK): HS đọc yêu cầu bài. -HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình. -GV nhËn xÐt, chèt ý. Bài 4: HS đọc đề bài. -HS th¶o luËn nhãm 4 vµ lµm bµi vµo VBT. -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -VÒ nhµ lµm bµi 5 / 175, SGK. -NhËn xÐt tiÕt häc Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu. A.Môc tiªu: -Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng phương tiện trong câu (trả lời câu hái B»ng c¸i g×? Víi c¸i g×?). -Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện ; thêm được trạng ngữ chỉ phương tiện cho c©u. - Bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện B.§å dïng d¹y häc: -GiÊy viÕt BT1(phÇn nhËn xÐt) -GiÊy viÕt BT1 (phÇn luyÖn tËp). C. Các hoạt động dạy học 568. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 1.KT bµi cò. -Gọi 2HS lên bảng, mỗi em làm lại BT3 của tiết trước. - Gv nhận xét, đánh giá 2.Bµi míi. a.GTB: Gi¸o viªn ghi b¶ng tªn bµi lªn b¶ng. b.PhÇn nhËn xÐt: -Hai HS tiếp nối nhau đọc các bài tập 1,2. -Gv nhắc HS : Trước hết, cần tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó tìm thµnh phÇn tr¹ng ng÷. -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong c©u. -Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: +ý 1: Các trạng ngữ đó trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ?. +ý 2: Cả hai trạng ngữ đều bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu. c. PhÇn ghi nhí: -Ba, bốn HS đọc ghi nhớ SGK. -Gv yªu cÇu HS häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí. d.PhÇn luyÖn tËp: Bài 1:HS đọc yêu cầu bài . -Hs lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy. -Gv nhận xét, chốt ý đúng. C©u a: B»ng mét giäng th©n t×nh, thÇy khuyªn chóng em... Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người họa sĩ dân gian đã sáng tạo nên... Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. -HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn miêu tả con vật. -HS tù lµm bµi vµo VBT, 3HS lµm bµi vµo giÊy. -Gv nhận xét, chốt ý đúng: +Bằng đôi cánh to rộng, gà mái che chở cho đàn con. +Víi c¸i mâm to,con lîn h¸o ¨n tîp mét lo¸ng lµ hÕt c¶ m¸ng c¸m. +Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bồ câu bay lên nóc nhà. 3.Cñng cè,dÆn dß: -Nªu l¹i bµi häc sgk. -Häc vµ chuÈn bÞ bµi -NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n :. §iÒn vµo giÊy tê in s½n.. A.Môc tiªu: -Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí trong nước. -Biết điền nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua b¸o chÝ. 569. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. B.§å dïng d¹y häc: -Phiếu ghi nội dung bức Điện chuyển tiền và Giấy đặt mua báo chí trong nước. C.Các hoạt đông dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại bài làm của tiết trước. -Gv nhËn xÐt. 2.Bµi míi : a.GTB: TiÕt nµy, c¸c em sÏ häc c¸ch §iÒn vµo giÊy tê in s½n -GV ghi b¶ng. b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài . -Một HS đọc yêu bài. -HS suy nghĩ và xác định các yêu cầu trong bài. -HS tiếp nối nhau đọc nội dung của mẩu Điện chuyển tiền. -Gv hướng dẫn cách điền vào mẩu Điện chuyển tiền. -Gọi 1 HS đóng vai giúp mẹ điền vào mẩu Điện chuyển tiền. -HS ®iÒn vµo néi dung vµo mÈu §iÖn chuyÓn tiÒn trong VBT, 1HS lµm vµo giÊy. -HS đọc bài làm trước lớp - Gv nhận xét bổ sung. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài. -GV gi¶i thÝch mét sè tõ khã hiÓu trong phiÕu.. -Gv hướng dẫn để HS biết. -HS viÕt vµo VBT, 1HS lµm vµo phiÕu. -Gv nhËn xÐt, chèt ý . 4.Cñng cè - dÆn dß -VÒ nhµ tËp viÕt l¹i cho râ rµng h¬n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. §Þa lý:. ¤N TËP. I.Mục đích yêu cầu - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta. - HÖ thèng tªn mét sè d©n téc tiªu biÓu sèng ë D·y nói Hoµn Liªn S¬n; T©y nguyªn; §BBB; §BNB; §BDHMT. - Hệ thống một số hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo. III.Các hoạt động dạy và học Bµi míi:  Giíi thiÖu: * Mục tiêu: HS chỉ trên bản đồ ĐLTNVN treo tường các địa danh theo yêu cầu câu 1. * C¸ch tiÕn hµnh: 570. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Tổ chức HS quan sát bản đồ DDLTNVN treo tường: - ChØ c¸c vÞ trÝ c¸c d·y nói, c¸c thµnh phè lín, c¸c biÓn: - GV chốt lại chỉ trên bản đồ: c. Hoạt động 2 :Câu hỏi 3. * Môc tiªu: HS tr¶ lêi c©u hái 3. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm: - Tr×nh bµy: - GV cïng HS nx chung, khen nhãm hoạt động tốt. d. Hoạt động 3: Câu hỏi 4. - Tổ chức HS trao đổi cả lớp: - GV cùng HS nx, trao đổi, chốt ý đúng: e. Hoạt động 4: Câu hỏi 5. - Tổ chức cho HS trao đổi theo n2: - Tr×nh bµy: - GV cùng HS nx, trao đổi kết luận ý đúng:. - C¶ líp quan s¸t: - Lần lượt HS lên chỉ. - HS quan s¸t.. - Mçi nhãm chän kÓ vÒ mét d©n téc. - Lần lượt cử đại diện nhóm lên trình bµy - Chọn ý đúng và thể hiện giơ tay. - 4.1: ý d 4.3: ý b 4.2: ý b; 4.4: ý b. - N2 trao đổi. - Lần lượt các nhóm nêu kết quả. - GhÐp : 1-b; 2-c; 3 - a; 4 - d; 5 - e ; 6 - ®.. NhËn xÐt - GV tổng kết, khen ngợi những em chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp cho bài häc. Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu: - HS thấy được những ưu khuyết điểm của tuần qua để phát huy và khắc phục . - Đề ra phương hướng tuần tới . II. TiÕn hµnh sinh ho¹t : 1.NhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm tuÇn qua : - Lớp trưởng đánh giá hoạt động trong tuần qua - HS tù gi¸c nhËn khuyÕt ®iÓm. - C¶ líp bæ sung - Mçi c¸ nh©n tù høa - Đề xuất khen thưởng những bạn có tiến bộ - NhËn xÐt viÖc tham gia c«ng tr×nh m¨ng non. - Việc thực hiện đội mũ ca lô đầu tuần một số em chưa tốt. - Việc đóng góp các khoản thu nộp còn yếu, nhắc nhở việc mua áo đồng phục - NhËn xÐt vÒ viÖc thi mét sè m«n Ýt tiÕt vµ rót kinh nghiÖm 2.Đề phương hướng tuần tới : 571. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Ph¸t huy nh÷ng viÖc tèt - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i - Chó träng «n tËp chuÈn bÞ thi häc k× II cho tèt. ****************************************. 572. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>