Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 26: Đánh nhau với cối xay gió - Năm học 2006-2007 - Dương Thị Thảo Trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Dương Thị Thảo Trang. Trường THCS Lao Bảo. 52. Ngày soạn:16/10/06. Tiết 26:. ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ (Trích Đôn Ki-hô-tê của Xéc-van-tét). A Mục tiêu:* Giúp học sinh: 1. Kiến thức:Thấy rõ tài nghệ của Xéc-van-tét trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt; đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật ấy, từ đó rút ra bài học thực tiễn. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, đối chiếu, so sánh sự đối lập giữa hai nhân vật. 3. Giáo dục học sinh có ý thức trong việc chọn lựa sách và đọc sách, không hành động mù quáng. B Chuẩn bị : 1. Giáo viên: Soạn bài,bảng phụ, tranh ĐônKi – hô-tê, phiếu học tập. 2. Học sinh: Đọc văn bản, tìm hiểu bài như đã hưíưng dẫn. C Tiến trình lên lớp: I. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p) II. Bài cũ : (5p) Em hãy nêu 5 sự việc chủ yếu, qua đó tính cách của lão hiệp sĩ và bác giám mã được bộc lộ? III Bài mới: Hoạt động 1:(3p) Khởi động Qua 5 sự việc chủ yếu trên mà tính cách của lão hiệp sĩ và giám mã được bộc lộ. Vậy ở mỗi nhân vật có những đặc điểm gì nổi bật, tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu tiếp. Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 2:(20 p) Hướng III Tìm hiểu văn bản: 1.Bố cục và các sự việc chính dẫn tìm hiểu văn bản. Qua các sự việc trong đoạn 2.Hiệp sĩ Đôn Ki-hô-tê. trích, em thấy Đôn Ki-hô- tê - Lão khoảng 50 tuổi, gầy gò, cao lênh khênh, cưỡi được tác giả miêu tả như thế ngựa còm, áo giáp, mũ sắt, giáo sắt của tổ tiên để nào? lại Hs làm việc đọc lập. - Thích đọc loại sách hiệp sĩ và bắt chước những nhân vật hiệp sĩ lang thang để tiễu trừ quân gian ác, giúp đỡ người lương thiện. Nét hay và dở trong tính cách của Đôn Ki-hô- tê là ở - Đầu óc mê muội( nhìn thấy những chiếc cối xay đâu? gió lại tưởng những tên khổng lồ gian ác, hay pháp Cách miêu tả Đôn Ki-hô-tê sư phô-re-stôn…) trong cuộc giao tranh với cối - dũng cảm giao tranh với cối xay gió, trận chiến xay gió tạo ra tiếng cười như không cân sức, gây nực cười. - bị thương nhưng không rên rỉ, bắt chước kiểu thế nào? Giáo án Ngữ Văn 8. Lop8.net. Năm học 2006-2007.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Dương Thị Thảo Trang. Qua đó em thấy Đôn Ki-hôtê là người thế nào? HS trả lời. GV chốt lại và bình thêm.. Xan- chô Pan-xa được tác giả miêu tả như thế nào? HS dựa vào 5 sự việc ghủ yếu để chỉ ra nét hay, dở ở Xan-chô Pan-Xa. Qua đó em có nhận xét gì về nhân vật này? GV phát phiếu cho thảo luận: Đối chiếu Đôn Ki-hôtê và Xan –chô Pan-xa về các mặt Nguồn gốc, dáng vẻ bên ngoài, suy nghĩ, hành động và qua đó cho biết cách xây dựng như vậy có hiệu quả gì?. Trường THCS Lao Bảo. 53. hiệp sĩ giang hồ. - không quan tâm đến ăn, ngủ. Tất cả vì tình nương Đuyn-xê-ni-a. -> Khát vọng tốt đẹp, dũng cảm nhưng đầu óc mê muội, hão huyền, đáng trách mà cũng đáng thương. 2. Giám mã Xan-chô Pan-xa: -Bác nông dân, béo,lùn,cưỡi lừa, luôn mang theo rượu và thức ăn . - làm giám mã cho Đôn Ki với hi vọng được làm thống đốc. - Rất tỉnh táo, khuyên ngăn chủ - hèn nhát; hơi đau đã rên rỉ. - Chỉ quan tâm đến ăn, ngủ. -> Đầu óc tỉnh táo nhưng hèn nhát, thực dụng, tầm thường: đáng quý nhưng cũng đáng trách. 3.Nghệ thuật xây dựng cặp nhân vật Đôn ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa. Đôn Ki-hô-tê Xan-chô Pan-xa -Dòng dõi quý tộc -nguồn gốc nông dân -Gầy gò, cao lênh - Béo,lùn, cưỡi lừa. khênh, cưỡi ngựa. -Có khát vọng cao cả - ước muốn tầm thường -Mê muội, hão huyền -Dũng cảm.. -Tỉnh táo, thiết thực -Hèn nhát. ->hai nhân vật tương phản làm nổi bật nhau, có thể bổ sung cho nhau. IV. Tổng kết: 1.Nội dung: Đoạn trích đã thể hiện được tính cách, phẩm chất của hai nhân vật tương phản nhau. Mỗi Hoạt động 3: (7P) Tổng kết nhân vật đều có mặt tích cực và mặt hạn chế , qua Qua những phân tích trên em đó làm nổi bật nhau hãy rút ra những giá trị về 2.Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật trong sự đối lập, nội dung và nghệ thuật của tự nhiên. đoạn trích? 3.Bài học:Phải có óc thực tiễn khi hành động, Hs trả lời. lớp nhận xét. gV không viễn vông, cũng không vì vật chất tầm chốt lại và gọi hs đọc phần thường. ghi nhớ ở SGK Từ những nét hay, dở ở hai V. Luyện tập: nhân vật trêngiúp em rút ra Đáp án được bài học gì? 1. a, 2.b, 3.c ,4.d, 5.d. Giáo án Ngữ Văn 8. Lop8.net. Năm học 2006-2007.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Dương Thị Thảo Trang. Trường THCS Lao Bảo. Hoạt động 4(5p) Luyện tập. GV cho hs làm bài tập trắc nghiệm để củng cố lại bài. GV ghi nội dung bài tập vào bảng phụ . hs làm miệng. D.Củng cố, dặn dò:(4p) * Củng cố: - Khái quát lại những giá trị về nội dung và nghệ thuật. *Dặn dò: Học bài. Soạn bài Tình thái từ.. Giáo án Ngữ Văn 8. Lop8.net. Năm học 2006-2007. 54.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>