Giáo án Ngữ Văn 10 - Nguyễn Thị Tuyết Trinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ Văn 10 Tuaàn : 26 Tieát : 76 Ngaøy daïy :. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. TOÙM TAÉT VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH A/ MUÏC TIEÂU: - Giúp học sinh tóm tắt được một văn bản thuyết minh có nội dung đơn giản vầ một sản vật, một danh lam thắng cảnh, một hiện tượng văn học. - Thích thú đọc và viết văn thuyết minh trong nhà trường cũng như theo yêu cầu của cuoäc soáng. B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - Taøi lieäu: Saùch giaùo khoa, saùch giaùo vieân, saùch thieát keá giaùo aùn tham khaûo. - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. - Phương pháp dạy học: Phát vấn, thảo luận, thực hành. 2/ Học sinh: Đọc văn bản, tóm tắt văn bản “Nhà sàn” ở nhà. C/ TIEÁN TRÌNH: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày những yêu cầu khi sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp? - Em thường hay mắc những lỗi gì khi tạo lập văn bản tiếng Việt? 2/ Vào bài: Giáo viên nêu một tình huống, khi đọc qua một văn bản thuyết minh, muốn giới thiệu cho người bạn về đối tượng thuyết minh ấy một cách ngắn gọn, ta phải laøm gì? TG. COÂNG VIEÄC CUÛA THAÀY. COÂNG VIEÄC CUÛA TROØ. ND CẦN ĐẠT. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu mục đích, yeâu caàu toùm taét vaên baûn thuyeát minh GV: Vieäc toùm taét vaên baûn thuyeát minh nhằm mục đích gì và phải đáp ứng những yêu cầu nào? GV: Muïc ñích, yeâu caàu cuûa toùm taét văn bản tự sự và tóm tắt văn bản thuyết minh có sự giống nhau và khác nhau nhö theá naøo?. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hieåu muïc ñích, yeâu caàu toùm taét vaên baûn thuyeát minh. HS: Vận dụng trả lời. HS: Muïc ñích toùm taét cuûa vaên baûn thuyeát minh coù phần hẹp hơn so với tóm tắt của văn bản tự sự. Về yeâu caàu, caû hai kieåu toùm tắt này đều có yêu cầu nhö nhau.. I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU TOÙM TAÉT VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH: - Muïc ñích: hiểu và ghi nhớ những nội dung cô baûn cuûa baøi vaên thuyeát. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành tóm tắt vaên baûn. HOẠT ĐỘNG 2: Thực GV: Văn bản thuyết minh về đối hành tóm tắt văn bản. tượng nào và về vấn đề gì? HS: Đọc văn bản “Nhà sàn” và trả lời câu hỏi. HS: Vaên baûn thuyeát minh GV: Vaên baûn coù theå chia thaønh maáy veà nguoàn goác, kieán truùc vaø tieän ích cuûa nhaø saøn. đoạn? Nêu ý chính của từng đoạn? HS: Vaên baûn chia thaønh GV: Hãy tóm tắt văn bản trong ba đoạn: - Neâu khaùi nieäm nhaø saøn khoảng 10 dòng. GV: Gọi vài HS nêu phần tóm tắt của và mục đích sử dụng của mình, cà lớp nhận xét, GV nêu bảng nó. - Thuyeát minh veà caáu phụ định hướng. Nhaø saøn laø coâng trình kieán truùc truùc vaø coâng duïng cuûa cáo mái che dùng để ở hoặc sử dụng nhà sàn. vào một số mục đích khác. Toàn bộ - Ngợi ca vẻ đẹp, sự hấp nhà sàn được cấu tạo bằng tre, giang, dẫn của nhà sàn. nứa, gỗ ; gồm nhiều cột chống, mặt HS: Tóm tắt cá nhân. sàn, gầm sàn… Hai đầu nhà có hai cầu HS: Thảo luận nhóm. thang. Nhà sàn xuất hiện từ thời Đá mới, tồn tại phổ biến ở miền núi Việt Nam vaø Ñoâng Nam AÙ. Nhaø saøn coù nhiều tiện ích: vừa phù hợp với nơi cư trú triền núi, đầm lầy, vừa tận dụng được nguyên liệu tại chỗ, giữ được vệ sinh và bảo đảm an toàn cho người ở. Nhà sàn ở một số vùng miền núi nước ta đạt tới trình độ kĩ thuật và thẩm mĩ cao, đã và đang hấp dẫn khách du lòch. GV: Qua vieäc toùm taét, haõy cho bieát : Tóm tắt một văn bản thuyết minh HS: Đọc và ghi nhận phải theo cách thức nào? phần ghi nhớ. GV: Nhaän xeùt, boå sung. GV: Đối tượng thuyết minh của văn baûn laø gì? Vaên baûn coù boá cuïc nhö theá. Lop11.com. minh. - Yeâu caàu: ngaén goïn, maïch laïc, saùt với nội dung cơ baûn cuûa vaên baûn goác. II/ CAÙCH TOÙM TAÉT MOÄT VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH: - Xaùc ñònh muïc ñích, yeâu caàu. - Đọc kĩ văn baûn goác, tìm yù quan troïng, tìm boá cuïc cuûa vaên baûn. - Toùm taét vaên baûn. - Đọc kiểm tra laïi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. naøo? GV: Hãy viết tóm tắt phần thuyết HOẠT ĐỘNG 3: Hướng minh veà thô hai cö. daãn hoïc sinh luyeän taäp. GV: Nhận xét, nêu bảng phụ định HS: Đọc văn bản thuyết hướng. minh veà thô hai cö caûu - Thơ hai-cư chỉ có 17 âm tiết được Ba sô. ngaét laøm ba doøng. HS: Vận dụng trả lời. - Thường ghi lại một phong cảnh với HS: Thảo luận nhóm, ghi vài ba sự vật cụ thể trong một thời vào bảng phụ nhóm. điểm nhất định để gợi lên một cảm xúc, một suy tư nào đó. - Đề cao cái vắng lặng, đơn sơ, u huyeàn, meàm maïi, nheï nhaøng. 3/ Cuûng coá: - Gợi ý làm bài tập còn lại (Tóm tắt văn bản “Đền Ngọc Sơn”). - Việc tóm tắt văn bản so với tạo ra văn bản có khó hơn không? Tại sao? 4/ Daën doø: - Bài học: Thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập còn lại. - Bài soạn: HỒI TRỐNG CỔ THAØNH – Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, tác phẩm, trả lời các câu hỏi trong phần hướng dẫn học bài.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ Văn 10 Tuaàn : 26 Tieát : 77 Ngaøy daïy :. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. HOÀI TROÁNG COÅ THAØNH (Tam quoác dieãn nghóa – La Quaùn Trung) A/ MUÏC TIEÂU: - Giúp học sinh hiểu được tính cách bộc trực, ngay thẳng của Trương Phi cũng như tình nghĩa “vườn đào” cao đẹp của ba anh em kết nghĩa, một biểu hiện riêng của lòng trung nghóa. - Hồi trống đã gieo vào lòng người đọc âm vang chiến trận hào hùng. B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - Tài liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, Tư liệu Ngữ văn 10, sách thiết kế giáo án tham khaûo. - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. - Phöông phaùp daïy hoïc: Phaùt vaán, thaûo luaän nhoùm, thuyeát giaûng. 2/ Học sinh: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, trả lời câu hỏi hướng dẫn học bài. C/ TIEÁN TRÌNH: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Toùm taét vaên baûn thuyeát minh coù muïc ñích vaø yeâu caàu gì? - Nêu các bước tiến hành khi tóm tắt một văn bản thuyết minh? 2/ Vào bài: Trong xã hội phong kiến ngày xưa, con người rất xem trọng tình bằng hữu, nên có nhiều điển tích nhằm ca ngợi đạo nghĩa kim bằng như Bá Nha-Tử Kì, Lưu BìnhDương Lễ. Trong bộ tiểu thuyết chương hồi “ Tam quốc diễn nghĩa” của La Quán Trung, tình nghĩa giữa ba anh em Lưu-Quan-Trương luôn được người đời sau ca ngợi và truyền tuïng… TG COÂNG VIEÄC CUÛA THAÁY. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung veà taùc giaû, taùc phaåm GV: Trình baøy vaén taét veà cuoäc đời và sự nghiệp của La Quán Trung? GV: Hãy gới thiệu đôi nét về taùc phaåm “Tam quoác dieãn nghóa”?. COÂNG VIEÄC CUÛA TROØ. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hieåu chung veà taùc giaû, taùc phaåm HS: Dựa vào bài soạn trả lời.. NỘI DUNG CẦN ĐẠT. I/ GIỚI THIỆU: 1/ Taùc giaû: La Quaùn Trung người tỉnh Sơn Tây, soáng vaøo cuoái Nguyeân đầu Minh, là tác giả của nhiều tiểu thuyết dã sử HS: Vaän duïng traû TQ. 2/ Tam quoác dieãn nghóa: lời.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. GV: Taùc phaåm phôi baøy hieän thực gì trong xã hội đương thời? Phản ánh ước mơ của nhaân daâbn nhö theá naøo? GV: Nêu vị trí của đoạn trích trong taùc phaåm?. GV: Taïi sao Tröông Phi chieám Cổ Thành? Khi hai người gặp laïi nhau, taâm traïng dieãn bieán nhö theá naøo? GV: Taïi sao Tröông Phi laïi coù hành động như thế đối với Quan Coâng? GV: Neáu ñaët Tröông Phi vaøo hoàn cảnh của Quan Công khi thua traän, em hình dung Tröông Phi hành động ra sao? GV: Tính caùch noùng naûy cuûa Trương Phi bộc lộ qua những chi tieát naøo? GV: Nhaän xeùt, neâu baûng phuï lời kết tội Quan Công. GV: Coù yù kieán cho raèng, vì quaù nóng tính, Trương Phi xử sự quá đáng đối với Quan Công, ý kieán cuûa em? Neáu em laø Trương Phi, em hành động như thế nào? Từ đó, cho biết đặc ñieåm noùng tính cuûa Tröông Phi. GV: Nhaän xeùt, boå sung: Caùi. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. goàm 120 hoài, keå veà cuoäc phaân tranh cuûa ba taäp đoàn phong kiến NguỵThục-Ngô. 3/ Xuất xứ: Đoạn trích thuoäc hoài 28, keå veà vieäc Quan Coâng gaëp laïi Tröông Phi ở Cổ Thành.. HS: Đoạn trích thuộc hồi 28. Trước đó là đoạn kể ba anh em thua traän dưới tay Tào Tháo… HS: Tìm boá cuïc cuûa đoạn , phân vai đọc 4/ Boá cuïc: đoạn trìch. - Từ đầu đến “đem theo quân mã chứ”: Trương Phi HS: Tìm chi tiết trả ngờ Quan Công phản bội lời thề kết nghĩa. lời. HS: Con người - Còn lại: Trương Phi hiểu thẳng thắn và cương rõ sự tình, anh em đoàn trực như Trương Phi tụ. thì không thể chấp II/ ĐỌC HIỂU: nhận việc Quan 1/ Cuộc gặp gỡ giữa Coâng haøng Taøo Tröông Phi vaø Quan Thaùo. Ví theá Tröông Coâng: Phi cho raèng Quan * Taâm traïng: Công đã bội nghĩa. - Quan Công: mừng vui vô HS: Thaûo luaän, neâu haïn. - Tröông Phi: maét troøn yù kieán. HS: Chi nhóm tìm xoe, râu vểnh ngược, hò heùt nhö saám… chi tieát: - Nhóm 1: diện mạo * Lời kết tội Quan Công: - Nhóm 2: lời nói, - “Mày đã bội nghĩa, còn mặt nào đến gặp tao caùch xöng hoâ. - Nhóm 3: hành nữa?” - “Trung thaàn thaø chòu động. HS: Neâu yù kieán cheát khoâng chòu nhuïc. Coù lẽ đâu đại trượng phu lại tranh luaän. HS: Vận dụng trả thờ hai chủ?” - “Nó lại đây là để bắt ta lời. đó!”. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. noùng tính cuûa Tröông Phi không phải là tính tình gàn dỡ, ngoâng cuoàng maø noùng loøng muoán deïp boû baát coâng ngang traùi, noùng loøng tieâu dieät caùi xaáu, caùi aùc. GV: Từ những gì đã tìm hiểu, hãy nêu lên những nét tính caùch cuûa Tröông Phi? GV: Nhaän xeùt, chuyeån yù. Quan Công đã dùng những cách nào để minh oan cho mình? GV: Chi tieát Quan Coâng chæ chém Sái Dương chỉ chưa đầy moät hoài troáng noùi leân ñieàu gì veà Quan Coâng?. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. * Tính caùch cuûa Tröông Phi: - Là người nóng tính, thích hành động. - Làngười ngay thẳng, cương trực, không khoan nhượng cái xấu. - Là người sống đầy tình nghóa, bieát phuïc thieän. HS: Tìm chi tieát traû lời, GV nêu bảng phụ lời đối đáp và hành động của Quan Coâng. HS: Neâu yù kieán. HS: Vaän duïng traû lời.. GV: Haõy neâu yù kieán veà tính caùch cuûa Quan Coâng? GV: Tính hấp dẫn của lời kể có được là nhờ vào nghệ thuật gì? GV: Hoài troáng trong vaên baûn coù yù nghóa gì?. HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh toång keát. HS: Cách xây dựng tình huoáng, taïo xung đột căng thẳng, lối keå chuyeän giaûn dò, khoâng bình phaåm. Tính caùch nhaät vaät tự bộc lộ qua hành động. HS: Neâu yù kieán, ghi nhận phần ghi nhớ.. Lop11.com. 2/ Anh em đoàn tụ: * Quan Coâng tìm caùch thanh minh: - Lời nói:“Xem ta chém tên tướng ấy, để tỏ lòng thực của ta!” - Hành động: Chém Sái Dương chỉ chưa đầy một hoài troáng. * Tính caùch: Soáng coù tình nghĩa, giàu lòng độ lượng, tài cao đức rộng. III/ TOÅNG KEÁT: - Ngheä thuaät: taïo tình huống kịch tính, lời kể tự nhieân boäc loä tính caùch nhaân vaät. - Ghi nhớ, trang 79..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. 3/ Củng cố: Hãy tóm tắt đoạn trích. Điều gì tâm đắc sau khi phân tích đoạn trích. 4/ Daën doø: - Bài học: Nắm được tính cách nhân vật và nghệ thuật của đoạn trích, thuộc ghi nhớ. - Bài soạn: TAØO THÁO UỐNG RƯỢU LUẬN ANH HÙNG – Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi hướng dẫn đọc thêm.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. Tuaàn : 26 Tieát : 78 Ngaøy daïy :. TAØO THÁO UỐNG RƯỢU LUẬN ANH HÙNG (Tam quoác dieãn nghóa – La Quaùn Trung) A/ MUÏC TIEÂU: - Giuùp hoïc sinh tìm hieåu theâm veà tính caùch cuûa hai nhaân vaät khaùc trong “Tam quoác dieãn nghóa”, Taøo Thaùo vaø Löu Bò. - Qua đó, giáo dục đạo lí ở đời: phải làm việc thiện, đừng toan tính hãm hại kẻ khác. - Thấy được nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn. B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - Taøi lieäu: Saùch giaùo vieân, saùch giaùo khoa, saùch thieát keá giaùo aùn tham khaûo. - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. - Phöông phaùp daïy hoïc: Phaùt vaán, thuyeát giaûng, thaûo luaän nhoùm. 2/ Học sinh: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi hướng dẫn đọc thêm. C/ TIEÁN TRÌNH: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Trình baøy ngaén goïn veà La Quaùn Trung vaø “Tam Quoác dieãn nghóa cuûa oâng? - Tính cách của Trương Phi và Quan Công thể hiện như thế nào qua đoạn trích? - Nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện qua đoạn trích? Nêu ghi nhớ sau bài học? 2/ Vào bài: Người xưa có câu : “ Ở đời muôn sự của chung, Hơn nhau một tiếng anh hùng maø thoâi” (Phan Bội Châu). Như thế nào mới là anh hùng? Do người đời phong tặng hay mình tự nhaän cho mình? TG COÂNG VIEÄC CUÛA THAÁY. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung về đoạn trích. GV: Em hiểu gì về vị trí đoạn trích? GV: Đoạn trích có thể chia thaønh maáy phaàn, neâu noäi dung của từng phần?. COÂNG VIEÄC CUÛA TROØ. NỘI DUNG CẦN ĐẠT. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hieåu chung veà đoạn trích. HS: Vaän duïng traû lời. HS: Dựa vào văn bản, chia đoạn.. I/ GIỚI THIỆU: 1/ Xuất xứ: Đoạn trích thuoäc hoài 21. ba anh em Löu, Quan, Tröông phaûi tạm nương náo trên đất Tào, chờ cơ hội thóat thân để mưu đồ việc lớn. 2/ Bố cục: Hai đoạn. - Từ đầu đến “tiểu đình. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn hoïc sinh phaân tích. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học GV: Taâm traïng cuûa Löu Bò sinh phaân tích. HS: Đọc vài đoạn khi ở nhờ Tào Tháo? GV: Lí do Tào Tháo mời Lưu tiêu biểu (phân vai). Bị đến gặp là gì? HS: Vừa ưu buồn vì chưa tìm được thời cơ thực hiện GV: Tư thế và cách luận bàn chí lớn, vừa lo lắng anh huøng cuûa Taøo Thaùo vaø vì thaân phaän phuï Löu Bò coù gì khaùc nhau? Qua thuoäc. đó nói lên điều gì về tính cách HS: Vận dụng trả lời. cuûa hai nhaân vaät? GV: Nhaän xeùt, giaûng boå sung: HS: Chia nhoùm - Tào Tháo là người chủ động, thảo luận, ghi bảng beà treân. Tính gian huøng vaø phuï. kieâu ngaïo cuûa Taøo Thaùo boäc HS: Khi Taøo Thaùo lộ rất rõ. Hắn coi thường cho rằng chỉ có những người đang có thế lực Lưu Bị và Tào cạnh tranh với mình. Tuy Tháo mới là kẻ nhieân, oâng ta bieát Löu Bò cuõng anh huøng, Löu Bò laø moät keû anh huøng ñang naùu nghe noùi giaät mình, đánh rơi thìa, đũa mình chờ thời. - Tư thế của Lưu Bị ở đây là xuống đất. May mà một kẻ dưới. Lưu Bị đã khôn có tiếng sét, Lưu khéo giấu mình dưới vẻ Bị đổ nỗi sợ hãi khiêm nhường. Cách bàn luận cho nguyên nhân cuûa Löu Bò vaãn boäc loä tính tieáng seùt. Taøo cách của một kẻ anh hùng, có Tháo tin lời không còn nghi ngờ gì chí lớn, khôn ngoan. GV: Điểm kịch tính của đoạn nữa trích laø gì?. GV: Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Taøo Thaùo?. Lop11.com. uống rượu”: Tào Tháo mời Lưu Bị đến uống rượu. - Coøn laïi: Taøo Thaùo vaø Löu Bò luaän anh huøng. II/ ĐỌC HIỂU: 1/ Tào Tháo mời Lưu Bị đến gặp: - Lí do: mời Lưu Bị đến uống rượu với mơ xanh nhöng saâu xa hôn laø muoán doø xem Löu Bò ñang nghó gì? - Thái độ của Lưu Bị: lo laéng vaø caûnh giaùc. 2/ Caùch baøn luaän anh huøng cuûa Taøo Thaùo vaø Löu Bò: - Tào Tháo: Lần lượt bác boû taát caû caùc nhaân vaät anh huøng maø Löu Bò ñöa ra. Cuoái cuøng ñaéc yù khaúng ñònh: chæ coù Löu Bò vaø Taøo Tháo mới đáng mặt anh huøng.  Tính caùch gian huøng vaø kieâu ngaïo boäc loä rất rõ. Coi thường tất cả mọi người, trừ Lưu Bị, nên tìm caùch buoäc Löu Bò phaûi bộc lộ con người thật. - Löu Bò: khoân kheùo daáu mình dưới vẻ khiêm nhường.  Có chí lớn, khôn ngoan, biết chờ thời cô, bieát caùch haï mình xuống, đánh lừa được Tào Thaùo. 3/ Ngheä thuaät keå chuyeän:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. HS: Laø nhaân vaät gian huøng, tieâu bieåu cho baïo chuùa phong kiến. Coi thường hết thảy mọi người và sẵn sàng tiêu diệt họ. Nhưng vẫn bị lừa bởi sự khoân ngoan, möu trí cuûa Löu Bò. GV: Em coù nhaän xeùt chung gì về văn bản vừa phân tích.. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. - Xây dựng tình huống giàu kòch tính. - Dựng lên sự đối lập giữa hai nhaân vaät. - Phối hợp kể xen với tả và các lời bình luận tạo sự lôi cuoán. III/ TỔNG KẾT: Với lối keå chuyeän giaøu kòch tính, tác giả đã xây dựng nên hai nhân vật với tích cách HOẠT ĐỘNG 3: đối lập nhau: gian hùng Hướng dẫn tổng vàđức độ. keát. HS: vaän duïng traû lời.. 3/ Củng cố: Hãy tóm tắt đoạn trích khoảng 5-7 câu. 4/ Daën doø: - Bài học: Phân tích được nội dung và nghệ thuật của văn bản. - Bài soạn: TÌNH CẢNH LẺ LOI CỦA NGƯỜI CHINH PHỤ – Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, tác phẩm, trả lời câu hỏi hướng dẫn học bài, trang 88.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. Tuaàn : 27 Tieát : 79/80 Ngaøy daïy :. TÌNH CẢNH LẺ LOI CỦA NGƯỜI CHINH PHỤ (Trích Chinh phuï ngaâm) A/ MUÏC TIEÂU:  Giúp học sinh hiểu được nỗi đau khổ của người chinh phụ bắt nguồn từ cảnh cô đơn khi người chinh phu phải ra trận vắng nhà. Qua đó nắm được ý nghĩa đề cao hạnh phúc lứa đôi của tác phẩm.  Về nghệ thuật, nắm được nghệ thuật miêu tả nội tâm của đoạn trích. B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân:  Taøi lieäu: Saùch giaùo khoa, saùch giaùo vieân, saùch thieát keá giaùo aùn tham khaûo, Tö lieäu Ngữ văn 10.  Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.  Phöông phaùp daïy hoïc: Phaùt vaán, thaûo luaän nhoùm, thuyeát giaûng. 2/ Học sinh: Đọc văn bản, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, trả lời các câu hỏi hướng dẫn hoïc baøi. C/ TIEÁN TRÌNH: 1/ Kieåm tra baøi cuõ:  Trình bày xuất xứ và bố cục của đoạn trích “Tào tháo luận anh hùng”?  Tại sao Tào Tháo mời Lưu Bị đến gặp mặt? Tâm trạng của Lưu Bị ra sao?  Tư thế và cách luận anh hùng của Tào Tháo và Lưu Bị có gì khác nhau? Qua đó nêu lên tính cách của từng nhân vật? 2/ Vào bài: Trong xã hội phong kiến ngày xưa, người phụ nữ thường có vị thế thấp kém, luôn bị phụ thuộc, không tự mình quyết định hạnh phúc. Hơn nữa, khi đất nước xảy ra chiến tranh loạn lạc, nhiều người vợ có chồng đi chinh chiến phải sống trong tâm trạng thấp thỏm, lo âu, sầu khổ. Một trong những tác phẩm tiêu biểu trong văn học trung đại đề cao quyền sống, sự trân trọng khát vọng về hạnh phúc lứa đôi của họ là “Chinh phụ ngaâm” cuûa Ñaëng Traàn Coân… TG COÂNG THAÁY. VIEÄC. CUÛA. COÂNG VIEÄC CUÛA TROØ. NỘI DUNG CẦN ĐẠT. GV: Trình baøy ngaén goïn veà taùc giaû “Chinh phuï ngaâm”? GV: Hiện thực cuộc soáng nhö theá naøo khieán. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hieåu chung veà taùc giaû, taùc phaåm. HS: Vận dụng trả lời. HS: Vận dụng trả lời.. I/ GIỚI THIỆU: 1/ Taùc giaû:  Đặng Trần Côn người làng Nhaân Muïc, huyeän Thanh Trì, tænh Haø Ñoâng (Haø Noäi), soáng. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. cho Ñaëng Traàn Coân saùng taùc “Chinh phuï ngaâm”? GV: “Chinh phuï ngaâm” cuûa Ñaëng Traàn Coân vieát baèng theå thô gì? Goàm bao nhieâu caâu? Neâu noäi dung chính cuûa taùc phaåm? GV: Taïi sao nguyeân tác được nhiều người dịch sang chữ Nôm? GV: Baûn dòch hieän haønh töông truyeàn do ai laø dòch giaû? GV:Cho bieát vò trí cuûa đoạn trích ? GV: Theo em, đoạn trích có thể được chia thành mấy đoạn? Nêu nội dung của từng đoạn? GV: Đọc diễn cảm một đoạn, HS đọc tiếp, giải thích từ ngữ khó hiểu. GV: Giới thiệu thể ngaâm khuùc: laø moät theå loại trữ tình, khác với tự sự chỉ là miêu tả, kể lại sự kiện, ngâm khúc đã đi sâu vào miêu tả thế giới nội tâm với những diễn biến phức taïp, phong phuù trong đời sống tâm hồn nhân vaät. GV: Trong đoạn 1, hãy. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. HS: Dựa vào bài soạn trả lời. HS: Do taùc phaåm chứa đựng nội dung mang tính thời sự, được độc giả cùng thời hết sức tán thưởng. HS: Có người cho là Đoàn Thị Điểm. Lại có thuyết nói đó là Phan huy Ích. HS: Vận dụng trả lời. HS: Thaûo luaän nhoùm nhỏ, GV định hướng: neân chia thaønh 2 phaàn.  Noãi coâ ñôn, saàu khoå cuûa chinh phuï.  Nỗi nhớ nhung của người chinh phụ. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn phân tích. HS: Vaên baûn mieâu taû một tổ hợp hành động của người chinh phụ, bao goàm: daïo, ngoài, đốt hương, soi gương, gảy đàn. Cách miêu tả hành động ấy góp phần diễn tả những moái ngoån ngang trong lòng người chi phụ. Nàng chờ chồng trong beá taéc, tuyeät voïng. HS: Người chinh phụ chỉ có người bạn duy. Lop11.com. vào khoảng đầu thế lỉ thứ XVIII.  Vì cảm động trước những đau khổ mất mát của con người nhất là người phụ nữ trong chieán tranh, oâng vieát “Chinh phuï ngaâm”. 2/ Chinh phuï ngaâm:  Nguyeân taùc: goàm 478 caâu thơ chữ Hán làm theo thể trường đoản cú.  Bản dịch: viết bằng chữ Noâm, goàm 412 caâu thô theo theå song thaát luïc baùt (ngaâm khuùc).  Nội dung: nói lên sự oán gheùt chieán tranh phong kieán phi nghóa, theå hieän taâm traïng khao khát tình yêu, hạnh phúc lứa đôi của người phụ nữ. 3/ Dòch giaû: Coù nhieàu yù kieán khaùc nhau.  Có người cho rằng đó là Đoàn Thị Điểm, quê ở Trấn Kinh Baéc (Höng Yeân), noåi tiếng thông minh từ nhỏ.  Laïi coù thuyeát noùi laø cuûa Phan Huy Ích, quê ở trấn Nghệ An (Hà Tĩnh), đỗ Tiến sĩ năm 26 tuoåi. 4/ Vị trí đoạn trích: Nói về tình caûnh vaø taâm traïng cuûa người chinh phụ phải sống cô đơn, buồn khổ trong thời gian dài người chồng đi đánh trận. 5/ Bố cục: Hai đoạn.  Từ đầu đến “phím loan ngaïi nguøng”: noãi coâ ñôn, saàu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. nêu những hành động, việc làm của người chinh phụ? Hành động đó nói lên điều gì? GV: Taùc giaû duøng những yếu tố ngoại cảnh nào để diễn tả tâm trạng của người chinh phuï? YÙ nghóa của những yếu tố đó? GV: Hành động của chinh phuï trong caên phòng nhỏ được miêu taû nhö theá naøo? GV: Nhaän xeùt, chuyeån. HS: Tìm hững từ ngữ, hình aûnh mieâu taû thieân nhieân vaø neâu leân tính chaát cuûa noù. GV: Em coù suy nghó gì về cách dùng từ “nhớ thăm thẳm”, “nhớ đau đáu”? GV: Lời của chinh phụ thể hiện qua những câu thô naøo? YÙ nghóa cuûa việc sử dụng kiểu văn aáy? GV: Nhaän xeùt, neâu baûng phuï caâu thô, ñònh hướng: Việc đưa trực tiếp lời của chinh phụ góp phần làm cho lời thô theâm phong phuù, sinh động và thể hiện roõ hôn taâm traïng coâ ñôn, xoùt xa.. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. nhất là ngọn đèn. Nàng đối diện với boùng mình qua ngoïn đèn heo hắt. Tiếng g2, tieáng troáng canh nói lên thời gia lặng leõ troâi, laøm taêng theâm sự cô tịch, góp phần diễn tả sự cô độc…. HS: Thaûo luaän nhoùm nhỏ: Đốt hương để xua bớt đi cái lạnh, tìm sự thanh thản nhöng caøng meâ man. Soi göông trang ñieån nhö nhìn thaáy khuoân maët mình laïi theâm chua xoùt. Khoâng daùm đánh đàn vì sợ dây đàn chùng báo hiệu ñieàm chaúng laønh. HS: Phaùt bieåu caù nhaân, giaùo vieân goùp yù, boå sung. HS: Thaûo luaän nhoùm. HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tổng kết. HS: Hai caâu thaát laéng đọng, hai câu lục bát traûi ra meânh moâng, tạo âm hưởng ngân nga, saâu laéng thích hợp diễn tả tâm trạng. HS: Đọc và ghi nhận phần ghi nhớ.. Lop11.com. khổ của người chinh phụ.  Còn lại: nỗi nhớ nhung của người chinh phụ. II/ ĐỌC HIỂU: 1/ Noãi coâ ñôn, saàu khoå cuûa người chinh phụ:  Hành động lặp đi lặp lại: Ruû reøm roài laïi cuoán reøm, ñi ñi lại lại trong hiên vắng như để chờ đợi, ngóng trông  Sự tù túng, bế tắc của người chinh phuï.  Tả ngoại cảnh: Ngọn đèn noùi leân khoâng gian meânh moâng và sự cô đơn của con người. Tieáng gaø gaùy laøm taêng aán tượng vắng vẻ, tịch mịch. Bóng cây hoè gợi cảm giác hoang vắng, cô đơn, đáng sợ.  Tả các hành động diễn ra trong phòng:Đốt hương để tìm thấy sự thanh thản lại càng mê man ; gượng soi gương để trang điểm. Những nhạc cụ gợi nhớ đến hạnh phúc lứa đôi, soi göông nhìn thaáy daùng maët buoàn rầu không nói nên lời. 2/ Nỗi nhớ nhung của người chinh phuï:  Taû thieân nhieân: Ñaët chinh phuï vaøo khoâng gian coù taàm voùc vũ trụ với các hình ảnh núi non, trời đất gợi sự xa xôi, cách trở.  Cảnh lạnh lẽo với hình ảnh söông gioù, möa, tieáng coân truøng gợi sự cô đơn, buồn nhớ.  Dùng từ “thăm thẳm”,.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. “ñaèng ñaúng” dieãn taû chieàu daøi và chiều sâu của nỗi nhớ. III/ TỔNG KẾT: Ghi nhớ, trang 88.. GV: Bản dịch sử dụng theå thô song thaát luïc baùt coù hieäu quaû nhö theá naøo? GV: Hãy nêu chủ đề của đoạn trích?. 3/ Củng cố: Có ý kiến cho rằng: cảm hứng chủ đạo của “Chinh phụ ngâm” là ca ngợi sự chung thuỷ, đảm đang của người chinh phụ”. Ý kiến của em là gì? 4/ Daën doø:  Baøi hoïc: Hieåu bieát chung veà taùc giaû, dòch giaû, nguyeân taùc, baûn dòch. Thuoäc loøng thô, biết phân tích tâm trạng của người chinh phụ. Thuộc lòng phần ghi nhớ.  Bài soạn: LẬP DAØN Ý BAØI VĂN NGHỊ LUẬN – Đọc văn bản, lập dàn ý cho một đề bài cho trước (Bài tập 2, trang 91).. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. Tuaàn : 27 Tieát : 81 Ngaøy daïy :. LAÄP DAØN YÙ BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN A/ MUÏC TIEÂU:  Giúp học sinh nắm được tác dụng của việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận.  Tự lập cho minh một dàn ý bài văn nghụi luận.  Có ý thức và dần hình thành thói quen lập dàn ý trước khi viết các bài văn nghị luận trong nhà trường cũng như ngoài cuộc sống. B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân:  Taøi lieäu: Saùch giaùo khoa, saùch giaùo vieân, saùch thieát keá giaùo aùn tham khaûo.  Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.  Phương pháp dạy học: Phát vấn, thảo luận nhóm, thực hành. 2/ Học sinh: Đọc văn bản, hiểu bài ở nhà, chuẩn bị một dàn bài về một đề bài cho trước. C/ TIEÁN TRÌNH: 1/ Kieåm tra baøi cuõ:  Thuyeát minh vaøi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm, dòch giaû cuûa “Chinh phuï ngaâm”?  Phân tích nghệ thuật miêu tả tâm trạng của người chinh phụ có chồng đi chinh chiến?  Thuộc lòng phần ghi nhớ? Nhận xét gì về nghệ thuật của tác phẩm? 2/ Vaøo baøi: Trong bất cứ kiểu văn bản nào, việc lập dàn ý đều có ý nghĩa quan trọng như nhau. Có lập được một dàn ý tốt thì bài viết mới đúng trọng tâm, thỏa mãn yêu cầu của đề. TG. COÂNG VIEÄC CUÛA THAÀY. COÂNG VIEÄC CUÛA TROØ. NỘI DUNG CẦN ĐẠT. GV: Ñieàu gì xaûy ra neáu baøi laøm vaên khoâng chuaån bò moät daøn yù trước? GV: Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, em hãy lập dàn ý cho đề bài ở mục II? GV: Nhaän xeùt, neâu baûng phuï vaøi đoạn mẫu. a/ Mở bài:  Trong caùc “moùn aên tinh. HOẠT ĐỘNG 1: Hoïc sinh hieåu taùc duïng cuûa vieäc laäp daøn yù. HS: Vaän dụng trả lời. HOẠT. I/ TAÙC DUÏNG CUÛA VIEÄC LẬP DAØN Ý: Giúp người viết:  Bao quát được những nội dung chuû yeáu…  Tránh được tình trạng xa đề, lạc đề hoặc thiếu ý… II/ CAÙCH LAÄP DAØN YÙ BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN: Đề bài: Bàn về vai trò và tác dụng to lớn của sách trong đời. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. thaàn”, saùch chieám moät vò trí voâ cùng quan trọng. Con người không thể mở mang trí tuệ nếu thieáu saùch.  Bằng sự thành đạt của mình vì đọc sách, Gorki đã nêu lên nhận định đúng đắn về sách… b/ Thaân baøi:  Saùch laø saûn phaåm tinh thaàn kì diệu của con người:  Từ khi con người phát minh ra giấy mực thì sách luôn đồng hành cùng với nhân loại.  Sách lưu trữ trong nó những giá trị tinh thần vô giá: tri thức về tất cả các lĩnh vực, những nguyên tắc đối nhân xử thế, những ước mơ… đều được lưu trữ trong sách.  Sách mở rỗng những chân trời mới:  Sách đưa con người phiêu du ngược về thời gian, về với nền vaên minh coå xöa…  Sách mang con người đến chân trời xa lạ của khắp nơi trên thế giới, từ từ các châu lục khác nhau, từ núi rừng đến biển cả.  Kì dieäu hôn, saùch giuùp con người khám phá chính bản thân mình để sống, để yêu thương.  Cần có thái độ đúng đắn đối với việc đọc sách:  Những kẻ phi nhân tính thường tìm cách huỹ hoại sách.  Không phải bất cứ loại sách nào cũng có giá trị. Có những loại sách mang lại những mối. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. ĐỘNG 2: Hướng dẫn caùch laäp daøn yù. HS: Laøm vieäc theo nhoùm:  Nhoùm 1: Viết lời mở baøi.  Nhoùm 2: Phaùc thaûo đoạn vaên: “Saùch laø gì?”  Nhoùm 3: Phaùc thaûo đoạn vaên: “Saùch coù taùc duïng nhö theá naøo?”  Nhoùm 4: Phaùc thaûo đoạn văn: “ Thái độ đối với sách và vieäc đọc saùch”.  Nhoùm 5: Viết lời kết baøi.. sống tinh thần của con người, nhaø vaên Gorki coù vieát: “Saùch mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới.” 1/ Tìm yù cho baøi vaên:  Xác định luận đề.  Xaùc ñònh luaän ñieåm.  Tìm luận cứ cho các luận ñieåm. 2/ Daøn baøi: a/ Mở bài:  Giới thiệu vấn đề nghị luaän.  Nêu phương hướng nghị luận cho toàn bài. b/ Thaân baøi:.  Saép seáp luaän ñieåm vaø luaän cứ.  Lự chọn luận cứ cần triển khai nhieàu nhaát. c/ Keát baøi:  Khẳng định lại vấn đề.  Neâu leân noäi dung cho người đọc tiếp tục suy nghĩ. III/ LUYEÄN TAÄP: Đề bài: Hiểu và vận dụng câu tục ngữ “Cái khó bó cái khoân” nhö theá naøo? Gợi ý:  Ý nghĩa của câu tục ngữ:  “Cái khó là những khó HOẠT khaên trong cuoäc soáng ; “boù” laø ĐỘNG 3: sự trói buộc ; “cái khôn” là khả Hướng dẫn năng suy nghĩ, sáng tạo. hoïc sinh  Câu tục ngữ nêu bài học: luyeän taäp. Những khó khăn trong cuộc. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. nguy hại đến con người. Cần tỉnh có sự tỉnh táo khi chọn sách.  Phải biết vận dụng kiến thức lí thuyết qua đọc sách để thực haønh vaøo cuoäc soáng. c/ Keát baøi:  Saùch laø moät taøi nguyeân voâ hạn mà con người cần khai thác đúng cách để đem lại tri thức giuùp ích chjo xaõ hoäi.  Mãi mãi sách là người bạn đồng hành không thể thiếu cho con người. GV: Neâu baøi taäp 2, trang 91. GV: Nhận xét, gợi mở, hướng dẫn làm ở nhà.. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. HS: Phaùt soáng haïn cheá vieäc phaùt huy taøi biểu nhanh năng sáng tạo của con người.  Bài học trên có mặt đúng những suy nghó của nhưng đồng thời cũng có mặt chưa đúng: mình.  Mặt đúng: Trong cuộc sống, hoàn cảnh khó khăn bao giờ cũng gây trở ngại cho kết quaû coâng vieäc.  Mặt chưa đúng: Hạ thấp vai trò phấn đấu của bản thân.  Câu tục ngữ cho ta bài học quyù:  Khi tính toán công việc, cần suy tính trước những khó khaên…  Trong hoàn cảnh nào cũng đặt sự nổ lực cá nhân là trên heát.. 3/ Củng cố: Việc lập dàn ý có những thuận lợi và khó khăn gì? 4/ Daën doø:  Bài học: Thuộc phần ghi nhớ, làm những bài tập còn lại.  Bài soạn: TRUYỆN KIỀU – Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi sách giáo khoa, trang 92-96. Phaân coâng nhoùm thuyeát trình.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. Tuaàn : 28 Tieát : 82 Ngaøy daïy :. NGUYEÃN DU A/ MUÏC TIEÂU:  Giúp học sinh nắm rõ một số nét chính về hoàn cảnh xã hội và tiểu sử của Nguyễn Du có ảnh hưởng đến các sáng tác của ông.  Nắm được một số đặc điểm chính trong sự nghiệp sáng tác và những đặc trưng cơ bản veà noäi dung vaø ngheä thuaät trong caùc taùc phaåm cuûa Nguyeãn Du.  Nắm được một số đặc điểm cơ bản về nội dung và nghệ thuật của “Truyện Kiều” qua các đoạn trích. B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân:  Taøi lieäu: Saùch giaùo khoa, saùch giaùo vieân, saùch thieát keá giaùo aùn tham khaûo, Tö lieäu Ngữ văn 10.  Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.  Phöông phaùp daïy hoïc: Phaùt vaán, thuyeát trình, thaûo luaän nhoùm. 2/ Học sinh: Đọc văn bản, phân công học sinh thuyết trình, trả lời câu hỏi sách giáo khoa. C/ TIEÁN TRÌNH: 1/ Kieåm tra baøi cuõ:  Neâu yù nghóa cuûa vieäc laäp daøn yù? Trình baøy boá cuïc chung trong daøn yù baøi vaên nghò luaän?  Ghi nhớ gì sau bài học lập dàn ý bài văn nghị luận? 2/ Vaøo baøi: Học qua thơ văn Nguyễn Trãi, chúng ta đã hiểu về một tư tưởng nhân nghĩa lớn xuất phát từ lòng yêu nước thương dân của ông. Trong văn học trung đại vẫn còn một tấm lòng chan chứa tình thương yêu con người, mang tầm vóc thi hào của dân tộc… TG COÂNG VIEÄC CUÛA THAÁY. HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu nội dung thaûo luaän. GV: Neâu moät heä thoáng caâu hoûi coù liên quan đến. COÂNG VIEÄC CUÛA TROØ. NỘI DUNG CẦN ĐẠT. HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu nội dung thaûo luaän. HS: Chia nhoùm boác thaêm, nhaän caâu hoûi thaûo luaän.  Câu 1: Thời đại Nguyễn Du soáng coù ñaëc ñieåm gì?. I/ CUỘC ĐỜI:  Xuaât thaân ttrong gia đình đại quý tộc, có truyeàn thoáng khoa baûng.  Tieáp nhaän truyeàn thống văn hoá của. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. cuộc đời, sự nghieäp vaên thô cuûa Nguyeãn Du (Neâu baûng phuï). GV: Giao nhieäm vụ cho đại diện hoïc sinh cuûa ba nhoùm. GV: Nhaän xeùt, đánh giá, nêu bảng phụ những kiến thức cơ bản. HS: Đọc và ghi nhaän phaàn ghi nhớ.. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh.  Câu 2: Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự nghiệp sáng tác của Nguyeãn Du?  Câu 3: Thơ chữ Hán của Nguyễn Du chuyển tải những tâm sự gì?  Caâu 4: Nguyeãn Du vieát “Truyeän Kieàu” nhö theá naøo?  Câu 5: Trình bày những nội dung cô baûn cuûa “Truyeän Kieàu”?  Caâu 6: Veà ngheä thuaät, “Truyeän Kiều” có những thành công gì?  Caâu 7:Taám loøng nhaân aùi cuûa Nguyeãn Du theå hieän nhö theá naøo trong “Vaên chieâu hoàn”?  Câu 8: Giữa thơ chữ Hán và thơ chữ Nôm của Nguyễn Du có điểm gì chung veà maët noäi dung?  Caâu 9: Toùm taét thaät ngaén goïn “Truyeän Kieàu”  Câu 10: Hãy đọc một đoạn thơ khoảng 10 câu trong “Truyện Kieàu”? HOẠT ĐỘNG 2: Tổ chức cho học sinh thuyeát trình. HS: Cử đại diện nhóm thuyết trình.  Nhóm 1: Cuộc đời của Nguyễn Du.  Nhoùm 2: Caùc taùc phaåm chính cuûa Nguyeãn Du.  Nhoùm 3: Ñaëc ñieåm veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa thô vaên Nguyeãn Du? HOẠT ĐỘNG 3: Tổng hợp bài học.. Lop11.com. nhieàu vuøng queâ khaùc nhau.  Soáng long ñong, vaát vả, gần gũi với nhân daân neân coù nhieàu voán sống thực tế. II/ SỰ NGHIỆP VĂN HOÏC: 1/ Caùc saùng taùc chính: a/ Sáng tác bằng chữ Haùn:  Thanh Hieân thi taäp  Nam trung taïp ngaâm  Baéc haønh taïp luïc b/ Sáng tác bằng chữ Noâm:  Vaên chieâu hoàn  Đoạn trường tân thanh (Truyeän Kieàu) 2/ Moät vaøi ñaëc ñieåm veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa thô vaên Nguyeãn Du: a/ Ñaëc ñieåm noäi dung:  Sự cảm thông sâu sắc đối với cuộc sống và con người.  Vaïch traàn baûn chaát taøn baïo cuûa xaõ hoäi phong kieán. b/ Ñaëc ñieåm ngheä thuaät:  Hoïc vaán uyeân baùc, nắm vững nhiều thể thơ cuûa Trung Quoác.  Goùp phaàn trao doài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Ngữ Văn 10. Nguyeãn Thò Tuyeát Trinh. ngôn ngữ văn học dân tộc, Việt hoá yếu tố ngôn ngữ ngoại nhập. III/ TOÅNG KEÁT: Ghi nhớ, trang 96. 3/ Củng cố: Cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Du có gí giống và khác với cuộc đồi và sự nghiệp của Nguyễn Trãi? 4/ Daën doø:  Bài học: Đọc kĩ văn bản đã học, tóm tắt những nội dung cơ bản, thuộc phần ghi nhớ.  Bài soạn: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT – Đọc văn bản, thực hiện những bài tập trong phần luyện tập. Trang 101.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>